第一篇：小學(xué)經(jīng)典古詩文誦讀方案

中華鎮(zhèn)中心學(xué)?！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，中華中心校辦公室決定在全鎮(zhèn)小學(xué)中扎實(shí)而有效地開展古詩文誦讀活動(dòng)，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。讓學(xué)生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過經(jīng)典誦讀，讓學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思；

2、通過經(jīng)典誦讀，讓學(xué)生接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，陶冶其性情，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操；

3、通過經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生形象思維、想象力和創(chuàng)造力等思維能力；

4、通過經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

三、活動(dòng)對象

中華鎮(zhèn)全體小學(xué)生（一至六年級(jí)）

四、誦讀內(nèi)容

中華經(jīng)典詩文

五、活動(dòng)建議

（一）各學(xué)校要利用現(xiàn)有條件，努力創(chuàng)建充滿書香的誦讀氛圍。要充分利用中華經(jīng)典詩文進(jìn)行校園環(huán)境布置、教室布置，使學(xué)生在耳濡目染中感受經(jīng)典文化的魅力、得到經(jīng)典文化的熏陶。

（二）各中小學(xué)要把經(jīng)典誦讀活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合，開展“每日一句經(jīng)典”誦讀活動(dòng)，并把經(jīng)典誦讀活動(dòng)科學(xué)地融入教學(xué)中，通過晨讀、早讀、午讀、學(xué)科課、主題班會(huì)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)等，讓學(xué)生廣泛開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營造班班讀經(jīng)典，人人能吟誦，校校有比賽的氛圍，讓學(xué)生在傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng)，增強(qiáng)修養(yǎng)，塑造品格，健康成長。

（三）各校組織開展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。各校根據(jù)本校情況，以班級(jí)或年級(jí)為單位，開展一場有意義的經(jīng)典誦讀比賽，將本次經(jīng)典誦讀活動(dòng)推向高潮。

（四）布置家庭作業(yè)可以加入誦讀內(nèi)容，讓經(jīng)典誦讀在學(xué)生的日常生活中成為一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)。

（五）結(jié)合“中國夢”、“美麗賓陽·清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)，在誦讀中華經(jīng)典的基礎(chǔ)上，組織廣大學(xué)生踐行“日行一善、學(xué)習(xí)雷鋒”和中華傳統(tǒng)美德，以模范道德為榜樣，以校園、家庭、鄉(xiāng)村為平臺(tái)，積極開展愛國守法、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序、助人為樂、孝老愛親、文明有禮等道德實(shí)踐活動(dòng)，力求取得實(shí)效。

中華鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年9月17日

第二篇：古詩文誦讀方案

湘鋼三校古詩文誦讀方案

經(jīng)典古詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長；經(jīng)典古詩文誦讀是我校一塊“金字招牌”，影響深遠(yuǎn)。為進(jìn)一步推進(jìn)我校經(jīng)典古詩文誦讀工程可持續(xù)性發(fā)展，學(xué)校審時(shí)度勢，貼近學(xué)生實(shí)際情況，發(fā)揮年級(jí)組和班級(jí)的自主性，對原有的經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)的推薦形式進(jìn)行變更、調(diào)整，以期豐富形式、優(yōu)化資源、增強(qiáng)實(shí)效。

一、活動(dòng)目的：

鞏固我校經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)成果，在傳統(tǒng)誦讀基礎(chǔ)上弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，深化詩教品牌，切實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)型校園創(chuàng)建，營造學(xué)習(xí)氛圍；以詩育德、以詩啟智、以詩塑美，引領(lǐng)學(xué)生成長。

二、誦讀內(nèi)容：

規(guī)定篇目+自選篇目。低、中、高年級(jí)每期分別安排8首、10首、12首經(jīng)典古詩文作為必選的推薦篇目（詳見附表），要求學(xué)生能熟讀成誦。中高年級(jí)可適當(dāng)拓寬內(nèi)容、提高難度，并粗知詩詞大意；學(xué)有余力的班級(jí)，可另行自選，自選篇目建議選擇《國學(xué)》經(jīng)典篇目。

