第一篇：language_and_culture英語論文

The language and the social culture

Abstract:

The language and the culture belong to the social phenomenon, the language, one of social cultural essential factors, which is the cultural carrier.The culture is handed down through language, they have close relationship.The language is used in the certain cultural context, the language use receives cultural the restriction, the differences between languages have reflected the differences of national culture.Because each nationality's geographical position, the historical development, the thinking mode, the habits and customs, the value , the religious belief and so on are different, thus has formed the different cultural standard, namely so-called cultural difference.The culture teaches people how to use the language, but certain language forms only then in the

specific cultural context, can have the related language human relations significance.Like the Chinese culture adopts frequently from censures or the denial form replied the

commendation shows modestly, but English nationality then adopts the affirmation form, replies “Thank you”.The human relations ability both included four languages abilities(to listen, to say, to read, writes), and has included the social culture ability, namely could carry on the harmonious human relations with another kind of cultural person the ability.In in the Trans-Culture background language learning environment, the biggest barrier is the cultural difference brings the influence.Therefore, lacks the understanding of the culture, we can’t communicate easily and we may misunderstand each other

語言和文化均屬于社會現(xiàn)象，語言是社會文化的要素之一，是文化的載體，文化通過語言的存儲與傳播而時代相傳，兩者關(guān)系密切。語言是在一定的文化背景中使用的，語言的使用受到文化的制約，不同的語言反映了不同的民族文化差異。由于各個民族的地理位置、歷史發(fā)展、思維方式、生活習(xí)慣、價值觀念、宗教信仰等不同，從而形成了不同的文化規(guī)范，即所謂的文化差異。文化教會人們?nèi)绾问褂谜Z言，而某些語言形式只有在特定的文化背景中，才能產(chǎn)生相關(guān)的語言交際意義。如中國文化經(jīng)常采取自貶或否定形式回答稱贊以示謙虛，而英語民族則采取肯定形式，回答“Thank you.”。交際能力既包括了四種語言能力（聽、說、讀、寫），又包括了社會文化能力，即能夠與另一種文化的人進(jìn)行和諧交際的能力。在跨文化背景的語言學(xué)習(xí)環(huán)境中，最大的障礙是文化差異帶來得影響。所以，缺乏文化的了解，必然會造成交際的無法順利進(jìn)行。

Keyword:

polite language;cultural trait;cultural value;cross-cultural communication;cultural difference禮貌用語；文化特性；文化價值；跨文化交際；文化差異

Body ：

It is well known, the person is the main part which the social group composes, was person's existence constituted the entire society’s formation.Thus, a person speaks, a

human relation way, even is the life custom, and the entire environment which is together with it is closely linked.At the same time, a person's words and deeds manner, also inevitably can come under the environment influence.Is not difficult to know that, the so-called human relation process is the people utilize the language knowledge and the social culture knowledge transmission information process.But two come from to the different region person, deeply oneself in environment influence, no matter isin speaks, handles matters, in the life custom, can have the enormous difference, therefore the study language and the understanding language reflected the cultural context knowledge is cannot separate.眾所周知，人是社會群體組成的主要部分，是人的存在構(gòu)成了整個社會的形成。從而，一個人說話，交際方式，甚至是生活的習(xí)慣，都與之相處的環(huán)境是息息相關(guān)的。同時，一個人的言行舉止，也必然會受到周圍環(huán)境的影響。不難得知，所謂的交際過程是人們運用語言知識和社會文化知識傳遞信息的過程。而兩個來自于不同區(qū)域的人，深受自己所在環(huán)境的影響，不管是在說話，處事，生活習(xí)俗上，都會存在著極大的差異，所以學(xué)習(xí)語言與了解語言所反映的文化背景知識是分不開的。

Because the cultural background is different, hold the person of dissimilarity language at confabulation, even the language be without any error accurate, will also produce

misconstruction.Usually say because of a words can not body, make the hearer hold the belly cachinnation.The language reflects a characteristic of race and it not only includes history and cultural background of that race, but also contains that viewpoint, life style and mode of thinking of race to life.Language and culture influence each other, interplay;Comprehend the language has to understand culture, comprehend that the culture has to understand language.Pass various outlet, I understood more knowledge concerning the language and the cultural.Because of the difference of culture, usually discover audience hazing no a reflection to a certain joke that he speak at the person of foreign lecture.An inside country youth arrives a nearby swimming pool to swim, in a short while came back, a foreigner ask why, his explanation say:” Person in the swimming pool is too many and water is too dirty, early should change.Be like the sesame sauce cooks dumpling.” Another Chinese youth smiled, but that foreigner doesn't know that what sesame sauce is at all with cook dumpling.The basic felling doesn't arrive the slightest humor.Often said when Chinese met to say ”hello“ each other:” Did you eat?” But the foreigner will think that this kind of hello is to say:” I also didn't eat and let's walk to eat some thing together!” This kind of hello thinks that invites other people to have a meal.Also ever foreign scholars stammer Ba Di4 who just got to China said with the Chinese language:” You why old ask me have already eaten? I am rich.” There is Good morning in English, Good afternoon, “you good” in the all equal to Chinese language of the Good evening.But Good noon, all of Good nights is take leave say of words.At the United States, often hear the American women talk how the work of her husband make great effort and do so outstanding, get reward etc..Would also the Kua how intelligent etc.of own sons and daughters.An American university starts the Chinese language vernacular

speech training class, there are two teachers to teach and their native languages' talk isn't all Chinese language.While have a class, the male teacher points oneself to say:” Is this a thing?” The female teacher shakes to say:” You aren't a thing.” The male teacher asks again:” Are you a thing?” The female teachers answer:” No, I am not a thing."

The Chinese perhaps will guess a ball in a shop(the inside of the porcelain store of bull)but imagine not speak English public eyes in of image’s head of cow sprays breath, enraged bull intrude into the inside of the store of put the full beautiful scenery china.However, the meaning of this kind of parlance BE: At an in proper form with clever

demand bearing, the meticulous careful and attentive situation intrudes into a person with stupid behavior.In the Chinese culture, the turtle has two kinds of meanings: On the other hand

symbolize longevity, and then call names on the other hand.But didn't associate so in the western culture, tortoise however is activity slow-moving, ugly animal just.Say for China, the bat is a good luck, health, happy symbol.These association of thoughts may come to name-Fu and blessing of word bat together sound.At the foreign country, people speak of bat, thought of ugly and brutish image.Therefore in we communicate with foreigner, we should every moment notice an own language

由于文化背景不同，操不同語言的人在交談時，即使語言準(zhǔn)確無誤，也會產(chǎn)生誤會。常常由于一句話說得不得體，使聽者捧腹大笑.語言反映一個民族的特征，它不僅包含著該民族的歷史和文化背景，而且蘊藏著該民族對人生的看法、生活方式和思維方式。

語言與文化互相影響，互相作用;理解語言必須了解文化，理解文化必須了解語言。通過各種渠道，我了解到了更多有關(guān)于語言與文化方面的知識。

由于文化上的差異，在外國演講的人經(jīng)常發(fā)現(xiàn)聽眾對他講的某個笑話毫無反映。然而在國內(nèi)同一個笑話會使聽眾笑的人仰馬翻。

一個中國青年到附近游泳池游泳，一會兒就回來了，一個外國人問為什么，他解釋說：“游泳池里人太多，水太臟，早該換了。像芝麻醬煮餃子。”另一個中國青年笑了，而那個外國人根本不知道什么是芝麻醬和煮餃子。根本感覺不到絲毫幽默。中國人見面互相打招呼時，常說：“你吃了嗎？”而外國人會以為這種招呼是說：“我也沒有吃，我們一起走吃點東西吧！”這種招呼以為只邀請別人來吃飯。也曾經(jīng)一位剛到中國的外國學(xué)者結(jié)巴巴地用漢語說：“你們?yōu)槭裁蠢蠁栁页粤藳]有？我有錢?！?英語中有Good morning，Good afternoon，Good evening 都相當(dāng)于漢語中的“您好”。但 Good noon，Good night都是告別時說的話。在美國，常會聽到美國婦女談她丈夫工作如何努力，干得這樣出色，得到獎勵等。也會夸自己的子女多么聰明等。然而在中國就會認(rèn)為這樣俗氣。一所美國大學(xué)開辦漢語口語訓(xùn)練班，有兩位教師來教，他們的本族語言都不是漢語。上課時，男老師指指自己說：“這是東西嗎？”女教師搖搖頭說：“你不是東西。”男教師又問：“你是東西嗎？”女教師回答：“不，我不是東西?！?/p>

中國人也許會猜得出a ball in a shop（瓷店里的公牛）但想象不出說英語人心目中的形象：一頭牛噴著鼻息，怒氣沖沖地公牛闖進(jìn)擺滿景致瓷器的店里。然而，這種說法的意思是：在一個需要舉止靈巧得體，細(xì)致周密的場合闖進(jìn)一個行為粗魯?shù)娜恕?/p>

在中國文化中，龜有兩種意義：一方面象征長壽，另一方面則是罵人。但是在西方文化

中沒有這樣聯(lián)想，烏龜不過是行動緩慢，其貌不揚的動物而已。

對于中國來說，蝙蝠是吉祥，健康，幸福的象征。這些聯(lián)想可能來字蝙蝠的名稱——蝠與福同音。在外國，人們提到蝙蝠，就想到丑陋兇惡的形象。

因此在我們與外國人交流中，我們應(yīng)該時時刻刻的注意自己的語言。

A dialogue can clear interpretation of the difference of it.A: Excuse me, do you have time?

