第一篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合測(cè)試題

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合測(cè)試題

（二）第一部分 積累運(yùn)用（45分）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

tu? m?fán zhíqǐ qiǎofàn guǎnyě liàn

（）（）（）（）（）

guàn gàizhuāng jiàqīng tíngruì shìpán chan

（）（）（）（）（）

一、比一比，再組詞。（10分）

悔（）睜（）裁（）攏（）辯（）

誨（）掙（）截（）擾（）辨（）

三、我會(huì)選擇正確讀音劃“──”。（5分）

1．養(yǎng)羊人把羊圈（quān juàn）修好了。

2．盡（jìn jǐn）管沒(méi)有把事情做到最好，但是，他已經(jīng)盡（jìn jǐn）力了。

3．?huà)寢尠芽照{(diào)（tiáo diào）開(kāi)了。

4．果園里的樹(shù)很多已經(jīng)結(jié)（jiē jié）果了。

四、我會(huì)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

1．（）口（）聲、（）驚（）怪、（）轅（）轍

2．（）（）不倦、（）（）有味、（）（）如生

3．無(wú)（）無(wú)（）無(wú)（）無(wú)（）無(wú)（）無(wú)（）

五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）

目不轉(zhuǎn)睛聚集會(huì)神橫七豎八亂七八糟

無(wú)論??都??不是??而是??

盡管??還??雖然??但??

1．桌上（）地放著幾本書(shū)。

2．我（）地望著桌子上的花。

3．（）走到哪里，我（）不能忘記我的父母。

4．這本書(shū)（）我買(mǎi)的，（）媽媽送的。

六、我會(huì)認(rèn)真讀要求，然后按照要求寫(xiě)句子。（10分）

1．我會(huì)寫(xiě)珍惜時(shí)間的格言：（2分）

2．寫(xiě)出一句描寫(xiě)月亮的古詩(shī)：（2分）

3．歇后語(yǔ)：韓信點(diǎn)兵──（）包公斷案──（）

我也還會(huì)寫(xiě)一句課外積累的歇后語(yǔ)（2分）

4．本學(xué)期學(xué)過(guò)的神話故事有：和

課下我還讀過(guò)的神話故事有：和（2分）

5．本學(xué)期學(xué)過(guò)的寓言故事：和

6．課外我還讀過(guò)的寓言故事有：和（2分）

第二部分 閱讀感悟（25分）

（一）課內(nèi)閱讀。（11分）

老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后（）地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很（）。但是，看的（），楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣?！?/p>

這位老師的話同我父親講的是那么（）。他們的（）使我一生受用。

1．根據(jù)課文內(nèi)容把短文補(bǔ)充完整。（5分）

2．請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中選擇正確的拼音打“√”。（4分）

教誨（huì huǐ）熟悉（shú sh?u）

相似（sìshì）應(yīng)該（yīngyìng）

3．你如何理解劃?rùn)M線的句子：（2分）

我們?yōu)槿颂幨聭?yīng)該。

（二）課外閱讀。（14分）

時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”

流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩坡璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童??”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假若再給我一青春，我就一定從學(xué)起，做個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。他想起自己剛才說(shuō)的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來(lái)。正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給她一個(gè)青春?！拔易隽思朗?！”時(shí)光老人冷笑著說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?/p>

時(shí)光老人很生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，誰(shuí)也別想多得一分鐘！

1．在文中找出詞語(yǔ)，作為下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

后悔（）央求（）假若（）依然（）

2．在短文中找出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分）

（）地哭著 哭得（）（）地問(wèn)（）著說(shuō)

3．仿寫(xiě)詞語(yǔ)?？嗫喟蟆ⅲǎǎǎ?分）

4．讀了本文，你有什么感受呢？（3分）

答：。

第三部分習(xí)作（30分）

你能自己編寫(xiě)一個(gè)有趣的童話故事嗎？試試看，相信你一定能行。題目自定。

第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合測(cè)試題(二)

