第一篇：歐陽2010-2011(二)線代期中考試要求

線性代數(shù)期中考試要求（10級經(jīng)濟(jì)一大班）

自擬一份本課程的期中考試卷（卷面100分），共分三部分：試題部分（60分）、標(biāo)準(zhǔn)答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（20分＋5分）、一份試卷說明（前三章內(nèi)容的重點、難點15分）。具體要求如下：

一、試卷部分：

1． 考卷分五個大題：選擇題、填空題、判斷、解答題、證明題。并將你的分?jǐn)?shù)分布情況及

作題要求附在各題后面。（試卷滿分100分）

2． 題目個數(shù)要求：選擇題（五個）、填空（五個）、判斷題（五個），解答題（十一個），證明

題（四個）（以小題個數(shù)計算共30題）。

3． 題目內(nèi)容要求：

（1）第一章～第三章為止的教學(xué)內(nèi)容為考卷內(nèi)容。試卷知識點覆蓋面不低于所學(xué)內(nèi)容的85％。

（2）課本內(nèi)例題及習(xí)題、補(bǔ)充內(nèi)容及題目、課本外題目比例6：2：2(比例可以略有縮動)。

（3）突出前三章重點、體現(xiàn)難點，客觀題要能反映平時易犯的錯誤。

（4）難度系數(shù)之比為：簡單題 ：中檔題 ：難題＝3 ：6 ：1(比例可以略有縮動)。

二、標(biāo)答部分：客觀題給出結(jié)果，解答題及證明題寫出關(guān)鍵步驟及給分細(xì)則。

三、試卷說明：寫出該課程前三章內(nèi)容的重點、難點，寫出試卷主要參考書的書名。

四、每人的考卷不得交于他人“克隆”，兩份相同試卷的出題人均以零分記載期中成績。

五、交卷時間：前三章內(nèi)容學(xué)完后的第1～2周內(nèi)。（大約在11周周四上課前交試卷）

第二篇：于漪、歐陽代娜教學(xué)藝術(shù)淺析

摘要 于漪和歐陽代娜被推為“熏陶感染派”教學(xué)風(fēng)格的代表。他們在教學(xué)藝術(shù)上體現(xiàn)出共同特點：把教育作為愛的事業(yè)；強(qiáng)調(diào)育人在語文教學(xué)過程中的特殊重要性；注重發(fā)揮語文教學(xué)的綜合效應(yīng)來全面育人；善用熏陶感染的教學(xué)藝術(shù)等等。但兩位老師在具體的教學(xué)實踐中所采用的方式、方法和途徑各有不同，別具特色。

關(guān)鍵詞 于漪 歐陽代娜 教學(xué)藝術(shù)

于漪和歐陽代娜是我國著名的語文特級教師。代寫論文于漪從教40余年，還多次參加過中學(xué)語文教學(xué)大綱和教材的審定工作。她關(guān)于語文教育的論述，多達(dá)一百多萬字。她的語文教育思想對我國八十年代以來的語文教學(xué)有著較大的影響。歐陽代娜老師曾任國家教委中小學(xué)教材審查委員，全國中學(xué)語文教學(xué)研究會學(xué)術(shù)委員。兩位老師以其相似的教學(xué)風(fēng)格，被推為“熏陶感染派”的代表。①總攬他們教學(xué)的特點，同中有異，異中有同，筆者不揣鄙陋，在此作一淺析。

一、“愛”的事業(yè)

教育是愛的事業(yè)，教師要熱愛學(xué)生。一個優(yōu)秀的教師，首先是一個充滿愛心的人。于漪、歐陽代娜兩位老師在這項艱難的事業(yè)上，闖過種種關(guān)隘，實踐著他們“愛”的誓言。事實上，任何一位成功教師的思想內(nèi)核里，無不滲透著愛事業(yè)，愛學(xué)生的教育思想，而在于漪、歐陽代娜兩位老師身上，集中表現(xiàn)了這一點。因此，重新認(rèn)識并學(xué)習(xí)這種思想，顯得尤為必要。

于漪說：作為教師，對教育的愛，不能停留在一般的愛，這種愛要達(dá)到“入迷”的程度。②她稱自己過了三關(guān)：③第一關(guān)是“難”。于漪說，表達(dá)師愛，不是寫在紙上，說在嘴上的，真懂，要用自己的言行來實踐；老師對學(xué)生要滿腔熱情滿腔愛，做到師愛蕩漾。④比如，向?qū)W生傳授知識，要做到點點滴滴到心頭，殊為不易。第二關(guān)是“煩”。諸如掃地之類的繁雜事務(wù)，于老師都要教學(xué)生怎么掃，培養(yǎng)他們講衛(wèi)生的習(xí)慣和為大家服務(wù)的精神，她說，搞基礎(chǔ)教育的教師，事情有千件萬件，如果把它穿在育人這個總樞紐上，就“煩”得其所，樂在其中，就會覺得那些平凡的小事情是那么有意義，因為這是在雕塑人的靈魂。⑤第三關(guān)是“偏愛”。在教育實踐中，一些老師自覺不自覺地表現(xiàn)出對聰明或長得可愛的學(xué)生的偏愛。但是，教育需要教師不分性別，不計貧富，不論優(yōu)劣，以寬廣的胸懷對待每一個學(xué)生，而且，對那些暫時存在這樣那樣問題的學(xué)生更應(yīng)給予較多的關(guān)懷和愛護(hù)，只有這樣，才能真正體現(xiàn)出教育的公平和意義。于漪曾說過，在教育過程中，自己的感情是要經(jīng)常接受檢驗的，“要對全體學(xué)生丹心一片真是不容易”⑥。然而她做到了，為教育一位經(jīng)常打架的女學(xué)生，她做了上百次家訪；花了兩個月的時間，終于把一位曾有偷竊行為的學(xué)生又請回了課堂。她把班級每一個學(xué)生都看成生動活潑的“藝術(shù)品”而精心雕琢。

