第一篇：讀書節(jié)活動計劃

讀書節(jié)活動計劃-----2013年

一、活動目標(biāo)：

1、以讀書節(jié)活動為契機，引領(lǐng)和推動我校打造書香校園的創(chuàng)建進程，形成讀書氛圍，促進校園文化，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

2、鼓勵全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生，樹立三小師生新形象。

二、活動主題：

讓書香伴我們成長

三、活動口號：

“與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開拓廣闊視野?！薄案褂性姇鴼庾匀A，最是書香能致遠?！?/p>

四、活動必讀書目和選讀數(shù)目

1、學(xué)生必讀書：《三字經(jīng)》（一年級）、《唐詩三百首》（二年級）、《增廣賢文》（三年級）、《宋詞三百首》（四年級）、《論語》（五、六年級）。

2、選讀書：每人不少于2本。

五、活動安排

活動分三個階段，具體安排如下：

第一階段：啟動階段

①成立首屆讀書節(jié)組委會，明確任務(wù)

②3月18——27日宣傳發(fā)動，營造氛圍，做好環(huán)境布置校園掛條幅，班級出黑板報、墻報，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。③3月28日上午讀書節(jié)開幕式。

第二階段：活動階段

①開展“征集名言，制作書簽”活動：把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

②各班建立“好書交換站”（班主任負(fù)責(zé)）：在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次。③開展“我與好書共成長”等讀書主題班會，交流讀后感。

④開展中華古詩誦背活動：早讀課、課前三分鐘誦讀美文（各班語文老師負(fù)責(zé)）。⑤家庭讀書樂：建立家庭“小書庫”，開展與父母共讀一本書活動。

第三階段：總結(jié)評比階段

1、“讀后感”交流會：通過交流同學(xué)們的“讀后感”，評比班、校兩級十佳“讀書之星”（各班2名，校級10班）

2、評選“書香班級”：

六、活動要求及保障措施：

1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，向校園網(wǎng)及各級網(wǎng)站及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。

3、每個班級要制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計劃，課外活動時除了聽廣播，參加興趣小組活動的學(xué)生外，一律用來閱讀，并鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。充分利用閑散時間，如：中午午休時間，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

4、3——6年級語文老師做好對學(xué)生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo)，教導(dǎo)處定期檢查，組織評比。要求教師、學(xué)生在校園網(wǎng)站“雛鷹園地”專欄發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆，必要時可積集出版。營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學(xué)?！?、“書山”之間，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠的追求。

小學(xué)讀書節(jié)活動計劃----2012年

一、指導(dǎo)思想:

為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神面貌，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，培養(yǎng)學(xué)生“想讀書會讀書、讀好書、樂讀書”的良好習(xí)慣，開闊學(xué)生的閱讀視野，增長知識，陶冶情操，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，營造書香校園，讓學(xué)生在讀書中感悟歷史、體驗社會、了解科學(xué)、拓展思維、升華生命??。

二、目標(biāo)要求：

本屆讀書節(jié)活動的開展，本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動、人人參與、突出特色”的原則，力求在總結(jié)往屆讀書月活動的成功經(jīng)驗基礎(chǔ)上能有所突破、力求創(chuàng)新。

