第一篇：胊中小學(xué)部讀書工程實施方案

胊中小學(xué)部讀書工程實施方案

2012～2013～9

捧起一本好書，就是捧起一個偉大的思想；翻動一篇文章，就是翻動一個寬闊的海洋。我們胊中小學(xué)部在讀書工程的引領(lǐng)下，正慢慢地去除浮躁，回歸原始的書香校園，營造良好的書香氛圍。為了更好地帶動教師、學(xué)生們一起讀書，為了使讀書活動開展得更加豐富、具體，為了讓每一個人體會到讀書的快樂，本學(xué)期，結(jié)合我校實際情況，特制定如下實施方案。

指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣為重點，以新穎活潑、形式多樣、內(nèi)容廣泛的讀書活動為載體，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、積極向上的學(xué)校文化，讓濃郁的書香溢滿校園。

活動內(nèi)容：

一、教師讀書

學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教師的發(fā)展，專業(yè)成長才是關(guān)鍵的一環(huán)。而教師的專業(yè)成長就更離不開“讀書”這條必經(jīng)之路。

1、學(xué)初制定計劃。每位老師在開學(xué)初要認真審視自己的綜合素質(zhì)，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，選擇好一學(xué)期讀書學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再結(jié)合學(xué)校的讀書活動安排，制定切實可行的教師讀書計劃。

2、指令性閱讀。以往的幾學(xué)期，我們通過一些讀書活動促進和帶動教師們讀書，收到了一定的效果。這學(xué)期，我們力求在精品書籍方面有所突破，給大家介紹幾本好書為大家進行更專業(yè)化的引領(lǐng)。例如：于永正《教海漫記》、季羨林《談人生》、汪中求《細節(jié)決定成敗》、李希貴《為自由呼吸的教育》。這四本書里有人生感悟、有名師實錄、也有符合當今教育的教學(xué)專著?？梢哉f，從各個角度為我們的專業(yè)發(fā)展服務(wù)。老師們也要有選擇地挑選其中的一至兩本來讀，并詳細記好讀書筆記，寫下讀書心得或感悟。期末學(xué)校將根據(jù)讀書筆記的質(zhì)量進行一定的獎勵。

3、每月定期推薦讀物。

一本好書，就像一位良師益友。茫茫書海，能夠結(jié)交一位“益友”不容易。為了能使大家更方便快捷地提升自我，本學(xué)期我們要舉行“好書共分享，每月定期推薦讀物”活動。具體要求是每位教師每月都要以書面形式向教導(dǎo)處推薦一篇讀物。推薦的形式可以是一本書籍，也可以是一篇文章。推薦的內(nèi)容不限，無論是教學(xué)方面還是人生的感悟，只要是對我們的工作、生活有益處的書籍都可以。上交的材料要寫出推薦的理由及書中值得推薦的地方。每月教導(dǎo)處都會從這些推薦讀物中精心挑選，找出一些優(yōu)秀讀物再推薦給全體教師，從而起到引領(lǐng)導(dǎo)航的作用。當然，學(xué)期末我們也會再根據(jù)教師推薦讀物的質(zhì)量和數(shù)量選出一批優(yōu)秀推薦者，給予一定獎勵。

4、到圖書室借閱書刊

自從學(xué)校圖書室擴建以來，許多老師都能積極踴躍地去圖書室借閱書籍，在學(xué)校內(nèi)形成了良好的讀書的氛圍。為了使這種風(fēng)氣繼續(xù)延續(xù)，也為了使每位教師都能得到書籍的滋養(yǎng)。在本學(xué)期中，希望有越來越多的教師去圖書室借書，要求每學(xué)期每人至少讀兩本書。

二、學(xué)生讀書

㈠、日常讀書管理

1、加強晨讀。

班主任老師始終都能抓好晨讀工作。這學(xué)期，要繼續(xù)科學(xué)地、合理地安排好每天晨讀的內(nèi)容，讓教室里響起瑯瑯的讀書聲。

2、圖書室閱讀

本學(xué)期我們利用每周二～周四中午12：20～1：00的時間向?qū)W生分批次進行開放。此外，為了滿足一些熱愛讀書的學(xué)生對知識的渴求，為它們創(chuàng)造更多的讀書機會，本學(xué)期學(xué)校圖書室還將為學(xué)生辦理圖書借閱卡。

㈡、在活動中促成長。

1、制作讀書手抄報。

書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。為了讓學(xué)生們能夠更深刻地認識到

讀書的重要性，體會到讀書的樂趣。本學(xué)期我們將以“我愛讀書”為主題舉辦一次讀書手抄報評比活動。手抄報的內(nèi)容可以圍繞讀書的好處、名人讀書故事及怎樣讀書等方面來設(shè)計。本次活動每個同學(xué)都要參與進來，班主任老師要提前布置任務(wù)，認真檢查反饋，最后張貼展覽。教導(dǎo)處將對各班展出的作品進行評比，以此作為鼓勵。我相信，以此活動為契機，在鍛煉了同學(xué)們動手能力的同時，一定能激發(fā)學(xué)生們對書籍的熱愛

2、“以書為友，以書為伴”讀書交流會展示觀摩。

為了激發(fā)學(xué)生們讀書的興趣，讓孩子們從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生終生與書結(jié)緣。本學(xué)期我們將在三、四年級開展一次“以書為友，以書為伴”讀書交流展示會觀摩活動。本次活動展示班級可以自擬主題，也要給活動分成不同版塊，形式新穎多樣。更要通過活動使學(xué)生們明確讀書的目的，掌握良好的讀書方法及了解一些小學(xué)生必讀書目。本次活動由教導(dǎo)處檢查，并從中選拔出兩個優(yōu)秀的班級進行觀摩。

3、開展主題辯論賽

為了煅煉學(xué)生的口語表達能力及臨場應(yīng)變能力，本學(xué)期將在五、六年級學(xué)生間開展一次“主題辯論賽”。本次辯論賽規(guī)定四個主題：

