第一篇：七年級下冊期中試卷分析政治（定稿）

七年級下冊政治期中考試試卷分析

本次七年級政治期中考試試卷充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的基本原則和新課程的理念，試卷結(jié)構(gòu)簡約活潑，試題靈活開放，可以說是比較成功的一份試卷。

試卷具體特點(diǎn)：

1、依“標(biāo)”扣“本”，注重雙基。命題面向全體學(xué)生，無偏題、怪題和過難題，進(jìn)一步減低了難度，符合目前新課改的精神。

2、突出能力，特別是靈活運(yùn)用知識的能力。試卷注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的考察，進(jìn)一步減少了純知識和機(jī)械記憶類的試題，加大了對學(xué)生能力的考察。

3、突出實(shí)踐性和開放性。試題注重與學(xué)生生活體驗(yàn)和社會實(shí)踐的聯(lián)系，通過創(chuàng)設(shè)活動平臺，讓考生運(yùn)用所學(xué)知識談如何做，體現(xiàn)了實(shí)踐探究性。

存在的主要問題是：

1、基礎(chǔ)知識薄弱。許多學(xué)生考前忽視對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，該記住的東西沒有復(fù)習(xí)到。

2、政治術(shù)語表達(dá)不規(guī)范、不準(zhǔn)確。

3、審題不認(rèn)真。

4、答題沒有條理，缺乏邏輯性。

5、卷面不整潔，書寫不工整，錯別字太多，文化素養(yǎng)差。

四、教學(xué)改進(jìn)措施：

1、提高基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)能力訓(xùn)練。

2、強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)科學(xué)精神和人文素質(zhì)。

3、注重思維能力的培養(yǎng)。

第二篇：七年級英語下冊期中試卷分析

七年級英語下冊期中試卷分析 這份試卷總的說來比較容易，主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，這次考試本著鼓勵孩子學(xué)習(xí)英語、對英語感興趣為宗旨，試題都比較容易，比較基礎(chǔ)。試卷滿分120分，用時90分鐘。以下是對試題內(nèi)容的具體分析：

第一卷聽力測試，20分，四大題20小題，分別是選擇圖片、聽短對話、聽長對話和聽短文。大部分試題學(xué)生都能答對，不過有聽短文稍微難一點(diǎn)，原因在于選項(xiàng)和聽力材料的誤導(dǎo)性、迷惑性和曲折性。學(xué)生缺乏這方面的鍛煉。第一卷第二部分筆試部分，共三大題，第一大題語言知識15分，15個單選題，考查學(xué)生平時的單詞積累，基本語法知識，涉及基本句型，主要考查語法、日常用語和一些固定搭配，得分情況良好。比較大，便第二大題完形填空，共十小題，5分，所選文章講述的是my family，文章體裁貼近學(xué)生生活，易于他們作答。第三大題閱讀理解，共三篇文章30分，c篇較難，學(xué)生需要看懂方向指示圖，懂得文章意思。試卷第二巻共六大題，分別是詞匯，句子，句型轉(zhuǎn)換，短文填詞，補(bǔ)全對話，寫作訓(xùn)練等六大題，除考查學(xué)生對重點(diǎn)句子的理解和掌握外，更注重其單詞拼寫等比較基礎(chǔ)的能力，注重考查學(xué)生英語整體的表達(dá)能力、組織能力以及呈現(xiàn)能力，讓學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)校，懂得英語的實(shí)用性。由于考前的復(fù)習(xí)時間較充分，所以考試成績與之前的相比整體較好，這次考試全班均分83.5。因此總結(jié)一下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)如下：考前應(yīng)該留有充分的復(fù)習(xí)時間，考前應(yīng)該跟學(xué)生講解一些解題技巧以及考試注意事項(xiàng)，試題在定稿前要仔細(xì)認(rèn)真反復(fù)地推敲，日常教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，在接下來的教學(xué)中要注重基礎(chǔ)性、細(xì)節(jié)性的內(nèi)容，如大小寫、單詞的拼寫以及有效聽力的訓(xùn)練，繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，更重要的一點(diǎn)是做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，讓每一位學(xué)生取得較好成績，從而大面積提高教學(xué)成績。

第三篇：七年級下冊生物期中試卷分析

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測試卷

七年級生物試卷分析

會盟一中 生物組

本次初一生物期中質(zhì)量檢測主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能。試卷題目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中，進(jìn)行思維的能力，內(nèi)容豐富，難易適中（知識與技能并重，較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的評價體系）。與生活聯(lián)系：大

多數(shù)題與生活緊密相連，試題共四個大題，現(xiàn)將試題、試卷具體情況分析如下：

一、試題、試卷分析

第一大題：單選題，15小題，共30分。題型合理，既考查基礎(chǔ)知識的掌握情況，又考查學(xué)生應(yīng)用知識的能力。從答題情況來看，出錯率較高的是第6、7,13小題，尤其是第13小題出錯率最高。學(xué)生獲得的最高分是30分最低分是6分。初一的學(xué)生大部分還沒有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識死記硬背的模式，不會自己去學(xué)習(xí)、分析問題，具體問題如下：

1、個別學(xué)生對知識的掌握不牢固

2、學(xué)生對較活的題應(yīng)變能力較差

3、不會將學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際

4、不會對問題進(jìn)行分析。

第二大題：填空題，13個小題，共30分。題量、難易度合適，涉及面廣。既有基礎(chǔ)試題，又有靈活性強(qiáng)的試題。（1）小題知識的掌握較差。（主要是字寫錯）（5）題錯的較多，特別是人體長期缺乏膳食纖維，會使腸癌，膽結(jié)石，高血脂發(fā)病率提高（13）題學(xué)生因沒有記住而導(dǎo)致出錯。

