第一篇：語文教師和義務(wù)推普員工作職責(zé)

義務(wù)推普員（含語文教師）

推普工作職責(zé)

學(xué)校教師義務(wù)推普員（語文教師）的工作屬于志愿者性質(zhì)，在學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的部署下，負責(zé)在教師和學(xué)生中開展有關(guān)語言文字的各項工作。學(xué)校教師義務(wù)推普員的具體工作職責(zé)如下：

1、落實學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排的任務(wù)，在學(xué)校教師群體中帶頭講普通話，寫規(guī)范字，營建“講普通話，寫規(guī)范字”的校園文化環(huán)境。

2、組織好本年級教師關(guān)于語言文字工作的各項活動，承擔對本年級教師和學(xué)生的普通話的推廣、輔導(dǎo)、示范等任務(wù)。

3、檢查、監(jiān)督學(xué)校執(zhí)行校園文明語言的實施和監(jiān)測校園語言文字運用的規(guī)范情況，發(fā)現(xiàn)問題后及時向校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組反映，以督促有關(guān)部門及時整改。

4、認真配合校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極開展“全國推廣普通話周”等與語言文字工作相關(guān)的各種活動。

5、及時指正校園宣傳用字、校園網(wǎng)站用語、學(xué)校宣傳畫廊等公眾媒體和班級板報、學(xué)生作業(yè)中用字不規(guī)范現(xiàn)象。

6、完成本職責(zé)所規(guī)定的相關(guān)任務(wù)，經(jīng)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核和推薦，報校長室批準，可接受學(xué)校所給予的相關(guān)物質(zhì)獎勵或精神獎勵。

第二篇：語文教師和義務(wù)推普員工作職責(zé)

義務(wù)推普員（含語文教師）

推普工作職責(zé)

學(xué)校各班義務(wù)推普員和語文教師的工作屬于志愿者性質(zhì)，在學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的部署下，負責(zé)在教師和學(xué)生中開展有關(guān)語言文字的各項工作。學(xué)校義務(wù)推普員和語文教師的具體工作職責(zé)如下：

1、落實學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排的任務(wù)，在學(xué)校教師群體中帶頭講普通話，寫規(guī)范字，營建“講普通話，寫規(guī)范字”的校園文化環(huán)境。

2、組織好本年級教師關(guān)于語言文字工作的各項活動，承擔對本年級教師和學(xué)生的普通話的推廣、輔導(dǎo)、示范等任務(wù)。

3、檢查、監(jiān)督學(xué)校執(zhí)行校園文明語言的實施和監(jiān)測校園語言文字運用的規(guī)范情況，發(fā)現(xiàn)問題后及時向校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組反映，以督促有關(guān)部門及時整改。

4、認真配合校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極開展“全國推廣普通話周”等與語言文字工作相關(guān)的各種活動。

5、及時指正校園宣傳用字、校園用語、學(xué)校宣傳畫廊等公眾媒體和班級板報、學(xué)生作業(yè)中用字不規(guī)范現(xiàn)象。

6、完成本職責(zé)所規(guī)定的相關(guān)任務(wù)，經(jīng)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核和推薦，報校長室批準，可接受學(xué)校所給予的相關(guān)物質(zhì)獎勵或精神獎勵。朝陽小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組2014年2月25日

第三篇：推普員職責(zé)

大屯鎮(zhèn)中心小學(xué)“推普員”職責(zé)

為搞好學(xué)校的推普工作，使學(xué)校推普工作的管理逐步走向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，學(xué)校語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組在各班設(shè)學(xué)生推普員管理崗位，現(xiàn)將學(xué)生推普員工作職責(zé)規(guī)定如下：

一、各班級分別設(shè)學(xué)生推普員十名。推普員必須積極參加校園各項推普活動，是各級推普活動的參與者和倡導(dǎo)者。

二、推普員應(yīng)主動學(xué)習(xí)、宣傳推普知識，認識到國家推廣普通話、推行規(guī)范漢字的意義。

三、總結(jié)各班學(xué)生對推普工作的看法和建議，發(fā)動學(xué)生為學(xué)校推普工作的開展獻策獻計，在推進學(xué)校語言文字規(guī)范化工作中努力發(fā)揮推普員的積極作用。

四、作為校園“推普行動”的班級帶頭人，推普員要監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實施。自覺負責(zé)帶領(lǐng)同學(xué)對校園公共場合普通話使用情況進行監(jiān)督、校園使用文字進行查錯、糾錯，增強學(xué)生的規(guī)范用字意識。各班推普員負責(zé)督促，監(jiān)查老師和同學(xué)們說普通話，寫規(guī)范字。各班推普員負責(zé)班級黑板文字書寫規(guī)范,負責(zé)檢查本年級走廊,宣傳板書，班級板報書寫規(guī)范情況。

