第一篇：青年教師工作室活動方案

嘉祥縣實驗小學青年教師工作室

“電影佳片欣賞”活動方案

一、活動目的電影作為人類精神文化的一個重要層面，在近代人類思想發(fā)展史上有著不可磨滅的作用。為了豐富青年教師的精神生活，普及電影內(nèi)涉及到的知識，使教師把電影當成一種釋放壓力，調(diào)節(jié)內(nèi)心情緒的工具，并能增加教書育人的積極性，增強職業(yè)吸引力和榮譽感，而不單單是消磨時間的工具，使我們更好的享受教學生活。

二、活動主題

欣賞最適合教師的經(jīng)典電影《放牛班的春天》

三、活動要求

1、全體成員欣賞法國影片《放牛班的春天》

2、影片結束后，所有成員交流體會。

3、會后在成長記錄上寫出觀后感。

四、活動時間： 2013年10月24日（周四）

五、活動地點： 錄播室

六、活動成員： 青年工作室所有成員。

七、活動主持人：陳小娟

嘉祥實驗小學青年教師工作室2013年10月21日

第二篇：名師工作室活動方案

洋湖鄉(xiāng)中心?！懊麕煿ぷ魇摇?/p>

活動方案

根據(jù)洋湖鄉(xiāng)中心校名師建設工程規(guī)劃及管理辦法，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定洋湖鄉(xiāng)名師工作室活動計劃。

一、指導思想

嚴格執(zhí)行洋湖鄉(xiāng)名師管理辦法，以人為本，遵循名師成長規(guī)律，突出針對性、實效性、實踐性和先進性，按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結的反復過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員的教學中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地。

二、目標和要求

1、工作室成員發(fā)展目標

使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平，教學能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師、名教師。

2、工作要求

（1）學習有關教育學、心理學的理論，理解“課程改革綱要”、“學科課程標準”、“課標解讀”的基本理念、目標和各階段的要求等，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應現(xiàn)代化建設的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。形成自己獨特的教學風格，（2）開展教育、教學研究。為全校，全鄉(xiāng)乃至全縣教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，從而提高本校教學質(zhì)量，打造品牌學科。

（3）開展教育科研活動，把握基礎教育改革的動態(tài)，善于把教學實踐經(jīng)驗升華為理論，能獨立主持或獨立開展教學研究，在教學改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。

（4）學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

（5）每位工作室成員每年至少在市級以上刊物發(fā)表一至兩篇文章或撰寫論文一至兩篇。

（6）建立名師博客群，爭取2013學年博客群具有一定影響力。

三、學習研究內(nèi)容

1、認真學習中外優(yōu)秀的教育理論，正確把握新課程所倡導的理

念、目標及學習方式等，加速名師的成長。

2、通研當前使用的全套教材，研究其編排體系特點、內(nèi)容、方

法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高工作室成員的課改水平。

3、調(diào)查研究當前我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，找出教育教學中的經(jīng)驗和不足，寫出調(diào)查報告，提出合理建議，有針對性的提供高質(zhì)量、高效率的研究課和實施策略。為我鄉(xiāng)教育、教學的發(fā)展、改進出謀劃策。

4、了解當今教育教學的新成果與新視點，明確課程改革的方向，自覺更新知識結構，改革課堂教學模式，靈活教學方法，建立新型師生關系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學效率。

5、進行課題研究，每位成員要有自己的科研課題，以課題帶培

訓，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學規(guī)律；善于將理論和實踐相結合；善于反思性地總結，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6、學習、撰寫案例（教案、課堂實錄）、論文、課題研究計劃，調(diào)查報告等文章，以提高研究能力和寫作水平。

四、具體工作安排

1、常規(guī)活動

1）建立業(yè)務學習、工作室成員工作交流例會制度；

2）工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二下午，間周一次；

3）進行教育理論的學習和教育前沿信息的收集和處理工作，關

注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團隊成員實施新課程的能力；舉行課例分析、課題交流、論文交流、專題研討、博客評選等活動。

4）活動由工作室成員輪流主持；

5）工作室嚴格活動考勤。

2、工作方法

1）采取集中與分散相結合，以分散為主；

2）采取名師對學員的指導與學員自我實踐相結合，以自我實踐

為主；

3）采取本地觀摩與外地學習相結合，以本地觀摩為主；

4）采取專家傳授與互相研討相結合，以互相研討為主，開展各

項工作。

第三篇：指導青年教師活動方案

指導導青年教師活動方案

三原縣東關小學趙西平

一、指導思想

青年的培養(yǎng)工作是師資隊伍建設的重要內(nèi)容之一，為使青年教師盡快熟悉教學規(guī)律、掌握教學技能、提高教學技巧、做好教書育人工作，對青年教師的教學水平、政治素質(zhì)、業(yè)務能力進行幫助指導，努力使青年教師成為綜合素質(zhì)高、教學業(yè)務精、實踐技能強的有生力量，為教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出貢獻。

二、帶教對象

青年教師景璐，現(xiàn)為學校英語教師，本科學歷，綜合素質(zhì)高。

三、帶教內(nèi)容

1、與教師密切相關的教育教學方針、政策、法律法規(guī)以及師德修養(yǎng)方面的內(nèi)容；

2、教育新理念、新課程、新技術的培訓；

3、教學基本功（三筆字、簡筆畫、組織教學活動、現(xiàn)代教育技術的應用、課堂教學的方法與技巧、教學語言等）的培訓；

4、班主任工作方法與藝術。

四、帶教目標

通過指導青年教師的帶教活動，力爭使青年教師達到以下目標：

1、思想素質(zhì)過硬，師德修養(yǎng)高、法制意識強；

2、具有較高課堂教學水平，成為學校學科教學的骨干力量。

3、掌握班主任工作的基本原則和方法，班主任工作得心應手。

4、具有獨立教改、教研工作能力，能獨立撰寫教育教學經(jīng)驗文章。

五、指導期限2014年3月——2014年7月

六、帶教措施

1、全面關心青年教師成長，教育青年教師忠誠黨和人民的教育事業(yè)、為人師表，做一名合格的人民教師。隨時與青年教師溝通交流，關心青年教師的學習、生活和工作。聽取青年教師意見、交流思想不少于兩次。

2、培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教學能力，每月聽青年教師的課4節(jié)，每次課后及時交流，總結優(yōu)點和進步，指出存在的不足。

(1)鉆研新課標，分析處理教材的能力；

(2)運用語言文字的能力(比較標準流利的普通話，工整、規(guī)范的鋼筆和粉筆字)；

(3)課堂組織調(diào)控能力；

(4)分層輔導學生的能力；

(5)命題和分析試卷的能力；

(6)撰寫教學工作總結和論文的能力；

(7)運用現(xiàn)代化技術輔助教學的能力。

3、培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教育管理能力，進行專業(yè)引領，指導青年教師探索適合自己的專業(yè)成長之路。

(1)班級組織管理能力；

(2)組織集體活動的能力；

(3)主持班會的能力；

(4)家訪的能力；

(5)心理健康教育與政治思想工作的能力；

(6)制訂班級工作計劃和總結班級工作的能力；

(7)撰寫教育論文的能力。

4、指導以半年為一階段，指導教師要經(jīng)常給青年教師上示范課，并作好詳細的記錄。為了使青年教師盡快提高教育教學水平，指導教師可親自聽課，課后共同點評。

5、對青年教師的要求

(1)共同制定好切實可行的教學工作計劃和聽課計劃。

(2)要認真按照學校對教案的要求，認真規(guī)范備好課并反復修改和錘煉。

(3)要從思想意識上高度重視課堂教學工作，課前認真做好上課的準備，反復熟悉教案，養(yǎng)成良好的教學習慣，掌握教學基本功。

(4)爭取每月上一堂提高課，課后說備課思路，爭取更大的提高。

(5)課后要及時做好教學總結，及時寫好課后反思做好教學后記。

(6)要認真向有教學經(jīng)驗的老師學習，要主動聽他們的課，請教和交流教學經(jīng)驗，吸取和感悟不同的教學風格和教學特色，每月聽課不得少于4節(jié)。

(7)努力讀書學習，認真閱讀指定的教育、教學雜志和文章。

(8)每學期認真寫好教學一得、工作總結、工作經(jīng)驗論文，并向有關教育雜志投稿，使自己有創(chuàng)造成功和發(fā)展的機會。

(9)在成長過程中過五關，即思想品德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關、教學科研關。

七、指導效果

青年教師在本期帶教活動后，做到能夠上好課，教育教學理論緊密聯(lián)系教學實際，在課標的指導下創(chuàng)造性的開展教學工作，在吸收他人經(jīng)驗的基礎上形成自己的教學風格。研究課堂教學最優(yōu)化，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學基本功全部達到合格。能勝任任何一個年級班主任工作，能熟練使用現(xiàn)代教育技術，進行教改教研實踐。

教師隊伍建設制約和影響著學校的長遠發(fā)展，堅持以青年教師培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好隊伍建設，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長放心的學校，做學生喜歡的教師，讓每個孩子健康快樂成長。

第四篇：2014青年教師活動方案

橫峰中學第二屆青年教師

全能競賽活動方案

為了更好的開展黨的群眾路線教育活動，為了建設高素質(zhì)的教師隊伍，促進青年教師的成長。同時豐富青年教師業(yè)余活動，為青年教師提供更為廣闊的交流平臺。橫峰中學工會、校團委特組織以下活動。

一、參賽對象

全校30周歲以下（1984年1月以后出生）的在崗青年教師。

二、競賽內(nèi)容

1、籃球賽：以35歲為界，青年教師和中年教師比賽。

2、青年教師歌唱大賽：以教研組為單位，5人以下的至少一個節(jié)目，5人以上的至少兩個節(jié)目。

3、學習先烈精神——葛源行：以2013新進青年教師為主，學習參觀革命烈士紀念館。

三、時間安排（見分賽表）

四、設獎及記分

各項比賽性質(zhì)的活動根據(jù)參賽人數(shù)設一等獎（10%比例）加2分、二等獎（20%比例）加1分，三等獎（40%比例）加0.5分，結果予以公示。

五、組織領導

組長：詹校長祝主席

組員：徐婉松呂許知各教研組組長

橫峰中學工會團委

2014．4.14

第五篇：五四青年節(jié)青年教師活動方案

傳承五四薪火，共筑教育夢想

——五四青年節(jié)青年教師活動方案

一、活動目的韶光流轉，盛事如約。在“五四”青年節(jié)到來之際，為紀念五四

運動94周年，在全校青年教師中弘揚愛國的偉大情感，營造積極、健康、快樂、向上的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校青年教師的青春風采，為建設和諧、美麗的校園增添一份光彩，學校團委擬于“五四”期間開展以“傳承五四薪火，共筑教育夢想”為主題的洞氮小學五四青年節(jié)青年教師系列活動。

二、活動主題

傳承五四薪火，共筑教育夢想

三、參與活動對象

洞氮小學35歲以下的青年教師： 曹會維、鄧玲芝、甘靜、顧娜

燕、龔文、李睿、李曉潔、劉鎏、朱玲、朱琦、萬特芳、丁露、吳夢

四、活動安排

1.新老團支書交接儀式

2.青年教師讀書沙龍（結合讀“優(yōu)秀是教出來的”一書暢談教育

夢）

3.去許市中學學習課堂改革經(jīng)驗

4.結合自己教學實踐談課堂教學改革我的思考。

五、具體活動細則

青年教師讀書沙龍

（一）、時間：五月四日下午4點

（二）、地點：校會議室

（三）、主題：讀《優(yōu)秀是教出來的》一書談教育夢

（四）、目的：青年教師“要樹立正確的世界觀、人生觀，耐得住寂寞，守得住清貧，讓閑暇時光充實起來”；記住“學習可以使我們生命增值，奉獻可以使我們的青春閃光”；明白“美麗來自知性的內(nèi)隱、來自學習的熏陶”；向青年教師提出更高的要求：“胸懷大志、充滿激情、勤于學習、熱愛生活，做個幸福的人”；力求做到“有聲有色地工作，有滋有味地生活，有情有意地交往”。

（五）、過程：

1.讀書筆記總體總結

2.暢所欲言——讀《優(yōu)秀是教出來的》一書的感想，談自己教育夢想。

3.嘉賓引領——

洞氮小學團委 2014年4月29日