第一篇：創(chuàng)建語言文字學校總結

創(chuàng)建語言文字師范學?？偨Y

為了貫徹落實《教育部、國家語委關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建的意見》以及任縣教育局關于創(chuàng)建語言文字學校的通知的具體要求，遵照上級教育部門的指示精神，根據(jù)我校的實際情況對學校語言文字工作進行了全面細致、認真求實的落實和實施，半年多來，創(chuàng)建工作初步取得效果?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作情況作如下總結：

一、學?；厩闆r

我校創(chuàng)辦于2009年8月，在原鄭莊初級中學的校址上，組建鄭莊中心小學。是一所住宿制小學，學校占地23多畝，環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)有8個教學班，在校學生375多人，教師28人，學校依托良好的辦學條件，確立以創(chuàng)建一所具有濃郁文化氣息，質量上乘，管理精良，特色鮮明，聲譽良好的現(xiàn)代化示范學校為目標。學校注重提升內(nèi)涵，促進和諧發(fā)展，促進優(yōu)質資源的擴張與提升。

兩年來，學校風正氣清，全體師生員工和衷共濟，風雨同舟，銳意進取。學生自主意識、自強意識、自學能力、自我管理能力明顯增強，教育教學成效顯著。

二、認真學習宣傳，提高對語言文字工作的認識。

兩年來，我校始終從實踐科學發(fā)展觀，創(chuàng)建和諧社會的高度，把握信息時代特點，結合學校自身實際，利用學校現(xiàn)有資源，堅持貫徹和落實各級部門下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關法規(guī)和通知要求，積極開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動。學校加強了語言文字規(guī)范化的學習和廣泛的宣傳工作。多次召開專題會議，校長親自動員

布署，分管校長主抓，教研組牽頭具體落實，各部門配合，全體師生

參與。

在努力抓好教育教學的同時，鼓勵深入學習和相互交流。通過宣

傳和學習，廣大師生充分認識到規(guī)范用語用字是法律賦予的責任，是

時代給予的使命，從而有利于提高教育教學質量和提升學校語言文字

工作的整體水平，有利于促進學校精神文明建設。全校師生積極投入

開展推廣普及普通話和國家文字規(guī)范化工作中，各項活動融入到教育

教學工作中，融入到學校的校園文化中。

通過宣傳和學習，使全體師生統(tǒng)一了思想，提高了規(guī)范語言文字的意識，初步形成了人人思想重視，實際學習生活中加以運用，教育

教學工作中發(fā)揮教育功能的可喜局面。

三、加強組織制度建設，高度重視語言文字工作。

1．我校語言文字工作機構健全，管理較有力。設有語言文字工作

委員會，委員會下設語言文字工作小組，校長任組長，由分管教學的副校長分管，成員有各學科教研組長、語言文字負責教師、全體語文

教師。小組成員分工合作，扎實有序地開展語言文字工作?，F(xiàn)已形成覆蓋學校各條線，深入各教學班的語言文字工作網(wǎng)絡。

2．學校都按時召開語言文字工作會議，根據(jù)縣語委工作精神制定

各項工作計劃，將語言文字工作布置落實到各項日常工作中。為了擴

大宣傳，學校設有語言文字宣傳板報，定期宣傳語言文字規(guī)范化工作。

各班板報嚴格執(zhí)行語言文字規(guī)范化標準，學校對班級板報、學習園地、宣傳欄等進行不定期檢查評比，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。

3．將語言文字工作規(guī)范化納入學校管理常規(guī)。語言文字規(guī)范化是

我校精神文明建設和校園文化建設的重要內(nèi)容，在特色學校的創(chuàng)建中

均有關于語言文字工作的明確規(guī)定與推進措施。教導處對在課堂教學

和日常教育中使用普通話、書寫規(guī)范字進行明確要求，并有通過教學

常規(guī)檢查進行督促落實，并及時將檢查情況發(fā)布，成為學?？荚u教師

教育教學質量、評優(yōu)評先的依據(jù)。學校把普通話和規(guī)范字使用能力納

入教師業(yè)務考核、晉升職稱、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件，并積極

落實。

目前，我校教師已全部按規(guī)定完成了普通話測試，所有任課教師

均符合國家普通話標準。

四、抓用語規(guī)范，語言文字工作的培訓與達標并舉。

為了營造良好的使用普通話的校園氛圍，讓普通話成為我們的校

園語言、職業(yè)語言和社會語言。在學校利用廣播站站向校內(nèi)、校外進

行推普宣傳；在校園醒目的地方設置普通話宣傳牌、名人名言；在教

學樓走廊的過道里張貼“請講普通話”的提示語；每周星期一都要舉行

升旗儀式，學校領導、教師和學生利用國旗下講話進行規(guī)范用語、規(guī)

范用字的宣；利用各班黑板報以及室外櫥窗等進行宣傳推廣普通話的知識語文教師組成檢查組，對班級黑板板、班級櫥窗等進行檢查評比，對發(fā)現(xiàn)的問題及時督促整改。

