第一篇：弟子規(guī)誦讀演講比賽方案

伊川縣職業(yè)教育中心《弟子規(guī)》誦讀演講比賽方案

——“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化感悟《弟子規(guī)》”

一、活動(dòng)目的：

為了豐富校園文化內(nèi)涵，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，規(guī)范學(xué)生普通話，提升演講水平和語(yǔ)文素養(yǎng)，特舉行此演講比賽。

二、活動(dòng)主題：

“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化感悟《弟子規(guī)》”

三、參賽對(duì)象：各個(gè)班級(jí)以及每班選出一名同學(xué)。

四、比賽時(shí)間：2011年12月2日

五、參賽順序：由班主任當(dāng)場(chǎng)抽簽決定比賽順序（比賽時(shí)每個(gè)班先進(jìn)行集體誦讀，再進(jìn)行個(gè)人演講）。

六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

(一)評(píng)分辦法：

本次演講比賽中采用10分制進(jìn)行評(píng)判，每位選手演講完畢后，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分（誦讀比賽參照以下標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分）。

（二）評(píng)分細(xì)則：總分10分

1、主題內(nèi)容：（4分）

①緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，富有真情實(shí)感（2分）②內(nèi)容健康，能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)（1分）

③具有獨(dú)特、深刻的見(jiàn)解（1分）

2、語(yǔ)言表達(dá)（4分）

①聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢。（2分）

②能靈活運(yùn)用語(yǔ)言速度、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)動(dòng)作等演講技巧，演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性、說(shuō)服力、感召力。(2分)

3、形象風(fēng)度（2分）

①儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體（1分）

②上場(chǎng)致意、選手不報(bào)姓名班級(jí)，結(jié)束時(shí)等待報(bào)分完后致意下場(chǎng)（0.5分）

③脫稿，時(shí)間控制在3-5分鐘（0.5分）

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

誦讀比賽：一、二、三等獎(jiǎng)各1名；

演講比賽：一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名

八、本活動(dòng)責(zé)任部門及負(fù)責(zé)人:

1、會(huì)場(chǎng)整體布置：姬涵星

2、懸掛制作懸掛：趙振偉

3、主席臺(tái)桌椅（含評(píng)委、計(jì)分臺(tái)）： 曹遂群

4、音響：趙宇樂(lè)

5、獎(jiǎng)狀書寫：趙振偉

6、照相：趙磨栓

7、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：趙磨栓及各班班主任

8、評(píng)委： 李尊學(xué)（負(fù)責(zé)）蘇玉輝 孫會(huì)治 郭朋娟 王正強(qiáng)

李少娟陳群

9、記 分 臺(tái)：黃艷閣（負(fù)責(zé)）姚雪芳吳治國(guó)

10、主持：楊躍偉

伊川縣職業(yè)教育中心2011年11月28日

第二篇：弟子規(guī)誦讀演講比賽方案

子午鎮(zhèn)九年制學(xué)?！兜茏右?guī)》誦讀演講比賽方案

——“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化

感悟《弟子規(guī)》”

一、活動(dòng)目的：

為了豐富校園文化內(nèi)涵，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，規(guī)范學(xué)生普通話，提升演講水平和語(yǔ)文素養(yǎng)，特舉行此誦讀演講比賽。

二、活動(dòng)主題：

“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化

感悟《弟子規(guī)》”

三、參賽對(duì)象：各個(gè)班級(jí)以及每班選出1至3名同學(xué)。

四、比賽時(shí)間：2012年11月28日

五、參賽順序：由班主任當(dāng)場(chǎng)抽簽決定比賽順序（比賽時(shí)每個(gè)班先進(jìn)行集體誦讀，再進(jìn)行個(gè)人演講）。

六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

(一)評(píng)分辦法：

本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評(píng)判，每位選手演講完畢后，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分（誦讀比賽參照以下標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分）。

（二）評(píng)分細(xì)則：總分100分

1、主題內(nèi)容：（40分）

①緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，富有真情實(shí)感（20分）②內(nèi)容健康，能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)（10分）③具有獨(dú)特、深刻的見(jiàn)解（10分）

