第一篇：花橋鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽主持稿

甲：尊敬的各位家長(zhǎng)，乙：親愛的同學(xué)們，老師們，合：大家下午好！

甲：眾所周知，我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，也是一個(gè)文學(xué)大國(guó)。

乙：是的，在我國(guó)歷史上，各種文學(xué)典籍浩如煙海，大詩(shī)人、大文學(xué)家層出不窮。甲：早在兩千多年前，我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》就誕生了，這是多么令人自豪的事

情?。?/p>

乙：從詩(shī)經(jīng)開始，到漢賦、到唐詩(shī)、到宋詞，到元曲，到明清小說(shuō)，到新文化運(yùn)動(dòng)，我國(guó)的文學(xué)創(chuàng)作一次又一次登上燦爛的頂峰。

甲：我們的祖先為我們留下了一筆筆豐厚無(wú)比的文學(xué)遺產(chǎn)，讓我們?nèi)≈槐M，用之不竭！乙：俗話說(shuō)，言為心聲，在那些錦繡詩(shī)文中，我們體會(huì)到了先輩遠(yuǎn)大的理想，崇高的追

求，甲：在那些錦繡詩(shī)文中，我們感受到了一顆顆美麗的心靈，乙：在那些錦繡詩(shī)文中，我們欣賞到了一幅幅動(dòng)人的畫卷！

甲：今天，就讓我們一起共赴這經(jīng)典詩(shī)文的盛宴！

乙：今天，就讓我們一起領(lǐng)略這經(jīng)典詩(shī)文的魅力！

甲：下面，我宣布——花橋鎮(zhèn)中心小學(xué)“吟誦經(jīng)典詩(shī)文 同享書香詩(shī)韻”誦讀比賽 合：現(xiàn)在開始！

①甲：有一個(gè)詩(shī)人，他的詩(shī)風(fēng)豪放飄逸，想象豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多

變。

乙：他字太白，號(hào)青蓮居士。他是唐代最偉大的浪漫主義詩(shī)人。在我國(guó)歷史上，被稱為“詩(shī)仙”。他就是——

甲：接下來(lái)請(qǐng)聽二（1）班陳思源等小朋友為我們演繹的《將（qiānɡ）進(jìn)酒》。掌聲有請(qǐng)！

②乙：時(shí)光流逝，人生苦短，生命的渺小似乎是個(gè)無(wú)法挽救的悲劇，能夠解憂的惟有金樽美酒。這便是李白式的悲哀：悲而能壯，哀而不傷，極憤慨而又極豪放。而另一種情感卻細(xì)膩又平凡，天天縈繞在我們身邊。請(qǐng)聽六（2）班毛麗鴦所領(lǐng)悟到的《媽媽的愛》。

③甲：正像一首歌里唱的一樣，“兒不嫌母丑,狗不嫌家貧，無(wú)悔無(wú)怨,無(wú)休無(wú)盡,可憐

天下慈母心。割不斷血脈,比天高還深，無(wú)私無(wú)求,無(wú)黑無(wú)白,可憐天下慈母愛。”乙：好一個(gè)深明大義的媽媽！是啊，最該愛的是我們的祖國(guó)！有一位老人，他

把祖國(guó)懷揣心中，他把人民記掛心頭。請(qǐng)聽四（2）班林思羽的《總理，別哭》

④乙：總理，別哭！龍的傳人從來(lái)都是不怕災(zāi)、不怕難、不怕壓、不怕苦！總理，別

哭！明天的太陽(yáng)依然會(huì)光耀華夏、光耀960萬(wàn)平方公里國(guó)土！接下來(lái)請(qǐng)欣賞一

（2）班舒越越等表演的古詩(shī)連頌《春之韻》。在小朋友的詩(shī)歌聲里，你能聽到：春天來(lái)了！

⑤甲：小時(shí)候，我們領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，乙：上學(xué)了，我們沐浴著老師的教育之恩，甲：長(zhǎng)大后，我們又將擁有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，乙：等到老了，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩。

甲：感恩是一束金色的陽(yáng)光,能化解冰雪。

乙：讓我們學(xué)習(xí)感恩,讓這束陽(yáng)光也照耀我們大家的心!

甲：讓我們用心聆聽五（2）班同學(xué)送給我們的——《常懷一顆感恩的心》

⑥甲：“羽扇綸（guān）巾”當(dāng)大家聽到這個(gè)詞兒的時(shí)候，大家一定會(huì)想到諸葛亮，其實(shí)三國(guó)時(shí)期的文人都是這樣打扮的，周瑜也是。不信，請(qǐng)聽二（1）班舒銘

輝等同學(xué)為大家?guī)?lái)的——《念奴嬌·赤壁懷古》

⑦乙：盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。春天象小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。你們看，她來(lái)了。請(qǐng)欣賞四（1）班柯婉瑩的詩(shī)朗誦—《春姑娘》 ⑧甲：童年是一幅畫，話里有我們五彩的生活；

