第一篇：七上科學(xué)期末模擬卷

2010學(xué)年第一學(xué)期期末檢測(cè)模擬卷

（七年級(jí)科學(xué)試題）

滿分：100分測(cè)試時(shí)間：90分鐘

親愛的同學(xué)：

經(jīng)過將近一個(gè)學(xué)期《科學(xué)》課的學(xué)習(xí)，你一定有很多體會(huì)和收獲。今天請(qǐng)你把它們呈現(xiàn)出來與父母和老師共享。也許你今天會(huì)遇到答不出來的問題，請(qǐng)不要緊張，但一定要及早解決，到期末時(shí)你又將得到一份收獲。祝你成功！

一、我能選(本題有20小題，每小題只有一個(gè)正確答案，每小題2分，共40分。)

1、下列國(guó)家保護(hù)的珍稀動(dòng)物中，屬于哺乳類的是（）

A.丹頂鶴B.白鰭豚C.揚(yáng)子鱷D.大鯢

2、一粒小小的種子能夠長(zhǎng)成參天大樹，這是細(xì)胞（）

A．分裂的結(jié)果B.生長(zhǎng)的結(jié)果C.分化的結(jié)果D.以上三者共同作用的結(jié)果

3、一支溫度計(jì)的刻度均勻，但示數(shù)不準(zhǔn)，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將它放在沸水中，示數(shù)為95℃，放入冰水混合物中，示數(shù)為5℃，把溫度計(jì)懸掛在教室的墻上，其示數(shù)為32℃，則教室內(nèi)的實(shí)際溫度是（）

A：30℃B：32℃C：37℃D：27℃

4.下列過程屬于物理變化的是（）

A.蠟燭燃燒B.冰雪融化C.牛奶變質(zhì)D.瓦斯爆炸

5、金華的市花是茶花，關(guān)于構(gòu)成一株茶花的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序，正確的是()

A.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、茶花個(gè)體B.細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、茶花個(gè)體

C.細(xì)胞、器官、組織、茶花個(gè)體D.細(xì)胞、組織、器官、茶花個(gè)體

6、一只密閉針筒內(nèi)裝有空氣，壓縮活塞，體積減小，這是由于()

A.分子的體積變小了B.分子通過針筒擴(kuò)散到空氣里去了

C.分子間發(fā)生了化學(xué)變化D.分子間的間隔縮小了

7、神舟七號(hào)的成功返航再一次向世界證明中國(guó)是一個(gè)強(qiáng)國(guó)！本次我國(guó)自行研制的艙外航天服“飛天”，質(zhì)量120千克，造價(jià)約3000萬元人民幣，可靠系數(shù)0.997，可以支持宇航員4小時(shí)的艙外活動(dòng)。那么“飛天”航天服在太空中的質(zhì)量為（）

A.大于120千克B.等于120千克C.小于120千克D.以上都有可能

8、神舟七號(hào)返回艙在進(jìn)入大氣層時(shí)，由于跟空氣摩擦發(fā)熱，為解決這一問題，使宇航員安全回家，返回艙外涂了一層特殊材料，這種材料在高溫下熔化并汽化，能防止燒壞艙體，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．熔化和汽化都放熱B.熔化和汽化都吸熱

C.熔化吸熱，汽化放熱D.熔化放熱，汽化吸熱

9、小明和小華分別用相同的灶具和鍋來煮雞蛋，兩人的鍋中都加入同樣多且足夠的水、同樣多的雞蛋。當(dāng)鍋中的水燒開后，小明仍用強(qiáng)火煮，小華改用小火煮，但仍保持鍋中的水沸騰，直到雞蛋煮熟。關(guān)于他們兩人的方法，以下說法正確的是（）

A．小明的方法比小華的方法省燃料，且省時(shí)間

B．小明的方法比小華的方法省燃料，但費(fèi)時(shí)間

C．小華的方法比小明的方法費(fèi)燃料，但省時(shí)間

D．小華的方法比小明的方法省燃料，兩人的方法所用時(shí)間相近

10、微生物幾乎無處不在，為避免食物變質(zhì)，應(yīng)設(shè)法防止或減緩微生物的生長(zhǎng)。請(qǐng)你告訴學(xué)校食堂中的師傅，下列哪種方法是不能避免食物變質(zhì)的()

A．去掉食物中的水分保存B．低溫環(huán)境保存

C．用塑料袋裝起來保存D．食物經(jīng)過加熱，然后密封保存

11、閱讀右側(cè)食肉目部分動(dòng)物的分類圖解，下列有關(guān)說法不正確的是()

A.虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多

B.貓與豹的親緣關(guān)系比狗的近

C.其中，貓與虎長(zhǎng)得最相像

D．種是分類的最基本單位

12、將研碎的蔗糖溶入水中，發(fā)現(xiàn)蔗糖不見了，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.蔗糖的確消失了B.蔗糖發(fā)生化學(xué)變化，生成了新的物質(zhì)

C.蔗糖以一種叫做“分子”的很小微粒存在于溶液中D.無法解釋

13、有6位同學(xué)用一把刻度尺測(cè)量同一本《科學(xué)》課本的長(zhǎng)度，測(cè)得數(shù)據(jù)分別為26.02厘

米、26.09厘米、26.10厘米、26.00厘米和26.08厘米、31.38厘米。下列測(cè)量結(jié)果最接近真實(shí)值的是（）

A.26.058厘米B.26.06厘米C.26.95厘米D.無法確定，因?yàn)檎鎸?shí)值未知

14、炎熱的夏天，鋪有瀝青的路面會(huì)變軟，這是因?yàn)?)

A、瀝青是晶體，受熱后達(dá)到熔點(diǎn)，所以變軟

B、瀝青是非晶體，受熱后達(dá)到熔點(diǎn)，所以變軟

C、瀝青是晶體，受熱后它的硬度要降低，所以變軟

D、瀝青是非晶體，沒有一定的熔點(diǎn)，受熱后逐漸變軟

15．李萍同學(xué)在顯微鏡下觀察一滴河水時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒。下列哪項(xiàng)不

能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)()

A、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B、能生長(zhǎng)和繁殖C、體小且綠色D、能對(duì)環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng)

16.燒開水時(shí)，從開水壺嘴冒出的“白氣”是()

A、水蒸氣B、小水珠C、熱空氣D、小冰晶

17.用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9毫升。則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積（）

A.小于6毫升B.大于6毫升C.等于6毫升D.無法確定范圍

18．在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小敏發(fā)現(xiàn)視野上方較暗，下方較亮，她應(yīng)該調(diào)節(jié)

()

A.反光鏡B.目鏡C.物鏡D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 衣藻

19．觀察右圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（）苔蘚 水杉 A．都無種子B．都能進(jìn)行光合作用

C．都有根、莖、葉D．種子外都無果皮包被 小麥

20．在雞蛋清中滴入無色酚酞試液顯紅色，滴入紫色石蕊試液顯藍(lán)色，由此可知，雞蛋清的pH值在pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡的區(qū)域可能是（）

二、我能填(每空1分，共40分)

21．（1）科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)中儀器的讀數(shù)是必不可少的。請(qǐng)你將圖中三種儀器測(cè)量的讀數(shù)，填寫在表格中。

甲丙

乙

（2）如圖所示的實(shí)驗(yàn)中小石塊的體積是。22．物質(zhì)的溶解能力是有限的，而不同物質(zhì)的溶解能力是的。參照下表，假如你的化纖衣物上沾上了油漆，你會(huì)用溶劑（填A(yù)、B、C、D）來清洗衣物。（“√”表示能溶解，“╳”表示不能溶解）

23．觀察是科學(xué)探究的一種方法。科學(xué)觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具。

