第一篇：大學(xué)生,如何讀書(shū)為好

大學(xué)生，如何讀書(shū)為好

關(guān)于大學(xué)校園年輕人讀書(shū)狀況的調(diào)查屢見(jiàn)不鮮。大學(xué)校園，本是知識(shí)匯集、才俊薈萃之地，但大學(xué)里的年輕人，讀書(shū)現(xiàn)狀堪憂。根據(jù)一項(xiàng)在武漢七所部屬高校完成的青年人閱讀現(xiàn)狀調(diào)查顯示，超過(guò)六成的受訪者表示有困惑但不知該讀什么書(shū)、不知從何種渠道有效獲得目標(biāo)書(shū)籍；同時(shí)，近半數(shù)受訪者坦陳，不知如何讀書(shū)，希望獲得專(zhuān)業(yè)人士的指導(dǎo)。

廈門(mén)大學(xué)人文學(xué)院教授易中天：書(shū)分兩種。一種是謀生的，一種是謀心的。讀謀生的書(shū)，那不叫讀書(shū)，可以叫學(xué)習(xí)。我說(shuō)的讀書(shū)是養(yǎng)心、謀心。養(yǎng)生之道首在養(yǎng)心，養(yǎng)心之法莫如讀書(shū)。大家明白了讀書(shū)無(wú)用，就是真讀書(shū)了。

韜奮新聞獎(jiǎng)得主韓小蕙:王蒙先生說(shuō)過(guò)一句話:“對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，要讀對(duì)自己來(lái)說(shuō)有一定難度的書(shū)。”這是一種讀書(shū)的竅門(mén)，大學(xué)生要“啃”一些有一定難度的書(shū)。它會(huì)在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻給你帶來(lái)意想不到的幫助。

北京大學(xué)中文系教授張頤武:讀晦澀難懂的書(shū)是一種挑戰(zhàn), 只要熬住了,堅(jiān)持讀下去,就有豁然開(kāi)朗的時(shí)候。讀書(shū)不能趕時(shí)髦,對(duì)于流行的東西要有自己的判斷和選擇。選擇那些經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)的好書(shū)來(lái)讀,這有助于大學(xué)生加深對(duì)社會(huì)生活的理解和對(duì)文化命運(yùn)的體味。

韓小蕙:讀書(shū)要有線有面有規(guī)劃,專(zhuān)業(yè)書(shū)籍就像“一條線”,應(yīng)該最下功夫。而經(jīng)典書(shū)籍就是“面上的東西”,是我們理所應(yīng)當(dāng)要重視的。讀書(shū)不能和專(zhuān)業(yè)搶時(shí)間,我的很多書(shū)都是在車(chē)上、飛機(jī)上讀完的。

別迷信指定書(shū)目

周?chē)?guó)平：經(jīng)常碰到有人說(shuō)你給我開(kāi)一個(gè)書(shū)單吧！我說(shuō)沒(méi)辦法開(kāi)，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)這是本好書(shū)，對(duì)你來(lái)說(shuō)卻未必。要說(shuō)個(gè)人閱讀的話，我覺(jué)得那是個(gè)人的事情，是個(gè)人趣味的問(wèn)題。

人民文學(xué)獎(jiǎng)得主王小鷹：我覺(jué)得讀書(shū)要根據(jù)個(gè)人的興趣，閑看書(shū)，混看書(shū)。就像吃飯飲食要葷素搭配，這樣才會(huì)身體健康。

第二篇：大學(xué)生思想?yún)R報(bào)：讓我們?yōu)樽约鹤x書(shū)

尊敬的黨組織：

距離去年那個(gè)痛心的時(shí)刻已經(jīng)快一年了，我們正在從那場(chǎng)噩夢(mèng)中走出來(lái)，但是一些場(chǎng)景還是歷歷在目。還記得清清嗎?那位在地震后的廢墟里打著手電筒看書(shū)的女孩。在被救出后，她說(shuō)：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書(shū)緩解心中的害怕!”誠(chéng)實(shí)如斯，堅(jiān)強(qiáng)如斯!而細(xì)細(xì)玩味這句話，會(huì)發(fā)現(xiàn)它道出了一個(gè)客觀事實(shí)：書(shū)可以緩解心中的恐懼。這就是我今天的這篇思想?yún)R報(bào)的主題。

