第一篇：好書推薦活動(dòng)策劃方案

好東西總要與朋友分享，讓我們以書會(huì)友。本次活動(dòng)旨在通過好書推薦和分享，讓大家在了解更多的優(yōu)秀圖書的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)更多的共同話題，也為進(jìn)一步的交流打下基礎(chǔ)。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、分享妙語擷英（12）和重溫最美古詩詞（12）

2、活動(dòng)導(dǎo)入：書香氣息

3、分組討論：好書推薦

4、社長總結(jié)本次活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：2013年xx月27日（星期三）12:25-13:40

活動(dòng)地點(diǎn): 教學(xué)樓109教室

活動(dòng)安排：

一、分享妙語擷英（12）和重溫最美古詩詞（12）

1、妙語擷英（12）

我未曾見過一個(gè)早起、勤奮、謹(jǐn)慎、誠實(shí)的人抱怨命運(yùn)不好；良好的品格、優(yōu)良的習(xí)慣、堅(jiān)強(qiáng)的意志是不會(huì)被假設(shè)所謂的命運(yùn)擊敗的。---富蘭克林

2、重溫最美古詩詞（12）：

山園小梅（宋）林逋

眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

幸有微吟可相狎，不須檀板黃金樽。

二、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、說說讀過的書

小時(shí)候讀過的書

長大后讀過的書

（書的封面圖片欣賞）

2、讀書的魅力

列舉讀書改變?nèi)说墓适隆挚?/p>

3、讀書的意義

讀書是一種需求，讀書是一種享受，讀書更是一種追求。

提升自身素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。成就自己，照亮別人。

4、世界讀書日、深圳讀書月和三余讀書社

1）世界讀書日是哪一天？

2）深圳讀書月是從哪一年開始舉辦的？它的宗旨是什么？去年讀書月的主題是什么？今年讀書月的主題是什么？

3）三余讀書社是哪一年成立的？她的宗旨是什么？口號(hào)是什么？“三余”的含義是什么？

三、分組討論：

以四人或六人一組討論，每組派一個(gè)同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)，分享自己和組員推薦的書。（每人準(zhǔn)備1-3張ppT，提前發(fā)給主持人）

四、社長總結(jié)活動(dòng)

希望通過本次活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)我們讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。同時(shí)，通過分享，讓我們多一些可以交流的話題，讓我們逐漸走近彼此，成為真正意義上的好朋友。

第二篇：好書推薦活動(dòng)策劃

“與書相約，共享書韻”好書推薦活動(dòng)

為了緊密結(jié)合學(xué)習(xí)型部門，學(xué)習(xí)型個(gè)人的爭創(chuàng)工作，站宮特舉辦一場“與書相約，共享書韻”好書推薦活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的：

本次活動(dòng)目的旨在培養(yǎng)教師好讀書，讀好書的習(xí)慣，豐富教師的精神生活，使教師成為“有思想的教育者”。

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年3月31日9:00

三、參與對(duì)象：站宮全體教師

四、參與形式：

各部門在開展部門讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，選取優(yōu)秀書目，推薦上報(bào)。具體報(bào)名人數(shù)詳見表1。請(qǐng)各部長于3月28日之前將推薦人及推薦書目告知辦公室。

五、活動(dòng)要求：

1、書目要求：能引起教師共鳴、引發(fā)深入思考、推進(jìn)站宮工作的一本好書。

2、推薦形式：推薦人用5分鐘時(shí)間以PPT或口述等形式闡述推薦理由，分享讀書感悟。

3、評(píng)選形式：采取集體投票表決方式，推選一本最受歡迎的好書。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

得票數(shù)最高的書將成為第二季度教師讀書書目。同時(shí)，推薦該書的教師也會(huì)獲得獎(jiǎng)金300元。

第三篇：推薦好書策劃方案1

好書推薦活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為營造濃厚的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生遨游書海，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。讓學(xué)生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，提高文學(xué)修養(yǎng)，體驗(yàn)生命活力，提高生命境界。溫家寶總理曾在與網(wǎng)民交流中談到：“讀書關(guān)系到一個(gè)人的思想境界與修養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)名族的性質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國家的興旺發(fā)達(dá)，一個(gè)人不讀書是沒有前途的，一個(gè)不讀書的名族也是沒有前途的?！睆墓诺浇瘢瑥臇|方到西方，有前途的人才莫不是在書籍中孜孜不倦。讀書是必不可少的，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，修養(yǎng)自身心性，培養(yǎng)自己從內(nèi)到外自然散發(fā)的高尚氣質(zhì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過好書推薦活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗。讓同學(xué)們?cè)谧x書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

三、活動(dòng)主題

推薦好書

四、活動(dòng)時(shí)間

2011年

五、活動(dòng)對(duì)象

全體師生

六、活動(dòng)過程

全體師生每人推薦一本好書、一份報(bào)刊，學(xué)校對(duì)教師和學(xué)生的推薦書目分別進(jìn)行整理，經(jīng)綜合評(píng)比，評(píng)選出最佳十大熱門圖書，推薦給全校師生閱讀。