（1）用顯微鏡觀察時(shí)，如果光線過弱，應(yīng)選擇___。

①大光圈；②平面鏡；③小光圈；④凹面鏡

（2）、使用顯微鏡時(shí)一般先選用（填高倍鏡、低倍鏡），在從低倍鏡換用高倍鏡時(shí)視野將（變亮、變暗），細(xì)胞數(shù)目變。

（3）甲、乙兩圖是顯微鏡下觀察到的兩個(gè)視野，分別被放大了100倍和400倍。則觀察

時(shí)鏡頭的組合分別是（）

A．甲10倍和10倍、乙10倍和40倍

B．甲10倍和10倍、乙5倍和40倍

C．甲5倍和lO倍、乙10倍和40倍

D．甲5倍和10倍、乙10倍和10倍

24、右圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所是。

（2）控制細(xì)胞與外界之間物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是[]。

25．寫出下面物態(tài)變化的名稱：

(1)冰雪消融是______現(xiàn)象；(2)滴水成冰是___ ___ __現(xiàn)象；

(3)夏天，自來水管?！俺龊埂笔乾F(xiàn)象；（4）衛(wèi)生球變小是現(xiàn)象

26、．若你想知道平時(shí)喝的“雪碧”飲料是呈酸性還是堿性，最簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)方法是用干凈試管取少量雪碧，往其中滴加試液，若該試液變紅色，則說明“雪碧”這種飲料是呈性的。若還要鑒定“雪碧”這種飲料的酸堿性的強(qiáng)弱，則最簡(jiǎn)單的方法是用，測(cè)定的方法是：，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照。

27．蜻蛉俗稱豆娘，屬于蜻蜒目束翅亞目，蜻蜓則屬于蜻蜓目差翅

甲(第27題圖)乙

(1)圖

(2)“亞目”是介于目與科之間的一個(gè)分類單位，則蜻蛉和蜻蜓在分類學(xué)上屬于

同一(填“綱”或“種”)的生物。

28．某同學(xué)探究，某物質(zhì)的的溫度變化規(guī)律，得到右圖

所示的變化曲線。根據(jù)圖回答；

（1）該物質(zhì)的熔點(diǎn)是℃，沸點(diǎn)是℃。

（2）表示熔化過程的是圖中

部分。（填字母）

29．閱讀下列一段文字，回答有關(guān)問題。

亞硝酸鹽對(duì)人體健康的危害，越來越受到科學(xué)界的重視。亞硝酸鈉有咸味，外形與食鹽很相似。但亞硝酸鈉的水溶液顯堿性，食鹽的水溶液呈中性。根據(jù)以上敘述，對(duì)亞硝酸鈉的性質(zhì)進(jìn)行分類（只需例舉一種）：亞硝酸鈉的物理性質(zhì)有：；亞硝酸鈉．．．．．．的化學(xué)性質(zhì)有：。

30．依據(jù)下表各種動(dòng)物所描述的特征，并根據(jù)表中的分類方法，請(qǐng)將符合要求的動(dòng)物填在表中合適的空格處。動(dòng)物：蛇、青蛙、狐貍、鯉魚、鴿子、脊

椎

動(dòng)

物卵生狀，在陸上產(chǎn)卵

幼體用鰓呼吸皮膚在水中產(chǎn)卵幼體

31、中國(guó)的農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)。傳說過端午節(jié)是為了紀(jì)念中國(guó)歷史上偉大的愛國(guó)詩人屈原。讀右邊的月球運(yùn)行軌道圖，將端午節(jié)月球在運(yùn)行軌道上的大致位置用圓圈畫在月球運(yùn)行軌道上__ ___，并指出這一天的月相最接近下列月相中的哪一個(gè)？。（陰影線表示暗部）

32、（6分）請(qǐng)讀出甲、乙兩溫度計(jì)的讀數(shù)。甲讀數(shù)是__ ___；乙讀數(shù)是__ ___。甲：

乙：

體溫計(jì)的精確程度比一般溫度計(jì)高，這是因?yàn)開_ ___。

33、科學(xué)探究的基本過程是：

→建立假設(shè)或猜想→制定計(jì)劃→獲取→檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)→合作與交流

三．我能分析探究(共5題，共20分)

34、（6分）請(qǐng)結(jié)合顯微鏡操作要領(lǐng)，回答下列問題：

⑴現(xiàn)有甲、乙兩臺(tái)顯微鏡（甲：目鏡10×，物鏡40×；

乙：目鏡5×，物鏡10×），若要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)選擇的顯微鏡為__ ___。

⑵轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒慢慢下降的過程中，眼睛要注視，以免損壞實(shí)驗(yàn)器材。小楓在顯微鏡視野找到一個(gè)細(xì)胞（如圖），如要把它移到視野中央，應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片

往_____方向移動(dòng)。

⑶若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的結(jié)構(gòu)是_____。

⑷在做“用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)”時(shí)，甲、乙

兩位同學(xué)各自制作臨時(shí)裝片，并在低倍鏡下觀察，觀察到的物像如圖所示，_____同學(xué)的觀察效果較好；另一位同學(xué)

觀察效果不好，是因?yàn)開____。

35、（4分）甲、乙兩同學(xué)分別用量筒測(cè)量小石塊的體積。

甲同學(xué)的做法是在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后

輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時(shí)水及石塊的體積V2，計(jì)算石塊的體積為V2—V1；乙同學(xué)是先將石塊置于量筒

中，同時(shí)往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊后記下水的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計(jì)算石塊的體積為V1—V2。比較這兩種方法，回答下列問題：

（1）該量筒的最小刻度為_____，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與____相平。

（2）如果兩同學(xué)讀數(shù)都是正確的，兩同學(xué)計(jì)算出的石塊體積比較大的是__ ___。

（3）如果甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)讀數(shù)如右圖所示，則這塊碎石的體積是_____。

36、（3分）府山公園每年秋天都會(huì)舉辦菊花展。影響菊花開花的因素是什么呢？某?？茖W(xué)興趣小組對(duì)“菊花是否開花與日照長(zhǎng)短的關(guān)系”進(jìn)行了探究。

取十盆大小、長(zhǎng)勢(shì)都差不多且未開花的菊花，放在其他環(huán)境條件都適宜且相同的地方，其中五盆放在日照時(shí)間短的地方，另五盆放在日照時(shí)間長(zhǎng)的地方，經(jīng)過一段時(shí)間后，觀察菊花的開花情況。

(1)該實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是：；(2)該實(shí)驗(yàn)的主要變量是：；

(3)如果他們的假設(shè)成立，觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是：。

37、（4分）為探究微量元素鐵、鋅對(duì)白玉蝸牛生長(zhǎng)的影響，某興趣小組選取體重相近的第34題圖

在這一實(shí)驗(yàn)中作為對(duì)照組的是_______________________________。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是_________________________________________。

38、（3分）同學(xué)們愛吃瓜子，小惠同學(xué)在超市買了一包“大好大”瓜子，（假設(shè)瓜子大小

一樣，塑料袋質(zhì)量不計(jì)）給你一架托盤天平和砝碼，你能快速知道這包瓜子有幾顆嗎？試寫出具體步驟。（用字母和數(shù)字表示）

第二篇：七上期末卷

人教版2016學(xué)年7年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)卷》

作者：佚名

文章來源：本站原創(chuàng)

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更新時(shí)間：2016-12-15 [范圍：第一單元 時(shí)間：____分鐘 分值：____分]

一、單項(xiàng)選擇題(共____分)1．小杰和小輝兩位同學(xué)剛進(jìn)入中學(xué)，小杰認(rèn)為中學(xué)生活豐富多彩，而小輝卻覺得中學(xué)生活枯燥無味。導(dǎo)致這兩種境遇出現(xiàn)的主要原因是小輝（）A．沒有適應(yīng)中學(xué)新生活 B．沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)

C．沒有主動(dòng)和同學(xué)交流 D．沒有積極參加課外活動(dòng)

2．小學(xué)到初中的銜接，是我們成長(zhǎng)的“緊要處”，能否順利度過，關(guān)系到我們的未來。對(duì)此，我們應(yīng)該如何正確應(yīng)對(duì)（）A．都是學(xué)校，沒有什么不一樣，就按小學(xué)時(shí)的方法做吧 B．在學(xué)校就是要學(xué)習(xí)，把成績(jī)提上去就行了，其他的無所謂 C．初中是塊新天地，我們要調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對(duì) D．別人怎么做自己就怎么做

3．小李總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了。”小李之所以這樣，是因?yàn)樗豢吹搅耍ǎ〢．學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程

B．學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力

C．在學(xué)習(xí)中，我們不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂 D．學(xué)習(xí)中的困難和辛苦

4．“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。”這句話給我們的啟示是（）A．學(xué)習(xí)要靠天賦 B．學(xué)習(xí)要講究方法和策略

C．只要有了好的方法就會(huì)有好的成績(jī) D．好的學(xué)習(xí)方法比努力學(xué)習(xí)更重要 5．在班級(jí)舉行的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)活動(dòng)中，小飛同學(xué)給自己作出了如下的“自畫像”。你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．我心目中的我：自尊自信，充滿陽光 B．父母心目中的我：出類拔萃，十全十美