古人說(shuō)“書(shū)中自有千鐘粟”、“書(shū)中自有黃金屋”、“書(shū)中自有顏如玉”。我們知道，怕苦、怕窮、怕挨餓是人之常情，對(duì)于貧苦的讀書(shū)人來(lái)說(shuō)也是如此，那么怎么緩解呢?讀書(shū)，考取功名，在十年寒窗的苦讀中，在一朝成名的渴望中，忘卻心中的恐懼。現(xiàn)在呢?小學(xué)我們讀書(shū)，是害怕上不了重點(diǎn)中學(xué);初中我們讀書(shū)，是害怕上不了重點(diǎn)高中;高中我們讀書(shū)，是害怕上不了重點(diǎn)大學(xué);大學(xué)我們讀書(shū)，是害怕找不到一份好的工作……就這樣，我們一直處于恐懼之中，是如此的害怕落于人后，以致將所有的一切都作為競(jìng)爭(zhēng)的砝碼。在某些人眼里，讀書(shū)也是如此：它是人前賣(mài)弄的資本，是故作高深的源泉，是急功近利的快餐，是臨時(shí)抱住的佛腳?！肮胖畬W(xué)者為己，今之學(xué)者為人?！贝笫ト丝鬃哟搜郧∪缙浞值氐莱隽舜酥械膶擂?。

讓人擔(dān)憂的是，這種將讀書(shū)工具化的功利主義和實(shí)用主義，很容易在挫折和失敗的打擊下，走向另一個(gè)極端——讀書(shū)無(wú)用論。于是，以讀書(shū)來(lái)緩解競(jìng)爭(zhēng)背景下生存的恐懼會(huì)陡然變成對(duì)讀書(shū)本身的恐懼。

近期《人民日?qǐng)?bào)》文化新聞版與人民網(wǎng)讀書(shū)頻道聯(lián)合推出的“讀者閱讀習(xí)慣”調(diào)查，結(jié)果顯示：近七成讀者表示有讀書(shū)意愿，選擇不太想和完全不想讀書(shū)的讀者不到5%。在回答“不讀書(shū)的主要原因是什么”的問(wèn)題時(shí)，約29.1%的讀者選擇書(shū)價(jià)過(guò)高;25.48%的讀者選擇“太忙，沒(méi)時(shí)間讀”;19.59%的讀者認(rèn)為沒(méi)找到有價(jià)值的書(shū)。

細(xì)細(xì)地琢磨不讀書(shū)的主要原因：“書(shū)價(jià)過(guò)高”，是嗎?那你買(mǎi)電腦、化妝品、衣服，就不貴了嗎?“太忙，沒(méi)時(shí)間讀”，是嗎?那你看電視、打游戲、唱KTV，就有時(shí)間了嗎?“沒(méi)找到有價(jià)值的書(shū)”，是嗎?那你認(rèn)為什么書(shū)才是有價(jià)值的呢?很顯然，這些理由都是借口。這背后更深層次的是逃避，逃避讀書(shū)所需的思考，逃避讀書(shū)所需的寧?kù)o，逃避讀書(shū)所需的堅(jiān)持，因?yàn)槿藗儽患ち业母?jìng)爭(zhēng)、不確定人生的恐懼和焦慮包圍著，希望在娛樂(lè)、喧囂、懶散中得到緩解。

而撥開(kāi)這些借口，進(jìn)一步地剖析，我們看到的仍然是功利主義和實(shí)用主義的殘骸——之所以不讀書(shū)，是因?yàn)樽x書(shū)沒(méi)有給我?guī)?lái)看得見(jiàn)的好處，再往下挖，則是競(jìng)爭(zhēng)背景下生存恐懼的內(nèi)核。正是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，人們過(guò)于急功近利，才會(huì)無(wú)視讀書(shū)如涓涓溪流般的滋潤(rùn)。

培根說(shuō)：“讀書(shū)在于造成完全的人格?！睕](méi)錯(cuò)，讀書(shū)不是為他人，也不是為功名利祿，而是為了自己。就像凱勒所說(shuō)的“一本新書(shū)像一艘船, 帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方, 駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋”，讀書(shū)是為了自身修養(yǎng)的提高，是為了人生境界的升華，是為了生命意義的崇高，只有這樣，你才不再恐懼。

我只想請(qǐng)黨組織相信，黨課的教育讓我深深的認(rèn)識(shí)到我們今天學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，我會(huì)珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)黨組織的諄諄教誨。希望在黨組織的幫助和培養(yǎng)下，成為純粹的黨員。

