第一篇：張沖鄉(xiāng)中心學校詩教工作計劃(草案)

張沖鄉(xiāng)中心學校詩教工作三年計劃

一、工作目標

為貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神，按照《金寨縣教育系統(tǒng)實施<六安市實施詩教工作的三年計劃>方案》部署，進一步營造文化氛圍，提高人文素質(zhì)，構建和諧校園，凸顯學校辦學特色，著力豐富學生的業(yè)余生活，增強文化底蘊，培養(yǎng)學生詩歌閱讀、欣賞和語言表達能力，拓展素質(zhì)教育的新天地，促進學生的全面發(fā)展。特制定此詩教工作計劃。

二、成立領導小組

學校以科學發(fā)展觀為指導，發(fā)動相關師生深入廣泛地開展詩教活動，并把這項工作列入學校工作規(guī)劃之中，不斷推動校園文化建設。學校把詩詞教育工作放在學校工作重要位置，為加強領導，學校成立校園詩教工作領導小組。具體分工如下：

組長：徐翔

副組長：趙杰、馮先立、萬成開

成員：孔祥彬、胡述新、屠允成、高傳琴、黃浩、王振林、朱凱軍、張貴松、王歡歡

領導組辦公室設在中心學校教務處

三、活動步驟

1、宣傳發(fā)動，提高參與意識。

為了使詩教活動順利開展，營造良好的氛圍，學校在全體教師會上，進行廣泛的宣傳發(fā)動，并進行教師詩教培訓，激發(fā)廣大教師的參與熱情。同時充分利用學校的宣傳窗、黑板報、廣播等媒體進行專題系列報道和講座，提高師生認識水平，使活動深入人心。并掀起吟誦中華優(yōu)秀詩詞的熱潮，努力提高校園詩教的水平。

2、積極開展詩藝活動，努力營造氛圍。

以語文教師為主體，在全體教師中定期開展交流活動，把詩詞教育列入教學內(nèi)容，引進課堂。在師生中開展原創(chuàng)詩歌征集及朗誦比賽活動。成立校園詩社，開展詩歌征集、評比活動，讓優(yōu)秀經(jīng)典詩文在青少年心中扎根，并產(chǎn)生深遠的影響。

3、上好詩詞鑒賞及寫作課

語文教師要以課堂為主要陣地，認真領會新課標精神，上好詩詞鑒賞課。詩詞鑒賞課以新課標考綱為指導，以誦讀為手段，以必背篇目為突破口，以老師的賞析指導為依托，讓學生在誦讀鑒賞中全面領悟詩意，感受事情，理解內(nèi)容，品味藝術，從而提高詩詞鑒賞力。可以適當增加一部分優(yōu)秀詩詞作為學生補充閱讀篇目。

4、通過詩詞誦讀，豐富學生的業(yè)余生活。

開展學生誦讀詩詞活動。各班級繼續(xù)開設詩詞閱讀角。陳列各種詩詞圖書相互交流閱讀，通過開展詩歌背誦、詩歌接龍活動，培養(yǎng)學生爭先創(chuàng)優(yōu)意識。開展學生全員參與誦讀教材外詩文的活動，每名學生至少每周背誦一首詩詞。舉辦全體學生參與的詩文背誦擂臺賽。學校以年級為單位組織初賽，在初賽的基礎上學

校組織決賽。

5、通過詩文鑒賞、創(chuàng)作培訓活動，引領活動的開展。

學校安排專職教師或兼職教師舉辦詩歌創(chuàng)作知識講座，選配有詩歌特長的教師擔任培訓教師。讓全體語文教師掌握詩歌的基本知識，熟練地教好語文課程。通過舉辦詩詞培訓、詩詞講座、詩詞朗誦會、創(chuàng)作大賽、詩詞研討會等活動，吸引更多的愛好者加入創(chuàng)作隊伍，同時加大對詩詞創(chuàng)作骨干和業(yè)余愛好者的培訓力度，爭取在全校范圍內(nèi)培養(yǎng)出一批創(chuàng)作能手。

