第一篇：中華經(jīng)典古詩詞誦讀班會(huì)主持稿

古韻悠悠，詩情脈脈

——中華經(jīng)典誦讀主題班會(huì)

（背景音樂：出水蓮平湖秋月 梅花三弄）（放映幻燈片）

合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好。

男： 五千年風(fēng)云歲月，孕育了集萬千寵愛的唐詩宋詞。詩詞是我國傳統(tǒng)文化的一枝奇葩，普普通通的文字一經(jīng)組合，便成了千萬瑰麗的密碼，打開了美的閘門。

女：詩之魂在于它的情思，詞之魂在于它的意境，情景交融，渾然一體才稱得上精彩，那是因?yàn)橛辛司昂颓榈摹安粚懼畬憽保侥茌d得動(dòng)經(jīng)典之美的重量。

男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它又如春日的百合，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：今天，讓我們徜徉在古詩文的長河中，去感受博大精深的中華文化。

女：我宣布“古韻悠悠，詩情脈脈”中華經(jīng)典誦讀主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

男：唐詩是我國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠。盡管距今已一千多年，但許多經(jīng)典詩篇依舊廣為流傳。

女：于唐詩中，我們回歸自然，感受輞川雨后的雅然，領(lǐng)略漢江山水的壯麗，體會(huì)“鳥向檐上飛，云從窗里出”的幽趣。請(qǐng)欣賞山水詩六首：

《積雨輞川莊作》《漢江臨泛》《山中雜詩》《滁州西澗》《送靈澈上人》《送崔九》 男：詩云“每逢佳節(jié)倍思親”，思鄉(xiāng)之情歷來為騷人遷客傳唱不衰。故鄉(xiāng)承載著一個(gè)人太多的眷戀、思念和苦澀。下面請(qǐng)欣賞思鄉(xiāng)詩詞誦讀。

《相思》《雜詩》《春夜洛城聞笛》《逢入京使》《渡漢江》

女：從古至今，有多少文人墨客為離別而憂傷，為離別而落淚，他們用不同的方式表達(dá)自己內(nèi)心的情感，有的用歌抒情，有的則用詩來釋懷。請(qǐng)欣賞離別詩三首。

《送別》《贈(zèng)別其一》《贈(zèng)別其二》

男：縱觀所有詩詞，其中都寄托著詩人的情感與追求。那對(duì)友人的牽掛、對(duì)故人的懷念、對(duì)情人的忠貞、對(duì)先人的贊頌表現(xiàn)得淋漓盡致。下面請(qǐng)欣賞詩詞連誦。

《峨眉山月歌》《江南逢李龜年》《西施詠》《閨怨》《江南曲》《約客》

女：詩文中蘊(yùn)含的哲理，凝聚了古人的智慧；詩文中彰顯的志向，匯集了古人的豪情。下面請(qǐng)欣賞詩文五首。

《論詩》《走馬川行奉送封大夫出師西征》《望薊門》《寒食》《竹里館》

女：這五首詩都傳達(dá)了作者的情感與抱負(fù)。下面，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一首，談?wù)勛约河谠娭兄懒耸裁?，了解了什么，并?duì)詩加以賞析。

男：宋詞是中國古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆，她以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的豐神，與唐詩爭奇，與元曲斗妍，歷來與唐詩并稱雙絕，代表了一代文學(xué)之勝。

女：婉約派是宋詞的流派之一。它以深細(xì)縝密、圓潤清麗為詞風(fēng)，有一種柔婉之美。下面就讓我們?cè)陉囮嚺寐曋懈惺苓@一流派的細(xì)膩與含蓄。請(qǐng)欣賞宋詞五首

《虞美人》《蝶戀花》《更漏子》《生查子》《青玉案·元夕》

男：豪放派的語言風(fēng)格與婉約派截然相反。以豪放、大氣、充沛的激情為詞風(fēng)。下面請(qǐng)欣賞宋詞三首。

《清平樂·六盤山》《永遇樂京口北固亭懷古》《漁家傲》

女：詩詞所表達(dá)的情感和意境是如此的靈動(dòng)。下面，我們進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)，根據(jù)所給提示，說出與它相關(guān)的內(nèi)容相近的詩句，可以自由發(fā)揮。

（出示幻燈片??）

男：中華詩詞情感豐富，語言精練

女：中華詩詞意境深遠(yuǎn)，生動(dòng)形象

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌 女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?男：最后，讓我們以一首《荷塘月色》結(jié)束本次的匯報(bào)。

合：讓我們誦讀經(jīng)典，讓生活融入詩意，心中融入詩情，謝謝大家。

第二篇：中華經(jīng)典誦讀主持稿

中華經(jīng)典誦讀主持稿

中華經(jīng)典誦讀主持稿1

A、B：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!

