第一篇：活動小結(jié)

鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。我校將“經(jīng)典誦讀活動”列為少年宮活動之一，取得了可喜的成績，現(xiàn)將一學(xué)期來誦讀活動情況總結(jié)如下：

一、活動開展情況

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視中華經(jīng)典誦讀活動的開展，一開學(xué)，就專門提到要列入鄉(xiāng)村少年宮活動之一，并與日常教學(xué)相結(jié)合，與“六一”活動相結(jié)合。每周利用星期三，星期四活動時間，組織興趣小組成員學(xué)習(xí)。，“六一”舉行經(jīng)典朗誦活動比賽。因此，我們輔導(dǎo)老師精心設(shè)計了許多活潑有趣的活動形式，引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時間、讀的形式、讀的方法上進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

二、活動收獲和體會

1、誦讀活動豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。

誦讀活動的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動了學(xué)校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施。

2、誦讀活動提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動人，是對青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情

操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的詩文，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。經(jīng)典詩文抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些經(jīng)文，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

3、誦讀活動全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過各種形式的中華經(jīng)典誦讀活動，好在：一，激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍；

二、開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了；

三、能夠掌握一定的誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的方法運(yùn)用于作文之中；

四、鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉；

五、學(xué)生良好的道德習(xí)慣和文明行為不斷形成。

在活動中極大的豐富自身的文化底蘊(yùn)，經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了勃勃生機(jī)。

蓋洋中小：傅燕珠 王桂珍2013.6

第二篇：活動小結(jié)

與福利院兒童同過“六〃一”活動小結(jié)

志愿服務(wù)是現(xiàn)代社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是精神文明建設(shè)的重要抓手。為進(jìn)一步加強(qiáng)廣大黨員干部、群眾的社會責(zé)任感，5月31日上午，市疾控中心黨委書記和黨委副書記的帶領(lǐng)中心工會、共青團(tuán)、婦委會代表以及青年志愿者代表一行共13人在市兒童福利院開展了“獻(xiàn)愛心、送溫暖”活動，為兒童送去節(jié)日的問候，為建黨90周年獻(xiàn)禮。

為做好此次志愿服務(wù)活動，工會、共青團(tuán)向中心全體職工發(fā)出倡議，籌集愛心捐款，同時從中心黨費中列支部分費用。按市福利院的建議，中心購買了伊利嬰幼兒奶粉4件、雀巢米粉4件、幫寶適牌尿不濕大包裝20包、排球、足球、籃球各2個及玩具球6個，在市兒童福利院進(jìn)行現(xiàn)場捐贈活動。

同時，結(jié)合我市麻疹強(qiáng)化免疫活動，抽調(diào)專業(yè)預(yù)防接種人員，在兒童福利院醫(yī)務(wù)室開展麻風(fēng)腮疫苗免費接種服務(wù)。經(jīng)認(rèn)真篩查，對符合接種條件的16名適齡兒童進(jìn)行了預(yù)防注射。

活動期間，市兒童福利院領(lǐng)導(dǎo)介紹了該院建設(shè)情況及兒童生活、學(xué)習(xí)情況，帶領(lǐng)大家一起參觀了兒童生活區(qū)、音樂室等活動場所。在音樂室，志愿者們用贈送的排球與兒童互動游戲，現(xiàn)場暖意融融。盡管大部分福利院兒童存在些許缺陷，但都很樂觀大方，他們積極主動向大家問好。孩子們的質(zhì)樸、純真無不凝聚著市福利院老師的汗水和心血，他們對孤殘兒童的細(xì)致、愛心及對福利事業(yè)的熱愛讓我們心生敬意。

活動結(jié)束時，我們與市福利院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了進(jìn)一步溝通，希望雙方今后能建立長期志愿服務(wù)機(jī)制，為市福利院提供有效的免疫接種服務(wù)及關(guān)愛。

第三篇：活動小結(jié)