C．同學(xué)心目中的我：誠(chéng)實(shí)守信，熱情開朗 D．老師心目中的我：尊師敬長(zhǎng)，自立自強(qiáng)

6．小強(qiáng)與朋友們的聊天記錄中，能夠體現(xiàn)正確認(rèn)識(shí)自我的是（）A．小宇：我身上只有優(yōu)點(diǎn)，沒有缺點(diǎn) B．小剛：我腦子笨，再努力也沒用 C．小強(qiáng)：要用全面、發(fā)展的眼光看待自己 D．小明：長(zhǎng)得帥最重要，不學(xué)習(xí)沒關(guān)系 7．“好說己長(zhǎng)便是短，自知己短便是長(zhǎng)?！薄拔覀兊尿湴炼喟胧腔谖覀兊臒o知！”“越是沒有本領(lǐng)的人就越加自命不凡?！边@些話共同勸告我們（）A．要全面客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己 B．人不可有傲氣，也不可有傲骨 C．自我評(píng)價(jià)不利于個(gè)人的健康成長(zhǎng) D．不客觀評(píng)價(jià)自己會(huì)產(chǎn)生自負(fù)心理 8．高爾基說：“真實(shí)的十分理智的友誼，是人生最美好的無價(jià)之寶?！睂?duì)此，下列理解正確的是（）A．朋友能夠解決我們的所有難題 B．成長(zhǎng)中的友誼將使我們的初中生活更加精彩

C．結(jié)交朋友是我們?cè)诔踔须A段的主要任務(wù) D．結(jié)交朋友是非常困難的 9．樂樂勤奮好學(xué)，但個(gè)性很強(qiáng)，愛耍小性子，與同學(xué)相處斤斤計(jì)較，總是不“吃虧”，說話做事也不顧及別人的感受，所以沒有幾個(gè)同學(xué)愿意與他交往，更沒有知心朋友，為此，他內(nèi)心很苦惱。為了幫助樂樂走出苦惱，你給他的建議有（）①寬以待人，心中有他人 ②我行我素，一切順其自然 ③平等待人，尊重他人 ④學(xué)會(huì)換位思考，體諒對(duì)方的感受 A．①②④ B．②③④

C．①③④ D．①②③

10．互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活、生產(chǎn)帶來便利的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響也不容忽視。未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，甚至個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動(dòng)。這啟示我們中學(xué)生（）①拒絕上網(wǎng)，因?yàn)樯暇W(wǎng)影響學(xué)習(xí)②拒絕上網(wǎng)，因?yàn)樯暇W(wǎng)必受侵害 ③在網(wǎng)上要提高辨別能力和抗誘惑能力 ④要趨利避害，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用 A．①② B．①③

C．②③ D．③④

11．主動(dòng)溝通是一切交往的前提?；馀c老師的誤解和矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切要從主動(dòng)溝通開始。當(dāng)你遇到下列情形，應(yīng)主動(dòng)與老師溝通的有（）①當(dāng)我們有了不能解決的難題時(shí) ②當(dāng)我們埋怨老師處理不公時(shí) ③當(dāng)我們埋怨老師聽不進(jìn)我們的意見時(shí) ④當(dāng)我們覺得被老師誤解時(shí) A．①②③ B．①②④

C．③④ D．①②③④

12．對(duì)下面系列漫畫的認(rèn)識(shí)，正確的是（）

A．現(xiàn)在我們還小，等父母老了再孝敬 B．父母撫養(yǎng)子女是應(yīng)該的，子女不用回報(bào) C．子女要有感恩之心，應(yīng)該孝敬父母 D．子女要無條件地滿足父母的一切要求 13．下面對(duì)生命的理解不正確的是（）A．幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始，世界上沒有十全十美的生命 B．自己的生命一定要珍愛，別人的生命可管可不管

C．在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時(shí)，也應(yīng)善待他人的生命 D．當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困難時(shí)，應(yīng)伸出援助之手

14．下列說法對(duì)于人類生命獨(dú)特性的理解正確的是（）A．每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，因此應(yīng)該我行我素 B．每個(gè)成功者的成長(zhǎng)道路，都是我們模仿的樣板 C．認(rèn)真分析自己的個(gè)性特點(diǎn)，選擇適合自己的成長(zhǎng)之路 D．走自己的路，不考慮別人的意見

15．什么樣的生命最有價(jià)值、最有意義，是我們需要考慮的一個(gè)問題。下列對(duì)生命價(jià)值理解正確的是（）A．生命價(jià)值的大小由社會(huì)地位的高低決定 B．生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) C．財(cái)富的多少是衡量生命價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn) D．盡情享受，生命才最有價(jià)值

二、非選擇題

16．(____分)一名七年級(jí)新生的日記：升入中學(xué)，我既興奮又緊張，一切對(duì)我而言都是嶄新的，新校園、新同學(xué)、新老師??看到周圍一張張生動(dòng)陌生的臉，我真想和他們交朋友。但每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谝黄鹩姓f有笑的時(shí)候，我又感到自己很孤獨(dú)。我比較內(nèi)向，不善言辭，不敢主動(dòng)和他們打招呼，為什么他們不主動(dòng)和我說話呢？我太孤獨(dú)了??(1)這名新生為什么感到孤獨(dú)？(____分)

(2)請(qǐng)你就如何走出孤獨(dú)為這位同學(xué)想些辦法。(____分)

17．(____分)請(qǐng)你從孝敬父母長(zhǎng)輩和網(wǎng)絡(luò)交往的角度對(duì)漫畫中年輕人的行為進(jìn)行評(píng)析。

18．(____分)2015年9月，在我國(guó)第三十一個(gè)教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，發(fā)展教育事業(yè)，廣大教師責(zé)任重大、使命光榮。為慶祝教師節(jié)的到來，七年級(jí)(2)班的全體同學(xué)打算給老師送一個(gè)驚喜，請(qǐng)你參與其中，完成下列問題。

(1)同學(xué)們商議要送老師一張賀卡，在上面寫一句贊美老師的名言。請(qǐng)你提供兩條名言供大家參考。(____分)

(2)同學(xué)們還想在教師節(jié)這一天播放一個(gè)視頻短片，讓大家感受老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛、對(duì)事業(yè)的付出。如果讓你來設(shè)計(jì)這個(gè)短片，你將設(shè)計(jì)哪些內(nèi)容？(至少三方面)(____分)

(3)同學(xué)們還準(zhǔn)備了一些行動(dòng)提示牌，提示自己今后做到與老師正確交往。請(qǐng)你列出這張?zhí)崾九频闹饕獌?nèi)容。(____分

19．(____分)2015年10月5日，中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦與威廉?坎貝爾和大村智獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這是中國(guó)科學(xué)家因?yàn)樵谥袊?guó)本土進(jìn)行的科學(xué)研究而首次獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)，是中國(guó)醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。屠呦呦從中醫(yī)古籍里得到啟發(fā)，在沒有先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、科研條件艱苦的情況下，經(jīng)歷了190次失敗之后，終于成功提取出青蒿素。在做青蒿素動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)和兩位同事決定親自試服，屠呦呦因此得了中毒性肝炎，但她們堅(jiān)持親自證實(shí)藥物安全，才投入臨床給病人服用。青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率，青蒿素問世44年來，共使超過600萬人逃離瘧疾的魔掌。(1)屠呦呦在研究青蒿素的過程中遇到了哪些挫折？(____分)

(2)屠呦呦是如何面對(duì)挫折的？(____分)

(3)生命的時(shí)間是有限的，但生命的意義是無限的。我們應(yīng)該如何讓生命之花綻放？(____分)

詳解詳析

1．A [解析] 本題考查學(xué)生對(duì)題干的分析和理解能力。兩位同學(xué)出現(xiàn)這種情景的原因可能有很多，但根本性的原因是沒有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。因此，最符合題意的是A。

2．C [解析] 初中與小學(xué)有很大的不同，需要我們積極改變心態(tài)，努力適應(yīng)。A沒有看到小學(xué)與初中的差異，B、D都沒有做到正確對(duì)待新生活。故選C。3．D [解析] 題干中小李只認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的困難和痛苦，而沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的快樂，是一種片面的觀點(diǎn)，D符合題意。

4．B [解析] 這句名言重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)要講究方法和策略。A、C、D表述都不準(zhǔn)確。故選B。

