第一篇：經(jīng)典朗誦方案

織金縣牛場(chǎng)小學(xué)2014年春

“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”系列活動(dòng)之“中華經(jīng)典誦讀”

比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

為了讓同學(xué)們有一個(gè)展現(xiàn)自己風(fēng)采，展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。提高同學(xué)們的誦讀水平，促進(jìn)我校學(xué)生深入經(jīng)典誦讀、詩(shī)文朗誦，加快少年宮活動(dòng)開(kāi)展，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生的思想情操，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典、詩(shī)歌、演講、創(chuàng)作詩(shī)歌，激發(fā)文章創(chuàng)作興趣，提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平和合作學(xué)習(xí)的能力。誦讀中華經(jīng)典是有效的途徑，中華文化經(jīng)典是中華民族文化的重要載體，是愛(ài)國(guó)主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經(jīng)典美文，是我們從小了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶的捷徑。讓我們從小扎根在自己的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是愛(ài)國(guó)主義教育的具體體現(xiàn)。在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，可以陶冶品行、加強(qiáng)修養(yǎng)，起到兒時(shí)誦讀終身收益之功效。因此，我開(kāi)展“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”系列活動(dòng)之“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)形式

1、各班以班級(jí)為單位組織學(xué)生統(tǒng)一手持學(xué)校購(gòu)置的紅色文件夾參加，每班集體誦讀教育局發(fā)放現(xiàn)行經(jīng)典讀本內(nèi)容原著原文參加比賽。

2、本班教師可領(lǐng)誦，學(xué)生全員參與。

3、誦讀形式（可以是演唱、也可表演、可創(chuàng)新等）

4、各參賽隊(duì)誦讀的內(nèi)容要盡顯出的意境美、情感美、文字美、韻律美、念誦有詩(shī)韻、誦讀有平仄強(qiáng)弱。

5、活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間：預(yù)訂在操場(chǎng)食堂門前，時(shí)間：2014年4月28日星期一下午13:30，到時(shí)可根據(jù)天氣變化確定，臨時(shí)通知。

三、比賽要求

1、每個(gè)隊(duì)誦讀時(shí)間以誦讀完原著原文全文為止，不得遺漏和重復(fù)。

2、參賽隊(duì)全員服裝整潔、儀表大方、自然得體，普通話標(biāo)準(zhǔn)，字準(zhǔn)腔圓，有動(dòng)作表演時(shí)，動(dòng)作姿勢(shì)一致協(xié)調(diào)。

3、誦讀內(nèi)容時(shí)字詞讀音不錯(cuò)，鏗鏘有力，感情真摯，具有感染力。

4、誦讀時(shí)手持文件夾的手勢(shì)、高度、姿勢(shì)要統(tǒng)一。

5、各年級(jí)自行相互配合將現(xiàn)行教材的具體朗誦原文內(nèi)容錄入電子稿，按年級(jí)學(xué)生數(shù)打印給學(xué)生，并送一份到辦公室復(fù)印給評(píng)委。

6、在同級(jí)中若沒(méi)有指導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生訓(xùn)練，朗誦時(shí)朗誦不清楚，不熟悉內(nèi)容，朗誦不流暢，不整齊，有錯(cuò)字、漏讀的，擅自增加內(nèi)容的，該級(jí)不設(shè)獎(jiǎng)。

7、各班可根據(jù)自己誦讀的內(nèi)容，擬寫符合本班實(shí)際的簡(jiǎn)短臺(tái)詞；并安排學(xué)生報(bào)幕。

四、競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)辦法

1、采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分的方式。

2、本次獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一二三四年級(jí)一等獎(jiǎng)各1名、五六年級(jí)一等獎(jiǎng)各一名、二等獎(jiǎng)各一名。（一等獎(jiǎng)榮譽(yù)證一個(gè)，獎(jiǎng)金120元或同等物資以資鼓勵(lì)；二等獎(jiǎng)榮譽(yù)證一個(gè)，獎(jiǎng)金100元或同等物資以資鼓勵(lì)）。

