第一篇：如何上好語文開學第一課

語文：如何上好語文開學第一課

“千里之行，始于足下”，每學年開學，我們往往會來個開場白，對學生進行語文學習的重要性、學習方法、學習習慣及學習要求等方面的強調。那么該如何強調呢？下面我就談談這方面的一些不成熟的做法，見笑于大方之家。

一、語文天生重要

作為一個中國人，我們有義務、有責任學好我們的母語——漢語，這是愛國的一種表現(xiàn)，而我們學習母語最有效的手段之一就是學好語文。

語文學科兼具工具性和人文性。作為一門工具性的基礎學科，語文就像我們吃飯用的筷子，挖土用的鐵鍬，寫字用的鋼筆，是學好各門功課的基礎。要學好政治、歷史等文科，沒有扎實的語文功底是萬萬不行的。如在現(xiàn)在的歷史考試中，經常會出現(xiàn)一些材料閱讀題，而這些材料要么是文言文，要么是隱晦的現(xiàn)代文，如果我們的語文水平低，那么很難讀懂其真實的意思，也就很難準確回答問題。就是在數(shù)理化等理科學習中，語文的作用也同樣不可忽視。如我們在理科學習中經常會碰到一些審題不清的問題，當然有時候是由于我們的馬虎，但更多時候實際是由于我們的語文水平差而導致的。

作為一門人文性的基礎學科，由文質兼美的范文組成的語文課本，包含著豐富的思想內容和人文內容——社會生活和人生哲理，歷史的畫卷和個人心靈歷程，多方面表現(xiàn)的世界之美、人生之美、思辨之美、語言之美。這一切能夠在思想認識上給人以啟迪，在感情上給人以熏陶，在審美上給人以愉悅，能夠豐富人的知識，擴展人的眼界，撥動人的心弦，提高我們的人文素養(yǎng)。

二、積累是成功之母

我們經常說：“失敗是成功之母”，而在語文知識的學習中，我要說：“積累是成功之母”。語文知識的學習重在積累，離開了積累，我們的語文學習就像魚兒離開了水，瓜兒離開了秧。語文知識瑣碎、博雜，需要我們一點一滴的積累。在學習中，我們不能懶惰、不能怕麻煩，而要做好長期學習的準備。我們要腳踏實地、一步一個腳印的從一個字音、一個字形、一個字義，從一個句型、一個修辭、一個片斷的識記、理解做起，真正做到扎實掌握。只有有了豐富的語言積累，才能談得上知識的融會貫通、靈活運用，我們的語文學習才能落到實處。

三、記憶是最重要的學習方法

有記憶才有儲備，有儲備才能在下一次學習新知識的時候，有所調動，與新的學習內容合成，再生出新的知識來?？梢赃@樣說，沒有記憶就沒有語文學習，在語文學習中，記憶是最重要的學習方法。語文學習離不開字詞句篇，小到一個字音，大到一篇文章，離開記憶將會變成空中樓閣，我們對語文學習將無所適從。

四、良好的學習習慣是學好語文的關鍵

俗話說：習慣成自然。良好的語文學習習慣將會使我們受益終身。在語文學習中，我們要養(yǎng)成以下良好的習慣：

1、認真書寫的習慣；

2、勤查字典、詞典的習慣；

3、積極思考、質疑問難的習慣；

4、上課積極回答問題的習慣；

5、課前預習、課堂認真聽講、課后認真完成作業(yè)的習慣；

6、及時復習的習慣；

7、課文批注、做筆記的習慣；

8、記日記、大膽寫作的習慣；

9、修改作文的習慣；

10、沉著冷靜、積極應考的習慣；

11、堅持閱讀課外書籍的習慣??

良好的語文學習習慣，是我們學好語文的關鍵。

五、學習方面的要求是學好語文的保證

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，在語文課的學習中，對學生提出一定的要求規(guī)范學生的語文學習行為是非常必要的。為此，開學伊始，我就向他們提出以下要求：

