第一篇：我是這樣學(xué)語文的

我是這樣學(xué)語文的石橋中學(xué)段升敏

中國文化博大精深，語文是繼承并傳揚(yáng)中華民族文化的一門學(xué)科。作為二十一世紀(jì)的青少年，我們更應(yīng)該努力學(xué)好語文，使中國文化熠熠生輝。

那么，如何更好的學(xué)習(xí)并運(yùn)用語文呢?

一、勤發(fā)言

語文是一門語言類學(xué)科，我們要用合適、通暢、優(yōu)美的語言來表達(dá)自己的思想，即使你不是百分百正確，但心態(tài)已經(jīng)走在別人的前面。

二、常溫習(xí)

“溫故而知新”溫習(xí)舊知識，才能有新的發(fā)現(xiàn)、新體會。每天晚上睡覺之前都要用“放電影式復(fù)習(xí)法”來溫習(xí)今天所學(xué)習(xí)的知識，每單元結(jié)束后，要在三天之內(nèi)進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，形成堅固的知識網(wǎng)絡(luò)。

三、勤交流

“三人行，必有我?guī)熝伞敝R不懂就要問，與老師、同學(xué)之間勤交流，拓寬自己的思路。

四、會讀書

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我們要從古今中外的優(yōu)秀的書籍中汲取優(yōu)秀文化知識，學(xué)會拓寬知識面、開闊視野，提高自身修養(yǎng)。

五、讀背寫

語文不像理科那樣具有很強(qiáng)的邏輯性，它需要很強(qiáng)的語感與感性的理解，在日常生活中，我們要養(yǎng)成勤讀、勤背、勤寫的好習(xí)慣，增強(qiáng)理解，培養(yǎng)興趣。

六、善觀察

生活是語文的老師，我們要養(yǎng)成善于觀察身邊的小事物的習(xí)慣，積累素材，這樣才能在寫作中抒發(fā)真情實(shí)感，使讀者與自己產(chǎn)生共鳴，這才是真正的好習(xí)慣。

七、找差距

課前預(yù)習(xí)、課上吸收、課下練習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的知識缺點(diǎn)，建立錯題本，不斷循環(huán)復(fù)習(xí)，成績才能提高。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”再聰明的人，再好的習(xí)慣，也需要勤奮努力，才能有所成，學(xué)習(xí)不是應(yīng)付，不是一朝一夕的事情，需要我們不斷努力、積累。

成功，永遠(yuǎn)屬于那些踏踏實(shí)實(shí)付出汗水的人。

第二篇：我是這樣學(xué)英語的

在幼兒園時，英語對我來說是一年難得聽到的“高級詞匯”；上小學(xué)后，英語意味著一周一節(jié)課“A.B.C.D.Hello.Bye-bye”的練習(xí)，而我真正地去了解它、學(xué)習(xí)它、熱愛它，已是在六年級畢業(yè)后一次暑期英語培訓(xùn)的后話了。我所在的縣城之英語多年來戴著“啞巴英語”的枷鎖，而這種僵局被我的第一位系統(tǒng)教授英語的老師廖代銘打破了。2002年的暑假，廖老師開辦了我縣第一個“劍橋少兒英語”培訓(xùn)班，同時也首次采用了純英語教學(xué)的模式。在對此機(jī)構(gòu)作了了解后，我幸運(yùn)地成為了他們其中的一員，通過近一個月全日制的培訓(xùn)，我認(rèn)識到了英語學(xué)習(xí)的重要性，并且對這種寓教娛樂的純英語教學(xué)方式產(chǎn)生極大的熱情，正是這種客觀上的認(rèn)識和主觀上的興趣一直激勵著我不懈地學(xué)習(xí)。

上初中后，盡管時間緊，節(jié)奏快，但是為了學(xué)到一口地道的英語口語和鍛煉英語思維，我仍然堅持利用課余時間在廖氏外語學(xué)校學(xué)習(xí)英語。當(dāng)時學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，還要學(xué)電子琴、聲樂，但是如無特殊情況，我決不缺席。學(xué)習(xí)英語對我本身來說是一種享受異地文化風(fēng)情的過程，同時也使自己身心愉快、放松。所以我總是讓自己在課堂上充滿活力，盡量搶機(jī)會表達(dá)、對話、練習(xí)，我也因此成為班上最talkative的person。雖然覺得對不起同窗，但“Justonechance,catchitandbecomethewier!”.就這樣，兩年的時間我學(xué)習(xí)了《劍橋少兒英語系列》并于2004年暑假開始學(xué)習(xí)《澳大利亞中學(xué)英語》。這是一個挑戰(zhàn)，也是一個機(jī)遇。剛開始學(xué)習(xí)時是咬著牙讀的?！黄L的說明文上生詞生句型比比皆是，感覺基本上是從初一過渡到高一的難度，但是當(dāng)我的第一堂劍橋英語課上，老師講的一句話索繞在耳旁時，我又鼓起勇氣，堅強(qiáng)面對——Tryyourbest.慢慢地，英語學(xué)習(xí)就變得得心應(yīng)手了，當(dāng)我再面對一長串不認(rèn)識的單詞、句型也不會瑟瑟發(fā)抖了。

另外，在兩年多的英語學(xué)習(xí)中，由于經(jīng)常參加主持廖氏外語學(xué)校以及母校太和中學(xué)組織的各類英語表演活動，能力上也有了較大的提高，還因此悟出了學(xué)英語的不二法門——Showoff!Don’tbeshy.總之，兩年多的英語學(xué)習(xí)只是一個開頭，并且將永無結(jié)尾。我的成功得益于兩大名師——廖氏外語學(xué)校廖老師及太和中學(xué)鄧光玉老師的悉心指導(dǎo)。當(dāng)然也離不開老爸老媽的支持和其它各科老師的精神援助。任何一個開頭是一個結(jié)束，一個結(jié)束也是一個開頭，就讓我們在開頭與結(jié)束的交錯中，漫游英語王國吧！

第三篇：我是這樣學(xué)習(xí)語文的

我是這樣學(xué)習(xí)語文的我的學(xué)習(xí)語文的主要體會是：上課認(rèn)真聽講，獨(dú)立完成作業(yè)，多閱讀文章，勤練習(xí)寫作，掌握考試的答題技巧。主要是這樣做的：

一是上課認(rèn)真聽講，按要求完成作業(yè)。因?yàn)閷Ｐ穆犞v會清楚地記住老師講課的要點(diǎn)，回家后稍作整理，就可以扎實(shí)記牢。這樣學(xué)習(xí)會事半功倍。我的作業(yè)都是獨(dú)立完成，當(dāng)然，遇到個別難題也會請教老師或家長。由于是自己動腦寫出的東西因此印象會格外深刻。課本中文章是漢語的精華，是語文的基礎(chǔ)知識。這部分一定要按照老師的要求，該背的重點(diǎn)課文或者主題要熟練背過，要求聽寫的關(guān)鍵字詞在理解的基礎(chǔ)上全部扎實(shí)記牢。

二是提高閱讀能力要多讀。我喜歡讀書。讀書為我學(xué)好語文打下了牢固的基礎(chǔ)。從我認(rèn)識字開始，我就開始自己閱讀書籍。很多好朋友都知道，我有好多的書，有三書架六百多本，各式各樣的書都有，有兒童文學(xué)、童話、歷史故事、科學(xué)等等，像“七色狐叢書”、“國際大獎小說”、“小布老虎叢書”等我?guī)缀醵甲x了一遍，每天放學(xué)回家，寫完作業(yè)，大部分時間用來讀書，通過讀書我豐富了知識，開闊了視野，提高了閱讀能力，也積累了大量的美詞美句。

三是提高作文水平要多留心、多觀察、多動筆。有些同學(xué)覺得寫作文難，覺得沒什么好寫的。我覺得，主要是平日對身邊發(fā)生的事不留意造成的。我每天都會看中央電視臺的“百家講壇”、“走近科學(xué)”“探索發(fā)現(xiàn)”等節(jié)目，了解時事、了解歷史，豐富知識。其中只要有我所感興趣的、讓我感動的人或事，我都會隨時把它記下來，這為我的作文積累了大量的寫作素材。寫文章時，把平時讀書時記下來的各種素材在適當(dāng)?shù)臅r候加進(jìn)文章中，使文章更加生動。我還把老師精心批改好的作文背下來，作為范文記在腦子里。

四是考試答題要有技巧。比如：答題之前靜下心認(rèn)真審題，看清具體要求。答題時穩(wěn)扎穩(wěn)打，力求答一題對一題?；A(chǔ)知識像看拼音寫詞語、縮句擴(kuò)句、修改病句等要全部答對，不能丟分。閱讀部分，應(yīng)該把短文仔細(xì)多默讀幾遍，讀準(zhǔn)邏輯重音，徹底理解文章的含義，再按要求答題。答題后還要把答題內(nèi)容再讀一遍看看有沒有錯字或不通順的地方。寫作文時必須先審2-3遍題，把要求看好，理清思路之后再動筆。對于沒見過的作文，我就將平日積攢的素材從腦中調(diào)出來，現(xiàn)場組織作文。作文開頭一定要吸引人，老師才有興趣看下去。文章要主題鮮明、詳略得當(dāng)、要有細(xì)節(jié)、有“包袱”、有亮點(diǎn)。如果遇到曾經(jīng)練過或類似的作文，考試時可以將老師精心修改的范文直接套上去，或者比照著寫。這樣就比現(xiàn)場組織作文更簡單了。

