第一篇：創(chuàng)建花園式學(xué)校工作計劃+總結(jié)

創(chuàng)建阜陽市花園式學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想

貫徹黨中央可持續(xù)發(fā)展的精神，倡導(dǎo)綠色文明，長期堅持把學(xué)校的綠化美化工作當(dāng)作學(xué)校的大事來抓，不斷擴(kuò)大綠化面積，美化校園環(huán)境，經(jīng)過多年努力，把我校建成一所鳥語花香的美麗學(xué)校。

二、規(guī)劃理念

規(guī)劃遵循“以人為本”的原則，在學(xué)校原有四塊花池，兩個水池和操場周圍植樹造綠的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)行修補(bǔ)，美化，最終使綠化覆蓋率為35%以上，宜綠化地綠化率達(dá)98%以上。力爭為全體教師和學(xué)生提供一個優(yōu)美的教學(xué)、休息、活動場所。

三、創(chuàng)建目標(biāo)

強(qiáng)化我校校園綠化美化的建設(shè)與管理,優(yōu)化師生學(xué)習(xí)生活環(huán)境,使我校的校園環(huán)境再上一個新臺階。

四、具體規(guī)劃

在學(xué)校植物園中補(bǔ)種葛藤花、臘梅花，補(bǔ)種銀杏樹、枇杷樹，香樟樹；水池內(nèi)補(bǔ)種睡蓮花新修一座假山，假山后面種植一片竹林，在操場周圍補(bǔ)種垂柳。整理好校園綠化檔案資料，申請創(chuàng)建市園林式學(xué)校，力爭創(chuàng)建園林式學(xué)校一舉成功。

五、創(chuàng)建工作具體措施 １.成立綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，其他班子成員任副組長，總務(wù)處相關(guān)老師為成員。

2、集思廣益，共同確定我校合理的園林規(guī)劃綠化總體方案，并納入學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃，逐年實(shí)施綠化方案。

3、保證每年的綠化經(jīng)費(fèi)到位。學(xué)校將每年的綠化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算和計劃，爭取每年從學(xué)校經(jīng)費(fèi)中列支2萬元作為綠化建設(shè)及維護(hù)專項經(jīng)費(fèi)。

4、對學(xué)校已有綠色帶、常青草坪進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，進(jìn)一步加大綠色環(huán)境建設(shè)力度，植物種類力爭做到樹木、花草均有，加強(qiáng)辦公室、教室的保潔工作，創(chuàng)造更加幽靜、美觀的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、在校園內(nèi)植樹造景，不斷增大綠化覆蓋面積，提高覆蓋率和綠化率。校園主體建筑周圍的綠化突出安靜、清潔的特點(diǎn)，形成具有良好環(huán)境的教學(xué)區(qū)。其布局形式與建筑相協(xié)調(diào)，為方便師生通行，多采取規(guī)則式布置。在建筑物的四周，考慮到室內(nèi)的通風(fēng)、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，離建筑物八米以外栽植喬木，在建筑物的背陰面選用耐蔭植物。

同時在校園內(nèi)結(jié)合功能適當(dāng)布置運(yùn)動器械等，修建體現(xiàn)校園文化的建筑景點(diǎn)，在景觀營造上，以植物造景為主，堅持喬、灌、草多層次復(fù)式綠化，堅持環(huán)境建設(shè)和功能建設(shè)同步，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境和理想的讀書治學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的時代要求。

6、加強(qiáng)校園環(huán)境管理與維護(hù)。制定完善的環(huán)境管護(hù)制度，把環(huán)境生態(tài)教育納入學(xué)生課堂，把綠化文明宣傳教育列入學(xué)校文明創(chuàng)建工作。開展義務(wù)植樹、護(hù)樹活動，不斷增強(qiáng)師生愛綠護(hù)綠意識；堅持做好校園環(huán)境清潔衛(wèi)生工作，保持校園干凈整潔，無衛(wèi)生死角。

7、增設(shè)環(huán)境保護(hù)標(biāo)牌，明確專門的管人員和班級。

實(shí)驗小學(xué)創(chuàng)建市級“花園式學(xué)?！惫ぷ骺偨Y(jié)

長期以來，我們堅持“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人’’的辦學(xué)思想，以爭創(chuàng)”花園式學(xué)校”活動為載體，因地制宜開展?fàn)巹?chuàng)活動，健全管理制度，拓寬集資渠道，完善校舍設(shè)施，構(gòu)建校園文化，取得顯著成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)創(chuàng)建規(guī)劃

為創(chuàng)建”花園式”學(xué)校，我校建立了校長任組長，各部門主要領(lǐng)導(dǎo)任成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校的校園建設(shè)和環(huán)境教育進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃和安排，并納入學(xué)校工作計劃，付諸于有序的籌建和實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)各部門開展工作，一方面發(fā)動社會、家長、共建單位一起關(guān)心、支持學(xué)校規(guī)劃建設(shè)，做到年年有進(jìn)展，年年見成效。另一方面我們把創(chuàng)建活動經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)開支計劃，本著”節(jié)源開流，按需安排”原則，保障實(shí)施過程中的人力、物力、財力，確保創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。

