第一篇：青年教師讀書活動方案

? 青年教師讀書活動方案

新建初中

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以“有效教學(xué)管理年”為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以讀書活動為載體，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、活動目的1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2、學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。

3、搭建教師交流平臺，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。

4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

三、活動目標(biāo)

1．把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2．把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，使教師提升理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

3．在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。

四、活動對象

學(xué)校所有40周歲以下的在職青年教師

五、活動口號

教育，因讀書更精彩！

六、活動內(nèi)容

1．教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。

2．教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

3．學(xué)科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長，不斷地提高專業(yè)水平，通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科發(fā)展動態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識，及時調(diào)整教育思想和教學(xué)方法。

4．課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，《走進(jìn)新課程》、《研究型課程》等書籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研。

5．其它方面的書籍。教師的職責(zé)是教書育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識等對學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。

七、活動方法和步驟

1、活動方式

（1）根據(jù)我?！锻扑]閱讀書目》或自主選定精讀和略讀書目，提倡精讀一本教育教學(xué)專著。

（2）用一個學(xué)期的時間有計劃地進(jìn)行潛心閱讀，每天閱讀時間不少于1小時，及時記錄精句妙段。

2、交流研討反思

以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討，定地點(diǎn)、定時間、定主題，將從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識和做法相對照，互相啟發(fā)，共同提高。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐

每位教師都應(yīng)把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

4、形成書面感悟

將自己在讀書中的收獲、感悟和反思等以讀書報告的形式形成原創(chuàng)性的書面材料。

5、搭建讀書論壇

根據(jù)本校實(shí)際，擬在學(xué)期末舉行讀書報告會、評選優(yōu)秀讀書心得，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

6、表彰讀書先進(jìn)。

學(xué)校將對讀書活動進(jìn)行全面總結(jié)，樹立典型，表彰先進(jìn)。評出優(yōu)秀讀書教研組和優(yōu)秀讀書個人（根據(jù)開展的各項(xiàng)讀書活動表現(xiàn)和讀書筆記、讀書心得的書寫情況進(jìn)行評比）。并作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項(xiàng)內(nèi)容。

八、讀書活動的要求

1．要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書。

2．要有自覺性。時不我待，教育改革的緊迫性，要求教師把讀書學(xué)習(xí)作為生活和工作中的重要事情，讀書是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，而非課外活動，要嚴(yán)肅認(rèn)真的地對待，特別要提高自覺性。

3、要有原創(chuàng)性?？萍及l(fā)達(dá)的今天，加速了信息流動量，拓寬了知識的接觸面，也為廣大教師提供了多種借鑒與學(xué)習(xí)的途徑，我們要求教師在撰寫讀書報告時杜絕抄襲，堅持原創(chuàng)。

4、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行讀書活動，并利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流，達(dá)到共同提高的目的。

培根說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”。在以后的日子里，即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我們依然會固執(zhí)

地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：沉醉讀書，相信未來！讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！

第二篇：青年教師讀書活動

一則故事，改變一生；一篇美文，影響一世。

德陽中學(xué)青年教師“讀書周”活動

各位青年教師：

我們擬將11月1日至11月15日兩周定為“青年教師讀書周”。

學(xué)校購回一批圖書，多為人文、科普經(jīng)典著作，而非各學(xué)科之專業(yè)書籍，此意在通過這些著作的閱讀，提升青年教師的人文和科學(xué)素養(yǎng)。

有人說，最不愿意聽到的批評是“你這人真沒素養(yǎng)！”很是贊成。

當(dāng)然，這“素養(yǎng)”我們多理解為道德素養(yǎng)。但我們當(dāng)知道，一個人的道德素養(yǎng)，從根本上說，是來自其他文化素養(yǎng)的。古人說“知書達(dá)禮”，又說“腹有詩書氣自華”，就是這個道理。

而一個人的文化素養(yǎng)又表現(xiàn)為兩大方面，即人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。所以我們要培養(yǎng)一個人良好的道德素養(yǎng)，從根子上講，是要提升他的人文精神和科學(xué)精神。我們常說，要“追求真、善、美，摒棄假、惡、丑”，其中，求真，即為科學(xué)精神之內(nèi)核；崇善尚美，即為人文精神之本質(zhì)。

一個具備了科學(xué)精神和人文精神的人，做事求真，做人崇善尚美，是怎么也不會淪落到讓人指責(zé)“沒素養(yǎng)”的。

至于讀書之普遍意義，名家論述甚多。在這里只引王佐良先生譯培根《論讀書》中的幾段文字與大家共勉：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際?！薄白x史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動除之。”

“讀書周”是短暫的，它只是一個啟動我們讀書的活動。

我們不是為搞一個活動而讀一兩周書，我們是為倡導(dǎo)終生讀書，做學(xué)習(xí)型教師，構(gòu)建書香校園而開展這個活動的。

希望青年教師能從我們選購的這批圖書中得其一二中意者去讀，并自此始，一發(fā)而不可收，將讀書變成習(xí)慣，變成你生活中不可或缺的一部分。

祝青年教師們讀書快樂并生活快樂！

第三篇：青年教師培訓(xùn)——讀書交流會活動方案

青年教師培訓(xùn)系列活動

“書海遨游拾貝，技術(shù)浸潤人生”

青年教師培訓(xùn)系列活動之

——讀書交流會

XX高級中學(xué)

2015年10月

“書海遨游拾貝，技術(shù)浸潤人生”讀書交流活動

——厚德積淀

智慧成長

一．指導(dǎo)思想：

為推進(jìn)我校教育信息化的進(jìn)程，為青年教師群體提供成長的空間和時間，XXXX教師發(fā)展中心組織實(shí)施青年教師培訓(xùn)之讀書交流活動。本次活動的指導(dǎo)思想是堅持以信息和知識資源的充分共享為手段，以培養(yǎng)善于獲取、加工、處理和利用信息與知識的教師為主要目標(biāo)，以校園為整個社會知識、信息的基本創(chuàng)新與傳播為中樞。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，文學(xué)名著，豐富教師自身的文化內(nèi)涵，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批判性思考，努力轉(zhuǎn)變教育思想觀念，運(yùn)用信息化技術(shù)進(jìn)行教育創(chuàng)新。二．活動目的：

1、圍繞“智慧校園V1.0”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、樂于提升、奮發(fā)學(xué)習(xí)的師風(fēng)文化。

2、促進(jìn)我校青年教師的閱讀，開闊視野，提高興趣，主動創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，增長見識，轉(zhuǎn)變教育理念，提升教師的教育技術(shù)能力，引導(dǎo)青年教師應(yīng)用信息化工具學(xué)習(xí)和教學(xué)。

三、活動主題：

智慧是一種傳承，是一種精神，是看似有限卻能無限發(fā)展的含有底蘊(yùn)的文化力量。本次讀書交流會以智慧校園V1.0 —— 厚德積淀

智慧成長為活動主題。

四、活動實(shí)施方案：

（一）活動籌備階段。1、10月10日宣布活動方案，營造讀書氛圍。

2、利用一周的時間讓青年教師總結(jié)提煉所讀書籍，建立青年教師讀書資料書目。

3、提出具體讀書交流的要求，10月19日上報本次個人或團(tuán)體交流的內(nèi)容。3、10月22日——11月1日個人或小組演練時間。

（二）活動具體實(shí)施過程。

11月6日——11月10日每天下午3點(diǎn)20分進(jìn)行該系列主題活動活動成果展示、匯報

五、活動內(nèi)容：

1、青年教師，選擇一篇感悟最深的文章，撰寫一份心得體會。

2、青年教師，在讀書交流會上對自己的心得體會做發(fā)言（采用PPT的形式），可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)、體會，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來，引發(fā)大家的思考。

3、創(chuàng)新讀書形式。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)習(xí)與活動相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。

4、舉行優(yōu)秀讀書心得體會評選活動，并將體會文章公示到永濟(jì)三中校園網(wǎng)頁上。

六、預(yù)設(shè)交流會形式：

1、采用多媒體方式（如PPT展示與匯報），展示讀書敘述、交流探究、精粹共享。如配樂朗誦、激情演講等。

2、相關(guān)主題熱議，抽簽然后談個人理解。備選主題如下: A：禪悟人生：體味人生智慧，陽光心態(tài)，人性探索，建議書目：《桃李書系：教師的活法叢書》《桃李書系：做不抱怨的教師叢書》《桃李書系：頭疼學(xué)生的是與非》《桃李書系：高效課堂與帶班之道叢書》 B：教育經(jīng)典：教育教學(xué)方法，課堂教學(xué)探究，教學(xué)活動實(shí)踐思索

《給教師的100條建議》《教師博覽：教育的道與術(shù)》《陶行知教育名篇》《教師博覽：挺直脊梁當(dāng)老師》

C：人文提升：天文，科技，世界文明，國際金融，社會倫理 《中國人文探秘》《我的祖國》

每位教師依據(jù)自己所讀書目選擇主題類別和匯報形式。由于活動沒有正式啟動，評價獎勵辦法暫不公布。

“書海遨游拾貝，文化浸潤人生”?！伴喿x不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來……”

第四篇：中學(xué)青年教師讀書演講比賽活動方案

中學(xué)青年教師讀書演講比賽活動方案

中學(xué)青年教師讀書演講比賽活動方案

讀書是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。通過讀書，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)廣大教師讀書的興趣，鼓勵青年教師挑戰(zhàn)自我，追求卓越，提升廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，營造積極向上、清新高雅、內(nèi)涵豐富的校園文化氛圍，加強(qiáng)書香校園建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定舉辦青年教師讀書演講比賽。

一、活動主題與宗旨

本次讀書演講比賽以“書籍點(diǎn)亮青春”為主題，旨在引導(dǎo)廣大教師在工作之余靜心讀書、深入思考，從而增長知識、開闊視野、提升品位，引導(dǎo)教師暢談心得、交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高。

二、比賽時間

三、比賽地點(diǎn) 辦公樓601室

四、參賽條件

1．工作積極主動，愛崗敬業(yè)，教育教學(xué)成績突出。

2．喜愛讀書，有讀書的好習(xí)慣，有積累的好習(xí)慣，有一定數(shù)量的藏書。

3．年齡在35周歲以下。

五、比賽議程

1．預(yù)賽：以學(xué)區(qū)為單位組織預(yù)賽，根據(jù)比賽成績各區(qū)推薦3人參加學(xué)校決賽。（各學(xué)區(qū)預(yù)賽時間、地點(diǎn)提前報教導(dǎo)處，4月16日前將參賽名單報教導(dǎo)處）

2．決賽：由學(xué)校統(tǒng)一組織，根據(jù)比賽成績評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人，并根據(jù)學(xué)校量化積分方案分別給予加分。（4月17日下午兩點(diǎn)決賽，比賽現(xiàn)場打分當(dāng)場公布結(jié)果）

六、評分細(xì)則

1．內(nèi)容（3分）

（1）觀點(diǎn)正確、鮮明，主題深刻、突出，角度新穎。（1分）；

（2）材料充分，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，具有感染力。（2分）

2．技巧（3分）

（1）語言表達(dá)（2分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利、自然，吐字清晰，聲音洪亮，語言生動形象。

（2）舉止神情（1分）：舉止文明，從容大方，表情自然，精神飽滿，態(tài)度親切。體態(tài)語和表情運(yùn)用恰當(dāng)、自如，感情充沛。

3．效果（4分）

（1）能脫稿演講（1分）；

（2）演講富有感染力、吸引力、鼓舞力和召喚力，使聽眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，得到深刻的教育（2分）；

（3）演講時間限每人不超過8分鐘（1分）。

七、組織機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

副組長：

成 員：

工作小組

組長：

成員：

本次演講比賽推薦書目：《史記》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》

xx第一中學(xué)教導(dǎo)處

第五篇：中學(xué)青年教師讀書演講比賽活動方案

閱讀是通道的文化遺產(chǎn)，是人類進(jìn)步的梯子。通過閱讀，你可以讓知識和智慧豐富我們。促進(jìn)中華傳統(tǒng)文化，激勵廣大教師學(xué)習(xí)興趣，鼓勵青年教師挑戰(zhàn)自我，追求卓越，提高教師和人文素質(zhì)的專業(yè)素質(zhì)，創(chuàng)造積極，清新，優(yōu)雅，豐富的校園文化氛圍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定舉辦年輕教師閱讀演講比賽。

一，活動的主題和目的

本次比賽的目的是照亮這本書，目的是指導(dǎo)老師在工作中冥想，深思熟慮，以增加知識，拓寬視野，增強(qiáng)品味，引導(dǎo)教師談?wù)撍枷?，交流思想，在培養(yǎng)心靈，分享感受，共同改進(jìn)。

二，游戲時間

三，會場定位辦公樓601 四，進(jìn)入條件

1.積極主動，愛和尊重工作，優(yōu)秀的教學(xué)和教學(xué)成果。

2.愛讀書，有良好的閱讀習(xí)慣，有良好的積累習(xí)慣，有很多書。3.年齡在35歲以下。

五，游戲議程

1.初步：在學(xué)區(qū)組織預(yù)備班，根據(jù)比賽結(jié)果推薦3人 學(xué)校決賽。（學(xué)區(qū)預(yù)備時間，提前預(yù)約教部，4月16日將在入學(xué)名單前報告）

2.總決賽：由學(xué)校組織統(tǒng)一，根據(jù)比賽成績一等獎1，二等獎3，三等獎5，并根據(jù)學(xué)校量化點(diǎn)程序給予額外分。（4月17日下午兩場決賽，游戲場景得分結(jié)果公布現(xiàn)場）

第六，得分規(guī)則

內(nèi)容（3分）

（1）觀點(diǎn)是正確的，明確的，主題是深刻的，突出的，新的視角。（1分）;（2）物料充實(shí)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，具有吸引力。（2分鐘）

技能（3分）

（1）語言表達(dá)（2分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，流利，自然，清晰，大聲，生動的語言。

（2）行為觀（1分）：文明的行為，冷靜和大方，自然的表達(dá)，充滿活力，態(tài)度和善良。身體語言和表達(dá)使用適當(dāng)，舒適，充滿情感。3.效果（4分）

（1）可以傳下言（1分）;（2）講話充滿了吸引力，吸引力，鼓勵和召喚，使觀眾有強(qiáng)烈的情感共鳴，得到深刻的教育（2分）;（3）演講的持續(xù)時間不超過每人8人 分鐘（1分）。