5．B [解析] 本題主要考查我們正確認(rèn)識(shí)自己這一知識(shí)點(diǎn)。我們應(yīng)全面地認(rèn)識(shí)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)又看到自己的缺點(diǎn)?！叭藷o完人”，每個(gè)人都不可能十全十美。因此B錯(cuò)誤。

6．C [解析] 本題主要考查學(xué)生如何正確認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己就要用全面、發(fā)展的眼光來看待自己，小強(qiáng)的說法是正確的。小宇只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，沒有看到自己的缺點(diǎn)；小剛只看到自己的缺點(diǎn)，沒有看到自己的優(yōu)點(diǎn)；小明只看到外在的美，沒有看到內(nèi)在的美。他們都沒有用全面、發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己。A、B、D三項(xiàng)的說法都不符合題意。故選C。

7．A [解析] 本題考查學(xué)生對(duì)正確認(rèn)識(shí)自我的理解能力。題干中“好說己長(zhǎng)”意指只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的缺點(diǎn)；“自知己短”意指有自知之明；“我們的驕傲多半是基于我們的無知”“越是沒有本領(lǐng)的人就越加自命不凡”都是指自負(fù)。因此，這些話共同勸告我們要全面客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己。B、C觀點(diǎn)錯(cuò)誤；D觀點(diǎn)是片面的且不符合題意，故正確答案為A。

8．B [解析] 本題旨在考查友誼的重要性。由高爾基的名言可以看出：友誼是非常珍貴的。但是朋友不可能解決我們所有的難題。結(jié)交朋友也不是我們初中階段的主要任務(wù)(主要任務(wù)應(yīng)該是通過學(xué)習(xí)來發(fā)展自己)?！敖Y(jié)交朋友是非常困難的”是錯(cuò)誤的。故選B。9．C 10．D [解析] 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，主要考查學(xué)生辨別是非的能力和自控能力。解答本題關(guān)鍵是正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)。①只看到了互聯(lián)網(wǎng)的弊端，沒有看到互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的益處，拒絕上網(wǎng)錯(cuò)誤；②說法太絕對(duì)，錯(cuò)誤；③告訴我們上網(wǎng)要提高辨別是非的能力和抗誘惑能力，正確；④上網(wǎng)要趨利避害，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，正確。故選D。11．D 12．C [解析] 本題考查我們應(yīng)孝敬父母。題干告訴我們，父母為了我們的成長(zhǎng)付出了一切，他們含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，我們理應(yīng)孝敬父母。

13．B [解析] 本題是一道逆向選擇題，我們?cè)谡鋹圩约荷耐瑫r(shí)，也應(yīng)該珍愛他人的生命，B明顯是錯(cuò)誤的，入選。

14．C [解析] 本題的選項(xiàng)故意模糊概念，獨(dú)特性與健康成長(zhǎng)不矛盾，我行我素、不聽取別人的意見、一味模仿有悖于健康成長(zhǎng)的發(fā)展，更不是獨(dú)特性的體現(xiàn)。故選C。

15．B [解析] 生命的意義(價(jià)值)不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。因此，B符合題意，A、C、D三項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。故選B。

16．[解析] 本題旨在考查如何與新同學(xué)相處的問題。從材料中可以看出，這名七年級(jí)新生有與人交往的愿望，但是問題在于他“不敢”和“新人”交往，因此他沒有朋友，感到孤獨(dú)。走出孤獨(dú)的建議可以從思想和行動(dòng)兩個(gè)方面來回答。

[答案](1)他沒有與新同學(xué)、新老師進(jìn)行交往，沒有建立新的人際關(guān)系。(2)①調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境，熟悉新班級(jí)、新同學(xué)。②敞開心扉，積極主動(dòng)地與新同學(xué)、新老師交往。③珍視新友誼，與同學(xué)互幫互助，結(jié)伴同行等。17．①漫畫中年輕人的行為是不正確的。

②孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是公民應(yīng)盡的責(zé)任，也是我們長(zhǎng)大后應(yīng)盡的法律義務(wù)。

③網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊。合理、理性利用互聯(lián)網(wǎng)傳播媒介；不能沉迷虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往而疏忽現(xiàn)實(shí)交往；不能影響家庭生活的和諧。

18．(1)①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。②捧著一顆心來，不帶半根草去。③教師是人類靈魂的工程師。

(2)①老師在講臺(tái)上的風(fēng)采。②老師在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)。③老師和學(xué)生在生活中親密相處。④學(xué)生對(duì)老師的感激和贊美等。(言之有理則可)(3)①了解老師、尊重老師。②正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，理解老師的良苦用心。③尊重老師的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。④關(guān)心老師、理解老師等。(言之有理即可)19．(1)①經(jīng)歷了190次失敗。②在做青蒿素動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)親自試服，得了中毒性肝炎。

(2)屠呦呦面對(duì)挫折發(fā)掘自身的生命力量，培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，并努力在戰(zhàn)勝挫折的過程中獲得成功，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。(言之有理即可)(3)①充盈和豐富我們的生命。與他人、社會(huì)、自然建立聯(lián)系，豐富生命中的道德體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)生命的感受力、理解力。②關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。③積極地創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值。用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值；將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起。

第三篇：七年級(jí)上冊(cè)期末模擬卷七

第一學(xué)期初一語文期末試卷七

一、語言積累及運(yùn)用（28分）

1、你能正確地默寫出下面空格中的語句嗎？（14分）⑴綠樹村邊合。

⑵曲徑通幽處。⑶萬籟此都寂。

⑷商女不知亡國(guó)恨。⑸我寄愁心與明月。⑹

，潭影空人心。

⑺，聞道龍標(biāo)過五溪。⑻

，為有源頭活水來。

⑼《龜雖壽》一詩中，常用來比喻人壯志不老，年老志不衰的名句是：（2分）

。。⑽《過故人莊》寫出了農(nóng)家的勞動(dòng)生活的是。

⑾《夜雨寄北》中詩人想像與友人團(tuán)聚的句子是：______________, ______________。

2、正確書寫下列漢字：（2分）

⑴hái 骨

⑵ 靜mì

⑶ cuàn奪

⑷nǜe殺

3、翻譯下列加點(diǎn)的詞：（4分）

忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。

⑴莽莽

⑵依稀

⑶烏

⑷危

4、下列各句中沒有語病的一句是（）（2分）

A、受大盤長(zhǎng)漲影響，尤其是小盤科技股快速拉開的影響下，以持有科技股為主的大基金明顯受到市場(chǎng)大追捧

B、“心連心”藝術(shù)團(tuán)到來的消息傳開后，街道里的婦女、老人和孩子許多都跑了出來。

C、1946年1日以后出生至現(xiàn)年滿18歲(個(gè)別可放寬到16歲)之間的下列人員應(yīng)接受普通話水平沿江測(cè)試。

D、在創(chuàng)作《李清照》時(shí)，作者細(xì)膩地渲染和抒發(fā)了李清照在燕爾新婚、慘遭離亂、擾國(guó)傷時(shí)幾個(gè)不同環(huán)境中的思想感情。

5、下面是對(duì)散曲《天凈沙 秋思》的分析，不正確的一項(xiàng)是（）(2分)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。A、此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。B、第二句用處于動(dòng)態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”、“人家”相映襯，更顯出環(huán)境的幽靜。

C、從整個(gè)構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。

D、從此曲的題目來看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。

6、綜合性學(xué)習(xí)（4分）不是英雄 不讀三國(guó)／若是英雄 怎么能不懂寂寞／獨(dú)自走下長(zhǎng)坂坡 月光太溫柔／曹操不羅嗦 一心要那荊州／陰謀 陽謀 明說 暗奪／東漢末年分三國(guó) 烽火連天不休／兒女情長(zhǎng)沒法執(zhí)著 有誰來煮酒／爾虞我詐是三國(guó) 說不清對(duì)與錯(cuò)／紛紛擾擾千百年以后 一切又從頭……——林俊杰《曹操》

（1）從這段歌詞中，你能讀出幾處心領(lǐng)神會(huì)的三國(guó)典故故事？（2分）

_____________________________________________________________________（2）我們學(xué)過的古詩詞中，有不少詩句寫到了“月”，如“明月別枝驚鵲”，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)含“月”的詩句：①

