第一篇：大學(xué)韓國語第一冊單詞音標(biāo)

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?? 姓名 ?? 什么

????平安 ??? 見面 ??? 高興 ? 我的 ? 我 ?? 王浩

? 用于人名后表尊重 ?? 故鄉(xiāng) ?? 那里 ??? 北京 ?? 這個(gè) ?? 那個(gè) ?? 那個(gè) ??? 手機(jī) ??? 照相機(jī) ??? 電腦 ?? 中國 ?? 人 ? 是

?? 韓國 ?? 我們 ??? 大學(xué)生 ??? 法國 ?? 日本 ?? 美國 ?? 圓珠筆 ??? 鋼筆 ?? 桌子 ?? 英國 ???玫瑰花 ??朋友 ???韓國語 ? 書 ?? 教室 ?? 咖啡 ?? 專業(yè) ??? 老師 ?? 椅子 ??? 外交官 ??? 公司職員 ??? 播音員 ?? 去 ?? 學(xué)校 ??? 大學(xué) ?? 書店 ?? 現(xiàn)在 ?? 日記 ?? 寫 ?? 每天 ?? 經(jīng)常 ??? 漫畫書

??[??] 讀 ?? 最近

???? 學(xué)習(xí)? 非常

???? 有意思 ?? 來 ??? 漂亮 ?? 大 ?? 吃 ?? 坐 ?? 有，在 ?? 沒有，不在 ??[??] 多 ??[??] 好 ??[??] 冷 ??? 火車站 ? 家 ?? 公司 ??? 練歌房 ?? 冷面 ?? 誰

????唱，叫，喊 ?? 午飯 ??? 郵局 ?? 信 ??? 寄

?? 休息

??? 學(xué)習(xí)?? 天氣 ?? 熱 ?? 容易 ??? 貴 ??? 忙 ??? 好吃

????不錯(cuò)，還可以；沒關(guān)系??? 電影院

??? 洗手間，衛(wèi)生間 ??? 外語 ??? 運(yùn)動(dòng)場 ?? 足球 ?? 蘋果 ??? 宿舍 ?? 今天

???? 傳統(tǒng)文化 ?? 音樂 ?? 光盤 ??? 咖啡杯 ?? 商品 ?? 便宜

??[??] 種類 ? 價(jià)錢 ?? 一起

???? 對不起

????

???? 等待

??? 一會(huì)兒，片刻 ?? 黑板

???? 自我介紹 ?? 帽子 ?? 詞典 ?? 劇院 ?? 旅行 ???? 結(jié)婚

????? 坐公共汽車?? 棒球 ??? ?????? 回去 ? 山 ?? 啤酒 ??? 喝 ??? 咖啡廳 ?? 給

?? 傍晚晚飯 ?? 早晨

???? 打電話 ??? 拌飯 ?? 醫(yī)院 ??? 水餃

第二篇：音標(biāo)與單詞

音標(biāo)與單詞

音標(biāo)的學(xué)習(xí)是枯燥的，所以在平時(shí)的教學(xué)過程中，要將音標(biāo)的教學(xué)與單詞的教學(xué)結(jié)合在一起，這樣既可以避免一味的學(xué)習(xí)音標(biāo)所產(chǎn)生的枯燥感，也可以讓學(xué)生音型結(jié)合，更好地學(xué)習(xí)單詞。但是如何正確的處理好兩者的關(guān)系，做到單詞音標(biāo)兩不誤。在我實(shí)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中，應(yīng)盡量做到以下兩點(diǎn)：

（一）音形結(jié)合，掌握規(guī)律

教會(huì)學(xué)生音標(biāo)的認(rèn)讀及拼讀之后，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生按照讀音規(guī)則，把單詞的音、形、義聯(lián)系起來迅速反應(yīng)的能力。每次教新詞時(shí)，不僅要會(huì)發(fā)音、會(huì)拼讀，還要與舊詞聯(lián)系，進(jìn)行一些歸類性的訓(xùn)練。如有位老師教單詞thank時(shí)，先讓學(xué)生回憶th發(fā)[θ]的單詞，如出示卡片 讓學(xué)生讀讀，再與th發(fā)[e]的一組卡片 作比較。學(xué)生們不僅漸漸地知道p發(fā)[p]，b發(fā)[b]，m[m]，h[h]，還知道sh發(fā)[?]th發(fā)[e]或[θ]，ch[t?]，ng[?]，kn [n]，ght[t]，ow [o]／[au]，ea[i:]／[e]等，用這樣的方法，能培養(yǎng)學(xué)生自覺地把單詞、音標(biāo)作音、形比較，直至掌握一些規(guī)律，逐步學(xué)會(huì)聽音知形、見形知音的本領(lǐng)。這樣的訓(xùn)練，也能培養(yǎng)學(xué)生速記單詞的能力。