1、每人準備一本鋼筆字帖，力爭每天臨貼寫一張16開的字；

2、每人準備好三個筆記本，一本用作課堂筆記，一本用作記日記；還有一本用作課外知識積累。

3、每人準備好一本漢語字典或詞典，以便隨時查字典、詞典解決字詞問題；

4、制定一個切實可行的語文近期及遠期學習計劃，如要制定好日計劃、周計劃、月計劃、學期計劃、學年計劃等，并保證按計劃完成學習任務；

5、學會通過自主、合作、探究來學習語文；

6、學會科學安排時間，巧用課余時間學習；

7、做生活的有心人，學會在生活中學習語文；

8、做到勞逸結合，張弛有度。

9、堅持每天閱讀課外讀物不少于5000字；

10、學會思考、學會創(chuàng)新、學會做人；

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總之，在每學年開學第一課，對學生進行一番語文學習方面的集中教育是非常有必要的。我們一定要抓住開學學生對語文學習有新的期待但又不知語文學習的重要性，不知該學習什么、又該如何學習的時候，為學生指點迷津，使他們真正理解語文，喜愛語文，進而學好語文。

語文：淺談中學語文課堂教學的細化

中學語文課堂一個很重要的原則就是要講究“教學的細化”，講究能力知識化、知識能力化，一課能一得，課課相連，從而一而十，十而百，百而千，千而萬，日積月累則“滴水成海，聚沙成塔”，形成完整的知能體系，全面提高學生語文素養(yǎng)。結合幾年的中學語文教學體會和心得，我認為中學語文課堂教學要細化，要一課一得，應該注意以下幾個問題：

首先，“一課一得”是要求胸有全局。全冊、全學期、整個中學階段，學業(yè)考試和中考的基本知能要求等等，教師要做到“心中有數(shù)”，了如指掌，不能打無目的之仗。

其次，一課一得，應進行統(tǒng)籌安排，分解教學目標。中學語文每一篇案例文章都各具特色，保持著相對的獨立性，但同時各篇范例涉及到的知識能力是方方面面的，有交叉重復的現(xiàn)象，所以我們必須抓住主線，刪繁就簡，進行統(tǒng)籌安排。一學期（一個星期、一個學月、一個階段）要讓學生積累多少生字新詞，掌握哪些句型，講哪些語法、修辭、邏輯知識，在哪一課進行怎樣的知能達標、篇章訓練達到什么要求，都要心中有一本帳。每一課如此，每學期如此，各個年級都如此。只有這樣，才能消除重復浪費現(xiàn)象，提高計劃性，克服盲目性，真正把細化做到了實處。

第三，一課一得的“一課”實際上要解決的是能力知識化的問題，而傳統(tǒng)的知識觀很不適應現(xiàn)代語文教學的發(fā)展，而浩如煙海的語文知識，不可能也沒必要為中學語文教學所羅列，因此，必須重構現(xiàn)代語文知識觀，避免無效教學。以現(xiàn)代認知心理學的廣義知識觀來考察，現(xiàn)代語文知識應包括三類知識：即陳述性知識、程序性知識和策略性知識。

陳述性知識是關于事物“是什么”的知識，它是人們對事物的狀態(tài)、內容、性質等的反映。例如，關于什么是比喻的知識，關于什么是舉例論證的知識，關于什么是疑問句的知識等。陳述性知識對語文教學的意義是有限的。第一，它是把事物當作客觀對象來認識，而語言并不是一個純粹的客觀事物；第二，語文教學的目標是培養(yǎng)學生的語文能力，這種能力主要是一種實踐能力，是一種“做事”的能力，而主要不是一種“認知”的能力。語文教學的目標不是認識語言，而是運用語言，不是培養(yǎng)“談論語言”的人，而是“運用語言”的人。陳述性知識告訴學生“比喻”是什么，但掌握了“比喻是什么”這一知識并不能直接轉化為“打比方”這一實踐能力，掌握了“疑問句”的知識并不一定就會“提問”，同樣，知道了什么是“舉例論證”并不意味著同時也就會“舉例”來論證了。

程序性知識是關于“做什么”“怎么做”的知識，它是人們關于活動的過程和步驟的認識。例如，我們在什么情況下要運用打比方的修辭手法，我們在提問的時候要注意什么要領，我們在議論文中通過舉例可以做什么，以及怎么做。這些知識，就是程序性知識。程序性知識對語文教學的意義是巨大的，它直接作用于語文教學目標的實現(xiàn)。但是，這種類型的知識也是我們現(xiàn)在最缺乏的，甚至幾乎沒有。

策略性知識是關于學習策略的知識，即如何確定“做什么”“如何做”的知識。它的特點是“反思性”和“元認知”。對策略性知識的掌握，其標志是：明確認識自己面臨的學習任務；知道自己目前學習所達到的程度；能調用恰當?shù)膶W習方法；對自己的學習過程能進行監(jiān)控、反省和調節(jié)。