歐陽老師認(rèn)為，“熱愛”是最好的老師。正是對祖國的愛，對教育事業(yè)的癡情，使她把自己看做一棵樹，深深扎根在教育這塊沃土之中，把自己比做一塊鋪路石，讓學(xué)生一屆又一屆地從自己身上踏過去。也正是對語文教育的熱愛，對學(xué)生的摯愛，使她能夠潛心鉆研，扎實備課，在教學(xué)中極具涵養(yǎng)和耐心，具有春雨、春風(fēng)、春光般的撫育能力和技巧。當(dāng)然，對學(xué)生來說，培養(yǎng)他們對語文課的興趣，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀語言文字、文學(xué)的熱愛，使他

們積極主動地進(jìn)行語文學(xué)習(xí)更是歐陽老師一貫的追求。她曾說過，語文教育要“使學(xué)生在校時期能熱愛語文課”，“畢業(yè)之后走向社會，能懷念語文課”。⑦

二、教“文”育人

于漪和歐陽代娜都特別強(qiáng)調(diào)育人在語文教學(xué)過程中的特殊重要性。

于漪老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)：語文教師教學(xué)生“文”，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的語文基本訓(xùn)練，使學(xué)生正確理解和運用祖國的語言文字，具有一定的讀寫聽說能力，當(dāng)然是義不容辭的責(zé)任；然而，與此同時，必須高度重視培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、道德情操和文化素養(yǎng)。語文教師應(yīng)該樹立鮮明的“育人”目標(biāo)，“教文”要納入“育人”這個大目標(biāo)。只見“文”，不見“人”，充其量只在雞蟲得失上兜圈子，很難成為學(xué)生生活的導(dǎo)師，道德的教員。??離開了“人”的培養(yǎng)去講“文”的教學(xué)，就失去了教師工作的制高點，也就失去了教學(xué)工作的真正價值⑧。

在教“文”育人的方式上，于老師主張要善于緣文釋道，代寫畢業(yè)論文因道解文，既廢除離開字詞句篇的架空分析，又力戒置思想內(nèi)容于一旁的支離破碎的詞句詮釋，力求把思想教育與語文訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，水乳交融，使學(xué)生思想上受教育，感情上受熏陶，語文能力獲得有效的提高。比如，她在語文教學(xué)實踐中，充分發(fā)揮教材本身的作用，培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，陶冶他們的情操，常常采用“育目”、“動情”、“激思”、“勵志”的方式，采用“挖掘文章內(nèi)在的思想性，揭示其寓含的深意”，“重錘敲打關(guān)鍵詞句，使它們?yōu)R出耀眼的火花”，“變換提問的角度，帶領(lǐng)學(xué)生置身于情境之中，使他們耳濡目染，受到熏陶”，“聯(lián)系擴(kuò)展，增添情感濃度，形成余音繚繞的氣氛”等做法，都是將教育與做人相統(tǒng)一的好方法，值得我們學(xué)習(xí)。

同樣強(qiáng)調(diào)“教文育人”思想的歐陽老師，重視通過文學(xué)因素的教育來達(dá)到這一目的。她注重突出語文教學(xué)的人文性，注重思想感情因素的教育，運用健康正確、積極的思想觀點來陶冶學(xué)生；注重用美育觀點來提高學(xué)生對事物的真、善、美標(biāo)準(zhǔn)的掌握，培養(yǎng)學(xué)生鑒別真、善、美的能力，從而提高學(xué)生高尚文明的心理素質(zhì)。關(guān)于這一點，歐陽老師提出的“寫作教學(xué)的美育原則”，做了具體闡述：⑨ 寫作教學(xué)中的美育思想要求我們對學(xué)生的思想建設(shè)工作應(yīng)從正面教育人手，培養(yǎng)學(xué)生能形成一種健康、熱情、積極向上的思想感情，并以這種感情作為自己生活的基調(diào)去認(rèn)識生活，把握生活。任何倘能如此，我們的功德就是無量的了。因為這不僅是在教會學(xué)生作文，而且還是教會了他們做人。幫助與指導(dǎo)年青一代去建立科學(xué)的辯證唯物主義的世界觀與共產(chǎn)主義的人生觀，仍然是我們語文教育的根本任務(wù)。我們對此不能回避，也不能推諉。當(dāng)然我們進(jìn)行教育的方式方法不能是機(jī)械生硬的教條主義的方式，但我們心中的遠(yuǎn)大目標(biāo)始終是不能偏離，更不應(yīng)忘卻的。只有打好基礎(chǔ)，完成這項基本建設(shè)，才能使我們的年青一代在風(fēng)浪中不迷航，在挫折中不灰心，在困境中斗志昂揚。