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合測(cè)試題

（二）（70分鐘內(nèi)完成）

學(xué)校：－－－－－－－－－班別：－－－－－－－學(xué)號(hào)：－－－－－－姓名：－－－－－－－－－－成績(jī)：－－－－－－－－－ 第一部分 積累運(yùn)用（45分）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

tu? m? fán zhí qǐ qiǎo fàn guǎn yě liàn（）（）（）（）（）

guàn gài zhuāng jià qīng tíng ruì shì pán chan（）（）

（）（）

（）

一、比一比，再組詞。（10分）

悔（）睜（）裁（）攏（）辯（）誨（）掙（）截（）擾（）辨（）

三、我會(huì)選擇正確讀音劃“──”。（5分）1．養(yǎng)羊人把羊圈（quān juàn）修好了。

2．盡（jìn jǐn）管沒(méi)有把事情做到最好，但是，他已經(jīng)盡（jìn jǐn）力了。3．?huà)寢尠芽照{(diào)（tiáo diào）開(kāi)了。

4．果園里的樹(shù)很多已經(jīng)結(jié)（jiē jié）果了。

四、我會(huì)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）1．（）口（）聲、（）驚（）怪、（）轅（）轍 2．（）（）不倦、（）（）有味、（）（）如生 3．無(wú)（）無(wú)（）無(wú)（）無(wú)（）無(wú)（）無(wú)（）

五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）

目不轉(zhuǎn)睛

聚集會(huì)神

橫七豎八 亂七八糟 無(wú)論??都??

不是??而是?? 盡管??還??

雖然??但?? 1．桌上（）地放著幾本書(shū)。2．我（）地望著桌子上的花。3．（）走到哪里，我（）不能忘記我的父母。4．這本書(shū)（）我買(mǎi)的，（）媽媽送的。

六、我會(huì)認(rèn)真讀要求，然后按照要求寫(xiě)句子。（10分）1．我會(huì)寫(xiě)珍惜時(shí)間的格言：

（2分）2．寫(xiě)出一句描寫(xiě)月亮的古詩(shī)：

（2分）

3．歇后語(yǔ)：韓信點(diǎn)兵──（）包公斷案──（）我也還會(huì)寫(xiě)一句課外積累的歇后語(yǔ)（2分）4．本學(xué)期學(xué)過(guò)的神話故事有： 和

課下我還讀過(guò)的神話故事有：

和（2分）5．本學(xué)期學(xué)過(guò)的寓言故事：

和

6．課外我還讀過(guò)的寓言故事有：

和（2分）第二部分 閱讀感悟（25分）

（一）課內(nèi)閱讀。（11分）

老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后（）地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很（）。但是，看的（），楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己 的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣。” 這位老師的話同我父親講的是那么（）。他們的（）使我一生受用。1．根據(jù)課文內(nèi)容把短文補(bǔ)充完整。（5分）2．請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中選擇正確的拼音打“√”。（4分）教誨（huì huǐ）熟悉（shú sh?u）相似（sì shì）應(yīng)該（yīng yìng）3．你如何理解劃?rùn)M線的句子：（2分）我們?yōu)槿颂幨聭?yīng)該。

（二）課外閱讀。（14分）時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？” 流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩坡璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童??” “返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假若再給我一青春，我就一定從學(xué)起，做個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。他想起自己剛才說(shuō)的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來(lái)。正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給她一個(gè)青春?！拔易隽思朗拢　睍r(shí)光老人冷笑著說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?/p>

時(shí)光老人很生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，誰(shuí)也別想多得一分鐘！1．在文中找出詞語(yǔ)，作為下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）后悔（）央求（）

假若（）依然（）2．在短文中找出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分）（）地哭著 哭得（）（）地問(wèn)（）著說(shuō) 3．仿寫(xiě)詞語(yǔ)?？嗫喟?、（）．（）（）（3分）4．讀了本文，你有什么感受呢？（3分）答：。

第三部分習(xí)作（30分）

你能自己編寫(xiě)一個(gè)有趣的童話故事嗎？試試看，相信你一定能行。題目自定。

第三篇：八年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))期末綜合測(cè)試題

八年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）期末綜合測(cè)試題

積累運(yùn)用

（14分）28.2、根據(jù)文意和注音填寫(xiě)漢字。（2分）

這種女人在昆明附近村子中多的是。性情開(kāi)lǎng()活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅zǎo()子臉，滿口白白地 nuò()米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花 cōng()綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋……