6、舉行節(jié)日文藝演出。

在每年秋學期的元旦晚會和春學期的讀書月，學校組織相關活動，搭建舞臺，豐富詩教活動形式，展示詩詞魅力，展現(xiàn)師生風采。

四、具體工作安排

1.準備階段（2014.05-2014.07）

5月：召開動員會，成立領導小組，明確分工，制定工作計劃。

6月：（1）確定誦讀篇目，落實誦讀材料，在此基礎上編訂校本教材。

（2）在校園網(wǎng)開辟中華優(yōu)秀詩詞吟誦與創(chuàng)作專欄和互動平臺。

2.實施階段（2014.09-2016.12）

9月：

1、詩教輔導員全員培訓。

2、學員詩教活動成果展（第二年起實行）。

3、校園詩社招收學員，確定詩社負責人，制定詩社活動計劃。

10月：

1、開展專題講座。

2、詩社正?；顒樱_保每周進行古詩賞析.3、結(jié)合語文教研組活動，上好詩詞賞析觀摩課，詩詞欣賞公開課，開展詩詞教學研討會等，促進詩教工作的正常開展。

11月：指導學生準備中華經(jīng)典詩詞硬筆書寫比賽并舉辦書寫比賽。

12月：輔助學生精心準備元旦晚會，將詩詞與歌唱、舞蹈、繪畫等有機結(jié)合。1-2月：督導學生獨立進行詩詞賞析，有效利用假期擴大課外詩詞閱讀量，并嘗試進行詩詞創(chuàng)作。

3月：指導學生準備詩詞誦讀比賽，以班級為單位進行初賽，選出參賽選手。4月：主題詩詞創(chuàng)作指導，以班級為單位進行推薦參賽選手。

5月：舉辦中華優(yōu)秀詩詞吟誦與創(chuàng)作比賽。

6月：

1、收集各種資料，裝訂成冊，展示詩教工作成果。

2、對學校詩教工作和詩社的工作進行總結(jié)。

張沖鄉(xiāng)中心學校

2014年5月18日

第二篇：學校詩教工作計劃

月明潭鄉(xiāng)中學2014年詩教工作計劃

為貫徹漢壽縣教育局和縣詩詞協(xié)會的統(tǒng)一要求，提升校園文化內(nèi)涵，激發(fā)廣大師生誦讀詩、欣賞詩、創(chuàng)作詩的熱情，以詩教活動為載體，發(fā)揮詩教的啟智、立德、育美、燃情、創(chuàng)新的功能，推動校園文化建設，落實上級關于中華詩詞進校園有關精神、結(jié)合我校實際，制定計劃如下：

一、主要任務

1、開展豐富多彩詩詞教育活動。學校初中部結(jié)合工作實際，認真對照新課程標準的要求，自覺把詩詞教育工作擺上應有位置，積極拓展詩教活動層面。如開展詩詞欣賞講座、舉辦詩歌朗誦會、組建詩詞社團、創(chuàng)辦文學刊物，積極向校詩詞小組負責人撰投稿件，經(jīng)篩選后轉(zhuǎn)投縣詩詞協(xié)會刊物或其他文學刊物上發(fā)表。

2、開發(fā)校園詩詞資源。加強課堂詩詞教學資源和課外詩詞資源的利用，動員和支持團隊活動，語文教師及師生詩詞愛好者發(fā)揮自身工作優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展各類詩詞教學活動。增強師生在各種場合學詩、用詩的意識，不斷提高師生的詩詞素養(yǎng)。

3、積極鼓勵師生搞好詩詞創(chuàng)作。在辦好學校小荷文學社社基礎上，學校定期向縣詩刊推薦發(fā)表作品。學校將對詩詞教育工作中作品優(yōu)秀、表現(xiàn)出色的年組、班級或個人予以表彰和獎勵。

二、主要工作

1、成立月明潭中學詩教工作領導小組，確保詩教工作有效開展。

組長：胡建軍（中學校長）

副組長：龍海波（副校長）、劉濤彩（縣詩詞協(xié)會聯(lián)絡員）

組員：朱培干、黃新發(fā)、賀晉、柏光輝、楊元保、楊益、劉盛開、劉壽軍、劉永慶、張祖年、全鄉(xiāng)語文老師。

下設辦公室：辦公室主任：劉濤彩。負責日常收集師生稿件、布置活動安排及整理工作，負責師生稿件的篩選及修改工作

2、扎實開展詩教工作：（1）、做好詩教的宣傳工作。首先，通過初中部全體教師會宣傳，讓大家了解詩教工作的意義。然后，班級進行宣傳，盈造氛圍，活動材料及時上交中學詩教小組辦公室。（2）、教師的詩詞作品每年至少三篇，由教師交到詩教小組辦公室；學生詩詞作品每班每個月至少2篇，由語文教師負責篩選后報送學校詩教小組辦公室。全體教師要重視詩教工作。積極撰寫的詩詞，踴躍投稿，優(yōu)秀作品將向上級報送。

3、規(guī)范詩教工作檔案，對開展的活動要有詳實記載并裝入檔案盒（有標簽、編號）。

4、營造校園詩教工作氛圍，各班要利用好板報、廣播、宣傳欄等形式宣傳詩教工作開展情況。

5、每學期向漢壽詩詞協(xié)會投稿詩詞不少于10篇；書法或美術作品五幅并發(fā)表。

漢壽縣月明潭鄉(xiāng)中學

2014年3月

第三篇：壽縣小甸中心學校實施詩教工作計劃

壽縣小甸中心學校實施詩教工作計劃

為貫徹落實黨的十八屆三中全會關于完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的精神，落實立德樹人根本任務，進一步加強新形勢下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，根據(jù)《教育部關于印發(fā)<完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要>的通知》（教社科〔2013〕3號）精神，按照《中共六安市委宣傳部關于印發(fā)<六安市實施詩教工作的三年計劃>的通知》(六宣發(fā)〔2013〕27號)要求，為認真做好我校詩教工作，結(jié)合教育實際，制定本計劃。

一、指導思想和工作思路

1、以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導，以教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》為依據(jù)，以弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點，通過大力開展中華優(yōu)秀詩詞吟誦和優(yōu)秀詩詞創(chuàng)作活動，完善學生道德品質(zhì)，培育理想人格，提升政治和文化素養(yǎng)，助力素質(zhì)教育和校園文化建設，弘揚民族精神、傳承中華民族優(yōu)秀文化，謳歌新時代、新生活，助推改革開放，倡導健康、淳樸、高尚、友善的社會道德情操，培養(yǎng)自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)、促進教育發(fā)展、文化繁榮和社會和諧，不斷完善社會主義核心價值體系建設，為實現(xiàn)偉大的中國夢增添正能量。

2、在上級詩詞學會的大力指導下，通過扎實開展校園詩教，促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，促進社會詩教，達到大力提高國民素質(zhì)的目的；通過以點帶面，循序漸進，不斷總結(jié)提高，逐步擴大校園詩教范圍和規(guī)模；堅持吟誦與創(chuàng)作相結(jié)合，在鼓勵和引導師生大力吟誦中華傳統(tǒng)優(yōu)秀詩詞的同時，培養(yǎng)創(chuàng)作詩詞的興趣，努力創(chuàng)作反映現(xiàn)實生活和情感的優(yōu)秀詩詞。

二、工作目標和工作原則

1、通過三年（2014-2016年）努力，引導參與詩教的學校師生誦讀教育部義務教育所推薦的優(yōu)秀詩詞作品、教育部推薦的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及讀物》中的詩詞部分、中華詩詞學會推薦的優(yōu)秀作品、安徽省教育科學研究院編著的《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導讀》（小學版）。引導有興趣的師生積極學習詩詞創(chuàng)作，努力創(chuàng)作一批優(yōu)秀詩詞。通過詩教活動，在教育系統(tǒng)培養(yǎng)一支詩教教師隊伍和一批詩詞創(chuàng)作人員。

根據(jù)詩教工作和學校教育的特點，我校詩教工作的重點是引導師生吟誦、欣賞優(yōu)秀中華詩詞，其中學生吟誦是重中之重。小學低年級，誦讀淺近的古詩，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美；小學高年級，誦讀古代詩文經(jīng)典篇目，理解作品大意，體會其意境和情感。

詩詞創(chuàng)作主要在教職工中和部分有詩詞創(chuàng)作愛好的學生中進行。

2、學校詩教工作必須堅持與學校教育等有機結(jié)合的原則，注意做到與培育和踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，與時代精神教育和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合，與學習借鑒國外優(yōu)秀文化成果相結(jié)合，與加強校園文化建設相結(jié)合，與深化語文教育、藝術教育課程改革相結(jié)合，與落實校本課程和教材相結(jié)合，與學校創(chuàng)立“一校一品”特色相結(jié)合，與創(chuàng)立學校文學藝術社團相結(jié)合，與課外活動和社會實踐相結(jié)合，與多種詩教基地建設相結(jié)合，與家庭教育、社會教育相結(jié)合。

三、實施步驟和主要措施

1、宣傳發(fā)動階段（2014年4-5月）：（1）廣泛宣傳發(fā)動，使全校師生了解活動的背景、目的和意義，明確目標任務；（2）學校及時成立詩教組織，明確分管領導和具體負責人員；（3）學校及時制定詩教工作計劃；（4）學校根據(jù)詩詞誦讀基礎和年級段的不同，科學確定誦讀篇目，及時落實誦讀材料；（5）學

校通過多種途徑、采用多種方法營造良好的詩教環(huán)境氛圍。

2、組織實施階段（2014年6月至2015年10月）：（1）學校根據(jù)選定誦讀中華優(yōu)秀詩詞篇目和材料，以班級為單位引導學生循序漸進、廣泛持久地開展多種形式的賞析、誦讀活動，通過晨誦午讀，實現(xiàn)多數(shù)學生對多數(shù)篇目達到熟讀成誦；（2）有意識地將詩詞教育納入學校課程，通過學科課程、綜合實踐活動、地方課程等落實詩教要求；（3）定期開展學生誦讀或吟唱比賽，開展中華詩詞教學或賞析觀摩課比賽，錄制精品視頻課；（4）在各級詩詞學會的支持下，通過講座等形式對有關教師和感興趣的學生進行詩詞知識培訓；（5）結(jié)合詩教活動，鼓勵師生進行詩詞創(chuàng)作。

3、總結(jié)評比階段（2015年10-12月）：（1）根據(jù)學校詩教工作評比標準，對各班級詩教進行評估、表彰；（2）總結(jié)學校詩教工作的經(jīng)驗，分析不足，尋找解決問題的辦法，以推動第二個詩教三年行動計劃的實施。

四、組織實施和條件保障

1、提高認識，高度重視。學校要通過對黨的十八大、十八屆三中全會深入學習，對《教育部關于印發(fā)<完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要>的通知》的研讀，充分認識到加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是深化中國特色社會主義教育和中國夢宣傳教育的重要組成部分；是構建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，推動文化傳承創(chuàng)新的重要途徑；是培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務的重要基礎；是應對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育面臨的一系列困難、問題和挑戰(zhàn)的需要，是學校適應“增加中華詩詞文化內(nèi)容在中考、高考升學考試中的比重”新變化的需要。中小學中華詩詞教育是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要組成部分。在中小學開展中華詩詞教育是黨和國家的要求，是上級教育部門的部署，是中小學教育的現(xiàn)實需要，我們必須高度重視，做好工作。

2、加強領導，大力實施。學校要把詩教工作作為加強對學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的一項重要任務，在學校黨委統(tǒng)一領導下，形成與工會、少先隊、共青團、婦聯(lián)等群團組織密切配合、全社會共同參與的良性工作機制，形成中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的合力。學校要成立相應組織，加強對本校詩教工作的領導、協(xié)調(diào)和指導。要學校詩教工作計劃，扎實開展工作。

3、加強資源建設，提供物質(zhì)保障。學校要抓住國家全面完善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件等機遇，完善學校圖書館建設，充實詩教資源；加強校園網(wǎng)建設，支持和鼓勵學校網(wǎng)站開設傳統(tǒng)文化“詩詞”專欄和互動平臺。充分利用本地詩詞學會資源優(yōu)勢，發(fā)揮其咨詢、指導作用。大力組織學校相關教研人員、語文教師等加強詩教培訓，組成強有力的資源隊伍，保障詩教研究和教學需要。

4、完善評價和督導機制。將中華詩詞教育納入學校質(zhì)量監(jiān)測評價指標體系。

壽縣小甸中心學校

2014年5月20日

第四篇：張樓鄉(xiāng)中心學校2012年春季學期教學工作計劃

張樓鄉(xiāng)中心學校2012年春季學期教學工作計劃

我鄉(xiāng)在各級領導的關心、指導下，按照學初制定的教學目標，井井有條地開展工作，圓滿完成了上學期工作任務，取得了一定的成績，廣大師生在中心校組織的多項教育教學活動中獲得發(fā)展，思想受到熏陶，素質(zhì)得到提高，在縣舉行的各種活動中均取得較好的成績，但是我們與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比在許多方面還有一定差距。為縮小差距，虛心向先進鄉(xiāng)、校學習，把我鄉(xiāng)小學教育教學質(zhì)量提高到一個新水平，特制訂2011-2012學下期工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”、重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)籌教育工作大局，合理貫徹落實黨的教育方針，牢固樹立科學發(fā)展觀，立足我鄉(xiāng)教育發(fā)展的實際，以提高教學質(zhì)量為中心，以提高學生各項能力、素質(zhì)為目標，以課程改革為突破口，以“常規(guī)教學”為工作主線，全面提升學校教育教學水平。

二、工作目標

突出一個中心（以教學為中心），提高兩個提高（提高教師師德修養(yǎng)、提高教師業(yè)務素質(zhì)），實現(xiàn)三個突破（新課程改革、教學管理、教學質(zhì)量有新的突破），開展四項活動（師生讀書活動、經(jīng)典誦讀活動、寫字活動、學校文體教研活動）。力爭進入全縣前10名。

三、具體措施

（一）突出一個中心

學校的中心工作就是教學工作，以提高教學質(zhì)量為中心，教學質(zhì)量是學校的生命線，沒有高水平的教學質(zhì)量，學校和教師的價值就無法得以體現(xiàn)。本期我鄉(xiāng)教學工作目標是力爭進入全縣教學工作量化評估前10名。

各校要在新課標的指導下，通過建章立制、加強教學管理、加大教學改革力度。為確保教學研究的正常開展，中心校建立了語、數(shù)、綜合學科中心教研組。各教研組要加強專題教學研究，嘗試創(chuàng)新教育，定期舉行公開課、示范課，堅持走出去、請進來，拓寬教學經(jīng)驗交流渠道。進一步提高教師素質(zhì)，不斷優(yōu)化課堂教學，經(jīng)常組織教學活動，全面提高教育教學質(zhì)量。本期，我們能夠繼續(xù)組織全員參與全學科月考及考核的素質(zhì)測試（全員參加）。

（二）搞好兩個提高

1．提高教師師德修養(yǎng)。

教師的思想文化素質(zhì)是提高教育教學質(zhì)量的關鍵，沒有愛就沒教育，沒有良好的師德修養(yǎng)就不可能有對教育事業(yè)的忠心，對學校的關心、對對學生的愛心。俗話說“名師出高徒”，有了一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻、業(yè)務精湛的教師隊伍，教學質(zhì)量的提高就有了一切的保證。在新的學年里，我們要認真學習宣傳和貫徹落實，修訂后的《中華人民共和國義務教育法》，堅持以人為本，全面落實科學發(fā)展觀，把普及九年義務教育，實施素質(zhì)教育和促進人的全面發(fā)展作為教師的職業(yè)道德要求的出發(fā)點，進一步認真學習和貫徹落實《中心教師職業(yè)道德規(guī)范》、把“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”這32個字記在心上，落實到行動中。進一步把遠學師德標兵和近學身邊楷模結(jié)合起來，并通過不斷學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及先進教師事跡，對教師進行堅持不懈的思想教育，使廣大教師愛自己的事業(yè)，愛自己的工作，愛自己的班級，愛每一個學生，做一個全心全意為學生服務的教師，做一個讓人民滿意的教師，讓青少年在良好的教育氛圍中得到健康的發(fā)展。

2．提高教師的業(yè)務素質(zhì)

教師素質(zhì)的高低決定教育教學效果優(yōu)劣的關鍵，因此我們要從以下幾個方面著手提高教師的素質(zhì)：

（1）學習新課程標準，轉(zhuǎn)變教師的教育思想和教學理念，積極參與教學改革及教研活動。本期重點是深入并推廣學習“先學后教，目標教學”教學法。

（2）要求全體教師要經(jīng)常觀看優(yōu)秀教師的教學錄像，學習先進的教學方法。

（3）中心校要積極組織教師到外地聽課學習，開闊眼界。

（4）本期組織二次觀摩課和優(yōu)質(zhì)課評選活動。

（5）開展以校本培訓為主的教研教改活動，加強校本培訓是教師專業(yè)化的有效途徑，是新課程改革的關鍵，因此各校要立足實際，抓好校本培訓工作。

（6）繼續(xù)開展教師集體備課活動，加強教學交流和資源共享。

（7）繼續(xù)開展青年教師教學基本功大比武活動。

（8）積極鼓勵和大力支持教師進行高學歷進修。

（三）實現(xiàn)三個突破

1．力爭實現(xiàn)課程改革有新的突破。我鄉(xiāng)新課改工作已有較大起色，培養(yǎng)和造就了一大批課改標兵，新學年開始，我們將充分發(fā)揮學校優(yōu)勢，組織教師觀看全國優(yōu)秀青年教師所做的示范課，給教師以很好的引領和啟發(fā)。在新的一學年里，我們的教育教學觀念要向新課程標準靠攏，積極開展課堂教學改革，組織教師深入學習“先學后教，目標教學”教學法，要求用全新的理念去組織教學，使廣大教師，特別是青年教師在教育理論上有新感悟，在教學方法上有新突破，在教學效果上有新提高，真正使自己成為推行新課改的學科帶頭人，爭當省級、市級優(yōu)質(zhì)課教師、骨干教師。

2．學校教學管理要有新突破。管理是一門科學，是一門藝術，管理出效益，管理出質(zhì)量。中心校將組織各校繼續(xù)學習《汝南縣學校工作考評細則》和《汝南縣教育三年發(fā)展規(guī)劃》，各學校要根據(jù)工作實際，建立健全各項規(guī)章制度，加強過程管理，將各種教育教學活動成績納入量化管理。要求各校每期都要實行量化評估，以量化成績評優(yōu)評先，發(fā)放績效工資，以量化成績來決定末位異地任教，實現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，激活用人機制。

3．在教學質(zhì)量上要有新突破。教學質(zhì)量是學校的生命，提高教育教學質(zhì)量是各校各項工作的最終目的。

教師備課要認真，字體要規(guī)范，符合新課標要求，教后有教學反思和教后心得。各科教師要積極開展集體備課活動，共同研究教學結(jié)構、教學方法、教學內(nèi)容等。

上課。教師要端正教學態(tài)度，改進工作作風，本要消除上課跑堂，出勤不出力的現(xiàn)象，向40分鐘要質(zhì)量。教師必須在上課鈴響前到教室等待上課，課時必須使用普通話，書寫規(guī)范字。教師在上課期間不得接聽電話，不能坐在座位上講課，不得將個人情緒帶課堂上來。作業(yè)布置講究科學合理，及時、適當。學生作業(yè)書面干凈，字體工整、規(guī)范，數(shù)學作業(yè)要符合要求，教師批語要多肯定、鼓勵，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。

總之，廣大教師要在新課標的引領下，探索新思路，創(chuàng)造新方法，積累新經(jīng)驗，變“苦教共學”為“巧教巧學”，變“教會”為“會教”，變學生“要我學”為“我要學”，變“學會”為“會學”。在提高教師授課水平上下功夫，在培養(yǎng)學

生學習方法和能力上下功夫，力爭使我鄉(xiāng)教學成績跨入全縣前10名。

（四）開展四項活動

1．開展師生讀書活動。要求教師加強知識更新，樹立終身學習的理念，讓讀書成為每一位教師的學習習慣，變“一桶水”為“長流水”。本期我校要抓好以下幾方面的工作：

（1）在校長隊伍中開展“讀好書、談體會”活動，使校長成為讀書學習的榜樣。

（2）繼續(xù)為每一位青年教師訂閱一本《小學青年教師》雜志，繼續(xù)舉行每月一次的讀書心得交流活動，使青年教師在讀書、感悟、交流、反思中不斷成長。

（3）要求全體教師認真學習教育理論書籍，消化、吸收精神食糧，為我鄉(xiāng)的新課改注入活力。

（4）要求每生每天讀一篇好文章，要寫出讀書心得，提高學生寫作水平?？傊喿x教學是語文教學的延伸和重要知識信息來源。本期要求中心小學、邢橋小學、廟東小學、張樓小學要經(jīng)常開展閱讀教學活動，其他學校要積極創(chuàng)造條件，開設閱讀課，并建檔造冊，努力打造書香校園。

2．在學生中廣泛開展經(jīng)典詩文誦讀活動。此項活動我們應借鑒其他兄弟學校的先進經(jīng)驗和成果，培養(yǎng)誦讀標兵，使之成為一種繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高學生文學素養(yǎng)的普及性教學活動。

3．開展寫字教學活動。寫字教學是語文教學的基礎，各校要著重糾正學生書寫姿勢，提高書寫水平，培養(yǎng)學生認真學習的習慣，傳承優(yōu)秀文化。本期將繼續(xù)開展寫字教學活動，為保證質(zhì)量，中心校將采取以下措施：

（1）提高教師的寫字水平，保證教師的書寫示范作用。不僅書法教師、語文教師要提高寫字水平，其他學科的任課教師都要寫規(guī)范字，給學生提供一個良好的文化氛圍。

（2）杜絕大量的重復機械作業(yè)抄寫，作業(yè)布置少而精，保證學生能有充裕的時間完成作業(yè)。

（3）除上好寫字課以外，本期必須堅持每天30分鐘的寫字訓練，開展書畫大賽，培植寫字示范基地，培植二所縣級寫字示范學校。

（4）建立激勵機制。舉行書法比賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字標兵評選活動，組織開展教師寫字教學優(yōu)質(zhì)課評選和書法比賽，表彰在寫字教學中有突出成績的教師。

4．開展豐富多彩的學校文化教研活動。

（1）要求各校要提倡課前一支歌，舉行一次歌詠比賽。

（2）經(jīng)典詩文誦讀比賽和背誦能手評選活動。

（3）學生書法比賽和寫字標兵評選活動。

（4）開展組織迎“國慶”書畫展覽。

（5）組織召開畢業(yè)班教學研討會。

（6）組織召開青年教師教學研討會。

以上目標，本期將認真落實，力爭期終達到預期的目的，真正提高教育教學質(zhì)量，使我鄉(xiāng)的教育教學工作穩(wěn)步、健康、有序地向前發(fā)展。

2012年2月

第五篇：詩教工作計劃

詩教工作計劃

一、指導思想

為進一步弘揚祖國傳統(tǒng)文化，鞏固詩教工作成果，凸現(xiàn)凸現(xiàn)詩教特色，著力豐富學生的詩詞積累，增強文化底蘊，培養(yǎng)學生詩詞閱讀、欣賞和創(chuàng)作能力，拓展素質(zhì)教育的語文天地，促進學生的全面發(fā)展。

二、具體工作

1、在校報上開辟詩詞賞析專欄。

2、班級板報繼續(xù)開設詩詞角。

3、在三年級普遍開設詩詞課程。

4、聘請專業(yè)人士進行詩詞知識講座。

5、認真組織各年級師生明確古詩詞必背目錄。

6、定期組織人員進行檢查。

三、開展豐富多彩的詩歌活動。

⑴本學期，我們積極倡導各年級舉行豐富多彩的詩歌活動，各年級可結(jié)合重大節(jié)日和值得關注的國內(nèi)外大事開展詩歌活動，并將學生創(chuàng)作的作品及時匯編。⑵舉行一次詩詞吟唱活動。

具體工作安排：

9月份：

1、“星光詩社”招收成員

2、詩社課程正?；顒?/p>

3、“歌唱祖國”詩朗誦

10月份：

“歌唱祖國”童詩作品征集

11月份

1、舉行革命詩歌誦讀比賽

2、開展“走進秋天”系列詩詞賞讀活動

12月份

總結(jié)會。

清河鎮(zhèn)中心校

2009年8月26日

組織機構

組長：王學文 副組長：趙春艷成員：白曉春

王淑蘭 湯洪敏 王艷華 郭顯德 程曉坤 王新欣 張繼新

清河鎮(zhèn)中心小學

2009年3月

組織機構

組長：王莉 副組長：郭顯德 組員：姚宏梅王鶴程曉坤張美玲王艷華張繼新王新欣湯洪敏

清河鎮(zhèn)中心小學

2009年8月

清河鎮(zhèn)中心小學詩社名稱：星光詩社

詩刊名稱：《綠野》