五、活動(dòng)安全：比賽活動(dòng)開(kāi)始前，全體教師考勤，班級(jí)學(xué)生的安全由本班兩個(gè)教師負(fù)責(zé)，并做好活動(dòng)前的安全教育工作，比賽過(guò)程中，若一教師是評(píng)委，學(xué)生的組織紀(jì)律及安全由另一教師負(fù)責(zé)。

3、獲獎(jiǎng)列入班主任考核。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、上下場(chǎng)有序，隊(duì)形隊(duì)列規(guī)范整齊，儀表大方，服裝整潔，對(duì)于形象不好的可酌情扣分。（2分）

2、表情生動(dòng)，表達(dá)流暢。（3分）

3、感情豐富，抑揚(yáng)頓挫，誦讀有較強(qiáng)的感染力。（2分）

4、吐字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確。（2分）

5、熟悉文章，誦讀整齊。（1分）

6、十分制記分，打分打到百分位，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，算出平均值，精確到千分位，排出名次。

七、比賽程序：

1、主持人整隊(duì)致詞。

2、介紹評(píng)委。

3、全體奏唱國(guó)歌。

4、主持人宣布比賽規(guī)則，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

5、主持人宣布比賽開(kāi)始，按照抽簽順序入場(chǎng)比賽。

6、評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，主持人報(bào)分。

7、統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；同時(shí)比賽結(jié)束。

八、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張習(xí)勇

副組長(zhǎng)：王雪張波

成員：王瓊玲 李國(guó)俊楊進(jìn) 黃琳劉敏夏大勇 楊進(jìn)具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的開(kāi)展工作。

九、活動(dòng)組織

1、評(píng)委：

一二年級(jí)組：許明珍 劉敏王貴蘭張槐林

趙勇黃琳王大國(guó)。

三四年級(jí)組：趙勇黃琳王大國(guó)李藝萍楊梅楊進(jìn)王瓊玲。

五六年級(jí)組：趙勇黃琳王大國(guó)劉陽(yáng)楊梅楊進(jìn)張碧。

積分：張習(xí)菊鐘朝輝

2、主持人：楊旭王雪輪流主持。

3、攝影、照相：李國(guó)俊

4：會(huì)場(chǎng)布置：張波楊進(jìn) 黃會(huì)軍張習(xí)勇夏大勇

鐘朝輝張碧

5、會(huì)場(chǎng)所需：a：底幕，b：座椅，c:音響。

織金縣牛場(chǎng)小學(xué)

2014年4月17日

第二篇：朗誦比賽方案

阿左旗九中七年級(jí)“中外經(jīng)典詩(shī)文朗誦大會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)朗誦藝術(shù)的興趣；在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛(ài)集體主義的情懷；同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度。

二、活動(dòng)主題：

三、比賽要求：、所選詩(shī)詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘。、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作以及與視頻和背景音樂(lè)的配合等多方面綜合評(píng)分。、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、儀表得體大方具有感染力。、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，播放背景音樂(lè)和視頻，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

四、參賽對(duì)象：七年級(jí)全體學(xué)生。

五、比賽時(shí)間 : 2014 年3月20 日（星期四）

六、比賽地點(diǎn) : 學(xué)校小禮堂

七、比賽內(nèi)容：經(jīng)典詩(shī)文

八、比賽評(píng)委：石玉斌、常佩華、田海清、趙志毅、劉曉榮、段紅梅、姜智、潘俊

九、主持人：

十、評(píng)分方法：滿分為 10 分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，求平均分。

十一、獎(jiǎng)勵(lì)方法：本次比賽按分值高低評(píng)出一等獎(jiǎng) 2 名；二等獎(jiǎng) 3 名；三等獎(jiǎng) 3 名。

附：評(píng)分細(xì)則

一、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、語(yǔ)音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓； 3 分、語(yǔ)速：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜； 3 分、臺(tái)風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽(tīng)眾共鳴； 2分、儀態(tài)：精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊；出隊(duì)、退隊(duì)整齊無(wú)聲。2分