匯報(bào)人：好范文

第三篇：讀書(shū)好

讀書(shū)好

常聽(tīng)人說(shuō)：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。冰心這位作者又告訴我們：讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)。起初我只能模模糊糊地明白它的含義，后來(lái)真正的感受后，我才懂得了多讀書(shū)能擴(kuò)展知識(shí)，陶冶情操，這又讓我體會(huì)到了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的豐富哲理。

老師告訴我們：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。的確，書(shū)讀多了，拿起筆，就能寫(xiě)下許多優(yōu)美的文章和詩(shī)篇。一本好書(shū)，特別是那些代表人類(lèi)文化精華的經(jīng)典著作，對(duì)我們的成長(zhǎng)都很重要。

讓我們們讀書(shū)吧！讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)。魯迅曾說(shuō)過(guò)：哪里有天才？天才是把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！就像這一句：富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋；出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇；娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。說(shuō)明了書(shū)的重要，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)。是它，豐富了我們的生活，開(kāi)闊了我們的視野；書(shū)是智慧的源泉。是它，引領(lǐng)我們不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)是歡樂(lè)的海洋。是它，帶給我們快樂(lè)，帶給我們富足。它使我們心靈的荒園變得肥沃，無(wú)知的大腦變得睿智，冷漠的情感變得熱情??

同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！它使我們縝密的思考，盡情的歡笑，它使我們每天都變得快樂(lè)和充實(shí)。讓我們由衷的說(shuō)出我們的心聲：讀書(shū)真好！

五年級(jí):李子研

第四篇：讀書(shū)好

讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識(shí)的源泉。只有書(shū)籍，才能讓生活更美好，只有書(shū)籍，才會(huì)讓人生更美好！有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)?！币馑际钦f(shuō)：讀書(shū)有許許多多的好處，數(shù)也數(shù)不盡，我們要多讀書(shū)，并且要讀一些對(duì)我們有益的書(shū)籍。

我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實(shí)踐中體會(huì)到讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。首先，讀書(shū)的一大樂(lè)趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書(shū)，而是書(shū)來(lái)管你。試想，一個(gè)大書(shū)架，塞滿了書(shū)，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不著急。而它們對(duì)你，是招之即來(lái)，揮之即去的。那么多古圣先賢，在靜默地等著你，為你述說(shuō)他們的思想。你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當(dāng)家的是你。慢慢的，你會(huì)覺(jué)得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無(wú)窮，仿佛所有的知識(shí)畫(huà)卷在你的腦海中一一展現(xiàn)。而你也已超然物外地掌握著歷史。久而久之，這種“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的感覺(jué)愈演愈烈。不變?yōu)椤皶?shū)癡”者鮮矣。讀書(shū)不僅要勤奮，還要有毅力，不能是三分鐘的熱情。戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名說(shuō)客蘇秦少年時(shí)雖家徒四壁，但他還要堅(jiān)持讀書(shū)。他家沒(méi)有藏書(shū)，他就把別人家中的藏書(shū)借來(lái)抄一遍再認(rèn)真地讀。他太愛(ài)看書(shū)了，經(jīng)常夜以繼日地看，忘了吃飯和睡覺(jué)。為了防止看書(shū)久了會(huì)睡著，他就在書(shū)桌旁邊放了一把鐵錐，把自己的頭發(fā)綁在屋梁上，一旦打盹，就拿鐵錐猛刺大腿一下，驚醒后，又接著讀書(shū)。正是因?yàn)樘K秦堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)精神，使他成為歷史上最有名的一個(gè)說(shuō)客。雖然我們現(xiàn)在條件好了，不需要像蘇秦一樣懸梁刺股，但我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇秦堅(jiān)持不懈的讀書(shū)精神，把讀好書(shū)，好讀書(shū)的習(xí)慣一直接續(xù)下去。如果我們從現(xiàn)在開(kāi)始，每周堅(jiān)持讀一本好書(shū)，每天堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，十年、二十年后，我們可以讀多少好書(shū)？我們的知識(shí)面又會(huì)比他人寬廣多少！我們又將為社會(huì)多作許多貢獻(xiàn)！