B: Sorry, I don't have time.A: I am sorry, but you have your watch.B: I have a watch doesn't mean I have time.A: I mean what time is it now？

B: Sorry.I thought you ask me for a date.It's 9:00 am.A: Thank you.B: You are welcome.Conclusion

Language is closely related to culture.Language expresses and embodies cultural reality.If we are in different countries, we must know their cultures, thus, we can use the language freely.On the other hand, language, as a product of culture, helps perpetuate the culture, and the changes in language uses reflect the culture changes in return.Chinese people and Westerners do approach friendship differently.Compared to Asians, North Americans seem to smile a lot and be very informal.This is true even with people they don’t know well.When you start conversations with Westerners, don’t ask questions those are too personal.So, what should you talk about with Westerners you’ve just met? You can always ask about their family, interests and job or schooling.Their hometown and travel experiences also make good topics.The culture of any country or group is best understood as a sort of continuous flow, with the creative energies of new talents contributing to change.At any single moment, culture is a complex amalgam of past glories and the current avant-garde.語言與文化密不可分。語言表達(dá)和體現(xiàn)的文化現(xiàn)實。如果我們在不同的國家,我們必須了解他們的文化,因此,我們可以使用語言自由。另一方面,語言,作為一個產(chǎn)品的文化,使文化,語言使用的變化反映了文化的變化作為回報。中國人和西方人做的方法有不同的友誼。比亞洲人、北美人似乎笑了很多,非常非正式。這是真正的即使有不認(rèn)識的人好。當(dāng)你開始與西方人談話時,不要問那些太個人。所以,你應(yīng)該談?wù)勀阌龅降木褪桥c西方人?你可以詢問他們的家庭、興趣和工作或?qū)W校教育。他們的家鄉(xiāng)和旅行經(jīng)歷也讓好

任何國家的文化或群體是最好被理解為一種連續(xù)流動,創(chuàng)造性能量的新人才造成改變。在任何單一的一刻,文化是一個復(fù)雜的混合體,曾經(jīng)的榮耀和當(dāng)前前衛(wèi)。

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第二篇：英語論文

淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣

俗話說：興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。有了興趣，就像擁有了一把開啟知識寶庫的鑰匙；有了興趣，就能產(chǎn)生無窮無盡的學(xué)習(xí)動力。相反，如果沒有興趣，學(xué)習(xí)就猶如無本之木。無源之水。因此，在日常的教育教學(xué)工作中，我不斷地進(jìn)行摸索和探究，努力培養(yǎng)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，使他們想學(xué)，愛學(xué)，樂學(xué)。

在小學(xué)英語教學(xué)過程中，要想使小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持穩(wěn)定而持久的學(xué)習(xí)興趣，就必須是老師和學(xué)生參與互動。教師主要起學(xué)習(xí)促進(jìn)者的作用，誘發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。而學(xué)生則的學(xué)習(xí)的主體，教材所提供的教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，題材新穎廣泛。教師的教學(xué)藝術(shù)就在于充分挖掘教材內(nèi)涵，通過獨具匠心的教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的好奇心、想象力、和學(xué)習(xí)熱情，從而很好地學(xué)習(xí)語言、運用語言。

一、誘發(fā)學(xué)習(xí)動機、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教育心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)動機是直接推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動力。學(xué)習(xí)動機越強烈，就越容易體驗學(xué)習(xí)成功的喜悅，由此而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)活動充滿情趣，對所學(xué)的知識有強烈的探究欲望。教師要利用學(xué)生的好奇心、表現(xiàn)欲，通過精心創(chuàng)設(shè)合乎生活實際的豐富多彩的真實或仿真的情境，來激發(fā)學(xué)生探究知識的動機，使學(xué)生都想一試身手，顯現(xiàn)自己的風(fēng)采。如組織課前活動時, 我通常以聽說訓(xùn)練為重點,利用課前的幾分鐘, 開展Free talk 活動, 其中內(nèi)容包括日常生活中常用的問候句型、自我介紹句型, 以及日期、天氣的正確表達(dá)方法, 讓學(xué)生以輕松、愉快的心情迎來即將開始的英語課。其次在上課中，穿插游戲于其中，促進(jìn)新知識的吸收。游戲教學(xué)有助于把教學(xué)過程和學(xué)生在游戲中體驗到的情感有機地結(jié)合起來。如在教學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)用具的一般疑問句Is it a---?這一句型時，教師可采用“誰來猜”的游戲，教師神秘地瞄一眼某個學(xué)習(xí)用具的圖片，并問：“What’s this? Can you guess?”學(xué)生猜：“Is it a pencil ?Is it an eraser ?”然后教師用Yes/No作判斷，猜對的同學(xué)給予表揚。這樣，在師生共同參與的猜游戲中，學(xué)生既體驗到了游戲的快樂，又在不斷地語言實踐中掌握了一般疑問句的問答方式。還有在教學(xué)中, 我們應(yīng)想方設(shè)法, 利用電教器材如 flash動畫、VCD、電腦課件、錄音機等, 讓教科書活起來、動起來、形象起來、發(fā)出聲來, 讓活的教科書震撼學(xué)生的心靈、開發(fā)學(xué)生的智力, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。如卡通人物是最惹小學(xué)生喜愛和最有吸引力的，課堂上，放映一些顏色艷麗、栩栩如生的、用英語表示的卡通人物動畫片，小學(xué)生都覺得他們非常有趣，便急切地想用英語介紹自己喜歡的卡通人物，讓同學(xué)們與他分享。看完動畫，我讓學(xué)生獨自探究詞義，找出動畫中人物最顯著的特征是什么；然后聽錄音并模仿跟讀，猜測人物下面的單詞的詞義。學(xué)生們積極踴躍，觀察、聽錄音、跟讀、猜測，很快就達(dá)到了預(yù)期探究結(jié)果。如我在教學(xué)六年級英語Unit3 Last weekend這一課時, 就利用課件, 將各種活動的圖片展現(xiàn)在電腦上,讓學(xué)生運用所學(xué)過的句型進(jìn)行現(xiàn)場模擬練習(xí), 使課堂變得有聲有色、生動有趣。這樣學(xué)生充滿激情, 很好地理解和掌握了教學(xué)內(nèi)容, 并能模仿自編自演對話, 達(dá)到了活學(xué)活用的效果。最后在進(jìn)行課末游戲，錦上添花。臨下課前的5分鐘左右，學(xué)生較易疲勞，注意力分散。為了使學(xué)生始終保持飽滿的情緒，使一節(jié)課劃上一個完美的句號。此時，可設(shè)計一些競賽類的游戲，使教學(xué)達(dá)到另一個高潮。讓學(xué)生一愉快的心情結(jié)束本課。

二、重視學(xué)生的主體地位, 發(fā)揚教學(xué)民主, 創(chuàng)設(shè)和諧氣氛, 增強學(xué)生的參與意識, 讓學(xué)生在課堂中活起來

1.樹立學(xué)生的自信心與勇氣, 增強學(xué)生的參與意識。英語學(xué)科的教學(xué)特色是充分發(fā)揮其語言功能, 講究對話的藝術(shù)。這就要求教師引導(dǎo)學(xué)生全體主動參與, 使其克服羞于開口的毛

病, 積極參與語言交際活動。在英語教學(xué)中, 我常常用表揚和鼓勵的話語激勵學(xué)生, 讓學(xué)生能夠大膽地表現(xiàn)自己, 每一課都盡量創(chuàng)設(shè)大量情境并提供廣泛的語言材料, 讓學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練。如Unit 8 My family 和Unit 9 A birthday party 的教學(xué), 我先讓學(xué)生看圖聽錄音跟讀, 然后口述,并運用句型進(jìn)行家庭及人物的介紹, 再自編自演對話。這樣, 本來只有幾句話的內(nèi)容, 經(jīng)過處理, 就成為一個生動有趣的說話練習(xí)了。長期的訓(xùn)練, 使學(xué)生克服了說英語的膽怯心理, 變得自然大方, 而且不時有出色的表現(xiàn)。

2.發(fā)揚民主, 營造和諧氣氛, 讓學(xué)生動起來。心理學(xué)家告訴我們, 愛動是孩子的天性。在英語教學(xué)中, 教師應(yīng)將“動中學(xué)、學(xué)中動”有機結(jié)合, 使學(xué)生動腦、動口、動眼、動耳、動手, 以最佳心理狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。如在教學(xué)Unit 3 In my schoolbag 時, 我一邊教學(xué)新單詞、一邊讓學(xué)生運用句型猜測老師的提包和筆盒中分別有什么。這樣, 學(xué)生學(xué)得趣味盎然, 教師也教得輕松自如。

三、從教師自身出發(fā)，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

首先，最大限度地發(fā)揮師愛的作用。教師應(yīng)十分注意發(fā)揮“情感教育”在英語教學(xué)中的作用。古人曰：“親其師，才能信其道?！苯處熞谩皫煇邸比ペA得學(xué)生的親近和信任，使師生感情雙向交流，密切師生關(guān)系，形成輕松、愉悅的課堂氣氛，從而有效地幫助學(xué)生消除心理障礙，克服怕開口說英語的緊張心理，開創(chuàng)敢講英語、爭講英語、愛講英語的局面。