1、知識積累比知識創(chuàng)新更重要（正方）知識創(chuàng)新比知識積累更重要（反方）。

2、人際關(guān)系比真才實學(xué)重要（正方）。真才實學(xué)比人際關(guān)系重要（反方）

3、知識比能力重要（正方）。能力比知識重要（反方）

4、小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊（正方）。小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利（反方）。由各班抽簽進行選定。抽到相同辯題的兩個班級之間進行辯論。比賽的方式和細則詳見方案。

4、讀教材大賽

朗讀是中華民族傳承文化的結(jié)晶，是閱讀能力形成的必要形式，是語感能力形成的重要途徑，是塑造學(xué)生完滿人格的重要手段。為促進新課程背景下小學(xué)生朗讀水平的提高，本學(xué)期我們將舉行2～6年級“小學(xué)生語文教科書美文誦讀比賽” 比賽形式：每班派出兩名選手參賽，每位選手將自選一篇課文現(xiàn)場誦讀，誦讀時可使用課本也可脫稿，還

可以根據(jù)需要適當運用表情、手勢、音樂作輔助手段加強誦讀的藝術(shù)感染力，但要把握好尺度，不能把誦讀混同于表演。誦讀后，每位選手再以抽簽的方式選擇一篇教材中的文章進行誦讀。比賽的成績以兩者綜合評分為基準。

（三）、積累

根據(jù)各年級校本教材要求，1-6年級學(xué)生要熟練背誦古詩、成語、格言和新校本教材內(nèi)容。特別是高年級學(xué)生對成語的積累，雖然不需要把整個成語故事背下來，但也應(yīng)了解該故事的意思或背景。教師不能漏掉或自行刪掉。期末語文古詩競賽會有所體現(xiàn)。

（四）、寫作

1、寫讀書筆記。

俗話說，“不動筆墨不讀書”，這學(xué)期，3～6年級學(xué)生要繼續(xù)堅持每周寫一篇讀書筆記?？梢圆话醋x書筆記本上的特定模式書寫，老師們可以根據(jù)實際情況自行安排。比如：中年級學(xué)生可以側(cè)重摘錄好詞佳句，高年級學(xué)生可以側(cè)重寫心得體會。

2、寫小練筆

小練筆的訓(xùn)練非常重要，因此要求老師們在平時的閱讀教學(xué)中，根據(jù)教材特點，尋找恰當?shù)淖x寫結(jié)合點，精心選擇那些具有明顯特征的片段，指導(dǎo)學(xué)生進行片斷練習(xí)。讓學(xué)生學(xué)中求法，讀中仿寫，有效地提高學(xué)生的寫作能力。2-3年級一學(xué)期至少要寫5篇小練筆，4-6年級一個單元至少要寫一篇小練筆。

3、寫周記

日記我們已堅持多年，老師們要鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生寫好日記，培養(yǎng)學(xué)生寫日記的興趣。本學(xué)期還要求每個年級每周只寫一篇，班主任老師要認真批改，及時反饋。

具體活動安排：

1、開學(xué)初，要求學(xué)生去圖書室閱讀，以此豐富學(xué)生的課余文化生活，成立讀書社。

2、10月末開展“讀書手抄報”活動。每位學(xué)生制作一份以“我愛讀書”為內(nèi)容的手抄報。

3、11月份組織3～4年級開展讀書交流會展示觀摩。

4、12月份組織5、6年級開展主題辯論賽。

5、12月份組織2～6年級學(xué)生進行“小學(xué)生語文教科書美文誦讀比賽”。

6、學(xué)期末檢查評比讀書工程各項。

第二篇：讀書工程實施方案

《四葉草讀書社》讀書活動實施方案

《義務(wù)教育語文課程標準》強調(diào)，要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，開展學(xué)生讀書活動，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以語文課程標準為依據(jù)，以語文高效閱讀為橋梁，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，不斷增強學(xué)生的文化底蘊和可持續(xù)發(fā)展的能力。

二、目標

1、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。提高學(xué)生的習(xí)作水平。

2、建設(shè)書香校園，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、主要工作及措施

（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)

通過讀書，學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會做事、學(xué)會做人。學(xué)校要高度重視，認真落實學(xué)生讀書工程，建立領(lǐng)導(dǎo)組織和指導(dǎo)組織，制定方案，建立制度，保證此項工程持久深入健康地開展下去，經(jīng)過3年的努力取得明顯成效。

（二）廣開渠道，讓學(xué)生有書讀

1、要充分利用好圖書室的圖書，通過整理、篩選、登記，把有價值的圖書推薦給學(xué)生讀。學(xué)校每年有計劃地補充一些圖書，并全天開放圖書室。

2、學(xué)生可以互相交流個人圖書，實現(xiàn)圖書資源共享。要制定制度，建好帳目，搞好閱讀。圖書室天天開放，并專門配備1－2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的借閱、登記、收還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。教師要指導(dǎo)學(xué)生有選擇地購書、捐書，使適合學(xué)生閱讀的新書、好書不斷得到充實。

3、配合語文高效閱讀教學(xué)，推薦給學(xué)生一些文質(zhì)兼美的作品。

4、制定分學(xué)段閱讀和積累篇段目錄

閱讀篇目分必讀和選讀兩個層次。必讀篇目是保底要求，必須完成，選讀篇目是保證那些讀有余力的學(xué)生有選擇的空間，教師也可根據(jù)學(xué)生實際自選內(nèi)容補充閱讀篇目。學(xué)生閱讀時要填好閱讀記錄卡，便于教師把握學(xué)生閱讀情況。對于必讀篇目或精彩片斷必須要求學(xué)生不但作筆記，而且要“死記硬背”，通過運用，逐漸內(nèi)化成自己的語言，閱讀積累內(nèi)容要豐富多樣，讓學(xué)生接觸多種語言形式。