三、活動時間

4月1日—10月31日

四、參與對象

全體學(xué)生

五、活動內(nèi)容及具體安排

1、讀書節(jié)活動動員。

時間：4月6日升旗儀式

地點：學(xué)校操場

負(fù)責(zé)：各班班長

2、好書推薦活動。

時間：4月10日—10月31日晨讀會

地點：各班教室

負(fù)責(zé)：各班班主任、語文教師

3、講經(jīng)典故事比賽。

時間：5月6日

地點：學(xué)校操場

負(fù)責(zé)：各年級班主任

注：須各班全員參與，然后各班選拔1人參加學(xué)校比賽，評選出一等獎4名，二等獎4名，三等獎4名。

4、四-六年級閱讀課本劇表演比賽。

時間：6月12日

地點：學(xué)校操場

負(fù)責(zé)：王玲玲

注：各班選拔1人參加學(xué)校比賽，評選出一等獎2名，二等獎2名，三等獎2名。

5、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍、背誦詩文、撰寫讀書筆記。

時間：7月1日—8月30日

負(fù)責(zé)：各班語文教師

注：課外書籍、背誦詩文的篇數(shù)及名稱由語文教研組長確定。

6、“綠色書香教室”評比 ：“小書迷”評比。

時間：10月1日前

負(fù)責(zé)：王玲玲

7、經(jīng)典詩文朗誦會暨讀書節(jié)閉幕式。

時間：10月30日

地點：學(xué)校操場

負(fù)責(zé)：王玲玲

8、組織參加市區(qū)組織“讀書節(jié)”相關(guān)比賽活動。

六、未盡事宜另行安排

小學(xué)校園讀書節(jié)活動方案----2011年

一、指導(dǎo)思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入貫徹課改精神，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校本學(xué)期繼續(xù)開展讀書節(jié)活動，以此激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動口號：

讓讀書成為習(xí)慣；我讀書、我成長、我快樂；與好書為友，伴經(jīng)典同行

三、活動目標(biāo)：

1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。

2、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營 造書香校園奠定基礎(chǔ)。

四、具體要求：

1、繼續(xù)完善圖書室工作，讓學(xué)生有書可讀。

做好圖書室管理工作，定期開放，做好圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件。提倡班級之間、同學(xué)之間開展“好書換著看”活動。

2、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）。（評比展示。）

3、舉辦征文比賽和美文誦讀比賽。

4、做好“讀書筆記”。在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來。養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。

5、確保充裕的讀書時間，每班每周上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。

6、利用地方課和晨讀的時間，加強經(jīng)典古詩詞的誦讀指導(dǎo)，發(fā)揮校本教材的作用。

每月具體活動安排：

三、四月份：

1、讀書節(jié)活動啟動儀式；

2、3-6年級讀書手抄報比賽展示活動；

五、六月份：

1、美文誦讀比賽；

2、2、講故事比賽；（講《共產(chǎn)黨好》里的人物故事

3、指導(dǎo)閱讀《共產(chǎn)黨好》3-5章，完成練習(xí)題。

九、十月份：

1、讀書征文活動；

2、指導(dǎo)閱讀《共產(chǎn)黨好》6-7章，完成練習(xí)題。

十一、十二月份：

1、檢查各班經(jīng)典誦讀情況；（根據(jù)教導(dǎo)處安排）

2、《共產(chǎn)黨好》讀書知識競賽；

3、各班評出“愛讀書的好少年”；

4、讀書節(jié)活動總結(jié)。

第二篇：讀書節(jié)活動計劃

“書香校園”讀書活動實施方案

為建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實實地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)

二、活動目標(biāo)：

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動主題

全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂 ；潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

四、活動措施： 1.加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

（1）、創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：校長

副組長：各年級主管校長（2）、創(chuàng)建書香校園實施小組 組

長：校長

副組長：各年級主管校長

組員： 各班班主任及全體語文教師 2.營造氛圍。

加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實活動。

（1）建設(shè)班級圖書角。

各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

（2）保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

（3）明確閱讀要求。

要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。）

（4）開展閱讀活動。

▲設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

▲開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

▲開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

▲充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用家長微信群，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4.落實評價。

（1）建立學(xué)生的“讀書成長冊”?？勺寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。

（2）學(xué)校每學(xué)期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

（3）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

5.檔案整理。以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料

五、時間安排：

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。

第一階段：2017年9月3號----5號，為發(fā)動準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段：2017年9月6號—2017年9月26號，為重點實施階段。主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。第三階段：2017年9月27號---30號，為總結(jié)評估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法（含各班總結(jié)），好的經(jīng)驗在全校交流推廣，展示、評比、總結(jié)。

六、活動要求： 1.加強領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展、促進學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

2.規(guī)范管理。

學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責(zé)。3.確保落實。

各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

附 ：活動口號

1、與好書交朋友。

2、書是人類進步的階梯。

3、理想的書籍是智慧的鑰匙。

4、與書本為友，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神。

5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！

6、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線！

7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

8、品讀書滋味，悟讀書樂趣。

9、學(xué)讀書故事，習(xí)讀書方法。

10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。

第三篇：讀書節(jié)活動計劃

遼寧省實驗學(xué)校讀書節(jié)活動實施計劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計劃為指導(dǎo)，以建設(shè)書香校園，為師生成長構(gòu)建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境為價值追求，按照師生、家長共同參與，以校為主、輻射家庭的思路，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發(fā)師生讀書的熱情，影響和帶動師生及學(xué)生家長共同營造書香氛圍，促進良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，創(chuàng)設(shè)良好的家校文化，從而 培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣，提升師生的文化底蘊和生命質(zhì)量。