其次，教師轉(zhuǎn)變觀念, 讓教學(xué)方法與教學(xué)手段活起來。單

一、呆板的教學(xué)方法與手段, 只能讓課堂變得枯燥乏味。新課程背景下的英語課堂教學(xué)應(yīng)是靈活多樣的、豐富多彩的, 而不是黑白無聲的。小學(xué)生的有意注意時間大多不超過20 分鐘, 注意力易分散, 一旦教學(xué)方法呆板, 就會出現(xiàn)學(xué)生做小動作或小聲講話等不良習(xí)慣。因此, 教師應(yīng)抓住學(xué)生注意力集中的短暫時刻,組織形式多樣的課堂活動, 如游戲、唱歌、做動作、搶答競賽等, 使學(xué)生既緊張又活潑, 在輕松愉快而又緊張刺激的氛圍中學(xué)習(xí)。開“定向長火車”，要多用“有意點叫”、個別提問，對活動與集體操練應(yīng)頻繁交替使用。同時在教學(xué)內(nèi)容上設(shè)置“牽制性”提問，“逼”學(xué)生專心聽他人說英語，不聽，就無法參與。如，教師問某生：How old are you?Where are you from?Is your mother a teacher?隨即轉(zhuǎn)用第三人稱問其他學(xué)生：How old is he?Where is his from?Is his mother a teacher? 又如，請個學(xué)生用英語自述，然后讓聽的學(xué)生按此內(nèi)容相互問答。還可請學(xué)生指出發(fā)言者哪兒講錯了，該如何糾正等等。以此引導(dǎo)學(xué)生用心聽他人說英語。這樣, 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高, 不會感到厭倦, 對知識記憶得也特別牢固, 教學(xué)效果自然較好。

教學(xué)實踐證明, 這種形式的教學(xué), 讓全體學(xué)生都動起來, 從動腦、動口、動手等方面提高了學(xué)生興致、活躍了學(xué)生思維;激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 并在活動過程中, 培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、口頭表達(dá)能力與創(chuàng)新能力。

第三篇：旅游英語論文

河北外國語職業(yè)學(xué)院旅游系畢業(yè)論文

河北外國語職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）成績：指導(dǎo)教師：題目：淺析國內(nèi)旅游業(yè)的發(fā)展所在系旅游系專業(yè)旅游英語班級學(xué)號姓名河北外國語職業(yè)學(xué)院旅游系畢業(yè)論文 2 淺析國內(nèi)旅游業(yè)的發(fā)展內(nèi)容摘要：改革開放以來，我國的旅游業(yè)有了非常迅速的發(fā)展。國內(nèi)旅游是社會公民一種重要的消費形式，研究和探討我國國內(nèi)旅游業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、趨勢及對策，深刻認(rèn)識國內(nèi)旅游業(yè)的地位、作用及其發(fā)展條件，對于我國旅游業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義。關(guān)鍵詞：現(xiàn)狀、發(fā)展走向、對策、作用 Abstract： Since the Reform and Opening up, our country has been fast development of tourism.Domestic tourism is an important form of consumption to citizens.To investigate the status, trend and strategy of domestic tourism, to learn deeply the status, functions and conditions of development has great significances to tourism development in China.Key words: Status: Develop Trend;Countermeasure;Functions.目錄：

一、國內(nèi)旅游業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀

二、國內(nèi)旅游業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

三、國內(nèi)旅游業(yè)發(fā)展的對策

四、國內(nèi)旅游業(yè)對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響

一、我國旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析河北外國語職業(yè)學(xué)院旅游系畢業(yè)論文 3 我國的旅游業(yè)是在黨的十一屆三中全會實行改革開放政策以后才起步的新興產(chǎn)業(yè)。雖然我國旅游資源十分豐富，名山大川和歷史文化名城較多，但由于過去幾十年的閉關(guān)鎖國，加上國家財政困難，對旅游業(yè)長期缺乏投資，以致我國的旅游業(yè)設(shè)施落后，近十多年來，由于改革開放政策的不斷深入，經(jīng)過努力追趕，有了令人矚目的發(fā)展，但由于種種條件的限制，與發(fā)達(dá)國家相比，仍有很大差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)國際競爭和國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的要求。我國旅游業(yè)在世界旅游行列中的排位，按旅游收入計，1978 年居世界第41 位，經(jīng)過多年的努力，至80 年代后期，躍升至第25 位左右。但在同一時期內(nèi)，與部分亞洲國家相比，韓國排位由第 38 位上升至第 13 位，泰國由第 24 位上升至第14 位。上述情況，一方面說明我國的旅游業(yè)近年來有一定的發(fā)展，另一方面也說明發(fā)展速度不快，地位仍較滯后。與我國擁有的旅游資源很不相稱。

1、入境旅游“十一五”期間，我國國內(nèi)旅游人數(shù)年均增長 12％；入境過夜旅游人數(shù)年均增長3．5％；出境旅游人數(shù)年均增長19％，我國目前已躍居全球第三大入境旅游接待國和第四大出境旅游消費國。國家旅游局旅游促進(jìn)與國際合作司司長滿宏衛(wèi)在舉行的新聞發(fā)布會上說，過去的五年，在政府的大力支持下，我國旅游行業(yè)緊抓機遇，借助北京奧運會、上海世博會等有利時機，妥善應(yīng)對汶川特大地震災(zāi)害、國際金融危機等眾多不利因素沖擊，完成了“十一五”規(guī)劃確定的主要任務(wù)，旅游業(yè)保持了平穩(wěn)較快發(fā)展的良好勢頭：全國旅游業(yè)總收入年均增長 15％；居民人均出游率達(dá) 1．5 次；旅游消費對社會消費的貢獻(xiàn)超過10％。旅游業(yè)對我國經(jīng)濟社會發(fā)展的積極作用更加突顯。河北外國語職業(yè)學(xué)院旅游系畢業(yè)論文 4 據(jù)統(tǒng)計，2010 年我國旅游業(yè)實現(xiàn)了平穩(wěn)較快增長，國內(nèi)旅游人數(shù) 21 億人次，同比增長10．6％；旅游業(yè)總收入1．57 萬億元，同比增長21．7％；旅游直接就業(yè)達(dá) 1350 萬人；入境過夜旅游人數(shù) 5566 萬人次，同比增長 9．4％，已成為世界第三大旅游目的地；旅游外匯收入 458 億美元，同比增長15．5％；出境旅游人數(shù)5739 萬人次，同比增長20．4％。2 國內(nèi)旅游及總收入 2010 年，在黨中央、國務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級黨委政府、各有關(guān)部門的大力支持下，經(jīng)過全國旅游行業(yè)的共同努力，各項工作取得新成績，保持了旅游業(yè)平穩(wěn)較快發(fā)展。一是全面貫徹落實國發(fā)41 號文件，形成了全國旅游業(yè)發(fā)展的新格局；二是著力深化旅游業(yè)改革創(chuàng)新，在促進(jìn)旅游業(yè)科學(xué)發(fā)展上邁出了新步伐；三是貫徹中央重點部署，認(rèn)真完成上海世博會旅游等重要任務(wù)。2010 年，我國旅游業(yè)三大市場實現(xiàn)全面恢復(fù)并較快增長。國內(nèi)旅游人數(shù)達(dá)21 億人次，比上年增長 10.6%；國內(nèi)旅游收入1.26 萬億元，增長 23.5%；入境旅游人數(shù) 1.34 億人次，增長 5.8%；入境過夜旅游人數(shù)5566 萬人次，增長9.4%；旅游外匯收入458 億美元，增長15.5%；出境旅游人數(shù)5739 萬人次，增長20.4%；全國旅游業(yè)總收入1.57 萬億元，增長21.7%。1 月18 日上午，2011 年全國旅游工作會議在北京國家飯店會議中心開幕。岐山副總理強調(diào)，要緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展這一主題和轉(zhuǎn)變發(fā)展方式這一主線，深入持久地貫徹落實41 號文件，不斷深化旅游業(yè)改革開放，不斷推動旅游業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，為我國經(jīng)濟社會發(fā)展發(fā)揮更大的作用。“十一五”期間，旅游業(yè)保持了平穩(wěn)較快發(fā)展的良好勢頭。全國旅游業(yè)總收入年均增長15%。河北外國語職業(yè)學(xué)院旅游系畢業(yè)論文 5 我國躍居全球第四大入境旅游接待國和亞洲第一大出境旅游客源國，居民人均出游率達(dá)1.5 次，旅游直接就業(yè)達(dá)1350 萬人，旅游消費對社會消費的貢獻(xiàn)超過10%，旅游業(yè)對我國經(jīng)濟社會發(fā)展的積極作用更加明顯?！笆晃濉甭糜螛I(yè)發(fā)展實踐表明，全國旅游行業(yè)服務(wù)國家大局的能力明顯提高，駕馭復(fù)雜局面的能力明顯提高，應(yīng)對各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)的能力明顯提高，把握旅游業(yè)發(fā)展規(guī)律和階段性特征的能力明顯提高，推進(jìn)旅游業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力明顯提高?！笆濉睍r期是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期，也是我國旅游業(yè)培育國民經(jīng)濟戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)的黃金發(fā)展期和建設(shè)人民群眾更加滿意的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的轉(zhuǎn)型攻堅期，旅游業(yè)發(fā)展具有許多有利條件，同時也面臨新的挑戰(zhàn)。各級旅游主管部門和全國旅游行業(yè)要全面優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，大力拓展發(fā)展空間，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，力爭到2015 年，國內(nèi)旅游人數(shù)達(dá)33 億人次，入境過夜旅游人數(shù)達(dá)6630 萬人次，出境旅游人數(shù)達(dá)8375 萬人次，旅游總收入達(dá)到2.3 萬億元。每年新增旅游直接就業(yè)70 萬人，到2015 年直接就業(yè)人數(shù)達(dá)到1525 萬人。2011 年全國旅游業(yè)的預(yù)期目標(biāo)為：國內(nèi)旅游人數(shù) 23 億人次，增長 9%；國內(nèi)旅游收入 1.4 萬億元，增長 12%。入境旅游人數(shù) 1.38 億人次，增長 3%；入境過夜旅游人數(shù) 5850 萬人次，增長 5%；旅游外匯收入 490 億美元，增長8%。出境旅游人數(shù)6500 萬人次，增長16%。旅游業(yè)總收入 1.72 萬億元，增長11%。3 出境旅游 1997 年3 月，國家旅游局、公安部頒布《中國公民自費出國旅游管理暫行辦法》，標(biāo)志著我國出境旅游市場的形成。經(jīng)過多年發(fā)展，我國已躋身全河北外國語職業(yè)學(xué)院旅游系畢業(yè)論文 6 球出境旅游消費前十位，是全球增長最快的新興客源輸出國。我國目前出境旅游的發(fā)展大體有如下幾個特點：