8、誦讀中國(guó)古典精美詩(shī)文，學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，讓我們?cè)僖淮魏⒕兹A，接受美的洗禮吧：“______，悠然見(jiàn)南山”——陶淵明不為五斗米折腰，回歸田園；“__________，窺谷忘反”——吳均淡泊名利，寄情山水；“身處逆境，不失進(jìn)取之心；“人長(zhǎng)久，_____

_______，望峰息心；，直掛云帆濟(jì)滄?！薄畎譥____，一覽眾山小”——杜甫遠(yuǎn)望泰山，壯志豪情油然而生；“但愿_____”——蘇東坡把酒臨風(fēng)，緩歌徐吟，唱出了對(duì)親人的思念，也唱出了對(duì)天下人的祝福；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，_______

”——文天祥面臨生死存亡，舍生取義，直抒胸臆；“________________，化作春泥更護(hù)花”——龔自珍辭官還鄉(xiāng)，以花為喻，表明愛(ài)國(guó)心志；……這些古代賢人高貴的心靈、博大的胸襟讓我們深受感動(dòng)，讓我們的心靈也變得更加純凈，讓我們的胸襟也變得更為寬廣。

１、生命是什么？生命就是范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》里抒發(fā)的“

，”的政治抱負(fù)，生命就是李白在《行路難（其一）》中用“

，”表達(dá)出的理想信念，生命就是龔自珍筆下的“

，”的無(wú)私奉獻(xiàn)。（3分）

12．閱讀下面的一段文字，完成后面的題目。（2分）

“風(fēng)暴使樹(shù)木深深扎根”這句話不僅說(shuō)明了一種自然現(xiàn)象，更蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理。請(qǐng)根據(jù)下面的要求答題。

請(qǐng)說(shuō)出這句話中蘊(yùn)含的道理：

15、巴以沖突由來(lái)已久，爭(zhēng)取和平是兩國(guó)人民的共同心聲。在一次聯(lián)合國(guó)會(huì)議上，巴勒斯坦領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特發(fā)表了一篇著名的演說(shuō)，最后一段是：“我是帶著橄欖枝來(lái)的，也是帶著一個(gè)自由戰(zhàn)士的槍來(lái)的，請(qǐng)不要讓橄欖枝從我手中滑落?！?/p>

這一段話表明了阿拉法特對(duì)今后巴以關(guān)系的鮮明的態(tài)度，每一句都意味深長(zhǎng)，從這句話中，你聽(tīng)出了那三種信息？（6分）

①

② ③

29.5.請(qǐng)將下面內(nèi)容概括成一句話新聞。（2分）

【湖南日?qǐng)?bào)5月27日訊】今日又有一種新型客機(jī)在長(zhǎng)沙升空。自此從長(zhǎng)沙乘坐南航班機(jī)飛往北京、上海、廣州、深圳的旅客，就可以坐上由南航公司引進(jìn)的首架波音737-800型客機(jī)，開(kāi)始更加舒適的空中之旅了。

第 1 頁(yè)

據(jù)南航湖南分公司總經(jīng)理張和平介紹，南航公司斥資13億元引進(jìn)的波音737-800型客機(jī)，是波音公司737飛機(jī)系列中最優(yōu)良的機(jī)型。據(jù)悉，另外兩架客機(jī)年內(nèi)到貨后，也將投入湖南分公司運(yùn)營(yíng)。

22“風(fēng)暴使樹(shù)木深深扎根”這句話不僅說(shuō)明了一種自然現(xiàn)象，更蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理。請(qǐng)根據(jù)下面的要求答題。

請(qǐng)說(shuō)出這句話中蘊(yùn)含的道理：人只有經(jīng)歷磨練才能使自己更加成熟。（意思對(duì)即可

46.8、目前，發(fā)送手機(jī)短信已成為人們喜愛(ài)的一種交流方式。手機(jī)短信的特點(diǎn)是簡(jiǎn)明、得體，好的還要富有文采。暑假一過(guò)，就是教師節(jié)了，請(qǐng)給你的老師發(fā)一條60字內(nèi)的短信，用一組優(yōu)美的排比句把你的溫馨祝福提前送給他（她）。

４、依次填入下面文字橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)愛(ài)雨的人是不想躲開(kāi)雨的，讓那清涼的雨絲，讓那安閑的雨絲，讓那多情的雨絲，讓那無(wú)聲的雨絲。

①抹去你思維上的俗

②訴說(shuō)你心中的愛(ài)

③洗去你心靈上的塵

④撥動(dòng)你的心底的弦

A、③①④② B、①②③④

C、①③②④

D、③④②①

30.3、讀《名人傳》痛苦和磨難造就的偉人，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①、作家是，是20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的 作家。它敘述了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生……

②、讀了《名人傳》后，你對(duì)生活中的磨難是否有所改變？

③、《名人傳序》主要闡述了什么哲理 43.2．綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

鳥(niǎo)是人類的朋友。某班同學(xué)利用黑板報(bào)出了一期“愛(ài)鳥(niǎo)”?？?。以下是其中一個(gè)欄目的內(nèi)容，讀后按要求答題。

鴿子：不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠(yuǎn)，都不會(huì)失去心中的方向。它是為信念而飛的。

荊棘鳥(niǎo)：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹(shù)上讓最尖最長(zhǎng)的荊棘刺進(jìn)胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只為了那一聲絕唱，卻足以讓人驚心動(dòng)魄。

（1）請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容，為該欄目擬一個(gè)鮮明、恰當(dāng)?shù)闹黝}（三至五個(gè)字）。（2分）我的擬題：_________________________________________________________________

（2）根據(jù)這一主題，仿照該欄目?jī)?nèi)容的寫(xiě)法，為自己喜愛(ài)的一種鳥(niǎo)（題中涉及的除外）寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話。（3分）

我的評(píng)價(jià)：

（3）聽(tīng)說(shuō)學(xué)校附近的一些飯店最近推出了“油炸麻雀”、“紅燒野雞”等“特色菜”，你爸爸來(lái)學(xué)?？茨銜r(shí)便想帶你出去到這些飯店嘗嘗鮮，你該怎么婉拒你爸爸呢？（3分）

我的說(shuō)辭：

閱讀理解（47分）

(一)2

人們常常把人與自然對(duì)立起來(lái)，宣稱要征服自然。殊不知在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童，只是大自然機(jī)體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣。_________說(shuō)自然的智慧是大海，_________，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴，_________這個(gè)水滴也能映照大海，_________畢竟不是大海，_________，人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來(lái)代替大海。

看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑——就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那樣的笑。人類的作品飛

第 2 頁(yè)

上了太空，打開(kāi)了一個(gè)個(gè)微觀世界，于是人類沾沾自喜，以為揭開(kāi)了大自然的秘密。可是，在自然看來(lái)，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過(guò)是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥一般①，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發(fā)展史的角度看，人類也沒(méi)有理由過(guò)分自傲：人類的知識(shí)與其祖先相比誠(chéng)然有了極大的進(jìn)步，似乎有嘲笑古人的資本；可是，殊不知對(duì)于后人而言我們也是古人，一萬(wàn)年以后的人們也同樣會(huì)嘲笑今天的我們。也許在他們看來(lái)，我們的科學(xué)觀念還幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過(guò)是個(gè)非常簡(jiǎn)單的兒童玩具。人類的認(rèn)識(shí)史仿佛是糾錯(cuò)的歷史，一代一代地糾正著前人的錯(cuò)誤，于是當(dāng)我們打開(kāi)科學(xué)史的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)史也是犯錯(cuò)誤的歷史。那么，我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣(mài)弄小聰明呢？

人類發(fā)明了種種工具，挖掘出大自然用億萬(wàn)年的時(shí)間積累下來(lái)的寶藏——煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，人類為自己取得這些成就而喜形于色，然而，誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？

1.在第一段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

2.“鯤鵬看待斥一般”出自《莊子·逍遙游》，鯤是莊子想象的一種大魚(yú)，當(dāng)它化而為鳥(niǎo)，就叫做鵬。鵬鳥(niǎo)向南海飛去，水擊三千里，乘著旋風(fēng)一下子就飛九萬(wàn)里，由此可演化為一個(gè)成語(yǔ)是：__________________。（2分）

3.從選文①段找出一個(gè)運(yùn)用修辭手法的句子，并把它完整地抄寫(xiě)下來(lái)。（2分）

4.在大自然面前，人類的智慧并不值得自傲，原因是什么？（4分）

5.人類挖掘出大自然的寶藏——煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物。作者為什么擔(dān)憂地說(shuō)，那些礦坑是人類自掘的陷阱呢？（4分）

(二)誰(shuí)來(lái)為最大的恐怖主義買(mǎi)單8 ①2004年12月26日印度尼西亞蘇門(mén)答臘島附近海域強(qiáng)烈地震引發(fā)海嘯造成了沿海各國(guó)15萬(wàn)多人的死亡。這場(chǎng)災(zāi)難再次驗(yàn)證了一句名言——自然才是最大的和終極的恐怖主義。

②從表面上看，這次的地震和海嘯好像是與人類無(wú)關(guān)，但細(xì)細(xì)考察和分析，席卷東南亞、南亞沿海的印尼、斯里蘭卡、泰國(guó)、馬爾代夫、馬來(lái)西亞、印度等國(guó)家的大災(zāi)難背后不乏人禍的因素，而且這是大自然在借這種威力向人類發(fā)出又一次強(qiáng)烈的警告。

③人類對(duì)這次大災(zāi)難要負(fù)的責(zé)任是助紂為虐，因?yàn)槿蜃兣瘜?dǎo)致的海平面升高、海水污染、珊瑚礁損害等都造成了沿海生態(tài)的脆弱，沿岸居民抗災(zāi)防災(zāi)能力的減弱。海嘯、海浪、風(fēng)暴和臺(tái)風(fēng)等自然的威力在脆弱的生態(tài)和人類面前比以往要強(qiáng)大得多，其肆虐、逞兇和毀滅人類的程度也要比過(guò)去巨大得多。

④人類生活、工業(yè)生產(chǎn)所使用的石油以及其他燃料和能源排放到大氣和自然中的結(jié)果是使全球變暖，全球變暖的結(jié)果是使海平面升高。大量的科學(xué)研究證明，20世紀(jì)全球海平面已平均上升了10—20厘米，聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化委員會(huì)最新的報(bào)告指出，按目前全球各個(gè)國(guó)家對(duì)石化等能源的使用情況推算，到2100年，海平面還要上漲9—88厘米。

⑤海平面上升的結(jié)果必然使沿海國(guó)家更容易遭受海嘯、海浪、風(fēng)暴和臺(tái)風(fēng)等的破壞，從沿海居民的住宅、交通和基礎(chǔ)設(shè)施到農(nóng)田、工廠企業(yè)，從本地居民到旅游者，無(wú)一不受到危害。更為可怕的是，海平面升高的危害不只是地震海嘯，而是將要淹沒(méi)馬爾代夫這樣的國(guó)家。同樣，這種家園和棲息地被淹沒(méi)的危險(xiǎn)還直逼有1700萬(wàn)人口的孟加拉國(guó)，那里的居民只生活在高出海平面約一米的陸地。即使海水還不至于淹沒(méi)那里人們的家園，但逐漸升高的海平面也必然污染他們的淡水系統(tǒng)，使他們的生存面臨威脅。

⑥那么，誰(shuí)應(yīng)為這次的自然恐怖主義負(fù)責(zé)？消耗了全球最多能源的美國(guó)，二氧化碳排放量也占世界第一，為全球排放總量的1/4，但是，卻死活不肯簽署“京都議定書(shū)”，理由是會(huì)束縛美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，影響美國(guó)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力。由此可見(jiàn)，人類既是大自然恐怖主義的幫兇，又在不同的經(jīng)濟(jì)實(shí)力下遭受不等量的損害與生命和健康損失，同時(shí)還要不平等地為大自然恐怖主義的后果付出不同的買(mǎi)單費(fèi)。

⑦如果每個(gè)人、每個(gè)國(guó)家都為自己所居住的這塊棲息地負(fù)起責(zé)任，在面對(duì)大自然這個(gè)最大的恐怖主義時(shí)，人類才有能力應(yīng)對(duì)它，當(dāng)然最好的結(jié)局是人類減少自己助紂為虐的行為，避免“恐怖主義”的產(chǎn)生和出

第 3 頁(yè) 現(xiàn)。

13、第③段說(shuō)“人類對(duì)這次大災(zāi)難所要負(fù)的責(zé)任是助紂為虐”。簡(jiǎn)要概括“大災(zāi)難”和 “助紂為虐”分別指的是什么？（3分）