（二）嚴(yán)格要求，常抓不懈

教師在教學(xué)中要做到持之以恒，嚴(yán)格要求學(xué)生。不斷正音，不讓語音退化。當(dāng)然，嚴(yán)格要求，及時(shí)糾音，也應(yīng)和適當(dāng)寬容相結(jié)合，因?yàn)槊總€(gè)人的接受能力不同，而且語音學(xué)習(xí)是需要一個(gè)過程的，不可能一下就學(xué)得十分標(biāo)準(zhǔn)。起初時(shí)，應(yīng)允許把一點(diǎn)“錯(cuò)誤”逐步標(biāo)準(zhǔn)化。我在教學(xué)中經(jīng)常注意在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中安插一點(diǎn)時(shí)間操練音素，防止回生。平時(shí)檢查讀書、背書時(shí)也十分重視學(xué)生的發(fā)音。如學(xué)生往往容易把short發(fā)成[?ɑrt] 短音；[?]與[ɑ]不分，a red flag，發(fā)成[red fleg]。由于方言的干擾，學(xué)生常把[?]發(fā)成[au]，把[J]發(fā)成[z]等，這就要靠教師經(jīng)常訓(xùn)練，不斷提醒，并及時(shí)表揚(yáng)發(fā)音好的學(xué)生，形成正確發(fā)音的風(fēng)氣。在課文中所出現(xiàn)的連讀，我也利用音標(biāo)提示學(xué)生，如an English teacher用 引導(dǎo)學(xué)生連讀。還有不完全爆破，如a black cat用括號提示學(xué)生發(fā)正確[bl ?（k）k ? t]。句子的語調(diào)、會(huì)話、朗讀的感情，都做到嚴(yán)格要求，一絲不茍，學(xué)生在這種訓(xùn)練下，語音才會(huì)越來越好。孩子們掌握國際音標(biāo)后，不僅能順利準(zhǔn)確地給單詞標(biāo)注音標(biāo)或根據(jù)音標(biāo)讀準(zhǔn)單詞，而且熟練運(yùn)用后，在聽到讀音或能說出、想起讀音的情況下，就能準(zhǔn)確寫出該詞的拼寫形式，并能夠準(zhǔn)確讀出單詞。教學(xué)中，教師在引導(dǎo)學(xué)生自己找規(guī)律識讀、識記單詞后，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自主精神得到了培養(yǎng)，為他們主動(dòng)積極地投入到英語學(xué)習(xí)中奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)，更好地維持了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)英語的積極性。

如果不教音標(biāo)，不教給學(xué)生正確記憶單詞的方法，只讓學(xué)生跟著老師反復(fù)讀記，那么學(xué)生記單詞的效率會(huì)比較低下，而且會(huì)很容易遺忘。但是，如果學(xué)生正確掌握了音標(biāo)，掌握了發(fā)音規(guī)則，就可以自己學(xué)會(huì)拼讀生詞，也可以根據(jù)讀音規(guī)則拼寫出新的單詞。這對學(xué)生記憶單詞有著重要的作用，能掃除了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的巨大障礙，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，能提高學(xué)生學(xué)英語的效率。

第三篇：延世大學(xué)韓國語 第一冊的語法總結(jié)

延一的語法（上）

語法1點(diǎn)---???/???：

尊敬階陳述句終結(jié)詞尾，用于陳述句的結(jié)尾

謂詞詞干末開音節(jié)時(shí)用???。閉音節(jié)用???。

語法2點(diǎn)---???/???：

尊敬階疑問句終結(jié)詞尾，用于謂詞詞干和體詞謂詞形后，表示疑問。???用于開音節(jié)后，???用于閉音節(jié)。

語法3點(diǎn)---?/?助詞，用于體詞后，表示主語，有指定的意思。沒有收音時(shí)用-?, 有收音時(shí)用-?。

一個(gè)句子里有2個(gè)或2個(gè)以上以上主語時(shí)，大主語用?/?，小主語?/?

＊特殊：謂語是表示喜惡等心理狀態(tài)的形容詞，可把形容詞變換成他動(dòng)詞，表示喜惡對象的“?(?)”則換成“?(?)”。

例如：?? ????? ????翻譯：我喜歡蔡妍姐姐。(?? ? ???? ??? ????? ???????.)

語法4點(diǎn)---? 助詞。用于表示地點(diǎn)的體詞后。（還有用于修飾時(shí)間，???...)一：表示時(shí)間（時(shí)間后面用?）。

(1)?? ?? ??后面加?(2)周的后面加?

(3)? ?? ?? ?? 春 夏 秋 冬后面加?

(4)今天，明天，后天什么的不加?

二：表示到達(dá)的處所 ??/?? /???/ ??? /???? 前面用?

例句：?? ???? ??? ???? 例句：?? 8?? ?? ?????

翻譯：我是上周來韓國。翻譯：我是8點(diǎn)鐘到達(dá)家

三：? ??/??/???/在....地方，不在.....地方。也用? 例句：?? ?? ?? ????.翻譯：書桌上有書

表示固有：??? ???：得了感冒。

語法5---??：動(dòng)作發(fā)生的場所 ??.表示“來自于。?！?from.?? ?? 從...到...補(bǔ)充語法：???（非活動(dòng)體）/???：（活動(dòng)體）?????? ??? ????.從老師哪里得到了禮物。

語法6 ??, ??, ??