乙：童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；

甲：童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。

乙：請(qǐng)聽兒童詩(shī)朗誦《我想》。

⑨甲：身價(jià)寶貴的珍珠想找自己的媽媽，她的媽媽是誰(shuí)？

乙：請(qǐng)聽三（3）班張婷婷朗誦《小珍珠找媽媽》。

⑩甲：俗話說(shuō)，兒不嫌母丑，狗不嫌家貧。光彩奪目、身價(jià)寶貴的珍珠打心眼里愛河

蚌媽媽。我們有什么理由不愛自己的媽媽？因?yàn)閶寢尠研难冀o了我們。

乙：詩(shī)能歌能詠，能吟能唱。下面就請(qǐng)欣賞一（1）班李紫萱等小朋友為我們演繹的《春曉》

⑾甲：賈島作詩(shī)“僧推月下門” 又覺(jué)得詩(shī)中的“推”字，用得不夠恰當(dāng)，想把“推”字改為“敲”字，但一時(shí)不

知哪個(gè)字好。于是，一面思考，一面用手反復(fù)做著推門和敲門兩種動(dòng)作。無(wú)意中撞到了大文學(xué)家韓愈，韓愈，反復(fù)吟詠，最終定為“僧敲月下門”，從此，漢語(yǔ)中便有了“推敲”一

詞，文壇上便留傳下這樣一段佳話。下面請(qǐng)欣賞五（2）班帶給我們的詩(shī)品。⑿乙：1936年2月，毛澤東同志率領(lǐng)紅軍長(zhǎng)征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北清澗縣袁家溝，準(zhǔn)備

渡河?xùn)|征，開赴抗日前線。為了視察地形，毛澤東同志登上海拔千米白雪覆蓋的塬上，當(dāng)“千里冰封”的大好河山展現(xiàn)在他眼前時(shí)，不禁感慨萬(wàn)千，詩(shī)興大

發(fā)，欣然命筆，寫下了一首豪放之詞。接下來(lái)請(qǐng)六（2）班朱燕妮同學(xué)為大家

朗誦——《沁園春?雪》

⒀甲：生活并不總是輕輕松松，也不總是鮮花朵朵，我們渴望永久的和平，我們期盼

友誼的歡歌！請(qǐng)欣賞六（1）班柯勝男等的朗誦《再見了，親人》。

⒁乙：綠，他是一個(gè)畫者，以大地為紙，清風(fēng)為筆，滌滿了蓬勃的色彩。給地球送來(lái)

了活力和歡欣

甲：綠，是生命的象征，破壞綠色就是抹殺生命。在郁郁蔥蔥的叢林中，綠構(gòu)成了

我們的呼吸之肺。

乙：綠色是希望的搖籃、地球的笑臉。

甲：綠色是快樂(lè)的天使，和平的詩(shī)篇，親愛的同學(xué)們，面對(duì)綠的呼喚，你將做出怎

樣的回答？

乙：接下來(lái)請(qǐng)三（1）班舒佳寧等同學(xué)為大家回答—《綠色，綠色，最美麗的顏色》 ⒂甲：李白的詩(shī)極度夸張、比喻貼切、幻想驚人，從而造成神奇異采、瑰麗動(dòng)人的意

境，具有“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的藝術(shù)魅力。他的詩(shī)歌對(duì)后代產(chǎn)生了極

為深遠(yuǎn)的影響。中唐的韓愈、孟郊、李賀，宋代的蘇軾、陸游、辛棄疾，明清的高啟、楊慎、龔自珍等著名詩(shī)人，都受到李白詩(shī)歌的巨大影響。接下來(lái)，請(qǐng)

欣賞二（3）班，曹芙蓉等為大家?guī)?lái)的集體朗誦——《將進(jìn)酒》

⒃乙：下面請(qǐng)大家欣賞四（3）班同學(xué)帶給我們的《古詩(shī)大聯(lián)頌》！

⒄甲：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”。

乙：黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母

親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。讓我們一起跟隨一（4）班林冰清同學(xué)

重溫——《媽媽的愛》

⒅甲：字典公公是一個(gè)老好人，是大家的好朋友，這天，他家里有人在吵架。這

是怎么一回事呢？請(qǐng)聽一（3）班李雅潔等同學(xué)為大家?guī)?lái)的表演——《字

典公公家里的爭(zhēng)吵》

⒆乙： 南唐后主李煜在政治上是庸懶無(wú)能的皇帝，卻具有多方面的藝術(shù)才能，工書

法、善繪畫、精通音律，詩(shī)、文均有一定的造詣，詞的成就尤高。請(qǐng)聽三（2）班的朗誦《相見歡》

⒇甲：“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭?！崩铎想x鄉(xiāng)別國(guó)的愁緒

