第一篇：關(guān)于教師暑期論文、讀書筆記及讀后感評選的要求

2011年教師暑期論文、讀書筆記及讀后感上交要求

1．所有材料上交時間截止為9月6日（星期二）下午5點前。上交時請分別與以下負責人聯(lián)系：李維高（論文）、汪碧波（讀書筆記）、尹春艷（讀后感）。

2．上交方式：⑴讀書筆記以年級為單位收齊后交教科室；⑵論文和讀后感以年級為單位打包發(fā)送自教科室郵箱bhsxjks@126.com,不用上交紙質(zhì)稿。每篇論文或讀后感都以獨立的文檔呈現(xiàn)。郵件的主題要注明年級和類別，如三年級讀后感或三年級論文等；⑶讀后感的題目盡量不以《讀<教育像什么>有感》出現(xiàn)，請根據(jù)自己文章的主題確定一個題目；⑷論文和讀后感都要有目錄，請與論文或讀后感同時發(fā)送到教科室郵箱。目錄的具體格式請從校園網(wǎng)站的“校內(nèi)通知”中下載。

3．論文和讀后感的格式：A4紙，標題是黑體小二號，正文宋體小四號，題目下方的單位和姓名為楷體四號，行間距為固定值25磅，頁邊距為上下左右2.5厘米。

9月5日

第二篇：暑期實踐論文要求

附件2:集美大學大

一、大二學生社會實踐調(diào)研論文要求

一、調(diào)研論文的撰寫要求

（一）調(diào)研論文中，既要有典型案例的介紹分析，又要結(jié)合思想政治理論課教學中的相關(guān)原理，達到理論與實踐的結(jié)合，能運用相關(guān)理論知識對某些社會現(xiàn)實問題進行剖析，有一定的獨立見解和現(xiàn)實意義。純理論性文章、純調(diào)研材料、思想?yún)R報、工作總結(jié)、隨筆、散文、詩歌等形式一律不符合要求。

（二）調(diào)研論文如是個人完成，字數(shù)不少于3000字；如是小組完成，則字數(shù)不少于4000字，按照各成員貢獻的大小排名，注明各同學的具體貢獻和執(zhí)筆人。

（三）調(diào)研論文格式要規(guī)范，題目用四號黑體（主題目不得超過一行，可設(shè)副標題）；作者的班級、姓名和學號統(tǒng)一在題目之下居中，用小四號宋體，與題目和正文有間隔；標點統(tǒng)一為中文標點、頁碼為右下；正文用小四號宋體，單倍行距，標準字間距。（調(diào)研論文格式將作為成績評定的依據(jù)之一）

二、調(diào)研論文的提交要求

（一）每份調(diào)研論文均須交電子版和文字版各一份。文字版統(tǒng)一用A4紙打印，電子版須由班級收齊后刻錄成光盤上交。

（二）“社會實踐調(diào)研證明書”必須詳細填寫所調(diào)研單位或部門、具體訪談人員的有關(guān)情況，并由單位負責人寫出評語，證明其調(diào)研經(jīng)歷并加蓋公章。

（三）“承諾書”須作者本人簽名，以小組方式集體完成的，須由調(diào)研組全體成員簽名。

（四）裝訂順序：論文封面、社會實踐調(diào)研介紹信、承諾書、調(diào)研論文、論文評語表（“社會實踐調(diào)研證明書”學校統(tǒng)一印制，其他由學生打?。?。

（五）調(diào)研論文于開學后一周之內(nèi)交給班級學習委員，學習委員收齊后填寫《集美大學”思想政治理論課”實踐教學調(diào)研論文清單》，將《社會實踐調(diào)研介紹信》、論文文字版、班級光盤和論文清單一并送學生所在學院教學秘書。各學院于9月20日統(tǒng)一將調(diào)研論文相關(guān)材料交政法學院批閱。

三、論文成績的評定

（一）成績實行百分制，60分以上算合格。

（二）反對虛構(gòu)。凡沒有進行實際調(diào)研而杜撰調(diào)研材料的，成績記為不及格。

（三）嚴禁任何形式的抄襲或剽竊。若為抄襲或網(wǎng)上下載的材料，成績記為零分。

（四）以小組形式上交調(diào)研論文的，如把沒有實際參與調(diào)研并撰寫論文的同學列為小組成員，則小組所有成員的成績均記為零分。

（五）凡有

（二）、（三）、（四）項行為的個人或小組，除調(diào)研論文成績記為不合格外，還要按《集美大學考試違紀處理辦法》的有關(guān)規(guī)定進行處理。

第三篇：教師暑期培訓要求

教師暑期培訓要求

一、參加排練教師文化周節(jié)目的教師不用參加培訓，但必須

在校區(qū)負責人規(guī)定時間內(nèi)排練節(jié)目，有專人簽到簽退。

二、教師培訓期間簽到簽退各校區(qū)負責，培訓結(jié)束，各校區(qū)