我們利用校舍全面刷新這一契機(jī)，邀請城建局專家對學(xué)校的布局進(jìn)行科學(xué)的論證和總體的設(shè)計，在總體設(shè)計中充分體現(xiàn)“綠色、科學(xué)、人文’’三結(jié)合的育人理念。其次，學(xué)校設(shè)置校園綠化、美化專項基金，三年來先后投入經(jīng)費(fèi)四萬多元，種植各類花草樹木，凡能綠化的地方均種上樹木、綠草、鮮花。凡能硬化的地方都鋪上廣場磚、石磚、硬水泥，擺設(shè)鮮花盆景。再者，我們從學(xué)?？傮w布局出發(fā)，設(shè)計并建設(shè)了德育墻等，并注意搞好的立體綠化，重視垂直綠化建設(shè)，營造了舒適、美觀、敞亮、雅致的校園生活空間和育人氛圍。

二、加強(qiáng)環(huán)境管理，共建綠色文化 一所環(huán)境清新、秀麗、優(yōu)雅的校園，必須依靠廣大師生齊抓共管，精心養(yǎng)護(hù)，才能永葆校園青春，才能使綠色長駐，促進(jìn)學(xué)校濃郁的文明氛圍的形成和德育工作的深入。

為此，我校認(rèn)真對照“花園式學(xué)?！笨荚u細(xì)則，派出專人負(fù)責(zé)綠化工作，聘請專門花工定期修剪草坪、綠籬，保持樹木的優(yōu)美齊整姿態(tài)；經(jīng)常為花草施肥澆水換盆除蟲，保持鮮花常開，綠意長駐。

各班認(rèn)真制定《綠化責(zé)任區(qū)管理規(guī)定》，把校園中的綠地、花圃劃片分給班級包干養(yǎng)護(hù)，職責(zé)明確，分工協(xié)作，落實(shí)到人，讓學(xué)生輪流澆水、除草、治蟲、修枝，做到有計劃、有措施、有記錄。每學(xué)期我們結(jié)合創(chuàng)”五有五無”學(xué)校，強(qiáng)化常規(guī)教育，建立小衛(wèi)生員檢查制度，嚴(yán)格要求學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔雜物、不亂涂畫墻壁，不在樓道、教室、等公共場所喧嘩叫喊，從小事入手，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，保護(hù)環(huán)境的情感，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我們還經(jīng)常性、課程化地組織學(xué)生參加校園勞動實(shí)踐，在教師的指導(dǎo)下，植樹、栽花、種草、種菜，清除垃圾雜草，既培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣和動手實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，又大大提高了校園綠色文化水平，推動校 園美化綠化工作的持久開展。

如今，創(chuàng)建”花園式”學(xué)校的意識已深深扎根于廣大師生腦海之中．保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)校園，已化作廣大師生的自覺行動。

三、開展環(huán)?；顒?，增強(qiáng)綠化意識

為了不斷增強(qiáng)師生的生態(tài)環(huán)境和綠色文明意識，各校設(shè)置了環(huán)境教育宣傳欄、科普宣傳欄、剪報專欄，并在校園的綠化區(qū)刷寫固定性綠化教育標(biāo)語，如“小朋友們，精心呵護(hù)我們吧，讓我們一起茁壯成長”、“珍愛花草、珍愛生命”、“每一棵繽紛的草樹都是我們自己呀！”等，以無聲的形式宣傳綠化的重要意義。

在創(chuàng)建“花園式學(xué)?！边^程中，我們立足課堂教學(xué)這一主陣地，挖掘教

育素材，有機(jī)滲透，努力發(fā)揮其育人作用。如：在自然課教學(xué)中，我們通過 實(shí)驗讓學(xué)生明白自然界的水不是純凈的，水中的雜質(zhì)來自環(huán)境污染，水污染 會給人畜帶來疾病，從而懂得為了保護(hù)人類的生存環(huán)境，必須采取措施保護(hù) 水源；在語文課教學(xué)中，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察校園；美術(shù)課帶學(xué)生到植物園、小園林前寫生；勞動課則帶領(lǐng)學(xué)生一道認(rèn)識植物花卉，掛牌示名。

各校還充分利用班隊會、晨會、紅領(lǐng)巾廣播站等特殊陣地功能，堅持正 面教育原則，樹立榜樣，不斷提供展示“校園小主人”、“環(huán)保小衛(wèi)士”風(fēng)采 的舞臺，利用學(xué)校圖書閱覽室，訂閱《環(huán)境保護(hù)》、《環(huán)境教育》、《中國環(huán)境報》、《人與自然》等有關(guān)環(huán)保的報刊和書籍，讓學(xué)生在閱讀課及課余時間大 量閱讀，開展讀書知識競賽和環(huán)保征文活動，擴(kuò)大環(huán)保知識視野，增強(qiáng)環(huán)保 綠化意識。

幾年來，我們辛勤地播種綠色，收獲春天的希望。創(chuàng)建活動只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。我們將以“花園式學(xué)?！睘樾碌钠瘘c(diǎn)，與時俱進(jìn)，創(chuàng)造更加輝煌 燦爛的明天。