處所代詞。??：離說話者近的地方

??：離聽者近而離說話者遠(yuǎn)的地方，或者前面已經(jīng)提過的地方 ??：離說話者和聽話者都遠(yuǎn)的地方。

語法7點(diǎn)---(?)???/???：表示命令，請求。例句：?? ???.：您先走。

語法8點(diǎn)---??? /???：共動(dòng)，一起做

例句：??? ???? ?? ???.：沒有時(shí)間了，快走把。（尊敬階）

語法9點(diǎn)---? / ?? ： 尊稱詞尾。用于謂詞詞干和體詞謂詞形后。謂詞詞干末音節(jié)是開音節(jié)時(shí)用–?，閉音節(jié)時(shí)用–??，體詞謂詞形后用–??。表示對動(dòng)作、狀態(tài)、性質(zhì)主體的尊敬。（體詞后加?就是謂詞型）例句：???? ????.語法10點(diǎn)---?/?：表示賓語。前面的體詞沒有收音用–?，有收音用-?。賓格助詞，謂語部分一定要是動(dòng)詞.例句：??? ??? ???.翻譯：他在看報(bào)紙。

語法第11點(diǎn)---?： 補(bǔ)助詞。表示包含、包括，類似于漢語的“也”、“還”等。有時(shí)也表示強(qiáng)調(diào)。

語法第12點(diǎn)---? ??:用于動(dòng)詞詞干后，表示愿望。用于主語是第一人稱的陳述句和主語是第二人稱的疑問句。類似于漢語的“想??樣”。

語法第13點(diǎn)---?? 連接助詞。用于體詞(名詞，數(shù)詞，代詞，量詞)后，連接兩個(gè)體詞。類似于漢語的“和”，用于口語中。

補(bǔ)充1：(?? / ?：用于人稱后有收音用??，無收音用?）

補(bǔ)充2：（? /-?：用于體詞和體詞的連接，表示并列關(guān)系。類似于漢語的“和、與、同、跟”等。體詞詞干末音節(jié)有收音用?，無收音用?）

例句1：?? ??? ??? ????.例句1：????? ???? ??? ?????.翻譯1：我吃面包和牛奶。翻譯1：媽媽買了餅干和水果.例句2：???? ????? ??? ???.例句2：?? ?? ??? ???? ????.翻譯2：星期六和星期日在家休息。翻譯2：書桌上有表和收音機(jī)。（有...東西，“有”的前面用? ?）

語法14.-?/-?

補(bǔ)助詞。用于體詞和部分助詞、詞尾后面，開音節(jié)后用-?，閉音節(jié)后用-?。

1）表示謂語所要說明的主題，構(gòu)成主語。該主題是說話者心目中已確定好的，說話的重點(diǎn)在說明部分，即謂語部分。

例句：????? ????? ??? ??????.翻譯：萬里長城是世界聞名的名勝古跡。

2）區(qū)別對比。

例句：?? ???? ??? ? ??? ???? ????.翻譯：我學(xué)韓國語，我弟弟學(xué)日本語。

語法第15點(diǎn)---?： 時(shí)制詞尾。(表示將來時(shí))

(1)當(dāng)主語是第一人稱的? 時(shí)候，表示的是意志或者將來。打算（想...樣）。例句：???? ??? ???????.例句：?? ??? ????.翻譯：從現(xiàn)在開始我要努力學(xué)習(xí)（表示意志）翻譯：明天我準(zhǔn)備去韓國。

(2)主語是第3人稱的時(shí)候，表示的是推測。

例句：?? ??? ???? ?? ????。

翻譯：外面天氣變陰了，可能要下雨

語法第16--??：用于謂詞詞干后，根據(jù)句尾的升降調(diào)不同，可分為表示陳述式、疑問式、命令式和共動(dòng)式。帶有肯定、確認(rèn)的語氣。用于疑問句時(shí)，它表示說話者對所提問題已有所知，只是希望對方給肯定一下。相當(dāng)于漢語的“...吧”。例句：?? ?? ???.例句：?? ????？ 翻譯：我來付錢吧。翻譯：他很帥把？

語法第17點(diǎn)：? ??慣用型。用于謂詞后，表示否定。不能用于命令句和共動(dòng)句。（共動(dòng)，命令句可以用下面的語法5?）例句：??? ??? ?? ????.例句：? ??? ??? ?? ????.翻譯：明天不去學(xué)校。翻譯：那學(xué)生不做作業(yè)。

***對比例句：?? ?? ??? ? ?????（不能用于共動(dòng)句，所以使用?）***對比翻譯：明天我們不去學(xué)校.語法18.?副詞。表示否定，主要用在動(dòng)詞前面。

例句：??? ? ?????.例句：??? ? ????.例句：???? ? ??????

翻譯：不買那東西。翻譯：不喝牛奶。翻譯：不聽收音機(jī)嗎？

語法19．-???/???（準(zhǔn)敬階疑問式終結(jié)詞尾）開音節(jié)后用“???”，閉音節(jié)后用“???”。

用于動(dòng)詞詞干后，表示對未來或現(xiàn)在事情帶有疑問的推測、推斷、意圖。

1：第一人稱單數(shù)時(shí)，表詢問對方意見。（對于我這樣的行動(dòng)，讓對方提意見）回答的時(shí)候用?? 或 ? ???

例句：?? ?? ??? ????我明天去北京，怎么樣？ ??? 或 ?? ???.2：當(dāng)主語是第一人稱復(fù)數(shù)時(shí)，表示說話者建議聽話者一起行動(dòng)，語氣共動(dòng)句婉轉(zhuǎn)。

3：當(dāng)主語是第3人稱單數(shù)的時(shí)候，表示的是推測，一般用于自言自語。

例句：??? ????? 例句：??? ????? 例句：?? ???? ?????