在你孤獨(dú)的時(shí)候，有書(shū)籍陪伴著你，在你傷心的時(shí)候，有書(shū)籍讓你微笑起來(lái)。書(shū)籍里有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，只有你在書(shū)籍中遨游，你才會(huì)變得越來(lái)越聰明，生活才會(huì)變得愈來(lái)愈美好。買(mǎi)來(lái)的書(shū)籍，你一定要去看，不能把它們放在那里，從來(lái)不翻開(kāi)一頁(yè)看看，從來(lái)不體驗(yàn)書(shū)籍里的奧秘。像這樣，只把書(shū)籍當(dāng)作裝飾品的人，長(zhǎng)大之后，肯定是個(gè)一事無(wú)成的人，除非，你改掉了這樣的不良習(xí)慣，你才可能是祖國(guó)的棟梁。知識(shí)豐富的人，書(shū)籍一定看的很多，并且每次看書(shū)時(shí)，都是細(xì)細(xì)地品嘗這書(shū)里的任何一句話。書(shū)籍永遠(yuǎn)看不完，也讀不完，它伴隨我們的一生。我們的生活也正是因?yàn)橛袝?shū)籍才變得那么美好，充滿生機(jī)。一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的廣闊的海洋。閱讀了老舍的《養(yǎng)花》，冰心的《山中雜記》，班馬的《爸爸帶我去爬樹(shù)》，我們從這幾篇文章中分享到了養(yǎng)花的樂(lè)趣、爬樹(shù)的樂(lè)趣以及可愛(ài)動(dòng)物帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。

每當(dāng)我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪。書(shū)上的好詞佳句像陽(yáng)光一般，灑進(jìn)我的心田。隨著作者的心緒，我的心潮也起伏波動(dòng)。一環(huán)一環(huán)，是那樣的令人垂涎。

書(shū)中的一些人物形象更是令人無(wú)比的崇敬。比如：《西游記》中的孫悟空，它是那樣的勇敢無(wú)畏，積極樂(lè)觀，等等，還有許許多多的好書(shū)等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

多讀一本書(shū)，你能多知道一些知識(shí)，多看一本書(shū)，你的生活會(huì)變得更加多姿多彩。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀”。的確??！生活中正有了書(shū)籍，才會(huì)變得更美好；生活中正因?yàn)橛辛藭?shū)籍，人們才變得更聰明；生活中正因?yàn)橛辛藭?shū)籍，人們腦海中的知識(shí)才變得更豐富！我們要把書(shū)籍里面的內(nèi)容反復(fù)看上幾遍，在看書(shū)時(shí)，不能像小和尚念經(jīng)那樣，應(yīng)該要學(xué)會(huì)精讀，有些句子要讀上十幾遍，才能理解其中蘊(yùn)含的意思?？匆黄恼?，要像吃糖果一樣，慢慢地咀嚼、品味。

要想寫(xiě)好文章，就必須要多看一些課外書(shū)，并把它們記在腦海中，什么時(shí)候需要它們，就什么時(shí)候把它們從腦海中拿出來(lái)。多看課外書(shū)，記在腦海中的知識(shí)就越多，寫(xiě)出來(lái)的文章，文筆就會(huì)越好。我們要想讓語(yǔ)文成績(jī)提高，寫(xiě)作這方面一定要下很大的功夫。所以，我們要好好讀書(shū)?！白x書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)?！?/p>

“書(shū)籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時(shí)候，它都不會(huì)拋棄你?！蔽覀儸F(xiàn)在要珍惜這寶貴的時(shí)間，多看書(shū)，多讀書(shū)，多品書(shū)

學(xué)院：人文學(xué)院 班級(jí):維文學(xué)09-2班

姓名:沙日海拉古力.阿布都克依 學(xué)號(hào):20090102408 性別:女

族別:維吾爾族 聯(lián)系電話:***

第五篇：好讀書(shū)

同學(xué)們?cè)缟虾?！今天我演講的題目是:

好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好

我講這個(gè)題目源自一位我非常敬佩的，已經(jīng)103歲的老太太，錢(qián)鐘書(shū)的夫人楊絳。楊絳，清華大學(xué)教授，著名作家、翻譯家。

2001年，也就是錢(qián)鐘書(shū)過(guò)世后的第三年，90歲高齡的楊絳，把他們夫妻二人全部稿費(fèi)和版權(quán)捐贈(zèng)給清華大學(xué)設(shè)立了一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，叫“好讀書(shū)”基金，資助那些“好讀書(shū)”，但是又經(jīng)濟(jì)困難、讀不起書(shū)的學(xué)生。

楊絳自己就是一個(gè)一生與書(shū)為伴、好讀書(shū)、好寫(xiě)書(shū)的典范。

錢(qián)鐘書(shū)去世后，87歲的她第一件事情就是要將錢(qián)鐘書(shū)的作品一個(gè)一個(gè)的閱讀并整理出來(lái)，把他密密麻麻的讀書(shū)筆記發(fā)表，到今天為止，年已期頤的老太太整理發(fā)表的《錢(qián)鐘書(shū)手稿集》一共有四十五卷，錢(qián)鐘書(shū)去世后的第二年，88歲的她翻譯了古希臘哲學(xué)作品《斐多》并發(fā)表，89歲的她出版散文《從丙午到流亡》，91歲寫(xiě)小說(shuō)《我們仨》，現(xiàn)在楊絳老人已經(jīng)103歲了，仍然健在，仍然還在讀書(shū)、寫(xiě)作。