；②

。（2分）

二、文言文閱讀（共10分）

大鼠

蒲松齡《聊齋志異》

萬歷①間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制，輒被啖食。適異國(guó)來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔②其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡③自穴中出。見貓，怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復(fù)，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為是無能為者。既而鼠跳躑④漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬⑤項(xiàng)毛，口龁⑥首領(lǐng)。輾轉(zhuǎn)爭(zhēng)持間，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾⑦。啟扉急視，則鼠首已碎矣。然后知貓之避，非怯也，待其惰也。

[注釋]①萬歷：明神宗朱翊鈞的年號(hào)。②闔（hé）：關(guān)閉，合攏。③逡(qūn)巡：這里指來回地走動(dòng)。④跳躑（zhí）：指跳上跳下。⑤掬：雙手捧取。這里指用雙爪抓住。

⑥龁(hé)：咬

⑦啾啾：形容聲音雜沓。

7、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

①闔其扉，潛窺之

扉

窺

②如此往復(fù)，不啻百次

不啻

③碩腹似喘，蹲地上少休

少

8、將下列句子翻譯成現(xiàn)代文。（4分）①眾咸謂貓怯，以為是無能為者。

②然后知貓之避，非怯也，待其惰也。

9、這篇寓言小品文的寓意是：

。（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（一）指紋的特性和用途

人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特性。雖然指紋人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型：有同心圓或螺旋紋線，看上去像水中漩渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕形紋；有的紋形像弓一樣，叫弓線紋。

各人的指紋除形狀不同之外，紋形的多少、長(zhǎng)短、不同。據(jù)說，全世界的五十多億人中，還沒有發(fā)現(xiàn)兩個(gè)指紋完全相同的人呢。更有趣的是，指紋在胎兒第三四個(gè)月便開始產(chǎn)生，到六個(gè)月左右就形成了。當(dāng)嬰兒長(zhǎng)大成人，指紋也只不過放大增粗，它的形狀特征卻固定不變。你可別小看指紋，它的用途可大啦！指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成，這些小顆粒感覺非常敏銳，只要用手觸摸物體，就會(huì)立即把感覺到的冷、熱、軟、硬等各種“情報(bào)”通報(bào)拾大腦這個(gè)司令部，然后，大腦根據(jù)這些“情報(bào)”，發(fā)號(hào)施令，指揮動(dòng)作。指紋還具有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。我們平時(shí)畫圖、寫字、拿工具、做手工，所以能夠那么得心應(yīng)手，運(yùn)用自如，這里面就有指紋的功勞。正因?yàn)橹讣y的這些特征，它很早就引起人們的興趣。在古代人們把指紋當(dāng)作“圖章”，印在公文上。據(jù)說，在一百多年前，警察就開始利用指紋破案。（A）現(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，（B）指紋在醫(yī)學(xué)上又有了新的用途。有的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，通過檢查人的指紋、掌紋，能夠查出某些疾病。（C）近年來，指紋又和電子計(jì)算機(jī)成了好朋友。（D）小小的指紋將來究竟還會(huì)有哪些新的用途？新的迷宮又?jǐn)[在我們面前，等待著我們?nèi)ヌ剿?，去尋求?/p>

10、文中兩處用了“據(jù)說”一詞，能否去掉？為什么？（2分）答：

11、第l段文字中劃?rùn)M線的語句運(yùn)用的說明方法是

和

。（2分）

12、第3段中“指紋的這些特征” 包括（概括4點(diǎn)）、、、。（2分）

13、下面的句子是從第3段中抽出來的，應(yīng)放在（A）（B）（C）（D）四處中的 處。科學(xué)家已研制出一種“指紋鎖”，這種鎖的鑰匙就是人的指紋。當(dāng)人們開門時(shí)，只要用手按一下。設(shè)在門上的計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)就能迅速準(zhǔn)確地識(shí)別開門的人是不是主人，如果是的話，門馬上就自動(dòng)打開了，真神。

（2分）

14、簡(jiǎn)要概括本文說明的中心意思。（不超過10個(gè)字）（2分）

答：本文說明了

（二）暗

香 突然，覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來是什么香味。開始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味。可一個(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“是桂花香吧？” 我才恍然大悟，這確實(shí)是桂花香啊!于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛的小東西，竟在暗暗地飄香，飄香了還像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它們已經(jīng)到過這個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來守門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看望老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了…… 聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢蹋覀儾捧ㄎ?，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳緛砭腿绱税?

15、題目“暗香”在文中有哪些含義？（2分）答:

16、第二段中“毫不張揚(yáng)之意”與第三段中哪一句相照應(yīng)？（2分）答：

17、第三段中“我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。”中“最溫柔的記憶”指什么？請(qǐng)概括事例回答。（2分）答：

18、文中寫到“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”、“我們的心濕漉漉的”，表明我們什么樣的心情？（2分）答：

19、通讀全文回答，作者要贊揚(yáng)生命中的一種什么精神？（2分）答：

20、“其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門”，你的身邊也一定有這樣人，試舉一例說明。（2分）

四、大作文（40分）有生活就有需要，在特定情況下，人們會(huì)有某種迫切的欲望和需求。如：遇到困難時(shí)最需要幫助，產(chǎn)生誤解時(shí)最需要溝通，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)最需要掌握方法，建設(shè)現(xiàn)代化最要?jiǎng)?chuàng)新人才……我們對(duì)某種“最需要”可能有體驗(yàn)和見聞，可能有見解和認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你圍繞“最需要”這個(gè)話題，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。

（2）不要忘了擬一個(gè)題目。

（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名、否則會(huì)扣分。（4）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于600字。

（5）為了方便別人閱讀，請(qǐng)注意書寫工整，卷面整潔。

第四篇：五年級(jí)科學(xué)（上）期末卷

班級(jí)________姓名_________

五年級(jí)科學(xué)(上)期末卷

一、填空:(30分)

1、綠豆種子發(fā)芽需要的最基本的條件有__________、__________和__________。

2、地球內(nèi)部可以分為__________、__________、__________三部分。

3、光是沿________傳播的，當(dāng)它碰到物體后會(huì)發(fā)生________。

4、一天中，陽光下物體的影子在___________最長(zhǎng)，______最短。5、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有__________和__________兩種方式。6、生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做_______________。

7、地球表面有__________、__________、__________、__________、丘陵等多種多樣的地形地貌。

8、地震和火山是地球___________引起的，絕大部分地震發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動(dòng)與__________的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

9、雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走，使土地受到_________，從而使地形，地貌發(fā)生__________。

10、食物鏈中能自己制造食物的生物叫做______，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫______。

11、影子產(chǎn)生需要的條件__________、__________、_________。

12、常見的力有__________、__________、__________和__________。

13、土壤是（）、（）、黏土、腐殖質(zhì)、（）和（）的混合物。

二、判斷:(20分)

1、保護(hù)森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。

（）

2、噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的。

（）

3、摩擦力的大小只與接觸面的光滑程度及物體的輕重有關(guān)。

（）

4、用滑動(dòng)代替滾動(dòng)可以較大地減少摩擦力。

（）

5、在地球深部，越往下去，溫度越來越高，壓力越來越大。

（）

6、光的多少與強(qiáng)弱與溫度的高低沒有關(guān)系。

（）

7、地球表面的很多變化都是在流水、風(fēng)、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢地進(jìn)行的，是我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)難以覺察的。

（）

8、地球上海洋多，陸地少。

（）

9、所有的光源在發(fā)光時(shí)都會(huì)發(fā)熱。

（）

10、皮影戲、手影游戲都是利用光是沿直線傳播的原理。

（）

三、選擇題:(15分)

1、（）是地球上最有價(jià)值的資源。A、水源

B、黃金

C、土壤

2、如果太陽在物體的左邊，那么影子在物體的（）。A、右邊

B、左邊

C、后面

3、蘋果成熟要掉下來是由于（）的原因。A、彈力

B、推力

C、重力

4、自行車的（）用的是增大摩擦力的原理。A、剎車

B、扶手

C、輪子

5、下面不能會(huì)聚太陽光的是（）。A、凹透鏡

B、凸透鏡

C、平面鏡

6、對(duì)于相同的物體，滾動(dòng)的摩擦力和滑動(dòng)的摩擦力誰大（）。A、滾動(dòng)

B、一樣大

C、滑動(dòng)

7、絕大多數(shù)的地震發(fā)生在（）內(nèi)。A、地幔

B.地殼

C、地核

8、中國(guó)的東部多（）。A、高山

B、盆地

C、平原

9、火箭是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的（）運(yùn)動(dòng)的。A、反沖力