學校在每周開辟了朗讀課、寫字課。學校規(guī)定每天上課前半小時

為朗讀活動，寫字課不得改上其他科目。結合中華經(jīng)典朗誦比賽、讀

書節(jié)活動學校每學期舉辦一次普通話演講或朗誦比賽等活動。這些培

訓極大的調(diào)動了學生學習普通話的積極性，激勵學生積極學說普通

話，促進學生普通話水平的提高。

我校實行教師持普通話等級證書上崗制度，大部分教師已取得符

合本學科教學需要的相應或高于要求的普通話等級證書。

五、抓用字規(guī)范語言文字工作督促與評價結合。

“字是人的第二外表?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。使用規(guī)范字，是

國家法律的規(guī)定，也是教育教學的重要手段。教師要言傳身教，在板

書、制作課件、批改作業(yè)、書寫評語等一律活動中要使用規(guī)范漢字。

美觀規(guī)范的字體不僅能滿足學生的審美需求，還能讓學生在潛移默

化、接受知識的過程中，也能自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習慣。教師在教學過程中書寫一手漂亮的規(guī)范字，不僅可以培養(yǎng)學生的審美能力，而且可以提高學生的學習積極性，在促進學生書寫規(guī)范字中起到表率

作用。

要充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，加強學生對語言文字應用能力的培養(yǎng)。根據(jù)學校學生實際情況，語文組分年段制定了語言文字能力培

養(yǎng)目標。教學中，重視漢語拼音的教學與測驗，重視書寫，利用作業(yè)

和測試提高學生寫字水平，開展一系列活動來調(diào)動學生等的學習積極

性；充分發(fā)揮學生的主觀能動性，指導學生誦讀、討論、辯論，培養(yǎng)

學生的口頭表達能力。重視作文教學，在作文教學中進一步提高學生

語言文字運用能力和寫作水平。在作文教學的基礎上，組織學生參加

各級各類作文競賽，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)提高學生的文字應用能力。

學校要求每名學生堅持用專用的練習本，模仿鋼筆字帖進行硬

筆書法練習，每周練習不少于300字，由語文教師依據(jù)書寫態(tài)度和質

量評分。教師布置的每一次作業(yè)有統(tǒng)一的規(guī)范格式，由科任教師評定

等級，語文試卷都設有字跡分，納入總分。這些注重細節(jié)的要求，在幫助學生形成了良好的書寫習慣方面起到了重要作用。每學期，各班

級定期組織一次鋼筆字書寫比賽，從筆畫、字體、整體等方面對學生的鋼筆字水平進行評價，并選出優(yōu)秀書法作品進行適當獎勵與展覽，促進學生積極認真書寫規(guī)范的鋼筆字。

學校定期在教師中進行語言文字知識問答；在學生中進行了語

言文字知識問卷調(diào)查、“啄木鳥”普通話推廣活動、鋼筆字比賽、作文

競賽、辦手抄報比賽等一系列活動。這些活動，營造了濃郁的規(guī)范使

用漢字的氛圍，把我校的語言文字規(guī)范化的開展推向了高潮。

六、存在的問題、原因及對策

雖然我校在語言文字規(guī)范化建設方面取得了一些成績，但我們

也清楚地看到自己的不足：如學生課外使用普通話不能堅持。教師在教學、集體活動、會議中能夠使用普通話，但個別教師課外交談還沒

有養(yǎng)成100％講普通話的習慣。今后我校將從以下幾個方面加強語言

文字規(guī)范化建設。

1．繼續(xù)規(guī)范規(guī)章制度，加強檢查監(jiān)督力度；

2．．把語言文字培訓納入校本培訓系

3．積極引導，完善獎懲制度，有效推進語言文字方面的教科研工

作。

七、今后的工作思路

(1)把創(chuàng)建示范校的過程作為學校推進語言文字工作的動力，尋

找存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語言文字工作落到實處。

(2)進一步對師生加強說普通話、用規(guī)范字能力的培養(yǎng)。

(3)努力堅持教師持普通話等級證書上崗制度。與教師專業(yè)化發(fā)

展相結合，強化教師的語言規(guī)范意識。

(4)繼續(xù)堅持語言文字工作的長效管理機制。

總之，在教育局的指導下，在學校領導的重視和長抓不懈下，通過這一系列活動扎扎實實的開展，增強了全校教職工語言文字法規(guī)

意識，使全校師生更加明確語言文字規(guī)范化工作的重要意義和作用，不斷提升我校語言文字工作依法管理水平，我校將充分利用本次創(chuàng)建

活動從更高的視角來分析和判斷學校的語言文字工作在實施中的優(yōu)