（一）旅游人次保持連續(xù)高速增長。1994 年至2003 年，我國累計出境近一億人次，年均增長13.87%。其中，2003 年出境總?cè)藬?shù)達(dá)2022 萬人次，首次超過日本1700 萬人次左右的出境規(guī)模，成為亞洲最大的客源輸出國。另據(jù)國家旅游局統(tǒng)計，2005 年我國公民出國(境)旅游總?cè)藬?shù)為3102.63 萬人次，比上年增長7.5%，居亞洲第一位。其中，因公出境 588.63 萬人次，相比上年增長了 0.2%，占出境總?cè)藬?shù)的 19.0%；因私出境 2514.00 萬人次，比上年增長 9.4%，占出境總?cè)藬?shù)的 81.0%。

（二）目的地國家集中度發(fā)生變化。截至 2004 年，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的我國公民出國旅游目的地總數(shù)達(dá)到 90 個，已經(jīng)實施的達(dá) 63 個。我國出境旅游在國際旅游市場上發(fā)揮越來越重要的作用?？傮w上，我國公民出境目的地仍然以亞太地區(qū)為主。從地域上看，1997 年以前出境目的地主要集中在新、馬、泰和港澳地區(qū)，而現(xiàn)在韓國、澳大利亞、新西蘭、日本、德國等更多國家已經(jīng)成為我國公民出境旅游的目的地。

（三）出境旅游的性質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。近年來，在我國公民出境總?cè)藬?shù)中，因公出境人數(shù)與因私出境人數(shù)都出現(xiàn)了增長的勢頭。因公出境在經(jīng)歷兩年的減少之后，于2001 年出現(xiàn)正增長，這一變化與我國加入世界貿(mào)易組織后進(jìn)一步對外開放和國際交流擴大有關(guān)。隨著人民生活水平的提高和消費觀念的轉(zhuǎn)變，因私出境旅游沖破長期封閉，一經(jīng)開辦就成為旅游市場的熱點。而且，從2000 年起，我國因私出境人數(shù)超過因公出境人數(shù)，成為出境旅游的主體。

（四）出境旅游成為旅行社新的利潤增長點。出境旅游在我國有巨大的市場需求，經(jīng)營操作主動性強，且利潤率較高，各家旅行社都瞄準(zhǔn)這塊市場，開辟新的利河北外國語職業(yè)學(xué)院旅游系畢業(yè)論文 7 潤來源。

（五）我國公民境外消費支出高。高收入的群體是我國出境旅游的主體。因此，我國公民在境外的消費支出水平普遍高于目的地國家和地區(qū)市場的平均水平。據(jù)記載，目前，內(nèi)地游客人均在港消費已達(dá)5000 港元，在澳大利亞人均消費3000 美元。粗略推算，國人每年出境旅游消費的總支出至少在200 億美元以上。

（六）人民幣升值客觀上刺激了出境旅游勢頭的增長。自2005 年7 月21 日中國人民銀行宣布調(diào)整人民幣匯率以來，人民幣一直不斷升值，匯率屢創(chuàng)新高，人民幣升值促進(jìn)了出境旅游熱潮的持續(xù)升溫。出境旅游的費用主要有兩部分，一部分是旅行社收取的費用，這包括游客的交通、食宿、游玩等方面。由于這部分費用支付給旅行社的是人民幣，因此不會對游客產(chǎn)生很大影響。另一部分費用是游客在境外的購物。人民幣升值后，居民境外消費能力相對變強，居民境外購物將進(jìn)一步受到激勵；一些潛在游客也會在升值的心理下加入到出境游的隊伍；在選擇旅游目的地時，也將出現(xiàn)新的結(jié)構(gòu)變化，歐美游受到歡迎。另外，出國留學(xué)旅游受到市場追捧。4 旅游住宿和設(shè)施民營旅游住宿設(shè)施。在數(shù)量上，我國民營旅游住宿設(shè)施保持持續(xù)高位增長，截至2002 年末，我國共有旅游住宿設(shè)施27.61 萬座，其中民營設(shè)施達(dá) 23.55 萬座，占總數(shù)的85.3%；客房總數(shù)為725.6 萬間，其中民營設(shè)施擁有 461.54 萬間，占 63.61%。其運行質(zhì)量也逐步獲得提升，實力不斷增強，規(guī)模大、資金雄厚、采用先進(jìn)管理模式和新技術(shù)手段的民營旅游住宿設(shè)施越來越多。以星級飯店為例，2003 年全國各種經(jīng)濟類型的民營星級飯店達(dá) 3451 家，共有客房數(shù)31.17 萬間，實現(xiàn)營業(yè)收入270.12 億元，比2001 年河北外國語職業(yè)學(xué)院旅游系畢業(yè)論文 8 分別增長42.19%、19.00%和36.61%

二、中國旅游業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 1 我國經(jīng)濟的發(fā)展趨勢：2008 年我國經(jīng)濟在發(fā)展中調(diào)整，基本保持了平穩(wěn)較快發(fā)展的局面。到2009 年，國際經(jīng)濟環(huán)境更趨嚴(yán)峻，我國經(jīng)濟面臨著周期性調(diào)整和結(jié)構(gòu)性調(diào)整雙重壓力。2 中國旅游相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析：2008 年，我國旅游業(yè)連續(xù)遭受金融危機和各種突發(fā)事件、不利因素的沖擊，經(jīng)受了前所未有的考驗。面對嚴(yán)峻的市場形勢，我國旅游行業(yè)總體上保持了平穩(wěn)發(fā)展。2009 年，我國旅游業(yè)總體保持較快增長，旅游總收入實現(xiàn)較大幅度增長。初步統(tǒng)計全年旅游總收入約為 1.26 萬億元，比上年增長 9%。其中，國內(nèi)旅游市場持續(xù)快速增長，入境旅游市場逐步恢復(fù)，出境旅游市場平穩(wěn)發(fā)展。同時，旅游投資規(guī)模大幅增長，企業(yè)經(jīng)營業(yè)績開始回升，旅游產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟社會帶動作用進(jìn)一步加強。2010 年年，我國旅游經(jīng)濟運行總體良好，增長動力比較充足，旅游消費保持旺盛，旅游市場較快增長，企業(yè)經(jīng)營效益明顯好轉(zhuǎn)。上海世博會有效帶動了東部地區(qū)旅游客源增長，但對東北和中西部地區(qū)客源產(chǎn)生了一定程度的分流效應(yīng)；人民幣升值進(jìn)一步刺激出境旅游盡管全球經(jīng)濟面臨許多不確定因素，但我國旅游業(yè)面臨的重大機遇和基本環(huán)境沒有改變，旅游業(yè)總體發(fā)展趨勢也不可能改變或逆轉(zhuǎn)。我國經(jīng)濟社會發(fā)展的基本面沒有改變，旅游業(yè)發(fā)展的動力依然強勁。我國對外開放不斷擴大，各項改革穩(wěn)步推進(jìn)，城鄉(xiāng)居民收入繼續(xù)增長，居民旅游消費需求潛力依然巨大。改革開放30 年奠定的堅實基礎(chǔ)，將有力地支撐我國旅游業(yè)發(fā)展。

三、當(dāng)前發(fā)展國內(nèi)旅游業(yè)的對策河北外國語職業(yè)學(xué)院旅游系畢業(yè)論文 9 由于我國國內(nèi)旅游業(yè)起步基礎(chǔ)差，水平低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)人們的旅游消費需求，我們必須探討一下制約我國國內(nèi)旅游業(yè)發(fā)展的原因，筆者認(rèn)為主要有以下幾個方面：

1、國內(nèi)旅游業(yè)與國際旅游業(yè)的地位擺不正。由于我國是一個發(fā)展中國家，建設(shè)急需外匯，因此我國政府提出了優(yōu)先發(fā)展國際旅游業(yè)的方針，因而一提到旅游，人們就會想到接待海外游者。全國各地把大量的財力物力放在國際旅游上，一方面是熱點人滿為患，一方面是溫冷點的高檔設(shè)施的閑置浪費，造成“高級賓館無人住，國內(nèi)游客無處住”。國內(nèi)旅游業(yè)長期從屬于國際旅游業(yè)的發(fā)展，國內(nèi)旅游市場沒有受到足夠的重視，對國內(nèi)旅游者需求的設(shè)施建設(shè)，缺乏計劃和實際指導(dǎo)，統(tǒng)計資料不全，國內(nèi)旅游業(yè)除了旅游收入和人數(shù)的統(tǒng)計，其他方面還是空白。對國內(nèi)旅游業(yè)的理論研究，也處于相當(dāng)薄弱的地位。