第二篇：創(chuàng)建市花園式學(xué)校工作計劃

創(chuàng)建市花園式學(xué)校工作計劃

為全面貫徹落實(shí)國家環(huán)境保總局和教育部關(guān)于不斷推進(jìn)“花園式學(xué)?！眲?chuàng)建活動的有關(guān)精神，提高我校師生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境保護(hù)意識，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，根據(jù)“實(shí)施方案”特制定創(chuàng)建“花園式學(xué)校”工作計劃。

一、創(chuàng)建工作的指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展為主題，以人與自然和諧發(fā)展為主線，以提高環(huán)境意識為出發(fā)點(diǎn)，以深化環(huán)境教育、推動學(xué)校素質(zhì)教育為目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)學(xué)?；窘逃δ艿幕A(chǔ)上，通過管理和教育的各個環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，綠化學(xué)校的生態(tài)環(huán)境和學(xué)校文化，全面提高師生的環(huán)境意識和素養(yǎng)。

二、創(chuàng)建工作基本原則

1、學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃、部門密切配合、師生全員參與原則。學(xué)校成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門根據(jù)學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，采取相應(yīng)的管理措施，全體師生統(tǒng)一思想，正確認(rèn)識創(chuàng)建花園式學(xué)校的重要意義，從明白創(chuàng)建工作的目標(biāo)與任務(wù)，養(yǎng)成良好的環(huán)境意識、道德意識、法制意識和參與意識，樹立正確的環(huán)境價值觀，齊心協(xié)力，以積極的姿態(tài)投身于創(chuàng)建花園式學(xué)校的活動中去。

2、環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育相結(jié)合原則，以創(chuàng)建花園式

學(xué)校為重要載體，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化環(huán)境教育，增強(qiáng)環(huán)境意識，通過創(chuàng)建花園式學(xué)校的方式，促進(jìn)環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐，節(jié)約能源，節(jié)約資源，減少污染，減少浪費(fèi)，自覺養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生行為習(xí)慣。促使環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育同步進(jìn)行。

3、常規(guī)管理、生態(tài)管理、學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合原則。以創(chuàng)建花園式學(xué)校為契機(jī)，改進(jìn)學(xué)校各項常規(guī)管理措施，并不斷地改進(jìn)，使更有利于環(huán)境管理，營造優(yōu)美環(huán)境，有效地促進(jìn)校園文化建設(shè)。常規(guī)管理、生態(tài)管理、校園文化建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃，綠化管理理念，提高辦學(xué)品位。

三、創(chuàng)建目標(biāo)

1、“花園式學(xué)?！睆?qiáng)調(diào)將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓學(xué)生在受教育、學(xué)知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神。

2、通過各學(xué)科環(huán)境教學(xué)滲透，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。

3、學(xué)會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。

4、全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍，關(guān)心社會，關(guān)心國家，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新和積極實(shí)踐。

5、通過學(xué)校創(chuàng)建“花園式學(xué)?！被顒拥拈_展，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，而且還要通過學(xué)生帶動家庭，通過家庭帶動公民更廣泛的參與保護(hù)環(huán)境的行動。

6、以創(chuàng)建“花園式學(xué)?！被顒訛檩d體，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑，對學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保、愛環(huán)境，樹良好形象的養(yǎng)成教育，讓花園式教育思想在更多孩子的心理扎根發(fā)芽、茁壯成長。

7、綜合以上各項目標(biāo)要求，真正把創(chuàng)建“花園式學(xué)?！被顒迂灤┯趯W(xué)校教育、教學(xué)、輔導(dǎo)、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實(shí)現(xiàn)“花園式環(huán)境”、“花園式管理”、“花園式教育”、“花園式行為”的學(xué)校。

8、全校上下共同做好創(chuàng)建“花園式學(xué)?！钡母黜椷^程管理，抓出成效。

四、具體工作安排：

1、德育與環(huán)境教育相結(jié)合。

（1）加強(qiáng)宣傳力度，充分利用櫥窗、校園黑板報等陣地，宣傳創(chuàng)建花園式學(xué)校的目的和意義，調(diào)動師生的參與積極性，倡議每一個學(xué)生從我做起從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起積極投身于創(chuàng)建活動。

（2）規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能意識，教育學(xué)生節(jié)約用水、用電、用紙，節(jié)約糧食。開展手拉手地球村活動，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。舉行環(huán)保知識競賽，豐富學(xué)生環(huán)保知識。

（3）養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣、減少污染、減少浪費(fèi)，不隨便亂丟廢棄物。

（4）增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)環(huán)境意識，指導(dǎo)學(xué)生分類處理垃圾，回收廢紙、廢電池，盡可能不使用一次性飯盒、筷。

（5）開展“花園式小衛(wèi)士”等評優(yōu)活動，在活動中提高全體師生的環(huán)保素養(yǎng)。

2、以環(huán)境教育為主題，推進(jìn)素質(zhì)教育。

（1）學(xué)科滲透深化環(huán)境教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、集體、國家和全球面臨的環(huán)境問題，正確認(rèn)識個人、社會和自然之間相互依存的關(guān)系；幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識和技能，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感態(tài)度和價值觀；鼓勵學(xué)生積極參與面向可持續(xù)發(fā)展的決策與行動，成為有社會實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民。