勢和不足，以此推進我校語言文字規(guī)范化的可持續(xù)發(fā)展，使我校的語

言文字規(guī)范化工作躍上了一個新臺階。

鄭莊中

心小學

2012.7.1

第二篇：語言學校實習總結

1．實踐單位簡介

世紀東方國際語言文化學校是由全職簽約的國內(nèi)優(yōu)秀教師共同創(chuàng)辦的綜合性專業(yè)培訓機構，具有評價規(guī)范的管理機制，優(yōu)秀的教師隊伍，新進的教學設備。不僅在澳大利亞美麗的悉尼市中心建立了分校，并與澳大利亞奧利學院等多所澳洲著名的高中，大學建立了有好姊妹校關系，得到了國外知名教育機構的認可；同時還獲得了國內(nèi)教育部門的肯定，在理念教育主管部門年齡評估中，多次獲得優(yōu)秀培訓機構稱號，并被吉林省教育廳確定為全國公共英語等級考試考點。世紀東方外教講師團是由來自美國，英國，加拿大，澳大利亞等國的外籍教師組成，他們對中國文化有著深厚的了解和足夠的認同，有著豐富的教授亞洲學生的經(jīng)驗，善于和中國學生交流，能夠與中國學生和中國教師很融洽的相處，并且彼此建立起了深厚的感情，他們的到來給學校的教學增添了更多活力，也為學生提供了直面英，美文化最直接的交流平臺。

2.實踐目的把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨.3．實踐時間

2011年11月21日——2011年12月2日.實踐內(nèi)容

校外實踐

(一)、學校聯(lián)系了世紀東方國際語言文化學校作為我們的實習單

位，我們了解該學校的發(fā)展歷程，了解世紀東方教師講課的具體形式與課堂氛圍，了解學校概況及個部門組成，了解世紀東方外語學校的文化氛圍與其團隊精神。學習到開展組織活動的魅力，開展課堂教學是一種系統(tǒng)，需要不斷的進行反饋和矯正。

（二）、學習旅行行業(yè)流程及帶團知識。跟隨旅行社資深前輩學習專業(yè)知識，并著重了解了導游的職業(yè)知識。這次我們分成小組親身跟團實習，零距離接觸導游工作。確實如旅行社的老師們所說，挺累的。我們還只是實習，真正要做的不多?？上攵毩F肯定辛苦好多倍。不過能看到美麗風景確實是美事一件。如果是對旅游有著特別熱情的人來做應該是很好，因為如果有興趣引導，就不會覺得太累的。有了這次經(jīng)歷，我算是對到有這個工作真正有了更進一步的理解了。我想我會更慎重地考慮自己到底適不適合這個工作的。

5、實踐體會

不知不覺，我已經(jīng)在工作崗位上度過了兩周的時間，這兩周的日子是我從青蔥校園走向復合型社會的過渡期，這是我人生歷程中很重要的一個轉折點。為大學生涯的最后一課，實習不僅重要，更要有其獨特性，正是通過實習，讓我逐漸掌握怎樣把學校教給我的理論知識恰當?shù)剡\用到實際工作中，讓我慢慢褪變學生的浮躁與稚嫩，真正地接觸這個社會，漸漸地融入這個社會，實現(xiàn)我邁向社會獨立成長的第一步。從學校到社會的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境。我們也許

看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。站在時間的這一端倒回去看，兩周多的實習經(jīng)歷教會我許許多多的東西，無論是對我以后的職業(yè)生涯還是對于我的人生來說，都是有益的。感觸挺深的，總結起來，那就是要認認真真做事，對自己負責。從依附型向獨立型轉變，堅守原則去執(zhí)行；從服從型向主動型轉變，積極主動去執(zhí)行；從個體型向團隊型轉變，協(xié)同一致去執(zhí)行；從避責型向守責型轉變，承擔責任去執(zhí)行；從封閉型向分享型轉變，開放心態(tài)去執(zhí)行。

第三篇：語言示范化學校創(chuàng)建方案

韓張鎮(zhèn)汴張路中心小學

語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建方案

為進一步貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》和河南省實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》辦法，按上級統(tǒng)一部署和安排，進一步做好我校語言文字規(guī)范化工作，促進校園文化建設的發(fā)展，結合我校實際，特擬訂本方案。

一、工作目標

我校語言文字工作的目標是：通過創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范?；顒訝幦∈刮倚５恼Z言文字工作再上新臺階。為此，我們將加大管理力度，建立和完善相應的工作機制，提高管理水平；切實提高全校的語言文字規(guī)范意識和應用能力，使普通話成為我校的校園語言、教學語言；使校園內(nèi)的文字應用基本規(guī)范，教師普通話水平達到二級以上，其中語文教師達到二級甲等以上，把學生使用國家通用語言文字的能力納入培養(yǎng)目標，把說普通話、用規(guī)范漢字列為學生日常行為規(guī)范。

二、主要措施

1．建立管理機構，加強管理：學校成立創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校領導小組，加強創(chuàng)建工作的管理與落實。

2．健全管理制度，規(guī)范管理：將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質教育、學校管理的內(nèi)容，建立健全管理制度，認真檢查落實。

3．營造氛圍，普及普通話：將普通話成為學校的教學語言、校園語言，在職教師的普通話水平達到相應的等級。學校將師生校園使用普 1

通話作為評選文明班級和評優(yōu)表模的必要條件，強化師生用普通話的意識，利用宣傳櫥窗、校園廣播、國旗下講話廣泛宣傳。

4．開展自查、調(diào)查活動，規(guī)范用字：認真開展使用規(guī)范字的自查活動和社會調(diào)查活動，確保校園的學校名稱牌、標志牌、標語、校園文化、班級文化、教師教學板書、作業(yè)批改和書寫評語用字符合要求。

5．加強基本功訓練，提高寫字水平：教師每周用小黑板寫一板規(guī)范漢字，并展示。

三、主要工作

（一）營造氛圍，做好宣傳動員工作。

1．學校班子召開語言文字專題會議：

⑴成立文字學校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校領導小組和（校辦）； ⑵研究制定創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校實施方案（校辦）。

2．營造說普通話、寫規(guī)范字的環(huán)境氛圍：

⑴做好“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的宣傳標語（校辦）； ⑵結合校園文化、班級文化建設在師生活動場所做好“請說普通話、請寫規(guī)范字”提示牌（少先隊）；

⑶學校辦好宣傳櫥窗（教務處），各班辦一期以“語言文字規(guī)范化”為主題的黑板報（各班）；

⑷結合“啄木鳥糾錯”活動搞好向全校師生宣傳語言文字規(guī)范化工作（少先隊）；

（二）開展活動，強化創(chuàng)建工作的落實。

1．開展“推普周”活動，促使普通話成為校園語言、教學語言。

學校將推普周延續(xù)深入，利用國旗下講話宣傳推普的意義，結合檢查各種計劃檢查推普工作在各部門、各科教學的安排與落實，設立監(jiān)督崗，監(jiān)督師生在校園內(nèi)用普通話交流。

⑴校長查看學校工作計劃看是否有語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作安排；

⑵教務處查看教學工作計劃看是否有使用規(guī)范字、用普通話教學的要求和低年級拼音教學的要求；

⑶教務處查看教研工作計劃看是否有加強語言文字規(guī)范化方面的研究內(nèi)容；

⑷政教處查看德育工作計劃看是否有開展推普周活動和相關活動安排，看文明班級、優(yōu)秀班主任、學生的評選條件中是否有說普通話、寫規(guī)范字的內(nèi)容；

⑸班主任對學生有說普通話、寫規(guī)范字的要求；

⑹語文教研組查看語文教研工作計劃看是否有語言文字規(guī)范化方面的要求和低年級拼音教學要求；

⑺語文教師查看教學工作計劃看是否反映了寫字教學的內(nèi)容；

2．開展“演講、朗讀比賽”活動，提高說普通話的水平。

3．開展規(guī)范用字自查活動，確保全校使用規(guī)范字。

⑴教務處負責設計校園規(guī)范用字自查情況記載表，安排落實自查活動，收集自查檔案資料。

⑵政教處檢查校園文化，班主任檢查班級文化，校長檢查辦公室文化。（檢查情況如實填寫，發(fā)現(xiàn)問題及時整改）

⑶科任教師負責檢查自己的教學計劃、教案和作業(yè)批改。（檢查情況如實填寫，發(fā)現(xiàn)問題及時整改）

⑷教務處負責學校其他方面用字檢查。

四、檢查評估，完善示范校創(chuàng)建工作。

1．學校語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建領導小組對照評估標準，對學校語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作進行自查自評。

2．請教育局語言文字工作的領導在學校自查的基礎上進行檢查，根據(jù)提出的整改意見及時整改到位。

3．迎接上級檢查評估驗收。

韓張鎮(zhèn)汴張路中心小學

2012.3

第四篇：綠色學校創(chuàng)建總結

創(chuàng)建“綠色學?！被顒庸ぷ骺偨Y

魯山縣第二十五中學

根據(jù)魯山縣教體局創(chuàng)建“綠色學校”活動的文件精神，我校積極行動，結合本校實際情況，確立了以“綠色環(huán)保、綠色家園、綠色文明”為主題的綠色教育理念，開展了扎實有效的活動，極大地提高了師生的環(huán)保意識，有力地促進了我校環(huán)保工作的健康發(fā)展。創(chuàng)綠工作任重道遠，我校全體師生力排眾難，團結一致，在創(chuàng)綠領導小組的正確領導下，取得一系列可喜的成績，現(xiàn)總結如下：

