第一篇：語言文字工作檢查、改進措施[大全]

2010——2011學(xué)年度清源中學(xué)

語言文字工作檢查、改進措施

自查情況：

一、學(xué)校形成了完整的推普工作管理體系，以此作為推普工作有序進行的良好保障；

1、成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組；

2、形成學(xué)校語言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)；

3、明確學(xué)校語言文字工作條線管理職責；

4、建立學(xué)校語言文字工作獎懲制度；

二、校園文化建設(shè)中貫徹落實語言文字工作的內(nèi)容；

1、校園中樹立“樹立語言歸法意識，提高民族文化素質(zhì)”的推普宣傳牌；

2、利用每一次“推普周”活動的契機，使得全校師生參與到規(guī)范使用漢語言文字的行列中；

3、將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉升、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件，倡導(dǎo)推廣普通話，人人有責的意識。

4、加強對學(xué)生了解國家語言文字法律法規(guī)的宣傳，將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求，以及各類學(xué)生評優(yōu)評先活動的基本條件。

5、廣泛組織全校師生參加市區(qū)各級語言文字方面的競賽活動，樹立良好的普通話使用規(guī)范化意識。

改進措施：

1、學(xué)校語言文字工作要成為一種長效管理，不能僅僅停留在“推普周”活動或其他的一兩次活動；

2、完善學(xué)校的語言文字工作的檔案管理，使各項文件資料以及活動記錄都能夠落實在案，便于總結(jié)和檢查。

3、個別剛剛轉(zhuǎn)入的學(xué)生，方言、土語比較多，還有待于在今后的教學(xué)中給予幫助，要求語文教師加強個別指導(dǎo)。

4、在一個班的板報中，發(fā)現(xiàn)個別不規(guī)范字。今后，班主任要注意檢查，并發(fā)揮監(jiān)督作用。

5、別教師的教案中有不規(guī)范用字，已提醒教師注意并加以改進。

第二篇：關(guān)于語言文字工作檢查的改進措施

常熟市顏港小學(xué)關(guān)于語言文字工作檢查的改進措施

為了培養(yǎng)我校師生熱愛祖國語言文字的情感，增強他們規(guī)范使用語言文字的自覺性，養(yǎng)成講普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣，根據(jù)常熟市語委辦對我校語言文字工作的評估反饋意見，我校進行了認真細致的反思，制定了切實可行的整改措施，力爭使我校語言文字工作能再上新臺階。具體措施如下：

一、將學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組改建為語言文字工作委員會，進一步明確各自的分工，在各項制度基本健全的基礎(chǔ)上，狠抓制度的落實，切實保證將每一項工作落到實處。

二、創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語言文字校園環(huán)境。校園內(nèi)設(shè)立宣傳語言文字規(guī)范化的標語，其它內(nèi)容的標語、室牌、指示牌及宣傳橫幅一律使用規(guī)范文字。

三、發(fā)揮教師的示范帶頭作用。教師要身體力行，在規(guī)范使用語言文字方面為學(xué)生做好示范，要求做到課堂教學(xué)和師生交流使用普通話，作業(yè)批改、板書設(shè)計寫規(guī)范字，并以此作為教師教學(xué)基本功考核條件之一。

四、進一步強化學(xué)生使用規(guī)范漢字的意識，加大學(xué)生規(guī)范用字的力度，定期進行規(guī)范用字的檢測。針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，我校將進一步加強對教師批改作業(yè)質(zhì)量的監(jiān)督與管理，切實提高作業(yè)批改的質(zhì)量，為學(xué)生正確書寫、使用漢字打好基礎(chǔ)。

五、開展活動，在活動中提高學(xué)生規(guī)范使用語言文字的能力。每學(xué)期，學(xué)校將舉行講故事、朗誦、演講、改錯別字等比賽。通過比賽，提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)。

六、學(xué)校將進一步發(fā)揮學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄等多種宣傳途徑的作用，加大宣傳力度。同時進一步健全語言文字工作計劃、總結(jié)等相關(guān)資料，所有檔案資料按評估標準分類整理，并規(guī)范管理。

七、學(xué)校教務(wù)處負責全校語言文字規(guī)范工作的檢查和改進工作，發(fā)現(xiàn)問題，督促有關(guān)教師和學(xué)生及時改正。

常熟市顏港小學(xué)語言文字工作委員會

2006年9月

第三篇：學(xué)校對語言文字工作改進措施

語言文字工作改進措施

經(jīng)過檢查，發(fā)現(xiàn)了不少問題，大家在一起研究后，做出以下改進措施：

學(xué)校進行一次大掃除，徹底改變學(xué)校的校容校貌，擦掉教學(xué)樓四周亂涂亂畫的筆跡，教室內(nèi)清掃工具、書桌上文具要擺放整齊。（教導(dǎo)處負責）