2、對國內(nèi)旅游業(yè)的認(rèn)識存在不少“誤區(qū)”，如自費和公費的糾纏不休，一提起國內(nèi)旅游業(yè)，人們就會敏感地想到“自費”、“公費”問題，“不許到風(fēng)景區(qū)開會”，“不許公款旅游”雖三令五申，但收效甚微。如何正確認(rèn)識自費公費問題現(xiàn)在還沒有定論。

3、旅游法規(guī)不健全，經(jīng)營秩序混亂，旅游者的正當(dāng)權(quán)益得不到保護。國內(nèi)旅游者“花錢買罪受”，被宰被騙，屢見不鮮。由于旅游資源的稀缺和不可再生性，容易導(dǎo)致壟斷價格，有些地方保護主義嚴(yán)重，自行定價，巧立名目，價格多變。如報紙上披露的廬山、華山壟斷旅游景點，旅游者拍照要收費。廣西桂林“野馬”宰客十分厲害。有的甚至規(guī)定只準(zhǔn)本地車輛上山接送客，外地車輛嚴(yán)禁上山（如山西五臺山）。價格變化多端，亂漲價嚴(yán)重，存在著“質(zhì)河北外國語職業(yè)學(xué)院旅游系畢業(yè)論文 10 次價高，質(zhì)價不符”的現(xiàn)象。

4、旅游基礎(chǔ)配套設(shè)施和服務(wù)設(shè)施跟不上國內(nèi)旅游業(yè)發(fā)展的步伐。(1)交通瓶頸的制約：旅游業(yè)依賴交通的發(fā)展，交通又經(jīng)常合理地牽制著旅游業(yè)的發(fā)展。我國交通超負(fù)荷運載：從火車看，一般超員50%-80%，全國每天約有80 萬人站著乘車。長江和沿海航行的客輪經(jīng)常超員30%，有時甚至高達(dá)50-80%，我國航空運輸更是爆滿，一般人購票都要靠關(guān)系。我國公路通車?yán)锍逃袨r青和水泥路面的僅占 23%。因此，發(fā)展我國國內(nèi)旅游業(yè)的首要問題是解決交通問題。(2)旅游景點缺乏規(guī)劃：我國有著豐富的自然人文景觀，但是旅游項目開發(fā)缺乏創(chuàng)新性，桂林市1992 年同時出現(xiàn)10 家民俗旅游點便屬此類。旅游景點處都是樓堂廟宇，游樂園之類，粗制濫造仿古景點，致使人文景觀同自然景觀不能融合在一起。(3)其它問題：有關(guān)國內(nèi)旅游的飲食業(yè)、飯店比重太小，我國飯店建設(shè)片面追求高檔，以致形成“高中低”倒金字塔型。經(jīng)營國內(nèi)旅游的旅行社發(fā)展速度過慢；針對國內(nèi)旅游市場的旅游人才匱乏，教育落后。為了解決這些問題，使我國的國內(nèi)旅游業(yè)真正向效益質(zhì)量型過渡，筆者認(rèn)為可以采取以下對策：

1、進(jìn)一步認(rèn)識國內(nèi)旅游業(yè)的地位，樹立“大旅游”觀念。國內(nèi)旅游業(yè)是整個旅游業(yè)的基礎(chǔ)，我國發(fā)展國際旅游業(yè)必須以國內(nèi)旅游業(yè)為基礎(chǔ)。旅游主管部門要按照國內(nèi)旅游業(yè)的特點，從食宿行游購娛六個方面加以統(tǒng)籌規(guī)劃，加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的步伐，滿足國內(nèi)旅游市場的需求。

2、充分利用經(jīng)濟、法律、行政手段，加強旅游市場的宏觀調(diào)控。河北外國語職業(yè)學(xué)院旅游系畢業(yè)論文 11 由于國內(nèi)旅游業(yè)涉及到交通、飲食、娛樂、園林、商業(yè)、文化等部門，如果沒有“一盤棋”的觀念，就會使國內(nèi)旅游業(yè)的發(fā)展步履維艱。為了使這些部門相互銜接，融為一體地為國內(nèi)旅游業(yè)服務(wù)，國家必須加強宏觀管理和協(xié)調(diào)。(1)經(jīng)濟上要充分利用價格杠桿，制定優(yōu)質(zhì)優(yōu)價，特質(zhì)特價，大眾低價，競爭保護價的內(nèi)容。一是調(diào)節(jié)淡旺季差價；二是對溫冷線實行中檔價格，對旅游服務(wù)配套優(yōu)越的城市實行高檔價；三是對于特殊吸引力，特種旅游項目及線路，有限的客源容量的資源，一律實行壟斷價格。(2)利用法律手段，打擊不法經(jīng)營，維護旅游者的正當(dāng)權(quán)益。旅游主管部門要在法律指導(dǎo)下，會同有關(guān)部門制訂出旅游業(yè)反不正當(dāng)競爭法的實施細(xì)則及配套措施，并不折不扣地貫徹。利用國家頒布的法規(guī)如《旅游法》、《保護消費者權(quán)益法》，加強對國內(nèi)旅游業(yè)的管理，改善國內(nèi)旅游業(yè)的經(jīng)營秩序，使國內(nèi)旅游業(yè)健康發(fā)展。(3)利用行政手段，制定有關(guān)的產(chǎn)業(yè)政策，指導(dǎo)國內(nèi)旅游業(yè)協(xié)調(diào)適度發(fā)展。在產(chǎn)業(yè)布局上，熱點要優(yōu)先發(fā)展國際旅游業(yè)，適當(dāng)兼顧國內(nèi)旅游業(yè)；冷點要集中力量發(fā)展國內(nèi)旅游業(yè)；溫點努力促進(jìn)國際旅游業(yè)的發(fā)展，花一定力量抓好國內(nèi)旅游業(yè)。引導(dǎo)投資的正確投向，使旅游設(shè)施高中檔比例協(xié)調(diào)，物質(zhì)設(shè)施和精神設(shè)施比例要適中。

3、正確認(rèn)識公費旅游，作出實事求是的評價：(1)企事業(yè)單位的業(yè)務(wù)旅游，如參加訂貨會，展銷會，采購生產(chǎn)資料過程中的旅游以及對客戶的旅游服務(wù)，符合國家有關(guān)的政策法規(guī)，應(yīng)屬于計入成本旅游。河北外國語職業(yè)學(xué)院旅游系畢業(yè)論文 12(2)職工干部的獎勵旅游，療養(yǎng)旅游，工會和黨團組織為了豐富職工生活組織的觀光旅游，這是合理的，應(yīng)當(dāng)提倡。富裕起來的農(nóng)民利用集體公積金組織旅游活動，開拓農(nóng)民眼界，增長見識，這都屬于福利型旅游。

3、加強國內(nèi)旅游業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)造良好服務(wù)條件。(1)加強交通投資，解決瓶頸制約：多方籌集資金，吸引地方，部門、企業(yè)合資辦交通；依靠科技進(jìn)步，改善基礎(chǔ)設(shè)施，加強運輸方式的管理，提高服務(wù)水平；把旅游交通與一般性交通區(qū)別開，讓旅游交通獨立經(jīng)營。(2)制定旅游景點發(fā)展戰(zhàn)略，總體規(guī)劃、開發(fā)步驟和實施方案；做好旅游市場的信息預(yù)測，宣傳廣告及可行性研究的分析工作，以克服規(guī)劃建設(shè)和經(jīng)營管理的盲目性。(4)針對國內(nèi)旅游市場的旅游產(chǎn)品要多樣化，富于地方特色和紀(jì)念意義，吸引不同的旅游者。加快二三類旅行社的發(fā)展速度。(5)加強對國內(nèi)旅游業(yè)的理論研究，統(tǒng)一國內(nèi)旅游業(yè)的有關(guān)的統(tǒng)計口徑，加強預(yù)測工作。

四、旅游行業(yè)的發(fā)展影響因素分析 1 經(jīng)濟發(fā)展水平：中國經(jīng)濟連續(xù)30 年保持高速增長，國內(nèi)生產(chǎn)總值占全球的比重由1978 年的 1%上升到2007 年的5%以上。2007 年我國GDP 達(dá)到246619 億元，同比增長11.4%，GDP 連續(xù)多年以10%以上的高速增長為旅游行業(yè)的景氣提供了重要支撐。2 生活方式拉動旅游消費: 旅游行業(yè)發(fā)展的根本動力在于人均可支配收入的增長，我國GDP 連續(xù)多年的高速增長為消費升級提供了巨大動力。從中河北外國語職業(yè)學(xué)院旅游系畢業(yè)論文 13 長期發(fā)展來看，旅游收入的持續(xù)增加，仍然主要依靠國民經(jīng)濟發(fā)展和消費升級。3 國際城市化水平:第一旅游目的地的市場吸引距離和范圍與其旅游資源的品級成正比；第二，國際旅游目的地選址首先選擇具有明顯的旅游資源品位導(dǎo)向的旅游產(chǎn)品，其次再考慮城市化經(jīng)濟效應(yīng)；國內(nèi)旅游目的地則首先表現(xiàn)出明顯的城市化經(jīng)濟效應(yīng)和區(qū)位導(dǎo)向。第三，旅游目的地可持續(xù)發(fā)展與城市化水平密切相關(guān)。城市化水平是一把雙刃劍，他一方面有可能增強旅游目的地的吸引力，促進(jìn)旅游業(yè)的提質(zhì)增效；另一方面也可能對生態(tài)環(huán)境帶來負(fù)面影響，進(jìn)而損害當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的可持續(xù)發(fā)展?？偨Y(jié)：旅游業(yè)是第三產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，是世界上發(fā)展最快的新興產(chǎn)業(yè)之一，被譽為“朝陽產(chǎn)業(yè)”，旅游業(yè)是當(dāng)前推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級過程中重點發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。在看到旅游業(yè)發(fā)展活力的同時，從現(xiàn)實角度出發(fā)思考和改進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展，在此提出幾點建議：