（1）大災(zāi)難：

（2）助紂為虐：

14、第④段畫(huà)線的語(yǔ)句主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？（2分）

15、第④段畫(huà)線的語(yǔ)句中“按目前全球各個(gè)國(guó)家對(duì)石化等能源的使用情況推算”一語(yǔ)為什么不能去掉？（2分）

16、細(xì)讀第⑤段，說(shuō)說(shuō)海平面上升會(huì)造成哪些危害？（3分）

17、你同意“自然才是最大的和終極的恐怖主義”這種說(shuō)法嗎？為什么？（2分）

（三）11

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響，好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

9、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（2分）

（1）急湍甚箭，猛浪若奔（）（2）猿則百叫無(wú)絕（）．．．（3）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈（）

（4）經(jīng)綸世務(wù)者（）．．．．

10、下面句中含有通假字的是(2分)

A、千丈見(jiàn)底

B、有時(shí)見(jiàn)日

C、窺谷忘反

D、泠泠作響

[

] 11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）風(fēng)煙俱凈，天山共色。

（2）鳶飛戾天者，望峰息心。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

12、在文中找出從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面描寫(xiě)景物的對(duì)偶句各一句。（2分）

13、第二段使用了什么修辭手法？描寫(xiě)了富春江水的什么特點(diǎn)？（2分）

第 4 頁(yè)

14、說(shuō)說(shuō)你對(duì)“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句深層意思的理解。寫(xiě)一則100字左右的筆記。（4分）

［四］(10）

陳蕃字仲舉，汝南平輿人也。祖河?xùn)|太守。蕃年十五，嘗閑處一室，而庭宇蕪穢。父友．．．同郡薛勤來(lái)候之，謂蕃曰：“孺子何不灑掃，以待賓客？”蕃曰：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，．安事一室乎！”勤知其有清世志，甚奇之。（范曄《后漢書(shū)·陳王列傳》）38．翻譯下面的句子。（2分）孺子何不灑掃，以待賓客

39．用自己的話回答陳蕃為什么不灑掃庭院？（2分）

40．薛勤認(rèn)為陳蕃是一個(gè)什么樣的人？（2分）

第 5 頁(yè)

第四篇：初三語(yǔ)文期末綜合測(cè)試題

2011——2012第一學(xué)期初三語(yǔ)文期末測(cè)試題

班級(jí)：姓名：

一、積累運(yùn)用（25分）

1、根據(jù)拼音在下面語(yǔ)段的橫線上寫(xiě)出相應(yīng)漢字。（2分）

幾千年歷史長(zhǎng)河中，中華民族雖歷盡cāngsāng，飽受磨難，但每一次都能以民族特有的百折不撓的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。我們堅(jiān)信，有各族人民并肩xiéshǒu，同舟共濟(jì)，眾志成城，就一定能戰(zhàn)勝一切困難。

2、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）

A、該如何處理這些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量著，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。．．．．

B、長(zhǎng)江中下游地區(qū)正遭遇著60年不遇的特大旱災(zāi)，中央領(lǐng)導(dǎo)多次親臨災(zāi)區(qū)視察，指示地方政府做好抗旱工作，確保災(zāi)區(qū)人民的生活安居樂(lè)業(yè)。．．．．

C、氣吞山河的三峽大壩在長(zhǎng)江上作威作福，為長(zhǎng)江流域的防災(zāi)及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作出了重大貢獻(xiàn)。．．．．D、在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們?cè)缫央x開(kāi)人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿于懷。．．．．

3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是()（2分）

A．通過(guò)這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認(rèn)識(shí)到盲目修建核電站存在的隱患。B、能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。C、今夏“電荒”提前到來(lái)，預(yù)計(jì)電力缺口至少將達(dá)到3000萬(wàn)-4000萬(wàn)千瓦以上。D、當(dāng)前物價(jià)上漲形勢(shì)必須引起高度注意，要千方百計(jì)保持物價(jià)總水平的基本穩(wěn)定。

4、下列各項(xiàng)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是()（2分）A、“時(shí)尚”、“駕駛”、“草根”、“地震”都屬于名詞。

B、短語(yǔ)“食品安全”“傳遞火炬”“愚公移山”與“唱響中國(guó)”的結(jié)構(gòu)相同。

C、“電子書(shū)改變了信息與知識(shí)儲(chǔ)存的方式和傳播的速度?！边@個(gè)句子的主干是：“電子書(shū)改變了方式和速度?！?/p>

D、“雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)探訪四月的大地／我來(lái)了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)地”，這兩句詩(shī)運(yùn)用排比的修辭手法讓人感受到“雨”溫柔可親的形象。