從它們之間的關系來看，陳述性知識在學生的“前面”，程序性知識在學生的“外面”，策略性知識在學生的“后面”。擺在“前面”的東西最容易看見，但可能并不是最重要的；處在“外面”的東西很難輕易進入人們的視野，但可能是起關鍵作用的；而在“后面”的東西，在最深刻的意義上發(fā)揮著不可替代的作用，但也不是在任何時候都必須把它擺上“臺面”。

第四、一課一得的“得”實際上要解決的是知識的能力化，即“理解和運用祖國語言文字”?！袄斫夂瓦\用祖國語言文字”的核心是“語用方法”和“言語經驗”的習得。而這“語用方法”（語言運用的方法）和“言語經驗”大到篇章構思，小到段落組合特色，微觀遣詞造句。當今的中考中熱門題型——仿寫就是明顯的佐證。只有這些“語用方法”和“言語經驗”，才能給予中學生“正確理解和運用祖國的語言文字”的能力，以及以“語文能力”為核心的綜合文化素養(yǎng)。所以我們的語文課堂教學就應“從語言實踐出發(fā)，‘求’出其語言運用之‘是’——概括出方法，做出定義界定，分析其價值，給出模擬練習示范”。

以上是我對語文教學課堂中教學細化的看法，教學細化對正處于接受知識階段的中學生來說是至關重要的，因為教學細化可以更好的使一線教師站在一個縱觀全局的角度來安排課程教學，這樣也能做到有的放矢。

第二篇：上好開學第一課

今天是9月1號，是我們全國中小學生開學的時候。每到這個時候中央電視臺CCTV1演的《開學第一課》。每次的《開學第一課》都會有一個主題，記得前幾次的主題是“我愛你 中國”和“愛是力量”??而這次的主題是“幸福”。

聽到這個主題我相信有一些人會想什么是幸福呢？在很多人心中幸福就是花不完的錢，一輛豪華的法拉利和別墅??真的是這樣嗎？

看完這個節(jié)目后我感受最深的情節(jié)是一個名叫佩杰的姐姐，她在五歲的時候，父母雙雙去世，她被一個好心人收養(yǎng)，生活過得十分幸福。但是好景不長，就在她八歲那年，養(yǎng)母因重病而雙腿癱瘓，養(yǎng)父因此就離開了他們。而她卻用弱小的身體照顧養(yǎng)母。每天給她揉腳30分鐘、活動筋骨，更換尿布??到了晚上9點鐘才能做作業(yè)，然而她卻感到非常幸福。她認為奉獻，感恩，能天天見到媽媽就是幸福。她的故事使在場的人都流下了感動的眼淚，也使電視機前的我流下了淚水。

國際巨星成龍在講述自己成長的經歷時，幾乎落淚：“以前拍戲時一摔，骨頭都摔斷了，導演問能不能行，能行，等到拍戲結束，然后趕緊送我上醫(yī)院。從頭發(fā)、肩、指甲頭、腳指頭、指甲、頭，全身我都受過傷，真的，每一寸我都受過傷，我比他們付出更多，我付出，我是用生命努力斷手斷腳、汗、淚、血換回來的今天?！?，最后，成龍通過自身的經歷講述了一條幸福宣言“我要努力，付出的汗水越多，得到的幸福越多。”

鄧亞萍也講述了自己的故事，從一個矮個子、不適合打乒乓球的女孩到登上世界冠軍的舞臺，然后上清華大學，到哈佛念博士，每一次突破，都是自信拼搏的結果，她的經歷講述幸福的另一條“我要自信，相信并發(fā)現(xiàn)自己獨特的價值”。

著名學者于丹作為一個老師，同時也是一個母親的角度，深情講述了孩子們的快樂健康成長比成績更重要。“好的成長是快樂的，是健康的，從孩子的心靈到身體，都蓬蓬勃勃，而且充滿自信的成長，比一個階段性結果，標準答案式的成績更重要！”

航天英雄楊利偉則通過自己的感受，總結出幸福需要奉獻，“如果我們能夠提供一點點幫助，我們一定會收獲幸福和快樂。如果我們能用自己的智慧和汗水去為我們的祖國，為我們的人們去貢獻一份奉獻，去貢獻一份愛心，去提供一點點幫助，我們一定會生活在幸福當中”。