三大題難易適中，很有代表性，題型靈活，知識點(diǎn)全面。第一個圖中第一小題有80%以上的學(xué)生都做對了，老師一再強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容學(xué)生記得較牢固；第二四小題，出錯的學(xué)生較多，可能是學(xué)生不太理解，第二個圖題學(xué)生掌握的不錯，做錯的大部分是字寫錯。

四大題是實(shí)驗(yàn)題難度不大，85 %的學(xué)生都掌握的不錯

從整體來看，學(xué)生對試題中的知識掌握比較好，但同時試題也有一定的不足，如題量比較小，靈活性不強(qiáng)，希望以后注意。

二、教學(xué)建議

從學(xué)生試卷可看出，初中生物教學(xué)還存在許多問題，需要認(rèn)真研究與反思

1、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。

2、狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí)，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會的學(xué)生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學(xué)生最喜歡的課。

3、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率。三 努力方向：

今后努力做到：

1、對于基礎(chǔ)知識一定讓學(xué)生牢固掌握。

2、在知識的應(yīng)用方面，教師一定加強(qiáng)訓(xùn)練，進(jìn)而提高學(xué)生的能力。

3、對于重點(diǎn)知識、難點(diǎn)知識一定要講清，落實(shí)好。

4﹑對于關(guān)鍵字詞不僅要求記會，記準(zhǔn)，更要會寫，寫對。

第四篇：七年級下冊生物期中試卷分析

七年級生物期中考試試卷分析

臨汝鎮(zhèn)一中 李清蓮

一、學(xué)生基本情況分析：

生物學(xué)對于七年級學(xué)生來說是一門新的學(xué)科，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣都在不斷的摸索中，我任教的七年級四個班共353人，我對他們的了解還有待加強(qiáng)，但就這次期中考試成績來看，好學(xué)生考出了自己的真實(shí)水平，也有很多學(xué)生發(fā)揮欠佳。我就本次期中考試試題作以下分析。

二、整體分析：

這次期中考試，生物試卷共100分，考試時間60分鐘。試卷由兩大題組成，分選擇題和非選擇題。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況和實(shí)驗(yàn)的能力。就試卷內(nèi)容來看，題量比較適宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，沒有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識點(diǎn)多且靈活，更能與生活實(shí)際中的問題密切結(jié)合。對發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生能力有所幫助。本次考試平均分為40.4分，其中七（1）班為65.57分，七（2）班為56.18分，七(3)班為57.58分，七（7）班60.87分。成績差距很大。

三、卷面分析：

1.選擇題共25個，共占50分，實(shí)得分為22分，得分率為44%。錯誤較多的有：5小題、6小題、11小題、12小題、21小題，主要 1 是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)部分的內(nèi)容，理解性較強(qiáng)，學(xué)生掌握情況不好。而生物特征本章的內(nèi)容學(xué)生掌握良好，得分率達(dá)65%。

2．非選擇題共60分，實(shí)得分34分，得分率為56%。本大題分為5小題，第1小題為連線題。這道題是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的內(nèi)容，學(xué)生得分率只有20%，有不少同學(xué)得零分。第2小題是看圖回答問題。這道題得分率較高，達(dá)到70%。第3道是填空題，這道題失分較多。第4道是看圖分析回答題，實(shí)得分為8分，得分率為66%。最后小題是探究實(shí)驗(yàn)題，得分率為55%。

四、總述

本次考試認(rèn)識到了在對七年級的生物教學(xué)中存在了一些不足和問題，如：七（2）班和七（3）班90分人數(shù)為0個，七（7）班有10個，在以后的輔導(dǎo)中要著重對七（2）班、七（3）班進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，而七（7）班要著重培優(yōu)。所以在往后我要從以下幾點(diǎn)做起：

1、抓基礎(chǔ)，重應(yīng)用

要重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，對重要的生物知識加強(qiáng)理解。對需要識記的知識，要求學(xué)生掌握。加大對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)知識與實(shí)際的聯(lián)系與探究

教學(xué)中要密切聯(lián)系學(xué)生的生活，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。要把知識放到實(shí)際問題情境中來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在問題情景中結(jié)合自身體驗(yàn)來思考問題，討論交流，尋求解答途徑?？傊?，通過這 2 次考試，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，反思教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)情制定合理的教學(xué)計(jì)劃，理清工作思路，狠抓課堂教學(xué)，注重實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。

2015年5月11日

第五篇：七年級下冊生物期中試卷分析

七年級下冊生物期中試卷分析

一、考試反映的問題及整改措施： 從學(xué)生試卷可看出還存在許多問題：

1、對知識點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上；

2、答題始終不能掌握其中要害的技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力；

3、答問答題時，語言表達(dá)能力較差，加上字跡潦草，小錯誤太多，始終不能完整的把問題解決好；

4、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識點(diǎn)與靈活應(yīng)用。二整改措施：

1、要抓質(zhì)量，先抓習(xí)慣。平時在教學(xué)中留意抓好學(xué)生的書寫、審題、與檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌握，對知識的延伸與拓展需要深入了解。

三、考后的感想與反思

從這次考試可看出，在生物教學(xué)中還存在許多問題，值得我認(rèn)真研究與反思

1、要繼承深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。

2、狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí)，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，認(rèn)為學(xué)生會的學(xué)生不一定會，多用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學(xué)生最喜歡的課。

3、多做一些探究性實(shí)驗(yàn)，最好多讓學(xué)生親自動手做，搞清晰每一個

步驟，體驗(yàn)探究過程，至少可以使碰到同類問題得以借鑒。

4、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，然后按需而教，提高課堂教學(xué)效率。

相信通過我們的努力，學(xué)生的成績和實(shí)踐能力一定會與日俱增。

七年級下冊生物期中試卷分析

楊杰

金五臺子學(xué)校