三、全面育人

在強(qiáng)調(diào)全面育人，發(fā)揮語文教學(xué)的綜合效應(yīng)上，于漪和歐陽代娜有著共識。他們認(rèn)為語文的教育目標(biāo)就是要引導(dǎo)學(xué)生在素質(zhì)、能力、智力等方面得到全面發(fā)展。這里的素質(zhì)，包括有良好的習(xí)慣，有奮發(fā)的精神，有追求真知的旺盛的求知欲，有克服困難、鍥而不舍的意志與毅力等；這里的能力，指的是讀、寫、聽、說的真本領(lǐng)；這里的智力，就是培養(yǎng)學(xué)生的思維力、想象力、觀察力、記憶力等?！耙簿褪窃诮虒W(xué)過程中既有形成語文能力的側(cè)面，又有形成個人思想情操、思維品質(zhì)和行為方式的側(cè)面，二者有機(jī)和諧統(tǒng)一，教學(xué)就能獲得綜合效應(yīng)，學(xué)生就能得到多方面的培養(yǎng)。”⑩

歐陽代娜主張在語文教學(xué)中，進(jìn)行多種能力的培養(yǎng)。她說，語文教學(xué)要把傳授知識、培養(yǎng)能力、訓(xùn)練思維，進(jìn)行思想教育都融匯在對課文語言文字的理解與欣賞之中，并將之形象地稱為“一勺燴”、“一鍋出”。（12）在實施步驟上，歐陽老師在她的“中學(xué)語文教學(xué)分兩步走，初中語文能力過關(guān)”的整體改革實驗中提出：初中階段的語文教學(xué)主要是通過學(xué)習(xí)語言材料(即選文篇章)來訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫能力(即理解與表達(dá)能力)，在此基礎(chǔ)上形成初步的自學(xué)能力和一定的組織能力(首先是使學(xué)生具有組織學(xué)習(xí)的能力)；到了高中階段，語文教材應(yīng)以系統(tǒng)的文質(zhì)兼美的文學(xué)作品為課本，并配有一定數(shù)量的三社會科學(xué)的論著及傳統(tǒng)文化知識，組成文學(xué)課、社會文化課和寫作課三大系列，以培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、鑒賞能力、評價能力等，(即高層次的理解與表達(dá)能力)，以便形成初步的治學(xué)能力，為他們?nèi)蘸蟮纳钤炫c從事各項工作打下基礎(chǔ)。

于漪老師常說：語文教學(xué)要講求綜合效應(yīng)，不能單打一。（12）即注重能力形成和人格形成的統(tǒng)一。于漪的育人目標(biāo)是從提高學(xué)生的素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的智力與能力等方面提出的。在這個目標(biāo)體系里，既包含了根據(jù)語文學(xué)科工具性和人文性統(tǒng)一的特點提出的學(xué)生語文能力、思想素質(zhì)、文化修養(yǎng)方面“可能的”目標(biāo)，又包含了根據(jù)不同時期的社會需求設(shè)計的“人”的形象，即“希望達(dá)到的目標(biāo)”。在具體的課堂教學(xué)中，每一環(huán)節(jié)都從多方面起育人作用，具有多重功能。例如于漪在《晉祠》課堂教學(xué)中，第一個環(huán)節(jié)就是要求每個學(xué)生口述祖國的名勝古跡，而且在速度和表達(dá)上做了要求。學(xué)生從上海的小刀會講到西藏的布達(dá)拉宮，從杭州的西子湖談到長白山的天池，思想集中，興趣濃厚。安排此環(huán)節(jié)，目的是使學(xué)生在以下方面獲得培養(yǎng)：鍛煉口頭表達(dá)能力；相互啟發(fā)，擴(kuò)展視野；了解中華民族的燦爛文化，增強(qiáng)民族自豪感等。第二個環(huán)節(jié)，學(xué)生聽寫《中國名勝詞典》的“晉祠”條目，并與課文對照比較，找出異同。其目的是：激發(fā)求知欲，提高學(xué)生聽和寫的能力，訓(xùn)練思維的敏捷性，檢驗閱讀理解的準(zhǔn)確度等。這就是于老師全面育人觀在具體的課堂教學(xué)中的充分體現(xiàn)。

為實現(xiàn)這一育人目標(biāo)，于漪提出要循序漸進(jìn)。她說：實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的階梯，從出發(fā)點到目的地有一段路程，在這段路程中要步履清楚，一個一個階梯上，循序漸進(jìn)，重點突出。（13）相對于歐陽代娜，于漪很重視能力訓(xùn)練的序列，主張由淺人深，由簡到繁，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和他們的知識、能力、智力等來安排科學(xué)的序列。同時注重將這一序列滲透、貫徹于一課一時，一點一滴中。教學(xué)中，她采用“攻其一點”的策略，保證“一課一得”；運用“串珠成鏈”的方法，將學(xué)生點滴所得的知識最終系統(tǒng)化。

第三篇：代維工作要求

移動基站代維工作內(nèi)容與要求

第一節(jié) 基站代維工作內(nèi)容與要求

基站代維內(nèi)容包括：

1、基站環(huán)境與安全巡查；

2、配套設(shè)備周期檢測；

3、外部告警和配套設(shè)備故障處理；

4、維護(hù)階段的隨工；

5、存在問題整改；

6、應(yīng)急油機(jī)發(fā)電；

7、搶險救災(zāi)和應(yīng)急保障工作。具體每項內(nèi)容與要求見下面各部分介紹。

1.基站環(huán)境和安全巡查：對基站的環(huán)境及安全進(jìn)行定期的巡查，確保基站環(huán)境整潔，無安全隱患，符合工程規(guī)范。

2.配套設(shè)備周期檢測：按時、保質(zhì)、保量完成各項周期檢測任務(wù)，及時對檢測中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行處理，確保機(jī)房的安全和設(shè)備的正常運行。