（三）家校溝通，讓學(xué)生有時間讀

1、開設(shè)閱讀課

要結(jié)合高效閱讀課開展讀書活動，這樣有利于學(xué)生讀一些較長的讀物和教師的集中指導(dǎo)。

閱讀課的大部分時間應(yīng)交給學(xué)生自主選擇讀物，自主閱讀。閱讀課要充分保證學(xué)生獨立自主讀書的時間。閱讀課的主要活動是學(xué)生自己讀書，批、畫、查、問、寫讀書筆記。教師自讀課上面向全體的指導(dǎo)時間一般不得超過課時的十分之一。教師的主要工作是：推薦閱讀內(nèi)容，激發(fā)讀書興趣，指導(dǎo)閱讀方法，組織學(xué)生匯報讀書心得，檢查學(xué)生閱讀情況，解疑釋難，評價學(xué)生的讀書效果。

對學(xué)生自讀，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)段提出不同要求：七年級上學(xué)期漢語拼音授課階段，閱讀課可改為聽讀課，先由任課教師選讀兒童喜歡的童話故事等，學(xué)生聽后進行簡單講述。學(xué)了漢語拼音后，即可讓學(xué)生在閱讀課上讀注音讀物，包括適合學(xué)生閱讀的注音報刊。

從八年級開始，都應(yīng)要求學(xué)生在讀書后先進行復(fù)述，然后交流感悟，寫讀書筆記。

從九年級開始練習(xí)默讀，要加強閱讀速度訓(xùn)練，到第三學(xué)段，要達到每分鐘閱讀400字以上。

2、安排讀書時間

（1）晨間交流讀。每天早晨安排一定時間讓學(xué)生自由讀書。（2）午間休閑讀。每天午飯后安排30分鐘讓學(xué)生讀自己喜歡的書，讓讀書成為學(xué)生午間的最好休閑方式。（3）睡前放松讀。為了讓讀書成為一種生活習(xí)慣，讓學(xué)生在自己的床頭放一本自己喜愛的書，睡前慢慢品嘗，讓書香伴著孩子入眠。

3、開展讀書活動節(jié)

每年4月23日是世界讀書日，學(xué)校要在這一天開展各種形式的讀書活動。

（四）開展活動，讓學(xué)生樂讀

1、教師要利用高效閱讀課讓學(xué)生掌握讀書方法，提高讀書效率。把“用、學(xué)、積”作為讀書的航向?！坝谩?，即“應(yīng)用”就是用課內(nèi)所學(xué)之法，引導(dǎo)學(xué)生及時應(yīng)用于學(xué)生讀書之中，以求得法于課內(nèi)，得益于課外，“學(xué)”即學(xué)習(xí)，就是在廣泛的課外閱讀中學(xué)習(xí)知識，增長見聞，以求課外促課內(nèi)，相互引發(fā)，相得益彰；“積”即積淀，需死記硬背，積累語言。把“讀、思、記”作為讀書的“船槳”，“讀”即閱讀，其方法有二：一是精讀，一是略讀。二者相互結(jié)合，教師要指導(dǎo)精讀之法?！八肌奔瓷钏?，可用問題式讀書法，也可用評議式（批注式）讀書法；“記”即摘記，就是對閱讀中遇到的優(yōu)美的詞句，學(xué)到的新知，發(fā)現(xiàn)的問題以及讀書的感悟，一一摘記下來，以便今后查閱。

2、設(shè)立學(xué)生“讀書筆記”，將讀書過程中讀到的精彩片段、好詞佳句、名人名言、讀書體會等記錄下來。每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書筆記”展示評比活動。

3、開展誦讀經(jīng)典活動

“素讀”就是“背”要求忠實原文，一字不漏地背誦。以總校下發(fā)的《古詩文經(jīng)典目錄》為核心內(nèi)容，搞好“誦讀”經(jīng)典訓(xùn)練，按學(xué)段完成“誦讀”任務(wù)。并每學(xué)期開展一次以校為單位的經(jīng)典誦讀展示評比活動。

4、開展三個共讀活動

（1）同伴共讀。以漂流書的形式，讓學(xué)生將自己喜歡的書籍“漂”給同伴，閱讀后寫下自己的真心感言，然后繼續(xù)漂流，將好書閱讀到底。讓所有參與閱讀的學(xué)生在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。（2）師生共讀。在全校范圍內(nèi)開展師生共讀活動。每個教師是學(xué)生讀書的指導(dǎo)者，各科教師結(jié)合自己學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)讀好書，好讀書，共讀一本書。讀書后，師生共談讀書感受，享受讀書的快樂。

（3）家庭共讀。父母與孩子一起讀書，與孩子交流讀書心得。為建立書香家庭奠定基礎(chǔ)。

5、開展“閱讀評價”活動

閱讀評價重在激勵，遵循“模糊性、重過程、重激勵”的評價原則，嘗試采用活動、讀書筆記、記錄卡、作品展示等形式對學(xué)生的課外閱讀進行評價，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

我校對學(xué)生讀書工程的評價，主要采用查閱讀書筆記和實地測查等形式進行。

附：課外閱讀書目推薦。

《四葉草讀書社》 2014年9月18日

初中生閱讀書目推薦

語文能力“讀”占鰲頭，閱讀可以說是語文學(xué)習(xí)最根本的途徑?？墒牵S多初中生的閱讀還存在著少慢差費，即讀的量少，讀得慢、效果差、時間浪費等不理想的狀況，具體說來，是因為閱讀中還存在以下幾個誤區(qū)：

一． 讀而不記

閱讀只為看熱鬧，消磨時間，滿足好奇心，書漫無目的地看過了，也就忘了。沒有記憶的的閱讀是無效的閱讀，是“白讀”。青少年是閱讀的黃金時節(jié)，埸是記憶的黃金時代，要口讀心唯，適量記誦，多背誦一些古今中外名家名篇，多積累一些終身受益的文化知識。

二． 讀而不思

閱讀的過程應(yīng)該是質(zhì)疑問難、聯(lián)想比較的過程。有的文章較深，不少地方不懂，有疑難，自然要質(zhì)疑。有的文章深入淺出，一讀就懂，似乎沒有疑難，其實許多疑難我們還沒有發(fā)覺。不妨“于無疑處生疑”，不能淺嘗輒止，滿足一知半解。