三、相關(guān)安排：

1、時(shí)間：周二——周五的14：00——14:15。

2、形式：自主安排。

3、日常檢查：四-六年級(jí)各班推薦1名同學(xué)為班級(jí)誦讀活動(dòng)小主管，負(fù)責(zé)每周古詩文誦讀時(shí)間的檢查。

4、考核辦法：背誦（占40%）+活動(dòng)（占30%）+資料（占30%）。①每學(xué)期末，學(xué)生處將組織人員對規(guī)定篇目進(jìn)行評(píng)估考

1核。全班集中背誦全部的規(guī)定篇目，任意抽取2組學(xué)生背誦規(guī)定篇目的1/2篇，任意抽取4-6個(gè)學(xué)生背誦規(guī)定篇目的1/2篇；自選篇目不考核，可酌情加分。②每學(xué)期以年級(jí)或班級(jí)為單位組織一次相關(guān)主題活動(dòng)（可與班隊(duì)活動(dòng)整合），如開展“詩配畫”、“優(yōu)秀詩文朗誦會(huì)”、“誦讀小小擂臺(tái)賽”、“知識(shí)大考場”等活動(dòng)。③所有活動(dòng)及時(shí)收集資料、整理建檔，期末打包交學(xué)生處。

湘鋼三校學(xué)生處

2013年2月

第三篇：小學(xué)古詩文誦讀

1、江南 漢樂府

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

2、敕(chì)勒(lè)歌北朝民歌

敕勒川，陰山下，天似穹(qióng)廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

3、詠鵝

（唐）駱賓王 鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波

4、風(fēng)

（唐）李嶠(qiáo)解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

5、詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳(tāo)。

不知細(xì)葉誰裁(cái)出，二月春風(fēng)似剪刀。

6、涼州詞（唐）王之煥 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

7、登鸛(guàn)雀樓（唐）王之煥 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

8、春曉

（唐）孟浩(hào)然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲, 花落知多少?

9、涼州詞

（唐）王翰(hàn)葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

10、出塞(sài)（唐）王昌齡 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！

11、芙(fú)蓉樓送辛漸

（唐）王昌齡 寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

12、鹿柴(zhài)（唐）王維 空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

13、送元二使安西（唐）王維

渭(城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

14、九月九日憶山東兄弟

（唐）王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

15、靜夜思（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

16、古朗月行（唐）李白 小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰餐。蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。羿昔落九烏，天人清且安。陰精此淪惑，去去不足觀。憂來其如何，凄愴摧心肝。

17、望廬山瀑布（唐）李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。疑是銀河落九天。

18、贈(zèng)汪倫（唐）李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

19、黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。

20獨(dú)坐敬亭山 李白

眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

21、望天門山（唐）李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

22、別董大（唐）高適(shì)千里黃云白日曛，水風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？

23、絕句（唐）杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

24、春夜喜雨（唐）杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃nǎi發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

25、絕句

（唐）杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

26、江畔(獨(dú)步尋花（唐）杜甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？

27、楓橋夜泊（唐）張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

28、游子吟(yín)（唐）孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

29、江雪（唐）柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠(lì)翁，獨(dú)釣寒江雪。30、漁歌子（唐）張志和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬(ruò)笠(lì)，綠蓑(suō)衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

31、塞下曲（唐）盧綸 月黑雁飛高，單于夜遁(dùn)逃。欲將輕騎(jì)逐，大雪滿弓刀。

32、望洞庭

（唐）劉禹錫(xí)湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

33、浪淘沙（唐）劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

34賦得古原草送別(唐）白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

35、池上（唐）白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

36、憶江南（唐）白居易 江南好，風(fēng)景舊曾諳(ān)。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

37、小兒垂釣（唐）胡令能

蓬頭稚(zhì)子學(xué)垂綸(lún)，側(cè)坐莓(méi)苔(tāi)草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

38、憫(mǐn)農(nóng)（唐）李紳(shēn)鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