各班辦一次主題為“慶祝教師節(jié)”的黑板報。

教室里“說好普通話”、“用好規(guī)范字”專欄，由各班班主任負責更換，要求書寫認真，字跡清楚規(guī)范，不寫錯字，形式新穎。教學(xué)樓后面的櫥窗由六年級各班輪流來辦，內(nèi)容自選。

廁所的墻上的繁體字擦掉，改成規(guī)范字，語言文字監(jiān)督箱重新油漆。

新安小學(xué)

2016年9月

第四篇：學(xué)校對語言文字規(guī)范化工作檢查和改進的措施

2016—2017學(xué)年語言文字 工作檢查和改進措施

經(jīng)過師生的共同努力，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學(xué)生中個別借讀生由于方言太重，普通話不標準。教師在教學(xué)、集體活動、會議中能夠使用普通話，但教師間的交談還沒有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。另外，師生的評優(yōu)制度中對語言文字工作情況還須重視。個別學(xué)生還有寫錯別字和書寫筆順不正確的現(xiàn)象，針對上述問題特制定如下改進措施：

一、創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語言文字校園環(huán)境。校園內(nèi)設(shè)立宣傳語言文字規(guī)范化的標語，其它內(nèi)容的標語、室牌、指示牌及宣傳橫幅一律使用規(guī)范文字。

二、充分發(fā)揮監(jiān)督崗的作用，課間在校園、走廊發(fā)現(xiàn)不說普通話的師生，當場批評并令其糾正，并在當月的班級校務(wù)日志中扣分。

三、語文教師要加強口語課和寫字課的教學(xué)研究。確保學(xué)生普通話標準，漢字書寫規(guī)范。學(xué)校語言文字工作小組和班級監(jiān)督小組要采用定時、不定時相結(jié)合的辦法進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時 1

糾正。

四、各學(xué)科教師都要注意糾正學(xué)生不正確的讀寫姿勢和錯誤的書寫筆順。

五、教師必須自我加壓，苦練普通話和漢字書寫基本功，學(xué)校每學(xué)期進行一次檢查，成績記入期末考評。優(yōu)秀者才有資格參加各級優(yōu)質(zhì)課比賽（或出示各級公開課）。

六、抓好學(xué)生的語言文字規(guī)范工作。要求學(xué)生在校一律使用普通話。作業(yè)字跡工整，能寫一手工整、美觀的字。

七、開展活動，在活動中提高學(xué)生規(guī)范使用語言文字的能力。每學(xué)期，學(xué)校將舉行講故事、朗誦、演講、改錯別字等比賽。通過比賽，提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)。

八、學(xué)校教務(wù)處負責全校語言文字規(guī)范工作的檢查和改進工作，發(fā)現(xiàn)問題，督促有關(guān)教師和學(xué)生及時改正。

希望我校師生共同努力，將我們的語言文字工作再上一個新臺階。

豪邁小學(xué)

2017年3月13日

第五篇：丹青小學(xué)語言文字工作改進措施

丹青小學(xué)語言文字工作改進措施

為了培養(yǎng)我校師生熱愛祖國語言文字的情感，增強他們規(guī)范使用語言文字的自覺性，養(yǎng)成講普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣，根據(jù)我校的自查自評情況，特制訂改進語言文字工作的幾條措施：

1、不斷加大資金投入，進一步改善創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語言文字校園環(huán)境，打造精品校園文化。

2、發(fā)揮教師的示范帶頭作用。教師要身體力行，在規(guī)范使用語言文字方面為學(xué)生做好示范，特別是在教學(xué)評價語言、教案書寫、作業(yè)批改、板書設(shè)計等方面說好普通話、寫好規(guī)范字，并以此作為教師教學(xué)基本功考核條件之一。

3、抓好學(xué)生的語言文字規(guī)范工作。要求學(xué)生作業(yè)字跡工整，能寫一手工整、美觀的字。

4、堅持開展活動，在活動中提高學(xué)生規(guī)范使用語言文字的能力。要有計劃地經(jīng)常舉行講故事、朗誦、演講、改錯別字、查字典等比賽。通過比賽，提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)。

5、學(xué)校教導(dǎo)處負責全校語言文字規(guī)范工作的檢查和改進工作，發(fā)現(xiàn)問題，督促有關(guān)教師和學(xué)生及時改正。