翻譯：（咱們）吃什么？ 翻譯：您吃什么？ 翻譯：我要吃烤肉

例句：? ??? ??? ?????? 老師長的怎么樣呢？

語法20.–? ??/-? ?? 慣用型。用于體詞后邊。

1）表示與比較的對象相似，有時(shí)具有比喻的意義，相當(dāng)于漢語的“像?一 樣”。例句：??? ???? ????? ?? ???.例句：???? ??? ?? ??.翻譯：他韓國話說得和韓國人一樣。翻譯：電燈亮得如同白晝一般。

?/? ??...?/? ?? ??.像.....一樣的東西沒有了 例句：??? ?? ????? ??.（形容詞名詞化，有收音直接加?,沒有收音加?）翻譯：沒有像時(shí)間那樣重要的東西了。(???? ????? ??)

2）表示一起進(jìn)行某一行為，相當(dāng)于漢語的“和?一起”。

例句：? ??? ?? ???? ????.例句：??? ??? ?? ???? ????.翻譯：和金先生一起談話了。翻譯：他和夫人一起去濟(jì)州島了。

語法第21點(diǎn)：---?/?/?：過去式過去時(shí)制詞尾與前面詞根的連接法要由前面詞根的最后一個(gè)音節(jié)的元音的性質(zhì)來決定，多音節(jié)詞詞根最后一個(gè)音節(jié)的元音是“?”時(shí)，還應(yīng)由前一個(gè)音節(jié)的元音性質(zhì)來定。

例句：?? ??? ???? ????.例句：? ??? ???????.翻譯：我中午吃了拌飯。翻譯：那個(gè)電影很有意思。

例句：?? ?? ???? ???? ? ??? ???? 翻譯：我的韓國語說得像韓國人一樣好就好了。

特殊變化：??: ?+????—?????—????.做了

語法第22點(diǎn)：---? ??/-? ??

?/? ??...?/? ?? ??.像.....一樣的東西沒有了 慣用型。用于體詞后邊。

1）表示與比較的對象相似，有時(shí)具有比喻的意義，相當(dāng)于漢語的“像?一 樣”。

例句：??? ?? ????? ??.（形容詞名詞化，有收音直接加?,沒有收音加?）翻譯：沒有像時(shí)間那樣重要的東西了。(???? ????? ??)

2）表示一起進(jìn)行某一行為，相當(dāng)于漢語的“和?一起”。

例句：? ??? ?? ???? ????.例句：??? ??? ?? ???? ????.翻譯：和金先生一起談話了。翻譯：他和夫人一起去濟(jì)州島了。

語法第23點(diǎn)：---?/?/? ??/（給的對象是我的時(shí)候可以省略）???/ ??? 1：動(dòng)詞詞干+–?（動(dòng)詞詞干是陽性音時(shí)）??/?（動(dòng)詞詞干是陰性音時(shí)）??

2：類似于漢語的“給??做??”。

雙個(gè)動(dòng)作~~~（其中一個(gè)是給 ?? 另一個(gè)是動(dòng)詞詞干）

1主語（需要尊敬）?? 對象(不需要尊敬)?? /?? ?/? ??? 例句: ????? ????/?? ??? ? ????)

2主語（不需要尊敬）?/? /?/? 對象(需要尊敬)? ?/? ???

例句: ??? ???? ??? ? ???? 主語（不需要尊敬）?/? /?/? 對象(不需要尊敬)?? /?? ?/-? ??

例句:?? 云凡??/?? ??? ? ????

同例句1類型：????? ??? ??? ? ????.（尊敬了動(dòng)作的發(fā)出者）翻 譯 ：老師給我買禮物

同例句2類型：?? ???? ??? ? ????.（尊敬了動(dòng)作的接受者）翻 譯 ：我給老師買禮物

同例句3類型：??? ??? ??? ? ???.翻 譯 ：朋友給我買禮物。

單個(gè)動(dòng)作~~~只有一個(gè)?? 給

?/? ??/???/???（翻譯的時(shí)候是給某人東西）

???? ??? ????給老師禮物

???? ??? ?（?+?=?）???? 給老師買禮物

對象是沒有生命的 只能用??

例句：???? ?? ??（給的對象如果是沒有生命的，只能用??）翻譯：給樹澆水。

補(bǔ)充語法：??

*讓別人給自己做某件事，這個(gè)人是自己比較親熟的平輩或是晚輩，則用“, ??（我請求別人的時(shí)候用的。）”。

例句：?? ??? ?? ??? ????(長者對晚輩).=????（晚輩對長輩）翻譯：快寫信把消息告訴給我。

問安 給傳達(dá) 例句：???, ??? ???? ?? ????? ??? ????.翻譯：秀吉啊，回家的話，替我向你爸爸問好。

語法24.---?