5、根據(jù)你的理解，仿照加點(diǎn)的部分，將下面這段話補(bǔ)充完整（4分）

在人生短暫而漫長(zhǎng)的路途中，給你快樂(lè)的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令．．．．．．．．．．你，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著．．．．．．．寒氣襲人的風(fēng)霜，更用她的；母親永遠(yuǎn)是你的燦爛陽(yáng)光。．．．．．．．

6、名著閱讀（4分）

①《西游記》中指孫悟空上天招安的是，把孫悟空投入煉丹爐，使之煉成火眼金睛的是。

②指出下列故事相關(guān)的人物。

醉打蔣門(mén)神：誤入白虎堂：

7、古詩(shī)默寫(xiě)（9分）

①人生自古誰(shuí)無(wú)死。②，銅雀春深鎖二喬。

③《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中，包含新陳代謝自然規(guī)律的詩(shī)句是。

④《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，兩句表達(dá)了詩(shī)人美好祝愿。

⑤，只有香如故。

⑥《山坡羊·潼關(guān)懷古》中指出歷代王朝或興或亡，帶給百姓的都是災(zāi)禍和苦難的一句是。

二、綜合學(xué)習(xí)與探究（8分）

聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書(shū)日”。為慶祝這一文化節(jié)日，某校文學(xué)社決定以“書(shū)香滿校園，共享讀書(shū)樂(lè)”為主題，舉辦一次讀書(shū)周活動(dòng)。請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。

7、【留言欄】（1）在讀書(shū)心得欄里小華寫(xiě)下了“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”的留言。請(qǐng)你也摘錄一則關(guān)于讀書(shū)的名言作為自己的座右銘。（2分）

冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色 愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳8、【故事會(huì)】（2）小芳組織了“講孔子、孟子故事”的活動(dòng)。請(qǐng)你各寫(xiě)一則與孔子和孟子有關(guān)的成語(yǔ)或故事參加這一活動(dòng)。（2分）孔子：。

孟子：。

9、【辯論臺(tái)】（3）小剛主持了一場(chǎng)“網(wǎng)上閱讀辯論會(huì)”，正方、反方辯詞如下，請(qǐng)你改正辯詞中的語(yǔ)病。（2分）

正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書(shū)本閱讀中學(xué)不到的知識(shí)，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對(duì)知識(shí)的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平。與書(shū)本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。

反方：“網(wǎng)上閱讀” 弊大于利。①網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚(yú)龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。②當(dāng)前中學(xué)生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。③網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律。不能正確對(duì)待是容易染上網(wǎng)癮的。因此，我們中學(xué)生還是要堅(jiān)守“書(shū)本閱讀”。

正方辯詞中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng),應(yīng)把“”改為“”。反方辯詞中劃?rùn)M線句的第句(只填句子序號(hào))不能證明反方觀點(diǎn)。

10、【展覽廳】八年級(jí)（4）準(zhǔn)備出一期“走進(jìn)名著”為主題的手抄報(bào)，請(qǐng)你參加一下設(shè)計(jì)。（2分）請(qǐng)仿照第一、二板塊欄目再擬出第三版塊欄目。

第一板塊：推薦名人名言第二板塊：評(píng)點(diǎn)名著人物第三板塊：

三、閱讀理解（44分）

（一）（16分）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯

屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

第五篇：教科版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題

語(yǔ)文，是社會(huì)精神的產(chǎn)物，我們一定要學(xué)好語(yǔ)文。接下來(lái)，就和小編一起練習(xí)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題吧。

一、讀音節(jié)寫(xiě)恰當(dāng)詞語(yǔ)(10分)

jīng yíng lǚ guǎn jiū chán cán kuì liáng shuǎng

()()()()()

二、給加橫線的字選擇正確的讀音，打上“∨”號(hào)(4分)

職員(zhǐ zhí)狹窄(zhǎi zǎi)嶄新(zhǎn zǎn)嫵媚(wú wǔ)

三、給多音字注音并組詞(8分)

塞 ——()濟(jì) ——()

——()——()

四、辨一辨組詞(8分)

裂()絆()裁()扭()