二、評(píng)分辦法：

每班參賽選手朗誦后，評(píng)委根據(jù)整體印象評(píng)分。

2014年3月

“讓讀書成為一種習(xí)慣”讀書活動(dòng)

阿左旗九中語(yǔ)文教研組

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的豐富礦藏，是經(jīng)驗(yàn)智慧的高度結(jié)晶，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主陣地，教育工作者是社會(huì)主義精神文明的傳播者。為加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，營(yíng)造良好的校園讀書氛圍，讓所有師生熱愛(ài)讀書、樂(lè)于讀書、勤于讀書，從讀書中得到心靈的慰藉，尋找到生活的榜樣，凈化自己的心靈，不斷提升自己的文化素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展。特從本學(xué)期始，在全校師生中開(kāi)展“讓讀書成為一種習(xí)慣”讀書活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指引，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，認(rèn)真貫徹明德小學(xué)辦學(xué)理念，緊緊圍繞行政中心及學(xué)校的工作目標(biāo)，結(jié)合＂中華經(jīng)典誦讀"活動(dòng)，以提高人的綜合素質(zhì)為宗旨，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，不斷擴(kuò)大師生的閱讀面和知識(shí)面，促進(jìn)人的全面發(fā)展，打造書香校園，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)讀書活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步完善師生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富文化知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn)，督促教師養(yǎng)成讀書習(xí)慣，做學(xué)習(xí)型教師，提高理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書、讀好書、會(huì)讀書的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的幸福，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展；營(yíng)造濃烈的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展。

三、活動(dòng)對(duì)象及主題

全校師生

活動(dòng)主題：讓讀書成為一種習(xí)慣

口號(hào)：多讀書、讀好書、會(huì)讀書

與好書做伴，與文明同行

留一點(diǎn)時(shí)間給讀書，多一點(diǎn)空間給思考，獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)

在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng)

好書伴我成長(zhǎng) 創(chuàng)書香班級(jí)，做書香學(xué)生

四、活動(dòng)步驟及措施

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，創(chuàng)造條件，營(yíng)造氛圍。（2013年4月）

由學(xué)校教務(wù)處、教科室、團(tuán)委聯(lián)合發(fā)出開(kāi)展讀書活動(dòng)倡議，在全校掀起“讓讀書成為一種習(xí)慣”的讀書熱潮。

廣泛動(dòng)員，精心組織，充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、宣傳標(biāo)語(yǔ)，多渠道、深層次宣傳讀書活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造讀書活動(dòng)的濃厚校園氛圍，通過(guò)在全校師生中召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)、召開(kāi)主題班會(huì)等進(jìn)一步提高對(duì)讀書活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，樹(shù)立讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全校形成濃厚的讀書學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使讀書成為我校師生終生工作生活習(xí)慣。

第二階段：開(kāi)展讀書活動(dòng)，讓廣大師生受到書籍的滋潤(rùn)，讀有所獲，并逐步讓“愛(ài)讀書、讀好書、會(huì)讀書”形成風(fēng)氣，形成習(xí)慣。（2013年4月至2013年7月）

教師讀書系列活動(dòng)：

“一流的教師教出一流的學(xué)生，只有教師素質(zhì)高了，學(xué)生的素質(zhì)才能發(fā)展?！北敬谓處熥x書系列活動(dòng)就是以提高我校教師素質(zhì)為目標(biāo)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，努力營(yíng)造書香校園，逐步形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好氛圍，為我校教育的改革與發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的精神動(dòng)力。

教師讀書要結(jié)合自身工作實(shí)際，利用業(yè)余時(shí)間有選擇地讀書，做到“三個(gè)一”，即做到每天閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章，每月閱讀一本教育教學(xué)刊物，每學(xué)期閱讀一套教育教學(xué)專著，自覺(jué)養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，準(zhǔn)確把握教育發(fā)展脈絡(luò)。