接續(xù)詞尾，用于謂詞詞干和體詞謂詞形后。(名詞、代詞、數(shù)詞、量詞：統(tǒng)稱體詞)

1)連接兩個(gè)以上的詞、詞組或句子，表示并列。(介紹這個(gè)是...那個(gè)是...，名詞+?：名詞謂詞化)

例句：? ??? ?? ????.例句：??? ????? ??? ?????.翻譯：這個(gè)東西又便宜又好。翻譯：這位是老師，那位是學(xué)生。

2)表示行為和動(dòng)作的先后關(guān)系。

例句：??? ?? ????.例句：? ??? ??? ?? ????.翻譯：打了電話再去吧。翻譯：那個(gè)孩子吃泡菜后哭起來了。

例句：??? ?? ??? ????.例句：??? ??? ??? ??? ????.翻譯：吃完午飯去市場了。翻譯：每天上完課后吃午飯。

補(bǔ)充語法：第一人稱

?(我)：第一人稱的基本型，用于對平輩或者長輩對晚輩。

?(我)：用于聽話者比說話者年長或社會(huì)地位高時(shí)，表示說話者的自謙和對對方的尊敬。??(我們)：第一人稱的復(fù)數(shù)表現(xiàn)形式。韓國人還常常用??表示?和?。?? ??? 我媽媽 ?? ?? 我們學(xué)校 ?? ?? 我們國家

第二人稱

?:用于很親密的朋友之間或?qū)⒆邮褂?。和第一人稱的?屬于同一階，但多用于長輩對晚輩。

???: 除表示“老師”的意思外，稱呼需要尊敬的對象時(shí)也使用這一詞匯。??: 主要用于夫妻之間。

??: 用于中年以上的朋友之間，或?qū)Τ赡耆送磔吺褂谩?/p>

韓國人說話時(shí)，當(dāng)聽話者年輕或地位低時(shí)，人稱代詞常常被省略。

第三人稱

*一般是在指示代詞?, ?, ?后面加上?, ?, ??等。

??, ??: 根據(jù)句子不同，詞義也發(fā)生變化。

例句：?? ?? ????.例句：?? ????? 例句：??? ????.翻譯：有人在屋里。翻譯：有人嗎？ 翻譯：誰都不在(沒人)

例句：??? ????.例句：???? ????

例句：???? ???? 翻譯：(隨便)來個(gè)人吧。翻譯：什么都可以/什么都沒關(guān)系 翻譯：什么東西都沒有

??: 當(dāng)主語是第三人稱或需要重復(fù)時(shí)使用。例句：?? ??? ??? ?? 翻譯：把自己的中文名字寫出來

例句：? ??? ?? ?? ??? ??.例句：? ??? ?? ?? ???? ???.翻譯：那個(gè)人自己的事自己做。翻譯：那女人只講自己丈夫的事。

*當(dāng)?, ?, ?后面連接助詞-?/-?做主語時(shí)，詞形要發(fā)生變化(??, ??, ??)。*當(dāng)這些人稱代詞后面連接助詞-?表示所屬關(guān)系時(shí)，詞形要發(fā)生如下的變化。??—? ? ?? 我的書包 ??—? ? ?? 我的鉛筆 ??—? ? ? 你的書

語法第25點(diǎn)：---? /(?)? ：體詞格助詞，前面只能接名詞(語法很多，目前只學(xué)這5點(diǎn))

（1）用于交通

類型1：??? ??? ?? 翻譯1：打的去市里。

（2）表示??：手段

例句：???(?)??? ???.例句：??(?)?? ???.翻譯：用土做磚。（把土做成磚）。翻譯：用米煮飯（把米煮成飯）。

（3）：表示原因:??時(shí)候，構(gòu)成原因狀語。相當(dāng)于漢語的“因”、“由于”等。例句：?? ??? ?????.例句：??? ????? ??? ?? ??? ??

翻譯：他因病缺席了。翻譯：他們因準(zhǔn)備考試，最近很忙。

（3）??：方向

類型3：??? ?? 區(qū)別：???? ?? 翻譯3：去韓國 翻譯：往韓國的方向走。

（4）??：身份

類型4：????? ????? ? ???? ?? 例句：????? ???? ??? ???

? ??

翻譯4：身為老師，就應(yīng)該好好教學(xué)生。翻譯：身為子女就要好好的報(bào)答父母的恩惠。

（5）表示轉(zhuǎn)成的結(jié)果。例句：??? ?? ?? ???.例句：?? ?? ????? ???.翻譯：冰化成水了。翻譯：我現(xiàn)在也成了大學(xué)生。

語法第26點(diǎn)：---??

1）表示時(shí)間、處所、順序的終點(diǎn)，相當(dāng)于漢語的“到”、“到…為止”。例句：?? ??? 12??? ?? ?????.翻譯：我昨天晚上看書到12點(diǎn)。

2）由表示“終點(diǎn)”引申出表示“包含進(jìn)去”的意思，相當(dāng)于“連…也（都）”。例句：?? ?? ??? ????? ?? ?????.翻譯：他連這樣的事都不自己動(dòng)手。

*一些助詞、詞尾或副詞后面也可以用-??。例句：??? ???? ????.翻譯：朋友到家里來了。

補(bǔ)充語法：-??……?? /-?? ……?? 慣用型。用于表示時(shí)間、處所的體詞后，類似于漢語的“從……到……”、“從……起，到……為止”。一般說來，表示處所時(shí)用 “-??……??”，表示時(shí)間時(shí)用 “-??……??”。例句：???? ???? ????? ????.例句：??(?)? ???? ?????.翻譯：從北京到上海有直達(dá)列車。翻譯：從這里到鐘路走著去。

語法第27點(diǎn).---? 后綴。

1)用于表示時(shí)間、數(shù)量的體詞后，表示概數(shù)。相當(dāng)于漢語的“左右”、“大約”、“大概”等。2)直接用在體詞后，表示程度。

例句1：?? ? ?? ?????? 例句2：????? ?? ????? ??????