一、增加適合的服務(wù)。如入境游客較多，國內(nèi)游客購物支出為主，可增加相適應(yīng)的旅游服務(wù)。

二、發(fā)展旅游品牌。在各行各業(yè)重視品牌戰(zhàn)略，競相塑造品牌形象的今天，旅游業(yè)也要打造自己的品牌，從旅游產(chǎn)品，旅行社、旅游酒店等方面著手發(fā)展自有品牌，將促進(jìn)旅游業(yè)做大做強。參考文獻(xiàn)《旅游經(jīng)濟》1984-1992 年合訂本，1994 年第1 期現(xiàn)代旅游市場經(jīng)營學(xué)》于學(xué)謙著，旅游教育出版社相關(guān)數(shù)據(jù)根據(jù)中國國家旅游局《2001 年中國旅游業(yè)統(tǒng)計公報》、《2003 年中國旅游業(yè)統(tǒng)計公報》整理計算。）指導(dǎo)教師評語：河北外國語職業(yè)學(xué)院旅游系畢業(yè)論文 1

第四篇：英語論文

內(nèi)容摘要: 到了21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展, 隨著經(jīng)濟的急速發(fā)展, 知識信息與日俱增, 中國人必須掌握至少一門外語, 以適應(yīng)時代的需求。英語作為國際性語言的地位日益提高，掌握并能運用英語已成為當(dāng)代中國人必備的技能。但在農(nóng)村, 由于經(jīng)濟不發(fā)達(dá), 學(xué)生知識面狹窄, 以及家長不重視，使教師對學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)存在很大困難。本文通過分析當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的一些問題 , 積極探索解決途徑,改進(jìn)教學(xué)方法,為學(xué)生提供更多的語言實踐機會 , 努力提高農(nóng)村英語教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞: 讓時間

給機會

育品質(zhì)

在農(nóng)村中學(xué)從事英語教學(xué)二十多年，其中的艱辛真的難以言表。一直以來農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)質(zhì)量都是比較差的, 特別是農(nóng)村的初中英語?，F(xiàn)在是大力推廣課改階段, 在農(nóng)村中學(xué)如何進(jìn)行課改 ? 如何穩(wěn)步提高農(nóng)村初中英語教學(xué)的質(zhì)量 ? 這些都是廣大英語教師值得深思的問題, 也是擺在我們老師面前十分艱巨的任務(wù)。農(nóng)村的學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的積極性不高, 有的甚至不愿意學(xué)習(xí)英語, 這種情況對初中英語教學(xué)質(zhì)量影響極大，危害甚重。我想出現(xiàn)這樣的主要原因有下面幾點: 一是同學(xué)們自身對英語學(xué)習(xí)目的沒有清楚的認(rèn)，“我在家里勞動, 又不出國, 學(xué)習(xí)英語沒有多大用”的影響;二是農(nóng)村的學(xué)生家長不懂，也不重視;三是小學(xué)開設(shè)英語參差不齊，進(jìn)入初中，僅僅初一，學(xué)生兩極分化就相當(dāng)嚴(yán)重，造成學(xué)困生越來越多;四是學(xué)困生存在著嚴(yán)重的逆反心理 , 隨著知識難度的加大，造成很多人掉隊, 喪失了學(xué)習(xí)信心, 這樣嚴(yán)重地影響英語教學(xué)質(zhì)量的全面提高;五是教師的教法問題, 有些教師沒有抓住新的教學(xué)理念 , 仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，滿堂灌，不直觀，不形象，不創(chuàng)設(shè)情境，不能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性；六是部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠, 把學(xué)生分?jǐn)?shù)看得很重, 把教師所教班級的考試成績作為最主要 的甚至是唯一的標(biāo)準(zhǔn), 只重視應(yīng)試教育, 沒有真正地認(rèn)識素質(zhì)教育的意義, 致使部分學(xué)生偏科。鑒于以上這些情況, 作為一名農(nóng)村英語老師該如何解決農(nóng)村初中英語教學(xué)中存在的問題呢 ？又如何培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性? 我個人認(rèn)為應(yīng)根據(jù)自己學(xué)生的實際情況, 面對學(xué)生, 認(rèn)真把握好他們的心理特點, 在思想教育上和教學(xué)教育上雙管齊下, 采取有效的教育教學(xué)措施, 達(dá)到全面提高英語教學(xué)的質(zhì)量。

一、正確引導(dǎo)學(xué)生, 積極提高興趣

隨著科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展, 各行各業(yè)越來越需要英語了, 特別是自從我國加入世界貿(mào)易組織后, 就需要更多的英語專業(yè)人才。所以, 學(xué)習(xí)英語將成為一個重要的任務(wù), 全社會都在重視它。大量的事實證明, 學(xué)習(xí)英語并不是無用的, 在家勞動并不是不需要英語,例如現(xiàn)在很多的家用電器用法操作都是英語, 不學(xué)英語是沒法操作了。因此，英語學(xué)習(xí)、英語教學(xué)越來越受到人們的普遍重視。隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉?？梢赃@樣說，學(xué)會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦!因為語言是人類思維的工具，認(rèn)識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認(rèn)識世界的方法和習(xí)慣。怎樣提高學(xué)生學(xué)英語的興趣呢？

靠持續(xù)不斷的語言知識，而不是“玩”來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。

到了初中，英語教學(xué)是要重視興趣的培養(yǎng)，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助學(xué)生在記憶力強的時期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機會，提高學(xué)生的語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫四種能力是可以互補的，真正要做到聽說先行，讀寫跟上，光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以初中學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常幫助他們, 教師要充分利用學(xué)生的成功愿望, 在課堂教學(xué)中讓機會給每個學(xué)生，使他們都能得到成功的體驗, 在不斷獲得成功的過程中, 產(chǎn)生快感, 從而調(diào)動了他們學(xué)習(xí)英語的積極性, 并使他們樹立起學(xué)好英語的信心和決心。讓他們成為“我要學(xué)習(xí)”的主體, 不斷提高學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、改進(jìn)教學(xué)方法, 提高課堂效率

要提高教學(xué)質(zhì)量, 我們教師必須改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念 , 教師上課不能再采用傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)了。如教教單詞、背背課文、講講語法, 天天如此, 這樣不能激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣, 學(xué)生沒有興趣學(xué)習(xí)英語, 更不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。我們除了鉆研教學(xué)大綱, 認(rèn)真吃透課本, 不惜花時間精心設(shè)計授課計劃、方法和步驟，認(rèn)真?zhèn)浜谜n, 備好學(xué)生外，作為英語教師，我們還應(yīng)該具備以下意識：

一，中學(xué)英語教師應(yīng)有發(fā)展意識

一直以來，人們認(rèn)為中學(xué)英語教師的語言知識能力要求不高，中學(xué)英語簡單，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學(xué)技能就可以了。其實時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語教師故步自封，不求進(jìn)取，那么不但自己的語言知識很快陳舊落伍，誤人子弟，而且會被時代所淘汰?，F(xiàn)代英語的變化，特別是口語方面的變化尤其突出。主要表現(xiàn)在下面幾個方面：

1、隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，更因為國際互聯(lián)網(wǎng)的形成，人們之間的交際變得越來越簡捷。說話簡單快捷，使用網(wǎng)絡(luò)語言，是現(xiàn)代人生活的一大特征?，F(xiàn)代英語在這方面的變化表現(xiàn)為“一字多用”。

2、隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代英語詞匯急劇增加，并且我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代英語詞匯有相當(dāng)一部分是取得新義的舊詞，如，mouse”(鼠標(biāo))，“input”(輸入電子計算機的數(shù)據(jù))，“store”(電子計算機的儲存器)，“drive”(計算機驅(qū)動器)等。

3、英式英語和美式英語之間的距離越來越大。也許是美國對世界政治、經(jīng)濟影響日益強大的原因，美式英語的影響也越來越大，特別是青少年，他們以使用美語和發(fā)美國音為時髦，而且大多數(shù)英語影像都偏向美式讀音。

4、口語不斷侵入書面語。學(xué)過英語的人都知道，英語有正式、非正式；書面語，口語；方言，俚語之分，然而當(dāng)今它們之間相互滲透的現(xiàn)象越來越普遍。我們的英語教師如不跟上時代的步伐，不堅持不斷地學(xué)習(xí)和接受新事物，不了解現(xiàn)代英語發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，那么，我們所教出來的學(xué)生一旦離開學(xué)校走向社會，他們會發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)的英語是多么書呆子氣。而教師自己則很可能連學(xué)生們所津津樂道的一些常用語也可能會出現(xiàn)理解性的錯誤。有一次我與學(xué)生網(wǎng)聊就被他發(fā)的“3KU”弄的滿頭霧水。