3.外部告警和配套設(shè)備故障處理：包括基站環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)告警和配套設(shè)備故障的處理，確保告警和故障得到及時處理。4.維護(hù)階段的隨工：工作內(nèi)容包括基站投用后因基站整改、工程施工和其他維護(hù)工作所引起的隨工。代維公司應(yīng)按照《移動基站代維工作流程》要求做好隨工工作。

5.存在問題整改：內(nèi)容包括基站巡檢工作中和雙方現(xiàn)場檢查中發(fā)現(xiàn)問題的整改，包括基站安全、環(huán)境、規(guī)范和設(shè)施，外部環(huán)境或設(shè)備本身引起的故障/告警處理，以及檢測數(shù)據(jù)的記錄、分析與處理等方面存在問題的整改。整改結(jié)果要符合相關(guān)規(guī)范和整改協(xié)議對質(zhì)量的要求，并得到移動分公司的確認(rèn)。6.應(yīng)急油機(jī)發(fā)電：當(dāng)基站出現(xiàn)停電告警時，移動分公司將根據(jù)電力部門的停電信息、被停電基站的重要性、基站設(shè)備的負(fù)荷和蓄電池的容量與性能，而決定是否對有關(guān)基站進(jìn)行應(yīng)急發(fā)電，如屬要發(fā)電的，向有關(guān)代維公司派發(fā)應(yīng)急發(fā)電工單，對于已退服基站的發(fā)電工單，代維公司應(yīng)在工單規(guī)定時限內(nèi)進(jìn)行油機(jī)發(fā)電，對于未退服基站的發(fā)電工單，發(fā)電的及時性應(yīng)保證基站不退服為原則。各等級基站停電工單對代維人員工作時段的要求與上述故障/告警工單的要求是相同的。

7.搶險救災(zāi)和應(yīng)急保障工作：代維公司應(yīng)統(tǒng)一納入到移動公司（包括省公司和分公司）搶險救災(zāi)和應(yīng)急保障工作的預(yù)案中，并按移動分公司的要求配備有關(guān)資源。在自然災(zāi)害易發(fā)期（如：山洪、臺風(fēng)、雷雨季節(jié)等），應(yīng)組織搶險救災(zāi)和應(yīng)急保障隊伍到指定地點待命，服從移動公司的統(tǒng)一指揮和調(diào)度。

具體工作內(nèi)容與要求以基站代維框架協(xié)議為準(zhǔn)。

第二節(jié) 空調(diào)代維工作內(nèi)容與要求

空調(diào)代維內(nèi)容包括設(shè)備周期巡檢、存在問題整改和故障處理三方面內(nèi)容。

設(shè)備周期巡檢：巡檢周期為半年。春季巡檢要求在2月中旬前開始，5月中旬前完成，以保證夏季來臨前空調(diào)設(shè)備的正常工作，秋季巡檢要求在9月中旬后開始，12月中旬前完成。應(yīng)確保各類檢測項目都能按期、如實完成。

存在問題整改：工作內(nèi)容包括周期巡檢工作中和雙方現(xiàn)場檢查中發(fā)現(xiàn)問題的整改，具體有設(shè)備安全、環(huán)境、安裝規(guī)范和設(shè)備運行等方面存在的問題，對于這些問題，代維公司要在巡檢現(xiàn)場、自查或接到移動所屬分公司的整改通知單后，立即或在規(guī)定時限內(nèi)進(jìn)行處理，對于單臺空調(diào)單項處理材料費在50元以下的一般性零星整改問題，以及故障搶修工作中正常原因損壞配件的更換要免費給予處理，材料費用超出上述規(guī)定或問題處理需移動所屬分公司進(jìn)一步協(xié)調(diào)的，要通過“異常情況報告單”上報給移動所屬分公司落實后再作處理。問題整改和處理結(jié)果要符合相關(guān)規(guī)范，并得到移動所屬分公司的確認(rèn)。

故障處理：在接到移動所屬分公司派發(fā)的“空調(diào)故障通知單”或短信通知后1小時內(nèi)作出響應(yīng)，并在規(guī)定的處理時限要求內(nèi)完成故障處理。

具體工作內(nèi)容與要求以空調(diào)代維框架協(xié)議為準(zhǔn)。

第三節(jié) 塔桅與天饋系統(tǒng)代維工作內(nèi)容與要求

塔桅以及天饋系統(tǒng)的代維內(nèi)容包括了塔桅、天線部分、饋線系統(tǒng)、防雷與接地系統(tǒng)、綜合、故障搶修和按需維護(hù)等七方面工作。

上半年巡檢工作要求在2月中旬前開始，6月底前完成，臺風(fēng)、雷擊多發(fā)地區(qū)的塔桅要優(yōu)先巡檢，并在5月中旬前完成；下半年巡檢要求在9月初開始，12月底前完成，具體內(nèi)容見下面附表。