余秋雨，當(dāng)代著名散文家，文化學(xué)者，他能成為大家，是得益于他年青時(shí)候的一段離奇經(jīng)歷，1975年到1976年在一個(gè)80多歲的老先生的幫助下，他到浙江奉化縣一所半山老樓里，苦讀兩年中國(guó)古代文獻(xiàn)，這個(gè)老樓有點(diǎn)神秘，它是蔣介石的一個(gè)隱秘藏書(shū)樓，也是蔣經(jīng)國(guó)在山間的讀書(shū)室。

現(xiàn)在無(wú)數(shù)讀者每天都在品讀余秋雨的作品，象《文化苦旅》《千年一嘆》《借我一生》等等。李敖，臺(tái)灣著名作家、學(xué)者，發(fā)表著作百余本，可謂書(shū)身等高，作為文化名人，曾被大陸邀請(qǐng)到北大、清華演講，他有一個(gè)特點(diǎn)，一有空就躲到陽(yáng)明山上讀書(shū)、寫(xiě)作，山上的房很小，只有90平方，但書(shū)很多，象個(gè)小型圖書(shū)館，他經(jīng)常是每周6天住在陽(yáng)明山上讀書(shū)寫(xiě)作，僅1天下山與臺(tái)北的家人相會(huì)。

莫言，中國(guó)首位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，小學(xué)三年級(jí)就已經(jīng)讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，12歲小學(xué)五年級(jí)后輟學(xué)回家，放牛割草，直到18歲進(jìn)工廠，6年放牛生活他不忘讀書(shū)，閑暇時(shí)讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》等等，農(nóng)村窮，有時(shí)無(wú)書(shū)可讀，他甚至讀《新華字典》。20歲參軍后因?yàn)楹米x書(shū)、好寫(xiě)作，成了文化干事； 29歲機(jī)會(huì)終于垂青了這個(gè)好讀書(shū)的青年，他被部隊(duì)保送入解放

軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系學(xué)習(xí)，終于走上文學(xué)道路，一發(fā)不可收拾。正因?yàn)樗排Ｒ膊煌x書(shū)，今天他成了名人，他山東老家的破泥巴房子，現(xiàn)在成了當(dāng)?shù)刂耸挚蔁岬穆糜尉包c(diǎn)，甚至破泥巴房子的墻皮也被游客摳走了不少，拿回去做紀(jì)念了，這就是好讀書(shū)得到的回報(bào)。

再說(shuō)說(shuō)讀好書(shū)，讀好書(shū)就是讀那些有益的書(shū)，不僅要讀專(zhuān)業(yè)書(shū)，還要讀人文經(jīng)史哲學(xué)類(lèi)書(shū)。反動(dòng)的、淫穢的、邪教的堅(jiān)決不能讀，消遣的、低級(jí)趣味的也不要讀。

好讀書(shū)，讀好書(shū)，還要書(shū)讀好，有些書(shū)可以囫圇吞棗，有些書(shū)卻要細(xì)嚼慢咽；讀書(shū)要善于選擇，取其精華，不可濫讀；選好了重點(diǎn)，確定了主攻方向，就要深入理解，刻苦鉆研，直到真正弄懂弄通為止。

最后說(shuō)說(shuō)讀書(shū)有什么好處？

從功利的角度來(lái)講，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，對(duì)同學(xué)們而言，最直接的好處就是謀取一份好工作，得到物質(zhì)財(cái)富。

從非功利的角度來(lái)看，讀書(shū)不為稻粱謀。讀書(shū)可以讓我們通今博古；讀書(shū)可以凈化心靈；讀書(shū)還可以延年益壽，“生命在于運(yùn)動(dòng)”，很多人理解為僅僅是體育鍛煉，專(zhuān)家指出，大腦的運(yùn)動(dòng)更有利于健康，讀書(shū)的過(guò)程，就是大腦運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。錢(qián)鐘書(shū)的夫人楊絳為什么能活到現(xiàn)在103歲，就是因?yàn)樗米x書(shū)，她心靈干凈。

同學(xué)們，讓我們一起好讀書(shū)、讀好書(shū)，把書(shū)讀好！