第四篇：我是這樣學(xué)數(shù)學(xué)的---反思

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數(shù)、計算、量度和對物體形狀及運(yùn)動的觀察中產(chǎn)生。數(shù)學(xué)與

實(shí)際生活息息相關(guān)。

在這十周中，我有許多做得不足的地方。以下是我需改進(jìn)的內(nèi)容：

1、要做好課堂簡要摘記。

我們能從課堂簡要摘記中更好的體驗(yàn)課堂所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們的學(xué)習(xí)活動也成了有目標(biāo)，有策略的主體行為。有利于我們在學(xué)習(xí)活動中獲得個人體驗(yàn)，提高個

人的創(chuàng)造力。

做了筆記的人掌握的較好，我這才感覺到我們自主做筆記的重要性。我們現(xiàn)在年齡太小還沒有學(xué)習(xí)的主動性，需要老師來引導(dǎo)。所以我們就要開始做課堂簡

要摘記。

3、反思作業(yè)情況

一節(jié)課下來，靜心沉思，抽些時間回顧所學(xué)的內(nèi)容，摸索知識之間的一些規(guī)律 和自己在知識點(diǎn)上有什么發(fā)現(xiàn)； 解題的諸多誤區(qū)有無突破；啟迪是否得當(dāng)；訓(xùn)練是否到位等等。及時記下這些得失，并進(jìn)行必要的歸類與取舍。在作業(yè)中也要認(rèn)真反思，要仔細(xì)分析自己的對題和錯題，寫下自己的成功之處和不足之處，還可

以寫下自己的新思路和自己的創(chuàng)新。

第三，反思錯誤

我決定在每一次測試后都會認(rèn)真去反思我之前的錯誤在以前，每一次測試下來我都會有錯誤。在以前我都不會很在意，但在這個學(xué)期，我都會去認(rèn)真改正，我會以最好的狀態(tài)去面對這個學(xué)期。

第四，課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后鞏固，三者都要兼得。

預(yù)習(xí)，也不能三心二意，更不能敷衍了事。課堂，要積極發(fā)言，即使是再簡單的問題都要去回答。課后的鞏固，是不可缺少的。每天拿出一點(diǎn)時間來做題，多練

才可以提高成績 第五，要做到用心

盡可能去了解數(shù)學(xué)的有關(guān)內(nèi)容。因?yàn)榱私馐怯眯膶Υ那疤幔缓竽悴趴赡軙眯?，因?yàn)榈眯膽?yīng)手是用心必不可少的條件

第五篇：我是這樣指導(dǎo)三年級學(xué)生學(xué)寫鋼筆字

我是這樣指導(dǎo)三年級學(xué)生學(xué)寫鋼筆字

三年級是學(xué)生學(xué)習(xí)鋼筆字的起始年級，一二年級已經(jīng)學(xué)會了使用鉛筆，對字的間架結(jié)構(gòu)已經(jīng)有了認(rèn)識，能夠知道字的好與差，這是寫好鋼筆字的基礎(chǔ)。鋼筆與鉛筆不同，寫起來字體更加流暢，更加得心應(yīng)手，速度更快。但鋼筆的缺點(diǎn)需要灌墨水，學(xué)生年齡小，容易弄到手上，有時還可能灑到桌上、地上，甚至衣服上、臉上。所以，剛開始寫字時，我先教給學(xué)生如何灌墨水，讓學(xué)生準(zhǔn)備兩支筆，在家里灌好墨水，防止墨水瓶摔壞。然后我先指導(dǎo)學(xué)生握筆寫字的正確姿勢利用寫字課指導(dǎo)學(xué)生書寫鋼筆字基本筆畫，指導(dǎo)每課生字書寫。萬事開頭難，剛開始，學(xué)生總是弄得手上、臉上、衣服上、本子上都是墨水，但一個月下來，學(xué)生基本掌握了鋼筆的使用方法。學(xué)生在校寫字有數(shù)，家里寫作業(yè)較多，好的姿勢回家就容易改變。為此，我召開家長會，統(tǒng)一培訓(xùn)家長，教會家長正確握筆和寫字姿勢，并請家長監(jiān)督孩子堅持使用鋼筆。因?yàn)閷W(xué)生剛開始寫字速度慢，我和老師們協(xié)商少布置書面作業(yè)，讓學(xué)生少寫，寫好，能夠正確使用鋼筆。興趣是最好的老師。為了培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣，批改作業(yè)時，把寫的好的字用紅筆圈出，舉辦優(yōu)秀作業(yè)展評，鋼筆字比賽等。一年的堅持，學(xué)生基本掌握鋼筆，習(xí)慣了鋼筆，字也寫得比較認(rèn)真、漂亮。