第一篇：教師讀書演講

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：

大家好，今天我演講的題目是《讀書，打造靚麗的人生底色》

有人說，讀書是一種幸福，是一種樂趣，是一種享受。也曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！笔堑?，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我相信閱讀對一個(gè)人的影響是終生的。

因?yàn)樽x書我懂得了：態(tài)度決定高度。曾經(jīng)讀過一本書叫《無法選擇工作，但可選擇態(tài)度》。在美國新澤西州的一所小學(xué)里，有一個(gè)特殊班級，他們都是一些曾經(jīng)失足的孩子，有的吸過毒，有的進(jìn)過少管所，家長、老師及學(xué)校對他們非常失望，甚至想放棄他們。然而一位叫菲拉的女教師主動接手了這個(gè)班。菲拉的第一節(jié)課，并不是來整頓紀(jì)律，而是在黑板上給大家出了一道選擇題，讓學(xué)生們根據(jù)自己的判斷選出一位在后來能夠造福于人類的人。有３個(gè)候選人：Ａ．篤信巫醫(yī)，有多年的吸煙史而且嗜酒如命；Ｂ．曾經(jīng)兩次被趕出辦公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝大約一升的白蘭地，而且有過吸食鴉片的記錄；Ｃ．曾是國家的戰(zhàn)斗英雄，一直保持素食的習(xí)慣，不吸煙，偶爾喝一點(diǎn)啤酒，年輕時(shí)從未做過違法的事。最后大家都選擇了Ｃ。菲拉公布答案：Ａ是羅斯福，擔(dān)任過四屆美國總統(tǒng)；Ｂ是丘吉爾，英國歷史上最著名的首相；Ｃ是希特勒，法西斯惡魔。大家都驚呆了。菲拉繼續(xù)說道“孩子們，過去的榮譽(yù)和恥辱只能代表過去，真正能代表一個(gè)人一生的，是他現(xiàn)在和將來的作為。從現(xiàn)在開始，努力做自己

一生中自己最想做的事情，你們都將成為了不起的人?！边@一番話改變了這２６個(gè)孩子一生的命運(yùn)，其中就有今天華爾街最年輕的基金經(jīng)理人——羅伯特·哈里森！是的過去的一切只能代表過去，未來對于每個(gè)人來說，都是一張白紙，如何書寫，還得看我們自己。

因?yàn)樽x書讓我學(xué)會了空杯心態(tài)，只有倒空自己心中的杯，才有空間容納新的源泉，讀書讓我記?。核砷_的手比握緊的手會擁有更多。讀了魏書生我深知教育無小事，事事是教育；讀了藤野先生我堅(jiān)信學(xué)高為師、身正為范才是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。讀唐詩宋詞、漢賦元曲；讀李白、蘇軾；讀歌德、莎士比亞；讀平民百姓、推水賣漿之流等等。站得高，才能把生命讀得開闊、靈動、樂觀、豁達(dá)；才能把人類心靈的廣袤與深邃，世界的多樣與神奇，世事的無端與詭異，傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們。

羅曼·羅蘭曾說過，“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”。

尊敬的老師們：讓我們用讀書來慰藉自己的心靈吧！一本書、一支粉筆，遠(yuǎn)離喧囂和浮躁，靜靜地回歸自我，去體驗(yàn)煩躁背后的冷靜，繁華落盡后的從容，不也是一種享受嗎？

第二篇：教師讀書演講：讀書的真諦

文章導(dǎo)讀：我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向；我們可以從名家名著中或者精神的營養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營養(yǎng)；我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動。

教師讀書演講范文：讀書的真諦

古人說：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識的時(shí)候，我心中的那種快樂是無法用語言表達(dá)的，正如培根所說；“知識是人類進(jìn)步的階梯。”一個(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢，就必須讀書加以補(bǔ)足，況且，在競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。

博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書，人很快就會淵博起來。”我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R是來不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽途說。

我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向；我們可以從名家名著中或者精神的營養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營養(yǎng)；我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動。

一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光；智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源?、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

一個(gè)國家必須要有自己的國魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，完成無比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié)；奮發(fā)、立志；改革、創(chuàng)新；勤學(xué)、好問；勤儉、廉介；敬長、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神。構(gòu)建和諧社會，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書達(dá)禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會改變，讓我們在讀書中感受人生的哲理。

謝謝大家！

第三篇：讀書演講

通知：本學(xué)期舉辦讀書與演講大賽

1、形式：各班可以先根據(jù)書目內(nèi)容，每人寫一份演講稿作為一次平時(shí)作業(yè)，然后在班級舉行初賽。決賽統(tǒng)一進(jìn)行。

2、時(shí)間安排：4月初，各班推薦出一個(gè)名額，進(jìn)入決賽。由于決賽有時(shí)間限制，每一個(gè)班級只能推薦一個(gè)名額。4月底，舉辦決賽。