二，中學(xué)英語教師應(yīng)有文化意識

語言有豐富的文化內(nèi)涵，英語也是如此。要學(xué)好英語離不開對文化的學(xué)習(xí)和理解。英語學(xué)習(xí)與文化意識的形成是相輔相成的。很多中學(xué)英語教師忽視了文化對語言的影響，而導(dǎo)致了一些語言情景的不真實，和虛假的語言的產(chǎn)生?？缥幕浑H意識的培養(yǎng)，是英語教學(xué)的一個重要組成部分。詞匯是文化信息的主要濃縮。對英語詞匯的準(zhǔn)確理解，和對語言環(huán)境的認(rèn)識、創(chuàng)設(shè)和把握，需要對文化的比較深刻的理解。老師注重了文化差異，加強學(xué)生對中外文化比較的意識，也便于幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和日常交際中注意這些異同，避免因文化因素造成交際障礙。

三，中學(xué)英語教師應(yīng)有情感意識

從教育心理學(xué)的角度看，學(xué)習(xí)過程既是認(rèn)知活動，又是情感活動。英語本身是表達(dá)和交流情感的工具。學(xué)習(xí)英語的目的之一就是與使用英語的人進(jìn)行情感溝通，增近交流。近幾十年來，人們越來越意識到在英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者的情感因素，包括動機和態(tài)度等對英語學(xué)習(xí)的效果乃至成敗起到相當(dāng)大的作用。如何將素質(zhì)教育理論引入外語教學(xué)是當(dāng)前外語教學(xué)戰(zhàn)線的一大課題。英語學(xué)習(xí)成功的因素中，除了智力因素外，更重要的是那些非智力因素的作用。

英語教師的教學(xué)重點是放在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)大綱和考試形式上呢，還是將教學(xué)注重點轉(zhuǎn)移到學(xué)生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制 ? 這是，現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的重大原則問題。事實證明，平靜、友好、體貼、樂于助人、聰明、富于邏輯性和快樂的學(xué)生，其學(xué)習(xí)英語成功的可能性要大得多。另外，在外語學(xué)習(xí)過程中，由于外界因素的影響，學(xué)習(xí)者會出現(xiàn)焦慮沮喪煩躁不安等情況，英語教師作為教學(xué)活動的組織者，應(yīng)注意對外語學(xué)習(xí)者情感因素的培養(yǎng)和控制。尤其在初中階段，英語教師要培養(yǎng)對學(xué)生的親近感。在課堂教學(xué)中英語教師要十分尊重學(xué)生，注意激勵學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。在當(dāng)前“減負(fù)”工作中，尤其要注意體察學(xué)生在課堂上的心理感受，親近學(xué)生，使學(xué)生首先喜愛上你-----英語教師，而后英語課，從而提高英語課堂教學(xué)的效益。

三，教方法，給時間，育品質(zhì)

英語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)，英語教學(xué)的目的就是為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此提高學(xué)生的英語素養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們英語教師的責(zé)任。

英語應(yīng)用能力的提高需要大量的詞匯，“不學(xué)習(xí)語言規(guī)則、不掌握相當(dāng)數(shù)量的詞匯，英語應(yīng)用能力就是空中樓閣”。目前在初中英語教學(xué)中，學(xué)生掌握詞匯的效率相當(dāng)?shù)?，學(xué)生們死記硬背，鸚鵡學(xué)舌。由于學(xué)生們沒有相應(yīng)的讀音規(guī)則訓(xùn)練，不熟悉詞匯的拼寫規(guī)則，單詞的音、形、意三者不能有效的結(jié)合在一起，因而導(dǎo)致了單詞記憶的困難，并成了中學(xué)生學(xué)英語的瓶頸。

我們教師應(yīng)該善導(dǎo)學(xué)生開動腦筋, 獨立思考, 多聽多說, 多讓學(xué)生進(jìn)行口頭練習(xí), 增加課堂教學(xué)興趣以及做到課后預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。例如,我在教初中英語八年級UNIT3 I am outgoing than my sister.時,先讓學(xué)生說出文中人物性格,然后對照書上講的性格特征,把自己的特征和最好的朋友的特征寫出來, 再讓十多位學(xué)生分別用形容詞的級將自己或朋友與文中人物作比較。學(xué)生可以把書本上的東西運用在實踐中。這樣做可以引導(dǎo)他們開口、動手 , 以便創(chuàng)造情景進(jìn)行直觀教學(xué), 使同學(xué)們上課精力高度集中,做到人人開口, 個個動腦、動手, 達(dá)到提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和筆頭練習(xí)的目的, 增強他們學(xué)習(xí)的信心, 這樣一來,個個投入到學(xué)習(xí)中, 產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)氛圍。只要我們長期堅持下去, 我相信同學(xué)們的成績一定能上升, 也一定能提高我們的英語教學(xué)質(zhì)量。

四、營造情境氛圍,發(fā)展學(xué)生個性

學(xué)好一門語言, 關(guān)鍵是要有一個氛圍, 要學(xué)好英語,提高教學(xué)質(zhì)量, 僅僅靠課堂40分鐘的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 還需要學(xué)生在課外堅持不懈的學(xué)習(xí)和練習(xí), 要多聽、多說,多讀、多寫。以聽、說、讀、寫為中心開展多種形式的學(xué)習(xí)和練習(xí)活動, 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。人教版英語教材中有不少涉及社會熱點和焦點問題的課文, 如野生動物保護、環(huán)境保護、殘疾人問題、自然災(zāi)害、慈善公益活動、科技、旅游等, 教師可在課堂上留出一定的時間, 引出課文以外的話題, 創(chuàng)設(shè)問題情境, 讓學(xué)生相互交流,提出自己獨特見解。平時多給學(xué)生聽錄音, 看影碟,看幻燈,看英語短片電影, 多以現(xiàn)代的教學(xué)手段為平臺。在家，建議學(xué)生在洗漱，吃飯，做家務(wù)時聽聽英語歌等一些英語材料。開展書法、朗誦、閱讀理解等課外活動。我們的活動可以根據(jù)學(xué)生平時的成績分組參加。分層次布置任務(wù)，這樣成績差的同學(xué)也可以多開口。另外還要求學(xué)生在每節(jié)課前進(jìn)行簡短的口語對話, 也就是通常的值日生匯報，要求他們學(xué)會堅持用英語寫日記或周記, 教師批改后,將寫得好的日記、周記刊出在黑板報或墻報上, 這樣做學(xué)生既可以互相學(xué)習(xí), 又可以提高實際運用知識的能力。

以上是我個人之見解, 不足之處，望大家指正?？傊? 通過教師的多方努力, 不斷地探索教學(xué)方法和教學(xué)模式 ,在新課程理念指導(dǎo)下, 做到因材施教, 因地施教，因時施教, 因人施教, 因類施教。多與學(xué)生接觸交談, 進(jìn)行思想溝通,了解學(xué)生, 指導(dǎo)學(xué)生, 堅持下去, 我想我們農(nóng)村的初中英語教學(xué)質(zhì)量就一定能提高。

第五篇：英語論文

廣告英語的語言特色

王龍

（西安翻譯學(xué)院國關(guān)院710105）

摘 要：廣告為了凸顯其特殊的勸說功能,廣告商用盡各種策略,修辭則是其中重要策略之一。修辭作為一門勸說的藝術(shù)能幫助廣告商實現(xiàn)其預(yù)期的目標(biāo)。本文將從心理語言學(xué)的角度,探討多種修辭格運用的心理語言學(xué)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞: 廣告英語;修辭格;心理語言

Abstract : Ad —writers employ all kinds of strategies to fulfil the special function —persuasion of advertisements。Rhetorical devices are the important strategies , which contribute to the realization of expected aims of the ad-writers。The paper will probe into rhetorical devices in adverting English on the basis of psycholinguistics。

Key words :Advertising English;Rhetorical devices;Psycholinguistics

當(dāng)今社會廣告無處不在,作為引進(jìn)國外科學(xué)技術(shù)和介紹國內(nèi)產(chǎn)品的一座橋梁,廣告英語也愈來愈被人們關(guān)注。由于廣告的勸說功能,使得廣告英語在文體方面具有特色。為了能夠成功地勸說受眾,能激起大眾的興趣以期最終采取購買行為。廣告商運用各種策略,而運用修辭格則是其中策略之一。修辭是一門勸說藝術(shù),一種可以控制或改變他人信念乃至行為的工具、技巧或手段。各種修辭格的運用使得廣告能更具說服力。心理語言學(xué)是通過研究語言和言語,從而進(jìn)一步了解心智的本質(zhì)和結(jié)構(gòu)的科學(xué)。廣告商運用了多種修辭格使得廣告能產(chǎn)生較好的效果,本文將以此為基點,探討其心理語言學(xué)基礎(chǔ)。

一、隱喻

隱喻研究源遠(yuǎn)流長,有人說,隱喻是一種修辭格;有人說,隱喻是一種范疇錯置。本文將把隱喻作為一種修辭格來看待。Carroll(1999∶145)指出,隱喻的理解首先要從心理詞匯 1

(lexicon)中提取消息,選擇適當(dāng)?shù)哪遣糠忠饬x,最后識別本體與喻體之間的關(guān)系。束定芳(2000∶17)指出,隱喻中的喻體對說話者或聽話者來說要比本體更為熟悉。而在兩者發(fā)生互動反應(yīng)時,通常是更為熟悉的事物的特點和結(jié)構(gòu)被影射到相對陌生的事物上,因而喻體可以幫助認(rèn)識本體的特點和結(jié)構(gòu),因而也具有了認(rèn)知的功能。由此可看出,隱喻中喻體與本體的相似性應(yīng)該說是構(gòu)成隱喻的基礎(chǔ),對于不能很好地直接地表達(dá)出的意義,運用隱喻也就更易被理解。