二○一一年十一月四日

第四篇：好書推薦活動(dòng)方案

“好書推薦”活動(dòng)方案

閱讀是人類的一種需要，閱讀是成長的需要，閱讀更是心靈的需要。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣是幼兒園開展早期閱讀的首要任務(wù)。為孩子挑選一本喜歡、合適的讀本是對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣的重要途徑。

本次推薦的好書以幼兒的不同年齡特點(diǎn)為依據(jù)，將讀物分成了兩大部分向大家進(jìn)行展示：一部分讀物推薦給小班幼兒，一部分讀物推薦給中大班幼兒。這些推薦的好書都是實(shí)驗(yàn)園家長在與孩子進(jìn)行親子閱讀的實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的，每一本讀物都標(biāo)注了推薦家庭及推薦理由?；顒?dòng)受到了很多家長的關(guān)注和一致好評(píng)，大家紛紛表示：這樣圖文并茂的好書推薦活動(dòng)不僅為他們挑選讀物提供了具體的指導(dǎo)，從而提高了為幼兒選擇合適讀本的能力；而且還能從更多的家長那里獲得多種親子閱讀的方法，從中受到很多啟示。

好書推薦活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)園各班開展特色閱讀活動(dòng)的推廣和延伸。實(shí)驗(yàn)園長期以來都十分重視幼兒的“早期閱讀”教育，各班都根據(jù)班級(jí)特色、家長需求開展形式多樣、內(nèi)容豐富的“早期閱讀”活動(dòng)：誦讀表演中外經(jīng)典故事、“圖書漂流”、圖書借閱、好書分享日活動(dòng)等，有的班級(jí)還通過實(shí)驗(yàn)園論壇開辟“早期閱讀”專欄，對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)互動(dòng)等。通過此次“讓寶貝愛上閱讀”好書推薦活動(dòng)，會(huì)給更多的孩子帶來更多更優(yōu)秀的幼兒讀物，對(duì)家長也起到借鑒指導(dǎo)的作用，對(duì)促進(jìn)書香校園的建設(shè)、活躍校園文化生活都有很好的幫助和指導(dǎo)意義。

每一個(gè)家長也都來參加了孩子們的活動(dòng)，和孩子們一起分享好書。每一個(gè)孩子首先介紹了一本自己最喜歡的書，并說了自己喜歡這本書的理由，然后簡單介紹了書的內(nèi)容。孩子們大膽發(fā)言、語言流暢，講述了自己最喜歡的一本圖書。最后，家長和孩子們一起為每一本書及它的推薦者進(jìn)行了星級(jí)指數(shù)評(píng)價(jià)，活動(dòng)最后還為優(yōu)秀推薦者頒發(fā)了獎(jiǎng)品——圖書?；顒?dòng)不僅促進(jìn)了幼兒閱讀的興趣，促進(jìn)了幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展，營造了大家都愛閱讀的濃濃氛圍，還對(duì)家長了解幼兒閱讀的特點(diǎn)及今后指導(dǎo)幼兒閱讀哪些書籍起到了拋磚引玉的作用。

第五篇：“好書伴我行”活動(dòng)方案

指導(dǎo)思想：

營造濃郁的校園文化氛圍，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1．營造“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活樂趣。

2．努力踐行“我讀書，我快樂”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)的建設(shè)。

三、活動(dòng)措施

1．健全組織。

學(xué)校有閱讀組織，班級(jí)有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任。

2．營造氛圍。

學(xué)校加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍。班級(jí)加強(qiáng)“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，黑板報(bào)等符合班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3．落實(shí)活動(dòng)。

（1）建設(shè)班級(jí)圖書角。各班要建設(shè)自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

（2）明確閱讀要求。

對(duì)于學(xué)生：低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來；中年級(jí)——摘抄精美詞句；高年級(jí)——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。）

要求教師做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

（4）開展閱讀活動(dòng)。

①．各中隊(duì)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀情況撰寫《好書推薦》，將自己看過的好書介紹給大家，吸引更多的同學(xué)去閱讀。根據(jù)年級(jí)的差別，內(nèi)容可以是一句、一段或完整的篇幅，由班主任或語文老師推薦優(yōu)秀作品。

②．對(duì)于被遴選出來的作品的作者在學(xué)校大會(huì)上予以表彰，并于每周一刊登在學(xué)校黑板報(bào)上公示。

③．同讀一本書活動(dòng)。選出優(yōu)秀作品，根據(jù)作品內(nèi)容提出若干問題，吸引學(xué)生回答，對(duì)于勝出的同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

④．“我為名著畫張相”活動(dòng)，由各班從《伊索寓言》中選取作品，加以揣摩，定期舉行表演活動(dòng)。

同時(shí)，學(xué)校發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)和校園宣傳欄的作用，連播林格倫的作品《淘氣包埃米爾》引起學(xué)生閱讀的興趣。開辦好書推薦、讀書心得、解讀名著等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4．落實(shí)評(píng)價(jià)。

進(jìn)行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

四、時(shí)間安排

“好書伴我行”活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。（二月）

主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳工作。

第二階段：重點(diǎn)實(shí)施階段。（三月—五月）

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。

第三階段：總結(jié)、評(píng)估階段。（六月初）