第一篇：《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》第一冊(cè)第13課 問(wèn)候(自我介紹)

《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》第一冊(cè)第13課 問(wèn)候（自我介紹）?13? ??(????)問(wèn)候（自我介紹）

一、課文

(1)

? ?：???????? ?????.你好，我是王丹。

???：???????? ??????.你好，我是李世民。

? ?：??? ?? ?? ?????? 李先民先生，你是韓國(guó)人嗎？???：?,?? ?????.是的，我是韓國(guó)人。

?? ?? ?? ?????? 王丹小姐，你是中國(guó)人嗎？? ?：?,?? ?? ?????.是的，我是中國(guó)人。

(2)

???：????????? ?.你好，徐敬基。

???：????????? ?.你好，陳文洙。

??? ?? ?????? 陳文洙小姐，你是學(xué)生嗎？

???：?,???? ?????.是的，是北京大學(xué)的學(xué)生。???：?? ????? ?????.我是首爾大學(xué)的學(xué)生。???? ?????.我是韓國(guó)歷史專業(yè)的。

(3)

???：???????? ??????.你好，我是金永浩。? ?：????????? ?????.你好，我是王蓉。

??? ?????.很高興見(jiàn)到您。

???：??? ?????.很高興見(jiàn)到您。

? ?：??? ?? ?????? 金永浩先生是學(xué)生嗎？

???：????.?? ??? ????.不是，我是公司職員。?? ?? ?????? 王蓉小姐是學(xué)生嗎？

? ?：?.?? ??????.是的，我是大學(xué)生。

二、單詞

??（名）問(wèn)候，打招呼????（詞組）自我介紹??????（常用語(yǔ)）您好?（代）我（自謙）-?(助)表示陳述的主休-???(詞尾)是……

?? ??(名)韓國(guó)人?(代)我（平等級(jí)別之間）?(感)是，是的（回答呼喚及要求時(shí)的敬語(yǔ)）

-?(后綴)先生，氏?? ??(名)中國(guó)人

??(名)學(xué)生????(名)北京大學(xué)

?????(名)漢城大學(xué)??(名)專業(yè)

???(名)韓國(guó)歷史???????(常用語(yǔ))您好

??? ?????.(常用語(yǔ))見(jiàn)到您很高興。

???(形)不，不是

??? ???(詞組)在公司工作???(名)大學(xué)生

發(fā)音

???[???]???[???]

??[??]????[????]

三、基本語(yǔ)法

1.韓國(guó)語(yǔ)的結(jié)構(gòu)

韓國(guó)語(yǔ)與漢語(yǔ)的語(yǔ)序不同，一般是“主語(yǔ)+賓語(yǔ)+動(dòng)詞”（SOV）

即：

? ?? ??

我 報(bào)紙 讀

在韓國(guó)語(yǔ)的句子中，體詞后面接助詞，謂詞后面接詞尾。

? ?? ??.→ ?? ??? ???.? ? ???.2.-?/???

“-???,-???”是陳述式終結(jié)詞尾。用于謂詞詞干后面，表示一種尊敬的語(yǔ)氣。（在韓語(yǔ)中，動(dòng)詞、形容詞都以“?”結(jié)尾?！?”前面的部分被稱為詞干）當(dāng)聽(tīng)話者比說(shuō)話者年紀(jì)大，或聽(tīng)話者是說(shuō)話者的上級(jí)，聽(tīng)話者與說(shuō)話者不很熟悉時(shí)，使用“-?/??? ”，這是表示尊敬的格式。詞干為開(kāi)音節(jié)時(shí)，用“-??? ”，詞干為閉音節(jié)時(shí)，用“-??? ”。例如：??：?+??? →???.（去）

??：?+??? →????.（吃）

又如：（1）?? →???.（看）

（2）?? →???.（來(lái)）

（3）??? →????.（見(jiàn)）

（4）?? →???.（做）

（5）?? →????.（聽(tīng)）

（6）?? →????.（讀）

（7）?? →????.（好）

（8）????→??????.（有趣）

3.-?/???

“-???.-???”是疑問(wèn)式終結(jié)詞尾，接謂詞詞干后，也表示一種尊敬的語(yǔ)氣。詞干為開(kāi)音節(jié)時(shí)，用“-???”，為閉音節(jié)時(shí)，用“-???”。

例如：??：?+????→????（去嗎？）

?+????→?????（吃嗎？）

又如：（1）?：????（去嗎？）

?：?,???.（是的，去）

（2）?：?????（好嗎？）

?：?,????.（是的，好。）

（3）?：???????（有趣嗎？）

?：?,??????.（是的，有趣）

（4）?：??????（學(xué)習(xí)嗎？）

?：?,?????.（是的，學(xué)習(xí)。）

4.-??

體詞不能單獨(dú)做謂語(yǔ)，若將體詞用做謂語(yǔ)時(shí)，體詞后必須接謂格助詞“-??”。體詞為開(kāi)音節(jié)時(shí)，“?“可以省略。

例如：??+??→????.是學(xué)生

??：??+(?)?→??(?)?.是男子

體詞接“-??“后，其語(yǔ)法功能與謂詞相同，可以有各種活用變化?！?”前面的體詞+“?”可以看做是一個(gè)詞干。

例如：??：???+???→?????.是學(xué)生

+???→??????是學(xué)生嗎？

又如：（1）?：?????? 是學(xué)生嗎？

?：?,?????.是的，是學(xué)生。

(2)?：??????? 是老師嗎？

?：?,??????.是的，是老師。

(3)?：?? ?????? 是韓國(guó)人嗎？

?：????,?? ?????.不是，是中國(guó)人。

(4)?：?????? 是學(xué)生嗎？

?：????.??? ????.不是，在公司工作。

5.-?/?

“-?/?”表示主語(yǔ)，接于體詞后表示它所陳述的主體。開(kāi)音節(jié)后面，用“?”，閉音節(jié)后面，用“?”。

例如：?：?+?→??……我?? ??：?? ??+?→?? ???……韓國(guó)人

又如：(1)?? ??????.我叫李世民。

(2)?? ?????.我叫王丹。

(3)??? ?????.我們是學(xué)生。

(4)??? ?? ??? ????.金永浩先生在公司工作。

(5)??? ?? ????? ?????.陳文洙先生是漢城大學(xué)的學(xué)生。

(6)?? ?? ?? ??????王丹先生是中國(guó)人嗎？

五、補(bǔ)充單詞

??（名）報(bào)紙

??（自）去，走

??（自）來(lái)

??（他）做

??（他）讀

????（詞組）有趣

??（名）男子，男人

??（代）我們

???（名）爸爸

??（名）女子，女人

????（名）高中

??（名）國(guó)籍

??（名）故鄉(xiāng)

??名字（尊稱）

??（他）看 ??（他）吃 ???（他）見(jiàn)，遇 ??（他）聽(tīng)??（形）好??（?）??（詞組）學(xué)習(xí)???（名）老師???（他）喝?（名）兄，哥???（名）經(jīng)營(yíng)學(xué)??（名）名字????（名）出生年月日??我們（謙稱）

《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》第一冊(cè) 學(xué)習(xí)筆記01 問(wèn)候（自我介紹）?13? ??(????)