根植于內(nèi)心深處，無(wú)法驅(qū)散，歷久彌鮮；舌品不得，心感方知。

另一首詞仿佛是與明月的對(duì)話，在對(duì)話中探討著人生的意義。既有理趣，又有情趣，很耐人尋味。它的意境豪放而闊大，情懷樂(lè)觀而曠達(dá)，對(duì)明月的向往之情，對(duì)人間的眷戀之意，以及那浪漫的色彩，瀟灑的風(fēng)格和行云

流水一般的語(yǔ)言，至今還能給我們以美的享受。“海上生明月，天涯共此

時(shí)”，是作者蘇軾對(duì)天下離人的美好祝愿。請(qǐng)聽二（2）班潘嘉俊等朗誦的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。

乙：同學(xué)們，自從我們學(xué)校開展經(jīng)典誦讀以來(lái)，我們都背了不少詩(shī)歌了吧？ 甲：要不要一起背幾首？（要?。┠俏覀兘o大家起頭了！《靜夜思》，唐，李白—

乙：

甲：

??

甲：今天又是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們繼續(xù)與經(jīng)典為伍，跟大師對(duì)話，乙：讀有用的書，做有根的人！我們的口號(hào)是：

甲：誦讀經(jīng)典，感悟人生，啟迪智慧，乙：沐浴書香，享受快樂(lè)，凈化心靈。

合：好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！

甲：花橋鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì)——

合：到此結(jié)束！

第二篇：中心小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽

中心小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽

（一）參賽時(shí)間：2009年3月18日

（二）參賽范圍：1—6年級(jí)學(xué)生

（三）參賽形式：

初步定為現(xiàn)場(chǎng)比賽和評(píng)分的方式，主題自定，誦讀表演形式不限，力求靈活新穎，可將吟與頌完美結(jié)合，有機(jī)融入多種表演元素，如：配樂(lè)、伴舞。建議各班學(xué)生廣泛參與，以集體表演為主。

（四）比賽內(nèi)容：

1.各年級(jí)語(yǔ)文課本中的古詩(shī)詞和必讀必背課文；

2.《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》附錄中所列的經(jīng)典美文；

（五）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

作品內(nèi)容自選，誦讀時(shí)要求脫稿，時(shí)間限制在5分鐘。比賽采取100分制，其中：

1.選材內(nèi)容（15%）：選材內(nèi)容符合比賽要求，要切實(shí)體現(xiàn)“中華美文”的特點(diǎn)，宜選擇影響較大、流傳較廣、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化較為明顯的內(nèi)容；

2.參賽形式（20%）： 形式靈活多樣，融入多種表演形式，形式與朗誦內(nèi)容緊密結(jié)合，相得益彰；

3.語(yǔ)言技巧（30%）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音圓潤(rùn)悅耳，語(yǔ)言流暢，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)；

4.臨場(chǎng)表現(xiàn)（30%）：衣著得體，體態(tài)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

5．全員參與（5%）：盡量擴(kuò)大參與面，給學(xué)生充分展示自我的機(jī)會(huì)。

第三篇：詩(shī)文誦讀比賽主持詞

“經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽”主持詞

（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)！

（女）敬愛的各位老師！

（男）親愛的同學(xué)們！

（合）大家上午好！

（男）今天，我們歡聚一堂，誦吟古今詩(shī)文，傳承華夏文明。

（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共品中華經(jīng)典，聆聽古詩(shī)書韻。

（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。（男）詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化。詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。（女）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。

對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。

（合）誦讀彰顯魅力、積累陶冶性情。讓書香彌漫坑

小。

（女）國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，在家國(guó)有難之際，詩(shī)人蒼天一聲吼，激勵(lì)了多少英雄豪杰的愛國(guó)之心！請(qǐng)欣賞六一班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《滿江紅》。

（男）少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。請(qǐng)欣賞六二班帶來(lái)的《我們的中國(guó)夢(mèng)》。

（女）是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！請(qǐng)欣賞五一班帶來(lái)的詩(shī)歌《感恩，老師》。

（男）每個(gè)孩子心中都有無(wú)限的幻想，接下來(lái)欣賞五二班帶來(lái)的詩(shī)歌《我想》。

（女）一首《我想》讓我們張開了夢(mèng)的翅膀，載著《少年中國(guó)夢(mèng)》欣賞四一班的朗誦。

（男）“古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”就讓我們隨著四二班朗誦的《出塞》感受塞外將士的愛國(guó)之心！

（女）我們是長(zhǎng)江的兒女，我們是黃河的子孫。我驕傲啊！請(qǐng)聽三一班朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。

（男）祖國(guó)是我們共同的家，我們的熱愛似河水潺潺，似白云悠悠，似高山巍峨，似海洋深沉。請(qǐng)欣賞三二班的《祖國(guó)頌》。

（女）雷鋒——一個(gè)閃亮的字眼，一種行為的標(biāo)志，一種精神的標(biāo)簽，雷鋒精神在哪里？請(qǐng)欣賞二一班的詩(shī)朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里》