1.塔桅：包含“角鋼/拉線塔、單管塔、桅桿”三種類型，具體項目有“平臺高度測量、垂直度測量、螺栓型號及緊固度檢查、走線架與爬梯檢查”等內(nèi)容。

2.天線部分：包含“檢查并記錄天線水平方位角、垂直俯仰角校準(zhǔn)、天線避雷檢查、天線支架、抱箍檢查處理”等內(nèi)容。3.饋線系統(tǒng)：包含“饋線長度、固定卡子、饋線整理、駐波比檢查”等內(nèi)容。

4.防雷與接地系統(tǒng)：包含“饋線三點接地檢查處理、地網(wǎng)、接地引入線、接地線和接地匯集線（接地牌）的檢查處理、避雷針、避雷引下線的連接檢查處理、接地電阻測試與處理”等內(nèi)容。5.綜合：包含“數(shù)據(jù)庫的建立與完善、搶險救災(zāi)和應(yīng)急保障工作、存在問題整改”等內(nèi)容。6.故障搶修：對移動公司派發(fā)的“故障/網(wǎng)優(yōu)/1860投訴通知單”,在規(guī)定的時限內(nèi)進(jìn)行處理。

7.按需維護(hù)：網(wǎng)絡(luò)調(diào)整和優(yōu)化時的零星工程，具體項目參見“按需工作”表格。

具體工作內(nèi)容與要求見塔桅與天饋系統(tǒng)代維框架協(xié)議

第四節(jié) 直放站代維內(nèi)容與要求

直放站代維內(nèi)容包含基站環(huán)境與安全巡查、天饋系統(tǒng)周期檢測、配套設(shè)備周期檢測、綜合檢測項目、維護(hù)階段的隨工、存在問題整改、應(yīng)急油機(jī)發(fā)電、直放站運行性能檢查、故障處理等內(nèi)容，具體要求見下面各部分介紹；

1.基站環(huán)境與安全巡查：包含“檢查工作環(huán)境是否整潔和安全，并對工作環(huán)境整理（砍青），對主附設(shè)備進(jìn)行清潔，抄表，安全隱患的巡檢與及時處理、數(shù)據(jù)庫完善”等內(nèi)容。

2.天饋系統(tǒng)周期檢測：包含“施主天線與重發(fā)天線的固定及連接密封情況、防雷設(shè)施與器件檢查、駐波比測試”等內(nèi)容。3.配套設(shè)備周期檢測：包含“室外開關(guān)電源、室外UPS”設(shè)備的周期檢測；

4.綜合檢測項目：包含“交流供電的檢查、本機(jī)檢查、直放機(jī)檢查、監(jiān)控卡檢查、接地電阻的檢查、CQT測試”等內(nèi)容； 5.維護(hù)階段的隨工：工作內(nèi)容包括基站投用后因基站整改、工程施工（如防雷改造、監(jiān)控系統(tǒng)安裝等）和其他維護(hù)工作（如設(shè)備廠家的維保巡檢和技術(shù)支持等）所引起的隨工，代維公司要按照《移動基站代維工作流程》要求做好隨工工作； 6.存在問題整改：工作內(nèi)容包括基站巡檢工作中和雙方現(xiàn)場檢查中發(fā)現(xiàn)問題的整改，具體有基站安全、環(huán)境、安裝規(guī)范和設(shè)備運行等方面存在的問題，對于這些問題，代維公司要在巡檢現(xiàn)場、自查或接到移動分公司的整改通知單后，立即或在規(guī)定時限內(nèi)進(jìn)行處理，整改結(jié)果要符合相關(guān)規(guī)范和整改協(xié)議對質(zhì)量的要求，并得到移動分公司的確認(rèn)。

7.應(yīng)急油機(jī)發(fā)電：當(dāng)基站出現(xiàn)停電告警時，移動分公司將根據(jù)電力部門的停電信息、被停電基站的重要性、基站設(shè)備的負(fù)荷和蓄電池的容量與性能，而決定是否對有關(guān)基站進(jìn)行應(yīng)急發(fā)電，如屬要發(fā)電的，向有關(guān)代維公司派發(fā)應(yīng)急發(fā)電工單，對于已退服基站的發(fā)電工單，代維公司應(yīng)在工單規(guī)定時限內(nèi)進(jìn)行油機(jī)發(fā)電，對于未退服基站的發(fā)電工單，發(fā)電的及時性應(yīng)保證基站不退服為原則。

8.直放站運行性能檢查：檢查有無自激現(xiàn)象、施主基站信號的穩(wěn)定性、直放站主機(jī)的工作性能、光纖直放站光功率接收是否正常等內(nèi)容。

9.故障處理：內(nèi)容包括監(jiān)控系統(tǒng)上傳和巡檢工作中發(fā)現(xiàn)的告警或故障，以及直放站輪詢不成功和用戶投訴所反映問題的處理。要求在規(guī)定時限內(nèi)完成故障的處理。

具體工作內(nèi)容與要求見直放站分布系統(tǒng)代維框架協(xié)議

第五節(jié) 分布系統(tǒng)代維內(nèi)容與要求

分布系統(tǒng)代維內(nèi)容包含基站環(huán)境與安全巡查、天饋系統(tǒng)與器件檢查、配套設(shè)備周期檢測、綜合檢測項目、維護(hù)階段的隨工、存在問題整改、應(yīng)急油機(jī)發(fā)電、CQT測試、天饋系統(tǒng)駐波比測試、直放站運行性能檢查、DT測試、故障處理等內(nèi)容，具體要求見下面各部分介紹； 1.基站環(huán)境與安全巡查：對基站的環(huán)境及安全進(jìn)行定期的巡查，確?；经h(huán)境整潔，無安全隱患，符合工程規(guī)范。2.分布式天饋系統(tǒng)與器件檢查：觀察天線、饋線是否有變形和損壞；固定裝置是否有脫落和損壞；觀察天線、饋線和相關(guān)器件的標(biāo)志、標(biāo)簽是否齊全與正確；觀察井道是否干燥、干凈，周圍是否存在強(qiáng)電、強(qiáng)磁和強(qiáng)腐蝕性的干擾與威脅。