39、憫農(nóng)（唐）李紳

春種一粒粟(sù)，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。

40、尋隱者不遇（唐）賈島 松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

41、山行（唐）杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

42、清明

（唐）杜牧(mù)清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？ 牧童遙指杏花村。

43、江南春（唐）杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

44、樂游原（唐）李商隱 向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

45、雪

唐·羅隱

盡道豐年瑞，豐年事若何？

長安有貧者，為瑞不宜多。

46、江上漁者（宋）范仲淹 江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。

47、江南逢李龜年 杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

48、秋浦歌 李白 白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。不知明鏡里，何處得秋霜？

49、逢雪送芙蓉山主人 劉長卿

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

50、江畔獨(dú)步尋花 杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝柢。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

51、贈(zèng)花卿 杜甫 錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？

52、聞官軍收河南河北 杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

53、回鄉(xiāng)偶書 賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。

54、長歌行 漢樂府 青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。

55、涼州詞

唐 王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

56、登幽州臺(tái)歌

【唐】陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

57、宿建德江 孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

58、從軍行

王昌齡

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

59、竹里館

王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。

60、滁州西澗 韋應(yīng)物

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

61、塞下曲（其二）盧綸

林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。62、竹枝詞 劉禹錫

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。

63、烏衣巷 劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

64、從軍行 唐

王昌齡

琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。

撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城 65、山居秋暝 唐 王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。66、塞上聽吹笛 唐

高適

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。

借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

67、月夜（杜甫）

今夜鄜（fū）州月，閨中只獨(dú)看。

遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。68、逢入京使

唐

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

69夜上受降城聞笛 唐

李益

回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。

74、題都城南莊 唐 崔護(hù)

二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。唐 韋莊

江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺(tái)城柳，不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

70、過華清宮

杜牧

長安回望繡成堆，山頂千門次第開。

一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

71、春雪 唐

韓愈 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

72、大林寺桃花 唐 白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。73、憶揚(yáng)州 唐 徐凝

蕭娘臉薄難勝淚，桃葉眉尖易得愁。

天下三分明月夜，二分無賴是揚(yáng)州。去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

75、劍客 唐 賈島 十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事。

76、馬詩 唐 李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

77、秋夕 唐

杜牧: 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?/p>

78寄揚(yáng)州韓綽判官

唐 杜牧

青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。

79、商山早行 唐 溫庭筠 晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

80、農(nóng)家 唐

顏仁郁

夜半呼兒趁曉耕，羸牛無力漸艱行。時(shí)人不識(shí)農(nóng)家苦，將謂田中谷自生。

81、社日

唐 王駕

鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。

82、臺(tái)城

依舊煙籠十里堤。

83、虞美人 〔南唐〕李煜 春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

84、陶者 宋·梅堯臣 陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。85、蟲釜

第四篇：小學(xué)古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

小學(xué)古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

一、活動(dòng)思想：

理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。

中華古詩文是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，在小學(xué)生中開展誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，落實(shí)區(qū)教育局提出的“豐富學(xué)生人文底蘊(yùn)、培育民族精神”，使學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，培育學(xué)生的愛國情操、崇高志向、自強(qiáng)人格、誠信品質(zhì)，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、中華經(jīng)典誦讀內(nèi)容

《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《百家姓》、《詩經(jīng)》、古詩文、經(jīng)典神華故事和寓言故事等。

四、教育原則

完整性原則：忠實(shí)原著全文，不斷章摘句。

差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性，并合理對待。自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予積極評(píng)價(jià)。

鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛誦讀經(jīng)典。

知性合一原則：文以載道，讀經(jīng)典與良好品行的養(yǎng)成結(jié)合，讀圣賢書，養(yǎng)君子德。

全體性原則：讓每一個(gè)孩子都享受經(jīng)典教育。

五、中華經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)的實(shí)施

1、活動(dòng)責(zé)任人：各班語文教師

2、活動(dòng)時(shí)間及方式：（1）營造班級(jí)經(jīng)典文化氛圍：本期第一期板報(bào)各班以“中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀”為專題布置。

（2）各班充分利用每周星期

二、星期四下午寫字課15分鐘，積極組織開展誦讀活動(dòng)，做到日有所誦。

（3）充分發(fā)揮品德，班會(huì)課的課堂滲透作用，做到知行合一。

（4）各班語文教師先在本班學(xué)生中進(jìn)行初賽，由學(xué)生評(píng)委、老師評(píng)委共同選出優(yōu)秀者，再在年級(jí)中復(fù)賽評(píng)出優(yōu)勝者。中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