法網冠軍李娜在節(jié)目中通過自己經歷和感受總結出幸福來自于超越，“我要超越，只跟自己比，超越自己就是贏”。

兒童幸福成長宣言

我要成長！快樂健康成長比成績更重要。

我要樂觀！每天發(fā)現(xiàn)一件新的美好事情，學會對壓力說沒關系。

我要自信！相信并發(fā)現(xiàn)自己獨特的價值。

我要超越！只跟自己比，超越自己就是贏。

我要感恩！珍惜身邊人、身邊事，每天想三個值得感激的理由。

我要分享！就像生日蛋糕，和你一起分享的人越多，快樂越多。

我要寬容！原諒別人的無心之過。

我要溝通！把自己的心事說出來，也做別人的開心果。

我要關愛！和長輩交朋友，和同伴交朋友，和動物交朋友，和自然交朋友。

我要贊美！幫助別人發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，也通過別人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。

我要努力！付出的汗水越多，得到的幸福越多。

我要奉獻！幫助別人能讓自己更快樂。

袁小成長宣言

我是袁小學生，我永遠愛護我們的學校，尊敬我們的教師，團結我們的同學，好好學習，天天向上，以優(yōu)異的成績來報答我的爸爸媽媽。

第三篇：上好開學第一課

開 學 第 一 課 快樂的暑假過后，我與孩子們又將迎來一個新的學期，也將迎來與他們的第一次親密接觸。俗話說:”良好的開端是成功的一半”。教師上課也是一樣，第一課上得成功與否，既關系到老師在學生心中的形象，又直接影響學生今后的學習興趣和熱情。

我在上第一節(jié)課前也好好的思考了一下怎樣上好這節(jié)課。我首先分析了我所要面對的這些學生：六年級在過去的三年中我們已經有所接觸，對他們算是了解，這個班整體還算不錯，但有幾個貪玩的孩子，成績總是不理想，需要我從思想上引入學習的軌道，主要提高他們的興趣;五年級情況有些復雜，貪玩的，不愛寫作業(yè)的，接受新知緩慢的??這樣的問題同學占了大部分，以后的教學工作要想順利開展確實存在著一定的難度；四年級好在人數(shù)上較少于以上兩個年級，但養(yǎng)成良好的學習習慣對于他們來說也很重要；接下來我還要迎接一個新的年級：三年級，他們是初次接觸英語，是否能有興趣的踏入英語學習的旅程很關鍵。面對現(xiàn)實工作中的困難與壓力，我怎樣做才能達到最佳效果呢？深思后我決定嘗試這樣做：面帶微笑走入課堂，創(chuàng)設輕松的學習氛圍，用與學生談心式的導語導入新課，初步建立與學生朋友式的師生關系，縮小師生間的差距，減小師生間的代溝，用幽默、風趣的語言介紹英語學科的趣味性和重要性。不同的是在三年級我增加了“自我介紹”“相互介紹”“課程導學”的內容，既用“學術威懾力”去感染學生，又用“教學親和力”去接近學生，用我們無私的愛在課堂上初步建立愛的磁場，讓老師的教與學生的學融合為一體。在其它三個年級我增加了“反思總結與更新完善”的內容，引導學生反思過去，總結經驗教訓，在新學期更上一層樓。經過嘗試確實有效果，雖然沒講新知識，但是孩子的熱情還是很高。

我記得曾經有人生動地將學習比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吸收；學習要有興趣才能接受，激發(fā)學生興趣真的很重要。

第四篇：如何上好開學第一課

如何上好開學第一節(jié)課？

新生入校以后，對新的學習環(huán)境和將要接受的新知識充滿了好奇和期待，因此教師在新生面前的第一節(jié)課，不僅給學生留下重要的印象，而且直接影響著以后課堂受歡迎的程度。該怎么樣上好這一節(jié)過關課呢？正所謂“八仙過海，各顯神通”，相信每一位教師都有自己的想法和打算。第一節(jié)應該本著這樣一個原則：要將這節(jié)課上到學生的心里去，讓學生喜歡上你，喜歡上你的課。

首先，要創(chuàng)造出輕松和諧的氛圍，展示出教師的親和力。老師上的第一節(jié)課，學生大都懷著好奇熱切的心情：老師是男的還是女的？長得什么樣？教學水平怎么樣？對學生厲害嗎？可以說，學生就是在這樣的心理支配下盼望著老師走進課堂。針對這，老師的精神面貌就顯得重要，一個樂觀幽默積極向上，帶著愛心和孩子們交流的老師就能第一時間抓住學生的注意力，讓學生一下子感覺這位老師很不錯。我們在解讀學生，學生也在這個時候全方位地解讀我們。我們的談吐、表情、衣著、板書、教態(tài)、口語習慣等等，孩子們都在從不同的角度了解我們，解讀我們。一個什么樣的老師就帶出什么樣的學生，這句話很有一定的道理，所以教師要注意自己的言行舉止，要從情感上拉近與學生的距離，創(chuàng)造一種和諧、寬松的氛圍，為以后的學習打下良好的基礎。