芳烴廠重整車間舉行2011新員工歡迎會

9月22日晚，芳烴廠重整車間舉行了新員工歡迎會，歡迎17名新成員的加入，這次活動加強(qiáng)了新老員工之間的交流與了解。

在負(fù)責(zé)人的精心策劃下，本次活動內(nèi)容豐富多彩，全體員工積極參與。歡迎會以一首合唱歌曲——《我的中國心》拉開了序幕，隨后歡迎會上相繼進(jìn)行了男生獨唱、猜謎語、搶凳

子、單人演講、流行詞匯競猜等精彩紛呈的節(jié)目表演，臺上臺下互動頻繁，現(xiàn)場氣氛溫馨融洽。晚會的尾聲，在主持人的號召下，全體員工共同唱響《相親相愛的一家人》?！耙驗槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人……”在歌聲中，全體新員工充分地感受到了芳烴廠重整車間大家庭的溫暖，并對未來的工作充滿了信心。

歌唱完畢，劉愛松主任首先上臺給大家作活動總結(jié)，劉主任對活動予以了充分地肯定，并且對我們新員工未來的工作與學(xué)習(xí)提出了具體的要求，希望我們盡快轉(zhuǎn)換角色，成為一名優(yōu)秀的員工。最后，潘書記倡議全體員工合影留念。潘書記意味深長地說：“此情此景讓我想起了當(dāng)年我進(jìn)廠的時候，我也曾與我的師父拍過一張這樣的合影，前不久看到了這一張照片，真是感慨萬千啊。。?！庇门藭浀脑捀爬ň褪牵骸耙粡埨险掌?，十年師徒情??！”由此可見潘書記對我們2011屆新員工飽含的深情以及對于我們寄予的厚望。相信我們一定不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對于我們的殷切期望，不斷學(xué)習(xí)、勤奮工作，揚(yáng)子的明天一定會因為我們的加入而更加美好。

第四篇：活動小結(jié)

數(shù)學(xué)教研組活動小結(jié)

我校數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶動以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一、學(xué)期初制定教研組活動主題，圍繞活動主題積極開展教研活動

首先，學(xué)期開始，根據(jù)教導(dǎo)處制定的學(xué)校工作計劃制定數(shù)學(xué)組教研活動計劃，并根據(jù)教研組實際，制定本學(xué)期活動主題，將活動主題定為《如何在數(shù)學(xué)課堂上導(dǎo)課并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》，并針對這一主題開展一系列活動。

1、集中學(xué)習(xí)課程導(dǎo)入形式的相關(guān)理論；

2、各位教師首先在兩周的實際教學(xué)過程中整理自己的課程導(dǎo)入案例；

二、教研活動方式

我校數(shù)學(xué)教研組組織教研活動主要有以下幾種：

⑴主題式：發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題進(jìn)行研討。我校數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)下，定于周二下午辦公時間在教導(dǎo)處進(jìn)行主題式教研活動。（除有幾次因客觀情況修改了時間或未能組織外）交流在這之前所確定的主題，如：如何打造高效課堂；作業(yè)的布置與檢查等等?；顒又屑扔姓J(rèn)可也有爭論，但總會有頗多的收獲?；顒咏Y(jié)束再共同確定下次交流主題，以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準(zhǔn)備。⑵對比式：師徒、學(xué)科年級同課異構(gòu)。我校數(shù)學(xué)教研組確定有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師李善玉老師帶領(lǐng)兩位新參加工作的數(shù)學(xué)教師參與數(shù)學(xué)教研，組織了多次聽課、評課活動。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織下進(jìn)行了低年級組數(shù)學(xué)教師和高年級數(shù)學(xué)教師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動，活動分年級組確定同一課題-----《三角形的分類》進(jìn)行備課及分析，并確定李亞男老師進(jìn)行了試講。

⑶評比式：組織賽課，展示課堂教學(xué)成果。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，組織了以青年教師為主賽課活動。有時集中于中心小學(xué)進(jìn)行，講課結(jié)束后及時組織評課交流活動；有時則由教導(dǎo)處鄭主任帶領(lǐng)教研組成員到村小組織聽課評課活動。