3、閱讀書目：

林語堂：《蘇東坡傳》南懷瑾：《老子他說》李娟：《我的阿勒泰》“斯蒂芬·金《不同的季節(jié)》(收錄小說曾改編成電影《肖申克的救贖》”曹志耘：《走過田野》宗白華：《美學(xué)散步》喬德坦·賈德：《蘇菲的世界》李漁：《閑情偶寄》孔子：《論語》劉慈欣：《三體》羅常培：《語言與文化》，宗白華：《美學(xué)散步》，梅蘭芳：《舞臺生活四十年》，《風(fēng)景舊曾諳：葉嘉瑩說詩談詞》，梭羅：《瓦爾登湖》，艾青 ：《詩學(xué)》

第四篇：讀書演講

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！我是五（1）班的鐘檸澤，非常高興能代表厚德外國語學(xué)校的同學(xué)們站在這兒與大家交流。

同學(xué)們，你們知道猶太人嗎？猶太人曾飽受世界上最深重的災(zāi)難，很長時(shí)間沒有自己的國家，卻在經(jīng)濟(jì)、科學(xué)和藝術(shù)等方面為世界貢獻(xiàn)了一大批杰出的天才：馬克思、達(dá)爾文、愛因斯坦等等。據(jù)說，猶太人都很愛讀書。孩子出生后不久，父母就把蜂蜜灑在《圣經(jīng)》上，讓孩子們?nèi)ヌ?，從小就感到書是甜的。父母還不斷地為孩子講《圣經(jīng)》里的故事，從小培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，讓孩子從小體驗(yàn)到看書和吃飯一樣的重要。讓我們來看一看愛閱讀的猶太人所取得的一些成就：

全美200名最有影響的名人中﹐猶太人占一半﹔

全美近100名諾貝爾獎(jiǎng)得主﹐猶太人占近一半﹔

全美名牌大學(xué)教授﹐猶太人占三分之一﹔

全美文學(xué)﹑戲劇﹑音樂的一流作家﹐猶太人佔(zhàn)60%;猶太人人均每年讀書64本，中國人僅4.3本，這一數(shù)字差距令人震驚！同學(xué)們，我們是否該像猶太人一樣，捧起書本，改變民族的命運(yùn)呢？

作為一名厚德娃，我是幸福的，因?yàn)椤x書在厚外蔚然成風(fēng)。開學(xué)初，每學(xué)期一次的讀書活動啟動儀式開啟了一學(xué)期的閱讀新篇章，啟動儀式上豐富多彩的節(jié)目激發(fā)每一位厚德娃的讀書興趣，“閱讀小明星”表彰激勵(lì)著我們積極向上，努力在書籍中汲取更多營養(yǎng)。平日里，教室后排的大書架是巨大的知識寶庫，每到課余時(shí)間，同學(xué)們自取書籍，自由閱讀，那時(shí)，我們總會覺得自己是世界上最幸福的孩子。每月一本師生共同書，每周開展一次班級“閱讀交流會”，每日保證30分鐘以上閱讀時(shí)間。假日里，我和小伙伴們堅(jiān)持每周前往圖書館或書店閱讀，積極參加公益讀書組織“星星點(diǎn)燈”的各項(xiàng)活動。讀書，已經(jīng)成為一種自覺；讀書，是我們快樂的源泉；讀書，更是我們生活中不可缺失的重要部分！

在一次又一次捧起書籍中，我與同學(xué)們汲取了無限快樂。讀了《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動；讀了《白雪公主》，我為白雪公主的純潔而歡呼；讀了《丑小鴨》，我為丑小鴨人生中的挫折而傷心；讀了《園丁與主人》，我為園丁拉森的聰明而自豪；讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘命運(yùn)而難過??

在我們的心中，一粒讀書的種子早已生根發(fā)芽，我們有種發(fā)自內(nèi)心的閱讀渴望，在我們的影響下，我們的爸爸媽媽也加入到讀書的行列，他們與我們一同閱讀，一個(gè)又一個(gè)家庭形成了讀書好家風(fēng)，我似乎看到，一個(gè)個(gè)孩子、一個(gè)個(gè)家庭在讀書中獲益，進(jìn)而，我們的社會，我們的國家在讀書中改變，在讀書中奮發(fā)！我想，我們怎么不可能創(chuàng)造猶太人那般的輝煌？

同學(xué)們，讓我們一起與書成為最忠誠的朋友，在書中汲取智慧，感受快樂，擁有力量！少年強(qiáng)則國強(qiáng)！中國的未來在我們身上，唯有讀書、改變命運(yùn)！一起讀書吧！