（男）一望無(wú)際的草原，牛羊成群，好想去草原看看??！請(qǐng)欣賞二二班的《敕勒歌》。

（女）有請(qǐng)一一班的小朋友帶來(lái)一首美麗的“春”詩(shī)《江南春》。

（男）一一班的小朋友表現(xiàn)不錯(cuò)吧，你們瞧，一二班的小朋友也等不急上場(chǎng)了，有請(qǐng)一二班小朋友帶來(lái)《柳樹醒了》。

（合）班級(jí)朗誦到此結(jié)束，接下來(lái)請(qǐng)欣賞個(gè)人朗誦。

首先有請(qǐng)教師代表張曉東、劉張燕老師精彩朗

誦。

（女）今天，我在這里吸吮你甘甜的乳汁；明天，我會(huì)長(zhǎng)大成人回報(bào)你的哺育之恩！我愛你，我的學(xué)校，我的母親！請(qǐng)欣賞六二班高亞飛同學(xué)帶來(lái)的的《我的學(xué)校，我的母親》

（男）接下來(lái)五一班張妮妮同學(xué)帶來(lái)的古詩(shī)朗誦《咸陽(yáng)西門城樓晚眺》

（女）仰望長(zhǎng)空那一輪皎潔的明月，詩(shī)人心中蕩漾的是對(duì)故鄉(xiāng)的愛，蕩漾的是對(duì)故鄉(xiāng)的思念和贊美。請(qǐng)聽六一班馬馳同學(xué)帶來(lái)的朗誦《水調(diào)歌頭，明月幾時(shí)有》。（男）在漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河中，人的一生很短暫?！吧倌?/p>

易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”時(shí)不我待，請(qǐng)聽五二班李欣雨帶來(lái)的《長(zhǎng)歌行〃漢樂(lè)府》

（女）母親，一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)，母性，一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)，母愛，一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)！請(qǐng)欣賞三二班李穎古詩(shī)誦《游子吟》。

（男）一首首經(jīng)典的詩(shī)詞總是那么耐聽，耐人尋味。有請(qǐng)四一班康向陽(yáng)帶來(lái)的《暮江吟》

（女）《念奴嬌〃赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，我們時(shí)而會(huì)被帶入江山如畫、奇?zhèn)バ蹓训木吧飼r(shí)而又被帶入深邃無(wú)比的歷史沉思中。有請(qǐng)三一班馮宇佳同學(xué)表演。

（男）經(jīng)典總是不斷的在重復(fù)，有請(qǐng)四二班馮慶齡朗誦 《敕勒歌》

（女）接下來(lái)請(qǐng)一二班劉宇同學(xué)朗誦古詩(shī)《畫》

（男）有請(qǐng)二二班張新琦同學(xué)帶來(lái)杜甫的《春望》（女）皎潔的月光下，多少詩(shī)人獨(dú)自飲酒想念家鄉(xiāng)，思念親人。有請(qǐng)一一班張晨陽(yáng)小朋友帶來(lái)的《月下獨(dú)酌》

（男）古老的神話故事總會(huì)帶給我們無(wú)限的遐想，聽聽二一班張曌京同學(xué)帶來(lái)的《迢迢牽牛星》

結(jié)束語(yǔ)

（女）各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，成績(jī)已經(jīng)排定，請(qǐng) 李繼民老師為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單。

（男）同學(xué)們，金色的童年，陽(yáng)光燦爛。

（女）金色的童年，如夢(mèng)如幻。

（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。（女）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽海校┙z絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

（男）愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

（女）愿五千年文化的血脈永久傳承

（合）“坑鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽”到此結(jié)束。謝謝同學(xué)們的精彩表演。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)與參與。

第四篇：詩(shī)文朗誦比賽主持稿

詩(shī)文朗誦比賽主持稿

主持人：A：曾勝男 B：陳灝

合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！

A：浩瀚蒼穹、蔚藍(lán)天空，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明。

B：蔚藍(lán)天空、浩瀚蒼穹，造就了炎黃子孫生生不息的的勤勞和善良。

A：在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們奮發(fā)圖強(qiáng)、吟詠歌唱。

B：在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們繼往開來(lái)、自由翱翔。

合： 秋風(fēng)颯爽，我們歡聚一堂，在這里，請(qǐng)敞開你的心扉，釋放你的激情！

激情十月，我們共聚一起，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄！

A：現(xiàn)在，“愛國(guó)、愛家、愛?！痹?shī)歌朗誦比賽正式開始?。ㄕ坡暎?/p>

B：現(xiàn)在開始！首先，我向大家介紹擔(dān)任本次大賽的評(píng)委老師，他們是： 黃校長(zhǎng) 黃主任 廖老師 張老師 蔣老師 陳老師

1、B: 中國(guó)，一個(gè)響亮的名字，我們?yōu)槟泸湴?，我們?yōu)槟阕院?。中?guó)，我會(huì)把這個(gè)名字刻在心上，無(wú)論走的多遠(yuǎn)，我都深愛著你，祖國(guó)！A：讓我們用熱烈的掌聲歡迎三年級(jí)為我們朗誦《祖國(guó)》。