做到學(xué)習(xí)有筆記，體會(huì)有文章。教師每學(xué)期上交一篇讀書筆記或讀書心得，學(xué)校每學(xué)期將對(duì)教師“讀書筆記”、“讀書心得”進(jìn)行評(píng)比，對(duì)寫得好的筆記及心得向《絲語(yǔ)》及更高級(jí)別推薦。

３、語(yǔ)數(shù)教研組適當(dāng)舉行讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，把讀書活動(dòng)校本研修有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使教師學(xué)有所感、學(xué)有所思、學(xué)有所用。

（二）學(xué)生讀書系列活動(dòng)

1、開(kāi)展《中華文化經(jīng)典誦》活動(dòng)

“誦經(jīng)典古詩(shī)，做少年君子”。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，同時(shí)亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗(yàn)的教科書。兒童背誦經(jīng)典能開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、陶冶情操。積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，激活傳統(tǒng)，繼往開(kāi)來(lái)，進(jìn)一步依托“讀書明理”“讀書做人”，強(qiáng)化素質(zhì)教育，使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高，使阿左旗九中學(xué)生真正站在具有五千年文化的歷史巨人肩上，面向世界、面向未來(lái)。開(kāi)展讀書、閱報(bào)等課外閱讀活動(dòng)

“讀書”，按《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求和學(xué)生的實(shí)際，分年級(jí)段規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目。

“閱報(bào)”，閱讀程度適合的兒童報(bào)刊。

措施：

（1）建立“好書推薦”站

①學(xué)校將定期推薦書目，利用黑板報(bào)、宣傳欄向全校師生推薦好的健康的書目，使學(xué)生有一個(gè)良好的讀書向?qū)В?/p>

②科任教師，特別是語(yǔ)文學(xué)科教師要向?qū)W生積極推薦優(yōu)秀作品，并正確引導(dǎo)學(xué)生閱讀；

③同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間，可將好圖書介紹、推薦給其他同學(xué)，通過(guò)一定的方式將讀書心得與同學(xué)交流、共享。

（2）建立班級(jí)“圖書角”

每個(gè)班級(jí)都要建立班級(jí)圖書角。通過(guò)開(kāi)展“獻(xiàn)一本、讀百本”以及“好書換著看”等圖書漂流活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書角，提高學(xué)生的閱讀量，積極開(kāi)展“書香班級(jí)”創(chuàng)建和“書香學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。

（3）建立“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”

每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及自己制定的讀書計(jì)劃，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況記錄下來(lái)，學(xué)校定期舉辦“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”展評(píng)活動(dòng)。

（4）舉辦讀書博覽會(huì)

各班利用自習(xí)課等時(shí)間適當(dāng)舉辦讀書博覽會(huì)，以名人名言、書海拾貝、好書推薦、科技探索等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

（5）參與讀書實(shí)踐活動(dòng) ①開(kāi)展讀書征文競(jìng)賽活動(dòng)。讀書是寫作的前提和條件。我校將在全校學(xué)生中舉辦“好書伴成長(zhǎng)”為題的征文比賽活動(dòng)，開(kāi)辟專欄，播送學(xué)生優(yōu)秀作品；

②舉辦經(jīng)典誦讀和朗誦比賽。學(xué)校將于8月份舉辦朗誦比賽。

③七年級(jí)五月份舉辦了“知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，七年級(jí)將于下學(xué)期舉辦“與好書同行、與生命閱讀”為題的演講比賽。以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

④制作書簽、出讀書手抄報(bào)。收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，制作成書簽或讀書手抄報(bào)。各班開(kāi)設(shè)專欄展覽，每月更新一次，學(xué)校每學(xué)期將舉行一次書簽與讀書手抄報(bào)展覽。

⑤成立“思語(yǔ)”文學(xué)社，隸屬于語(yǔ)文組，具體事務(wù)由徐創(chuàng)國(guó)老師負(fù)責(zé)。

⑥廣泛征集優(yōu)秀“讀后感”、“讀書隨筆”、“讀書心得”、“文學(xué)創(chuàng)作作品”等，利用櫥窗、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾文學(xué)社等陣地進(jìn)行宣傳和表彰，要求四五年級(jí)學(xué)生每周最低向廣播站投稿一篇，稿件采用后會(huì)擇優(yōu)向《思語(yǔ)》或其它報(bào)紙、刊物投寄。