情況說明

2016年11月章貢區(qū)安全課說課特請教研室老師指導(dǎo)培訓(xùn)費(fèi)用300元整，2017年1月小學(xué)部休業(yè)式特請水南派出所鐘警官進(jìn)行假期安全講座費(fèi)用200元整，共計(jì)500元。

經(jīng)手人：

證明人：

第五篇：讀書演講

生命，因讀書更精彩

大家都知道，讀書有兩個(gè)層面：其一是多讀，“讀書破萬卷，下筆如有神”；其二是精讀，“書讀百遍，其義自見”。那么，讀書能給我們帶來什么？讀書可以使我們的家庭和睦、同事團(tuán)結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)賞識。讀書能使我們的專業(yè)得以成長，使我們的人生更加精彩。

教師是我們的職業(yè)，學(xué)生是我們的生命，我們能給予學(xué)生什么？“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”。我和學(xué)生在《魯濱遜漂流記》中懂得堅(jiān)強(qiáng)，讀《窗邊的小豆豆》，我們被小林校長的耐心感動；讀《淘氣包馬小跳的故事》，我們?yōu)槔蠋焸兊念Ｖ墙薪^。閱讀撼人心弦的偉大作品，聆聽高尚心靈的道德教化，吸收超越人生的智慧精華，是我和學(xué)生的不變約定。

身教重于言教，用教師讀書引導(dǎo)學(xué)生讀書是我們的使命?！耙换í?dú)放不是春，萬紫千紅春滿園?！焙屯略诮涣髯x書心得中求證，是我們學(xué)校永恒的教研。于永正、竇桂梅、支玉恒是我們學(xué)習(xí)的榜樣，孔孟、杜威、陶行知是我們崇拜的對象。我們從圣賢和智者的叮嚀中頓悟教育的真諦，從柔石的《二月》和葉圣陶的《倪煥之》中采擷鄉(xiāng)村教育的靈性，從特級教師奮斗的歷程中感悟名師的艱辛和執(zhí)著，從優(yōu)秀教師可歌可泣的故事中領(lǐng)悟跟命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志和無窮力量?！傍B欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。讀書是快樂的，讀書之樂，樂在開闊眼界。眼界有多大，世界就有多大。有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書像品評香茗，先苦后甜。煩惱時(shí)讀書，清新的墨香伴著花草的芬芳滋潤你的心田；失意時(shí)讀書，忘懷的是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的感嘆。桌上打開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情懷。動人婉轉(zhuǎn)的曲賦，意境優(yōu)美的詩詞，驚心動魄的小說，形神兼?zhèn)涞纳⑽模际谷巳缱砣绨V；發(fā)人深省的教育理論，精彩絕倫的教學(xué)案例，頓然醒悟的教

育敘事，充滿智慧的教學(xué)隨筆，筑成了我專業(yè)成長的一步步階梯。我愛讀書，因?yàn)闀梢詭ьI(lǐng)清貧的教師遠(yuǎn)航。帶我們仰望埃及金字塔的燦爛，感受尼加拉大瀑布的震撼，領(lǐng)略萬里長城的雄偉，欣賞云崗石窟的精美。

我愛讀書，因?yàn)椴煌臅胁煌那橹?。讀《史記》，體會“風(fēng)瀟瀟兮易水寒”的悲壯；讀《泰戈?duì)枴?，發(fā)現(xiàn)愛竟能讓世界如此美好。我曾在《紅與黑》中聽到司湯達(dá)對腐朽社會的聲討，也曾在《平凡的世界》中驚嘆像少平、少安這樣的平凡者的偉大。

我愛讀書，因?yàn)槲业穆殬I(yè)是教師。拋卻功利，忘記浮華，堅(jiān)定信念，細(xì)心體味紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣、雨夜耕讀的清幽。仁者愛人，智者知人。沒有淵博的學(xué)識怎能懂得我們的學(xué)生，沒有常流常新的知識如何全心全意為我們鐘愛的教育服務(wù)。讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，這部博大精深的教育經(jīng)典使我知道：并非學(xué)生的智力不好才不會閱讀，而是因?yàn)槲覀儧]有教會學(xué)生閱讀才使學(xué)生智力不好的。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”要使我們的教學(xué)達(dá)到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界，需要忍受“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的寂寞。給自己一些“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”的勇氣，給自己一些“有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚”的夢想，給自己一些“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河”的堅(jiān)韌。一步一步走下去，不斷增加生命的厚度，也就是在延伸生命的長度?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時(shí)?！贝罅康刈x書，讓自己擁有廣度，更要具有思想的深度。讀書可以開闊視野，激發(fā)情感，讓我們拒絕平庸；讀書可以優(yōu)化人生層次，提高生存質(zhì)量，升華人生目標(biāo)。那就讓我們的生命因?yàn)樽x書而更加精彩吧！