請(qǐng) 六（2）班做好準(zhǔn)備。

2、A：讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)盛，讓我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)屹立世界東方。請(qǐng)聽朗誦《歌頌祖國(guó)》，參賽者 六（2）班。B：請(qǐng)四年級(jí)做好準(zhǔn)備。

3、B：中國(guó)是生養(yǎng)我們、教育我們又不求回報(bào)的慈母，感受著她比海還深的愛，我們無(wú)法報(bào)盡，只能說(shuō)“中國(guó)我愛你”。

A：下面請(qǐng)聽四年級(jí)的朗誦《中國(guó)，我愛你》，請(qǐng)五（1）班做好準(zhǔn)備。

4、A：在家，愛父母；在校，愛學(xué)校，愛老師；在祖國(guó)，愛祖國(guó)，做一個(gè)愛國(guó)、愛家、愛校的好兒童。

B：請(qǐng)聽五（1）班的朗誦《做一個(gè)愛國(guó)、愛家、愛校的好兒童》，請(qǐng)五（2）班做好準(zhǔn)備。

5、B：您用熱吻融化冰凍，您用愛撫拉開霧幔，祖國(guó)媽媽，請(qǐng)接受我們最赤誠(chéng)的敬意。

A：請(qǐng)聽朗誦《愛我的祖國(guó)》，參賽者五（2）班，請(qǐng)六（1）班做好準(zhǔn)備。

6、A：同學(xué)們，你愛我們的家嗎？你愛我們的國(guó)家嗎？

B：下面請(qǐng)聽六（1）班的《愛家，更要愛國(guó)》。請(qǐng)六（2）班做好準(zhǔn)備。

7、B：黨為我們描繪了更加美好的藍(lán)圖

A：在實(shí)踐和身體力行“三個(gè)代表”的征程中 B：讓我們攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好未來(lái) A：讓我們?nèi)f眾一心，共譜時(shí)代篇章

合：祝愿我們的祖國(guó)繁榮昌盛、國(guó)泰民安、明天更輝煌！

B: 下面請(qǐng)聽六（2）班的朗誦 《明天更輝煌》。請(qǐng)五（2）班做好準(zhǔn)備。

8、A：同學(xué)們，你看我們的校園多美！這是我們?yōu)榱俗屝@變得更美的努力。

B：下面請(qǐng)聽五（2）班的朗誦《校園美》。請(qǐng)一年級(jí)做好準(zhǔn)備。

9、A：同學(xué)們，你們見過(guò)貓的眼睛嗎？

B：我見過(guò)。我知道貓的眼睛對(duì)于光線的照射很敏感,它的瞳孔能隨著光線的強(qiáng)弱而收縮和放大。在較明亮的地方，瞳孔會(huì)縮?。辉谳^黑暗的地方，就會(huì)放大。貓咪眼睛的瞳孔在正午時(shí)分收縮如線，午夜時(shí)分放大成滿月形，并且在暗中閃閃發(fā)亮。A：是的，這就是貓的眼睛，而且我發(fā)現(xiàn)老師們的眼睛就很像貓。B：下面請(qǐng)聽一年級(jí)的朗誦《老師，你的眼睛像貓》。請(qǐng)二年級(jí)做好準(zhǔn)備。

10、A：感謝關(guān)愛你的人，感謝幫助你的人，感謝生命中的每個(gè)人。

B：下面請(qǐng)聽二年級(jí)的朗誦《感謝》。請(qǐng)四年級(jí)做好準(zhǔn)備。

11、A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺(tái)；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無(wú)聞，您無(wú)怨無(wú)悔。B：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻(xiàn)，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美??在您的身上，充分展現(xiàn)了人類最崇高的精神——為人類進(jìn)步而無(wú)私地奉獻(xiàn)。

合：老師，我們有很多話要對(duì)您說(shuō)，我知道：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)感謝你。

A：下面請(qǐng)聽四年級(jí)的朗誦《老師，我們感謝你》。請(qǐng)六（2）班做好準(zhǔn)備。

12、A：我驕傲，我是中國(guó)人，它以廣袤的大地承載了我

B：我驕傲，我是中國(guó)人，它以不屈的精神錘煉了我。合：我驕傲，我是中國(guó)人！

A:讓我們伴隨著這錚錚誓言，共同分享這份驕傲。

B：請(qǐng)欣賞六二班的朗誦：《我驕傲，我是中國(guó)人！》，請(qǐng)三年級(jí)做好準(zhǔn)備。

13、A：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山野，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師！

B：我只有更加努力地工作和對(duì)祖國(guó)的愛，才能回報(bào)您辛勤的付出和教誨！

A：下面請(qǐng)聽三年級(jí)的朗誦《獻(xiàn)給老師的愛》。請(qǐng)一年級(jí)做好準(zhǔn)備。

14、A：拾一株美麗芬芳的紫丁香，B：為老師您——消除疲勞，A：讓老師您——睡夢(mèng)香甜，請(qǐng)聽朗誦《窗前一株紫丁香》，參賽班級(jí)一年級(jí)。