B、彈力

C、摩擦力

10、我們的家鄉(xiāng)是什么地形?（）A、平原

B、盆地

C、丘陵

11、自然界中（）、風(fēng)、冰川、海浪等對(duì)土地有侵蝕作用。A、陽光

B、流水

C、森林

12、下面的物體吸熱最慢的是（）。A、白色紙

B、粉色紙

C、黑色紙

13、土壤是一種（）A、混合物

B、純凈物

C、礦物

14、在陽光下，同一時(shí)間不同物體的影子（）。A、形狀相同

B、方向相同

C、長(zhǎng)短相同15、滾珠軸承是一種將（）的裝置。A、滑動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動(dòng)

B、滾動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瑒?dòng)

C、無法判斷

四、連線圖:(4分)

仙人掌

松

樹

香蕉樹

蓮

熱帶雨林

山

地

水中

沙

漠

五.從下列動(dòng)植物中進(jìn)行選擇，組成三條不同的食物鏈。(6分)

狗尾草

麥苗

高粱

蜘蛛

蟾蜍

麻雀

瓢蟲

田鼠

狐貍

貓頭鷹

小草

落葉

兔

蛇

蝗蟲

1、___________________________________________

2、___________________________________________

3、___________________________________________

六、簡(jiǎn)單題:(15分)1、有人說:土壤是地球上最有價(jià)值的資源。

2、舉例說明，日常生活和生產(chǎn)中，哪些設(shè)計(jì)是為了增大摩擦力?哪些設(shè)計(jì)是為了減少摩擦力?(各舉兩例)

3、堅(jiān)硬的巖石會(huì)改變模樣嗎?如果要改變，請(qǐng)你說說是哪些因素造成的?

七.論述題。請(qǐng)畫出鷹、兔子、草之間的食物鏈。再說說如果人類破壞這三者之間的關(guān)系會(huì)有什么后果？（10分）

八、實(shí)驗(yàn)題:(10分)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄你發(fā)現(xiàn)了什么:橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)記錄

橡皮筋纏

繞的圈數(shù)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

小車運(yùn)動(dòng)的距離(米)

平均距離

我們的發(fā)現(xiàn)10

2.8

2.9

3.0

6.4

6.5

10.4

10.7

五年級(jí)科學(xué)(上)期末卷答案

一、填空:(30分，每空1分)1、一定的水分、適宜的溫度、空氣

2、地殼、地幔、地核3、直線、反射

4、早晨和傍晚、中午

5、滾動(dòng)、滑動(dòng)

6、食物鏈

7、平原、山地、高原、盆地

8、內(nèi)部運(yùn)動(dòng)

9、侵蝕、改變10、生產(chǎn)者、消費(fèi)者

11、光源、遮擋物、屏

12、重力、彈力、摩擦力、反沖力

13.（沙）、（小石子）、（水）和（空氣）

二、判斷(20分，每個(gè)2分)1、√

2、√

3、×

4、×

5、√

6、×

7、√

8、√

9、×

10、√

三、選擇題(15分，每個(gè)1分)1、C2、A3、C4、A5、C6、C7、B8、C9、A10、(ABCD均可)

11、B12、A13、A14、B15、A

四、連線圖(4分，每個(gè)1分)仙人掌

熱帶雨林

松

樹

山

地

香蕉樹

沙

漠

蓮

水中

五、食物鏈(6分，每個(gè)2分)1、高粱

田鼠

老鷹2、小草

兔子

狐貍3、麥苗

蝗蟲

麻雀

(其他答案均可)

六、簡(jiǎn)答題(15分，每題5分)1、土壤中生活著許多動(dòng)植物和微生物，為他們提供了棲息地;土壤為生物提供了食物和生長(zhǎng)發(fā)育的必需養(yǎng)料

;土壤和人類的衣食住行有著密切關(guān)系等2、(1)增大摩擦力如:鞋子底上釘?shù)耐黄?車輪上的剎車;冰凍天馬路上放沙等。減小摩擦力的如自行車上滾珠軸承;在拉鏈上涂蠟燭;往鎖孔里加點(diǎn)油等3、會(huì)

冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動(dòng)物的作用(水、大氣、氣溫、動(dòng)植物)

七、答：鷹、兔子、草之間的食物鏈?zhǔn)恰安?→???兔子??→???鷹”。如果鷹少了，兔子會(huì)大量繁殖，草來不及長(zhǎng)大就很快被吃光，大量的兔子會(huì)餓死，草可能重新生長(zhǎng)，經(jīng)過漫長(zhǎng)的時(shí)間重新平衡?；蛘咭?yàn)闆]有植被，形成嚴(yán)重的水土流失，小氣候惡化，降水減少，植物更難生長(zhǎng)，形成荒漠戈壁，兔子、老鷹死的死，遷徙的遷徙。如果兔子少了，大量的鷹會(huì)餓死，草會(huì)瘋長(zhǎng)，植被不合理，可能引發(fā)草原火災(zāi)??如果草少了，兔子會(huì)因缺少食物而減少，最后會(huì)消失。老鷹也會(huì)餓死，草原會(huì)逐漸荒漠化?

八、實(shí)驗(yàn)題(10分，每個(gè)數(shù)字2分，發(fā)現(xiàn)4分)

平均距離:2.9

6.3

10.7

發(fā)現(xiàn):橡皮筋的彈力越大，作用時(shí)間越長(zhǎng)，小車運(yùn)動(dòng)的距離越越遠(yuǎn)。

第五篇：期末模擬卷

九年級(jí)語文第一學(xué)期期末測(cè)試卷(人教)

一、語言積累與運(yùn)用（14分）

1、古詩文積累。（10分，每空1分）

（1）更深月色半人家，_______________________。(劉方平《月夜》)

（2）__________________,只有香如故。（陸游《卜算子詠梅》）

（3）酒困路長(zhǎng)惟欲睡，_______________________。（蘇軾《浣溪沙》）

（4）___________________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（5），元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。（晏殊《破陣子》）

（6），盡日不能忘。（白居易《觀刈麥》）

（7）“愁”歷來都是文人墨客重要的思想元素。愁是溫庭筠筆下“”的殷切盼望；愁是范仲淹筆下“”的夜深霜濃，胡笛悠悠的睹物感懷；愁是李清照筆下“”的千鈞重量；愁是辛棄疾筆下“”的壯志不遂的抑郁和憤慨。

2、??看見了，看見了“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”、“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，?dòng)人的詩句漫揚(yáng)著整個(gè)大宋王朝，一個(gè)個(gè)不朽的名字，一首首不朽的名篇，為世人傳唱，為世人喝彩。唐朝的輝煌一直 ①至今，升起了又一顆璀璨（）的明珠??中華文明的火炬還在燃燒著，在前輩的腳印下，我們要奮然而前，與名著同行，與中華精神同行。散文的哲思，神話的寄愿，詩經(jīng)的現(xiàn)實(shí)，楚辭的浪漫，唐詩的ɡuī（）麗，宋詞的端莊，元曲的纏綿，小說的跌宕，激揚(yáng)的文字，動(dòng)人的名著啊，你用周身的血液，烘出水滸的忠義，凝為三國(guó)的韜略，鋪就西游的神奇，哭成紅樓的辛酸，用沖天的火焰，②龍之傳人的瞳孔！（4分）

(1)從下面兩組詞語中各選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)囊来翁钊宋闹欣ㄌ?hào)里。(2分)

傳承點(diǎn)亮

①②

繼承點(diǎn)燃

(2)根據(jù)拼音寫漢字及給加點(diǎn)字注音。(2分)

璀璨（）ɡuī（）麗

二、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）

為了研究中學(xué)生名著閱讀的現(xiàn)狀，趙明等五位同學(xué)組成了研究小組。他們對(duì)城鄉(xiāng)213名九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，下面三則材料是調(diào)查結(jié)果。讀后按要求答題。

材料一：14部推薦名著閱讀情況：閱讀人數(shù)居前五位的名著是《安徒生童話》《西游記》《魯濱遜漂流記》《水滸》和《格林童話》。

材料二：影響閱讀名著的原因：

原因 人數(shù) 所占比例

A.找不到書 70 33％

B.沒時(shí)間 105 49％

C.不喜歡 38 18％

材料三：除推薦名著外，還有很多作品深受同學(xué)們喜愛。閱讀人數(shù)高居第一、二位的，分別是《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》，還有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)閱讀了《吶喊》和《聊齋志異》。在外國(guó)作品中，《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》《簡(jiǎn)?愛》和《巴黎圣母院》是最受歡迎的三部。同學(xué)們說，廣泛閱讀文學(xué)名著，可以增長(zhǎng)知識(shí)，豐富情感，提升文化品位。成長(zhǎng)，離不開文學(xué)名著的滋養(yǎng)。