2、語(yǔ)言表達(dá)（40分）

①聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢。（20分）

②能靈活運(yùn)用語(yǔ)言速度、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)動(dòng)作等演講技巧，演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性、說(shuō)服力、感召力。(20分)

3、形象風(fēng)度（20分）

①儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體（10分）

②上場(chǎng)致意、選手不報(bào)姓名班級(jí)，結(jié)束時(shí)等待報(bào)分完后致意下場(chǎng)（5分）

③脫稿，時(shí)間控制在3-5分鐘（5分）

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

誦讀比賽：一、二、三等獎(jiǎng)各1名；

演講比賽：一等獎(jiǎng)3名；二等獎(jiǎng)3名；三等獎(jiǎng)3名

八、本活動(dòng)責(zé)任部門及負(fù)責(zé)人:

1、會(huì)場(chǎng)整體布置、獎(jiǎng)狀書寫：李厚勝

2、照

相：解

琪

3、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：各班班主任

4、評(píng)

委： 張樹(shù)華（負(fù)責(zé)）朱

波

劉桂華

王

歡

周

5、記 分 臺(tái)：張

偉（負(fù)責(zé)）

魏登林

鄧啟強(qiáng)

劉保江

倩

子午鎮(zhèn)九年制學(xué)校

2012年11月26日

第三篇：弟子規(guī)誦讀方案

舒蘭市中小學(xué)德育工作

系列現(xiàn)場(chǎng)會(huì)交流材料

《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)

實(shí)施方案

舒蘭市小城中心校

2010年3月10日

為進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受中華民族的傳統(tǒng)美德，感悟古訓(xùn)中的深刻內(nèi)涵，使廣大師生樹(shù)立正確的道德觀和人生價(jià)值觀，立君子品，做有德人，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。結(jié)合我?！皶阈@”活動(dòng)，特制定如下活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以2010年寒假校長(zhǎng)會(huì)議精神為指導(dǎo)，按照《舒蘭市教育局德育先進(jìn)校評(píng)選辦法（試行）》的要求，立足我校德育工作實(shí)際，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以誦讀《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容，通過(guò)評(píng)選“校園名星”和“雙十”之星，構(gòu)建“書香校園、和諧校園”！

二、活動(dòng)目的使學(xué)校全體學(xué)生通過(guò)誦讀、理解，深刻領(lǐng)會(huì)《弟子規(guī)》的深刻含義，感受經(jīng)典詩(shī)文的優(yōu)雅，領(lǐng)略經(jīng)典文學(xué)的藝術(shù)魅力，規(guī)范自己的言行舉止，讓經(jīng)典文化滋潤(rùn)心田，啟迪心靈，開(kāi)啟智慧，使文明、規(guī)范、道德真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

三、活動(dòng)原則

1、全面性原則

教師要率先垂范，踐行《弟子規(guī)》，提高師德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平；學(xué)生全面普及，從思想品質(zhì)、行為規(guī)范、科學(xué)文化各方面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，做到儀表端正、言行規(guī)范、孝親尊師、友愛(ài)同學(xué)、積極進(jìn)取、成績(jī)進(jìn)步。

2、系統(tǒng)性原則

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育活動(dòng)要與學(xué)校的德育課程、學(xué)科課程相結(jié)合，使學(xué)校德育教育內(nèi)容具體化、行為化、常規(guī)化、生活化，以取得整體教育效果。

3、由易到難、循序漸進(jìn)的原則

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育活動(dòng)要由易到難、循序漸進(jìn)，以保證教育活動(dòng)健康有效進(jìn)行。

4、課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合的原則

《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)要貫穿于師生教育活動(dòng)的全過(guò)程，延伸至師生學(xué)習(xí)、生活、工作的方方面面，形成課內(nèi)課外德行修養(yǎng)行為的一致化。

四、活動(dòng)時(shí)間、范圍

利用2009-2010學(xué)第二學(xué)期在學(xué)校的全體師生中集中開(kāi)展弟子規(guī)誦讀活動(dòng)。

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）宣傳動(dòng)員階段（2010年3月1日——3月11日）

1、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，研究《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)實(shí)施方案，征求教師意見(jiàn)，在全鎮(zhèn)教職工大會(huì)上通過(guò)。