五、幫助普通話尚未達標的學(xué)生積極自培，爭取早日達標。

六、積極協(xié)助完成學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項工作，爭做“規(guī)范祖國語言文字的模范”。

七、凡不積極參加學(xué)校推普工作，不按學(xué)校推普要求以身作則去實踐的，均取消其推普員資格，表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵。

第四篇：小學(xué)生推普員工作職責(zé)

小學(xué)生推普員工工作職責(zé)

為搞好學(xué)校的推普工作，使學(xué)校推普工作的管理逐步走向規(guī)范化，制度化、科學(xué)化，學(xué)校推普領(lǐng)導(dǎo)小組在各班高學(xué)生推普員管理崗位，現(xiàn)將學(xué)生推普員工作職責(zé)規(guī)定如下：

一、全校各班分別高學(xué)生推普員二名，推普員必須積極參加校園各項推普活動，是各級推普活動的組織者。

二、推普員應(yīng)主動學(xué)習(xí)、宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，新時期國家推普方針政策以及相關(guān)的推普知識，負責(zé)組織本班學(xué)生學(xué)習(xí)討論，進一步認識到國家推廣普通話、推行規(guī)范漢字的意義。

三、總結(jié)學(xué)生對推普工作的看法和建議，發(fā)動學(xué)生為學(xué)校推普工作的開展獻策獻計，在推進學(xué)校語言文字規(guī)范化工作中努力發(fā)揮推普員的積極作用。

四、作為校園“推普行動”的班級帶頭人，自覺負責(zé)帶領(lǐng)同學(xué)對校園公共場合普通話使用情況進行監(jiān)督、校園使用文字進行了查錯、糾錯，增強學(xué)生規(guī)范用字的意識。

五、負責(zé)班級推普活動的檢查、評比、匯報等工作，密切配合校推普領(lǐng)導(dǎo)小組開展的一系列工作。

六、各班每學(xué)年上交一份班級語言文字工作總結(jié)至校推普領(lǐng)導(dǎo)小組。凡不積極參加學(xué)校推普工作，不按校推普要求以身作則去實踐的，均取消其推普員資格，表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵。

第五篇：小學(xué)生推普員及工作職責(zé)

舊店小學(xué)推普員名單

六一班： 王洪志 趙甜甜 六二班： 六三班： 五一班： 五二班： 五三班： 四二班： 四一班： 三二班： 三一班： 二二班： 二一班： 一年級：

張冉冉楊曉萌呂雪嬌張瑩瑩紀夢涵王子坤肖旭寧李子佳高玉珍崔欣然李明浩謝仕陽郭亞萌 趙康佳 琚子怡 劉寧寧 李子欣 郝文麗 孫園園 張 杰 王珊珊 張 博 紀文超 劉 璐

小學(xué)生推普員工工作職責(zé)

為搞好學(xué)校的推普工作，使學(xué)校推普工作的管理逐步走向規(guī)范化，制度化、科學(xué)化，學(xué)校推普領(lǐng)導(dǎo)小組在各班高學(xué)生推普員管理崗位，現(xiàn)將學(xué)生推普員工作職責(zé)規(guī)定如下：

一、全校各班分別高學(xué)生推普員二名，推普員必須積極參加校園各項推普活動，是各級推普活動的組織者。

二、推普員應(yīng)主動學(xué)習(xí)、宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，新時期國家推普方針政策以及相關(guān)的推普知識，負責(zé)組織本班學(xué)生學(xué)習(xí)討論，進一步認識到國家推廣普通話、推行規(guī)范漢字的意義。

三、總結(jié)學(xué)生對推普工作的看法和建議，發(fā)動學(xué)生為學(xué)校推普工作的開展獻策獻計，在推進學(xué)校語言文字規(guī)范化工作中努力發(fā)揮推普員的積極作用。

四、作為校園“推普行動”的班級帶頭人，自覺負責(zé)帶領(lǐng)同學(xué)對校園公共場合普通話使用情況進行監(jiān)督、校園使用文字進行了查錯、糾錯，增強學(xué)生規(guī)范用字的意識。

五、負責(zé)班級推普活動的檢查、評比、匯報等工作，密切配合校推普領(lǐng)導(dǎo)小組開展的一系列工作。

六、各班每學(xué)年上交一份班級語言文字工作總結(jié)至校推普領(lǐng)導(dǎo)小組。凡不積極參加學(xué)校推普工作，不按校推普要求以身作則去實踐的，均取消其推普員資格，表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵。