第一篇：讀書小明星評比細則[本站推薦]

讀書小明星評比細則

為以示評比的公平，現(xiàn)將讀書小明星評選的細則公布，這也是為了讓“讀書小明星”不流于形式，而是真正能夠起到督促孩子們經(jīng)歷讀書過程，享受讀書樂趣的目的。評比采取積分制，積分最高的同學(xué)將被推選參加校級評比。

1.學(xué)校圖書館借閱率記錄合格，計1分。

2.參加讀書小報評比活動，交小報作品一份，計1分。

其中小報制作質(zhì)量高，推薦參加學(xué)校比賽的，記2分。

讀書小報，就是圍繞讀書專題，可以電腦制作，也可以手抄。大小為：8K，相當(dāng)于一張試卷的大小。

3.撰寫讀后感，交讀后感作品，計1分。

其中讀后感質(zhì)量高，推薦參加學(xué)校比賽的，記2分。

A4打印，要寫明班級姓名。標題要醒目，最好能夠配圖彩打。

4.有摘抄好詞好句或剪貼本好習(xí)慣的，如能提供摘抄本和剪貼本，可各計1分。

5.樂于與伙伴分享閱讀的資源、感受，用30秒演講的形式向大家推薦好書。一次計1分。

6.古詩文背誦過關(guān)，計1分。此項為學(xué)校集體過關(guān)，要求熟背古詩75首。上述要求，同學(xué)們可以分階段完成，這樣也可以延續(xù)讀書活動的時間，起到比較好的效果。

第二篇：讀書小明星

推薦二（1）班的讀書小明星―― 欣怡

現(xiàn)年十歲的陳欣怡同學(xué)早在學(xué)齡前就喜歡看書識字。在她父母親的幫助下，通過自己查字典寫字、識字，有時還別出心裁自己造字。平時活蹦亂跳的她一接觸到書立即便安靜下來，經(jīng)常一坐就是好長時間。

隨著識字的增多，陳欣怡同學(xué)讀書的興趣也越來越濃厚。她經(jīng)常安靜地坐在家中看書，有時候看著看著會自己樂出聲來，她也會就書中的問題和父母進行探討。無論是出門走親訪友還是逛公園，欣怡總會隨身帶一兩本書，而且一定會找時間看。去親戚朋友家做客，她首先問人家有什么好書并一頭扎進書堆，有時甚至顧不上吃飯。每隔一段時間唐昊同學(xué)便在家長的陪同下去一次新華書店，每次都是她自己挑選書籍，她甚至購買了當(dāng)代著名物理學(xué)家霍金的《宇宙簡史》，雖然自己也說看不太懂，但卻能津津有味的看下去。

在欣怡同學(xué)的要求下，從六歲起，她便擁有自己專門的書櫥。所有的書籍都由她自己主動分門別類，碼放整齊。她十分愛護書籍，未經(jīng)同意別人不能亂翻她的書，更不能亂折亂畫她的書。除了從事同齡孩子喜愛的體育和戶外活動外，欣怡同學(xué)很少看電視和上網(wǎng)玩游戲，多數(shù)課余時間內(nèi)都在看書，包括她書櫥里有些蒙灰的老書、舊書。鑒于她這種愛書、愛讀書的表現(xiàn)，在2009－2010第一學(xué)期中，她被評為學(xué)校的“書香少年”。

愛讀書、多讀書培養(yǎng)了欣怡同學(xué)愛學(xué)習(xí)、勤思考、講誠信的好品質(zhì)，也豐富了她的知識，鍛煉和提高了她的口頭和書面表達能力。她經(jīng)常試著寫東西，她編寫的童話故事可有趣了，同學(xué)們都愛讀。她的習(xí)作經(jīng)常被作為范文在班上閱讀。隨著功課的增加，唐昊同學(xué)平時課外閱讀的時間變少了。但是每天再忙，在認真做完作業(yè)后，她總會抽一部分時間讀一讀自己愛看的書。讀書已經(jīng)成為欣怡同學(xué)生活中不可缺少的一部分。

第三篇：讀書小明星

讀書小明星：唐瑞鴻讀書小明星：劉明卓 讀書小明星：王新然讀書小明星：趙婉婷 讀書小明星：馬欣悅

讀書小明星：李紅楊

讀書小明星：許志豪

讀書小明星：許

讀書小明星：李

讀書小明星：李一然碩賀讀書小明星：王可心讀書小明星：沈小微讀書小明星：王心蕊讀書小明星：佟讀書小明星：傘寧寧昊

第四篇：校園小明星評比方案

“校園小明星”評比方案

為了進一步調(diào)動學(xué)生多方面的積極性，促進學(xué)生健康全面地發(fā)展，我校啟用新的“校園小明星”表彰辦法。根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和特長，各班現(xiàn)在開始發(fā)動，評比出適合學(xué)生自身特點的“小明星”，年終發(fā)獎狀予以表彰鼓勵。

具體小明星名稱如下：

1、勤學(xué)小明星：以班級為單位評，每個班1名，全校共11人。

2、班干部小明星：以班級為單位評，每個班1名，全校共11人。

3、少先隊員小明星：以班級為單位評，每個班1名，全校共11人。

4、文明禮貌小明星：以班級為單位評，每個班級1名，全校共11人。

5、環(huán)保小明星：以班級為單位評，每個班級1名，全校共11人。

6、愛心小明星：以班級為單位評，每個班級1名，全校共11人。

7、體育小明星：以班級為單位評，每個班級1名，全校共11人。

8、美術(shù)小明星：以班級為單位評，每個班級1名，全校共11人。

9、書法小明星：以班級為單位評，每個班級1名，全校共11人。

10、歌唱小明星：以班級為單位評，每個班級1名，全校共11人。

11、讀書小明星：以班級為單位評，每個班級1名，全校共11人。

12、整潔小明星：以班級為單位評，每個班級1名，全校共11人。

13、守紀小明星：

14、愛勞動小明星

15、才藝小明星

16、科學(xué)制作小明星

17、文藝小明星

18、誠信小明星

19、孝敬父母小明星20、小智星

第五篇：書香班級、讀書明星評比方案

新樂小學(xué)“書香班級”、“讀書小明星”

評比活動方案

為進一步推動書香校園建設(shè)，形成全校讀書的濃厚氛

圍，根據(jù)《新樂小學(xué)書香校園建設(shè)方案》相關(guān)安排，每學(xué)期在全校開展“書香班級”、“讀書小明星”的評比活動，方案如下：

一、活動組織

組長：朱天瑜

副組長：黨學(xué)斌劉希仁

評委：蘇興盛張曉文金鐵軍張雪花滾海燕李登福郭 虎蔣振峰

郭 虎、張雪花老師負責(zé)獎狀的打印、書寫。

二、評比條件

（一）“書香班級”：

1．能制定具體可行的班級讀書計劃，期末撰寫班級讀書總結(jié)。

2．班級讀書氛圍濃厚，有閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒。

3．班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理有效，圖書流轉(zhuǎn)率、借閱率高。

4．班級學(xué)生有詳實的閱讀摘抄，有檢查、有評比。

5．能開展富有特色的閱讀活動，形成自己班級的活動個性。

6.開展“名著同賞”、“每周一詩”、“三字經(jīng)誦讀”活動,開展班級讀書會。

7．讀書活動有成果，有各類活動資料。

8．在學(xué)校讀書活動中效果顯著的。

（二）“讀書小明星”：

1．有良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級或?qū)W校發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用。

2．積極參加學(xué)校組織的閱讀活動，認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。

3．堅持誦讀學(xué)校推薦的古詩文及經(jīng)典誦讀內(nèi)容。

4．積極參加班級和學(xué)校讀書交流會，能大膽表達自己的讀書體會和觀點。

5．能把閱讀和寫作有機結(jié)合起來，有自己的讀書筆記摘錄本或讀書心得本。

6．讀書有成果，在各類讀書比賽中成績顯著。

三、評比辦法

1．“書香班級”由評審組打分確定，不限年級，在全校范圍內(nèi)評選。

2．“讀書小明星”由每班推薦1名，上報推薦表及先進事跡。

3.評審組成員蘇興盛、張曉文、金鐵軍、張雪花等老師下班進行調(diào)查，采取談話、查閱資料等方式定量打分；滾海燕、李登福、郭 虎、蔣振峰等老師根據(jù)日常觀察，進行定性打分。

4．評選結(jié)果在全校公示，“書香班級”、“讀書小明星”先進事跡在校園網(wǎng)站公布。

附表1：新樂小學(xué)“書香班級”評比表

附表2：新樂小學(xué)“讀書小明星推薦表”