一、健全組織，落實制度，創(chuàng)設環(huán)境，作好創(chuàng)綠準備。

1、成立“創(chuàng)建綠色學?！鳖I導小組，落實各項制度。2007年9月，學校組織成立了“創(chuàng)綠”領導小組，形成了由校長總負責，副校長具體分管，政教處具體實施，各部門齊抓共管的管理機制。為了進一步增加教育的活力，激發(fā)全校師生參與綠色教育活動的積極性，全校各班還相繼成立了的綠色小隊，形成了全校師生“人人參與”的綠色教育新格局。學校各部門層層制訂創(chuàng)綠計劃，制定創(chuàng)綠制度，開展相應的活動，使學校創(chuàng)綠教育工作走上規(guī)范化、經(jīng)?；椭贫然能壍?。

2、確定運行機制。學校根據(jù)上級要求，結合本校實際，立足長遠，把綠色教育列入學校總體發(fā)展規(guī)劃中。各部門分工明確，通力合作，共同推進綠色教育的深入開展。首先由領導小組制定總體計劃，確定評價激勵機制，然后由各處室、各學科根據(jù)學?？傮w計劃，制訂了相應的學科綠色教育計劃和職責。領導小組總體負責各部門的綠教 工作，并且負責培訓學習，更新全體教師的綠色教育理念，負責整體環(huán)境布置，形成濃郁的綠色教育氛圍，負責建設和完善綠色教育的各項陣地；教導處落實在學科中滲透綠色教育及開展以“環(huán)保教育”為主題的綜合實踐活動；總務處負責校園環(huán)境規(guī)劃、設計、設施增設；校長室負責各部門的協(xié)調(diào)，及時發(fā)現(xiàn)問題，制定相應措施。

3、訂閱綠色教育相關資料。鼓勵學生訂閱各類有利于綠色教育的報刊雜志，如《小哥白尼》、《少年科普》、《發(fā)現(xiàn)號趣味科學》、《少年科普》、《科學畫報》等有關環(huán)境教育的書報、雜志以及相關的影象資料，為綠色教育提供強大的物質支持。

二、營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，染綠校園，創(chuàng)建綠色校園文化。

1、綠化建設。學校占地面積達20400平方米，綠化面積就達5000平方米左右。校園內(nèi)綠樹成陰，芳草似毯，隨著季節(jié)的變化，各種時令的花草給美麗的校園錦上添花，為孩子們創(chuàng)造了一個舒適優(yōu)美的學習環(huán)境。目前校園除了道路、運動場及建筑物所在地外，所有土地都被綠意浸染。

2、美化建設。學校以高標準、高起點的理念，對校園綠色工程進行規(guī)劃和設計。目前，我校儼然是一座“花園式”校園，縱觀校園環(huán)境，芳草萋萋、四季花開，綠意盎然，的確處處體現(xiàn)著人文性，處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學校，對生活的熱愛之情，掀起了我們積極工作、努力學習的熱潮，全校上下一片欣欣向榮。

3、凈化校園。凈化校園有利于學生文明行為的養(yǎng)成。學校把 校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負責凈化，政教處還針對教室、寢室、包干區(qū)及個人衛(wèi)生、行為習慣、儀表等內(nèi)容組織 “五項常規(guī)檢查評比”，并且每周頒發(fā)流動紅旗，每月再進行一次總評比。還把五項常規(guī)檢查結果作為評選“綠色班級”的重要條件?？倓仗庁撠熃M織好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作，做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，廁所無臭味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，以保證教工、學生的身心健康。

4、教育設施建設。為了進一步營造創(chuàng)建綠色學校、強化綠色教育的氛圍，學校十分注重校內(nèi)綠色教育設施設備的建設，以豐富和拓寬學校綠色教育宣傳途徑和形式。運動場、籃球場、乒乓球臺、教工活動室、圖書館、電腦房等設施一應俱全，由專人負責，職責明確，管理到位。全面的設施使全校師生在工作學習之余勞逸結合，為促進學生身心全面發(fā)展提供了有力的保障。

5、創(chuàng)綠基地建設。為了營造濃厚的創(chuàng)綠文化氛圍，我校開辟“綠色教育”宣傳專用櫥窗”，實行垃圾回收分類工作的“綠色銀行”和勞動實踐基地 “沁綠園”，為創(chuàng)綠教育提供了有力的物質保障。

三、綠色課程，綠色評價，強化意識，保障綠色教育的深入開展。課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道，也是綠色教育的主渠道。綠色教育工作不是孤立的，是素質教育的重要組成部分，與教學工作相互聯(lián)系，相互促進。因此我們堅持以立足課堂、了解知識、增強意識、提高實效為指導思想，在不增加課時，不增加學生負擔，不影響正常教學的情況下，針對中學生求知欲，好奇心強的特點，積 極實施綠色教育教學。初步形成了學科課程滲透—校本課程強化—綜合實踐活動課程支撐三者相結合的課堂教學課程體系。