⑷案例分析式：組織聽課后進(jìn)行針對性評課。每學(xué)期至少組織兩次全鎮(zhèn)課堂教學(xué)展示課。全鎮(zhèn)教研活動和每次賽課及課堂教學(xué)展示后，教研組都會在學(xué)校多功能教室組織全體參與教師進(jìn)行案例分析交流活動。

⑸網(wǎng)絡(luò)式：建立自己的教學(xué)博客，進(jìn)行交流。數(shù)學(xué)教研組的每位教師都有自己的教學(xué)博客。在博客中，闡述觀點、交流經(jīng)驗，撰寫教學(xué)心得體會、教學(xué)案例、教學(xué)反思、作業(yè)設(shè)置、數(shù)學(xué)小課題研究等等。

三、數(shù)學(xué)教研組各組員成績

近幾年，數(shù)學(xué)教研組在組織教研活動方面積累了越來越多的經(jīng)驗，教研活動有所完善和發(fā)展。而且，各成員在教研教學(xué)上也有了很大的進(jìn)步，不僅教學(xué)成績在全鎮(zhèn)名列前茅，而且在校、縣、市等各級各類教育部門組織的教研教學(xué)活動中也取得了優(yōu)異的成績。我校數(shù)學(xué)教研組成員中，李從剛、李亞男等老師在縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎；李世紅、李善玉等老師在信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的講課比賽中獲獎；還有很多老師在其它數(shù)學(xué)教研教學(xué)比賽及教學(xué)論文評選活動中獲獎。當(dāng)然，新參加工作的幾位數(shù)學(xué)教師還很少有機(jī)會參加縣級以上的公開課、優(yōu)質(zhì)課等活動。下一步，我們將重點培養(yǎng)青年教師、新教師，提供更多的機(jī)會讓他們參加上級組織的教研教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動；骨干教師要心貼心、手把手的幫助新教師樹立數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理念、確定教學(xué)方法，將新老師推向教研教學(xué)一線，展示自我，完善自我。

第五篇：活動小結(jié)

在合作中學(xué)習(xí)說理性文章

——記五年級韋東麗老師上《談禮貌》展示課

2013年5月8日，我校五年級韋東麗老師給我們展示了一堂散發(fā)著智慧光芒、合作意識的閱讀展示課——《談禮貌》。整節(jié)課，教師教學(xué)設(shè)計清晰，時時滲透培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，通過要讓學(xué)生在自學(xué)的過程中通過自讀自悟，領(lǐng)會文章的中心思想，教育學(xué)生從小學(xué)會禮貌待人，養(yǎng)成使用禮貌語言的習(xí)慣。

課堂中，老師讓學(xué)生兩次自讀課文，再采用同桌、小組互助學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)習(xí)生字詞環(huán)節(jié)扎實有效。通過兩次自讀課文，學(xué)生對課文的內(nèi)容、大致結(jié)構(gòu)有了一定的了解，在此基礎(chǔ)上，韋老師帶領(lǐng)孩子們復(fù)習(xí)《說勤奮》的篇章結(jié)構(gòu)，溫故而知新，在進(jìn)行教材橫向?qū)Ρ鹊耐瑫r，為學(xué)生學(xué)習(xí)本文的篇章結(jié)構(gòu)做好鋪墊，也是為突破難點，幫助學(xué)生搭梯子，安排充裕的時間，讓學(xué)生通過小組的合作學(xué)習(xí)，提煉出本文的觀點、論據(jù)、結(jié)論。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，這一難點也得到了突破。

本課教學(xué)充分體現(xiàn)了《新課標(biāo)》自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)習(xí)中會主動與小組同學(xué)交流，和全班交流，在交流中互相啟發(fā)，提高認(rèn)識。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)了和諧、愉快，輕松的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的積極性和主動性。因此得到了參加研討的老師的好評。