幾點(diǎn)要求

1、保證讀書時(shí)間：每班要妥善安排好每天的讀書時(shí)間，保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間（在學(xué)校和家庭時(shí)間均不少于30分鐘）和閱讀量，要學(xué)生在校的閱讀時(shí)間要相對(duì)集中和固定，每周二、四上午課前晨讀時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀，做到不少于15分鐘。

2、學(xué)校廣播站要堅(jiān)持每天推薦一句格言，每周推薦一首古詩(shī)，每月推薦一本書活動(dòng)，及時(shí)向全校推薦學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，讓“書香”的聲音每天洋溢在校園里。

3、加強(qiáng)“書香”校園文化建設(shè)。開(kāi)辟宣傳欄、圖書角、板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式多樣的活動(dòng)陣地，張貼詩(shī)文警句，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩(shī)文氛圍中，在學(xué)校內(nèi)形成“書香校園、書香班級(jí)”的濃厚“書香”氛圍。

4、教師要與學(xué)生共讀，給學(xué)生樹(shù)立讀書的榜樣，以“讀好書、誦經(jīng)典”為目的，閱讀大量書籍，提高自身綜合素養(yǎng)。在教師自身讀好書，好讀書的基礎(chǔ)上，帶動(dòng)學(xué)生讀書，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語(yǔ)文教師及班主任通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學(xué)生有計(jì)劃的進(jìn)行課外閱讀，營(yíng)造良好的“書香教師、書香學(xué)生”的讀書氛圍。合理推薦優(yōu)秀書目。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)校藏書情況和本次讀書活動(dòng)的主題，定期向?qū)W生推薦閱讀的優(yōu)秀書目。組織學(xué)生開(kāi)展圖書借閱活動(dòng)，把讀好書，記讀書筆記，寫讀書心得等作為作業(yè)適當(dāng)布置給學(xué)生。

5、設(shè)置“讀書”課，各班、各教師要充分利用地方課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練，進(jìn)行讀書活動(dòng)，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

6、充分發(fā)揮校園圖書館的作用，定時(shí)開(kāi)放，為讀書活動(dòng)的開(kāi)展提供保障。

7、拓展閱讀層面，充實(shí)家庭小書架。要求每班學(xué)生建立一個(gè)家庭小書架，利用零花錢、壓歲錢添置與本次讀書活動(dòng)有關(guān)的書籍，充實(shí)小書架。

（三）、表彰獎(jiǎng)勵(lì)（2013年4月）

全面總結(jié)我校開(kāi)展讀書活動(dòng)，開(kāi)展“書香班級(jí)”“書香教師”“書香學(xué)生”的評(píng)比活動(dòng)。分年級(jí)段考評(píng)，累計(jì)每個(gè)班級(jí)投稿數(shù)及發(fā)表稿件數(shù)，并結(jié)合平時(shí)的各項(xiàng)讀書檢查情況，各項(xiàng)讀書比賽獲獎(jiǎng)情況，評(píng)選表彰一批“書香班級(jí)”、“書香教師”、“書香學(xué)生”，從而推動(dòng)我校讀書活動(dòng)深入持久地開(kāi)展，引導(dǎo)全校學(xué)生把人生最美好的時(shí)間用在讀書上，為終身發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2013年3月

第三篇：朗誦比賽方案

新北江實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012——2013學(xué)年三—八年級(jí)朗誦比賽方案

一、活動(dòng)宗旨：

為了提高同學(xué)們的思想理念、文化底蘊(yùn)和表達(dá)技巧等綜合能力，同時(shí)為了活躍校園文化氛圍，豐富同學(xué)們業(yè)余生活，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)能力、自信心和自豪感，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，給學(xué)生構(gòu)建一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，提供一個(gè)互相交流的機(jī)會(huì)，特舉辦“愛(ài)我校園”詩(shī)歌朗誦比賽。