烈()拌()栽()紐()

五、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(8分)

震()欲聾 聚精()神()神貫注 爭(zhēng)()恐后

一()不茍 東張西()汗()浹背 專()致志

六、按要求完成問(wèn)題(14分)

1.同學(xué)們把紙屑扔進(jìn)衛(wèi)生箱里。

改為“被”字句：

2.小明第一。

擴(kuò)句(至少兩處):

3.照例句寫(xiě)句子

例句：月亮像一個(gè)玉盤(pán)，掛在天空。

寫(xiě)的句子：

4.花池里開(kāi)著五顏六色的紅花。(改病句)

5.這次慶“六一”演講比賽，獲得學(xué)年第一名。(改病句)

6.再好吃的東西，一煮還有什么味道?

改成陳述句：

7.誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，換來(lái)的是難忘的關(guān)懷與愛(ài)意。

縮句:

七、我讀書(shū)我知道。(2分)

1.兒童急走追黃蝶，()。

2.不怕無(wú)能，()。

八、快樂(lè)閱讀回答問(wèn)題(22分)

海貝項(xiàng)鏈

來(lái)到北戴河的鷹角崖下，我看見(jiàn)一個(gè)穿花布衫的十多歲的姑娘，她手里(提著 拿著)一串用海貝穿成的項(xiàng)鏈，小海貝一顆顆很是勻凈光滑，顯得可愛(ài)極了。我喜出望外，立刻從小姑娘手里買(mǎi)下一串。這時(shí)，伙伴們?cè)诖叽傥胰サ曲椊茄铝?，我連忙付了錢(qián)，急急忙忙去追趕走遠(yuǎn)了的伙伴們。

在鷹角崖上，正在我神思飛馳的時(shí)候，忽然感到有什么人在拉我的衣角，回頭看時(shí)，卻是那個(gè)穿花布衫的賣(mài)海貝項(xiàng)鏈的小姑娘。

阿姨 您剛才買(mǎi)的項(xiàng)鏈兒 拿錯(cuò)了 她說(shuō)話很急 什么 我拿錯(cuò)你的東西了 我聽(tīng)不明白她說(shuō)話的意思 真 有些丈二和尚摸不著頭腦 她擦了擦額前汗?jié)竦念^發(fā)，露出一對(duì)小虎牙，(天真 痛苦)地笑了：“清早上山，我摔了一跤，在大石頭上硌壞了兩串項(xiàng)鏈兒。還沒(méi)等我收起來(lái)，就讓您挑走一串兒，我想起這事兒，就(趕忙 急忙)追您，找您?！?/p>

我從衣袋里掏出剛才買(mǎi)下的那串項(xiàng)鏈，仔細(xì)看了看，果然有幾個(gè)小海貝已經(jīng)掉了角，裂了縫，樣子不那么可愛(ài)了。小姑娘舉起另一串海貝項(xiàng)鏈，誠(chéng)懇地說(shuō)：“阿姨，給您換了這一串吧，剛才我仔細(xì)看了，個(gè)個(gè)兒螺殼都好!”我望著這個(gè)小姑娘，一顆顆細(xì)密的汗珠從她秀氣的小鼻子尖上滲出來(lái)，那紅撲撲的臉頰上，還帶著一絲抱歉的笑意。我的心被深深地感動(dòng)了。我想，我得到的，不單單是一串海貝項(xiàng)鏈，還有一個(gè)海濱小姑娘誠(chéng)實(shí)、淳樸的心意，它比任何東西都更美麗!

1.將括號(hào)內(nèi)不合適的詞畫(huà)掉(3分)

2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)(2分)

誠(chéng)懇：

喜出望外：

3.將第三自然段缺標(biāo)點(diǎn)部分補(bǔ)充完整(4分)

4.結(jié)合文中的詞語(yǔ)意思，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

仔細(xì)()誠(chéng)懇()

5.結(jié)合文中的詞語(yǔ)意思，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)

可愛(ài)()立刻()

6.用“～～”畫(huà)出描寫(xiě)小姑娘外貌和神態(tài)的句子(2分)

7.讀文填一填(2分)

A.小姑娘趕到鷹角崖是要

B.因?yàn)樾」媚铮浴拔摇北桓袆?dòng)了。

8.讀了這個(gè)故事，你想到什么?