一、韓語(yǔ)詞類及句子成分

1、韓語(yǔ)中常見(jiàn)詞類 ：名詞、數(shù)詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、冠詞、感嘆詞

2、體詞 ：名詞、數(shù)詞、代詞

3、助詞 ：接到體詞后面，表示該體詞在句中不同的語(yǔ)法關(guān)系。

4、謂詞 ：動(dòng)詞（他動(dòng)詞，前有賓語(yǔ)；自動(dòng)詞，前無(wú)賓語(yǔ)）、形容詞。

5、詞尾 ：接謂詞詞干后，表語(yǔ)氣、尊敬、時(shí)態(tài)。

6、詞尾分類 ：終結(jié)詞尾（表語(yǔ)氣 ①尊敬階，與長(zhǎng)輩說(shuō)話；②基本階，與平輩或晚輩說(shuō)話）連接詞尾、尊敬詞尾、轉(zhuǎn)性詞尾、時(shí)制詞尾（表時(shí)態(tài)）

二、語(yǔ)法

1、韓國(guó)語(yǔ)的結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+賓語(yǔ)+動(dòng)詞

?? ??? ???.2、~?/??? ~?/???？

?? –???.?? –???? ?,???.?? –????.?? –????? ?,????.3、體詞 + ??

體詞用作謂語(yǔ)必須接謂格助詞“??”.體詞為開(kāi)音節(jié)時(shí)”?”可以省略

??-?????? – ????

?? –?????.–??????

4、~?（閉）/?（開(kāi)）

表示主語(yǔ)?? ??????.??? ???? ?? ?????.

第二篇：《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)第三冊(cè)》第1課：自我介紹

《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)第三冊(cè)》第1課：自我介紹

?1? ????

【課文】

(1)

??: ?? ?? ?? ??? ?? ? ?? ???? ?? ??.???: ?, ???? ??? ? ?????.????? ??? ??? ??? ????.??: ??? ???? ?? ? ???.???: ??? ???? ????? ?? ?????.??: ???? ??? ?????? ?? ??? ???? ???: ?, ???? ??? ??? ????.??: ???, ?? ?? ?? ????? ???? ?? ? ?? ?? ??? ?? ??.???: ?,?? ??? ???? ?? ? ?? ???.??: ??? ????? ?????

???: ??? ?? ????? ????? ?? i

??: ??? ?? ????? ???????

???: ?, ?? ? ????? ? ???.??? ?? ?? ???? ???? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ???.(2)

第三篇：標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)心得

語(yǔ)音

韓語(yǔ)為表音文字，也就是說(shuō)看到一個(gè)字，便可以根據(jù)它的構(gòu)成拼讀出來(lái)，不像漢語(yǔ)一樣還需要單獨(dú)的拼音系統(tǒng)。這種表音文字的好處在于，一旦你記住了音標(biāo)，那所有的韓語(yǔ)你都可以讀了，雖然你可能一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。一個(gè)韓字主要由三部分組成，元音，輔音和收音，收音由部分輔音來(lái)?yè)?dān)任。其中元音21個(gè)，輔音19個(gè)，共40個(gè)音標(biāo)。它們的很多音與漢語(yǔ)極為相似，個(gè)別音標(biāo)經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的練習(xí)也可以完全掌握。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)星期之后，記住所有的音標(biāo)，讀出所有的韓語(yǔ)，是不成問(wèn)題的。

與漢語(yǔ)相比，韓語(yǔ)對(duì)唇形和口腔肌肉的緊張度要求比較嚴(yán)格，特別是在送氣音和緊音方面。這些音讀起來(lái)并不難，在學(xué)習(xí)發(fā)音的最初幾課，每個(gè)人都能說(shuō)的很好，問(wèn)題在于進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)后，對(duì)發(fā)音規(guī)范的意識(shí)便放松了。建議大家在三個(gè)月之內(nèi)要時(shí)刻提醒自己復(fù)習(xí)發(fā)音規(guī)則，鞏固發(fā)音，如果在初級(jí)階段，有5天沒(méi)有接觸韓語(yǔ)，那一定要從發(fā)音開(kāi)始復(fù)習(xí)。因?yàn)榘l(fā)音一旦定型，以后再改，是要付出相當(dāng)多的時(shí)間和精力的，而且不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音對(duì)于你的聽(tīng)力也有一定的影響。希望大家能在最初階段辛苦一些，為將來(lái)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在語(yǔ)音學(xué)習(xí)的方法方面，建議大家準(zhǔn)備一面小鏡子，一邊看著自己的口型，一邊對(duì)照老師的進(jìn)行練習(xí)。因?yàn)槟阕约焊杏X(jué)的動(dòng)作并不一定是你真正做出的動(dòng)作，特別是對(duì)于你看不見(jiàn)的嘴唇和舌頭。如果在課堂上感到難為情，不好意思照鏡子的話，也可以回家打開(kāi)電視，找一部韓劇，在欣賞優(yōu)美劇情的同時(shí)也請(qǐng)注意一下他們的唇部變化，現(xiàn)在要將你的動(dòng)作向他們統(tǒng)一了。也可以找韓國(guó)朋友幫助練習(xí)，建議最好找說(shuō)首爾（漢城）標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的女生。因?yàn)榕陌l(fā)音相對(duì)清晰，很適合初學(xué)，而且女生也比較有耐心。

總結(jié)：只要你認(rèn)真練習(xí)，假以時(shí)日，說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的韓國(guó)語(yǔ)是不成問(wèn)題的。

語(yǔ)法?