（2）與健康教育相結(jié)合，教育學(xué)生懂得關(guān)愛自然、尊重生命。

（3）以綜合實(shí)踐活動為載體，鼓勵學(xué)生積極參與集體組織的環(huán)境調(diào)查，環(huán)保宣傳和監(jiān)督活動，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中感受、體驗、內(nèi)化。認(rèn)真開展環(huán)保實(shí)踐活動

（4）舉行形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的環(huán)保實(shí)踐系列活動：組織學(xué)生到一些與環(huán)境有關(guān)的企業(yè)，參觀考察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力和實(shí)際操作能力；環(huán)保書畫展，讓美麗的繪畫和優(yōu)美的書法宣傳環(huán)抱意識；結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“世界人口日”、“地球日”、“愛鳥日”、“水日”等環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日，舉辦主題班會或活動課，開展演講、征文、知識競賽、辯論賽、繪畫、小論文等活動，讓環(huán)?；顒訜o處不在、無時不在，時時刻刻地影響著師生們的思想和行為。

3、結(jié)合校園綠化、凈化、美化，完善學(xué)校文化建設(shè)。

（1）修訂各項管理目標(biāo)，實(shí)施節(jié)能和環(huán)保，嚴(yán)格控制廢紙數(shù)量，節(jié)約用紙，廢蠟紙集中處理，以減少對環(huán)境的污染，管好水電開關(guān)，節(jié)約用電、用水；分類處理垃圾；

（2）科學(xué)合理地進(jìn)行校園綠化、美化，最大限度綠化校園，認(rèn)真做好花草樹木的病蟲防治；校園內(nèi)增設(shè)宣傳標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善校園文化建設(shè)。以真正地把學(xué)校建設(shè)成為大家的家園、花園、樂園。

（3）合理配制好辦公室、教室及其它生活場所的電燈，重視師生的辦公學(xué)習(xí)生活場所整潔，采光條件，注重公共衛(wèi)生及廁所的保潔，保證校園內(nèi)無衛(wèi)生死角。

環(huán)境保護(hù)是一項長遠(yuǎn)而意義深刻的大事，是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作，教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，為實(shí)現(xiàn)社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：創(chuàng)建綠色學(xué)?；▓@式學(xué)?？偨Y(jié)

烏帕爾鄉(xiāng)中心小學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)校、花園式

學(xué)?！惫ぷ骺偨Y(jié)

烏帕爾鄉(xiāng)中心小學(xué)小學(xué)位于疏附縣烏帕爾鄉(xiāng)314國道旁，是一所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)雙語學(xué)校。學(xué)校占地14.4畝，建筑面積1689平方米，校園綠化面積1826平方米?，F(xiàn)有教職員工46人，學(xué)生494人。學(xué)校秉承“為孩子創(chuàng)造良好的發(fā)展空間”之教育理念，行素質(zhì)教育之路。堅持以人為本，以學(xué)生的全面發(fā)展為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

我校園林綠化以優(yōu)化育人環(huán)境、提高校園環(huán)境質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞地縣、教育系統(tǒng)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建要求、“花園式學(xué)?！?創(chuàng)建要求為依據(jù)，按照“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、突出特色、打造精品”的指導(dǎo)思想，推動和促進(jìn)我校校園綠化、美化工作開展。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、注重宣傳

1、今年學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高對綠色學(xué)校、“花園式學(xué)校”建設(shè)意義的認(rèn)識，從加強(qiáng)精神文明建設(shè)，為爭創(chuàng)地區(qū)級花園式學(xué)校。建立健全工作目標(biāo)責(zé)任制，做到任務(wù)明確、標(biāo)準(zhǔn)明確、完成時限明確。

2、學(xué)校充分利用學(xué)校廣播、宣傳板、板報、主題中隊會、班會等形式進(jìn)行有效宣傳，努力開展?fàn)巹?chuàng)綠色學(xué)校、“花園式學(xué)?！睘橹黝}的宣傳活動。營造掀起綠化新高潮的氛圍。同時，進(jìn)一步掀起大規(guī)模的校園綠化美化工程。

二、組織實(shí)施、經(jīng)費(fèi)保障

1、認(rèn)真組織實(shí)施。學(xué)校精心組織，周密安排。落實(shí)美化種植、綠化、凈化的各項工作。在施工中嚴(yán)格按照實(shí)施方案的要求進(jìn)行，分階段做好換土、種植栽培、養(yǎng)護(hù)管理等各方面的工作，做到適時、適地、適栽、適養(yǎng)，確保綠化成活率。

2、積極籌措資金。資金來源主要靠學(xué)校自籌解決，上級將再拿出一部分資金。同時，要大力提倡自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，克服等靠要的思想，動員廣大師生全員參與，通過師生勞動改變學(xué)校的面貌。同時通過師生自己動手、學(xué)生準(zhǔn)備農(nóng)家肥等措施，極大的解決了經(jīng)費(fèi)問題。