請(qǐng)五（2）班做好準(zhǔn)備。

15、B：我在校園的綠蔭下，環(huán)顧著學(xué)校周圍熟悉的一切，眷戀之情難以抑制。

A：啊。。學(xué)校，我愛你。。

B：下面請(qǐng)聽五（2）班的朗誦《愛校》，請(qǐng)學(xué)前（1）班做好準(zhǔn)備。

16、A：無(wú)論是笑是哭，是激動(dòng)是驕傲，這一切的美好感受都融在一聲“我的祖國(guó)”里。

B：下面請(qǐng)聽學(xué)前（1）班的朗誦《我的祖國(guó)》。請(qǐng)學(xué)前（2）班做好準(zhǔn)備。

17、A：穿越時(shí)空的隧道，我們?cè)谥袊?guó)幾千年?duì)N爛的文化詩(shī)篇中，摘取著最明亮的那顆星，他就是我們文化歷史中的浪漫詩(shī)人李白。

B：漫步在詩(shī)人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，讓我們感受詩(shī)人飄泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情詩(shī)人的的情懷，不只是浪漫，也不只是夢(mèng)幻。遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的思念，在抬頭望月的剎那，浸滿了詩(shī)人整個(gè)的心田-----《靜夜思》

A：請(qǐng)欣賞學(xué)前（2）班的《靜夜思》

18、B：學(xué)會(huì)感激——感激我的父母。

A：因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命 B：學(xué)會(huì)感激——感激我的老師。A：因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí) B：.學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友。A：因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量 B：.學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切。A：因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間

下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)帶給大家的詩(shī)歌朗誦——《感恩的心》

19、B：同學(xué)們，你愛我們的國(guó)家嗎？你愛我們的學(xué)校嗎？你愛我們的家嗎？

A：如果你們都愛，那么請(qǐng)從小事做起吧，讓我們的國(guó)家、學(xué)校、家園更美好。

B：下面請(qǐng)聽五（1）班的朗誦《愛國(guó)、愛校、愛家，請(qǐng)從小事做起》。

請(qǐng)六（1）班做好準(zhǔn)備

20、A：祖國(guó)啊，您是千年歷史的沉淀，B：您是天安門城樓的一聲吶喊，A：您是世界和平飄揚(yáng)的旗幟，B:您撫慰了戰(zhàn)火中人類的傷痛。A:祖國(guó)啊，我們愛您！

B：請(qǐng)聽六（1）班朗誦《祖國(guó)，我愛您》，請(qǐng)五（1）班做好準(zhǔn)備。

21、A：在家要感謝父母的養(yǎng)育之恩，在學(xué)校要感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人。

B：請(qǐng)聽五（1）班朗誦《愛國(guó)、愛家、愛?！?，請(qǐng)六（1）班做好準(zhǔn)備。

22、A：帶著豐收的喜悅，帶著幸福的憧憬，又一個(gè)美麗的金秋款款走來(lái)。

B：燦爛的笑容與祖國(guó)的花朵一起綻放，嘹亮的歌聲同歡慶的鑼鼓一起敲響。

合：你的富饒與榮光讓我們不得不為你歌唱！讓我們以最熱烈的掌聲歡迎六（1）班為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《愛國(guó)愛在行動(dòng)中》。

23、A：為了實(shí)現(xiàn)我們的光榮使命，我們必須努力學(xué)習(xí)，用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和人類的燦爛文化武裝自己，學(xué)好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)；

B：明天在自己的工作崗位上為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)聰明才智，讓祖國(guó)明天更美好。

A：請(qǐng)欣賞四年級(jí)朗誦《我與祖國(guó)共奮進(jìn)》。

第五篇：經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽主持詞

詠誦經(jīng)典詩(shī)文比賽主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們：

大家好！

中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漢語(yǔ)用它綿延千年的古樸和永不失落的活力，成為展現(xiàn)中華文化的最佳載體。為全面開展“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”活動(dòng)，￥%￥%￥%局特舉辦此次詠誦經(jīng)典詩(shī)文比賽。此時(shí)此刻，在這個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)特殊的日子，我們相聚在這里，將一起去采擷古今詩(shī)文中的名篇佳作，一起來(lái)感受詩(shī)詞書韻，為我們的身心做一次深度洗禮。

今天，蒞臨比賽現(xiàn)場(chǎng)擔(dān)任評(píng)委的領(lǐng)導(dǎo)和老師有： 來(lái)自 同志（歡迎您）來(lái)自 主任（歡迎您）讓我們用熱烈的掌聲——?dú)g迎他們！首先，有請(qǐng)&*&*&*同志致辭：

感謝%……%的精彩發(fā)言，我們堅(jiān)信:在局黨委的帶領(lǐng)下，我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，傾情傾力，認(rèn)真做好本職工作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，展現(xiàn)新風(fēng)采！