3.配套設(shè)備周期檢測：基本上與直放站代維業(yè)務(wù)相同，其中“蓄電池單體電導(dǎo)測試與記錄”要求改為：比對每月1次，記錄每季1次。此外，增加了空調(diào)設(shè)備的周期檢測。

4.綜合檢測項目：如分布系統(tǒng)采用直放站做信源的，除CQT撥測項目外，綜合檢測項目與直放站代維業(yè)務(wù)相同。代維公司應(yīng)不定期與業(yè)主進(jìn)行溝通，以保持良好的合作關(guān)系。

5.維護(hù)階段的隨工、存在問題整改和應(yīng)急油機(jī)發(fā)電：工作內(nèi)容與要求和直放站代維業(yè)務(wù)相同，其中基站安全和環(huán)境主要是指樓面/墻體開裂、門窗破損、鑰匙失效、防盜設(shè)施不全或破損、機(jī)房滲漏、地漏或空調(diào)排水不暢、洞孔封堵不嚴(yán)、照明不亮、滅火設(shè)備失效、地網(wǎng)設(shè)施被損、線纜布線凌亂、接頭松動、電源線過載發(fā)熱、標(biāo)志標(biāo)簽不全或脫落、有工程遺漏物、用品和用具殘缺等問題。

6.CQT測試：按測試要求對安裝室內(nèi)分布的每個樓層進(jìn)行定點CQT測試。

7.天饋系統(tǒng)駐波比測試：用駐波比測試儀對室內(nèi)分布系統(tǒng)每個有源設(shè)備的輸出端口進(jìn)行駐波比測試，要求整個無源分布天饋系統(tǒng)的駐波比<1.4。

8.直放站運行性能檢查：如分布系統(tǒng)采用直放站做信源的，運行性能檢查內(nèi)容與周期和直放站代維業(yè)務(wù)相同。

9.DT測試：采用GSM DT測試分析系統(tǒng)對室內(nèi)分布覆蓋樓層進(jìn)行DT測試。要求完整保存測試記錄，對測試記錄進(jìn)行分析，并與以往的測試數(shù)據(jù)和設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對比分析，對系統(tǒng)的運行質(zhì)量進(jìn)行評估，以確定系統(tǒng)的運行狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，查找分析問題原因并處理解決。測試原始記錄和統(tǒng)計分析表應(yīng)整理完整，歸檔保存。10.故障處理：工作內(nèi)容和處理時限規(guī)定以及工單派發(fā)和工單合格性審核等要求與直放站代維業(yè)務(wù)相同。要求在規(guī)定的時限內(nèi)完成故障處理。

具體工作內(nèi)容與要求見直放站分布系統(tǒng)代維框架協(xié)議

第四篇：代維工作要求

代維工作準(zhǔn)則：

一、代維工作細(xì)節(jié)：

工作時間和地點——嚴(yán)格根據(jù)移動公司的作息時間準(zhǔn)時到綜合辦報到，并在綜合辦給予安排的辦公位置等待相關(guān)工作指令開展工作。

平臺工單流轉(zhuǎn)——接到維修單及時聯(lián)系或者到達(dá)故障地點，進(jìn)行處理，完畢后現(xiàn)場對工單進(jìn)行流轉(zhuǎn)。工單填寫要認(rèn)真仔細(xì)，不要出現(xiàn)跨縣市提交工單，造成超時。

工單延時和數(shù)量——每天上班和下班時間檢查本人工單的完成情況，是否有由于工作繁忙而遺忘處理的。

巡檢工作細(xì)節(jié)——清理計算機(jī)垃圾文件和不要的軟件卸載；檢查計算機(jī)命名規(guī)范；計算機(jī)信息安全工作，例如計算機(jī)屏幕保護(hù)、計算機(jī)維修時硬盤數(shù)據(jù)保護(hù)等；殺毒軟件安裝和更新情況，如有異常及時處理；檢查計算機(jī)補(bǔ)丁更新；計算機(jī)安裝新系統(tǒng)需要按照流程進(jìn)行（見附件1）；檢查計算機(jī)表面和內(nèi)部清潔狀況，如有很多灰塵堆積要及時進(jìn)行清理保持整潔；檢查顯示器和計算機(jī)主機(jī)連接線的整理狀況，要做到強(qiáng)電（設(shè)備電源線）和弱電（VGA數(shù)據(jù)線、鼠標(biāo)鍵盤連接線、麥克風(fēng)連接線等5-12v供電設(shè)備）分開捆扎，條例清爽整齊；營業(yè)廳除以上要求之外，還要重點檢查計算機(jī)桌面壁紙和屏幕保護(hù)的安裝要求。并做好相關(guān)信息登記（IP 使用人 部門）