二、具體安排

1、主題：愛(ài)我校園

2、參賽年級(jí)：三至八年級(jí)

3、小學(xué)部（三至六年級(jí)）各年級(jí)各班級(jí)有兩個(gè)名額，以自愿報(bào)名為主，比賽形式可以是多人組合，單人組合或團(tuán)隊(duì)組合。參賽名單由班主任上交。名單上交后進(jìn)行初賽選拔，每個(gè)年級(jí)入選六個(gè)節(jié)目。然后每個(gè)年級(jí)再分別進(jìn)行總決賽，按得分高低進(jìn)行排名。

4、初中部（七八年級(jí)）各班級(jí)以團(tuán)體為單位，每班推選一人或一對(duì)參賽，分別進(jìn)行比賽，七八年級(jí)賽事分開(kāi)進(jìn)行，班級(jí)按得分進(jìn)行排名。

5、地點(diǎn)：多媒體報(bào)告廳

6、比賽時(shí)間：（1）小學(xué)部第八周利用周四（4月11日）上午第三、四節(jié)的時(shí)間進(jìn)行初選，并評(píng)出前六名參加決賽（2）決賽于第九周周四（4月18日）上午第三、四節(jié)時(shí)間（3）中學(xué)部七、八年級(jí)于第九周周四（4月18日）下午第八節(jié)課進(jìn)行決賽

7、評(píng)判團(tuán)： 初中部學(xué)生會(huì)成員三名，老師多名以及兩名大眾評(píng)委。

8、獎(jiǎng)勵(lì)方式：（1）小學(xué)部：各年級(jí)在朗誦比賽中獲得冠、亞、桂軍的同學(xué)所在班級(jí)當(dāng)月文明班評(píng)比分別加上3、2、1分，另外頒發(fā)獎(jiǎng)狀或證書以資鼓勵(lì)。

（2）初中部：各年級(jí)獲得冠、亞、桂軍的的班級(jí)當(dāng)月文明班評(píng)比分別加上3、2、1分，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)。

新北江實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)部

二〇一三年三月三十日

第四篇：朗誦比賽方案

沙 市 十 四 中

經(jīng)典美文班集體朗誦比賽活動(dòng)方案

為深入開(kāi)展“四名活動(dòng)”，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，決定舉辦班級(jí)學(xué)生經(jīng)典美文朗誦比賽，通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的興趣，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。

一、活動(dòng)主題：誦讀千古美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；

2、使廣大的學(xué)生借優(yōu)秀美文朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

三、參賽對(duì)象：

七、八年級(jí)學(xué)生

四、比賽要求：

1、所選內(nèi)容原則上脫稿朗誦，限時(shí)十分鐘，超時(shí)20秒鐘開(kāi)始扣分。

2、班級(jí)參賽的美文是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從文章的內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

3、參賽班級(jí)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新；可播放背景音樂(lè)，借以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

五、比賽程序：

1、準(zhǔn)備階段：5月23日至6月14日，各班在班主任和語(yǔ)文老師組織下進(jìn)行內(nèi)容的選擇、朗讀的準(zhǔn)備。

2、正式比賽：6月15日下午14：00至17：00。地點(diǎn)：四樓大會(huì)議室，各班按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名。獲獎(jiǎng)班級(jí)由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。

七、評(píng)選方法：

評(píng)委：由語(yǔ)文組老師擔(dān)任。計(jì)分方法：去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)最低分后的平均分為該班級(jí)的最終得分。

八、有關(guān)注意事項(xiàng)：

1、各班應(yīng)按要求學(xué)校進(jìn)行充分準(zhǔn)備。

2、凡要背景音樂(lè)的統(tǒng)一使用刻錄光盤，服裝可自定。

3、召開(kāi)預(yù)備會(huì)議時(shí)，各班上交參賽朗誦內(nèi)容及解說(shuō)詞。

4、各班應(yīng)精心策劃做好本次比賽的各項(xiàng)相關(guān)工作。

5、時(shí)間、地點(diǎn)或其它方面如有變動(dòng)，均以德育處最后通知為準(zhǔn)。

沙市十四中德育處

2012年5月21日

第五篇：朗誦比賽方案

“喜迎建黨90周年”朗誦比賽活動(dòng)方案

為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)員們之間的友誼和交流。中共xx縣委黨校教務(wù)科決定組織“喜迎建黨90周年”朗誦比賽，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：