三． 讀而不寫

在邊讀邊思的過程中，有了很多感受、體會、心得與靈感，這些思維的火花稍縱即逝。有的同學(xué)卻沒有動筆寫下，多么可惜!它們是寫作時珍貴的“百寶倉庫”呀。所以，要養(yǎng)成寫讀書筆記的好習(xí)慣?？梢哉?，可以做札記，也可以寫讀后感。

四．讀而不悟

許多同學(xué)閱讀只求讀懂，不求感悟，不求致用，不能把作者的人生經(jīng)驗化作自己的心靈體會，或者只有感覺而無理性的認識，沒有心靈的巨大震撼，沒有對人生對社會的深層審察，這樣的閱讀就不能完成從有字書向無字書的轉(zhuǎn)換。

五． 讀而不選

逮到什么讀什么，毫不選擇，隨波逐流，率性而讀，這是初中生閱讀易犯的通病?，F(xiàn)代社會信息多源，書海茫茫，讀之不盡。故初中生的閱讀一定要在老師和家長的指導(dǎo)下進行，嚴格篩選。語文大綱規(guī)定了初中生必讀的文學(xué)名著，初中生必背的文言詩文，這些為我們明示了閱讀的范圍和方向。

六． 讀而不博

初中生的閱讀還有單憑舉和只講功利的“偏讀”病，偏愛武打、言情小說，偏愛作文選，怕讀古代文言文，怕讀現(xiàn)代科技文。其實讀書不妨雜一點，面廣一點，博約結(jié)合，這樣都能文理兼通，全面發(fā)展。

愿同學(xué)們克服以上的閱讀毛病，做到博聞強記、讀思結(jié)合、讀悟兼容、讀寫同步，這樣閱讀質(zhì)量就會得到提高，閱讀才會發(fā)揮它應(yīng)有的重要作用。

初中生語文新課標必讀必買中外十大名著 作品目錄:

1、《鋼鐵是怎樣練成的》

2、《魯濱遜漂流記》

3、《格列佛游記》

4、《繁星.春水》

5、《朝花夕拾》

6、《西游記》

7、《水滸傳》

8、《駱駝祥子》

9、《名人傳》

10、《童年》

高中生語文新課標必讀必買中外二十大名著 作品目錄:

1、《雷雨》

2、《魯迅雜文精選》

3、《女神》

4、《子夜》

5、《邊城》

6、《談美書簡》

7、《論語通譯》

8、《莊子選譯》

9、《 孟子選譯》10《哈姆雷特》

11、《莫泊桑短篇小說精選 》、《堂?吉柯德 》

13、《歌德談話錄》

14、《家》15 《老人與海》

16、《巴黎圣母院》

17、《復(fù)活》上下

18、《普希金詩選》

19、《泰戈爾詩選》20、《歐也尼?葛朗臺》

初中學(xué)生必讀書目 初一年級: 1.《西游記》(明)吳承恩著.--人民文學(xué)出版社

2.《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著；葉君健譯.--譯林出版社 3.《童年》(俄)高爾基著；劉遼逸譯.--人民文學(xué)出版社

4.《格蘭特船長的女兒》(法)凡爾納著；范希衡譯.--中國青年出版社 5.《水滸傳》(明)施耐庵，羅貫中著.--人民文學(xué)出版社 6.《魯濱遜漂流記》 7.《格列佛游記》 初二年級: 1.《駱駝祥子》老舍著.--人民文學(xué)出版社

2.《鋼鐵是怎樣煉成的》(前蘇聯(lián))奧斯特洛夫斯基著；梅益譯.--人民文學(xué)出版社

3.《福爾摩斯探案》(英)柯南道爾著；丁鐘華譯.--群眾出版社 4.《居里夫人傳》(法)艾里.居里著；左明徹譯.--商務(wù)印書館 5.《唐詩三百首》(清)蘅塘退士編選.--人民文學(xué)出版社 6.《繁星.春水》 初三年級: 1.《三國演義》(明)羅貫中著.--人民文學(xué)出版社 2.《宋詞選》胡云翼選注.--上海古籍出版社

3.《阿Q正傳》魯迅選集/魯迅著.--人民文學(xué)出版社 4.《古代散文選》.--人民教育出版社 5.《紅樓夢》(清)曹雪芹，高鄂著.--人民文學(xué)出版社 6.《朝花夕拾》 7.《名人傳》

中學(xué)生閱讀書目推薦100種 文學(xué)名著：

1．《論語譯注》 楊伯峻 2．《三國演義》 羅貫中 3．《西游記》 吳承恩 4．《水滸傳》 施耐庵 5．《紅樓夢》 曹雪芹 6．《魯迅作品選讀》 7．《子夜》 茅盾 8．《家》 巴金 9．《駱駝祥子》 老舍 10．《圍城》 錢鐘書 15．《湯姆叔叔的小屋》 16．《少年維特之煩惱》（德）歌德 17．《鋼鐵是怎樣煉成的》（前蘇）奧斯特洛夫斯基 19．《唐?吉訶德》(西班牙)塞萬提斯 21．《簡愛》（英）夏綠蒂?勃朗特 22．《巴黎圣母院》（法）雨果 23．《紅與黑》（法）司湯達 24．《復(fù)活》（俄）托爾斯泰 25．《歐也妮?葛朗臺》（法）巴爾扎克 26．《匹克威克外傳》（英）狄更斯 27．《老人與?！罚溃┖Ｃ魍?28．《雪國》（日）川端康成 29．《麥田守望者》（美）塞林格 30．《莫泊桑中短篇小說選》 31．《契訶夫中短篇小說選》 32．《馬克吐溫中》 33．《歐亨利短篇小說選》 34．《中外微型小說讀本》（自編）35．《唐詩三百首》 36．《中學(xué)生宋詞選讀》（自編）37．《中學(xué)生元曲選讀》（自編）38．《中外抒情詩選》（自編）40．《毛澤東詩詞鑒賞》 吳功正 41．《泰戈爾詩選》 42．《普希金詩選》 43．《草葉集》（美）惠特曼 44．《竇娥冤》 關(guān)漢卿 45．《雷雨》 曹禺 46．《偽君子》（法）莫里哀 47．《莎士比亞戲劇選》（自編）48．《繁星?春水》 冰心 49．《文化苦旅》 余秋雨 50．《蒙田散文選》 52．《中國散文讀本》（自編）53．《外國散文讀本》（自編）

人生修養(yǎng)： 54．《美學(xué)散步》 宗白華 55．《談美書簡》 朱光潛 56．《美的歷程》 李澤厚 57．《歌德談話錄》（德）愛克曼 62．《圣經(jīng)故事》 房龍 63．《希臘古典神話》 64《音樂的故事》 65．《人類征服的故事》 66．《東方哲學(xué)的故事》 68．《產(chǎn)生奇跡的行動哲學(xué)》 69．《史記》 70．《菜根譚》 洪應(yīng)明 71．《傅雷家書》 72．《知識改變命運》 潘燕 劉縣書 75．《成功之路》（美）拿破侖?希爾 76．《培根論說文集》 79．《孫子兵法》 80．《三十六計》 84．《名人的中學(xué)時代》（自編）85．《感動中學(xué)生的100個故事》 86．《蘇菲的世界》

名人傳記： 89．《名人傳》（法）羅曼?羅蘭 90．《居里夫人》（法）艾夫?居里 91．《拿破侖傳》（德）艾密爾?魯特維克 92．《鄧小平傳》 伊文思

93《我生活的故事》（美）海倫?凱勒 94．《林肯傳》 95．《梵高傳》

科學(xué)技術(shù)： 96．《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》 路甬祥 97．《科學(xué)與藝術(shù)》 李政道 柳懷祖 98．《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》 王梓坤 99．《時間簡史》（英）史蒂芬?霍金 100．《中國：發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國度》 101．《過去2000年最偉大的發(fā)明》 102．《數(shù)理化通俗演義》 103．《暗淡藍點：展望人類的太空家園》 104．《發(fā)明啟示錄》 龔鎮(zhèn)雄 105．《現(xiàn)代科學(xué)知識熱點問題450例》

書目導(dǎo)讀： 106．《中學(xué)生100本必讀書導(dǎo)讀》（自編）

備選書目： 1．《挪威的森林》（日）江上春樹 2．《寂靜的春天》（美）蕾切爾?？ㄟd 3．《未來時速》（美）比爾。蓋茨 4．《基因的故事》 陳章良、王莉江等 5．《飄》（美）米切爾

在這一排行榜中，就被推薦的中國著作而言，排在前10名的是：《詩經(jīng)》、《史記》、《莊子》、《老子》、《論語》、《孟子》、《韓非子》、《楚辭》、《左傳》、《荀子》。

就被推薦的外國著作來看，排在前10名的是：莎士比亞作品、《圣經(jīng)》、《對話錄》（柏拉圖）、《物種起源》（達爾文）、《戰(zhàn)爭與和平》（托爾斯泰）、《哈克貝利?芬歷險記》（馬克?吐溫）、《荷馬史詩》、《紅與黑》（司湯達）、《草葉集》（惠特曼）、《神曲》（但?。?。

補充書目

一、如果下面這些書你在小學(xué)沒讀的話，還可以補上這一課?！段饔斡洝?/p>

《東周列國故事新編》 《安徒生童話》 《格林童話》 《伊索寓言》 《阿凡提的故事》 《一千零一夜》 《希臘神話和傳說》 《克雷洛夫寓言》 《魯濱遜漂流記》 《苦兒流浪記》 《小王子》

《愛麗絲漫游奇境記》 《騎鵝旅行記》

《丁丁歷險記》

《上下五千年》

《世界五千年》

《動腦筋爺爺》

《新編十萬個為什么》（彩圖版）《彩圖世界五千年》 《大頭兒子和小頭爸爸》 《寄小讀者》

二、有些書是必讀的，因為一旦錯過了閱讀年齡，是沒有辦法補救的。

世界兒童文學(xué)十大名著

《小思想家在行動》[奧地利]克．涅斯玲格

這是一部偵探推理性的校園小說，集中寫了同班三個好朋友“思想家”、“黑桃愛司”、和李麗貝特“破失竊案”的故事。

《木偶奇遇記》[意大利]卡.科洛迪

皮諾喬每說一句謊話，鼻子就長出一截，由于貪玩，長出了一雙驢耳朵，還真的變成了一頭驢子。

《小鹿班比》[奧地利]費．察爾藤

“主人公”班比是一頭聰明、善良、酷愛自由的弱小公鹿。

《魔法師的帽子》[芬蘭]托夫．揚松

幽默、奇險、友愛的木民小人的形象。

《白比姆黑耳朵》[俄羅斯]加．特羅耶波爾斯基

名叫“比姆”的黑耳朵的白狗的悲慘遭遇。

《比比揚奇遇記》[保加利亞]埃林．佩林

善良的比比揚被扔到多瑙河里的奇遇，最終善良戰(zhàn)勝了邪惡。

《長襪子皮皮》[瑞典]阿．林格倫

渾身充滿野性的女孩子皮皮干了許多惡作劇，但還是很討人喜歡。當她于1946年出現(xiàn)時，在一向把童話看作冰清玉潔，呈現(xiàn)出美好、和諧意境的瑞典，引起了一場軒然大波。

《杜里特在猴子國》[美國]休．洛夫庭

講述醫(yī)術(shù)高明的善良的杜里特醫(yī)生挽救遭遇瘟疫的非洲猴子。其中巧妙地介紹了貓頭鷹的聽覺、狗的嗅覺、老鼠尾巴的感覺等各種動物的功能優(yōu)勢，融知識于故事中。

《海蒂》[瑞士]約翰娜．施比麗

在阿爾卑斯山的多弗里，海蒂的開朗、純真和善良的天性感染著性情孤僻的爺爺，他冰冷的心漸漸融化了。

《湯姆．索亞歷險記》[美國]馬克．吐溫

塑造了一個可愛的孩子，他不斷尋求新事物，鍥而不舍地旺盛的好奇心，追求自由、公道的世界，追求友誼。

[法國]凡爾納：《海底兩萬里》、《格蘭特船長的兒女》、《神秘島》、《環(huán)球八十天》

[英國]狄更斯《霧都孤兒》

[美國]哈里特《湯姆叔叔的小屋》

[臺灣]華一兒童知識寶庫：《動物篇》《植物篇》《化學(xué)篇》《地理篇》《氣象篇》《環(huán)保篇》《運動篇》《生活篇》《休閑篇》

三、下是分類編排的，不一定每一類都讀，每一類也不一定全讀，根據(jù)各自愛好選一部分讀也就可以了。

1、《少年物理學(xué)》 《數(shù)學(xué)故事》 《物理故事》 《化學(xué)故事》 《生物故事》

2、中小學(xué)理科教材中的科學(xué)家：《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《中學(xué)物理》、《中學(xué)化學(xué)》、《中學(xué)生物》

3、《十萬個為什么》

4、《地底下的寶藏》 《發(fā)酵的秘密》

5、《成語故事三百篇》 《寓言故事三百篇》 《民間故事三百篇》 《發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事三百篇》《益智故事三百篇》

6、《科學(xué)萬花筒》 《動手動腦學(xué)科學(xué)》《理解宇宙》《人腦之謎》《奇妙的人體》《圖解當代科技》《未來的故事》《生活中的化學(xué)》 《趣味物理學(xué)》 《數(shù)學(xué)趣話》《物理世界》《化學(xué)樂園》《植物之謎》《有趣的昆蟲世界》《宇宙探秘》

7、《世界智謀故事精粹》

8、《天下之奇》《空間的藝術(shù)

中外建筑精品欣賞》 《西方攝影流派與大師作品》

9、《網(wǎng)蟲百事通》

10、《唐詩三百首》 《唐宋詞賞析》 《楊家將傳奇》

11、《寫給男孩子》 《只給女孩看的書》

12、《契訶夫小說選》 《馬克．吐溫短篇小說選》 《歐．亨利短篇小說選》

13、《數(shù)理化通俗演義》 《有理數(shù)無理數(shù)之戰(zhàn)》 《小靈通漫游未來》《火星紀事》

14、《蘇菲的世界》

15、《貝多芬傳》 《丘吉爾》 《戴高樂》 《居里夫人》

16、[法]大仲馬《基督山伯爵》《瓢》 [美]海明威《永別了！武器》 《威尼斯商人》

17、《人性的弱點》 《成功的策略》

18、《稻草人》 《布克的奇遇》《中國神話故事》《假話國歷險記》《一棵倒長的樹》《洋蔥頭歷險記》《鬧鬼的航天服》《爪王》

腦筋急轉(zhuǎn)彎一類的書也應(yīng)該讀一點，這樣可以避免慣性思維，培養(yǎng)發(fā)散思維。

英文版的可選一點淺易而有趣的閱讀，但要選全部英文的，一般不要選英漢對照版本。

你也完全可以另讀別的書，因為好書多的是。

第三篇：校長工作職責(中小學(xué)部)

校長工作職責（中小學(xué)部）

在董事會領(lǐng)導(dǎo)下，認真履行校長的崗位職責，確保學(xué)校正常的工作秩序，全面負責中小學(xué)部教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生管理、教師管理、后勤保障及人事等工作。

1、觀察執(zhí)行黨的教育方針和上級教育主管部門的批示、決定，全面負責學(xué)校行政工作。

2、負責組織制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、工作計劃，并落實付諸實施。

3、負責校內(nèi)管理人員自身建設(shè)和教職工隊伍建設(shè)，合理任用中層干部，發(fā)揮管理的效能，調(diào)動教職工的工作積極性，做好本職工作。

4、在?？偙O(jiān)的指導(dǎo)下，負責學(xué)校人事工作，按照相關(guān)規(guī)定報批和決定校內(nèi)人員的任免、調(diào)配、考核、獎懲、培訓(xùn)等工作。

5、督促教務(wù)部門抓教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、檢查監(jiān)督并指導(dǎo)各部門工作，重在抓師生校紀、校風(fēng)建設(shè)。

7、支持特色教育部門工作，關(guān)注第二課堂開設(shè)何藝術(shù)類考級工作，使學(xué)校特色教育上層次。

8、檢查督促后勤工作，定期了解安全、生管等工作，確保確保學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

9、主持召開校內(nèi)行政會議、辦公會議、教職工大會、討論決定和處理學(xué)校的重要問題。

10、組織完成董事會交辦的臨時性工作并接受董事會考核。

第四篇：讀書工程實施方案

實驗中學(xué)“讀書工程”實施方案

九年制《義務(wù)教育語文課程標準》強調(diào)，要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘榱烁玫刎瀼匦抡n程理念，全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，我校將在全校學(xué)生中開展以“讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書伴我成長”為主題的“讀書工程”。這項活動成為我校的特色工程，并堅持長期開展，落到實處，讓學(xué)生終身受益，現(xiàn)制定詳細的活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以語文課程標準為依據(jù)，以語文高效閱讀為橋梁，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，不斷增強學(xué)生的文化底蘊和可持續(xù)發(fā)展的能力。以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?、“書香型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，貫徹落實新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學(xué)生打造一個書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、工作目標

引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“讀書生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教師業(yè)務(wù)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。

2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

３、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

4、讓老師、家長和學(xué)生在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂與

幸福。通過活動，提高老師、家長和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、主要工作及措施

（一）提高認識，建立“讀書工程”領(lǐng)導(dǎo)小組

通過讀書，學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會做事、學(xué)會做人。學(xué)校要高度重視，認真落實學(xué)生讀書工程，建立領(lǐng)導(dǎo)組織和指導(dǎo)組織，制定方案，建立制度，保證此項工程持久深入健康地開展下去，經(jīng)過1－2年的努力取得明顯成效。

（二）廣開渠道，讓學(xué)生有書讀

1、要充分利用好圖書室的圖書，通過整理、篩選、登記，把有價值的圖書推薦給學(xué)生讀，各班要有圖書室的圖書目錄。學(xué)校每年有計劃地補充一些圖書，并全天開放圖書室。

2、各班要建好圖書角，生均達到2冊以上。學(xué)生可以互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享。班級要制定班級閱讀計劃，要制定借閱制度，具體實效地開展閱讀工作。圖書角要天天開放，并專門配備1－2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的借閱、登記、收還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。教師要指導(dǎo)學(xué)生有選擇地購書、捐書，使適合學(xué)生閱讀的新書、好書不斷得到充實，班主任要加強圖書角的管理。

3、教師可配合語文高效閱讀教學(xué)，利用閱讀課和作文講評課推薦給學(xué)生一些優(yōu)美的文學(xué)的作品。

4、制定“必讀—選讀”雙向閱讀篇目

閱讀篇目分必讀和選讀兩個層次。必讀篇目是按照語文教材要求讀的名著篇目，必須完成閱讀任務(wù)。選讀篇目是保證那些讀有余力的學(xué)生有選擇的空間，教師也可以給學(xué)生補充閱讀篇目。學(xué)生閱讀時要填好閱讀記錄卡，便于教師把握學(xué)生閱讀情況。對于必讀篇目或精彩片斷必須要求學(xué)生作閱讀筆記。

5、開設(shè)閱讀課，合理安排課外閱讀時間，保證閱讀的質(zhì)量。根據(jù)要求每周開設(shè)2課時閱讀課。每周2課時的閱讀課要根據(jù)年級段和學(xué)生的年齡特點，分層次、分步驟制定出閱讀指導(dǎo)的要求，以保證閱讀指導(dǎo)有目的、有計劃，循序漸進地進行。合理安排課外閱讀時間，確保不增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔。初一、二年級每天讀書不少于60分鐘，初三不少于30分鐘。每生每周背誦一首古詩或美文佳作；每兩月至少有質(zhì)量地閱讀完一部推薦書目中的書籍。初一、二年級，每生每學(xué)年課外閱讀總量不少于3萬字；初三年級：每生每學(xué)年課外閱讀總量不少于1.5萬字。

（三）搭建平臺，引領(lǐng)教師終身讀書

1、學(xué)校開展“書香班級”為主題的經(jīng)驗交流會，讓“讀書特色班級”的班主任推薦班級讀書活動的實施方法，互相交流，互相學(xué)習(xí)。

2、學(xué)校開展“一路書香伴我行”活動，每位語文教師利用閱讀課、語文課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

3、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得。

4、每位教師要利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實自我。

（四）家校溝通，讓學(xué)生有時間讀

1、學(xué)校下發(fā)《2016年實驗中學(xué)讀書“書香飄千家”讀書活動倡議書》，并要求班級與家長簽訂“每日必讀書”活動協(xié)議書。

2、在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。

3、要求家長將每天晚上完成作業(yè)之后1小時的時間定為“家庭讀書黃金時間”，要求家長和孩子共同閱讀，共同提高。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品；過春節(jié)的時候，送好書壓歲。

4、鼓勵學(xué)生家庭開展“好書交換看”活動，換一本書，交一個朋友，不僅讀到好書，還加深了同學(xué)家庭間的友誼，借別人的書，一定要注意保護。

（五）開展活動，讓學(xué)生快樂讀書

1、開展讀書活動節(jié)

每年4月23日是世界讀書日，學(xué)校要在這一天開展各種形式的讀書節(jié)活動。

2、設(shè)立學(xué)生“讀書筆記”，將讀書過程中讀到的精彩片段、好詞

佳句、名人名言、讀書體會等記錄下來。每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書筆記”展示評比活動。

3、開展誦讀經(jīng)典活動

以學(xué)校下發(fā)的《中考古詩文目錄》為核心內(nèi)容，搞好“誦讀”經(jīng)典訓(xùn)練，按學(xué)段完成“誦讀”任務(wù)。并每學(xué)期開展一次以班為單位的經(jīng)典誦讀展示評比活動。

4、開展三個共讀活動

（1）同伴共讀。以漂流書的形式，讓學(xué)生將自己喜歡的書籍“漂”給同伴，閱讀后寫下自己的真心感言，然后繼續(xù)漂流，將好書閱讀到底。讓所有參與閱讀的學(xué)生在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。

（2）師生共讀。在全校范圍內(nèi)開展師生共讀活動。每個教師是學(xué)生讀書的指導(dǎo)者，各科教師結(jié)合自己學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)讀好書，好讀書，共讀一本書。讀書后，師生共談讀書感受，享受讀書的快樂。

（3）親子共讀。父母與孩子一起讀書，與孩子交流讀書心得。為建立書香家庭奠定基礎(chǔ)。

5、開展“好書相伴我成長”等征文比賽活動。

要求各班同學(xué)把在讀書過程中發(fā)生的成長故事記錄下來，選出最佳文章，參加學(xué)?！拔遗c書的故事”征文比賽。

6、每學(xué)期開展一次“讀書講故事匯報”比賽。

7、出讀書小報

每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版一期讀書小報。學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小報評比活動。

8、建立好書交換站

為了讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，學(xué)校要求同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

9、參與讀書實踐活動

讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動：如

讀書匯報會、讀書手抄報競賽活動、讀書調(diào)查報告、書簽制作、讀書征文比賽、閱讀之星評比、成立讀書沙龍、班級讀書角評比等豐富多彩的讀書實踐活動。

四、建立評比表彰制度，促進讀書工程有效開展

1、將校園讀書活動納入期末考核評比中，并由政教處每天進行檢查、記錄、評比，作為書香班級評比的依據(jù)之一。

2、教務(wù)處隨時對閱讀課進行檢查并記錄。

3、評選“書香班級”、“書香家庭”、“讀書明星”等評比表彰制度。

五、讀書工程三年規(guī)劃

1、第一階段(2016——2017學(xué)第一學(xué)期)工程規(guī)劃 制定讀書工程規(guī)劃，并下發(fā)方案，宣傳，開展具體讀書活動。

2、第二階段（2016——2017學(xué)第二學(xué)期）工程驗收 開展具體讀書活動，并進行驗收

3、第三階段（2017——2018學(xué)）工程驗收總結(jié)

實驗中學(xué) 2016年10月8日

第五篇：教師讀書工程實施方案

“教師讀書工程實施方案”通知 各中小學(xué)校、幼兒園：

現(xiàn)將《許家湖鎮(zhèn)教師讀書工程實施方案》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請根據(jù)方案要求開展讀書活動，許家湖鎮(zhèn)中心校 2011年6月8日

許家湖鎮(zhèn)中心校

“教師讀書工程”實施方案

為提高廣大教師的綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展，造就一支適應(yīng)素質(zhì)教育要求的專家型、學(xué)者型教師隊伍，進一步提高教育質(zhì)量，根據(jù)全縣教育重點工作計劃和沂水縣教育體育局《關(guān)于在全縣中小學(xué)校開展“教師讀書工程”活動的實施意見》，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定全鎮(zhèn)“教師讀書工程”實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加強教師隊伍建設(shè)為重點，以開展形式多樣的讀書活動為載體，以提升教師的精神境界、人文素養(yǎng)和教學(xué)能力為目標，引導(dǎo)教師端正學(xué)風(fēng)，更新觀念，提升文化品位，實現(xiàn)教師理論素養(yǎng)與學(xué)科機能的綜合提高，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動目標

1、通過實施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身文化品位和審美情趣，形成積極向上的人生態(tài)度和正確的世界觀。

2、通過實施讀書工程，使教師提升理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

3、通過實施讀書工程，促進學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，營造書香校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

三、活動內(nèi)容和要求

1、建立讀書學(xué)習(xí)制度。各學(xué)校要建立完善的教師讀書制度，每位教師每天讀書不少于30分鐘，每學(xué)年至少讀兩部好書。同時要注重閱讀積累，建立讀書筆記，每學(xué)期至少撰寫兩篇隨筆或讀書心得。

2、搭建讀書交流平臺。讀書過程中，教師要自覺做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合。各學(xué)校要定期舉辦讀書匯報會、讀書心得交流會、讀書演講比賽、讀書隨筆展評等讀書交流活動，為廣大教師搭建讀書交流平臺。各單位要評選、匯編最佳“讀書隨筆”（或心得體會），交中心校，中心校匯總后，下發(fā)到各單位，開展校際間學(xué)習(xí)交流，使廣大教師共享讀書成果。并擇優(yōu)推薦參加縣局組織的展評交流活動。

3、豐富閱讀內(nèi)容。各單位要堅持必讀和選讀相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合、專業(yè)閱讀與大眾閱讀相結(jié)合的原則，開展教師讀書活動。今年，中心校根據(jù)縣教體局推薦的關(guān)于教師修養(yǎng)、教學(xué)策略以及教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面的書目中，確定2011年春季，中小學(xué)教師必讀書目為《提高課堂教學(xué)效率 的策略與方法》、幼兒園教師必讀書目為《國內(nèi)外幼兒教育理論改革趨勢研究》，秋季必讀書目為《教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)讀本》，《教師如何備好課》作為選讀書目。教師除完成規(guī)定的閱讀書目外，還應(yīng)該自主選擇，廣泛閱讀與教師專業(yè)成長、提高個人修養(yǎng)方面的書籍。學(xué)校要加強圖書室、閱覽室建設(shè)與管理，為教師讀書工程提供足夠的閱讀書目與空間。

四、組織措施

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為落實好“教師讀書工程”活動，中心校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負責對全鎮(zhèn)各學(xué)校、幼兒園開展讀書活動的組織、督查與考核。各學(xué)校也要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定讀書活動工作實施方案，創(chuàng)造性的開展活動。教育干部要帶頭讀書，為廣大教師做出表率。

2、嚴格檢查考核。鎮(zhèn)中心校將對各學(xué)校讀書活動開展情況進行定期和不定期檢查，配合縣教體局對我鎮(zhèn)學(xué)?！敖處熥x書工程”的考核，每年12月，統(tǒng)一組織“必讀書目”考試，考試成績作為對學(xué)校、對教干教師考核的重要依據(jù)。對成績合格的教師頒發(fā)合格證書，并按有關(guān)規(guī)定計入山東省教師繼續(xù)教育學(xué)時，折算學(xué)分；成績不合格的教師，當不得參加評先樹優(yōu)和職稱評聘。被教體局抽到參加考試的教干教師的考試成績計入中心校對單位的考核，不合格的加倍扣除單位得分。選讀書目的考試由中心校組織，考試成績報教體局，按照學(xué)時長度與考核成績，酌情加繼續(xù)教育學(xué)分。

3、注重典型培養(yǎng)。各學(xué)校要注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)讀書活動先進典型，并通過多種形式進行宣傳激勵，充分發(fā)揮典型的引領(lǐng)示范作用。年底，中心校將結(jié)合平時檢查和考核、考試成績，評出一定數(shù)量的讀書模范任務(wù)和“教師讀書工程”先進單位，報縣教體局進行表彰。附件：許家湖鎮(zhèn)中心校“教師讀書工程”活動領(lǐng)導(dǎo)小組 許家湖鎮(zhèn)中心校

二〇一一年五月三十日

附件：許家湖鎮(zhèn)中心?！敖處熥x書工程”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長： 何平文

副組長： 耿立合郭相迎

成員： 劉照國

王桂林

李建東

閆紅軍

王成河

孫廣躍