1、學科課程滲透。立足主渠道，注重各學科中綠色教育的內(nèi)容和知識的滲透。環(huán)保教育是綠色教育重中之重，在學科教學中所占比重最多。豐富學生環(huán)保知識是提高學生環(huán)保認識和自覺性的重要途徑，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，激發(fā)學生愛護家園的情感是綠色教育成功實施的保障。為此，學校根據(jù)各學科特點和教學要求，結合學校提出的各年段綠色教育目標，對有關的教學內(nèi)容進行全面規(guī)劃和整合，制訂了各年級綠色教育計劃，在各學科中滲透綠色教學，形成龐大的學科滲透體系。例如：對科學學科主要滲透對學生進行系統(tǒng)的空氣污染、安全用火、節(jié)約用水、水的消毒、水域污染、食物鏈、保護生態(tài)環(huán)境的重要性、水土流失、地球、地理知識等。思想品德課主要滲透環(huán)境保護的重要性、方法、行為和法律法規(guī)要求等。語文課滲透環(huán)保的情感教育，指導寫好環(huán)境調(diào)查報告、環(huán)保征文、種植日記；數(shù)學課則在應用題上巧妙滲透環(huán)保的教育思想；音樂美術等藝術課程更用藝術的形式圍繞“綠色教育主題”讓學生唱、畫、演、做，深受學生的歡迎。各任課教師根據(jù)學科滲透目標和要求，進行有機的學科環(huán)境教育滲透，全方位地提高了學生的環(huán)保意識，加強了學生的環(huán)保行為，大大增強了綠色教育的力度。

2、校本課程強化。我校集中師資，根據(jù)本校的特點，以環(huán)境教育為主題，選訂了《人與自然》的環(huán)境教育系列校本課程，校本課程由班主任老師親自執(zhí)教，每周一節(jié)課，每學期兩堂校本教研活動課，為校本課程的有效實施提供了保障。

3、綜合實踐活動課程支撐。我校綜合實踐活動課與課外活動相結合，與學科教育相結合，在年級組老師的精心安排下，定期活動，定期展示?；顒诱n形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教于樂，寓教于玩，激發(fā)學生熱愛生活，保護環(huán)境的熱情。

四、創(chuàng)意活動，倡導實踐，突出實效，團支部活動為創(chuàng)綠更添精彩?；顒邮翘岣呔G色教育實效性，增強師生全員參與綠色教育的最有效形式。幾年來，在學校政教處、團支部的統(tǒng)一規(guī)劃下，學校共青團活動形成了一定規(guī)模和體系，已經(jīng)成為學校德育工作的重要支撐力量。2007年以來，團支部結合節(jié)假日及時令特點以及團支部常規(guī)活動，以綠色教育為核心，開展一系列切實有效，令人難忘的活動。

1、“環(huán)保月活動”。2008年5月，在團支部的精心組織和策劃下，全校學生開展了“環(huán)保月系列活動”，活動精彩紛呈，“環(huán)保歌曲大賽”中，共青團員自編自唱歌曲，用歌聲抒發(fā)美好的心愿； “環(huán)保展板”比賽中，團員巧用材料，精心制作，美不勝收；“環(huán)保手工作品”比賽中，團員充分利用廢舊物品，件件作品充滿靈氣；“石頭泥巴特色創(chuàng)作”比賽中，團員們更是心靈手巧，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀作品。環(huán)保月系列比賽不但增強了隊員的環(huán)保意識，并且陶冶了學生美的情操，激發(fā)了他們對自然的熱愛之情。環(huán)保月活動取得了令人矚目的成績?；顒又?，全校師生獻計獻策，人人參與，激發(fā)了學生關心自然、關心環(huán)保的熱情，而且還取得了良好的社會效應，提高了全體學生的綜合素質。

2、“節(jié)約行動”。綠色教育環(huán)保主題的重中之重就是“節(jié)約”。我國也正在積極倡導節(jié)約型社會。為此，我校團支部每學期都有所側重地開展節(jié)約活動。2009年5月下旬，團支部精心組織策劃了“團支部義賣”活動，全校共賣得書籍冊，衣物件，玩具件，其他物品件，義賣物品的價格由各班按團支部要求統(tǒng)一劃價，價廉物美的物品經(jīng)過周轉又得到了再利用，并且還周濟了家境困難的同學。這次活動既培養(yǎng)了隊員的愛心意識，而且培養(yǎng)了“節(jié)約、資源再利用”的理念，受到了全校師生及家長的歡迎。2009年11月，團支部又成立了“綠色銀行”，并且已經(jīng)開始營業(yè)?！熬G色銀行”是我?；厥绽?，實行垃圾分類的陣地。隊員將收集的廢品分為“金屬類”“廢紙類”“廢塑料瓶、易拉罐類”“廢電池類”送到綠色銀行，所得費用的70%作為班費，30%捐給“校團支部基金會”。這樣的活動既增強了學生的環(huán)保意識，又增強了學生的愛心意識。

3、“植綠護綠行動”。學校開辟了“沁綠園”勞動實踐基地，團支部制定了實踐基地輪值表，分班輪流到指定區(qū)域進行種植護理等活動，在輔導員的指導下，團員們學習到蔬菜的栽種技術，并且記錄下種植的全過程，寫下了種植日記和種植心得。這些活動通過學生親手種植，親自參與實踐，增強了學生的責任感，品嘗到了成功的樂趣，增強了我校綠色教育的實效性。