二、活動主題：沐浴書香，快樂成長

三、活動標(biāo)語：

1、讀高雅書，做高尚人。

2、讀好書——打好人生底色

3、走進書香樂園品味多彩生活

4、傳承優(yōu)秀文化感受經(jīng)典魅力

5、腹有詩書氣自華

6、最是書香能致遠

7、多讀書、讀好書、會讀書

8、我讀書、我快樂、我成長

9、與經(jīng)典為友，為人生奠基

10、書香潤校園，好書伴成長

四、活動目標(biāo)：

1、通過活動，營造濃郁的讀書氛圍，引導(dǎo)師生以書為友，與經(jīng)典為伍，與先哲對話，開闊視野，豐厚人文底蘊，從而推進書香班級、書香校園的建設(shè)。

2、通過活動，激發(fā)師生讀書的熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，從而增長智慧，涵養(yǎng)品性。

3、通過活動，豐富師生的讀書實踐，讓師生感受學(xué)習(xí)的快樂的同時，體驗成長的幸福，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

五、活動時間：

2009年3月——7月

六、活動安排：

第一階段：籌備與啟動階段（3月15日——3月31日）

1、向全校師生征集讀書節(jié)活動建議；

2、制定讀書節(jié)活動實施計劃；

3、做好環(huán)境布置，營造濃郁的書香氛圍：

校園懸掛條幅、張貼海報，做一期讀書宣傳板；班級黑板出示每周讀書名言、豐富圖書角、誠信書架；

4、利用校園網(wǎng)向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節(jié)的意義和活動內(nèi)容。

5、向?qū)W生家長發(fā)放“親子閱讀倡議書”。

6、舉行讀書節(jié)啟動儀式。（方案另附）

第二階段：活動實施階段(4月1 日—— 6月末)

教師活動：

1、開展好書、好文章網(wǎng)上推薦閱讀活動。通過閱讀—推薦—交流這樣的讀

書活動，互相促進閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。

2、自主開辟每日的“讀書時間”，做好閱讀積累，積極運用于實踐。

3、舉辦讀書學(xué)習(xí)沙龍，開展校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，通過優(yōu)秀的教育思想和有價

值的教育交流實踐，開闊專業(yè)視野，指導(dǎo)教育實踐。

4、開展師生共讀交流和讀書輔導(dǎo)講座活動。（要求教師做學(xué)生閱讀的示范者

和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)講座活動內(nèi)容包括：①怎樣讀懂寓言故事。②怎樣寫演講稿。③怎樣進行故事表演等。具體時間地點詳見海報。）

學(xué)生活動:

（一）常規(guī)活動

1、堅持晨讀。結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)，落實校本《經(jīng)典誦讀》，按《課外閱讀指

南》的要求落實校本閱讀考級。

2、堅持上好閱讀課，進行有效的閱讀指導(dǎo)和交流，保證閱讀課的質(zhì)量。

3、以班級為單位，召開以“我讀書，我快樂，我成長”為主題的讀書成果

展示交流會。

（二）特色活動

1、一、二年級開展“讀寓言，長智慧”的寓言故事比賽。（班級利用閱讀課

全員參加，每班推薦2名同學(xué)參加年組展示賽，內(nèi)容自選，脫稿，講述時間3分鐘左右。學(xué)校將設(shè)一、二、三等獎。一等獎獲得者為校園故事大王。）

2、三年級開展美文朗誦比賽。（班級利用語文課或閱讀課全員參加，每班

推薦2組同學(xué)參加年組展示賽，內(nèi)容自選，時間3分鐘以內(nèi)。學(xué)校將設(shè)一、二、三等獎。）

3、四年級開展以贊美學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國、生活等為內(nèi)容的配樂詩朗誦。（班級利用閱讀課全員參加，每班推薦2個代表隊參加年組展示賽，每個代表隊5人以上。作品需要時間為5分鐘之內(nèi)。學(xué)校將設(shè)一、二、三等獎。）