3、一年四季每個班級堅持“一天兩小掃，每周大掃除，節(jié)假日有值日生”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使學(xué)生養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；學(xué)校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰拾垃圾”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，較高的環(huán)境意識和良好的環(huán)境道德行為

三、組織開展的具體活動 三月份：

1、對已病樹、死樹進(jìn)行清除，準(zhǔn)備補(bǔ)栽新樹。

2、對運(yùn)動場擋土墻粉刷、對校內(nèi)設(shè)施檢查維修、營造和諧校園。

3、對主干道、運(yùn)動場周圍樹木施肥修剪。四月份：

1、修剪校內(nèi)外灌木樹。

2、種植、補(bǔ)栽樹木。

3、補(bǔ)栽教學(xué)樓前海娜花等植物。五月份：

1、花草實(shí)施除草松土，對主干道旁樟樹施肥。

2、購買花苗、移栽花草、扦插繁殖

3、在教室、辦公室內(nèi)擺放綠色植物，美化環(huán)境 六月份至七月份：

1、分配各班級的綠化責(zé)任區(qū)

2、做好原有和新栽花木的澆水、施肥、滅蟲、修剪等工作，保證植物的成活率 八月份至十二月份：

做好植保工作，重點(diǎn)做好假期養(yǎng)護(hù)工作，實(shí)行專人負(fù)責(zé)，進(jìn)行滅蟲、除草、修剪、澆灌，確?；ú輼淠静皇苋魏螕p失。假期值班領(lǐng)導(dǎo)做到每天檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

花園學(xué)校建設(shè)是改造校園環(huán)境，營造舒適的學(xué)習(xí)工作環(huán)境、樹立學(xué)校良好社會形象的一個重要組成部分。我校校領(lǐng)導(dǎo)非常強(qiáng)調(diào)“以人為本”的辦學(xué)思想，在創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方面，下大力氣，花大投入支持綠化養(yǎng)護(hù)工作，提供創(chuàng)建綠色學(xué)校所必需的費(fèi)用；并不斷增強(qiáng)教師對環(huán)保工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，努力建設(shè)一支有環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展綜合工作能力的教師隊伍，保證環(huán)境教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。全體師生共同努力，做到愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)好花草樹木，人人出力，確保我校的花園學(xué)校建設(shè)取得優(yōu)良的效果。

現(xiàn)今的校園，春有綠草如茵、迎春盛開，夏有粉紅的花兒綻放枝頭、秋有金菊傲霜，冬有松柏常青，烏小成了美麗的花園?，F(xiàn)在，校園內(nèi)綠化面積不斷擴(kuò)大。

烏帕爾鄉(xiāng)中心小學(xué)

2012年7月

第四篇：創(chuàng)建花園式學(xué)校工作總結(jié)

創(chuàng)建花園式學(xué)校工作總結(jié)

雙浮鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012.4.10

創(chuàng)建花園式學(xué)校工作總結(jié)

雙浮鎮(zhèn)中心學(xué)校

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家上午好：

雙浮鎮(zhèn)目前共有九所中小學(xué)：初中一所，九年一貫制學(xué)校一所，小學(xué)七所，幼兒園一所。截止到2011年，九所中小學(xué)全部被評為阜陽市花園式學(xué)校，其中五所學(xué)校被評為阜陽市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。多年來，我們堅持樹立“管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的辦學(xué)思想，以創(chuàng)建花園式學(xué)校為載體，因地制宜，積極開展?fàn)巹?chuàng)活動，建立健全管理制度，加大經(jīng)費(fèi)投入，完善校舍設(shè)施，構(gòu)建校園文化，取得較為明顯的成績。具體做法如下：

一、合理規(guī)劃校園，是搞好校園綠化工作的前提。我鎮(zhèn)近幾年在危房改造工程、校安工程、外商捐資工程建設(shè)等項目實(shí)施過程中，中心校首先對各個學(xué)校進(jìn)行整體的合理規(guī)劃，科學(xué)布局，使各個學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)、活動區(qū)相對分開。校園的合理規(guī)劃是綠化的前提，中心校根據(jù)全鎮(zhèn)各校的實(shí)際情況因地制宜，科學(xué)合理地給予綠化、美化規(guī)劃設(shè)計，做到大學(xué)校有大學(xué)校的特色，小學(xué)校有小學(xué)校的風(fēng)格，在校園綠化、美化的總體設(shè)計中充分體現(xiàn)“綠色、人文、科學(xué)”三結(jié)合的育人理念，集中全鎮(zhèn)財力，按辦學(xué)條件改善的先后，成熟一個，綠化一個，各個擊破，一年創(chuàng)建

一所或兩所市級花園式學(xué)校，爭取一步到位，申報一所，成功一所。

二、綠化、美化工作與學(xué)校的硬化結(jié)合起來，做到綠化、美化、硬化協(xié)調(diào)一致。

雙浮的學(xué)校先硬化，如主干路，教學(xué)樓門前，后綠化，學(xué)校的大門前是緊靠交通要道，是水泥路或柏油路，校園內(nèi)部全部為水泥路面，硬化后的地面，全部綠化，不留死角，綠化區(qū)內(nèi)均有路邊石鑲嵌的彎曲小路，有不銹鋼的藝術(shù)雕塑。師生身臨其境，感到心曠神怡。校園綠化、美化工作做的好，提升學(xué)校的管理水平，校長干凈，教師講究，學(xué)生守紀(jì)，社會群眾也不干擾、毀壞學(xué)校了。

三、集中投入，高規(guī)格綠化。

學(xué)校綠化、美化工作要本著“先辦學(xué)條件好的學(xué)校，后辦學(xué)條件差的學(xué)校，先規(guī)模大的學(xué)校，后規(guī)模小的學(xué)校，因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，最終達(dá)到均衡發(fā)展。綠化工作注重立體化、垂直化、層次化、多樣化，花草樹木布局錯落有致，疏密合理，做到四季常青，四季有花。2012年綠化工作思路：

1、對已綠化成型的學(xué)校，補(bǔ)缺補(bǔ)差，鞏固成果。

2、重點(diǎn)綠化了兩所小學(xué)：雙浮小學(xué)、李寨小學(xué)（因兩所學(xué)校辦學(xué)條件改善，瓦房拆除，閑置空地），根據(jù)太教勤[2012]71號關(guān)于開展2012市級花園式學(xué)校創(chuàng)建工作的文件精神，對已取得花園式學(xué)校稱號的學(xué)校，要提高水平檔次。雙浮小學(xué)購置

花草8萬元，綠化面積4畝；李寨小學(xué)投入3萬元，綠化面積2畝。另給雙浮小學(xué)新安裝了路燈，添置了健身器材、雕塑。新建了520平方米大理石路面的校園廣場，花圃中設(shè)計了假山等園林景點(diǎn)，總投入20多萬元。今年雙浮小學(xué)申報了市級花園式學(xué)校示范校，力爭一次成功。

四、綠化與校園文化協(xié)調(diào)發(fā)展

全鎮(zhèn)各中小學(xué)全部配齊了標(biāo)準(zhǔn)化不銹鋼旗桿、花崗石旗臺、水泥籃球場、乒乓球場及不銹鋼文化長廊，并定期更換廚窗內(nèi)容，增加了校園的文化氛圍。

五、注重花草樹木的管理，提高綠化品位

常言說：“栽花容易，護(hù)花難”，“三分的栽培，七分的養(yǎng)護(hù)”，每個學(xué)校制定花木管理制度，定期除草、澆水、施肥，中心校給各學(xué)校配齊修剪工具，派人到各校給予修剪、維護(hù)指導(dǎo)，定期進(jìn)行修剪草坪、綠籬，保持花木的整齊姿態(tài)，近幾年新栽的花木成活率均在90%以上。

六、檢查、評比，促學(xué)校綠化、美化上臺階

十多年來，中心校春節(jié)開學(xué)后第一次校長例會，就把當(dāng)年的綠化、美化檢查評比細(xì)則下發(fā)各校，讓各校對照細(xì)則，進(jìn)行早準(zhǔn)備，早謀劃，祉缺補(bǔ)差。中心校在每年四月份，對全鎮(zhèn)各中小學(xué)進(jìn)行校園綠美化評比，分別評出一、二、三等獎，對學(xué)校給予表彰獎勵，并與校長的績效工資掛鉤。使學(xué)通過評比，使學(xué)校面貌煥然一新。在雙浮最好的環(huán)境是校園

已成為現(xiàn)實(shí)。

總之，雙浮的校園綠化、美化工作與兄弟單位相比，還有差距，有許多我們學(xué)習(xí)的地方。校園綠化、美化工作，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，我們將以創(chuàng)建“阜陽市花園式示范校”為新的起點(diǎn)，立足實(shí)際，突出特色，使校園形象更美，校園環(huán)境更優(yōu)，校園品位更高，讓師生在良好的環(huán)境中健康、快樂的學(xué)習(xí)和工作。

第五篇：創(chuàng)建花園式學(xué)校匯報材料

創(chuàng)建“花園式學(xué)?！惫ぷ?匯 報 材 料 夏鄉(xiāng)中心學(xué)校

年09月

2016

夏鄉(xiāng)中心學(xué)校創(chuàng)建“花園式學(xué)?！惫ぷ?/p>

匯 報 材 料

一、學(xué)?；厩闆r：

夏鄉(xiāng)中心學(xué)校始建于1982年，位于夏鄉(xiāng)，近幾年年以來在上級主管部門的關(guān)心支持下，學(xué)校多方籌措資金使校園環(huán)境和辦學(xué)條件得到了極大地改善?，F(xiàn)有教師136名，現(xiàn)有學(xué)生866名。現(xiàn)占地面積45672平方米。人均占地面積33.22平方米。綠化面積22800平方米，綠化率45%，高標(biāo)準(zhǔn)完成了綠化任務(wù)，學(xué)校建有260米環(huán)形跑道、100米直跑道及4個籃球場等。我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

近幾年來學(xué)校非常重視綠化美化工作，制定詳實(shí)的綠化美化的規(guī)劃及配套實(shí)施方案，逐年加大人力、物力及資金的投入，對學(xué)校進(jìn)行了綠化、美化、亮化、硬化的基礎(chǔ)性建設(shè)。將學(xué)校建成現(xiàn)在的綠樹成蔭，喬、灌、花、草布局合理，并有一定的特色的綠化體系，形成了“春綠滿眼，夏蔭成涼，秋菊飄香”的靚麗風(fēng)景?，F(xiàn)在學(xué)校有各類樹木2260余棵，校園所有道路、活動場地全部硬化，道路兩側(cè)運(yùn)動場地全部實(shí)行綠化，綠化帶均有配套的澆灌設(shè)施。大門兩側(cè)及教學(xué)樓兩邊的綠化得五彩斑斕。校園內(nèi)個性化垃圾箱無不彰顯著勃勃的生機(jī)。目前何莊中學(xué)教育教學(xué)設(shè)施完備，校園環(huán)境優(yōu)美整潔，是學(xué)生學(xué)習(xí)的理想場所。

二、創(chuàng)建做法：

（一）、統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為創(chuàng)建“花園式”學(xué)校營造氛圍。

1、組織保障，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

創(chuàng)建“花園式”學(xué)校，既可增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識，提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)所需，又是實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要手段。為了切實(shí)搞好 創(chuàng)建工作，我校成立了以校長為組長，書記為副組長，各個部門負(fù)責(zé)人、年級組長為成員的“花園式單位”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室(總務(wù)主任兼辦公室主任)專門負(fù)責(zé)“花園式單位”的創(chuàng)建工作，并形成網(wǎng)絡(luò)工作圖以及責(zé)任分工，各部門互相配合。同時學(xué)校還注重建章立制工作，不斷完善和優(yōu)化各項制度，規(guī)范和實(shí)施方案，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，師生參與，責(zé)任明確，職責(zé)落實(shí)。

2、組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識。

在“以人為本，和諧發(fā)展”的理念指導(dǎo)下，為創(chuàng)建“花園式”學(xué)校我們以校本培訓(xùn)為基本途徑，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)，觀念領(lǐng)先的教師，在學(xué)校計劃中列入績效目標(biāo)管理，同時通過學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)教職工意識，通過舉辦講座，讓教職工了解環(huán)境知識，通過主題實(shí)踐活動、演講競賽讓教職工重視環(huán)境教育。同時訂閱相關(guān)雜志供教師閱讀，購置圖書，讓學(xué)生分享。通過學(xué)習(xí)及創(chuàng)建活動使廣大師生充分認(rèn)識到創(chuàng)建“花園式”單位的意義。

3、增加投入，美化環(huán)境。

近幾年來，學(xué)校十分重視環(huán)境育人的功能，在資金緊張的情況下，為了改變校園的環(huán)境，2008年開始學(xué)校投入70余萬元，用于擴(kuò)建，修建了260米的爐渣跑道田徑場，在田徑場的中間和周圍全部種植了草坪，制作了校園文化長廊，種植部分花草和喬木、灌木等等極大地改變了校園的環(huán)境。目前美化、綠化工作還在進(jìn)一步完善中。

（二）夯實(shí)“花園式”學(xué)校創(chuàng)建過程，多渠道開展環(huán)保教育。

1、結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行滲透式教育。健康教育課講綠色食品，選擇綠色食品，這是健康的需要。思品課講節(jié)約資源，讓學(xué)生知道不浪費(fèi)水電、糧食，保護(hù)環(huán)境；語文課教孩子寫保護(hù)環(huán)境的文章，愛護(hù)動植物是環(huán)境生態(tài)平衡的重 要內(nèi)容；勞動課教孩子們用廢舊物品手工制作，變廢為寶，重復(fù)使用，節(jié)約資源，減少污染；美術(shù)課交給學(xué)生用純真的繪畫語言表達(dá)愛我家園的情感，從而增強(qiáng)大家的環(huán)保意識。

2、堅持以人為本，以綠為主，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是開展“ 呼喚綠色”主題教育。為了讓學(xué)生了解保護(hù)植物多樣性的重要意義，我們在學(xué)校開展了“呼喚綠色”主題教育系列活動，全校師生養(yǎng)成了良好的環(huán)保意識。讓師生積極投入環(huán)境懷抱，開展環(huán)境保護(hù)知識學(xué)習(xí)，及時寫出環(huán)保心得。各班學(xué)生及時寫出了心得體會，收到了較好的效果。二是我們加強(qiáng)對廣大師生開展“綠化祖國，美化校園”的宣傳教育，使廣大師生樹立愛護(hù)花草樹木、保護(hù)環(huán)境的意識。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的自覺性，使學(xué)校的綠化美化和勞動活動開展地非常順利。三是積極參加環(huán)保公益勞動。每學(xué)年組織學(xué)校師生按時參加阜陽市春秋季義務(wù)植樹勞動，既完成了勞動任務(wù)，師生們又得到了鍛煉。四是充分運(yùn)用各種載體，做到環(huán)境宣傳教育多元化，從班級的黑板報、手抄報到宣傳欄、櫥窗、廣播站、簡報，無處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育。

3、充分利用重大節(jié)日、晨會、班隊會等陣地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。每周一的升國旗儀式上，對學(xué)生進(jìn)行“保護(hù)環(huán)境”等國旗下的講話；學(xué)校在“植樹節(jié)” “地球日”“環(huán)境日” “世界水日”等時間，組織宣傳活動。與之相應(yīng)的是各班隊每學(xué)期開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“樹立環(huán)保意識，做文明學(xué)生“等主題班隊會，并發(fā)出環(huán)保倡議書，向?qū)W生提出環(huán)保行為規(guī)范要求 “十不準(zhǔn)”； 從現(xiàn)實(shí)意義激起學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識與實(shí)踐參與能力。

4、校內(nèi)活動與校外實(shí)踐相結(jié)合。在校內(nèi)我們開展豐富多彩的有關(guān)環(huán)境教育專項活動：環(huán)保知識競賽、環(huán)保論文、文明禮儀檢查等評比活動，增強(qiáng)了整個學(xué)校的創(chuàng)建氛圍，有力的促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境教育的深入開展，特別是科學(xué)興趣 組活動開展有聲有色，教師舉辦多次講座，學(xué)生科技小論文有見地；在校外讓學(xué)生參觀污水廠，進(jìn)行環(huán)保調(diào)查；帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，開展“撿拾垃圾”“清除衛(wèi)生死角”“認(rèn)養(yǎng)小樹"等活動，特別是各班開展的“認(rèn)領(lǐng)一盆花”“認(rèn)養(yǎng)一棵樹”活動深受師生好評。

5、創(chuàng)建“花園式”學(xué)校與提升品位相結(jié)合。我們認(rèn)為“花園”象征了自然、和諧、人文和民主?；谶@種理念，我們繼續(xù)豐富創(chuàng)建“花園式”學(xué)校的內(nèi)涵，上升到人文、文化的高度去理解和審視這項工作，將創(chuàng)建工作與提升學(xué)校文化品位相結(jié)合。

（三）、加強(qiáng)管理，督促檢查，加大創(chuàng)建“花園式”學(xué)校的工作力度。根據(jù)阜陽市綠化委員會下發(fā)的創(chuàng)建“花園式單位”的各項標(biāo)準(zhǔn)和要求，我校在開展綠化綜合整治活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自規(guī)劃學(xué)校的綠化、美化、凈化工作，并能夠認(rèn)真組織落實(shí)各項任務(wù)。我校根據(jù)實(shí)際，及時制定和完善了《綠化、美化管理制度》，做到了分工明確，責(zé)任到人，各項綠化管理制度和措施落實(shí)情況良好。一是每年春季，學(xué)?？倓?wù)處都會針對當(dāng)年樹木病蟲的品種采取有效的措施，對癥下藥，及時打藥，防治病蟲措施到位，我校的樹木長勢良好，幾年來學(xué)校的樹木沒有受到病蟲的侵害。二是專人養(yǎng)護(hù)花草、定期修理綠化帶，清除雜草、澆水，使校園花草樹木始終保持良好的生長態(tài)勢。三是我校各辦公室老師大力養(yǎng)花，并由師生專人負(fù)責(zé)定時定期進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，體現(xiàn)全校師生上下相互監(jiān)督，嚴(yán)格遵守，從我做起，保證了“創(chuàng)建花園式單位”工作有序的開展。四是在綠化美化的同時，加大值周及每周五衛(wèi)生大掃除檢查的力度，徹底清除衛(wèi)生死角；加大環(huán)境衛(wèi)生措施建設(shè)，做到設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美和空氣清新，并以人性化的語言提醒師生呵護(hù)靚麗的校園。

三、取得的成績 學(xué)校的環(huán)境是一所學(xué)校的教育資源，也是這所學(xué)校的無形的財富。通過努力，我們學(xué)校綠化面積日益增加，當(dāng)冰雪消融之時，小草鉆出地面，綠茵茵的，給人以向上的動力；當(dāng)春暖花開時，滿墻的爬山虎在春風(fēng)之中蕩漾，給人心曠神怡之感，昔日“滿地灰”今日“滿眼綠”，透出的是何中人的自信。在全體師生共同努力下，先后榮獲 “依法治校示范?！?，“花園式學(xué)?！?，“教育先進(jìn)集體”。

四、存在的問題和設(shè)想

我們雖然在環(huán)境教育上做了一些工作，當(dāng)與先進(jìn)學(xué)校相比還有距離，特別是進(jìn)一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì)，提高全體學(xué)生的環(huán)保意識的環(huán)境道德，還要持續(xù)不斷的努力，在花草換季功能教材的開發(fā)和應(yīng)用上，還要有與我校教育相結(jié)合的校本教材。同時我們更希望能多走出課堂，得到社會的廣大支持，多接觸環(huán)保實(shí)際，提高學(xué)生對環(huán)保的感性認(rèn)識，讓他們作出更多的探索和努力！