在初級(jí)階段，接觸的語(yǔ)法相對(duì)簡(jiǎn)單，不會(huì)造成太多的疑問(wèn)。但是到了中級(jí)，語(yǔ)法可能就會(huì)變成許多同學(xué)最為頭疼的部分了。眾多意義相近的用法，敬語(yǔ)體和半語(yǔ)體的應(yīng)用，單詞在不同助詞下的變形，還有那長(zhǎng)的不得了的句子，讀了數(shù)遍依然不知所云。無(wú)怪乎許多同學(xué)都把語(yǔ)法作為“?? ???”的第一對(duì)象。但是語(yǔ)法的學(xué)習(xí)又至關(guān)重要，它是我們迅速了解一門(mén)外語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，短時(shí)期內(nèi)速成的關(guān)鍵。與漢語(yǔ)相比，韓語(yǔ)的語(yǔ)法的確復(fù)雜很多，翻開(kāi)任何一本講解語(yǔ)法的書(shū)籍，總會(huì)把你看的如墜霧中，而對(duì)于如何區(qū)別相近詞尾的說(shuō)明，恐怕會(huì)讓你更加眉頭緊鎖。那么在如此強(qiáng)大的語(yǔ)法帝國(guó)面前，有沒(méi)有闖關(guān)的秘籍呢？答案當(dāng)然是“????”。下面介紹幾招，助你輕松闖關(guān)成功。

1、去除對(duì)語(yǔ)法的畏懼心理，輕松面對(duì)。

語(yǔ)言既然是為人服務(wù)的，那么它就不會(huì)難到你盡力了還學(xué)不會(huì)的程度。而且

即使你語(yǔ)法沒(méi)有用好，只要關(guān)鍵詞出來(lái)，對(duì)方還是可以了解你的意圖，沒(méi)什么大不了的。

2、在紛繁復(fù)雜的語(yǔ)法中尋找規(guī)律。

建議你以《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》第一冊(cè)的語(yǔ)法為基礎(chǔ)。這本書(shū)中每一課的語(yǔ)法都有一個(gè)側(cè)重，基本不會(huì)重復(fù)，而且非常實(shí)用，會(huì)一直伴隨著你學(xué)習(xí)的歷程。以它們?yōu)橹骶€，將以后學(xué)到的語(yǔ)法穿插進(jìn)去，在比較區(qū)別時(shí)加入例句的對(duì)比。這些工作是要大家在課下自己完成的。很多同學(xué)在上課時(shí)非常明白，但是回去后疏于整理，三天之后就已經(jīng)忘得差不多了，應(yīng)用的時(shí)候又會(huì)發(fā)生混亂。“忘記”是非常正常的情況，語(yǔ)言學(xué)習(xí)就是不斷重復(fù)的過(guò)程，但是你有沒(méi)有一個(gè)，在你忘記時(shí)，可以幫你迅速恢復(fù)記憶的，自己的語(yǔ)法手冊(cè)呢？

3、了解韓國(guó)人的語(yǔ)言習(xí)慣。

對(duì)一個(gè)韓國(guó)人來(lái)說(shuō)，判斷他的國(guó)語(yǔ)水平高低，一是看他的連詞應(yīng)用是否靈活得體，還有就是看他寫(xiě)的句子有多長(zhǎng)。如果在對(duì)話中或者一句話，一種邏輯意思出現(xiàn)數(shù)次，那么他可能會(huì)選擇不同的連詞應(yīng)用，以避免重復(fù)。這些連詞本身的區(qū)別不大，先用哪一個(gè)，有的時(shí)候全憑個(gè)人習(xí)慣。對(duì)待這樣的語(yǔ)法，理解了意思之后，多讀讀例句就可以。遇到相同的情況，自己能模仿著說(shuō)就沒(méi)問(wèn)題了。

同時(shí)，韓國(guó)人還習(xí)慣長(zhǎng)定語(yǔ)的形式，比如這樣的一句話：“韓語(yǔ)由朝鮮王朝時(shí)期的世宗大王創(chuàng)立，距今已有幾百年的歷史了?！?，如果按照韓語(yǔ)的習(xí)慣，一般會(huì)寫(xiě)成：“由朝鮮王朝時(shí)期的世宗大王創(chuàng)立的韓國(guó)語(yǔ)距今已有幾百年的歷史了。”，這也是句子比較長(zhǎng)的原因之一。對(duì)于這樣的句子，就要努力找到中心詞，而那些平時(shí)讓我們最感厭煩的助詞便派上了大用場(chǎng)。首先去除時(shí)間、地點(diǎn)狀語(yǔ)，這些詞后面通常都有個(gè)?，然后找出定語(yǔ)部分標(biāo)示出來(lái)，接著去掉副詞??,??,?,??,??，和以-?,-?結(jié)尾的形容詞副詞，剩下的東西就不多了。第二步便是根據(jù)連接詞尾的含義，確定每一部分的邏輯意義。一般說(shuō)來(lái)，??,??,?,???等詞，常常是將句子劃分成前后兩個(gè)部分的標(biāo)志。最后提醒一點(diǎn)，如果句中定語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，可以在翻譯時(shí)把它提出，單獨(dú)成一句話，這樣就方便理解句義了。

4、應(yīng)用時(shí)間療法。

有時(shí)對(duì)于某些語(yǔ)法，實(shí)在感到混亂時(shí)，可以暫時(shí)不用理會(huì)，先將它記錄下來(lái)，繼續(xù)下面的學(xué)習(xí)，過(guò)了一段時(shí)間之后再回過(guò)頭看去，往往就有所領(lǐng)悟，迎刃而解了。這是時(shí)間神奇的力量啊，給了你的大腦一個(gè)理解吸收升華的過(guò)程，還有就是語(yǔ)言各個(gè)部分之間的關(guān)聯(lián)性在幫助。

5、明確學(xué)習(xí)語(yǔ)法的目的。

語(yǔ)法是為語(yǔ)言服務(wù)的，永遠(yuǎn)要在語(yǔ)境中學(xué)語(yǔ)法，也不要怕出錯(cuò)，被人糾正的語(yǔ)法往往是印象最深刻的，也是以后永遠(yuǎn)不會(huì)再犯的錯(cuò)誤。明確了語(yǔ)法規(guī)則，就趕快找個(gè)人練練，寫(xiě)篇文章試試吧。

總結(jié)：戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視；了解習(xí)慣，尋找規(guī)律，在練習(xí)中成長(zhǎng)，在錯(cuò)誤中前進(jìn)。

最后一個(gè)關(guān)于學(xué)語(yǔ)言，特別是學(xué)習(xí)一門(mén)新外語(yǔ)的方法，就是那個(gè)眾人皆知的，最古老，最耗時(shí)，最痛苦但是最有效的——背誦法了。背誦的好處，相信大家都很清楚，它可以幫你建立語(yǔ)感，了解句型應(yīng)用的相關(guān)語(yǔ)境，同時(shí)將眾多的詞匯形成系統(tǒng)，還可以鍛煉記憶能力?? 這種方法雖然在開(kāi)始時(shí)最耗時(shí)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，它是最省時(shí)最有效的。

依照課文全程背誦，只是第一個(gè)階段，還要學(xué)以致用，融會(huì)貫通。先從課文中的句型替換練起。盡你所能得去替換單詞，最簡(jiǎn)單的句型也不放過(guò)。不要知其易而不為，這種練習(xí)會(huì)強(qiáng)化句型在你腦中的印象，將韓語(yǔ)直接和事件進(jìn)行聯(lián)系，減少漢語(yǔ)的參與度。大家一定都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，明明心里知道這個(gè)句子學(xué)過(guò)，但是就想不起怎么說(shuō)。而替換練習(xí)就是幫助你最大限度的減少這種情況的發(fā)生。練習(xí)可以和朋友一起做，也可以對(duì)著鏡子自己說(shuō)，或者在腦中幻想語(yǔ)境自己分角色練習(xí)。

在韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的最初階段，幾乎所有的人都會(huì)感覺(jué)很難，如果你在這時(shí)翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)英語(yǔ)熱愛(ài)了許多，讀起來(lái)也會(huì)覺(jué)得更加親切。這是每個(gè)人都有的，一種對(duì)新事物的排斥心理。只要你堅(jiān)持下來(lái)，至多一個(gè)月之后，當(dāng)你再去看第一個(gè)星期學(xué)習(xí)的東西，就會(huì)覺(jué)得非常簡(jiǎn)單了。這就是所謂的入門(mén)了。請(qǐng)你在入門(mén)之后，趕快找個(gè)韓國(guó)朋友，打開(kāi)一部原聲韓劇~~~

第四篇：標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)1翻譯

第13課 1.你好？ 我是王丹。你好？ 我是李世民。李世民先生是韓國(guó)人嗎？

是的，韓國(guó)人。王丹是中國(guó)人嗎？ 是的，我是中國(guó)人。2.你好？ 許正姬

你好？ 陳文洙。陳文洙先生是學(xué)生嗎？ 我是漢城大學(xué)學(xué)生。專業(yè)是韓國(guó)歷史。3.你好？ 我是金永浩

你好？ 我是王龍，很高興見(jiàn)到你。金永浩先生是學(xué)生嗎？

不是。我在公司上班。王龍先生是學(xué)生嗎？是的，我是大學(xué)生。第14課 1.你好，王丹

你好，洪丹。去哪里？ 去學(xué)校。

那么和我一起去吧2.陳文洙先生，最近忙什么？ 學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)。在哪里學(xué)韓國(guó)語(yǔ)？

在漢城大學(xué)語(yǔ)言學(xué)研究所學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)。3.請(qǐng)讀 請(qǐng)寫(xiě) 請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng) 請(qǐng)跟著做 請(qǐng)?zhí)釂?wèn) 請(qǐng)回答 請(qǐng)看黑板 知道了嗎？ 有問(wèn)題嗎？第15課 1.王龍先生，昨天做了什么？ 在家讀書(shū)了。李世民先生做了什么？

我見(jiàn)了朋友。見(jiàn)誰(shuí)了？ 見(jiàn)了樸民洙先生

和樸民洙先生做了什么？ 看了電影。然后聊天了。2.洪丹，昨天去了景福宮和博物館嗎？ 去了景福宮。但是沒(méi)能去博物館。為什么沒(méi)能去博物館？ 沒(méi)有時(shí)間。金智英做了什么？ 我在家打掃了衛(wèi)生。然后稍微休息了。第16課 買(mǎi)東西 1.快請(qǐng)進(jìn)。

有面包和牛奶嗎？ 是的，有

要兩塊面包和一瓶牛奶。在這里，多少錢(qián)？ 950元。2.大叔，這蘋(píng)果多少錢(qián)？ 500元。那蘋(píng)果多少錢(qián)？ 那個(gè)是800元。要那個(gè)蘋(píng)果5個(gè)。4000元。給您錢(qián)。慢走。請(qǐng)?jiān)賮?lái)。再見(jiàn)。第17課 一天的工作 1.王丹早晨6點(diǎn)起床。先做晨練。然后洗臉。8點(diǎn)吃飯。8點(diǎn)半去學(xué)校。9點(diǎn)到下午1點(diǎn)學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)。1點(diǎn)半和朋友們一起吃飯。下午和韓國(guó)朋友一起去圖書(shū)館。在圖書(shū)館認(rèn)真學(xué)習(xí)。一般晚上6點(diǎn)左右回到寄宿房。晚上給朋友們寫(xiě)信。然后聽(tīng)音樂(lè)。11點(diǎn)睡覺(jué)。

2.李世民: 王丹，你去哪里？ 王丹: 去圖書(shū)館 李: 今天晚上有空嗎？

王: 今天有點(diǎn)忙。明天有韓國(guó)語(yǔ)考試。李: 考試什么時(shí)候結(jié)束？ 王: 12點(diǎn)結(jié)束。

李: 那么明天1點(diǎn)見(jiàn)面吧。一起去看電影吧。王: 好的。在哪里見(jiàn)面好呢？

李: 在學(xué)校前面的書(shū)店見(jiàn)面吧。文洙和正姬也打算來(lái)。

18.位置(1)

對(duì)不起, 女裝在幾樓? 在2樓.男裝也在那里嗎? 不, 男裝在3樓.食堂在哪兒? 食堂在6樓.公用電話在哪兒? 在那邊的洗手間旁邊.好的, 謝謝.(2)

志 英, 書(shū)店在哪里? 書(shū)店在學(xué)生會(huì)館里面.那么銀行也在學(xué)生會(huì)館里面嗎?

不, 學(xué)生會(huì)館建筑里面只有書(shū)店和文具店.銀行在郵局后面.知道了, 謝謝.19.訂購(gòu)(1)

(李世民和王丹一起去了食堂)客人, 想點(diǎn)什么?

小姐, 這個(gè)飯店什么菜好吃?

都好吃, 尤其是我們飯店的生魚(yú)冷面好吃.王丹, 那么我們吃生魚(yú)冷面怎么樣? 我不想吃生魚(yú)冷面.想吃烤肉.是嗎? 那么我也吃烤肉.小姐給這邊兩份烤肉.然后還要一瓶啤酒.是, 知道了.(2)

這個(gè)店氣氛真好.這家的咖啡也很好喝.志英, 你想喝什么.我要喝咖啡.文洙你想喝什么? 我想喝牛奶.文洙為什么不喝咖啡? 今天已經(jīng)喝了幾杯了.客人, 點(diǎn)餐吧.一杯咖啡和一杯牛奶.(3)

歡迎光臨.請(qǐng)點(diǎn)餐.要兩個(gè)漢堡和一份色拉.飲料喝什么? 要一杯可樂(lè).知道了.一共多少錢(qián)? 一共4000元.(錢(qián))在這 謝謝.20.季節(jié)和天氣(1)

韓國(guó)的春天美麗.天空是藍(lán)的.天氣也溫和.開(kāi)很多迎春花和杜鵑花.人們?nèi)ベp櫻花.(2)

王丹喜歡什么季節(jié)? 我喜歡冬天.是嗎? 我也喜歡冬天.北京冬天的天氣怎么樣? 冬天很冷.王丹, 看窗外.哎呀, 下雪了.雪真漂亮.我們出去打雪仗吧.好.我們還要堆雪人.(3)

斯蒂文,(你的)故鄉(xiāng)是哪里? 我的故鄉(xiāng)是夏威夷.夏威夷的天氣如何? 天氣很好.夏威夷也下雪嗎?

夏威夷不下雪.總是夏天的天氣.想盡快回到故鄉(xiāng).21.順序(1)

洪丹, 什么時(shí)候來(lái)韓國(guó)的? 兩個(gè)月之前來(lái)的.來(lái)韓國(guó)之前做什么? 在上(學(xué))北京大學(xué).打算在韓國(guó)待多久? 會(huì)待一年半.回中國(guó)后打算做什么? 會(huì)就業(yè)的.(2)

文洙, 今天下午打算做什么? 今天是洪丹的生日.所以會(huì)去洪丹家.是嗎? 我也會(huì)去洪丹家.但是買(mǎi)了生日禮物嗎? 下課后會(huì)買(mǎi)的.那么去洪丹家之前一起去買(mǎi)禮物吧.(3)

金永浩每天起床早.吃早飯之前做運(yùn)動(dòng)和淋浴.然后吃早飯后看報(bào)紙.8點(diǎn)左右去公司.認(rèn)真工作并6點(diǎn)下班.下班后去學(xué)院(培訓(xùn)中心)學(xué)外語(yǔ).然后晚上9點(diǎn)左右回家.在家吃晚飯后看電視.然后看一個(gè)小時(shí)左右的書(shū)后睡覺(jué).22.介紹家庭成員(1)

王丹, 你有幾名家庭成員?(家里有幾個(gè)人)爸爸, 媽媽, 弟弟和我.一共四名.父母都做什么工作?

爸爸在公司上班, 媽媽是教師.弟弟是學(xué)生嗎? 是的.上高中.(2)

陳文洙, 什么時(shí)候來(lái)韓國(guó)的? 6個(gè)月之前來(lái)的.那么家里人都在中國(guó)嗎?

是的.奶奶和父母住在天津.爺爺去年去世了.經(jīng)常給父母寫(xiě)信嗎? 是的, 經(jīng)常寫(xiě)信.(3)

您的姓名是?趙登宇.家里一共有幾個(gè)人? 妻子和一個(gè)女兒.夫人做什么事情? 在郵局上班.現(xiàn)在住在哪里? 住在北京.23.藥局(藥店)(1)

歡迎光臨.哪里不舒服? 得感冒了.癥狀如何? 脖子很疼還咳嗽.發(fā)燒嗎?

是的.有一點(diǎn)發(fā)燒.知道了.請(qǐng)稍等.(過(guò)一會(huì)后)

請(qǐng)吃這個(gè)藥然后好好休息.然后得修養(yǎng)一陣子.不要勉強(qiáng)(工作).(2)

歡迎光臨.為什么來(lái)的? 肚子很疼所以來(lái)了.而且(頭)暈.什么時(shí)候開(kāi)始疼的?

今天凌晨開(kāi)始疼的.吐了幾次了.昨天吃了什么? 伴飯和油炸豬肉.知道了.請(qǐng)稍等.(過(guò)一會(huì)后)

飯后30分鐘吃這個(gè)藥.然后今天應(yīng)該喝粥.24.乘車(chē)交通(1)

正姬, 怎么來(lái)學(xué)校的? 坐公交車(chē)來(lái)的.來(lái)時(shí)換乘公交車(chē)嗎?

是的.在東大門(mén)換乘.洪丹是怎么來(lái)的?

我就住在學(xué)校附近.家離學(xué)校很近.所以走過(guò)來(lái)的.走路需要多久? 需要15分鐘左右.(2)

想去漢城劇場(chǎng).怎么去? 在學(xué)校前面坐38路公交車(chē).到哪里下車(chē)? 在鐘路3街下車(chē).從這里到鐘路3街需要多長(zhǎng)時(shí)間? 坐公交車(chē)20分鐘左右.(3)

蠶室運(yùn)動(dòng)場(chǎng)怎么去?

先在學(xué)校前面坐28路公交車(chē).然后到東大門(mén)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)換乘地鐵.學(xué)校前面到東大門(mén)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)遠(yuǎn)嗎? 不,近.走幾站? 得走四站.25.打電話(1)

您好, 是三星電子嗎? 是, 是的.麻煩找一下樸英俊.請(qǐng)稍等.(2)您好.您好,(這里是)現(xiàn)代汽車(chē).麻煩找一下李善友課長(zhǎng).課長(zhǎng)外出了.那么請(qǐng)轉(zhuǎn)李德真.我就是李德真(音譯).不好意思,(您是)哪位?(3)

您好.是崔正洙老師家嗎? 是的,(您)有什么事? 老師在家嗎? 還沒(méi)回來(lái).您是哪位?(我)是李世民.老師今天晚上8點(diǎn)左右會(huì)回來(lái).知道了.那么我晚上再打電話.(4)

您好.是新羅賓館吧? 不是的.打錯(cuò)了.那里不是233-3131嗎? 不是.這里是231-3131.抱歉.26.容貌, 服裝(1)

客人, 請(qǐng)進(jìn), 您要(買(mǎi))什么?(我)想買(mǎi)裙子.找什么樣式的?舒適一點(diǎn)的可愛(ài)的樣式.這個(gè)黑色的裙子怎么樣?

有沒(méi)有比這個(gè)更淺的顏色?

那么那個(gè)粉紅色的裙子怎么樣? 和客人(=您)現(xiàn)在穿的女襯衫搭配很好.啊, 好的,(我)喜歡.客人(您)苗條所以淺顏色很適合.謝謝.(2)

志英, 你好.今天真漂亮.韓裝真漂亮.謝謝.洪丹(你)也很漂亮.那黑色的連衣裙(One-Piece的音譯)真漂亮.謝謝.啊呀, 志英, 給你介紹王龍.是嗎? 我也想看看王龍.但是王龍?jiān)谀膬? 那邊不是有個(gè)高的人嗎? 戴眼鏡穿柿子色西裝.啊~, 那個(gè)戴紅領(lǐng)帶的人嗎?

是的, 對(duì).那個(gè)人就是王龍.是很友好很風(fēng)趣的人.27.愛(ài)好（1）

洪丹，你的愛(ài)好是什么？ 我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。志英的愛(ài)好是什么？ 我愛(ài)照相。有時(shí)間想照很多照片。

是嗎？那么這周末我們?nèi)ソ纪庥瓮嬖趺礃?？我?huà)畫(huà)，還有志英照相。還有相隔好久才走過(guò)村路。真是好注意。（2）

文洙，愛(ài)好是什么？ 我愛(ài)運(yùn)動(dòng)。什么運(yùn)動(dòng)？

特別愛(ài)游泳和網(wǎng)球。世民也愛(ài)運(yùn)動(dòng)吧？ 是的，不過(guò)最近忙沒(méi)能運(yùn)動(dòng)。

每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)很重要，從現(xiàn)在重新開(kāi)始做一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)吧。

28．問(wèn)路（1）

勞駕，那邊是韓國(guó)銀行嗎？ 那邊不是韓國(guó)銀行。那么韓國(guó)銀行在哪兒？

一直往前走，有個(gè)十字路口往右拐。有地鐵站。走過(guò)那個(gè)地鐵通道就是韓國(guó)銀行了。這里離韓國(guó)銀行遠(yuǎn)嗎？ 不，不遠(yuǎn)。謝謝。

（2）百貨店在哪？ 百貨店在乙支路。從這里怎么去？

坐34路公共汽車(chē)。不過(guò)現(xiàn)在是下班時(shí)間，大概會(huì)很堵車(chē)。所以坐地鐵吧。坐地鐵2號(hào)線，在乙支路入口下車(chē)就可以了。百貨店離乙支路入口近嗎？ 是的，百貨店就在地鐵站旁邊。29．近況（1）王龍，你好

好久不見(jiàn)，過(guò)得怎么樣？ 過(guò)得有點(diǎn)忙。

對(duì)了，收到志英的信了嗎？ 沒(méi)有，沒(méi)有收到。志英上周去了中國(guó)。

大概現(xiàn)在她在中國(guó)興致勃勃地參觀呢。下周我也要去中國(guó)。見(jiàn)到志英替我向她問(wèn)好 行。（2）

（王丹和李世民在市里百貨店偶然遇見(jiàn)）王丹，來(lái)這里買(mǎi)什么？

來(lái)買(mǎi)朋友的生日禮物。李世民來(lái)買(mǎi)什么呢？

我來(lái)買(mǎi)皮鞋。最近過(guò)得怎么樣？ 去了趟中國(guó)，世民過(guò)得怎么樣？ 我近來(lái)在準(zhǔn)備畢業(yè)論文。陳文洙，過(guò)得怎么樣？ 文洙每天都去學(xué)校學(xué)韓國(guó)語(yǔ)。

什么時(shí)候有時(shí)間？一起見(jiàn)面吃一次飯吧。好。

30．郵局（1）

往日本郵這封信。

貼一張一千元的郵票和五張十元的郵票 大約什么時(shí)候到日本？ 大約需要一周。

有沒(méi)有更快郵遞的方法？ 想更快一點(diǎn)郵遞，可以用快遞。（2）

想要往中國(guó)寄這個(gè)包裹 用航空郵遞？水路郵遞？ 需要多少錢(qián)？

航空郵遞大約要8千元，水路郵遞大約要3千元。用水路郵遞，大約要幾天？ 是啊，大約一個(gè)月 那么就用航空郵遞吧。

第五篇：標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)--授課計(jì)劃書(shū)

課程名稱：《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》

課程代碼： 學(xué)時(shí)：72（學(xué)期）

具備知識(shí)和能力：本課程是韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，從字母、單詞開(kāi)始學(xué)習(xí)，重點(diǎn)放在韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法上。所以，需要學(xué)生對(duì)中國(guó)古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)，乃至英語(yǔ)語(yǔ)法有所了解，這對(duì)掌握韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法有所幫助。適應(yīng)專業(yè)：對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)（2+2）

課程目的：

標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)是中文系對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)（2+2）的基礎(chǔ)課。是學(xué)生在今后深入學(xué)習(xí)各門(mén)課程，并培養(yǎng)和提高學(xué)生的韓語(yǔ)水平，鍛煉聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力的基礎(chǔ)課程。

主要內(nèi)容：

《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》是一門(mén)語(yǔ)法課程，且邏輯性較嚴(yán)密的課程。

《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》課程主要內(nèi)容由單詞、語(yǔ)法、句法、語(yǔ)感等諸多方面組成。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生打好韓語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生熟練韓語(yǔ)的語(yǔ)法關(guān)系，努力學(xué)習(xí)韓、中文化各自的優(yōu)勢(shì)，從而達(dá)到最佳效果，使學(xué)生在今后社會(huì)實(shí)踐中，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)并聽(tīng)取對(duì)方的意思，從而達(dá)到用文字和語(yǔ)言嫻熟準(zhǔn)確地交流和溝通能力。

《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》課程在對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)專業(yè)總教學(xué)時(shí)為72學(xué)時(shí)（每學(xué)期），講授四學(xué)期。

教材：《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》，北京大學(xué)出版社

重要參考書(shū)：延邊大學(xué)《韓國(guó)語(yǔ)》

考核方式：N+2。

N：指過(guò)程考核，包括平時(shí)作業(yè)、期中考試、日記、課堂發(fā)言等，占50%； 2：指課堂筆記（10%），期末考試（40%）

授課手段和教學(xué)方式：

教學(xué)以講授、答疑為主，討論、自學(xué)為輔。授：以講解課文中的基本語(yǔ)法知識(shí)為主，不同字詞在特定的語(yǔ)法環(huán)境中，蘊(yùn)涵的特定的含義。疑：經(jīng)常對(duì)學(xué)生提 出的疑難問(wèn)題或不解的問(wèn)題給予解答并讓學(xué)生多思考，多動(dòng)筆。討論：主要針對(duì)學(xué)生在自學(xué)知識(shí)的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行討論。自學(xué)：學(xué)生的每堂課布置自學(xué)內(nèi)容，同時(shí)要認(rèn)真的批改作業(yè)。

課程負(fù)責(zé)人：張玄平授課教師：

張玄平

教 學(xué) 內(nèi) 容

第一課——第十二課

元音、輔音、收音、雙收音 課堂用語(yǔ)

第十三課 問(wèn) 候（自我介紹）

1）韓國(guó)語(yǔ)的結(jié)構(gòu)

2）陳述式終結(jié)詞尾“-?/???” 3）疑問(wèn)式終結(jié)詞尾“-?/????” 4）謂格助詞“-??” 5）補(bǔ)助詞“-?/?”

第十四課 學(xué) 校

1)格助詞 “-? / ?” 2)副詞格助詞“–? ??” 3)副詞格助詞“-??”

4)共動(dòng)式終結(jié)詞尾“–(?)???”

5)命令式終結(jié)詞尾“-(?)???”,”“-(?)??” 第十五課 敘述過(guò)去

1）過(guò)去時(shí)制“-?/????” 2）否定副詞“?” “-? ??”。3）接續(xù)助詞“-?/?”, “-??” 4）連接副詞“???” 5）接續(xù)副詞“????” 第十六課 購(gòu) 物

1）主格助詞 “–?/? ??/??” 2）數(shù)詞 3）量詞

4）冠詞 “?,? ?”

第十七課 一天的生活

1）時(shí)間的讀法 2）副詞格助詞 “-?”

3）體詞+ “-??（??）

體詞 +-??” 4）助詞 “-??”

5）規(guī)定詞尾 “-(?)? ???(????)”

第十八課

位 置

1）方位詞

2）終結(jié)詞尾：“-?/??”---的幾種變化。3）主格助詞 “–?/?---? ??/??” 4）屬格助詞 “-?”

5）助詞 “–?”

6）表示限定的助詞 “–?”

第十九課

訂 餐

1)連結(jié)詞尾“-?”和形容詞“-??”組合而成的常用格式。2)表示意向和詢問(wèn)的終結(jié)詞尾“-(?)???” 3)冠詞 “??”

4)表示意圖的時(shí)制詞尾“-???” 5詞組 ???

第二十課 季節(jié)和天氣

1)主格助詞“-?/?”

Ａ 第三人稱為主語(yǔ)，并第一次被提及時(shí) Ｂ 代詞“??,??,??,??,??” 2)補(bǔ)助助詞 “?/?”(?/? ?? ??)3)冠詞 ??

4)表示動(dòng)作目的的“-（?）? ??” 5)“?”的不規(guī)則音變

第二十一課

順 序

1）動(dòng)詞詞干+“(?)? ??” + “-(?)? ???” 2）動(dòng)詞詞干+“--? ??” 3）連接詞尾+“-?”

4）動(dòng)詞。形容詞詞干+“-(?)???? ” 5）表示上下文的連接關(guān)系的----???

第二十二課 介紹家庭成員

1）尊敬詞尾 “–(?)?-”

2）對(duì)上詞尾 ??—??? ???---????? 3）謙語(yǔ) ?—? ??---??

4）對(duì)上詞尾“-??,???,--?”,詞尾的謂語(yǔ)變化,“?”,“??,???”相應(yīng)變?yōu)?“???”“?????”

第二十三課 藥 局

1）連接詞尾“-? /??”

2）動(dòng)詞，形容詞詞干+ “-?/?? ??/??” 3）動(dòng)詞詞干+ “-? ??” 4）詞干元音“—”的脫落

第二十四課 乘車(chē)與交通

1）（交通工具）+“-? ?? ?? / ??”

(交通工具）+-“(?)? ??/ ??” 2)（交通工具）+“-?/? ????”

（交通工具）+ “-(?)? ????” 3)名詞 +“??” 4)(時(shí)間)+“???”

第二十五課 打電話

1）電話號(hào)碼的讀法 2）疑問(wèn)終結(jié)詞尾“-??”

3）動(dòng)詞詞干+ “-?/??” 4）終結(jié)詞尾“-???” 5）連接副詞 ???

第二十六課 相貌 服裝 1）冠詞形的現(xiàn)在時(shí)

2）冠詞 ?? 3)名詞 + ?? 4)動(dòng)詞詞干+? ??

第二十七課 趣 味

1）“-? ?”將動(dòng)詞轉(zhuǎn)換成名詞形 2)連接詞尾 “-(?)?” 3）動(dòng)詞詞干 + “-?/? ??” 4)名詞 + “-(?)?” 5）“?”的不規(guī)則音變

第二十八課 問(wèn) 路

1）趨向動(dòng)詞 +“-(?)?” 2）連接詞尾 + “-??”

3）動(dòng)詞、形容詞詞干 + “(??)4）名詞 +“-?/? ???” 5）連接副詞 ????

(?)? ???”6

–

第二十九課近況

1）動(dòng)詞詞干 +“-?/??” 2）形容詞詞干 +“-?”

3）動(dòng)詞詞干 + “-（?）?? ??” 4）動(dòng)詞前用 “?”,動(dòng)詞后用“-? ???”

5）助詞“-???,-???”用于活動(dòng)體名詞及人稱代詞 第三十課 郵 局

1）動(dòng)詞的冠詞形

2）動(dòng)詞詞干 + “-(?)??”

3）依存名詞“-??(?)〈??〉??” 4）詞綴 ??

5）“?”的不規(guī)則音變

（標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)第二冊(cè)）第一課 紫 禁 城

1）動(dòng)詞詞干 + “-(?)??? ??/??” 2）動(dòng)詞形容詞詞干 +“-?/?? ??” 3）動(dòng)詞詞干 + “-（?）? ? ??” 4）動(dòng)詞、形容詞詞干 +“-? ??” 5）冠詞形詞尾 “-?”

第二課 預(yù) 定

1）表示時(shí)間的名詞 “-?” 2）連接詞尾“-(?)??”

3）謂詞詞干 +“-(?)????/??”

4）名詞 +“-?? ??/?(??)/?(??)/???” 5）動(dòng)詞、形容詞詞干 + “-??”

第三課 將來(lái) 計(jì)劃

1）名詞 +“-?/? ??” 2）形容詞詞干 +“-?/???”

3）動(dòng)詞、形容詞詞干 +“-（?）? ???” 4）動(dòng)詞詞干 +“-(?)??(????)” 5）名詞 +“-?? ,-??”

第四課 春 節(jié)

1）動(dòng)詞詞干 +“-(?)??” 2）名詞后面 +“-?/? ???”，動(dòng)詞后面 +“-? ???”

3)動(dòng)詞詞干 +“-?/??(?)” 4)名詞 + “???”

動(dòng)詞、形容詞 + “-? ???”

5）用于體詞之間“-??/???”

第五課 道 歉

1）表示時(shí)間的詞語(yǔ) + “??-? ??”

2)助詞 “-??,-(?)? ???” 3）助詞 “-（?）?”

4)連接詞尾 動(dòng)詞詞干 +“–??” 5）???

第六課 游覽萬(wàn)里長(zhǎng)城

1)動(dòng)詞、形容詞詞干 +“-??” 2)格助詞-(?)?

3）動(dòng)詞、形容詞詞干 + “-?-” 4）動(dòng)詞詞干 +“-(?)? ?” 5)-?(?)??/???/??/??

第七課 制 定 計(jì) 劃

1)不定階詞尾 “–?/? ,-?/??,-(?)??,-(?)?? ” 2)終結(jié)詞尾 “-??”

3）表示時(shí)制的終結(jié)詞尾 “-??”

4)命令式詞尾的不定階表現(xiàn)方式 “-?/??” 5）共動(dòng)句的終結(jié)詞尾 “-?” 6)不定階詞尾 “-?/?” 7）表示轉(zhuǎn)折 “-??”

第八課 周 口 店

1)自動(dòng)詞 +“?/? ??” 2)動(dòng)詞詞干 +“-?(?)” 3）連接詞尾“-??”

4)動(dòng)詞、形容詞詞干 +“-??,??” 5)表示場(chǎng)所和位置的量詞“?,?,??”

第九課 人 物 介 紹 1）韓國(guó)語(yǔ)的基本階 ?-?/??-? ?-?/?? ? –??

2)動(dòng)詞、形容詞詞干 +“-? ??/???” 3）名詞、動(dòng)詞 + “??”

第十課 機(jī) 場(chǎng)

1）名詞后 +“-???” 動(dòng)詞詞干后 + “-(?)????”2)助詞“-??” 3動(dòng)詞詞干 +“-???”）動(dòng)詞詞干 +“-? ????”

5）

名詞 +“???,(?)? ???”

第十一課 飲食，味道

1）動(dòng)詞形容詞 + “???-?” 2）動(dòng)詞詞干 +“-(?)??” 3）動(dòng)詞 + “? ??” 4）名詞、代詞 +“-? ???” 5）動(dòng)詞詞干 +“-????”

第十二課 濟(jì) 洲 島

1）名詞+“-(?)?????”動(dòng)詞詞干+“-?? ????” 2）? 放在名詞和名詞之間

3）動(dòng)詞詞干 +“-（?）? ?(???)” 4）-(?)????

第十三課 打 電 話 2 間接引語(yǔ)： 1）-?? ??

2)-?? ??(??)3)-(?)?? ?? 4)-?? ??

第十四課 買(mǎi) 東 西

1）表示金額后面 +“-??” 2）數(shù)量名詞

3）動(dòng)詞、形容詞詞干 +“-???” 4）名詞后，表示數(shù)量的基準(zhǔn)：“-?” 5）“?”的不規(guī)則音變

第十五課 頤 和 園

1）??? ??/?/?/???

2)動(dòng)詞、形容詞 + “-? ??” 3)動(dòng)詞詞干 +“-? ???” 4）動(dòng)詞詞干 +“?/??”

5)動(dòng)詞、形容詞詞干 +“-???”

第十六課 銀 行

1）名詞 +助詞“-（?）?” 2）-(?)??

3）名詞 +“-?/? ??? ” 4)名詞 +“-??（?）”

5)“??,??,??,??,???,??+??”+“-??”

第十七課 美容院 理發(fā)店

1）動(dòng)詞詞干 +“-? ? ???” 2）動(dòng)詞 +“-? ??”

3）表示說(shuō)話人的主觀感覺(jué)和想法：“-?/? ???” 4）???

5）“?”的不規(guī)則音變

第十八課 金 剛 山 1）動(dòng)詞詞干 +“-?? ??”

2)名詞+-?????” ,動(dòng)詞、形容詞 +“-(?)??????” 3)名詞+“-(?)?”

4）動(dòng)詞詞干 + “-? ????”

5)動(dòng)詞 +“-?? ??”,形容詞 +“-(?)????”

第十九課 天 壇 1）動(dòng)詞詞干+“-(?)? ???” 2）動(dòng)詞、形容詞詞干 +“-???” 3）動(dòng)詞詞干 +“-?/????” 4）動(dòng)詞、形容詞詞干 +“-?/??-” 5）動(dòng)詞詞干 +“-???”

第二十課 暑 假

1）動(dòng)詞詞干 +“-???” 2）動(dòng)詞詞干 +“-(?)? ???” 3）??(??)? ? /?/??/??? 4）表示時(shí)間或次數(shù)的名詞 +“-??,-???”5）“”不規(guī)則音變

第二十一課 順 序

1）（?）? ??,-(?)? ??? 2)-? ?? 3)-?

4)-(?)? ??? 5)???

第二十二 課 家庭介紹

1)-(?)?— 2)敬語(yǔ)――對(duì)上用語(yǔ)

3）謙語(yǔ)：?---? ??---??

4)—??,??? –? ??/??

第二十三課 藥 店

1）--?/??

2)—?/?? ??/?? 3)—? ??

4)詞干元音“一）因的脫落

第二十四課 交通――坐車(chē)

1）(交通工具)＋--?/? ?? ?? /??

(交通工具)＋(?)? ??/?? 2)(交通工具)＋ －?/? ????

（交通工具）＋-(?)? ???? 3)–?? 4)(??)???

第二十五課 打 電 話

1）電話號(hào)碼的兩種讀法 2）-??? 3）-?/? ?? 4）-? ?? 5）???

第二十六課 長(zhǎng)相 服裝

1）冠辭形的現(xiàn)在時(shí) 2）?? 3）-?? 4）-? ??

第二十七課 興趣

1）－? ? 2）-(?)? 3）-?/? ?? 4）-(?)?

5）“?”的 不規(guī)則音變

第二十八課 問(wèn) 路 1）－(?)? 2）-??

3）(??)-(?)? ???4）-?/? ??? 5）????

第二十九課近況

1）－?/?? 2）-?

3）-(?)?? ?? 4）? ,-? ???

5）-???,-???

第三十課 郵局

1）動(dòng)詞的冠詞形 2）－?)??

3）-? ?(?)〈??〉 ??4）-??

5）“?”不規(guī)則音變

◆ 通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，可隨時(shí)變化