其次，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的的亮相。這個開場白，要介紹自己的姓名和成長經歷，這是最吸引學生的，有助于學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。讓學生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。要讓學生感覺老師是一個博學的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。并愿和老師一道努力拼搏，以便師生在今后的工作和學習中都能日進有功，不斷進步。

再次，要講講對所教授科目的認識，可以先請學生談談我們?yōu)楹我獙W本學科？在學生交流的基礎上，對學科進行有趣的簡單介紹，讓孩子們感受到本學科既有趣，有用，而且很簡單。同時鼓舞學生的士氣很重要，讓每個同學都能夠產生學好本學科的信念和力量！讓孩子們有興趣學好本學科，感受到自己只要努力，每個人都能學好這一學科。四是，介紹本學科的學習方法。讓孩子們談談如何才能學好本學科？ 在學生交流的基礎上，可以結合自己的經驗和別人的教訓，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學生，叫學生知道下一步怎么學，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。

五是，介紹本學期的學習內容，學期目標，自己的教學計劃，自己的授課習慣，講課特點，課堂要求，并且對學生應該達到的程度做出明確的說明，以便同學們更好的接受和適應老師。并制定詳盡的獎懲制度。

最后，要讓學生一開始就樹立現(xiàn)階段的人生目標，激發(fā)他們?yōu)槔硐攵床臒崆楹投分?。剛入學，學生還朦朦懵懂，在學習上還沒有什么打算。如果讓學生整天漫不經心的度過，這是我們做老師的失職，所以我們應該給學生這方面的指導。當然，如果我們一張嘴就告誡學生你們應該好好學習，要不然將來會怎么怎么樣，這樣肯定會激起學生的反感甚至無動于衷，覺得你這人特沒勁，像他們的老爸老媽一樣羅嗦。其實我們可以換一種方式，采用講故事的辦法進行教育。一則則哲理故事因本身的趣味性更容易被學生內心接受，我想這要比我們枯燥的說教效果要好的多，而且還會讓我們變得更有魅力。

第五篇：如何上好開學第一課

班主任新學期開班第一天對學生的要求

一、對一天的常規(guī)做一下要求：

1.到校時間，放學時間。

2.課間活動。

3.課前準備。（學生禮儀）、體育課。

4.上課聽講。

5.晚上作業(yè)、周末作業(yè)

6、.集體活動。升旗、集會。

二、學校常規(guī)管理：

1.衛(wèi)生。（室內、室外的標準，打掃時間）（個人衛(wèi)生）

2.紀律：打架斗毆，談情說愛，不尊重老師，遲到曠課，不完成作業(yè)等等。

3.自行車排放：

三、班級管理

1.班干部安排、課代表安排。

2.座位安排、學習小組的安排

3.綜合素養(yǎng)評價的完善、日常積分。

4.班級文化建設。

5.家校聯(lián)系。

四、思想品德建設、個人習慣養(yǎng)成、個人理念、個人素養(yǎng)。

把思想品德建設納入本學年的重中之重，把個人素養(yǎng)的提升、個人習慣養(yǎng)成放在工作的首位。

如何上好開學第一課

愉快的暑假過后，又一個新的學年將至，步入講臺的新教師和老教師都不可避免地會遇到同一個問題：跟學生新學期的“第一次親密接觸”。應該如何把握這第一次的接觸呢？俗話說，良好的開端是成功的一半。教師上課也是一樣，第一課上得成功與否，既關系到老師在學生心中的形象，又直接影響學生今后的學習興趣和熱情。那么如何能上好開學第一課呢？