A：中國是一個(gè)詩歌的國度，

B:從《詩經(jīng)》到《楚辭》，

A：從陶淵明到“建安七子”，

B:從唐詩到宋詞再到元曲，

A：再到我們的詩詞曲賦融匯在明清小說里，

B:輝煌燦爛的華夏文明中，偉大的祖先給我們雕琢了無數(shù)個(gè)瑰麗的詩的精神家園。

A：我們讀過《三字經(jīng)》，

B：背過《唐詩三百》，

A：誦過《詩經(jīng)》，

B：吟過《宋詞》，

A:聽過《元曲》，

AB：唱過《紅樓夢(mèng)》里的《葬花吟》……

A：一點(diǎn)一滴，

B：一字一句，

AB：滲入了我們天真潔白的赤子心懷。

B：今天，我們將在這里，享受詩歌的歡樂;

A：今天，我們將在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中。

B：今天，我們將在這里，敞開心扉，釋放詩歌的激情;

A：今天，我們將在這里，敲響詩歌的音符，讓快樂飛上九天。

AB:老師們、同學(xué)們，楊地鎮(zhèn)中心學(xué)?！爸腥A經(jīng)典詩歌誦讀”現(xiàn)在開始!

結(jié)束語：

AB:思無盡，詩無盡。

B:因?yàn)樗寄?，炎黃子孫的靈魂多了一處永久的精神家園!

A:因?yàn)樯钋椋覀兊难芘炫戎环N潛藏的神秘和浪漫!

B：今天，我們誦讀給您的詩篇，只是迎客松上一根細(xì)細(xì)的松針，霓裳羽衣上一片小小的羽毛。

A：歷覽千載輝煌地，

B;長歌浩嘆唱古今。

A：我們是傳統(tǒng)文化的后來人，

B;我們又是文化香火的傳承人。

A：這些詩句，將從我們的少年時(shí)代開始，

B：伴隨我們?nèi)松娜^程-------

A：在這山重水復(fù)，莽莽蒼蒼的中華大地上不絕回響。

AB:楊地鎮(zhèn)“中華經(jīng)典詩歌誦讀”到此結(jié)束。

中華經(jīng)典誦讀主持稿2

主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

主持人2：各位老師

主持人3：親愛的同學(xué)們，大家——

主持人合：上午好！

主持人4：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。主持人1：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩主持人2：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化書韻。；泱泱中華，文明古國，詩歌的河流猶如古老的長江源遠(yuǎn)流長，滔滔不絕。

主持人3：中華經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶，它們超越時(shí)空，滋養(yǎng)了我們一代又一代的炎黃子孫。

主持人4：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

主持人1：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

主持人2：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊

主持人3：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。

主持人4：今天我們秉承對(duì)中華經(jīng)典詩歌的熱愛和追求，和各位來賓、老師、同學(xué)們一同分享經(jīng)典的魅力，以經(jīng)典為友，以圣賢為師。主持人1：我們非常榮幸的邀請(qǐng)到縣教育局、鎮(zhèn)政府的部分領(lǐng)導(dǎo)。讓我們用掌聲歡迎他們。

主持人2：擔(dān)任今天“中華經(jīng)典詩文誦讀大賽”的評(píng)委有………老師，歡迎他們的到來。

主持人3：我們今天的比賽采用十分制，最終得分按參賽選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)由評(píng)委即時(shí)打分，去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，其他評(píng)委的平均成績?yōu)閰①惓煽儭Ｔu(píng)出一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)，四個(gè)三等獎(jiǎng)。同時(shí)評(píng)選兩個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

主持人4：具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、朗誦時(shí)間（1分）：5—8分鐘。不足或超過酌情扣分。

2、作品演繹（3分）：理解作品內(nèi)容和寓意，準(zhǔn)確再現(xiàn)作品所表達(dá)的思想和情感。感情飽滿、真摯、自然，聲情并茂，生動(dòng)感人。

3、語音表達(dá)（2分）：吐字清晰，聲音洪亮、音色優(yōu)美、普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音富有感染力。

4、朗誦效果（2分）：朗誦內(nèi)容、朗誦口吻、音樂配合得當(dāng)；表演動(dòng)作、道具等輔助手段運(yùn)用得當(dāng)。

5、儀表儀態(tài)（2分）：精神飽滿，自然大方，服裝整潔美觀。動(dòng)作、表情與詩歌、美文特定的情境相貼切。下面我宣布馬廠學(xué)區(qū)。

主持人合“書香潤澤校園、經(jīng)典照亮人生”中華經(jīng)典詩文誦讀大賽現(xiàn)在開始。

主持人1：有一部經(jīng)典我們從兒時(shí)開始接觸，它朗朗上口，蘊(yùn)含著源遠(yuǎn)流長的中華文明，它三字一句，激勵(lì)著我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?，今天讓我們來重新溫?xí)這一部人生啟蒙經(jīng)典《三字經(jīng)》，朗誦單位陳缺屯幼兒園。舊張屯學(xué)校做準(zhǔn)備

主持人2：我是中華的少年，五千年文化植根于我們心田；我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇。有請(qǐng)舊張屯學(xué)校五年級(jí)的同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。楊官店學(xué)校做準(zhǔn)備。

主持人3：誦讀經(jīng)典，我們感受祖國萬里河山的廣闊，對(duì)話圣賢，我們沐浴著民族智慧茁壯成長，有一位英雄，文武雙全，立下精忠報(bào)國的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》，有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛(wèi)大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷**亭，他就是宋朝名將岳飛。下面請(qǐng)欣賞楊官店學(xué)校帶來的詩朗誦表演《滿江紅》。下馬廠學(xué)校做準(zhǔn)備。