匯總后交學校辦公室。

三、培訓期間請假、遲到、早退、曠工等都按學校重大活動

規(guī)定處理。

四、培訓期間教師要認真打筆記，按要求寫心得體會，各校

區(qū)在培訓結(jié)束后要將筆記和心得體會按等級評比并將結(jié)果上報學校辦公室。

五、學校領(lǐng)導在培訓期間將不定期查崗。

實 驗 小 學

2010年8月20日

第四篇：集美大學 暑期論文論文要求

附件2:集美大學大

一、大二學生社會實踐調(diào)研論文要求

一、調(diào)研論文的撰寫要求

（一）調(diào)研論文中，既要有典型案例的介紹分析，又要結(jié)合思想政治理論課教學中的相關(guān)原理，達到理論與實踐的結(jié)合，能運用相關(guān)理論知識對某些社會現(xiàn)實問題進行剖析，有一定的獨立見解和現(xiàn)實意義。純理論性文章、純調(diào)研材料、思想?yún)R報、工作總結(jié)、隨筆、散文、詩歌等形式一律不符合要求。

（二）調(diào)研論文如是個人完成，字數(shù)不少于3000字；如是小組完成，則字數(shù)不少于4000字，按照各成員貢獻的大小排名，注明各同學的具體貢獻和執(zhí)筆人。

（三）調(diào)研論文格式要規(guī)范，題目用四號黑體（主題目不得超過一行，可設(shè)副標題）；作者的班級、姓名和學號統(tǒng)一在題目之下居中，用小四號宋體，與題目和正文有間隔；標點統(tǒng)一為中文標點、頁碼為右下；正文用小四號宋體，單倍行距，標準字間距。（調(diào)研論文格式將作為成績評定的依據(jù)之一）

二、調(diào)研論文的提交要求

（一）每份調(diào)研論文均須交電子版和文字版各一份。文字版統(tǒng)一用A4紙打印，電子版須由班級收齊后刻錄成光盤上交。

（二）“社會實踐調(diào)研證明書”必須詳細填寫所調(diào)研單位或部門、具體訪談人員的有關(guān)情況，并由單位負責人寫出評語，證明其調(diào)研經(jīng)歷并加蓋公章。

（三）“承諾書”須作者本人簽名，以小組方式集體完成的，須由調(diào)研組全體成員簽名。

（四）裝訂順序：論文封面、社會實踐調(diào)研證明書、承諾書、調(diào)研論文、論文評語表（“社會實踐調(diào)研證明書”學校統(tǒng)一印制，其他由學生打印）。

（五）調(diào)研論文于開學后一周之內(nèi)交給班級學習委員，學習委員收齊后填寫《集美大學”思想政治理論課”實踐教學調(diào)研論文清單》，將《社會實踐調(diào)研證明書》、論文文字版、班級光盤和論文清單一并送學生所在學院教學秘書。各學院于9月20日統(tǒng)一將調(diào)研論文相關(guān)材料交政法學院批閱。

三、論文成績的評定

（一）成績實行百分制，60分以上算合格。

（二）反對虛構(gòu)。凡沒有進行實際調(diào)研而杜撰調(diào)研材料的，成績記為不及格。

（三）嚴禁任何形式的抄襲或剽竊。若為抄襲或網(wǎng)上下載的材料，成績記為零分。

（四）以小組形式上交調(diào)研論文的，如把沒有實際參與調(diào)研并撰寫論文的同學列為小組成員，則小組所有成員的成績均記為零分。

（五）凡有

（二）、（三）、（四）項行為的個人或小組，除調(diào)研論文成績記為不合格外，還要按《集美大學考試違紀處理辦法》的有關(guān)規(guī)定進行處理。

第五篇：教師讀書筆記要求_3

連福一中2014--2015學第一學期教師學習相關(guān)規(guī)定

為進一步提高我校教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定政治理論素養(yǎng)、教科研能力的教師隊伍，針對我校師資年齡、能力結(jié)構(gòu)的特點，學校對教師的學習提出相應(yīng)規(guī)定：