一、提前備課 知己知彼

要上好第一節(jié)課，就必須要重視第一節(jié)課。新學期伊始，教師首先要從自我做起，提前進入工作狀態(tài)。在開學前幾天，要認真總結以往教學中存在的各種問題，提出矯正方案，揚長避短；同時認真準備新學期的課程，要吃透教材，整體把握，做出教學計劃。其次，教師應該了解和分析學生在學期開始時的心理狀態(tài)和心理需求，做到有的放矢。不同學生在開學之初的心理狀況是不同的，有的學生希望快些開學，盡快開始嶄新的學習生活，他們往往充滿企盼，對學校生活適應比較好，而且多是學業(yè)成績比較優(yōu)秀的；也有的學生因為基礎薄、底子差而害怕開學，甚至逃避學習生活；更多的學生可能處于這兩者之間。無論是哪種類型的學生，他們對第一天的學校生活都會有某種新鮮感，內心會充滿某種希望和不安，部分學生還可能有某種程度的焦慮。因此，能否用適當?shù)慕虒W策略保持學生的希望和新鮮感，克服學生的不安和焦慮，幫助他們樹立信心，就成了第一堂課能否成功的關鍵。

二、靈活授課環(huán)環(huán)相扣

總的來說，新學期的第一節(jié)課氣氛應該是民主的、輕松的、積極向上而又充滿希望的；教學內容方面一般不宜安排過多新知識的教授。教師在新學期的第一課可以實施以下教學活動：

首先要有一個漂亮出彩的亮相。這包括兩個方面，一是在服飾打扮上要

整潔得體、典雅美觀，在舉止風度上努力做到謙恭有禮、端莊大方；二是要有一個開場白，簡要介紹自己的姓名和經歷，幫助學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。

其次介紹學科特點和學習方法。比如英語課可以通過實例列舉讓學生理解英語學習的獨特性，并根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把行之有效的學習方法和竅門毫無保留地傳授給學生，讓學生知道下一步怎么學、怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。

再次介紹本學期的學習內容、學期目標、課程的教學計劃和自己的講課特點，以便同學們更好地接受和適應老師。同時要讓學生明白今后應該怎樣做，如何學好這一科目，以及平時要求等等。讓學生在今后能按教師的要求學習，遵守紀律。

三、啟發(fā)為主 興趣先行

愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師?！倍涿兰~斯在《大教學論》中，也生動地將學習比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吃好，學習要有興趣才能接受。作為新學期的第一堂課，激發(fā)學生的學習興趣，使學生初步形成一種積極開放的心理狀態(tài)，是每個老師肩上的責任。

總之，對整個教學過程而言，第一堂課是非常重要的，但僅僅上好開場課，又是遠遠不夠的。實現(xiàn)學科教育目標不是一朝一夕就能完成的工作，更不可能一勞永逸。它還需要教師在接下來的日常教學中不斷調整教學策略、不斷積累經驗，逐漸實現(xiàn)對學生潛移默化的影響。實際上，對于第一堂課有重要意義的原則，如現(xiàn)代教學法中提倡的“創(chuàng)造心情舒暢的氣氛原則”“建立高度自信原則”以及“情感原則”等，同樣應貫徹于整個課堂教學。但是不管怎么說，每一個聰明的教師都應學會利用開學第一課的機會，給學生和自己一個良好的起點，為以后的教和學奠定一個堅實的基礎。

六年級語文學科計劃

后天就要開學了，這幾天一直在思考開學后對學生的教育問題。許是看了太多關于國民素質日漸衰退的報道，準備開學先從思想道德入手教育學生。因為我希望我的學生愛國愛民、嚴于律己，有著極高的個人素養(yǎng)。我不想若干年后，我的學生被人恥笑為品位低下，自私自利的人。在這方面我很佩服李鎮(zhèn)西老師。他不僅要求學生品德高尚，自己也用行動踐行著高尚的道德。他不避鋒芒在新浪微博上談著自己對教育的真知灼見，述說著對國民教育形式的擔憂，對國家前途的憂慮.....在起草《開學第一天送給學生的話》里，我把思想道德教育放在了首位，也正在建議學校這樣做。學校開學準備建立家校聯(lián)系卡，品行教育首當其沖。在學習上，我希望學生們能再上一個新臺階?？偨Y去年的經驗，我準備開學之初首先自己做到新授課精講多練，留出更多的時間，和學生在課堂上共讀一本書。并要求自己和學生都做到每晚讀書不少于3頁。當然這要先給學生挑出適合師生共同閱讀的書。其次讓學生學會訂立學習計劃，制定每日閱讀計劃，建立錯題糾正本，采蜜本。課前兩分鐘背傳統(tǒng)文化或古詩，如無特殊情況，每節(jié)語文課前三分鐘一定要練字。周五下午最后一節(jié)從思想品德、學習兩方面做總結看看本周前五天計劃完成情況，制定下周計劃。表揚做的好的學生。

梁啟超曰“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則

國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”我真心希望中國少年不僅博學而且道德高尚，讓將來之中國變得更加繁榮富強。