一、成立比賽評(píng)委會(huì)

評(píng)委會(huì)主任：xxx

副 主 任：xxx

成員：xxx

二、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

2011年5月3日上午，組織抽簽確定比賽順序；2011年5月4日組織比賽；比賽地點(diǎn)在綜合四樓階梯教室。

三、比賽流程

1． 8：30，主體班所有學(xué)員到比賽場(chǎng)地簽到；

2． 8：40，主持人宣布賽場(chǎng)紀(jì)律和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；

3． 8：50，主持人上場(chǎng)介紹評(píng)委，（領(lǐng)導(dǎo)致詞）宣布“喜迎建黨90周年”朗誦比賽開(kāi)始；

4．比賽正式開(kāi)始，主持人上場(chǎng)，致開(kāi)場(chǎng)詞；

5．節(jié)目有序進(jìn)行；

6．主持人宣布獲獎(jiǎng)情況，領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)品；

四、頒獎(jiǎng)議程

本次比賽共有16個(gè)參賽節(jié)目。比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。

1．主持人宣布獲獎(jiǎng)名單（優(yōu)秀獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)）；

2．頒獎(jiǎng)

3．獲獎(jiǎng)學(xué)員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

4．獲獎(jiǎng)學(xué)員與領(lǐng)導(dǎo)合影留念。

五、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．內(nèi)容：

作品內(nèi)容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強(qiáng)；（1.0分）原創(chuàng)作品加創(chuàng)作分。（0.5分）

2．儀表儀態(tài)：

衣著得體，與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào)；（0.5分）

精神飽滿，姿態(tài)自然大方；（0.5分）

表演能與朗誦融為一體；（0.5分）

能通過(guò)表情的變化反映作品的內(nèi)涵。（0.5分）

3．精神面貌：

精神飽滿、昂揚(yáng)，充分展示建設(shè)人的活力與朝氣。（0.5分）領(lǐng)導(dǎo)參與鼓勵(lì)分（0.5分）

4．創(chuàng)新：

表演者使用的詮釋方式與眾不同，給人耳目一新的感覺(jué)；（1分）朗誦形式富有創(chuàng)意，適當(dāng)配樂(lè)，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）

5．朗誦技巧：

感情飽滿真摯，表達(dá)自然；（0.5分）

朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿；（0.5分）

吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握作品節(jié)奏，韻律明顯；（1分）能正確把握作品內(nèi)涵，聲形并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴；（1分）

很好地把握時(shí)間，控制在3-8分鐘。（0.5分）

六、打分方式

1．本次比賽為十分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，所得平均分為該選手的最后得分（精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位）。

2．第三個(gè)節(jié)目表演完畢，公布前兩個(gè)節(jié)目最后得分。（以免抽簽靠前的節(jié)目打分不公）。第四個(gè)節(jié)目表演完畢公布第三個(gè)節(jié)目最后得分，以此類推。

3．節(jié)目全部表演完畢，休息5分鐘，最后一個(gè)節(jié)目打分完畢，并統(tǒng)計(jì)全部排名情況。

七、賽場(chǎng)紀(jì)律

1．主體班學(xué)員和工作人員按時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)并簽到，不可擅自離場(chǎng)；

2．遵守會(huì)議室的規(guī)定，保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟雜物。

3．要本著“團(tuán)結(jié)、友誼”的精神，服從評(píng)委，如有疑問(wèn)可向評(píng)委會(huì)反映。

八、要求

1．兩個(gè)主體班對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)要高度重視，精心組織，加強(qiáng)排練，確保比賽活動(dòng)順利進(jìn)行；

2．參加比賽的學(xué)員要遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮。