第一篇：提升語(yǔ)言應(yīng)用能力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化

提升語(yǔ)言應(yīng)用能力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化

——**縣第14屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)總結(jié)

今年9月11日至17日是第14屆全國(guó)推廣普通話宣傳周（以下簡(jiǎn)稱推普周）。根據(jù)**市語(yǔ)委等八部門《關(guān)于開(kāi)展第14屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》（**市語(yǔ)委[2011]3號(hào)）文件精神，**縣語(yǔ)委本著求實(shí)創(chuàng)新的精神，緊密圍繞第14屆“推普周”活動(dòng)主題——提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，立足實(shí)際，積極行動(dòng)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以增強(qiáng)公民語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)為目標(biāo)，緊密結(jié)合迎接三類城市語(yǔ)言文字評(píng)估工作，組織各成員單位、各學(xué)區(qū)、中學(xué)、縣直學(xué)校、幼兒園大力開(kāi)展了一系列推普宣傳活動(dòng)，使全縣推普工作向前邁進(jìn)了一大步，為**縣三類城市語(yǔ)言文字迎評(píng)工作向縱深發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、語(yǔ)委牽頭，上下聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)“推普周”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)第14屆“推普周”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，保障“推普周”活動(dòng)順利開(kāi)展，經(jīng)研究，縣語(yǔ)委成立了以縣政府副縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教育局長(zhǎng)、縣委組織部副部長(zhǎng)、縣文明辦主任、縣委督查室副主任為副組長(zhǎng)，以縣語(yǔ)委各成員單位分管語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)為成員的**縣第14屆“推普周”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。做到分工明確，責(zé)任到人，具體指導(dǎo)本次活動(dòng)的開(kāi)展，并召開(kāi)成員會(huì)議，對(duì)上級(jí)文件精神進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確了“推普周”活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容及意義。隨后立即研究制定了《**縣語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于認(rèn)真開(kāi)展第14屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》（**語(yǔ)委[2011]2號(hào)）。通知擬定后，縣語(yǔ)委辦及時(shí)印發(fā)，1

不僅將文件派專人送發(fā)到縣語(yǔ)委各成員單位、各學(xué)區(qū)、中學(xué)、縣直學(xué)校、幼兒園，而且在**教育網(wǎng)上進(jìn)行發(fā)布，以提高知曉率，保證各單位、各部門認(rèn)真貫徹實(shí)施。各成員單位及教育系統(tǒng)積極相應(yīng)上級(jí)文件精神，召開(kāi)專題會(huì)議，研究部署，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“推普周”活動(dòng)實(shí)施方案，并及時(shí)向縣語(yǔ)委辦上報(bào)。形成了上下一心、協(xié)力合作開(kāi)展“推普周”活動(dòng)的良好格局?？h語(yǔ)委辦對(duì)各單位的落實(shí)情況還進(jìn)行了專項(xiàng)檢查和督辦。從而使 “推普周”活動(dòng)做到了有計(jì)劃、有安排、有檢查、有落實(shí)，確保了“推普周”活動(dòng)的順利開(kāi)展。

二、學(xué)校率先，部門聯(lián)動(dòng)，多層次多形式地開(kāi)展推普活動(dòng)

（一）學(xué)校率先行動(dòng)，推普活動(dòng)異彩紛呈。學(xué)校是普及和推廣普通話的基礎(chǔ)陣地。推普周期間，全縣各級(jí)各類學(xué)校率先帶頭，結(jié)合建黨90周年紀(jì)念活動(dòng)，積極組織開(kāi)展一次“誦讀經(jīng)典，傳承文明”普通話演講比賽活動(dòng)，開(kāi)展一次“說(shuō)好普通話，從我做起”征文活動(dòng)，開(kāi)展一次“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”社會(huì)用字清理活動(dòng)的“三個(gè)一”活動(dòng)。并在廣泛開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真評(píng)選先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校還把師生的語(yǔ)言文字、講普通話能力作為學(xué)校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容納入到學(xué)校教育工作考核獎(jiǎng)懲之中。**聘請(qǐng)省級(jí)普通話測(cè)試員對(duì)全體教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)講座，同時(shí)根據(jù)《**市中小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，對(duì)教師提出具體學(xué)習(xí)要求。**小學(xué)、**小學(xué)利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，各班組織“啄木鳥(niǎo)小隊(duì)”,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、街道開(kāi)展社會(huì)用語(yǔ)用字糾錯(cuò)活動(dòng)，凈化了社會(huì)用語(yǔ)用字環(huán)境；**利用集體備課時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《**省國(guó)家通用語(yǔ)言文字條例》，并組織青年教師和學(xué)生開(kāi)展普通話比賽和演講比賽及其他相關(guān)主題活動(dòng)；**除了積極組織開(kāi)展普通話朗讀比賽、演講比賽外，還結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定相關(guān)制度，督促各班主任利用班會(huì)等集體

活動(dòng)，深入宣傳講普通話的重要性，周一升旗儀式上倡導(dǎo)在校園內(nèi)、課堂上必須使用普通話進(jìn)行交流，養(yǎng)成開(kāi)口講普通話的習(xí)慣，推普成果日漸豐富。**借“推普周”契機(jī)，進(jìn)一步改進(jìn)經(jīng)典誦讀方式，實(shí)施“晨誦、午讀、暮省”的閱讀方式，每天早晨起來(lái)利用半小時(shí)誦讀《中華經(jīng)典古詩(shī)文》，中午利用45分鐘（一節(jié)課時(shí)間）讀人物傳記或中外名著，最后一節(jié)晚自習(xí)寫暮省日記，寫讀書(shū)心得體會(huì)，保證了閱讀時(shí)間，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。為鞏固我縣學(xué)校語(yǔ)言文字工作成果，進(jìn)一步提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作水平，縣城學(xué)校以“推普周”為契機(jī)，對(duì)照省、市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開(kāi)展自查和自評(píng)工作，努力創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。目前，**四所學(xué)校已申報(bào)評(píng)選市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。

（二）各成員單位積極響應(yīng)，掀起推普熱潮。推普周期間，縣語(yǔ)委成員單位也開(kāi)展了一系列旨在提高本單位員工普通話水平的活動(dòng)。如人事局、民政局、文化局、交通局等單位專門組織職工學(xué)習(xí)了《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，制作了推普板報(bào)，利用職工會(huì)議時(shí)間，大力倡導(dǎo)學(xué)說(shuō)普通話，在日常工作中盡量使用普通話等，營(yíng)造了良好的推普氛圍。財(cái)政局結(jié)合建黨90周年和財(cái)政工作的特點(diǎn)，舉辦了“追尋你的足跡”普通話演講比賽，他們激情洋溢，意氣風(fēng)發(fā)，熱情謳歌黨的豐功偉績(jī)，用生動(dòng)的語(yǔ)言，詮釋了今后如何繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，搞好財(cái)政事業(yè)。經(jīng)過(guò)評(píng)選，有4名同志獲得了表彰，并承擔(dān)指導(dǎo)本單位其他同志學(xué)說(shuō)普通話的任務(wù)，不斷提高干部職工普通話水平。計(jì)生局組織開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)競(jìng)賽，提高干部職工自覺(jué)使用普通話和規(guī)范字的意識(shí)和水平。

三、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍，積極推進(jìn)三類城市語(yǔ)言文字評(píng)估創(chuàng)建工作

縣語(yǔ)委辦向全縣黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體教育系統(tǒng)和主要服務(wù)性行業(yè)統(tǒng)一下發(fā)了推普宣傳畫(huà)，并要求張貼在醒目位置。還組織在縣城街道開(kāi)展了推廣普通話宣傳活動(dòng)，活動(dòng)中，通過(guò)發(fā)放宣傳資料和宣傳畫(huà)《誦讀經(jīng)典傳承文明》、《我和爺爺》、“推廣普通話，推行規(guī)范漢字”調(diào)查問(wèn)卷、推普員現(xiàn)場(chǎng)宣傳解說(shuō)等形式大力進(jìn)行宣傳，廣大師生及社會(huì)群眾積極參與。此外，全縣各部門、單位推普周期間還在主要街道或單位門前懸掛了推普宣傳條、橫幅，有力地渲染了城市語(yǔ)言文字工作氛圍。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年“推普周”期間，全縣共印發(fā)宣傳資料1萬(wàn)余份，懸掛、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、橫幅、宣傳牌近1000幅（張）。推普周期間，縣廣電局充分利用電臺(tái)、電視臺(tái)每天向全縣滾動(dòng)播出推普宣傳口號(hào)，大力宣傳普通話相關(guān)知識(shí)，在全縣營(yíng)造了濃厚的推普氛圍。

學(xué)校是語(yǔ)言文字文字工作的主陣地，廣大師生更是開(kāi)展推普宣傳活動(dòng)的主力軍。我縣利用學(xué)校這塊主陣地，充分發(fā)揮廣大師生的積極性和主動(dòng)性，認(rèn)真開(kāi)展推普宣傳工作。全縣各學(xué)校在學(xué)校舉行升旗儀式時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了一次以推廣普通話為內(nèi)容的國(guó)旗下講話，對(duì)“推普周”進(jìn)行了宣傳動(dòng)員。各學(xué)校還充分利用班會(huì)、校園廣播站、櫥窗專欄、校、班板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、朗誦會(huì)等形式大力宣傳普通話基礎(chǔ)知識(shí)和推廣普通話的意義。**組織學(xué)生走出校門，采取問(wèn)卷調(diào)查、發(fā)放宣傳資料的方式對(duì)廣大市民就《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、推廣普通話的意義等內(nèi)容進(jìn)行宣傳。要求每位學(xué)生向家長(zhǎng)介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，要求學(xué)生與家長(zhǎng)使用普通話交流，堅(jiān)持講普通話，講好普通話。

推普周期間，各成員單位還結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真查找了本單位、本系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作中存在的問(wèn)題，著力抓好整改工作，不斷提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平?？h城管局、工商局聯(lián)合開(kāi)展了

對(duì)縣城重要公共場(chǎng)所的用語(yǔ)用字情況專項(xiàng)檢查和聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)，對(duì)一些不符合用語(yǔ)用字規(guī)范的牌匾、標(biāo)語(yǔ)等進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)整改，從而提高了全縣語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，營(yíng)造了良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。

此次“推普”活動(dòng)，為**縣積極迎接三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估奠定了良好的基礎(chǔ)，有力的促進(jìn)了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。但還發(fā)現(xiàn)個(gè)別單位領(lǐng)導(dǎo)不重視，行動(dòng)不積極，宣傳不到位等問(wèn)題，今后，我縣將繼續(xù)做好推普宣傳發(fā)動(dòng)工作，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，使我縣的語(yǔ)言文字工作再創(chuàng)佳績(jī)。

二〇一一年九月二十五日

第二篇：構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化

構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化

我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)。推廣全國(guó)通用的普通話，是一項(xiàng)關(guān)系到國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)工程，黨中央和國(guó)務(wù)院對(duì)此一向十分重視。1956年國(guó)務(wù)院成立了以陳毅副總理為主任的中央推廣普通話工作委員會(huì)，并發(fā)出《關(guān)于推廣普通話的指示》；1982年，《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”；1986年全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議將推廣普通話列為新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù)；1997年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)每年9月份第三周為全國(guó)推廣普通話宣傳周，同年全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議確定了2010年以前在全國(guó)初步普及普通話的目標(biāo)；2000年10月全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，確立了普通話和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的法律地位，推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作從此走上法制軌道。

語(yǔ)言文字是文化的重要組成部分，也是文化的重要載體。一個(gè)民族的崛起，除了經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)盛外，更重要的是文化的繁榮。中華民族歷盡滄桑，仍屹立于世界民族之林，文化的薪火相傳居功厥偉。文化不絕，民族就不滅。語(yǔ)言文字是國(guó)家重要的、不可再生的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。在傳統(tǒng)文化逐漸走進(jìn)人們視野的背景下，國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)在2007

年年初提出了“把推廣普通話和推行規(guī)范漢字與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化相結(jié)合”的工作思路，并將“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”確定為第十屆“推普周”的宣傳主題?！笆晃濉逼陂g，是我國(guó)加快推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)，全面建設(shè)小康社會(huì)承前啟后的重要?dú)v史時(shí)期。我們要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，適應(yīng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需求，大力推廣普及普通話，積極營(yíng)造主體化與多樣性和諧統(tǒng)一的語(yǔ)言生活。首先，要有與和諧社會(huì)相適應(yīng)的宏觀視野，主動(dòng)關(guān)注各類社會(huì)語(yǔ)言現(xiàn)象，對(duì)語(yǔ)言文字工作中的重大問(wèn)題進(jìn)行前瞻性思考，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言資源的保護(hù)、開(kāi)發(fā)和利用，密切關(guān)注并積極開(kāi)展對(duì)語(yǔ)言教育領(lǐng)域的引導(dǎo)和監(jiān)管。第二，樹(shù)立主體化和多樣性辯證統(tǒng)一的語(yǔ)言觀，妥善處理好普通話與方言，國(guó)家通用語(yǔ)言文字與少數(shù)民族語(yǔ)言文字，漢語(yǔ)與外語(yǔ)及語(yǔ)言規(guī)范與發(fā)展等諸多關(guān)系，努力形成以國(guó)家通用語(yǔ)言為主體的多語(yǔ)多言并存、良性互動(dòng)的語(yǔ)言發(fā)展態(tài)勢(shì)。第三，樹(shù)立與和諧社會(huì)相適應(yīng)的語(yǔ)文工作觀，進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字法制建設(shè)，同時(shí)注重體制、機(jī)制、制度創(chuàng)新，努力構(gòu)建符合社會(huì)實(shí)際、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的語(yǔ)言文字管理體系，形成“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與”的格局，堅(jiān)持管理工作與科學(xué)研究的協(xié)同和相互支持，不斷開(kāi)創(chuàng)生動(dòng)活潑的工作局面。

推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化是一項(xiàng)關(guān)系國(guó)家整

體利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，意義深遠(yuǎn)，做好這項(xiàng)工作我們責(zé)任重大，使命光榮。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央周圍，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，繼承和發(fā)揚(yáng)50多年來(lái)推普工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺(jué)把此項(xiàng)工作放到當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的大局中去思考，齊心協(xié)力，努力構(gòu)建和諧的社會(huì)語(yǔ)言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，以科學(xué)求實(shí)的工作態(tài)度和知難而上的進(jìn)取精神，努力開(kāi)創(chuàng)推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化新的工作局面，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)作出新的更大的貢獻(xiàn)！

2007.9

第三篇：大力推廣普通話 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化

大力推廣普通話 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化

導(dǎo)讀：大力推廣普通話，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化，這將是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。推普周中二幼兒園所做的，只是這一源源長(zhǎng)河中小小的浪花而已，推普之路還很長(zhǎng)，該園將一直保持著這份推普工作的熱情，充分發(fā)揮區(qū)語(yǔ)言文字先進(jìn)集體的作用。

根據(jù)徐匯區(qū)語(yǔ)委辦的要求，龍二幼兒園在總結(jié)以往活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒園游戲課程開(kāi)發(fā)研究，將推普活動(dòng)與幼兒園日常文化生活相融相合，突出推普宣傳工作的互動(dòng)性、游戲性和全面性。通過(guò)多種宣傳形式，向社區(qū)、家庭，擴(kuò)大推普范圍，在全區(qū)推普活動(dòng)中突顯成效。

在開(kāi)學(xué)的第三周是第十屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，本次活動(dòng)的主題是：構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。該園借這一契機(jī)，并結(jié)合以往幾屆宣傳周活動(dòng)積累的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展了豐富多彩的推普活動(dòng)。

一、積極營(yíng)造濃郁的普通話語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒逐漸會(huì)聽(tīng)、會(huì)講、愛(ài)講。

在幼兒園開(kāi)展的“大帶小”活動(dòng)中，中大班的孩子為小班的幼兒表演講故事、念兒歌等節(jié)目，這樣的活動(dòng)取得了較好的成效，大班孩子的說(shuō)話自信心增強(qiáng)了，小年齡的孩子也樂(lè)意模擬學(xué)說(shuō)。該園的教職員工也為幼兒樹(shù)立榜樣。在一日活動(dòng)中，堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，在教育教學(xué)過(guò)程中，教師和幼兒之間用普通話交流，教職員工間交流也不例外。另外，該園還在活動(dòng)室四周張貼或懸掛大量的圖畫(huà)、圖片等，一方面激發(fā)幼兒講述的欲望，另一方面為幼兒提供講述的機(jī)會(huì)。各班還設(shè)置了圖書(shū)角和語(yǔ)言區(qū)，不斷增加和豐富圖書(shū)角內(nèi)圖書(shū)的數(shù)量和種類，使幼兒對(duì)閱讀圖書(shū)感愛(ài)好，并樂(lè)意講述圖書(shū)的內(nèi)容，從而發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、積極開(kāi)展各類的語(yǔ)言活動(dòng)、游戲，讓幼兒逐漸學(xué)會(huì)用普通話表述較完整、較連貫的句子。

在開(kāi)展正式語(yǔ)言活動(dòng)，如：詩(shī)歌、故事、看圖講述等的同時(shí)，教師有意識(shí)地組織幼兒玩各種有趣的語(yǔ)言游戲，如：手指游戲、民間游戲等，既激發(fā)了幼兒學(xué)說(shuō)普通話的愛(ài)好，又提高了他們講普通話的能力。

根據(jù)小班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，讓他們收看《哈哈講故事》，引導(dǎo)幼兒觀看和欣賞的同時(shí)喜歡講普通話，從而逐漸提高幼兒普通話的水平；中大班孩子的木偶表演，使大家感受到說(shuō)好普通話的重要性；大班孩子還結(jié)合本班的語(yǔ)言特色，開(kāi)展了有趣的識(shí)字活動(dòng)，堅(jiān)持每月一次的講故事比賽，讓幼兒人人爭(zhēng)當(dāng)小小故事王。該園師生還共同觀看《成語(yǔ)故事》光碟，讓大家感受和繼續(xù)我們中華民族的傳統(tǒng)美德。教師對(duì)于家鄉(xiāng)方言較重的幼兒給予非凡關(guān)注，設(shè)法幫助他們把握正確的發(fā)音。

三、充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

龍二幼兒園還充分利用晨談和教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒相互間用普通話進(jìn)行討論、交流。升旗儀式上園長(zhǎng)進(jìn)行全園推普總動(dòng)員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。該園還通過(guò)自主性游戲、餐前小廣播等形式，引發(fā)幼兒使用普通話與人進(jìn)行交往的愛(ài)好，并引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用普通話。

四、家園互動(dòng)，輻射社區(qū)共同做好推普工作。

龍二幼兒園還將推普工作輻射到家庭、社區(qū)。讓家長(zhǎng)和我們的老師一起來(lái)做一回啄木鳥(niǎo)，帶動(dòng)家長(zhǎng)一起來(lái)規(guī)范語(yǔ)言文字。大班幼兒與老師一起自制宣傳小旗，人人爭(zhēng)當(dāng)推普員，在社區(qū)進(jìn)行宣傳。近日，特奧會(huì)的小常識(shí)、宣傳口號(hào)、知識(shí)競(jìng)賽在大班孩子中轟轟烈烈地開(kāi)展著。

大力推廣普通話，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化，這將是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。推普周中二幼兒園所做的，只是這一源源長(zhǎng)河中小小的浪花而已，推普之路還很長(zhǎng)，該園將一直保持著這份推普工作的熱情，充分發(fā)揮區(qū)語(yǔ)言文字先進(jìn)集體的作用。

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第四篇：提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng) ——14屆推普周講話

提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

——第14屆推普活動(dòng)周國(guó)旗下講話

何紹益

九月，我們剛剛送走了第27個(gè)教師節(jié)和中秋佳節(jié)，又迎來(lái)了第14屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。2011年9月11日至17日，各項(xiàng)“推普”活動(dòng)將在全國(guó)各地?zé)崃艺归_(kāi)。本屆推普周的主題是：提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng).語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要；從小處說(shuō)，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。國(guó)家要和平發(fā)展，必須推廣使用一種各民族共同接受的語(yǔ)言文字，即普通話和規(guī)范漢字。

在公共場(chǎng)合說(shuō)普通話，是文明的標(biāo)志。“請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起，您好，沒(méi)關(guān)系”這些大家耳熟能詳?shù)奈拿饔谜Z(yǔ)，用普通話說(shuō)出來(lái)，是那樣委婉動(dòng)聽(tīng)，就如那清脆的風(fēng)鈴聲回響在文明的校園里，也似一股魔力，拉近了人與人之間的距離。推廣普通話還有利于我們減少校園噪音，使我們真正做到言語(yǔ)“輕”、“親”，第一個(gè)“輕”是“輕聲細(xì)語(yǔ)”，第二個(gè)“親”是指“親切溫馨”。讓我們用普通話營(yíng)造一種和諧的校園環(huán)境，讓文明伴我們愉快生活。

同學(xué)們，說(shuō)起來(lái)語(yǔ)言甚至是民族尊嚴(yán)和國(guó)家主權(quán)的象征。德國(guó)攻占法國(guó)之后，強(qiáng)迫法國(guó)人學(xué)德語(yǔ)。日本帝國(guó)主義侵略我國(guó)時(shí)，曾打著“東亞共榮”的旗號(hào)，強(qiáng)迫中國(guó)人去學(xué)日語(yǔ)，在許多地區(qū)，學(xué)校上課必須使用日語(yǔ)。被迫放棄自己語(yǔ)言的人們是多么痛苦??！如今，我們的祖國(guó)日益強(qiáng)盛，在世界上有舉足輕重的地位，因此，外國(guó)人聽(tīng)到漢語(yǔ)，尤其是普通話，會(huì)用尊重的目光看著你說(shuō)：“中國(guó)人！”現(xiàn)在世界范圍內(nèi)的漢語(yǔ)熱正在興起，除了十三億中國(guó)人和散布在世界各地的華裔、華僑在使用漢語(yǔ)，還有大約2000萬(wàn)的外國(guó)人在學(xué)習(xí)和使用漢語(yǔ)，有85個(gè)國(guó)家的2100所大學(xué)開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程。世界上有那么多人學(xué)漢語(yǔ)，作為一名中國(guó)人應(yīng)該為此感到驕傲。普通話作為漢語(yǔ)成了友誼的橋梁，溝通的紐帶。

所以我們要從小說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，做新時(shí)代的推普員。在本屆推普周期間，我們向大家發(fā)出如下倡議：

1、人人在校園內(nèi)使用普通話，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。

2、在校園內(nèi)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)行動(dòng)，對(duì)黑板報(bào)、宣傳櫥窗、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正，并把糾錯(cuò)行動(dòng)延伸至社區(qū)、街道和公共場(chǎng)所，開(kāi)展查找錯(cuò)字、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化用語(yǔ)用字的規(guī)范化意識(shí)。

3、利用班會(huì)時(shí)間組織“提升語(yǔ)文應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的主題班會(huì)。

4、積極參加長(zhǎng)沙市第七屆“我與語(yǔ)言文字征文”、“中華頌〃2011全國(guó)學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫大賽”。

老師、同學(xué)們，學(xué)校是推廣普通話的重要陣地，讓我們師生共同努力，強(qiáng)化語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提升學(xué)校文化品位，讓普通話與學(xué)校的教育教學(xué)、精神文明建設(shè)同行。

第五篇：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提升國(guó)家文化軟實(shí)力11講解

中共濟(jì)寧市委黨校中青班畢業(yè)論文

論文提要

誠(chéng)如那75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在1988年巴黎集會(huì)上所說(shuō)“人類要在廿一世紀(jì)生存下去，必須回到兩千五百年前，從孔子哪里汲取智慧”。處于重要的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期和機(jī)遇期的中國(guó)，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，必須站在歷史的高度尋找發(fā)展的方向。躋身世界第二大經(jīng)濟(jì)體的中國(guó)，大國(guó)氣象泱泱，強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)不遠(yuǎn)，在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的征程中，我們邁開(kāi)了一條腿“硬實(shí)力”之后，勢(shì)必要跟進(jìn)更堅(jiān)實(shí)的一步“軟實(shí)力”。文化軟實(shí)力作為一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的最重要組成部分，我們?cè)撊绾翁嵘?？正如總?shū)記強(qiáng)調(diào)，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì)，是我們最深厚的文化軟實(shí)力。”全面提升文化軟實(shí)力，需要我們從自己的文化根源上尋找答案。

關(guān)鍵詞：【軟實(shí)力

文化軟實(shí)力

傳統(tǒng)文化】

中共濟(jì)寧市委黨校中青班畢業(yè)論文

目錄

論文提要.................................................................................................................1

一、軟實(shí)力與文化軟實(shí)力.................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與國(guó)家文化軟實(shí)力

繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是夯實(shí)國(guó)家文化軟實(shí)力根基的需要；繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是展示中華文化獨(dú)特性魅力的需要；繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要；繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是提升國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的需要；

三、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升國(guó)家文化軟實(shí)力的途徑

強(qiáng)根固本，深入挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理念；

凝神聚氣，為社會(huì)主義核心價(jià)值體系培育提供滋養(yǎng)；

堅(jiān)持群眾路線，做好傳統(tǒng)文化普及工程；

講好中國(guó)故事，做好傳統(tǒng)文化的對(duì)外傳播；

參 考 文 獻(xiàn) 111 3 3 4 5 7 8 9

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一、軟實(shí)力與文化軟實(shí)力

上世紀(jì)九十年代美國(guó)哈弗大學(xué)小約瑟夫·奈提提出“Soft Power”一說(shuō)后，“軟實(shí)力”一直是近年來(lái)風(fēng)靡國(guó)際關(guān)系領(lǐng)域的最流行關(guān)鍵詞。它涵蓋一個(gè)國(guó)家的文化、價(jià)值觀、影響力、道德準(zhǔn)則、文化感召力等方面?！坝矊?shí)力”好比一個(gè)人“肌肉和鈔票”那么“軟實(shí)力”就是這個(gè)人的“知識(shí)和魅力”。其中，文化軟實(shí)力看起來(lái)很“軟”但卻具有不戰(zhàn)而屈人之兵的偉力。清朝思想家龔自珍在《古史鉤沉論二》中寫道：“滅人之國(guó)，必先去其史”，意思是說(shuō)，要滅亡一個(gè)國(guó)家，必定先要?dú)邕@個(gè)國(guó)家的歷史和文化。

總書(shū)記在主持中央政治局2013年第十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，關(guān)系“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。

一個(gè)國(guó)家的興衰成敗，既取決于硬實(shí)力，也取決于軟實(shí)力，其中，文化軟實(shí)力是制約整個(gè)軟實(shí)力的經(jīng)緯、維系整個(gè)軟實(shí)力的靈魂，文化的興衰是一個(gè)國(guó)家興衰的先兆和標(biāo)志。一個(gè)國(guó)家沒(méi)有科技足以亡國(guó)，一個(gè)民族沒(méi)有文化就足以滅種。一個(gè)民族的覺(jué)醒，首先是文化的覺(jué)醒，一個(gè)國(guó)家的興衰，本質(zhì)是文化的興衰。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與國(guó)家文化軟實(shí)力

十八大報(bào)告明確指出:“增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。文化實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的重要標(biāo)志?！笨倳?shū)記在孔子研究院更是要求我們“要講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì)，是我們最深厚的文化軟實(shí)力”。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有海納百川、地承萬(wàn)物的氣魄,因兼收并蓄而博大精深，因求同存異而源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，因歷史悠久而底蘊(yùn)深厚，因推陳出新而獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，是中華民族的血脈、靈魂和根基，是中華民

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統(tǒng)文化之中，才能干壯枝強(qiáng)。如果拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈，文化軟實(shí)力就會(huì) “貧血”、“缺鈣”。

繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是展示中華文化獨(dú)特性魅力的需要； 在人們耳熟能詳?shù)乃拇笪拿鞴艊?guó)中，唯一碩果僅存的就只有中國(guó)，究其原因，人們普遍認(rèn)為：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、絢爛多彩的五千年中華文化是中國(guó)得以屹立于世界民族之林的根本原因。文化認(rèn)同支撐起民族認(rèn)同、國(guó)家認(rèn)同，為每個(gè)國(guó)人注入了強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。

英國(guó)作家貢布里希(Ernst H.Gombrich，1909—2001)在所著《寫給大家的簡(jiǎn)明世界史》中寫道：“在孔子學(xué)說(shuō)的影響下，偉大的中華民族比世界上別的民族更和睦、和平地共同生活了幾千年?！敝袊?guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)天人合一的和諧精神、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神、民惟邦本的民本思想和止于至善的崇高追求，塑造了中華民族醇厚中和、剛健有為的人文品格和道德風(fēng)范，不僅對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了巨大影響，為中國(guó)人的文化性格和行為方式的形成奠定了深厚的歷史基礎(chǔ)，而且對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)影響。

繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要； 2014年2月17日，習(xí)近平在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神全面深化改革專題研討班開(kāi)班式上指出“推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，要大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀，加快構(gòu)建充分反映中國(guó)特色、民族特性、時(shí)代特征的價(jià)值體系。”他強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)守我們的價(jià)值體系，堅(jiān)守我們的核心價(jià)值觀，必須發(fā)揮文化的作用。民族文化是一個(gè)民族區(qū)別于其他民族的獨(dú)特標(biāo)識(shí)。要加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，努力實(shí)現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，把跨越時(shí)空、超越國(guó)度、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價(jià)值的文化精神弘揚(yáng)起來(lái)，把繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化又弘揚(yáng)時(shí)代精神、立足本國(guó)又面向世界的當(dāng)代中國(guó)文化創(chuàng)新成果傳播出去。

文化軟實(shí)力是一個(gè)多要素、多層次、多維度的體系，在這一體系中，核心價(jià)值觀是靈魂，是決定文化軟實(shí)力最重要的因素。核心價(jià)值觀是

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解和接受中國(guó)精神的價(jià)值理念和價(jià)值追求，為創(chuàng)造具有中國(guó)特色的國(guó)際話語(yǔ)體系奠定價(jià)值理念基礎(chǔ)。

其次要對(duì)中國(guó)精神的傳揚(yáng)路徑做出世界創(chuàng)造。一方面,要推動(dòng)民族文化創(chuàng)新，自覺(jué)推進(jìn)民族文化與現(xiàn)代文明相融合，賦予傳統(tǒng)文化以時(shí)代精神，使之成為與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)的文明。另一方面，要運(yùn)用當(dāng)代科學(xué)技術(shù)手段和文化表現(xiàn)形式與方法對(duì)體現(xiàn)中國(guó)精神的文化進(jìn)行世界性包裝，向世界各國(guó)人民呈現(xiàn)蘊(yùn)涵中國(guó)精神的文化產(chǎn)品，努力實(shí)現(xiàn)思想性與觀賞性的統(tǒng)一，藝術(shù)追求與價(jià)值追求的統(tǒng)一，形成具有中國(guó)特色與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的世界性文化創(chuàng)造。

三是要打造體現(xiàn)中國(guó)精神的世界文化品牌。打造“中國(guó)創(chuàng)造”而非“中國(guó)制造”的世界知名文化品牌，就要大力發(fā)展體現(xiàn)中國(guó)文化特色的文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，用“中國(guó)創(chuàng)意”“中國(guó)策劃”打造原創(chuàng)的中國(guó)文化品牌，大力生產(chǎn)附加值高又彰顯中國(guó)元素的文化產(chǎn)品，打造中國(guó)文化的世界符號(hào)，體現(xiàn)中國(guó)文化的國(guó)際氣派。

三、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升國(guó)家文化軟實(shí)力的途徑

強(qiáng)根固本，深入挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理念；

第一要辯證地繼承。習(xí)近平同志指出，要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。我們的先人曾經(jīng)留下許多寶貴的優(yōu)秀精神傳統(tǒng)，古人所說(shuō)的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)，“位卑未敢忘憂國(guó)”、“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的報(bào)國(guó)情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”、“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻(xiàn)身精神等，都體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，我們都應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。當(dāng)然，我們必須清楚地看到，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中也有一些糟粕性的東西，正如當(dāng)年毛澤東所

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性”貶得一無(wú)是處，把中國(guó)傳統(tǒng)文化視為“沉重的包袱”、“歷史的惰力”，主張“要反傳統(tǒng)”，徹底“擺脫中國(guó)文化的傳統(tǒng)形態(tài)”，“根本改變和徹底重建中國(guó)文化”。這種不分青紅皂白全盤否定中國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史虛無(wú)主義思潮，不僅在理論上是完全錯(cuò)誤的，而且在實(shí)踐上也是十分有害的。在對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化這個(gè)事關(guān)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的戰(zhàn)略性問(wèn)題上，我們一定要以習(xí)近平同志的重要論述為指針：“對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化，對(duì)國(guó)外的東西，要堅(jiān)持古為今用、洋為中用，去粗取精、去偽存真，經(jīng)過(guò)科學(xué)的揚(yáng)棄后使之為我所用?！边@就是我們對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化的科學(xué)態(tài)度。

凝神聚氣，為社會(huì)主義核心價(jià)值體系培育提供滋養(yǎng)；

繼承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的是為了進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的與時(shí)俱進(jìn)，推進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展。那么，在當(dāng)今時(shí)代條件下如何實(shí)現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展呢？習(xí)近平指出：“提高國(guó)家文化軟實(shí)力，要努力展示中華文化獨(dú)特魅力”，“把繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化又弘揚(yáng)時(shí)代精神、立足本國(guó)又面向世界的當(dāng)代中國(guó)文化創(chuàng)新成果傳播出去”。弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化要有創(chuàng)新性的發(fā)展，一要促進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神的結(jié)合，把傳統(tǒng)文化賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵，比如，社會(huì)主義核心價(jià)值觀所強(qiáng)調(diào)的愛(ài)國(guó)、友善、誠(chéng)信、公正、和諧等理念，就是把中國(guó)傳統(tǒng)文化所強(qiáng)調(diào)的“講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同”的傳統(tǒng)價(jià)值理念與當(dāng)今時(shí)代特征和我國(guó)實(shí)際相結(jié)合發(fā)展而來(lái)的，是中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀的創(chuàng)新性發(fā)展；二要既立足本國(guó)國(guó)情又要面向世界。在當(dāng)今改革開(kāi)放新的歷史條件下，必須根據(jù)本國(guó)國(guó)情的需要，認(rèn)真吸收借鑒世界文明成果之精華，形成面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義先進(jìn)文化，比如，社會(huì)主義核心價(jià)值觀所強(qiáng)調(diào)的自由、平等、民主、文明等理念，就是在“吸收了世界文明有益成果”（習(xí)近平語(yǔ)）的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。

牢固的核心價(jià)值觀，都有其固有之根本?？倳?shū)記指出：“中華文明綿延數(shù)千年，有其獨(dú)特的價(jià)值體系。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，植根在中國(guó)人內(nèi)心，潛移默化影響著中國(guó)人的思想方式和行

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講好中國(guó)故事，做好傳統(tǒng)文化的對(duì)外傳播； 文化與經(jīng)濟(jì)一起“走出去”

目前我國(guó)在物質(zhì)層面已初步實(shí)現(xiàn)了“走出去”，“中國(guó)制造”已成為代表中國(guó)的經(jīng)濟(jì)標(biāo)簽。但另一方面，我國(guó)的文化“走出去”卻仍顯弱勢(shì)，滯后于經(jīng)濟(jì)“走出去”步伐，其中的原因是什么？

文化形象并不是可以主觀塑造的，而是需要通過(guò)無(wú)形的文化影響力自發(fā)形成。文化存在于人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，文化本身也可看做一個(gè)地區(qū)、國(guó)家、民族的人們生活方式的凝聚與體現(xiàn)，因而文化的推廣與傳播必然是在雙向的互動(dòng)與往來(lái)之間實(shí)現(xiàn)的。而推動(dòng)人們自發(fā)地選擇、接受異國(guó)文化的最佳方式便是市場(chǎng)。文化市場(chǎng)并不是由單一主體以文化推廣為目的呈現(xiàn)的，而是由文化企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)等眾多文化市場(chǎng)單位通過(guò)市場(chǎng)行為自發(fā)形成的，如同“中國(guó)制造”、阿里巴巴上市，眾多文化市場(chǎng)主體是以市場(chǎng)行為在為我國(guó)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)將中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、企業(yè)的形象乃至文化形象傳播到全球。

文化“走出去”與經(jīng)濟(jì)“走出去”是相輔相成的，制造業(yè)大國(guó)并不一定就自然成為文化輸出大國(guó)，我們之所以提出要努力推動(dòng)中華文化“走出去”，就在于文化“走出去”需要?jiǎng)?chuàng)新模式、完善政策、加大力度、持久努力。我們要把文化“走出去”放到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展大的戰(zhàn)略背景下來(lái)考量，不斷增強(qiáng)中華文化的民族性、包容性和時(shí)代性，增強(qiáng)中華文化的穿透力、吸引力和感染力。

我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)實(shí)施文化“走出去”戰(zhàn)略，必須把握好我國(guó)文化產(chǎn)品與接受國(guó)國(guó)民在意識(shí)形態(tài)、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)制度、生活習(xí)俗，特別是語(yǔ)言方面的差異，使傳播效果達(dá)到最大融合度。在實(shí)施文化“走出去”戰(zhàn)略中，必須首先把展示和傳播中國(guó)文化的精髓作為根本，在講好中國(guó)故事的前提下講求經(jīng)濟(jì)效益。這就要求在實(shí)施文化“走出去”的進(jìn)程中要有戰(zhàn)略意識(shí)。

用好文化的“世界語(yǔ)言”

中共濟(jì)寧市委黨校中青年干部培訓(xùn)班畢業(yè)論文

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 國(guó)務(wù)院新聞辦公室會(huì)同中央文獻(xiàn)研究室、中國(guó)外文局習(xí)近平談治國(guó)理政 第1版 北京 外文出版社

[2] 胡錦濤 堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗--在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告 新華網(wǎng) 2012年11月19日

[3]習(xí)近平在紀(jì)念孔子誕辰2565周年國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)暨國(guó)際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)第五屆會(huì)員大會(huì)開(kāi)幕會(huì)上的講話

人民網(wǎng)

2014年9月24日

[4]習(xí)近平在孔子研究院與專家學(xué)者座談會(huì)上的講話 2013年11月26日

[5](英國(guó))恩斯特·貢布里希(Ernst hans josef Gombrich)寫給大家的簡(jiǎn)明世界史 張榮昌譯 廣西師范大學(xué)出版社 第1版 2009年9月1日

[6] 顏曉峰 “三個(gè)倡導(dǎo)”是中國(guó)夢(mèng)內(nèi)涵的核心價(jià)值 光明日?qǐng)?bào) 2014年2月14日 [7] 王永貴 講好中國(guó)故事傳播好中國(guó)聲音 人民日?qǐng)?bào) 2013年10月10日 [8] 毛澤東 毛澤東選集第二卷《新民主主義論》 人民出版社 [9] 韓振峰習(xí)近平對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化的方法論思想 光明網(wǎng) [10] 光明日?qǐng)?bào)

文化“走出去”如何講好中國(guó)故事