翻譯1：現(xiàn)在大概幾點(diǎn)了？ 翻譯2：年輕人還怕這一點(diǎn)困難？

語法第28點(diǎn):---??/??/??

接續(xù)詞尾。前面不能加時(shí)制詞尾。用于謂詞，表示兩事相接，前一事是后一事的原因、根據(jù)。它的特點(diǎn)是：

（1）作為原因的前一事實(shí)一般是既成事實(shí)；

（2）用它表示原因的句子不能是命令句、共動(dòng)句，它只用于陳述句、疑問句中；（3）它表示原因的語氣不很強(qiáng)，主要是在說了甲事的基礎(chǔ)上，順勢說出作為結(jié)果的乙事，話著重在結(jié)果。

例句：?? ?? ????.例句：?? ??? ?? ?????.翻譯：房子大真好。翻譯：因?yàn)槎亲犹?，吃了點(diǎn)藥。

例句：?? ?? ??? ????.例句：??? ??? ?????.翻譯：因?yàn)橄掠曩I了雨傘。翻譯：我失約了，真對不起。

補(bǔ)充語法.動(dòng)詞的活用

*韓國語句子中，謂詞不變的部分是謂詞詞干，變化的部分是詞尾。

謂詞詞干表示謂詞的意思，詞尾表示謂詞的語法功能以及和其他句子之間的關(guān)系。

謂詞 謂詞詞干

詞尾 詞尾的功能 ??? ?

???

??? ?

??? 終結(jié)詞尾 ??? ?

??

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??? ? ?? 連接詞尾 ??? ? ??

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名詞形轉(zhuǎn)換詞尾

?? ? ? 定語詞尾

*韓國語詞尾的變化，大部分有一定的規(guī)則，但也有一些不規(guī)則變化的詞尾。補(bǔ)充語法1：.?特殊音變

詞干末音節(jié)以?結(jié)尾的大部分謂詞，和第一個(gè)音節(jié)的頭音是?,?的詞尾連接時(shí)，?音節(jié)中的?省略，輔音?變成??，一個(gè)成為前一個(gè)音節(jié)的收音，另一個(gè)與后面的?, ?結(jié)合變成?, ?。原型：??? 原型：??? 原型：??? 轉(zhuǎn)化：??+????—????? 轉(zhuǎn)化：??+????—????? ??+??—???

第四篇：高一unit2單詞及音標(biāo)

人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細(xì)細(xì)閱讀。為何如此。因?yàn)樗麄冎荒茏x它一次。下面給大家分享一些關(guān)于高一unit2單詞及音標(biāo)，希望對大家有所幫助。

subway ['s?bwei] n.地下人行道;<美>地鐵

elevator ['eliveit?] n.電梯;升降機(jī)

petrol ['petr?l] n.<英>汽油(=<美>gasoline)

gas [ɡ?s] n.汽油;氣體;煤氣;毒氣

official [?'fi??l] adj.官方的;正式的;公務(wù)的voyage ['v?iid?] n.航行;航海

conquer ['k??k?] vt.征服;占領(lǐng)

because of 因?yàn)?由于

native ['neitiv] n.本地人;本國人　adj.本國的;本地的Amy ['eimi] n.艾米(女名)

come up 走近;上來;提出

apartment [?'pɑ:tm?nt] n.<美>公寓住宅;單元住宅

actually ['?kt?u?li] adv.實(shí)際上;事實(shí)上

AD 公元

base [beis] vt.以……為根據(jù)　n.基部;基地;基礎(chǔ)

at present 現(xiàn)在;目前

gradual ['ɡr?d?u?l] adj.逐漸的;逐步的gradually ['ɡr?d?u?li] adv.逐漸地;逐步地

Danish ['den??] n.丹麥語　adj.丹麥的;丹麥人的;丹麥語的enrich [?n'r?t?] vt.使富裕;充實(shí);改善

vocabulary [v?'k?bj?l?ri]n.詞匯;詞匯量;詞表

Shakespeare [??e?ksp??] 莎士比亞(英國劇作家，詩人)

make use of 利用;使用

spelling ['spel??] n.拼寫;拼法

Samuel Johnson 塞繆爾·約翰遜(英國作家，批評家)

Noah Webster 諾厄·韋伯斯特(美國詞典編纂家)

latter ['l?t?] adj.較后的;后半的;(兩者中)后者的identity [a?'dent?t?] n.本身;本體;身份

fluent ['flu??nt] adj.流利的;流暢的fluently [?flu??ntl?] adv.流利地;流暢地

Singapore [?s??g?'p?:] 新加坡(東南亞國家)

Malaysia [m??le???] n.馬來西亞(東南亞國家);馬來群島

such as 例如……;像這種的frequent ['fri?kw(?)nt] adj.頻繁的;常見的frequently ['fri?kw(?)ntl?] adv.常常;頻繁地

usage ['ju?s?d?] n.使用;用法;詞語慣用法

command [k?'mɑ?nd] n.&vt.命令;指令;掌握

request [r?'kwest] n.&vt.請求;要求

dialect ['da??lekt] n.方言

expression [?k?spre?n] n.詞語;表示;表達(dá)

midwestern [?m?d'w?st?n] adj.中西部的;有中西部特性的African ['?fr?k(?)n] adj.非洲的;非洲人的;非洲語言的Spanish ['sp?n??] adj.西班牙的;西班牙人的;西班牙語的　n.西班牙人;西班牙語

play a part(in)扮演一個(gè)角色;參與

eastern ['i?st(?)n] adj.東方的;東部的southeastern [,sa?θ'i?st?n] adj.東南方的;來自東南的northwestern ['n?:θ'west?n] adj.西北方的;來自西北的recognize ['rek?ɡna?z] vt.辨認(rèn)出;承認(rèn);公認(rèn)

lorry ['l?r?] n.<英>卡車(=<美>truck)