2、通過(guò)晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、大課間音樂(lè)等加強(qiáng)《弟子規(guī)》的宣傳活動(dòng)，使學(xué)生初步了解《弟子規(guī)》。

3、給家長(zhǎng)下發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》和《小學(xué)生一日常規(guī)》，對(duì)學(xué)校開(kāi)展的誦讀《弟子規(guī)》和學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)。

4、為學(xué)生準(zhǔn)備教材，做到人手一冊(cè)；為班主任下發(fā)《弟子規(guī)》教學(xué)活動(dòng)安排表。

5、教師要有計(jì)劃、有布臵、有檢查，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性。

6、召開(kāi)“《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。

（二）理解踐行階段（2010年3月12日——2010年6月25日）

1、《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)以班級(jí)為單位，利用每天早晨7：30—7：40的十分鐘晨讀時(shí)間，由班主任根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行不同程度的解讀，使學(xué)生知意明理。

2、各年段自行統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，每天把所學(xué)內(nèi)容寫在黑板右上角，并按要求完成教學(xué)進(jìn)度及活動(dòng)安排的編寫。

3、各班按要求在每天第二節(jié)課和第五節(jié)課的課前兩分鐘，集體誦讀《弟子規(guī)》。

4、全體學(xué)生都能熟練背誦《弟子規(guī)》內(nèi)容，三年級(jí)以上學(xué)生要熟練默寫，使學(xué)生學(xué)以致用，知行合一，踐行《弟子規(guī)》。

5、布臵家庭作用，以“弟子規(guī)”動(dòng)畫教學(xué)光盤為主，通過(guò)家長(zhǎng)監(jiān)督，督促學(xué)生把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化。

6、對(duì)《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)進(jìn)行“周抽測(cè)、月檢測(cè)”。

7、舉行以《弟子規(guī)》為主的經(jīng)典誦讀、故事比賽。

8、開(kāi)展《弟子規(guī)》讀書征文活動(dòng)。

（三）分析總結(jié)階段（2010年6月末）

總結(jié)近一學(xué)年的教育活動(dòng)，收集、整理學(xué)習(xí)成果。對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師、學(xué)生進(jìn)行表彰，以此促進(jìn)師生將所學(xué)內(nèi)化成自己的行為習(xí)慣，使師生的精神面貌得到極大改善，師生有禮貌、知禮節(jié)、懂禮儀、干群關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系融洽，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，社會(huì)美譽(yù)度得以提升。

六、保障措施

1、加強(qiáng)管理檢查，獎(jiǎng)優(yōu)促教。

學(xué)校對(duì)《弟子規(guī)》誦讀情況進(jìn)行周抽測(cè)、月檢測(cè)。對(duì)在周抽測(cè)中表現(xiàn)突出的班級(jí)，在“紅旗班”評(píng)比中予以加分；對(duì)在月檢測(cè)中表現(xiàn)突出的班級(jí)和期末總評(píng)中突出的班級(jí)，在“平安和諧班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)中予以加分。依據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃的安排舉行《弟子規(guī)》的背誦、讀書心得、故事、演講等各種競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)積極參與活動(dòng)，取得好成績(jī)的同學(xué)和班級(jí)，在 “雙十”之星評(píng)選活動(dòng)中加星，在“平安和諧班級(jí)”評(píng)比中積分。

2、豐富活動(dòng)形式，務(wù)求實(shí)效。

《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)背是前提，做是目的。緊密結(jié)合學(xué)校開(kāi)展體育月單項(xiàng)賽、大課間、藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)活動(dòng)，把誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)作為我校德育常規(guī)工作長(zhǎng)期開(kāi)展下去。

3、成立《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：胡金瑞

副組長(zhǎng)：劉春興何麗慧李敏

組員：全體班主任

第四篇：弟子規(guī)誦讀方案

常莊中學(xué)《弟子規(guī)》誦讀比賽活動(dòng)方案

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化，提高青少年閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的能力，豐富和積累文學(xué)知識(shí)，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。經(jīng)研究，決定開(kāi)展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題：誦讀中華經(jīng)典美文，爭(zhēng)做華夏文明少年

二、活動(dòng)原則：各年級(jí)教授《弟子規(guī)》的教師本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)

展性、自主性的原則，各班要精心組織學(xué)生參加活動(dòng)，讓所有學(xué)生全程參與整個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識(shí)、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

三、參賽對(duì)象:

七、八年級(jí)學(xué)生。

四、比賽時(shí)間：

2011年5月18日星期三下午3:30

五、比賽內(nèi)容：各班圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇。

六、活動(dòng)形式：

1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時(shí)要求脫稿；時(shí)間控制在3—5分鐘以內(nèi)。

2、鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。

3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺(tái)

藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

七、評(píng)比辦法：

1、為了保證比賽的公平性，評(píng)分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。

2、以年級(jí)為單位取名次。各年級(jí)一、二等獎(jiǎng)各取1名。

八、人員分工：

1、評(píng)委小組

組 長(zhǎng)：張?jiān)茝V

組 員：

工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)獎(jiǎng)工作，包括評(píng)分、統(tǒng)分、計(jì)分和頒獎(jiǎng)工作。

組長(zhǎng)：田新剛

2、宣傳小組

成員：賈世文楊沛付麗高曉娟李久亮

工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)音響的調(diào)試、比賽的組織、學(xué)生主持的選拔培訓(xùn)和活動(dòng)全程的攝像錄影工作。

組長(zhǎng)：李紅喜

3、后勤保障組

組員：張明剛王成李樹(shù)亭

工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)會(huì)標(biāo)制作、獎(jiǎng)狀書寫、會(huì)場(chǎng)布置和橫幅的懸掛工作。

組長(zhǎng)：王榮興

4、安全小組

成員：年級(jí)主任、各班班主任

工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，使之穩(wěn)定有序。

組長(zhǎng)：黃威海

5、會(huì)場(chǎng)調(diào)度

組員：各班班主任

工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)各班會(huì)場(chǎng)位置，保障紀(jì)律。

6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

《弟子規(guī)》朗誦優(yōu)秀獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)1個(gè)。推普展演三等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)1個(gè)

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進(jìn)行選擇。（1分）

2、誦讀：聲音響亮，字音準(zhǔn)確，吐字清晰，語(yǔ)調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。（2分）

3、表情：形體語(yǔ)言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（2分）

4、精神：精神飽滿，衣著得體，隊(duì)形整齊、疏密有致，上、下場(chǎng)整齊有序。（2分）

5、脫稿：（2分）。

6、時(shí)間：控制在3—5分鐘以內(nèi)。（

第五篇：弟子規(guī)誦讀活動(dòng)方案

楊梅山小學(xué)《弟子規(guī)》教學(xué)活動(dòng)

實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，落實(shí)中共中央關(guān)于弘揚(yáng)與培育民族精神的指示，進(jìn)一步提高我校德育工作水平，以《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和推行為抓手，通過(guò)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)經(jīng)典幫助學(xué)生確立基本的道德行為準(zhǔn)則，特制定我?！皩W(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》教育活動(dòng)方案”。學(xué)校各處室分工負(fù)責(zé)、齊抓共管，共同探索實(shí)踐學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》。

二、具體思路：

教師、學(xué)生及家長(zhǎng)全員學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》。教師率先垂范，踐行《弟子規(guī)》，提高師德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)生全面普及，從思想品質(zhì)、行為規(guī)范、科學(xué)文化各方面，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。通過(guò)半年的努力，力爭(zhēng)讓他們做到儀表端莊、言行規(guī)范、禮貌誠(chéng)信、孝親尊師、友愛(ài)同學(xué)、積極進(jìn)取、成績(jī)優(yōu)異。家長(zhǎng)全力配合，既教育學(xué)生，又重塑自我，將《弟子規(guī)》教育推廣到全社會(huì)。

教師方面由工會(huì)負(fù)責(zé)，以師德教育為切入點(diǎn)；學(xué)生及家長(zhǎng)方面由初高中德育處主抓，以學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)；廣泛深入全面地開(kāi)展學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實(shí)《弟子規(guī)》的系列教育活動(dòng)，全面提升教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)。

三、具體要求

（一）教師方面

1、全體教職員工都要學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實(shí)《弟子規(guī)》。教師會(huì)議宣講學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的意義，全體教職員工自學(xué)誦讀《弟子規(guī)》，利用專門時(shí)間觀看《弟子規(guī)》解讀，分4—5次觀看《和諧拯救未來(lái)》錄像，閱讀蔡禮旭的《細(xì)讀弟子規(guī)》從思想深處領(lǐng)會(huì)《弟子規(guī)》精髓。

2、通過(guò)各門學(xué)科，將學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》滲透在教學(xué)活動(dòng)、日常生活和工作中，特別是語(yǔ)文、政治、歷史學(xué)科要在教案中體現(xiàn)《弟子規(guī)》教學(xué)的思想。

3、健全校園文化，將有關(guān)《弟子規(guī)》的宣傳材料上墻，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生會(huì)、教學(xué)處聯(lián)合適時(shí)舉行活動(dòng)，如書法、演講、演出、比賽等，匯報(bào)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果，學(xué)期結(jié)束組織迎新春《弟子規(guī)》誦讀比賽。

4、修訂并實(shí)踐教師禮儀規(guī)范，打造完美的教師形象。全體教職員工待人接物要使用文明用語(yǔ)，講文明禮貌。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在日常教育教學(xué)活動(dòng)和言行舉止之中。

5、舉行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》優(yōu)秀教師心得體會(huì)交流分享大會(huì)，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。

（二）學(xué)生方面

以《弟子規(guī)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將中華民族傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合，發(fā)揮校園文化的育人作用，學(xué)校統(tǒng)一布置教室，營(yíng)造和諧文明的文化氣息，創(chuàng)建和諧校園。通過(guò)主題班會(huì)、升旗等活動(dòng)，大力加強(qiáng)文明禮儀教育，從師生互相敬禮、鞠躬開(kāi)始，形成良好的道德禮儀習(xí)慣。

1、全體學(xué)生觀看《弟子規(guī)》講解錄像，高中生利用夜自修時(shí)間，初中部利用班會(huì)時(shí)間。

2、全體學(xué)生在班主任、語(yǔ)文教師的指導(dǎo)講解下理解性誦讀《弟子規(guī)》，達(dá)到全體學(xué)生能背誦《弟子規(guī)》，其中每周三上午課間操時(shí)間全校集體誦讀。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》，唱《弟子規(guī)》歌，全體學(xué)生學(xué)唱《跪羊圖》《感恩歌》等“弟子規(guī)”系列歌曲（音樂(lè)教師負(fù)責(zé)）；做《弟子規(guī)》操，用《弟子規(guī)》的要求來(lái)規(guī)范自已的言行，踐行弟子規(guī)，形成良好的行為習(xí)慣和良好道德情操。

4、開(kāi)發(fā)《弟子規(guī)》校本課程（小讀本），使《弟子規(guī)》進(jìn)入課堂，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，全體學(xué)生學(xué)習(xí)并努力踐行。

5、校廣播站每天中午安排《弟子規(guī)》的講解。

6、聯(lián)合組織朗誦比賽、演講比賽、感恩父母征文比賽等活動(dòng)

7、把《弟子規(guī)》教育活動(dòng)與班風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，定時(shí)召開(kāi)學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》主題班會(huì)，出好 “學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》”黑板報(bào)，定期更新班內(nèi)的學(xué)習(xí)分享專欄。

8、落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，孝敬父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛(ài)護(hù)公物、珍惜糧食，養(yǎng)成鞠躬問(wèn)好的好習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

（三）家長(zhǎng)方面

1、建立健全家長(zhǎng)學(xué)校，向全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議，共同學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《弟子規(guī)》的精髓。

2、倡導(dǎo)全體家長(zhǎng)與孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，為孩子樹(shù)立榜樣。

3、組織家長(zhǎng)觀看《弟子規(guī)》光盤。

4、倡導(dǎo)家長(zhǎng)撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)、以及踐行《弟子規(guī)》的故事，通過(guò)校報(bào)進(jìn)行宣傳。

四、活動(dòng)步驟

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組； 組 長(zhǎng)：解道榮 副組長(zhǎng)：趙書周

組 員：全體教師、學(xué)生會(huì)

2、撰寫活動(dòng)方案。

3、全體領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、從自身做起，提升影響力；

4、標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地的布置，創(chuàng)設(shè)氛圍。

5、宣傳報(bào)道要及時(shí)跟上，擴(kuò)大社會(huì)影響，爭(zhēng)取廣泛支持；

（二）營(yíng)造氣氛、著手行動(dòng)