每日工作狀態(tài)——嚴(yán)格按照綜合辦要求進(jìn)行物資申領(lǐng)和維修流程，做好每一件物資申請的統(tǒng)計；每一個部門設(shè)備維修狀態(tài)的登記，為我們自己維護(hù)提供技術(shù)資料的同時也能為移動提供相關(guān)數(shù)據(jù)參考。做好管轄范圍內(nèi)計算機(jī)IP地址登記和使用人員部門的登記，以便今后工作能提供參考和查閱。

新進(jìn)員工工作協(xié)調(diào)——OA申請和域名申請工作，統(tǒng)計上報綜合辦并要求協(xié)調(diào)申請落實。申領(lǐng)計算機(jī)工作的跟進(jìn)和系統(tǒng)安裝。

支撐要求和郵件落實——支撐或者公司下發(fā)的郵件，要及時關(guān)注并落實到位，不要出現(xiàn)需要相關(guān)人員督促才去落實，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

每月工作上報要求——每月月底準(zhǔn)時上報工作報告（敘述本月的工作狀況和故障案例及遇到的問題），提供資料給公司總結(jié)上報移動。

二、代維工作要求：

1、計算機(jī)命名規(guī)范

2、計算機(jī)病毒安全防護(hù)

3、計算機(jī)信息安全維護(hù)

4、計算機(jī)補(bǔ)丁更新進(jìn)度

5、計算機(jī)表面和內(nèi)部清潔度

6、計算機(jī)和顯示器之間的數(shù)據(jù)電源線整理

7、網(wǎng)路傳輸線路走線規(guī)范

8、計算機(jī)IP和使用人員部門資料整理（準(zhǔn)確度）

附件1 1 新機(jī)安裝——系統(tǒng)安裝、查內(nèi)部殺毒軟件安裝

常用軟件安裝、加域套件安裝 打印機(jī) 2 加域步驟：

系統(tǒng)安裝版本嚴(yán)格按照移動要求安裝正版安裝版本

加域套件下載地址：開始/運行//10.78.5.5

用戶名join2zc 密碼OO oo 0000 新機(jī)需要更改計算機(jī)名（標(biāo)準(zhǔn)為：臺式=zjls+姓全拼+名的第一個字母+數(shù)字1字母a

便攜=zjls+姓全拼+名的第一個字母+數(shù)字1字母z

營業(yè)廳=zjls+縣名+營業(yè)廳名+000+字母u 3 安裝移動內(nèi)部殺毒軟件：地址為10.78.1.104/web 4 安裝補(bǔ)丁更新軟件進(jìn)行更新 5 根據(jù)相關(guān)部門安裝對應(yīng)辦公軟件 檢查計算機(jī)IE安全級別設(shè)置和代理設(shè)置：proxy.zj.chinamobile.com（proxy-oa.zj.chinamobile.com）端口8080 6 相關(guān)工作軟件有：證書驅(qū)動

OA郵件附件控制器

公文閱讀器（電子版本軟件）OA首頁網(wǎng)址收藏

office辦公軟件

2008excel服務(wù)器（營業(yè)廳和市場部門使用居多）圖片閱讀器

飛信軟件等，其他相關(guān)軟件根據(jù)工作人員具體工作狀態(tài)進(jìn)行下載安裝，相關(guān)下載地址：soft.zj,chinamobile.com。代維人員共享資料地址//10.78.17.222,內(nèi)部有相關(guān)的詳細(xì)資料。網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)驅(qū)動安裝，并進(jìn)行測試OK。特殊設(shè)備的軟件安裝，根據(jù)廠商提供的相關(guān)軟件進(jìn)行安裝，并調(diào)試能正常使用，如有疑問的尋找相關(guān)廠商技術(shù)支持電話予以解決。（相關(guān)廠商和省公司技術(shù)支持電話見附件2）

附件2 網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)

共享打印機(jī)等，基本的卡紙現(xiàn)象需要我們自己處理。公司的技術(shù)支持

洪旭明——620153

外圍（廠商）設(shè)備故障處理技術(shù)支持電話： 代維人員證書解鎖：

*** 營業(yè)廳排隊取號機(jī)： 010-82585132 王培凡*** 電子滾動屏：*** *** 自助繳費機(jī)：杭州諾威*** *** 詳單打印機(jī)：*** *** 網(wǎng)絡(luò)詳單打印機(jī)：杭州諾威*** *** 二代身份驗證器：*** 智能手機(jī)體驗價（摘機(jī)）：杭州酷華*** 彩鈴體驗架：*** *** 電腦提供：杭州圖靈*** 雙屏顯示：浙大靈通：0571-88225330 *** *** *** 滾動屏：***

紙質(zhì)繳費卡打印機(jī)：北京飛杰*** 多媒體監(jiān)控：中興監(jiān)控

郭*** 供應(yīng)鏈系統(tǒng)維護(hù)：

*** MIS ERP TD OA網(wǎng)頁維護(hù)電話：*** OA外網(wǎng)VPN技術(shù)支持：

*** 營業(yè)廳雙屏技術(shù)支持: 0571-88225301 市場經(jīng)營分析系統(tǒng)：

*** 財務(wù)MIS文件導(dǎo)出來亂碼： *** 惠普技術(shù)支持： 800 810 3888 戴爾技術(shù)支持： 800 858 0950 400 8811 852 聯(lián)想技術(shù)支持： 大客戶電話 400 810 6666 010-58851110 V600系統(tǒng)故障： ***轉(zhuǎn)6739 加域提示用戶名或者密碼錯誤，失敗等，或者需要更改域密碼（開機(jī)密碼）電話咨詢：呂佳鵬