4、五年級開展“我讀書，我快樂，我成長”“故事劇”展示比賽。（在班級競賽的基礎(chǔ)上，每班推薦2個代表隊參加年組展示比賽，時間6—10分鐘。學(xué)校將設(shè)一、二、三等獎。）

5、六年級開展“腹有詩書氣自華”演講賽和經(jīng)典誦讀展示。（讀書演講須在班級競賽的基礎(chǔ)上，每班推薦兩名參加年組比賽，學(xué)校將設(shè)一、二、三等獎。；經(jīng)典誦讀展示以班級為單位，個體和集體誦讀相結(jié)合的方式，與成長式結(jié)合。）

6、結(jié)合美術(shù)課開展讀書節(jié)節(jié)徽、書簽、海報的設(shè)計制作。

7、結(jié)合社會實踐活動，開展“我讀書，我實踐，我成長”的征文和手抄報競賽活動。（學(xué)校將設(shè)一、二、三等獎。一等獎獲得者將被聘為校園小記者。）

8、邀請著名作家進行讀書專題講座，分享閱讀體會，了解閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品，增強學(xué)生的文化素養(yǎng)。

9、提倡結(jié)合班級、年組、學(xué)科實際，創(chuàng)造性地開展讀書活動。如讀書漂流、好書互換、閱書方法推薦、好書共同分享等。

10、號召家庭堅持開展“親子閱讀”活動。開展“我和兒子（女兒）共讀書”征文活動，學(xué)校將設(shè)一、二、三等獎。）

第三階段，評價總結(jié)階段(7 月 1 日——7月14日)

召開讀書節(jié)總結(jié)表彰會，表彰以下獲獎集體和個人。

1、學(xué)生個人評比并表彰班、校兩級“閱讀小博士”。（班級閱讀小博士200名；校閱讀小博士100名）

2、教師個人評比并表彰“讀書人物”10名。

3、集體評比并表彰 “書香班級”和“書香家庭”。

獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎?wù)撸l(fā)給證書。低中高年級各評書香班級兩個，對班主任、輔導(dǎo)老師進行獎勵。書香家庭以評選條件為依據(jù)。

七、活動要求

1、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。

2、相關(guān)部門要做好宣傳和保障工作：開辟讀書交流專欄，及時報道相關(guān)信息；布置校園環(huán)境，懸掛宣傳標(biāo)語，；充分發(fā)揮圖書館、走廊誠信書架的作用。

3、教師是學(xué)生的表率，老師們要用自己的實際讀書行動去潛移默化地影響和感染學(xué)生，師生共同養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

4、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動，注意積累資料。并在讀書的同時做好其它方面的教育，如愛護書籍、保護視力??

5、各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展各類班級特色讀書活動，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。開展活動之前，要及時通報教導(dǎo)處或大隊部。

6、要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生書面作業(yè)量的要求，保證學(xué)生有充分時間進行課外閱讀、思考、實踐和創(chuàng)造。

7、本屆讀書節(jié)活動的集體評價表彰以班級自主申報和學(xué)校檢查評價相結(jié)合，自主申報時要上交活動相關(guān)資料。教師和學(xué)生的個人評價分別納入教師發(fā)展性評價和學(xué)生學(xué)業(yè)成長記錄。

讓我們共同祝愿校園讀書節(jié)活動順利進行，共同努力使省實驗校園書香四溢，花開滿園。

遼寧省實驗學(xué)校小學(xué)部

2008年3月22日

附1：

首屆讀書節(jié)學(xué)生讀書活動時間安排一覽表

附2：各獎項評比要求。

第四篇：讀書節(jié)活動計劃

******讀書節(jié)活動安排

為了營造學(xué)習(xí)氛圍、倡導(dǎo)全民讀書、提高機關(guān)干部職工隊伍素質(zhì)，為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、效能型單位建設(shè)保駕護航，******將于8月—9月初在全局范圍內(nèi)開展“活力質(zhì)監(jiān)、文化質(zhì)監(jiān)”主題系列讀書活動，活動安排如下：

活動組織

我局干部職工對即將開展的讀書活動表現(xiàn)出了很高熱情，為促進讀書節(jié)活動全面開展、保障活動成效，擬成立以局長為組長、副局長為副組長、各股室負(fù)責(zé)人為成員的讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由局辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織活動開展。

活動準(zhǔn)備

我局已通過購買、干部職工捐贈、舊書刊匯總整理等方式準(zhǔn)備了針對性、指導(dǎo)性強的業(yè)務(wù)、社科、經(jīng)濟等各類書籍，分門別類供活動使用并將在近期組織召開“讀書節(jié)”活動啟動儀式，以提升干部職工參與熱情，確?；顒佑行?、有效開展。

活動內(nèi)容

（一）集體閱讀。為了增強學(xué)習(xí)熱情、形成讀書氛圍，我局將在每周五下午組織用時一個半小時進行集體讀書學(xué)習(xí)。

（二）推薦閱讀。為了增強閱讀的針對性和有效性，特

別推薦了部分管理類、勵志類及其他方面的書籍供員工借閱。此外，員工也可通過自薦心儀的圖書、畫冊及其他文學(xué)類書籍等達到共同學(xué)習(xí)的目的。

（三）征文活動。圍繞“我讀書、我快樂”在全局范圍內(nèi)開展征文活動，將干部職工讀書活動過程中的思想與感悟收集起來，感受職工精神風(fēng)貌。并以一定的比例給予獎勵，鼓勵職工學(xué)習(xí)總結(jié)。

（四）讀書交流會。我局將在活動中期、后期分別組織讀書交流會，主要是通過座談交流形式，讓干部職工自由表達自己的讀書見解，深入地與他人分享、交流自己的心得體會，以產(chǎn)生智慧與激情的碰撞，引發(fā)共鳴，真正起到引導(dǎo)和為我局營造一種 “讀書、感悟、交流”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

活動總結(jié)

活動末期，我局將結(jié)合干部職工交流與反映情況，做好活動總結(jié)工作，總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，充分利用好活動期間的書籍資源和活動氛圍，為我局長期開展讀書學(xué)習(xí)活動打下基礎(chǔ)。

第五篇：讀書節(jié)活動計劃

組織實施，全程閱讀

在實施閱讀過程中，開展以下讀書系列活動：

讀書系列活動一：書海泛舟——閱讀方法指導(dǎo)（胡艷秋、楊維華負(fù)、孫國艷 敖秋香）利用一節(jié)班會時間開展課外閱讀指導(dǎo)課，并下發(fā)學(xué)生在家讀書情況問卷調(diào)查，了解家庭讀書現(xiàn)狀、聽取家長對學(xué)校開展讀書活動的意見、建議，宣傳“親子閱讀”，倡導(dǎo)“書香家庭”的建設(shè)。

讀書系列活動二：書香滿園——“悅讀班級”評選（李麗、于秀麗、魏延鳳王敏 魏傳志 齊海燕 宋林梅負(fù)責(zé)）

用卷面考試的形式，評選悅讀班級并掛牌。（長期牌，與每周評選的悅讀班不同）

讀書系列活動三：書法長廊——古詩文或經(jīng)典美文書法評選（張春杰 朱哲 鄒亞宏 陳建負(fù)責(zé)）

每班選出部分同學(xué)參加學(xué)校的古詩文或經(jīng)典美文書法大賽評選活動。

讀書系列活動四：書頁飄香——4—6年學(xué)生讀書小報評選（在各班走廊展出）（劉淼 宋靜李進英、楊艷茹趙鳳麗賈淑芳）

中、高年級：各班自行進行“優(yōu)秀讀書小報” 評選活動。將閱讀過程中的優(yōu)秀詩文、精彩文段、名人名言、優(yōu)美詞句等摘錄下來，制作成精美的讀書小報，并在8 開紙上用硬筆書寫、美化，各班選出優(yōu)秀小報參加學(xué)校的評比活動。

讀書系列活動四：書海拾貝——1—3年級學(xué)生特色書簽評選（徐沙利 王紅娜 齊春雨 張延威）

學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽，可把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，也可以設(shè)計成各種書的形狀，在書簽正面寫上勤奮讀書的格言和名句，背面寫上所讀書籍的名字，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。

頒獎：

1、各班被投票選出的悅讀之星（根據(jù)讀書試卷、問卷調(diào)查孩子在家的讀書情況）

2、悅讀班

3、讀書小報優(yōu)秀設(shè)計者（4—6年學(xué)生參加）

特色書簽設(shè)計者（1—3年學(xué)生參加）