Lori [l?ri] n.羅麗(女名)

Houston ['hju:st?n] n.休斯頓(美國城市)

Texas ['teks?s] n.德克薩斯州(美國州名)

accent ['?ks(?)nt] n.口音;腔調(diào);重音

Buford n.布福德(姓氏;男名)

Lester ['lest?] n.萊斯特(姓氏;男名)

catfish ['k?tf??] n.鯰魚

lightning ['la?tn??] n.閃電

straight [stre?t] adv.直接;挺直　adj.直的;筆直的;正直的block [bl?k] n.街區(qū);塊;木塊;石塊

cab [k?b] n.出租車

高一unit2單詞

第五篇：當(dāng)代大學(xué)德語第一冊單詞(中文版默寫,L5-8)

LEKTION5要求，愿望 為了，用于 贈(zèng)送 采購，買進(jìn) 禮物，禮品 必須，一定要想要 毛筆，畫筆 顏色(業(yè)余)愛好 畫 項(xiàng)鏈 珍珠項(xiàng)鏈 手鐲 圍巾(套頭)毛衣 得到 愛，喜歡 下棋 棋

筆記本(電腦)

貴的 肯定的 幾個(gè)，一些 事情；東西 對贈(zèng)送禮物的建議便宜的，廉價(jià)的 百貨商店 商店 相當(dāng)?shù)?有，存在 飾物，首飾 衣服 商品 店，鋪

交涉，討價(jià)還價(jià) 難的 食品 飲料 啤酒 罐頭，聽(可口)可樂(飲料)

瓶 葡萄酒 面包 香腸 糕點(diǎn)，點(diǎn)心 慶祝，慶賀；慶祝會(huì) 送別會(huì)，告別會(huì) 辦公室 假期，休假 銀行

自動(dòng)裝置，自動(dòng)售貨機(jī) 錢

自動(dòng)柜員機(jī) 付款，支付 商業(yè)區(qū) 商店，店鋪 少 信用卡 哪個(gè)，哪些 褲子 這個(gè)，這些 上面 下面 前面 多少 值，價(jià)格為 元 歐元 歐分 搖滾樂 搖滾音樂

流行音樂，通俗音樂架子，書架 不是……而是 現(xiàn)在，目前 時(shí)髦，走俏 建議，勸告，主意 肉 肉鋪老板 面包師 水果 蔬菜 新鮮的

歌手 食品店 顧客 女顧客 售貨員 女售貨員 奶酪，干酪

供應(yīng)，供給；特價(jià)商品減價(jià)商品，特別商品 克 包，盒 只，僅 埃門塔爾奶酪 公斤，千克 斤 磅；斤 我想要…… 蘋果 菠菜 肝腸 煮湯的肉(市場)女?dāng)傌?/p>

個(gè)，塊

您還要點(diǎn)別的嗎？ 此外

某事，一些東西，一些事情

找還，找給；返回，回來

稻子，米，米飯 玻璃杯 果醬 零錢 乒乓球 水

容量為一升的瓶子 千 百萬 十億 加，正 減，負(fù) 硬幣 注意 縮短，縮寫 硬幣，錢幣 紙幣，鈔票 貨幣 橙 土豆 牛 牛肉 喊，叫 媽媽 肉鋪 書店

為何，為什么信 旅行 書包 生病的 奶奶，姥姥

LEKTION6 吃 小面包 黃油 礦物

礦泉水 橙汁 混合麥片 餐巾

(盛食物用的)餐具，茶具 刀 叉 匙 筷子 碗 小碗 饅頭 包子 米粥 咸菜 問題，難題 愛，愛情 通過，由 胃

早餐，早點(diǎn)

吃早餐；早餐吃…… 吃午飯

正是，就是，恰恰 什么也沒有 吸煙 香煙 健康的

不健康的，有病的 愿意，打算，要 醫(yī)科女大學(xué)生 王子 中午 吃午飯 公民 乞丐 吃早餐時(shí) 夾香腸面包 夾奶酪面包 酸奶 吃飽的 正餐，午餐 熱的 晚餐，晚飯 同去，同行 應(yīng)該

有味道，有滋味 最好

正常的，平常的 制定

顯得……，顯出……的樣子

服務(wù)，招待；服務(wù)員 今天有什么(飯菜)? 豆

雜燴，一鍋煮 雜豆(為主的)一鍋煮 魚 里脊肉 魚片 湯 西紅柿 豬

烤肉，煎肉 燒烤肉 色拉，涼拌菜 菜肴，一道菜

下一位 蘋果汁 渴

空閑的，空著的；自由的

食欲，胃口 祝胃口好！也，同樣地 極好的，出色的 邀請 豬肉里脊 甜的 酸的 特別，非常 蘋果蛋糕 餐前小吃 主菜，主餐 飯后甜食 冰激凌，冰糕 肉湯，清湯 雞 雞湯