主持人4：我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志帶領(lǐng)中國人民走出黑暗，迎來光明。他的詩詞意境豪邁、大氣磅礴。聽！“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。”聽！“問蒼茫大地，誰主沉??？數(shù)風(fēng)流人物還看今朝?！毕旅妫埋R廠小學(xué)的同學(xué)們將為大家朗誦毛澤東詩詞《沁園春。雪》。代官屯學(xué)校做準(zhǔn)備。

主持人1：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。金色的`童年陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典，《弟子規(guī)》匯集了古代圣賢的智慧，集中國的傳統(tǒng)家訓(xùn)，家規(guī)家教之大成。它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩，它又如春日的百花散發(fā)著馥郁的芳香。下面請(qǐng)代官屯學(xué)校以背誦、表演、歌唱的形式演繹《弟子規(guī)》。舊張屯幼兒園做準(zhǔn)備。

主持人2：古詩是華夏文明的象征，是連綿千年不斷的烽垛，是璀璨的中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑。我們的祖國幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。自古以來許多文人為之寫下了許多膾炙人口的詩句。請(qǐng)欣賞舊張屯幼兒園小朋友表演的古詩串燒。東姚莊學(xué)校做準(zhǔn)備

主持人3：百年前的春天，面對(duì)蒼老、守舊、磨難重重的舊中國，梁啟超先生振臂高呼，救亡圖存、改革自強(qiáng)、復(fù)興中國、時(shí)不我待，由衷地期盼著勃勃英姿的少年中國出現(xiàn)，對(duì)少年中國的明天充滿憧憬、期望，把復(fù)興中國的厚望寄予在未來中國少年的身上。百年后勃勃英姿的少年中國出現(xiàn)在東方，百年后的今天，中華雄獅覺醒雄起，中華巨龍已經(jīng)騰飛，中華夢(mèng)接連實(shí)現(xiàn)，一代代中國少年的努力迎來了少年中國的春天。下面請(qǐng)欣賞東姚莊學(xué)校給我們帶來的《少年中國說》。曾官屯學(xué)校做準(zhǔn)備

主持人4：中華民族有著悠久的歷史。在歷史的長河中涌現(xiàn)出多少可歌可泣愛國人士。這些愛國人士中又有許多人留下了充滿愛國精神的詩篇。激勵(lì)了一代又一代的中國人。作為中華兒女，我們應(yīng)該去了解它，去繼承它，去發(fā)揚(yáng)它。請(qǐng)欣賞曾官屯學(xué)校的同學(xué)們?yōu)槲覀儷I(xiàn)上的蕩氣回腸的愛國詩篇連誦《七律長征》、《祖國啊，我親愛的母親》、《滿江紅》。陳缺屯小學(xué)做準(zhǔn)備。

主持人1：你是昂首高吭的雄雞喚醒拂曉的沉默，

你是沖天騰飛的巨龍叱咤時(shí)代的風(fēng)云，

你是威風(fēng)凜凜的雄獅舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，

你是人類智慧的起源點(diǎn)燃文明的星火。

你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國！

我的祖國。我深深愛戀的祖國。

請(qǐng)欣賞陳缺屯小學(xué)詩歌朗誦《我的祖國》。馬廠中學(xué)七年級(jí)組做準(zhǔn)備。主持人2：泱泱中華，上下五千年的歷史文明，

我以我是華夏子孫而感到幸福；

我以我生活在東方神州這塊沃土而感到自豪；

我更以我是中國人而感到驕傲！

請(qǐng)欣賞馬廠中學(xué)七年級(jí)同學(xué)帶來的詩朗誦：

《我驕傲我是中國人》。劉氏印屯學(xué)校做準(zhǔn)備

主持人3：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……我國的古典文化源遠(yuǎn)流長，《三字經(jīng)》是世界文化寶庫中的一枝奇葩，它一枝獨(dú)秀，雖歷經(jīng)亙古，然精氣不衰，品千古佳句、賞經(jīng)典美文、與大師對(duì)話、與智者共舞。請(qǐng)欣賞劉世印屯學(xué)校誦讀節(jié)目《三字經(jīng)》。王維屯學(xué)校做準(zhǔn)備。

主持人4：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。古人云：百善孝為先，孝乃德之本。親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對(duì)游子遠(yuǎn)行的掛牽，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們永感母恩。請(qǐng)欣賞王維屯學(xué)校朗誦弟子規(guī)、苦母、游子吟。伊莊子學(xué)校做準(zhǔn)備。

主持人1：春是綠色的綻放，春是和諧的暗示，春是希望的搖籃，春是生命的象征。歌唱春天，頌讀春天，我們一起來看看春的使者們?nèi)绾螏泶汗媚锏臍庀ⅰＯ旅?，?qǐng)讓我們一起欣賞伊莊子小學(xué)為大家?guī)淼墓旁娺B誦———詠春。馬廠中學(xué)八年級(jí)同學(xué)做準(zhǔn)備。

主持人2：只有站在高山之巔，才能領(lǐng)略到蒼山如海的美景；只有經(jīng)歷過挫折與失敗，才會(huì)感受到殘陽如血的悲壯。請(qǐng)欣賞馬廠中學(xué)八年級(jí)同學(xué)們帶來的詩詞朗誦《憶秦娥。婁山關(guān)》、《長征》。王勝武屯學(xué)校做準(zhǔn)備。

主持人3：祖國啊，我親愛的祖國，你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。祖國啊，我親愛的祖國，你用生生不息的民族魂，訴說著神州大地動(dòng)人的神奇。在那段不堪回首的歲月，你飽經(jīng)風(fēng)霜，傷痕累累。但你那百折不屈的靈魂，終使你毅然崛起，雄踞東方！請(qǐng)聽王勝武屯小學(xué)帶來的《祖國啊，我親愛的祖國》，在這瑯瑯的誦讀聲里，我們將感受到華夏兒女的赤子之情，我們的心靈將再一次的升華！主持人4：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x各位領(lǐng)導(dǎo)的到來，下面有請(qǐng)。公布本次朗誦會(huì)的比賽結(jié)果。

結(jié)束語：

主持人1：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

主持人2：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

主持人3：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

主持人4：愿五千年文化的血脈永久傳承

主持人1：馬廠學(xué)區(qū)“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的積極參與。

主持人合：謝謝大家！

中華經(jīng)典誦讀主持稿3

開場(chǎng)：

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

女：親愛的各位老師、各位同學(xué)

合：大家下午好!

女：今天我們歡聚一堂，暢想中國夢(mèng)，抒發(fā)愛國情!

男：今天我們攜手相約，放飛中國夢(mèng)，表達(dá)成才志!

女：為了深入貫徹落實(shí)黨的會(huì)議精神，我校開展以“中國夢(mèng)愛國情成才志”為主題中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，激發(fā)師生民族自豪感，提高師生人文素養(yǎng)。

男：為了深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我校開展以“三愛教育”為主線的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)師生把實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的滿腔熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

女：為了積累經(jīng)典文化，享受中華經(jīng)典帶來的精神食糧。

男：為了大力推廣普通話，感受祖國語言文字的獨(dú)特魅力。

合：今天舉辦“中國夢(mèng)愛國情成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽。

女：我是主持人____。

男：我是主持人____。

女：為了公正評(píng)判，邀請(qǐng)：李川博老師、劉從軍老師、索瑞玲老師、鞏莉霞老師、劉朝陽老師、李剛琴老師、馮軍民老師、李文娣老師、張莉老師擔(dān)任這次比賽評(píng)委。同學(xué)們掌聲歡迎。

男：這次經(jīng)典朗誦比賽評(píng)分包括主題內(nèi)容、普通話水平、朗誦水平與表演技巧、儀表風(fēng)范、現(xiàn)場(chǎng)感染力和表現(xiàn)形式六部分。

女：滿分為100分。評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)相同分?jǐn)?shù)，則精確到后三位，依此類推。

男：獎(jiǎng)勵(lì)辦法：設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)。對(duì)獲獎(jiǎng)節(jié)目組頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)金，每個(gè)獲獎(jiǎng)節(jié)目推薦一名指導(dǎo)老師，頒發(fā)榮譽(yù)證書。對(duì)獲獎(jiǎng)節(jié)目所在班級(jí)在星級(jí)文明班量化中分別積5、3、2分。獲一、二等獎(jiǎng)節(jié)目推薦參加縣級(jí)評(píng)選。在縣級(jí)獲獎(jiǎng)勵(lì)的節(jié)目，學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)。

合：丹鳳縣職教中心“中國夢(mèng)愛國情成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。

結(jié)束語：

男：激情澎湃，豪情滿懷的朗誦，展現(xiàn)了職中學(xué)生對(duì)未來的憧憬。

女：斗志昂揚(yáng)、鏗鏘有力的話語，表達(dá)了同學(xué)們的拳拳愛國心。

男：少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。

女：有夢(mèng)想，就要信心百倍;有夢(mèng)想，就要斗志昂揚(yáng);有夢(mèng)想，就要大膽追求;有夢(mèng)想，就要持之以恒。

男：各位同學(xué)，我們要努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚的道德情操，成為中華民族的棟梁之才。

女：我們要博覽群書，掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)，成為民族振興的中流砥柱。

男：同學(xué)們，讓我們攜起手來，響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，為強(qiáng)國夢(mèng)努力奮斗，為我們的中國夢(mèng)并肩戰(zhàn)斗，為中華民族的偉大復(fù)興發(fā)憤圖強(qiáng)!

女：今天的朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家!

中華經(jīng)典誦讀主持稿4

一、開始語：

（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，

（女）親愛的同學(xué)們

（合）大家上午好！

（男）今天，我們歡聚一堂，慶祝六一國際兒童節(jié)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，誦讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻，展示激情風(fēng)采。

（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化詩的聲音，演繹著不朽的歷史的風(fēng)骨

（女）誦讀經(jīng)典，我們追尋萬里河山的廣闊對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的積淀

（男女合）與經(jīng)典為友，以圣賢為師，永明小學(xué)中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開—始。

1、（女）首先請(qǐng)欣賞1年級(jí)1班為我們表演的詩歌誦讀

2、（男）五千年的華夏文明，異彩紛呈的唐詩宋詞，浸潤著我們的心田，蕩滌著我們的靈魂。請(qǐng)欣賞1年級(jí)2班詩歌表演《春曉》

3、讓我們學(xué)詩，用詩，賞詩，寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈，讓我們生活有詩意，心中有詩情。請(qǐng)欣賞2年級(jí)1班的詩歌連誦《快樂的節(jié)日》

4、讓我們一起來聆聽先輩的教導(dǎo)，為自己創(chuàng)造一個(gè)快樂的人生。請(qǐng)欣賞2年級(jí)2班為我們帶來的表演。

5、一個(gè)人可以有很多知識(shí)，有很多財(cái)富，但是如果不懂得做人的道理，他最終不會(huì)獲得成功和幸福。翻開先輩留下的經(jīng)典吧，讓我們從中汲取有益于我們成長的精華。請(qǐng)欣賞3年級(jí)1班為我們誦讀的《三字經(jīng)》

6、從小事做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，從一言一行做起，永遠(yuǎn)保留中華民族的傳統(tǒng)美德：學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)分享……請(qǐng)欣賞3年級(jí)2班為我們誦讀的《弟子規(guī)》

7、古詩中的春夏秋冬，猶如一個(gè)五彩繽紛的世界，是中華文明的積淀，更是陪伴我們一生的財(cái)富。請(qǐng)欣賞4年級(jí)1班為我們帶來的詩歌表演《詠春》

8、讓我們?cè)陲柡钋榈恼b讀中去追尋先人的足跡，讓我們通過豐富的文字去感受祖國的歷史與文化吧。請(qǐng)欣賞4年級(jí)2班詩歌朗誦《少年中國說》

9、我們“像太陽初升，光芒萬丈?！蔽覀兪茄S的子孫，我們是中華的少年”請(qǐng)欣賞5年級(jí)1班充滿激情的詩朗誦《中華少年》

10、飛上太空，是我們每個(gè)有志少年的夢(mèng)想。凝月遐想，賞月聽風(fēng)，寄月思鄉(xiāng)，望月勵(lì)志。請(qǐng)欣賞5年級(jí)2班美文詩歌表演《追月》

11、我是中國人——我沸騰的血液，長城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。請(qǐng)欣賞6年級(jí)1班詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》

12、我們的祖國，歷史悠久，文化深厚。先民與圣賢在這塊肥沃的土地上生息、勞動(dòng)和創(chuàng)造，為我們留下了豐富而瑰麗的物質(zhì)文化遺產(chǎn)。請(qǐng)欣賞6年級(jí)2班集體朗誦，《常懷一顆感恩的心》

三、結(jié)束語

（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

（女）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（女）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

（男）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

（女）愿五千年文化的血脈永久傳承

（男女合）讓我們把詩歌誦讀融入到每一天，展翅高歌，飛向未來。

（男女合）永明小學(xué)“中華經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)到此結(jié)束。明年六一再——見！

中華經(jīng)典誦讀主持稿5

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，

男：親愛的同學(xué)們，

合：大家下午好!

女：中華文化源遠(yuǎn)流長

男：中華詩文浩浩湯湯

女：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行

男：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川地徜徉

女：這里有浪漫灑脫的李白

男：這里有憂國憂民的杜甫

女：這里有江南的鐘靈毓秀

男：這里有塞北的廣袤蒼涼

女：這里有牧童村娃的天真爛漫

男：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

它又如春日的百花，散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊

對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量

女：上下五千年縱橫九萬里

男：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)

男：泌陽中學(xué)“感悟千年經(jīng)典傳承華夏文明”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始

男：首先有請(qǐng)教務(wù)處趙主任致詞。謝謝!

女：下面向大家介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師

男：他們是：___________________

女：記分員是幾位學(xué)生會(huì)干部，讓我們用熱烈的掌聲向各位師生的工作表示感謝。

男：為了保證比賽的公平、公正，評(píng)委將在前三位選手朗誦結(jié)束后進(jìn)行打分，其他選手將間隔公布成績。

女：本次詩歌朗誦比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)下發(fā)到各班級(jí)，在此不再宣讀。

男：本次比賽順序不分年級(jí)組進(jìn)行，但最終比賽結(jié)果將分年級(jí)組評(píng)獎(jiǎng)。

結(jié)束語：

男：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們

女：經(jīng)典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛

男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

女：誦讀經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

誦讀經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

男：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

女：愿五千年文化的血脈永久傳承

男：讓經(jīng)典滋潤我們的心田，讓書香伴隨著我們的成長，

男：讓我們祝愿合：中華經(jīng)典綻放校園

泌陽中學(xué)“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽到此結(jié)束，謝謝大家。

第三篇：中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持稿

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持稿

一、開始語：

（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，（女）親愛的同學(xué)們

（合）大家上午好！

（男）今天，我們歡聚一堂，慶祝六一國際兒童節(jié)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，誦讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻，展示激情風(fēng)采。

（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化詩的聲音，演繹著不朽的歷史的風(fēng)骨

（女）誦讀經(jīng)典，我們追尋萬里河山的廣闊

對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的積淀

（男女合）與經(jīng)典為友，以圣賢為師，永明小學(xué)中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開—始。

1.(女)首先請(qǐng)欣賞1年級(jí)1班為我們表演的詩歌誦讀

2.（男）五千年的華夏文明，異彩紛呈的唐詩宋詞，浸潤著我們的心田，蕩滌著我們的靈魂。請(qǐng)欣賞1年級(jí)2班詩歌表演《春曉》

3.讓我們學(xué)詩，用詩，賞詩，寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈，讓我們生活有詩意，心中有詩情。請(qǐng)欣賞2年級(jí)1班的詩歌連誦《快樂的節(jié)日》

4.讓我們一起來聆聽先輩的教導(dǎo)，為自己創(chuàng)造一個(gè)快樂的人生。請(qǐng)欣賞2年級(jí)2班為我們帶來的表演。

5.一個(gè)人可以有很多知識(shí)，有很多財(cái)富，但是如果不懂得做人的道理，他最終不會(huì)獲得成功和幸福。翻開先輩留下的經(jīng)典吧，讓我們從中汲取有益于我們成長的精華。請(qǐng)欣賞3年級(jí)1班為我們誦讀的《三字經(jīng)》

6.從小事做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，從一言一行做起，永遠(yuǎn)保留中華民族的傳統(tǒng)美德：學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)分享……請(qǐng)欣賞3年級(jí)2班為我們誦讀的《弟子規(guī)》

7.古詩中的春夏秋冬，猶如一個(gè)五彩繽紛的世界，是中華文明的積淀，更是陪伴我們一生的財(cái)富。請(qǐng)欣賞4年級(jí)1班為我們帶來的詩歌表演《詠春》

8.讓我們?cè)陲柡钋榈恼b讀中去追尋先人的足跡，讓我們通過豐富的文字去感受祖國的歷史與文化吧。請(qǐng)欣賞4年級(jí)2班詩歌朗誦《少年中國說》

9.我們“像太陽初升，光芒萬丈。”我們是炎黃的子孫，我們是中華的少年”請(qǐng)欣賞5年級(jí)1班充滿激情的詩朗誦《中華少年》

10.飛上太空，是我們每個(gè)有志少年的夢(mèng)想。凝月遐想，賞月聽風(fēng)，寄月思鄉(xiāng)，望月勵(lì)志。請(qǐng)欣賞5年級(jí)2班美文詩歌表演《追月》

11.我是中國人——我沸騰的血液，長城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。請(qǐng)欣賞6年級(jí)1班詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》

12.我們的祖國，歷史悠久，文化深厚。先民與圣賢在這塊肥沃的土地上生息、勞動(dòng)和創(chuàng)造，為我們留下了豐富而瑰麗的物質(zhì)文化遺產(chǎn)。請(qǐng)欣賞6年級(jí)2班集體朗誦，《常懷一顆感恩的心 》

三、結(jié)束語

（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。（女）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。（女）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

（男）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

（女）愿五千年文化的血脈永久傳承

（男女合）讓我們把詩歌誦讀融入到每一天，展翅高歌，飛向未來。

（男女合）永明小學(xué)“中華經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)到此結(jié)束。明年六一再——見！

第四篇：古詩詞誦讀比賽_班會(huì)教案

古詩詞誦讀比賽_班會(huì)教案

二年級(jí)古詩文大擂臺(tái)

蘇州工業(yè)園區(qū)勝浦金光小學(xué) 徐向琴 王梅

活動(dòng)要求：

1、復(fù)習(xí)積累的古詩

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力及團(tuán)結(jié)合作精神。

3、接受古詩文的熏陶，奠定語言及文化功底。

活動(dòng)過程：

一：談話導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，我們偉大的社國歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐富。在這燦爛的文化里，有一顆璀璨的明珠――古詩文。這是我們民族文化的精神。千百年來，萬口傳誦，哺育著一代又一代中國人，成為祖國文化的命脈。它雖然篇幅短小，卻含義深刻。廖廖幾個(gè)字，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，讀起來瑯瑯上口，聽起來賞心悅目，令我們回味無窮。其中有許多膾炙人口的佳句流傳至今。通過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，大家積累了許多優(yōu)秀的古詩，今天我們就來進(jìn)行一場(chǎng)古詩擂臺(tái)賽，看看哪一隊(duì)能奪冠。

2、（女）下面我來介紹一下今天參賽的方隊(duì)，他們是紅隊(duì)，你們的口號(hào)是：“旗開得勝?！保校┻@是綠隊(duì)，口號(hào)是戰(zhàn)無“戰(zhàn)無不勝。（女）這是我們的黃隊(duì)，“夢(mèng)想成真”。（男）最后最藍(lán)隊(duì)，口號(hào)是：“一往無前”。

二：活動(dòng)開始

1、（女）我們先進(jìn)行第一個(gè)項(xiàng)目――“畫中有詩”，每題十分。

（1）：請(qǐng)每隊(duì)派代表上臺(tái)抽簽：

（2）：（師出示畫面）看到了這美麗的景色，讓你想起了哪首詩？請(qǐng)用“看到了---------讓我想起了誰寫的《------------》，并背誦相應(yīng)的古詩。

《古朗月行》（李白）《詠華山》（寇準(zhǔn)）《江上漁者》（范仲淹）《鋤禾》（李紳）《詠

鵝》（駱賓王）

《靜夜思》（李白）《江南》（王安石）《梅花》（王安石）《江畔獨(dú)步尋花》（杜甫）

2、（男）下面進(jìn)入第二個(gè)項(xiàng)目“心有靈犀一點(diǎn)通”

（1）請(qǐng)派代表抽簽

（2）師出示：

A：生當(dāng)為人杰。

B:小時(shí)不識(shí)月。

，明月何時(shí)照我還。

，繞床弄青梅。

，半江瑟瑟半江紅。

江上往來人。

C：春種一粒粟。

D：小荷才露尖尖角。，恐驚天上人。，笑問客從何處來。

碧玉妝成一樹高。

東邊日出西邊雨。

3、（男 女）比賽是越來越緊張，各隊(duì)的分?jǐn)?shù)也是不相上下。下面，我們進(jìn)入第三個(gè)項(xiàng)目“搶答”。

（1）（男）“不敢高聲語，恐驚天上人”。用的是什么修辭手法？是比喻呢、擬人呢還是夸張：（夸張）

（2）（女）《春曉》的作者是誰？并背誦這首古詩。

（孟浩然）

（3）（男）請(qǐng)說出“詩仙”和“詩圣“各是誰？并分別背誦他們的古詩各一首。（詩仙：李白，詩圣：杜甫）

（4）（女）《尋隱者不遇》的作者是誰？

（林升）

（5）（男）我們還讀了許多詞，誰來背一背？

（《水調(diào)歌頭》《虞美人》）

（6）（女）《登顴雀樓》這首詩是李白寫的。對(duì)還是錯(cuò)？

（王之煥）

（7）（男）請(qǐng)說出歷史上出現(xiàn)的四位姓“王”的詩人。（王維、王安石、王之煥、王昌齡）

4、（女）緊張、激烈的搶答過去了，＊隊(duì)也遙遙領(lǐng)先，請(qǐng)其他隊(duì)加油。我們進(jìn)入“我為古詩找作者”這一項(xiàng)目。

A：李清照

人閑桂花落，月靜春山空

王維

少小離家老大還，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰

賀知章

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

B：李白 紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。

張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

王維

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

C：柳宗元

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

朱熹

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

王安石

遙知不是雪，為有暗香來。

D：李白

欲窮千里目，更上一層樓。

王之煥

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

杜甫

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

5、（男）下面，我們進(jìn)入最后一輪較量：“數(shù)字詩句大比拼”。

（1）代表上臺(tái)抽簽，抽到什么，就寫出這個(gè)字形狀的古詩幾句。時(shí)間為5分鐘

（一、百、千、萬、）

（一去二三里，千山鳥飛絕；萬紫千紅總是春；百川東入海）

（2）匯報(bào)

三、活動(dòng)結(jié)束

1、師：下面，歡迎我們的主持人為我們講個(gè)故事，怎么樣？

2、最后，請(qǐng)我們二（3）班的全體小朋友朗誦《長歌行》

師：在古詩文的美妙的韻律中，我們度過了快樂的四十分鐘。這優(yōu)美的詩句，許多已流行了上千年，但還是一直吟誦在中國人民的心中。

今天，我們誦讀著這篇篇精典的古詩，為她陶醉，更為我們的祖國而感到無比的自豪。愿同學(xué)們今天能學(xué)會(huì)、記住更多的古詩，這樣，可以使我們的生活變得更加的美好。

第五篇：誦讀中華古詩詞 傳承傳統(tǒng)文化(新)

誦讀中華古詩文

傳承中華傳統(tǒng)文化

古詩文是中華民族的文化瑰寶，是祖先留給我們珍貴的文化遺產(chǎn)。中華古詩文文化內(nèi)涵之豐富、辭章之精華，是任何一個(gè)民族難以望其項(xiàng)背的。小學(xué)階段是記憶力的黃金時(shí)期，背過的內(nèi)容往往終身難忘。在記憶力最佳的孩提時(shí)代，讓他們吟千古名句，誦經(jīng)典詩篇，不管生活怎樣地變遷，一個(gè)純凈的心靈世界，一種對(duì)詩詞的天然熱愛，一種良好的閱讀習(xí)慣，是一個(gè)人生命健康成長不可或缺的要素。為了讓我們的學(xué)生從古詩文中吸取營養(yǎng)，陶冶情操，用古詩文的精華來滋養(yǎng)學(xué)生的精神世界，柴桑小學(xué)開展了一系列古詩文誦讀活動(dòng)。

新課改伊始，我校把《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生背誦的一百六十篇古詩文，按年級(jí)段進(jìn)行搜集整理，制定出一至六年級(jí)學(xué)生背誦的篇目。一年級(jí)共30篇，上學(xué)期15 篇，下學(xué)期15篇；二年級(jí)共30 篇，上學(xué)期 15篇，下學(xué)期 15篇；三年級(jí)共30 篇，上學(xué)期 15篇，下學(xué)期15篇；四年級(jí)共 30篇，上學(xué)期15篇，下學(xué)期15篇；五年級(jí)共30篇，上學(xué)期15篇，下學(xué)期15篇；六年級(jí)共30 篇，上學(xué)期15篇，下學(xué)期15篇。每年寒暑假到來時(shí)，學(xué)校把各年級(jí)必背的古詩印發(fā)給學(xué)生。要求學(xué)生利用寒暑假時(shí)間進(jìn)行背誦，這成為我們柴桑小學(xué)語文教學(xué)的一大亮點(diǎn)。我校開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)已有六年了。2001年開始我們?cè)谌Ｍ茝V，學(xué)生誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，已經(jīng)形成了一支強(qiáng)大而有聲勢(shì)的誦讀隊(duì)伍。誦讀活動(dòng)也已成為我校具有深遠(yuǎn)意義的傳統(tǒng)活動(dòng)形式，并形成了自己的特色。現(xiàn)在，我校六年級(jí)學(xué)生每人至少都能熟練背誦一百六十首古詩文，多達(dá)一百八十首，極大地提高了學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

學(xué)校為了展示學(xué)生寒暑假古詩文誦讀的成果，每學(xué)期開學(xué)舉辦一次背誦競賽活動(dòng)。于是，開學(xué)后,各班又掀起了背誦古詩文的高潮。先由各班舉行古詩文背誦競賽活動(dòng),再在全校開展背誦競賽活動(dòng)。參加比賽的班按人數(shù)比例確定比賽人數(shù)。每名參賽選手抽簽，簽上有3首（段）古詩文題目，參賽選手按抽簽上的題目進(jìn)行背誦。評(píng)委根據(jù)選手背誦的熟練程度、節(jié)奏、語氣、表情等方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分?；顒?dòng)中評(píng)出了“古詩大王”、“班級(jí)賽詩團(tuán)體獎(jiǎng)”、“才藝展示獎(jiǎng)”等，孩子們?cè)诟傎愔信d趣盎然，如癡如醉。古詩文背誦競賽，激發(fā)了學(xué)生的誦讀興趣，收到了良好的效果。我校自2002年秋進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)以來，每學(xué)期都進(jìn)行古詩文背誦競賽活動(dòng)。孩子們學(xué)古詩文熱情充分激發(fā)起來，把他們引入詩情古韻之中，與圣賢相約，與詩人握手，讓他們與高尚交流，與智慧碰撞。讓他們盡情地吮吸經(jīng)典文化營養(yǎng)。

在此基礎(chǔ)上，各班還開展“每天一誦讀”、“每周一詩”、“每月一主題”活動(dòng)。各班都精選唐宋詩詞及《三字經(jīng)》等經(jīng)典中的名句、名篇，在黑板開辟一塊“古詩天地”專欄，每天抄一句名言，或一首古詩，利用晨會(huì)、午間和上課的前兩分鐘讓學(xué)生讀背。每天保證5-10分鐘的誦讀時(shí)間。在理念上，我校提倡在不影響學(xué)生其他課程的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中快樂的閱讀、背誦古詩文。

與此同時(shí)，我校每學(xué)期將背誦古詩的優(yōu)勝者安排在學(xué)校廣播站現(xiàn)場(chǎng)誦讀展示，進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生背誦古詩的積極性。

我校在高年級(jí)學(xué)生中開展了古詩文考級(jí)活動(dòng)?？技?jí)活動(dòng)中，我們把160首古詩分為四個(gè)等級(jí)，會(huì)背151——160首的為甲級(jí)，能背141——150首的為乙級(jí)，能背131——140首的為丙級(jí)，能背誦121——130首的為丁級(jí)，學(xué)生本著自愿的原則參加考級(jí)。各個(gè)班級(jí)配有5至6位考級(jí)測(cè)試員，負(fù)責(zé)考評(píng)工作。考級(jí)的同學(xué)把已經(jīng)會(huì)背誦的古詩文背給考級(jí)員聽，通過后由考級(jí)員在相應(yīng)篇目后簽名，并通過主考官（各語文老師）的審查達(dá)標(biāo)后，頒發(fā)相應(yīng)級(jí)別的等級(jí)證書?？技?jí)活動(dòng)變“要我背古詩”為“我要背古詩”，激發(fā)了孩子們的主動(dòng)激情。

我校古詩文誦讀的活動(dòng)，使學(xué)生在走近中華古典詩文，享受中華古詩文帶來快樂的同時(shí)，用中華傳統(tǒng)文化教育了學(xué)生，陶冶了學(xué)生的情操，提升了學(xué)生的民族精神，營造了濃厚的校園文化氛圍。

柴桑小學(xué)語文教研組 08、3、18