4、“各類競賽活動”。2007年以來，我校先后開展了“電視環(huán)保知識競賽”“未成年人保護法知識競賽”，“環(huán)保書信比賽”等競賽活動，全面提高了學生的環(huán)保意識和法律意識。

5、“愛心教育?！睅啄陙?，我校全體師生懷著顆顆愛心，關心著身邊的每一個人。為身患白血病的本鄉(xiāng)學生趙XX捐款，為玉樹災區(qū)捐款，為社會貧困生、殘疾生捐款，發(fā)動社會力量為學校貧困生捐款，各類捐款活動中感人的事跡層出不窮，愛心教育一直是回蕩在我校上空的主旋律。

6、“評價激勵機制”。為了肯定師生在創(chuàng)綠活動中的辛勤付出，我校制定了“綠色團支部”“綠色班級”的評比細則，這些評比活動使個人、集體都積極參與到學校綠色教育的各項活動中來，使活動得以保質保量。

7、“投身社會大課堂，環(huán)境體驗教育效果突出?！蔽倚３浞肿プ…h(huán)境教育的契機培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和環(huán)保能力。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學生參加植樹護綠活動、愛護環(huán)境、“環(huán)保從我做起”簽名等活動；我校還邀請社會有關部門定期為學生做環(huán)保、法制等講座，學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識：禁燒秸稈、節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化環(huán)境等活動，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。

五、成果和體會

“綠色學校的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口。在“創(chuàng)建綠色學校”的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學生愛綠、護綠、培綠的意識。環(huán)境教育和環(huán)境保 護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；培養(yǎng)了愛學校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。

通過爭創(chuàng)綠色學校、開展環(huán)境教育的實踐與探索，全校教職工已形成一致共識：開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務，是教育工作應盡的職責。而創(chuàng)建綠色學校與提高辦校質量，與素質教育相結合，是學校教育理念上的進步，創(chuàng)建綠色學校是把學校品牌推上了一個更高層次的努力目標。創(chuàng)建綠色學校，開展環(huán)境教育使學生受益的不僅僅是知識本身，它對學生整體素養(yǎng)的形成，各方面的能力的提高都有較大的促進作用，學生在環(huán)?；顒又?，學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，為獲得終身的學習能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎。我們的綠色學校創(chuàng)建工作將是一項長期的，艱巨的，但又是充滿希望的工程，在全校師生的共同努力下，我們一定能將綠色教育推動得更深，更廣，更遠。

魯山縣二十五中創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組

2010年12月16日

創(chuàng)建“綠色學?！被顒庸ぷ骺偨Y

魯山縣第二十五中學

2010.12.16

第五篇：綠色學校創(chuàng)建總結

雷屯小學綠色學校創(chuàng)建工作總結

長期以來，學校堅持“以德為先，育人為本，面向全體，全面發(fā)展”的辦學思路，以“勤學習、做真人、善實踐、求創(chuàng)新”為校訓，堅持“以德立校，科研興校，依法治校，特色強?！钡闹涡７铰裕饾u形成了鮮明的辦學特色，形成了“勤奮、求實”的校風，“靈活創(chuàng)新，善思實干”的教風和“奮發(fā)進取”的學風，形成了教與學良性互動、師生教學相長的喜人局面。特別是近幾年來，學校以創(chuàng)示范學校為目標，以實施教育現(xiàn)代化工程為推動力，加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐，推動了學校各項工作再上新臺階。學校先后獲得“示范學?！?“文明單位”等榮譽稱號。

近年來，學校認真落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學發(fā)展的理念，加大育人環(huán)境建設力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開始了創(chuàng)建“綠色學?！钡墓ぷ鳌Ｎ覀兊木唧w做法是：

一、重管理，綠色理念深入人心。

育人需要優(yōu)美的環(huán)境，校園環(huán)境建設不容停滯；實施素質教育光靠學科及活動性課程不行，環(huán)境教育課程不容忽視；經(jīng)濟快速發(fā)展，環(huán)境污染加劇，加強環(huán)保教育刻不容緩……于是，全校上下統(tǒng)一認識：“關注明日發(fā)展，熏陶綠色心靈”應成為雷小師生共同追求的目標。學校十分重視綠色校園建設及管理。首先成立了以校長為組長，其他職能部門負責人為主要成員的創(chuàng)建領導小組，一手抓綠色環(huán)境建設，一手抓環(huán)境教育活動。學校聘請專家規(guī)劃學校綠化，把環(huán)境建設及環(huán)境教育活動納入教育教學計劃，使之成為學校實施素質教育的重要組成部分。認真制訂了創(chuàng) 建計劃，管理工作做到有檢查、有督促、有整改、有總結。全校師生積極參與，環(huán)境建設成效顯著，環(huán)境教育有聲有色。學校領導和教師積極組織和參加各類環(huán)境教育培訓，不斷提高專業(yè)知識水平，探索環(huán)境教育理論及研究。學校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚，學校設有環(huán)境教育宣傳欄，定期對師生進行環(huán)保教育宣傳，圖書室添置各種數(shù)量的環(huán)保教育書刊。學校環(huán)境教育各類檔案管理有條不紊，專人負責。學校環(huán)境教育影像資料專門列出目錄。以上這些管理做法，有效地保證了環(huán)境建設及環(huán)境教育的有效實施，更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中。