我們的此次比賽是以“誦讀中華經(jīng)典 弘揚(yáng)&*&*文化”為主題，前期，來(lái)自全系統(tǒng)各單位的 個(gè)作品經(jīng)過(guò)激烈角逐，闖入今天決賽的僅有 個(gè)。本次決賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。正式比賽之前，讓我們一起來(lái)了解一下《比賽規(guī)則》： 比賽實(shí)行“十分制”，起評(píng)分為9分。評(píng)分時(shí)，評(píng)委根據(jù)規(guī)則給選手打出一個(gè)綜合得分，保留小數(shù)點(diǎn)后2位。為了讓賽程更緊湊，每名選手朗誦完畢，由工作人員收取評(píng)委的評(píng)分，計(jì)算的平均得分為選手的最終成績(jī)。若出現(xiàn)相同分值，影響排名順序的，提取小數(shù)點(diǎn)后三位。

評(píng)分主要從四個(gè)方面進(jìn)行考量，第一、主題內(nèi)容鮮明積極；第二、普通話發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)速適當(dāng)，節(jié)奏優(yōu)美；第三、表達(dá)準(zhǔn)確感情真摯富有感染力；第四臺(tái)風(fēng)優(yōu)良形象良好。

那么，擔(dān)任本次比賽的統(tǒng)分計(jì)分員是

擔(dān)任本次比賽的音樂(lè)場(chǎng)景師是

擔(dān)任本次比賽的舞臺(tái)督導(dǎo)員是

下面，我宣布：￥%￥%￥%局“詠誦經(jīng)典詩(shī)文比賽決賽”正式——開始，讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝參賽選手們都能取得優(yōu)異成績(jī)！

（串詞）

1.根據(jù)事先由選手抽簽決定的比賽順序，首先讓我們欣賞由一號(hào)選手

帶來(lái)的堪稱“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”的名篇《出師表》。請(qǐng)二號(hào)選手

做好準(zhǔn)備。

聆聽完的誦讀，我們感受到了諸葛亮一片鞠躬盡瘁、死而后已，肝膽相照、立志報(bào)國(guó)的拳拳赤子之心。

2.的確，忠于自己的國(guó)家是中華民族的傳統(tǒng)美德，而祖國(guó)的山河正是我們生命的源泉，赴湯蹈火也要奔流到海。下面就讓二號(hào)選手

帶領(lǐng)我們領(lǐng)略這份大美情懷，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)，我是你日夜奔流的河流》。請(qǐng)三號(hào)選手

準(zhǔn)備。

3.唐朝大詩(shī)人李白登臨蜀道，不禁發(fā)出“蜀道之難 難于上青天”的感嘆，而正是這雄奇險(xiǎn)峻的蜀道孕育激勵(lì)了我們勇于迎難而上的中華民族。請(qǐng)三號(hào)選手

讓我們看看這蜀道究竟有多難？請(qǐng)四號(hào)選手

做好準(zhǔn)備。

4.欣賞完蜀山的奇?zhèn)バ埯悾屛覀儼研某恋硐聛?lái)，在四號(hào)選手

為我們帶來(lái)的《勸學(xué)》中靜靜品味學(xué)習(xí)的真諦。請(qǐng)五號(hào)選手

做好準(zhǔn)備。

5.學(xué)習(xí)給人以勇氣、自信和力量，讓人激情勃發(fā)，昂然奮起，一飛沖天。生命在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，人類在學(xué)習(xí)中進(jìn)化。讓五號(hào)選手

帶領(lǐng)我們?nèi)ヱ雎犔瞥笪膶W(xué)家韓愈在《師說(shuō)》中的諄諄教誨。請(qǐng)六號(hào)選手

做好準(zhǔn)備。

6.聽完《師說(shuō)》的教導(dǎo)，讓我們放松心情，跟隨六號(hào)選手的腳步去領(lǐng)略洞庭天下水，岳陽(yáng)天下樓。八百里洞庭浩瀚飄渺，千年岳陽(yáng)樓壯觀宏大的風(fēng)采。請(qǐng)七號(hào)選手

做好準(zhǔn)備。

7.下面請(qǐng)欣賞七號(hào)選手的詩(shī)歌朗誦《我用殘損的手掌》，八號(hào)選手

請(qǐng)做好準(zhǔn)備。是的，殘損的手掌既是詩(shī)人戴望舒在日寇鐵窗下的寫照，更是他在黑暗中對(duì)祖國(guó)河山淪落的痛惜。而他在詩(shī)歌中所表現(xiàn)的在困苦抑郁中渴望光明，與祖國(guó)同命運(yùn)共患難的信念更值得今天的我們?nèi)プ穼?，去學(xué)習(xí)。

8.而今天的中國(guó)，一個(gè)大寫的中國(guó)，一個(gè)騰飛的中國(guó)，讓人讀的生動(dòng)、自豪。這就是在世界東方噴薄而出的，希望的、青春的中國(guó)。請(qǐng)欣賞八號(hào)選手