牛肉湯 面條 肉排

飯店，酒樓，餐館 客人

餐廳男服務(wù)員 菜單 牛排 不客氣。推薦，介紹 紅葡萄酒

合適，適合于；與……相配

祝您健康！干杯！(祝酒用語)帶來，送來 立即，馬上 飯后甜點(diǎn)或水果等(一杯)冰淇淋 賬單

就這樣好了(不用找零錢)。小費(fèi) 酒吧 白葡萄酒(平底無柄)杯 北京烤鴨 餃子

糖醋里脊，古老肉 紅的 白的 黑的 德國人 比薩餅 日期

訂購，點(diǎn)(飯菜)游泳 漢堡包

少量，少許，一點(diǎn)兒接

回來，歸來 開始；動(dòng)身 開出，開走 帶來，贈(zèng)送

賣 打開 朗讀

LEKTION7

舞會(huì)(網(wǎng)上)聊天

(網(wǎng)上)聊天 家用健身器 沖浪 慢跑 慢跑 人，人們 中間，中心 在中間 鋼琴 煮

鍛煉，訓(xùn)練 電子游戲 跳舞 外出，出門 用鉛筆等)畫，素描打牌

從事于，干 進(jìn)行體育活動(dòng) 慶祝，慶賀 一點(diǎn)都不 做，干

友好的，親切的 不親切的，不客氣的，不禮貌的 小對話 爸爸 幫助

使……中意，討人喜歡本來，原本；其實(shí) 單調(diào)的，無聊的 停止 寧愿，寧可 但愿，希望 坐

謀殺，殺害 疲勞的，費(fèi)力的 友好的，和藹可親的 關(guān)掉

可怕的，令人吃驚的 嬉蹦樂 刺耳的音樂 神經(jīng)

刺激某人的神經(jīng)，使某人煩躁 缺乏，缺少

游戲者，玩耍者；運(yùn)動(dòng)員 漂亮的 大?。簧砀?勝利 獲得，贏得 樂趣，愉快 帶來樂趣 時(shí)髦的，漂亮的 牛仔褲 結(jié)束，終結(jié) 鋼琴音樂 喊，叫 長篇小說

沒有興趣的，無聊的

購物 生日 食物，飯菜 舞蹈 幸福，幸運(yùn) 生日慶祝會(huì) 祝賀 唱，唱歌 生日禮物

(過生日的)壽星 花 花束 葡萄酒杯

節(jié)目；計(jì)劃，方案；(計(jì)算機(jī))程序 學(xué)習(xí)軟件

正常運(yùn)轉(zhuǎn)，正常工作 典型的，獨(dú)特的(大)蛋糕 生日蛋糕 感謝

衷心的，誠懇的

現(xiàn)在，這時(shí) 首先 小香腸 停留，待 愿望 祝愿，祝福

在……旁邊；到……旁邊去 歡迎 給，贈(zèng)送 可以

有益的，有用的 重要的是 悲傷的 打電話 幸福，健康 為……干杯 干杯！(祝酒用語)剛好，恰好 困難

糟糕的，壞的 關(guān)于這些，對此 飯?zhí)玫娘埐?問候 排球 排球賽 那當(dāng)然！電影；電影院去看電影 附近在附近油畫，繪畫 展覽 畫展 女廚師 廚師 鞋

邀請；請?zhí)?/p>

(男)襯衣 花瓶 旅館(兒童)游戲場 樹 音樂會(huì)

博物館 用什么 解釋，講解 小提琴 發(fā)電子郵件 娃娃

LEKTION8

說 猜，猜測 有效的，實(shí)際的 聚精會(huì)神的，注意的傾聽，專心聽 業(yè)余時(shí)間，休閑時(shí)間使用，應(yīng)用 積極的，主動(dòng)的 諺語

有價(jià)值的，值得的 滿的

有價(jià)值的，寶貴的 百分?jǐn)?shù)，百分率 初學(xué)者，新手 共同的，共有的

節(jié)省，節(jié)約 利用 科學(xué)家 詞義 自己，本人 文章的上下文在上下文中 規(guī)則，規(guī)定 語法規(guī)則 談?wù)?，說 勇氣，膽量 師傅；冠軍 除……以外 思考，深思 短語 頭，頭腦 內(nèi)容

可能性，機(jī)會(huì)干脆，簡直 張口就說 準(zhǔn)備 害怕，恐懼

使用，應(yīng)用 手勢 話，話語 另外的，其他的 主要的事 后面 以此

車票，機(jī)票，船票；門票 隨身攜帶 幾乎

要點(diǎn)，關(guān)鍵詞 對話提示圖 無人，沒有人 題目，主題 情景，場合 連接

介紹；演出，場次 伙伴，搭檔 訂購 語言手段 語言手段卡片索引

為此 不僅……而且 考慮，思考 剩余的東西，余數(shù) 剩下的留給您了。理解力；智力 樹林

信息科學(xué)，信息論 假期 飛，飛往

上一次的，最近的 冷的 季節(jié) 大課 考試 位于，處于 郵局

鐵路，火車；鐵道部門高等?？茖W(xué)校 幼兒園

首長，領(lǐng)導(dǎo)，頭兒 著名的，有名的

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