二、重建設，綠色環(huán)境浸潤心靈。

校園物質環(huán)境是開展環(huán)境教育，建設綠色學校的物質基礎，環(huán)境建設本身也是環(huán)境教育。學?？茖W規(guī)劃，加大投入，近幾年共投約幾十萬元進行綠化和美化的改建工作。終于形成了今天的綠化格局。目前，學校現(xiàn)有6個教學班級，共有學生298余人，教職工21人。校園總占地面積4095平方米，生均13.4平方米；綠化面積595平方米，生均綠化占有面積約為2余平方米。

經(jīng)過科學規(guī)劃和不斷改造推進，我校校園濃濃綠意簇擁著宏偉校舍，姹紫嫣紅點綴綠色校園，學校以高標準、高起點的理念，對校園綠色工程進行規(guī)劃和設計?；ú輼淠救跒橐惑w，生機勃勃，儼然一座“花園式”校園，縱觀全校環(huán)境建設，的確處處體現(xiàn)其人文性，處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學校，對生活的熱愛之情，掀起了我們積極工作，努力學習的熱潮，全校上下一片欣欣向榮。校園內(nèi)色彩明麗，呈現(xiàn)一派生機盎然；鳥語花香，總讓人心曠神怡。孩子們在這樣優(yōu)美的環(huán)境中處處受到美的感染，時時接受美的熏陶。

“校園文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環(huán)境建設的最終目標。我們多年來一直致力提高校園環(huán)境建設的文化性、個性、教育性。近年來，尤其重視校園文化品位的提升。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結合。學生在具有雷小特色的綠化和文化氛圍中生活學習，時刻接受著美的教育，無形的影響，最終必將打下深深的雷小“烙印”。

一句話，校園文化品位在我們的重視和推進中不斷提高，這不但豐富了校園環(huán)境的文化底蘊，更讓“環(huán)境育人”得到了強有力的落實。

三、重實踐，綠色教育成效顯著。

綠色學校的關鍵及重點應是環(huán)境教育的實踐。而這實踐應由學科滲透和主題活動兩大方面組成。這樣，綠色環(huán)境就成了教材，成為了教育現(xiàn)場；這樣，環(huán)境教育才會形成序列化、課程化、活動化，在學科教學中有滲透，在專項教育中有落實，在活動中有安排。近年來，我們在此方面做了深入的研究和實踐，摸索出了“多管齊下，開展環(huán)境教育”的新路。下面作簡要匯報。

1、環(huán)境教育滲透在各科教學中。

首先，我們認為學科教學依舊是環(huán)境教育的主渠道，但在實施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”，只能“滲透”。為提高學科教學中環(huán)境教育的實效，我們還定期開設觀摩課，教案評選等，學科教學中的環(huán)境教育，真正做到有教材、有作業(yè)、有考核，當然也就很有實效。在我校，“綠化工作”還與學生勞動實踐教育有機融合，環(huán)境管理工作不但綠化、美化了環(huán)境，還生發(fā)出德育、環(huán)境教育的實效。再次，依托校園環(huán)境進行環(huán)境教育在我校隨處可見，這也是我校的特色做法，因為我們具備了這個條件。環(huán)境 3 教育與學科教學完美結合，教學活動與物質環(huán)境有機結合。我們經(jīng)常可以看到“如何丈量土地”的數(shù)學教學，“如何寫好一處景物”的作文教學，等活動就很好地融入學校環(huán)境，“陽光體育大課間”更是與周圍環(huán)境融為一體，孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣闊的天地、優(yōu)美的環(huán)境不但讓教學任務順利完成，環(huán)境教育也在不知不覺中實現(xiàn)。

2、環(huán)境教育落實在主題活動中。

首先我們有計劃開展好各種主題教育。每，我們都要結合“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”“地球日”等多種節(jié)日，開展主題教育，于是“環(huán)保知識競賽”“整臟治亂”主題隊會等豐富多彩的活動不斷在少先隊蓬勃開展。

“染綠校園”是我們綠色環(huán)境建設成果，“陶冶心靈”是我們創(chuàng)建綠色學校，開展環(huán)境教育的理想。創(chuàng)建工作雖取得了一些成績，但還有許多需要改進的地方：環(huán)境教育建成校本等工作還有許多填補和提升的空間。我們將再接再厲，讓綠色浸潤每位雷小師生，讓綠色永駐雷屯小學。