1、各班班主任行動(dòng)起來(lái)，在教室內(nèi)組織學(xué)生辦黑板報(bào)、手抄報(bào)等等；

2、早晨，學(xué)校廣播站播放《弟子規(guī)》系列歌曲；

3、中午，學(xué)校廣播站播放《弟子規(guī)》朗誦磁帶；

4、周三的大課間操活動(dòng)時(shí)間，確立為學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí)間。

（三）、組織教師學(xué)習(xí)

1、活動(dòng)時(shí)間：學(xué)校會(huì)議、假期培訓(xùn)

2、活動(dòng)形式：看光盤、讀書、比賽、論壇、教師與家長(zhǎng)、學(xué)生見(jiàn)面交流會(huì)

（四）、組織學(xué)生教育

1、活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)、夕會(huì)、品德課、少先隊(duì)等

2、活動(dòng)形式：誦讀、演講、講故事、歌詠、書法、情景劇、征文等比賽；

五、實(shí)施過(guò)程

1、宣傳學(xué)習(xí)階段：（9月——10月）

新學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃明確列出《弟子規(guī)》是德育教育的主要內(nèi)容，沈校長(zhǎng)在全體教職工會(huì)上進(jìn)一步明確。借國(guó)旗下演講的機(jī)會(huì)，啟動(dòng)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》系列活動(dòng)。重點(diǎn)在宣傳、學(xué)習(xí)和記憶。

（1）通過(guò)國(guó)旗下講話、電視臺(tái)、廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄和班會(huì)等形式，宣傳、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。

（2）利用班會(huì)、夕會(huì)、夜自修等時(shí)間，班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，做到準(zhǔn)確朗讀、熟記于心。

（3）充分利用課余時(shí)間，化整為零，從點(diǎn)滴學(xué)起，從點(diǎn)滴做起。

2、理解感悟階段：（11月）

《弟子規(guī)》是文言文，學(xué)生理解其內(nèi)容有一定的難度，所以學(xué)校選擇了帶有解釋的讀本。針對(duì)初、高中學(xué)生年齡段的差異，學(xué)校要求初中學(xué)生以誦讀、接龍、講故事、比記憶等方式學(xué)習(xí)、理解和督促；要求高中學(xué)生以誦讀、講解、交流心得、探討深義等方式學(xué)習(xí)、理解和督促。

在教學(xué)中，老師要從先哲圣典中取其精華，汲取營(yíng)養(yǎng)，棄其糟粕，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)際情況，以言傳身教的方式傳達(dá)給學(xué)生。通過(guò)“班會(huì)觀摩”的形式，促進(jìn)各班的學(xué)習(xí)與交流。

要求各班學(xué)生根據(jù)在活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，滴滴心得，寫成文章，每周堅(jiān)持寫一篇學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)，在班內(nèi)開(kāi)展分享活動(dòng)，學(xué)期末學(xué)校對(duì)所有的心得文章進(jìn)行整理匯編，精選部分優(yōu)秀稿件進(jìn)行編輯出版――《學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”?？泛汀丁暗茏右?guī)”學(xué)習(xí)實(shí)踐分享選集》。

學(xué)校以年級(jí)為單位，組織活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。

3、實(shí)踐提升階段：（12月）

在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織全校性活動(dòng)，以書、寫、講、演等一系列 方式，以匯演的形式組織進(jìn)行，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是活動(dòng)，目的都是把《弟子規(guī)》應(yīng)用到學(xué)生的日常生活當(dāng)中。通過(guò)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和系列活動(dòng)，減少校園中不文明的現(xiàn)象，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、有序的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境，同時(shí)提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，讓《弟子規(guī)》成為學(xué)生的良師益友，伴隨一生。

六、評(píng)比、檢查、總結(jié)。

在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以后，我們要對(duì)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)最后評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀 的學(xué)生進(jìn)行表彰，樹(shù)立起榜樣，以此來(lái)促使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)，我們通過(guò)這樣的德育活動(dòng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這也是我們學(xué)校辦學(xué)理念的一種體現(xiàn)。

楊梅山小學(xué) 2013年9月