1、教師的學習內(nèi)容分為集中學習和個人自學相結(jié)合的原則。

2、集中學習由年級辦公室、教研組組織，全體教師按時參加，認真做好學習筆記。

3、個人自學根據(jù)學校推薦書目，每學期每人至少看相關(guān)書籍4本，（其中《2011年版新課程標》、《教育心理學》、《教育規(guī)劃綱要》為必讀書籍，黨員教師另加《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》），并做好相應(yīng)學習摘錄。

4、讀書筆記要求字跡工整，規(guī)范，記錄中有出處、標題、作者、摘記時間等，筆記中要有自己學習的體會與感受。每月每位教師讀書筆記不少于4篇，每篇字數(shù)不少于500字，讀書心得不少于1篇，每篇字數(shù)不少于200字。

5、根據(jù)要求完成學習任務(wù)，寫好心得，學校將定期組織檢查教師讀書筆記，檢查結(jié)果與教師教學績效及學校考核直接掛鉤。（下面附推薦書目名稱，請老師們根據(jù)自己的喜好選擇相應(yīng)書目進行閱讀）

●教育理論類：

1、《陶行知教育讀本》

2、《給教師的建議》

3、《現(xiàn)代教育學基礎(chǔ)》

4、《西方教育名著讀本》

5、《中國教育家評傳》

6、《外國教育家評傳》

7、《孩子們，你們好！》

8、《和老師的談話》 20、《學與教的心理學》

9、《教師角色與教師發(fā)展新探》

21、《人的教育》

10、《課堂中的皮格馬利翁——教師期

22、《透視課堂》 望與學生智力的發(fā)展》

23、《教學過程最優(yōu)化》

11、《教育過程最優(yōu)化》

24、《再論教育目的》 12《新教育之夢》

25、《討論式教學法》

13、《學會生存——教育世界的今天

26、《蘇霍姆林斯基》《課程基礎(chǔ)原理與明天》 和問題》

14、《中國教育名著讀本》

27、《有效教學方法》

15、中國著名教師訪談錄》

28、《執(zhí)行如何完成任務(wù)的學習》

16、《中國著名班主任德育思想錄》

29、《教育藝術(shù)概論》

17、《討論式教學法：實現(xiàn)民主課堂30、《教師角色與教師發(fā)展新探索》 的方法與技巧》

31、《愛滿天下—陶行知文學傳記》

18、《教師如何做研究》

32、《成功智力》

19、《裴斯泰洛齊教育論著選》

33、《中國班主任讀本》

●其它類：

1、《2011年版新課程標》（必讀）

10、《第三種課堂教學》

2、《新課程式怎么教》

11、《備課新思維》

3、《素質(zhì)教育在日本》

12、《特級教師教閱讀》

4、《素質(zhì)教育在西方》

13、《觸摸教育的風景》

5、《學會生存》

14、《教師反思能力培養(yǎng)與訓練》

6、《教育的未來》

15、《這樣培養(yǎng)好習慣》

7、《案倒教學指南》

16、《怎樣和孩子談敏感話題》

8、《中國特級教師教案精選》

17、《發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的才能》

9、《小學生心理輔導札記》

18、《小學教學新模式的典型課例》

●教育實踐類：

1、《推敲新課程》

12、《有效的管理你的課堂》

2、《班主任工作漫談》

13、《教師課堂實用手冊》

3、《破譯教育的密碼》

14、《避免課堂失誤的44招》

4、《班主任兵法》

15、《成功的經(jīng)營你的班級》

5、《心平氣和的一年級》

16、《教育心理學》（必讀）

6、《兒童紀律教育》

17、《師生溝通的技巧》

7、《課堂交流指南》

18、《身體語言密碼》

8、《有效教師素質(zhì)手冊》

19、《晨會美國中小學的情商教育》

9、《新任教師完全手冊》

20、《兒童的人格教育》

10、《課堂管理要素》

21、《教師專業(yè)成長的途徑》

11、《教育的哲學基礎(chǔ)》

九月份：

《2011年版新課程標》（必讀）十月份：

《教育心理學》、《教育規(guī)劃綱要》（必讀）十一月份：學習●教育理論類和●其它類內(nèi)容

黨員教師可寫《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》

十二月份：學習●教育實踐類內(nèi)容，班主任可寫與班級管理的內(nèi)容