中華古詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語言精辟。為營造書香校園，進(jìn)一步豐富學(xué)校的人文底蘊(yùn)，創(chuàng)設(shè)師生濃郁的讀書氛圍，也為了讓同學(xué)們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華經(jīng)典的良好習(xí)慣，5月24日下午，我校五年級(jí)學(xué)生舉行了中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。

來自各班的同學(xué)聲情并茂地誦讀了《三字經(jīng)》、《論語》、《詩經(jīng)》以及《水調(diào)歌頭》《滿江紅》等幾十篇中華經(jīng)典名篇。那一字字，一聲聲的標(biāo)準(zhǔn)音節(jié)，抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而深沉，時(shí)而柔美，時(shí)而激越，他們用自己富有節(jié)奏感的藝術(shù)性語言表達(dá)著自己對參賽作品的理解。

從比賽過程來看，參賽的同學(xué)們都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣。同學(xué)們精神飽滿，通過誦讀很好地詮釋了國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。每一首作品的結(jié)束都有一個(gè)高潮，顯得虎虎有生氣。有的同學(xué)把經(jīng)典詩文用歌曲的形式演唱出來，并且還制作了經(jīng)典誦讀手抄報(bào)，令人耳目一新?？傊?，每個(gè)班的同學(xué)各有風(fēng)采，各有特色。通過此次活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感，也切實(shí)把弘揚(yáng)民族精神融入到孩子們的心靈深處。小學(xué)中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案_中華經(jīng)典誦讀篇目

閆溝小學(xué)

2018.5.25

第五篇：小學(xué)古詩文誦讀比賽方案1

尚義縣八道溝鎮(zhèn)中心小學(xué)古詩文誦讀

比賽方案

為促進(jìn)經(jīng)典導(dǎo)讀，提高孩子們的人文修養(yǎng)，積淀孩子們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基，檢閱“每周一詩”的成果，特舉辦本次古詩文誦讀比賽?，F(xiàn)就比賽的具體事宜安排如下：

一、比賽內(nèi)容

正確、流利、有感情地背誦古詩詞

二、參賽對象

本次比賽的參賽對象為一至六年級(jí)學(xué)生，每班先派兩名選手參加。

三、比賽形式

各代表隊(duì)自選“經(jīng)典誦讀”篇目進(jìn)行誦讀表演。

四、比賽時(shí)間

2013年10月12日下午

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)三名；其余學(xué)生為三等獎(jiǎng)。

六、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、誦背語音標(biāo)準(zhǔn)，流暢熟練，儀態(tài)大方，能較好地表現(xiàn)作品的情感。

2、齊背和表演，參賽選手之間配合默契，能體現(xiàn)出作品特點(diǎn)及班級(jí)特色。

七、評(píng)委組成評(píng)委主任：李愛平

評(píng)委： 安平王滿李愛平劉洋劉曉敏

秦軍鳳楊培風(fēng)趙永歡希望各班主任及相關(guān)老師通力合作對參賽選手進(jìn)行有針對性的賽前訓(xùn)練，力爭在比賽中有良好表現(xiàn)。努力提高比賽的整體水平，展示出學(xué)校的精神風(fēng)貌。

八、比賽要求:

1、選手背誦時(shí)要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準(zhǔn)確熟練。題目、朝代、作者每缺一項(xiàng)扣1分，錯(cuò)字、漏字、添字、吐字不清每有一處扣1分。背誦不熟練酌情扣分。每有一首不會(huì)背，不得分。

2、每位參賽選手只有一次提示機(jī)會(huì)，提示兩個(gè)字。

內(nèi)容：所選作品內(nèi)容積極、健康，以傳統(tǒng)文化為主旋律。

表現(xiàn)力：參賽選手衣著得體，精神飽滿。朗誦時(shí)能正確把握詩詞內(nèi)容，字正腔圓、情感豐富，語調(diào)處理到位，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然，富有韻味和感染力。表演形式新穎。

2013年10月7日