的詩(shī)歌朗誦《青春中國(guó)》。請(qǐng)九號(hào)選手

做好準(zhǔn)備。

9.請(qǐng)欣賞九號(hào)選手

帶來(lái)的《我親愛的祖國(guó)》。十號(hào)選手

做好準(zhǔn)備。

10.在這片土地上，活躍著一群素質(zhì)高、作風(fēng)硬的%??干部，他們?yōu)榱藝?guó)家的 事業(yè)，不辭辛勞，用心血和汗水譜寫一曲曲催人奮進(jìn)的奉獻(xiàn)之歌。請(qǐng)欣賞十號(hào)選手 的《&之頌》，請(qǐng)十一號(hào)選手

做好準(zhǔn)備。

11.請(qǐng)欣賞十一號(hào)選手的《將進(jìn)酒》。十二號(hào)選手

做好準(zhǔn)備。

欣賞完

為我們帶來(lái)的這首蕩氣回腸，酣暢淋漓的《將進(jìn)酒》，讓我們也仿佛夢(mèng)回大唐，體會(huì)了一把詩(shī)仙以酒入詩(shī)的豪情萬(wàn)丈。接下來(lái)讓我們平復(fù)一下心情，來(lái)聆聽下一位選手朱夢(mèng)瑩帶來(lái)的《不朽》。請(qǐng)十三號(hào)選手

做好準(zhǔn)備。

12.謝謝

深情地朗誦，英雄的生命雖然短暫，凋謝在了最美麗的季節(jié)，但是他們的精神永存，將在無(wú)數(shù)個(gè)春天永遠(yuǎn)綻放，永遠(yuǎn)不朽。

13.那么，接下來(lái)，大家將欣賞的是《木蘭辭》，戎馬報(bào)國(guó)關(guān)山志，魂?duì)繅?mèng)縈女兒情。花木蘭是展示中國(guó)女性偉大、堅(jiān)韌與溫情的典型代表。讓我們有請(qǐng)十三號(hào)選手 為大家朗誦《木蘭辭》，請(qǐng)十四號(hào)選手 做準(zhǔn)備。

14.請(qǐng)欣賞十四號(hào)選手 《小草的心》，請(qǐng)十五號(hào)選手 做好準(zhǔn)備。

15.請(qǐng)欣賞十五號(hào)選手的《藍(lán)色的夢(mèng)》，十六號(hào)選手

做好準(zhǔn)備。

16.祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)，你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。你用生生不息的民族魂，訴說(shuō)著神州大地動(dòng)人的傳奇。請(qǐng)欣賞十六號(hào)選手的《祖國(guó)啊我親愛的祖國(guó)》，十七號(hào)選手

做好準(zhǔn)備。

17.如何以史為鏡，借鑒史實(shí)，古為今用。戰(zhàn)國(guó)七雄何以演變?yōu)榍貒?guó)一枝獨(dú)秀，且看蘇洵在《六國(guó)論》中是如何抽絲剝繭，層層剖析的。請(qǐng)欣賞最后一位十七號(hào)選手的朗誦《六國(guó)論》。

我們的經(jīng)典詩(shī)文詠誦比賽活動(dòng)在市委宣傳部、的指導(dǎo)下，得到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了各參賽單位的全力支持和配合，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡曄虼蠹冶硎局孕母兄x?。删瞎?/p>

此刻，我們的工作人員經(jīng)過(guò)緊張的計(jì)分統(tǒng)分工作，現(xiàn)在已經(jīng)將比賽成績(jī)送到了我的手中，讓我們一起來(lái)揭曉：

首先宣布：獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的是

為優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)！

接下來(lái)宣布：獲得三等獎(jiǎng)的是

有請(qǐng)我們的三等獎(jiǎng)獲得者上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng) 為三等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)！

接下來(lái)宣布：獲得二等獎(jiǎng)的是

—— 為二等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)！

接下來(lái)宣布：獲得一等獎(jiǎng)的是 有請(qǐng)我們的優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)

有請(qǐng)我們的二等獎(jiǎng)獲得者上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng) 有請(qǐng)我們的一等獎(jiǎng)獲得者上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng) 為一等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)！

再次祝賀我們的選手們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績(jī)?。ü恼疲┟篮玫臅r(shí)光總是短暫的，選手們?cè)佌b經(jīng)典的鏗鏘余韻仿佛還在耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻仿佛還在心頭蕩漾。但是，我們不得不和大家說(shuō)再見了。在這里，請(qǐng)讓我代表%……%……%……局黨委預(yù)祝大家節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師的蒞臨指導(dǎo)，感謝各位選手的精彩表現(xiàn)，讓我們有幸欣賞到了一場(chǎng)精彩絕倫的饕餮盛宴。

現(xiàn)在我宣布，“誦讀中華經(jīng)典 弘揚(yáng)&&文化”詠誦經(jīng)典詩(shī)文比賽圓滿落幕！謝謝！