3.材料一中的五部名著，均有想象豐富、情節(jié)曲折生動(dòng)、人物形象鮮明的特點(diǎn)。請(qǐng)任選一個(gè)特點(diǎn)，從五部名著中找出一個(gè)例子，作簡(jiǎn)要分析。（4分）

4.仿照下面的例子，對(duì)材料二的圖表作說明和分析（從B、C中任選一項(xiàng)）。（3分）

例：選A

說明：認(rèn)為影響自己閱讀名著的原因是“找不到書”的同學(xué)有70人，占被調(diào)查人數(shù)的33％。

分析：學(xué)生本人和家庭藏書不多，而學(xué)校和社會(huì)上的圖書館又未能提供方便的借閱條件。另

外，書價(jià)過高也是一個(gè)重要因素。

選

說明：

分析：

5.小華的家長(zhǎng)反對(duì)他閱讀文學(xué)名著，理由是“那都是閑書，沒什么用”。小華請(qǐng)求你幫助他

說服家長(zhǎng)。把你要說的話寫在下面。要求語言得體，有理有據(jù)?？蛇m當(dāng)運(yùn)用材料三的內(nèi)容。

（3分）

二、現(xiàn)代文閱讀理解（30分）

（一）閱讀下文，完成6－11題(16分)

①做醫(yī)生的鄰居跟我講了個(gè)事兒：他的一個(gè)病人，挺年輕的姑娘，患了干燥綜合癥。這是一

種很罕見的病，就是身體分泌的那些汗液、胃液和唾液都越來越少，導(dǎo)致人消化困難，必須

借助專門的導(dǎo)管將類似胃酸的物質(zhì)輸入體內(nèi)，才能稍稍緩解；更殘忍的，這種病人不能見陽

光。陽光就像一臺(tái)榨汁機(jī)，會(huì)很快耗完病人的體液，就像在榨取一個(gè)鮮嫩的蘋果，導(dǎo)致病人

呼吸衰竭?，F(xiàn)在的醫(yī)術(shù)還無法徹底治療這種病癥，在謹(jǐn)慎地反復(fù)會(huì)診之后，他們?cè)\斷，這個(gè)

姑娘最多還能再活10個(gè)月。

②姑娘的病房，窗簾是日夜拉上的，只有鎳燈發(fā)出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病

人才可以在護(hù)士的陪同下到院子里散步。

③醫(yī)生說，他從沒見過那么蒼白的臉，卻也從沒見過那樣明亮的眼神。每次他進(jìn)去的時(shí)候，都看見那個(gè)姑娘在專心致志地涂指甲油，鮮艷通紅的那種，和她的蒼白正好形成鮮明的對(duì)比。

④兩個(gè)多月后，我在網(wǎng)上看到一份資料，說國(guó)外有個(gè)患干燥癥的病人，生活在避免陽光直射的環(huán)境里，活了3年之久，希望這則消息可以使這個(gè)姑娘寬慰一些，我打印下來，去找那個(gè)

醫(yī)生。

⑤醫(yī)生聽清來意，搖搖頭，說沒有用了，她已經(jīng)去了。看著我驚訝的樣子，醫(yī)生嘆口氣：“她

突然堅(jiān)持去天山旅行，我們通知了她的父母，但誰也勸不住。后來聽說她根本沒爬上去，只

是在天山腳下的草原騎馬，病情當(dāng)場(chǎng)發(fā)作，救治無效，就沒了。挺可惜的，才22歲，聽說

戀愛都沒談過??”

⑥身患絕癥的年輕女孩，讓自己的生命提前在明媚的陽光下凋謝，該有著怎樣的勇氣和決

心？

⑦醫(yī)生又說，她和你一樣，喜歡讀書寫東西，在整理病人遺物的時(shí)候，整理出來一大堆各種

顏色的指甲油，每種顏色外面都貼了張小紙條，是她自己給那些指甲油起的名字。其中，淡

藍(lán)色的，叫做“豆蔻”；銀色的，叫做“妖精”；而大紅的那支，她起了一個(gè)很古典的名字，叫做“與子偕老”。聽得我心酸。

⑧陽光和生命相比，當(dāng)然生命重要。但在某些關(guān)鍵時(shí)刻，陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿。

⑨她鮮紅的指甲油，也許一直是她心底下鮮紅的太陽?？墒?，她不能舍棄的，不僅僅是一種

可以檢測(cè)生命硬度和質(zhì)量的陽光，還有塵世每日升起的太陽。

⑩我們健康人每天都能看到、觸摸到陽光，就像看到、觸摸到很多其他美好的事物一樣。只

是在通常情況下，我們選擇了疏忽，而非珍視。

（選自《讀者》2005年第14期，有改動(dòng) 作者：邢汶）

6、下面三項(xiàng)中，你認(rèn)為哪一項(xiàng)最適合做文章的標(biāo)題？為什么？（3分）

A、《生命啊，生命》B、《陽光啊，陽光》C、《陽光與生命》

答：選項(xiàng)。因?yàn)?/p>

7、作者善于運(yùn)用一些修飾語來傳情達(dá)意。例如：（1）用“”來修飾姑娘的臉，說

明；（2）用“”來修飾陽光，借此來比喻等等。（4分）

8、文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我們可以聯(lián)想到姑娘的精

神面貌。（2分）

9、第⑨段畫線句中，你認(rèn)為“生命的硬度”是指，“生命的質(zhì)量”是指。

（2分）

10、第⑤段中說姑娘“突然堅(jiān)持去天山旅行”，你是否贊成她的這一行動(dòng)？為什么？（3分）

答：

11、對(duì)于陽光、空氣、水等我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┧究找姂T的事物，我們健康的人常常會(huì)熟

視無睹地“疏忽”它們的存在。讀了本文后，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣“珍視”它們？為什么？

（2分）

答：

（二）閱讀《感謝鄙視自己的人》（張世普）一文，完成12－15題。（共11分）

70年代的香港演藝圈看似華燈似錦，其實(shí)炎涼莫測(cè)。鮮花和掌聲對(duì)于其貌不揚(yáng)的演員來說，就像海市蜃樓般遙不可及。初出茅廬的成龍，接演了一部戲，其中一位有名的女演員，坐在那邊跟編劇講，我怎么會(huì)喜歡他，大鼻子，小眼睛的。成龍強(qiáng)忍著淚，還要給坐著的她鞠躬。

還有為了能讓著名的武俠小說作家古龍給自己寫一個(gè)劇本，成龍每天陪他喝酒，宴席上，敬

古大俠左一大杯，右一大杯，不管三七二十一地拼命往下喝，喝完以后，古龍卻說：我怎么

會(huì)給他寫這個(gè)劇本，我要寫，也得找個(gè)好看點(diǎn)的。酒醉的成龍，跑到廁所吐，抱著同事哭得

淚流滿面。

歲月滄桑，世事變幻，時(shí)間就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，一刻不停地改變著世界。30多年

后，成龍已經(jīng)擁有全世界的影迷超過三億人，成為唯一一位在好萊塢星光大道上留下手印、腳印、鼻印，被美國(guó)《人物》雜志評(píng)選為100位當(dāng)今全球最偉大影星的中國(guó)演員。在央視《藝

術(shù)人生》節(jié)目中講述那段往事時(shí)，他出人意料的說：

“?！?/p>

造物者其實(shí)是公平的，它賦予任何事物的都是一樣的。作為蕓蕓眾生中的人，當(dāng)然誰也沒有

權(quán)利要求自己生來就超凡脫俗，生來就光環(huán)圍繞。同樣，鄙視作為人性的一種弱點(diǎn)，誰也無

法回避。事實(shí)上，這個(gè)世界上的許多悲劇的根源都源自于鄙視。同樣是被人鄙視，有的人，如生膿瘡，自慚自愧，遮遮掩掩；而成龍則用它激勵(lì)自己，點(diǎn)燃斗志，成就了一番大事業(yè)。

《孟子?盡心上》說“知恥而為人，知恥而后勇”，那就是了，鄙視喚醒自尊，被人鄙視或許

能夠算是一種恥辱，感謝鄙視自己的人讓自己“知恥”，就是一種大境界了。

成功是如此美好，卻又如此艱辛。感謝他們，感謝鄙視自己的人，這短短幾個(gè)字涵蓋了成龍

從影40多年的豁達(dá)與堅(jiān)韌、奮斗與不屈。感謝鄙視自己的人，成龍的生命才鋪滿精彩，寫

滿美麗。然而令人遺憾的是，不少人因別人的鄙視，或鋌而走險(xiǎn)，或自暴自棄而荒廢一生?！峨s文報(bào)》2006年4月10日

12、請(qǐng)你用一句話寫出這段文字所表達(dá)的主要觀點(diǎn)。（3分）

13、聯(lián)系上下文，并結(jié)合“出人意料”一詞，在橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)脑捳Z（寫在下面的橫線上）。（3分）

14、成龍是成功了，但悲喜一瞬間，文章結(jié)尾也寫到“不少人因別人的鄙視，或鋌而走險(xiǎn)，或自暴自棄而荒廢一生?！闭?qǐng)你據(jù)此續(xù)寫一個(gè)事例論據(jù)。（2分）

15、請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文中“感謝鄙視自己的人讓自己‘知恥’，就是一種大境界了”一句的理解。（3分）

（三）讀下面兩段文言文，完成16－19題。（15分）

[甲]吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉弟令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱受子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之, 行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。

（節(jié)選自《陳涉世家》）

[乙]秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會(huì)稽守①通謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時(shí)也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公即恒楚將”。是時(shí)恒楚亡在澤中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其處，獨(dú)籍③知之耳?！绷耗顺?，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請(qǐng)如籍，使受命召恒楚?！笔卦唬骸爸Z?！表汈?，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項(xiàng)梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。??于是梁為會(huì)稽守，籍為裨將，徇下縣。

（節(jié)選自《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）

[注釋]①會(huì)稽守：會(huì)稽郡的郡守。②梁：項(xiàng)梁，是項(xiàng)羽的叔父。③籍：項(xiàng)籍。項(xiàng)籍字羽，所以又稱項(xiàng)羽。④睨：斜眼看。

16.試解釋下列加點(diǎn)詞字的意思。（4分）

①吳廣素愛人素：②比至陳比：

③使公即恒楚將將：④是時(shí)恒楚亡亡：

17.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（4分）

①廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。

譯：

②吾聞先即制人，后則為人所制。

譯：

18.請(qǐng)用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內(nèi)容。（3分）

答：

19.從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項(xiàng)梁各是怎樣的一個(gè)人？（4分）

答：

四、寫作(34分，其中卷面分4分)

20． “花不同果不同”，這句簡(jiǎn)單的話可以這樣理解：

每一種花都有自己的動(dòng)人之處：牡丹有牡丹的雍容，玫瑰有玫瑰的艷麗，二月蘭有二月蘭的韻致，蒲公英也有蒲公英清新活潑之處。于花如此，于人也一樣，每個(gè)人有每個(gè)人的魅力和風(fēng)采，誰也搶不著誰的。如果你懂得了這些，就會(huì)善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，也會(huì)善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，哪怕花香很淡，也要有繼續(xù)開放和贊揚(yáng)的價(jià)值；哪怕果實(shí)澀小，也有繼續(xù)收獲和珍存的理由。也就是說，既要懂得欣賞自己，也懂得欣賞別人。在生活中，欣賞自己與欣賞別人，角度不同，卻同樣重要。相信你也會(huì)有同感。

請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料，結(jié)合你的生活，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。可以寫出你的經(jīng)歷感受，也可以寫出你的看法根據(jù)。

要求：1．文體不限。

2．不少于600字。

3.書寫工整。

鄭州市60中九年級(jí)語文第一學(xué)期期末測(cè)試卷(人教)

參考答案

一、積累與運(yùn)用（14分）

1．（1）北斗闌干南斗斜；（2）零落成泥碾作塵；（3）日高人渴漫思茶；（4）會(huì)挽雕弓如滿月（5）疑怪昨宵春夢(mèng)好；（6）念此私自愧（7）獨(dú)倚望江樓；羌管悠悠霜滿地；載不動(dòng)許多愁；可憐白發(fā)生。

2．（1）傳承、點(diǎn)燃。(2分)

（2）càn、瑰(2分)

二、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）

3.（例子與特點(diǎn)一致2分，作分析2分。共4分）

4.示例：B認(rèn)為影響自己閱讀文學(xué)名著的原因是“沒時(shí)間”的同學(xué)有105人，占被調(diào)查人數(shù)的49％一是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，二是部分同學(xué)的課余時(shí)間被用來看電視或上網(wǎng)等，擠占了閱讀名著的時(shí)間

C認(rèn)為影響自己閱讀文學(xué)名著的原因是“不喜歡”的同學(xué)有38人占被調(diào)查人數(shù)的18％這部分同學(xué)大都沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，未能從讀書中獲取教益和樂趣。個(gè)別同學(xué)有欣賞趣味低俗化的傾向（說明圖表1分，作分析2分。共3分）

5.（語言得體1分，有理有據(jù)2分。共3分）

三、現(xiàn)代文閱讀理解（30分）

（一）6、C 本文作者從姑娘生命的歷程中體會(huì)到雖然生命重要，但“陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿”的道理，引導(dǎo)人們?nèi)ァ罢湟暋鄙钪幸磺忻篮玫氖挛?，而不是單純地說“生命”或“陽光”一個(gè)方面。（“選擇”1分，“理由”2分，計(jì)3分。不求文字統(tǒng)一，言之有理即可）

7、（1）蒼白 姑娘身患絕癥，身體虛弱（2）明媚（或：鮮紅）世上一切最美好的事物（每小題2分，計(jì)4分）

8、有強(qiáng)烈的愛美之心，更有熱愛生命，熱愛生活（2分。意符即可）

9、人堅(jiān)強(qiáng)的意志人崇高的精神（每空1分，計(jì)2分）

10、可贊成她在生命的最后時(shí)光里用頑強(qiáng)的精神來感受陽光等大自然的美好；也可不贊成，因?yàn)樗矐?yīng)該珍愛生命，活著比什么都重要（3分。無論贊成與否，言之有理即可）

11、（2分）。（答案為開放性，言之有理即可，酌情給分）

（二）12、對(duì)于鄙視自己的人，你心存感激，那他就會(huì)成為你獲得成功的不竭動(dòng)力。(3分。意思對(duì)即可。)

13、應(yīng)扣住“對(duì)別人的鄙視不生氣，反而心存感激，才有自己的精彩與美麗”等內(nèi)容來答，還應(yīng)注意人稱的使用。如：“我經(jīng)歷了無數(shù)這種遭遇，但我沒有生氣，還感謝他們，請(qǐng)他們吃飯，因?yàn)椴皇撬麄冞@句話，我不會(huì)努力?！保?分）

14、扣住“鋌而走險(xiǎn)、自暴自棄”中的任意一點(diǎn)，舉例即可，其他生活中的實(shí)例亦可。例如：大學(xué)生馬加爵只因個(gè)別人的“鄙視”而心理失衡，殘殺同學(xué)，以致自毀一生。（2分）

15、沒有統(tǒng)一答案。扣住“在鄙視的眼光下，不是沉淪，而是奮起”的要點(diǎn)，并能結(jié)合生活實(shí)際來談即可。(3分)

（三）16.①素：向來②比：等到③將：統(tǒng)帥，率領(lǐng)④亡：逃亡

17.①吳廣故意多次說要逃跑，使軍官惱怒，讓他們責(zé)辱他，（借此）來激怒士卒。②我聽說先動(dòng)手可以制服對(duì)方，后動(dòng)手就被對(duì)方所制。（不要求文字一致，翻譯正確，無語病即可）

18.甲文中記敘了陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的過程。乙文寫項(xiàng)梁奪取郡守之位的兵變過程。

19.陳勝是一個(gè)富有謀略，機(jī)智果敢，并有一定組織和領(lǐng)導(dǎo)才能的確人。項(xiàng)梁是一個(gè)沉著老練（或老謀深算、陰險(xiǎn)狡詐等）做事迅速果斷，善于隨機(jī)應(yīng)變的人。（意思對(duì)即給分）該文章轉(zhuǎn)載自：