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第五篇：讀《魏書生和歐陽代娜的教書育人之道》有感

讀《魏書生和歐陽代娜的教書育人之道》有感

魏書生和歐陽代娜都是我國教育界杰出的代表，魏書生的精彩報告我聽過幾場，每次都深受感動。今年寒假我偷閑讀了朱新平和趙立東編寫的《魏書生和歐陽代娜的教書育人之道》一書，更是被魏書生和歐陽代娜的育人之道所振撼。長期以來，魏書生和歐陽代娜在教育園地里里嘔心瀝血，辛勤耕耘，銳意改革，勇于開拓，摸索和總結(jié)出一整套帶有自己特色的科學(xué)的教育教學(xué)經(jīng)驗，為我國教育事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)，他們的育人之道十分豐富和精彩。

魏書生和歐陽代娜的教書育人之道是什么？他們成功的奧妙在哪里？《魏書生和歐陽代娜的教書育人之道》告訴了我們，而且從不同的角度和層面深入概括地介紹了他們的經(jīng)歷、思想、事跡和教書育人的主要經(jīng)驗，很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

《魏書生和歐陽代娜的教書育人之道》講述了教書育人的道理。分別闡述了他們是如何將豐富的哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)和管理學(xué)等知識，合理、科學(xué)地運用于平時的教育教學(xué)實踐中，并總結(jié)出了一整套行之有效的教育教學(xué)方法。他們的育人之道概括為：一個思想，即教學(xué)民主的思想；兩個能力，即學(xué)生自我教育能力和自學(xué)能力；三個結(jié)合，即傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力三方面結(jié)合；培養(yǎng)自學(xué)能力的四個過程，即提高認(rèn)識、激發(fā)興趣、教給方法和培養(yǎng)習(xí)慣；五個內(nèi)容，即教科書、心理學(xué)、教育學(xué)、名篇時文、科技知識；六步教學(xué)法，即定向、自學(xué)、討論、答疑、自測和總結(jié)，具體如“三結(jié)合自學(xué)方法”、“發(fā)展智力的方法”、“培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的方法”等等。

魏書生那獨特的教學(xué)風(fēng)格、一絲不茍的工作態(tài)度，執(zhí)著創(chuàng)新的探究精神，愛生如子的高貴品質(zhì)，無不令人稱贊和欽佩。魏書生是一名優(yōu)秀的教育行政管理干部，也是一名杰出的教育名師，他做的每一件事，看似非常的普通，卻總讓我們情不自禁而肅然起敬，他說的每一句話，都是真、善、美的自然流露，沒有矯揉造作之情，沒有夸夸其談之詞。魏書生的育人之道具有豐富多彩的內(nèi)涵，是他幾

十年如一日的教書育人的豐厚碩果。每一個教育工作者都有其育人之道，我教了幾十年，我所悟的“道”卻很淺薄，沒有創(chuàng)出自己的特色，教訓(xùn)不少經(jīng)驗不足。人說教師桃李滿天下，是老師的育人功勞?？晌覅s辛勞碩果少，那是育人之道不深，功力不厚，沒有魏書生的“實”，也沒有魏書生的“細(xì)”，缺乏韌性和創(chuàng)新。

魏書生有些方法，例如讓學(xué)生寫日記，寫讀書筆記，我也曾經(jīng)做過，而讓學(xué)生自我批改作文，我也曾花過大力氣去引導(dǎo)，卻總是不能堅持到底，不放手也不放心，束手束腳，搖擺不定，還以包攬代替放手，結(jié)果效果不是很明顯。讀了《魏書生和歐陽代娜的教書育人之道》后，我懂得了有些方法的運用看似簡單，卻貴在堅持！很多教學(xué)策略方法并不是在一朝一日之中就能見效果的，要有耐心和恒心，要在實踐中不斷地修改、總結(jié)，才能把事做好，才能達(dá)到目標(biāo)。魏書生和歐陽代娜的育人方法是非常豐富而具有深厚底蘊的，并不是一朝一夕就能學(xué)會的，還有待于我們在今后的工作中，不斷地學(xué)習(xí)、摸索、領(lǐng)悟與實踐運用，才能有所見長，才能創(chuàng)新有自己特色的育人之道。

魏書生是一個腳踏實地的人，也是一個勇于探索的人，更是一個正直真誠、充滿愛心的人。教壇泰斗呂叔湘老先生曾說：“我要是年輕一半，我一定要拜他為師，向他學(xué)習(xí)?！蔽译m然不可能有機(jī)會向魏老師當(dāng)面求教，拜他為師，向他學(xué)習(xí)。但是我會在今后的教學(xué)生涯中，繼續(xù)閱讀他的著作以及有關(guān)他的事跡的著作或文章。學(xué)習(xí)魏老師實效和育人為本的教學(xué)藝術(shù)、堅持不懈和忘我工作的精神，充滿愛心和真情的處世態(tài)度，把魏老師的誓言：“我以我心付童心，笑看花苑迎朝陽。”作為我今后學(xué)習(xí)、工作、生活中的座右銘，激勵自己不懈努力，用科學(xué)發(fā)展觀來實踐魏書生和歐陽代娜的教書育人之道。

2013年2月1日