HighEfficiencyOur Big Bird can be fed even at night2)Kodak is Olympic color

第一則為法國貨運航空公司的廣告標(biāo)題。公司的班機被比作隨時待命的巨鳥,而貨物則是喂“鳥”的食物。如果用“Our planes Pairlines ”代替“Our BigBird”,那么標(biāo)題顯得平淡無特色,喻體“Big Bird”的運用能使人們產(chǎn)生諸如雄鷹展翅等很多的聯(lián)想!使得廣告更生動。第二則是柯達(dá)彩色相片的廣告,喻體“Olympic”首先給予受眾是“最好”的直覺,且會聯(lián)想到運動場上角逐激烈,瞬息萬變,精彩的剎那本不易捕捉,但柯達(dá)則能快速、精確地把這些燦爛瞬間拍攝下來。

二、雙關(guān)

一般來說,人們?yōu)榱饲宄乇磉_(dá)自己,常常要避免歧義,但歧義并不都是只有負(fù)面影響,如果正確地利用,適當(dāng)?shù)目刂苿t能使歧義產(chǎn)生很好的語言效果。廣告商運用的多是詞義雙關(guān)而非句法雙關(guān)。Carroll(1999∶123 —125)指出,在語句的理解過程中,歧義的多種意義暫時都激活,但歧義的主要意義和上下文會很快消除歧義性。當(dāng)上下文和歧義詞主要意義都指向同一方面:即都偏向同一主要意義,那么詞匯的歧義性對語句的理解不會有何影響,在這種情況下似乎第二種意思都不被激活。因此,在歧義不會影響語句理解的前提下,而且其雙關(guān)意義被受眾解讀后能留下深刻印象,不難看出廣告商為何如此青睞雙關(guān)修辭格。

（一）語義雙關(guān)

利用詞語的多義性使語句表達(dá)的內(nèi)容有兩種不同的理解時就是語義雙關(guān)(Homographic pun)。

1、I’m More satisfied” More”首先被解讀為一個副詞修飾過去分詞“satisfied”, 顯示此種煙的優(yōu)良質(zhì)量。接著, 由于“More”的第一個字母大寫使讀者很快想到此煙的品牌名,因此這句廣告詞就被理解為:“是摩爾煙使得我更滿意”。

品牌名和詞的主要意義之間的雙關(guān),在廣告中甚為常見。

2、Give a Timex to all , and to all a good time這則手表廣告的關(guān)鍵詞是“time”。人們首先反映是“此表能給我們提供正確的時間”,然后其延伸意義很快也反映出來:“a good

time”即表達(dá)“此表能給予你特別的快樂”。

（二）諧音雙關(guān)

當(dāng)利用詞語之間的同音關(guān)系使詞語有兩種不同的理解時就是諧音雙關(guān)(Homophonic Pun)。

1、Seoul Food這一則南朝鮮餐館的廣告,Seoul 即指漢城,又暗指Soul(心靈),受眾一領(lǐng)會到此種涵義,廣告印象也就更加深刻。

2、More sun and air for your son and heir在這則旅游廣告中“sun”和“son”同音,“air ”與“heir”同音,受眾一讀到這廣告就會有押韻的感覺,增加了對廣告的記憶,再解讀廣告意義:“這里會給予你的兒子、繼承人更多的太陽和空氣”,受眾對此誘惑更難以抗拒。

三、夸張

夸張此詞源自于希臘語huperbole ,意義excess(超過)。通俗地說, 夸張就是言過其實。Carroll(1999∶148)指出,話語的相互影響內(nèi)容(interactional content)即傳達(dá)說話者態(tài)度的內(nèi)容,對話語的保留和記憶是非常重要的因素。有些語句僅僅對聽者傳達(dá)信息,而有些對聽話者傳達(dá)了說話者的態(tài)度。話句的相互影響內(nèi)容含量高,那么這話語容易被記憶、保留?？鋸埵址ǖ倪\用就是向聽者傳達(dá)態(tài)度的一個典型。英語中有使用數(shù)詞、使用形容詞或副詞的最高級形式,使用短語和使用動詞等等來進(jìn)行夸張。廣告英語最常使用的是形容詞或副詞的最高級形式和數(shù)詞。

（一）The richest , f rashest , Irises taste in all the world

這則酒廣告連續(xù)運用了三個形容詞的最高級,以此來體現(xiàn)該產(chǎn)品的優(yōu)良品質(zhì)和口味。而且這三個形容詞都以Pist P結(jié)束,使得該廣告有很高的記憶價值。We’ve hidden a garden of vegetables whereyou′d never expect ,in a pie.這則餡餅廣告的夸張體現(xiàn)在“a garden of ”一詞上,這個數(shù)量詞的用法比程度副詞“much ,a lot of ”等等都更形象、更具體,更能體現(xiàn)“很多蔬菜”。

四、仿擬

李詩平(1998∶82)指出,parody 一詞源于希臘語paroidia ,意為“mock —song”。即故意模仿某一著名的詩歌、某一名言、警句或某一諺語,改動部分詞語而表達(dá)一種新的思想,從而達(dá)到諷刺、嘲弄或幽默的目的。從語言的理解與記憶角度來看,因為警句、諺語已被理解熟知,如果改動其部分詞語而使其成為廣告詞,因為人們頭腦對警句、諺語有了已知的信息,這樣的新廣告詞由于已知的信息而容易理解,且新的廣告詞的新增添的內(nèi)容能加深已有信息,使得新廣告詞的記憶更為深刻。因此,我們不難看到仿擬在廣告中的廣泛運用。

（一）One man’s disaster is another man’s delight!The sale is now on這一廣告是仿擬諺語:“One man’s meat is anoth2er man’s poison”(對甲有利的未必對乙也有利)而來的。廣告以“disaster ”和“delight”這兩個詞巧妙地替換了原諺語中的“meat”和“poison”,一方面這樣的廣告更易被人們理解,同時也告知人們商店大甩賣對店主是“災(zāi)”,但對顧客來說卻是“?！薄＿@種模仿就使得廣告有一種幽默而又俏皮之感,使得人們對此的記憶能更加深刻。

（二）When it pours , it reigns

例10 為水晶酒具廣告,是對英語諺語“ When itrains , it pours”的仿擬。廣告撰寫者把原諺語巧妙的調(diào)換了位置,且使用“rain”的同音詞“reign”,即保留了諺語原來的語法結(jié)構(gòu),同時新增加的語義使得廣告更具注意價值,此廣告的記憶價值也同樣得到提高。對警句、諺語的仿擬以上已做闡述,其實,仿詞這一策略在廣告中同樣是被受歡迎。仿詞(noncewords)是特意地在某特定場合對人們熟知的詞語進(jìn)行派生,新杜撰出來的詞語不生疏,且具有新的語義。

（三）We know Eggsactly How to Sell Eggs

第11 例為雞蛋廣告。受眾讀到新造詞Eggsact2ly ,就能猜到其意義是“exactly”。而且在此廣告中廣告產(chǎn)品“egg”被兩次重復(fù),加強了對產(chǎn)品的促銷。just coined it to describe those Data Processing Acces2sories without which your computer can’t function wellwith full efficiency.例12 中的新造詞“Compucessories ”派生于兩個為人熟知的詞“ computer”和“accessories”。此新造詞不僅意思很容易被解讀,而且因為是由“ computer”和“accessories”兩詞派生而來,給人留下新的印象。

五、排比

廣告商使用各種策略來使廣告達(dá)到預(yù)期的效果,對廣告的記憶充分體現(xiàn)廣告的效果。Carroll(1999∶149)指出,精細(xì)復(fù)述(elaboration)是指新接收的信息和已存在長久記憶的信息相關(guān),因此加深了對新信息的記憶的這一過程。越是復(fù)述得詳細(xì),那么對詞、句、語篇的記憶將保持得越好。排比、反復(fù)修辭格是這一種策略的典型體現(xiàn)。

排比(parallelism)是將結(jié)構(gòu)相同或相似、意義并重,語氣一致的語言成份排列在一起。

（一）Think Once , Think Twice , Think Bike14)Don’t show me any other , just show meBlack sister

這上面兩例都為排比句在廣告中的運用,它們語言簡練,結(jié)構(gòu)平衡勻稱,聲調(diào)鏗鏘有力,意義鮮明突出,給人以一氣呵成之感。此外反復(fù)(repetition)修辭格的運用也體現(xiàn)了同樣的心理語言學(xué)基礎(chǔ)。反復(fù)不等于累贅和羅嗦,而是對某個詞或語言成分進(jìn)行重復(fù),借以加強語氣和感情,增加感染力。

（二）Everything is ext raordinary , Everythingtempt s.16)Dish after dish after dish , People expect us tobe better.第15 例為卡地亞飾品(Cartier)廣告意為“件件超凡脫俗,樣樣都吸引誘人?！币驗榇似放剖菫槿耸熘?因此只須強調(diào)“ext raordinary”就能增強感染力。在第16 例廣告中,“dish”重復(fù)使用三次,給人刻畫出一幅極為生動、妙不可言的畫面:一碟碟佳肴美味,使人如見其色,如嗅其香,感染力非同小可。

結(jié)束語隨著中國加入世貿(mào),與國際接軌越來越密切,廣告英語成為了非常重要的工具。對廣告英語的研究也就愈發(fā)顯得重要。本文僅僅淺談了某些修辭格的心理語言學(xué)基礎(chǔ),其實還有更多的修辭格值得從此角度去研究,總之，希望廣告英語能讓我們的生活變得更加豐富多彩！Take time to indulge．盡情享受吧?。ㄈ赋脖ち瑁?。

參考文獻(xiàn)：

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