第一篇：學(xué)習(xí)寫說明文

學(xué)習(xí)寫說明文

說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式，介紹事物，闡明事理的文章。常見的說明文有說明書，解說詞，科學(xué)小品（又名知識小品）等。

說明文的主要特點(diǎn)有：說明的中心要鮮明突出；抓住事物的主要特征和事物的本質(zhì)，正確客觀地對事物進(jìn)行介紹、說明，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。根據(jù)事物本身的條理，或按事物的時(shí)間順序說明事物，或按方位順序說明事物，或按性質(zhì)類別說明事物，或按成長規(guī)律說明事物??富有條理性；語言力求準(zhǔn)確、簡明、通俗、生動(dòng)。

說明文常見的說明方法有：下定義，分種類，打比方，舉實(shí)例，列數(shù)字，作比較，引資料等等。說明文以說明作為最主要的表達(dá)方式，在說明中適當(dāng)運(yùn)用記敘或描寫成分，采用比喻，擬人等修辭手法，可以引起讀者的興趣，增強(qiáng)說明內(nèi)容的具體性和生動(dòng)性。

說明文根據(jù)說明的對象不同可以分作兩大類：一類是說明具體事物的，包括說明事物的特征的，也包括說明事物的變化；另一類是闡明抽象事理的。

下面根據(jù)說明文的不同類別，分別介紹寫說明文的方法。

【范例解析】

一、說明具體事物的說明文。

題目：《我的筆記本電腦》

我家有一臺(tái)聯(lián)想筆記本電腦，長約30厘米，寬約24厘米，厚約6厘米，和一本大筆記本差不多。它雖然是電腦的微縮型，但價(jià)格可比普通電腦貴了差不多一倍，可功能卻一點(diǎn)都不少。

筆記本電腦通體漆黑，像一塊黑綢緞一樣。面板上有一塊legend的聯(lián)想標(biāo)志閃閃發(fā)光。主體四周有一些可以打開的小門，可以放入軟盤、光盤；還有許多輸入，輸出口，可以插入電線，連接許多復(fù)雜的小配件，如穩(wěn)壓電源，耳機(jī)，“貓”（調(diào)制解調(diào)器）等。

打開蓋板，只見蓋板里面一塊微型液晶板映入眼簾，原來這就是顯示器。主體上面是排列非常緊湊的鍵盤，鍵盤的下方有一個(gè)感應(yīng)器，具有鼠標(biāo)的功能。鍵盤的上面有兩個(gè)喇叭，以至電腦的背景音樂十分宏亮。左側(cè)面還有一個(gè)開關(guān)，這是電源總開關(guān)，控制著電腦的開和關(guān)。右側(cè)面還有一個(gè)插口，是鼠標(biāo)插入的地方。我非常愛用它來休閑。打開它，我就有一種新鮮感。用鼠標(biāo)在因特網(wǎng)上漫游，可以看到很多奇妙的趣文，十分舒坦。它還能幫助我學(xué)習(xí)文化知識。記得有一次，我在做數(shù)學(xué)題時(shí)，遇到了一道難題，便請教這位“老師”。它先“講”出解題的思路，然后列出幾種解題算式。讓你選擇一種正確的。你如果答得好，它還會(huì)放一段動(dòng)畫片獎(jiǎng)勵(lì)你呢！有時(shí)我也玩游戲，一個(gè)人太沒意思了，它就會(huì)和我“并肩戰(zhàn)斗”。

這個(gè)電腦可以儲(chǔ)電，因?yàn)橹黧w體中有蓄電池。白天不在家，就插上插頭，給它補(bǔ)補(bǔ)“力氣”，也挺有趣的。充滿電的它無需電源插頭，直接可以使用。與普通電腦相比，它體積小，便于攜帶，所以人們稱它“便攜式電腦”。

筆記本電腦是我的好老師，也是我的好伙伴，更是世界高科技發(fā)展的象征。

【評析】 這是一篇介紹電腦的說明文。文章抓住筆記本電腦體積小，攜帶方便的特點(diǎn)，按由表及里的順序，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多種說明方法，清楚明白地說明了筆記本電腦的構(gòu)造，功能及操作使用方法，條理清晰，具體生動(dòng)。

第二篇：說明文——學(xué)習(xí)

說明文

————學(xué)習(xí)

張曉楠 四二班

學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財(cái)富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會(huì)上立足。

書是知識的海洋，書是綻紛的世界，書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要。確實(shí)，書能帶我們到異國他鄉(xiāng)，領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié)，探索世界奧秘；書能讓我們回到戰(zhàn)爭時(shí)代，體會(huì)戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦，提心吊膽的生活，風(fēng)腥血雨的日子；書還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話世界，感受賣火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸刻薄，天鵝王子的兄妹情深……我們所有無法理解，無法看見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。

“用珠寶裝飾自己，不如用知識充實(shí)自己。”書就像一本武功秘籍，每一本書是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多?！坝钪鏌o邊，知識無際”誰都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會(huì)“開花結(jié)果”，有所收獲。

學(xué)習(xí)并不是唯一的，多讀書籍的確能學(xué)到不少課外知識。但全靠閱讀書籍來學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要懂得學(xué)習(xí)方法。多讀課外書固然是好，但是不是多看作文書就能在寫作時(shí)一揮而就，出口成章呢？又不是愛讀課外書就能成為“才子”呢？

“蜜蜂如果只在一處采蜜，所得的就非常有限?！睂懽髦辉诳磿舷鹿Ψ?，收獲也就不多，要寫作水平提高就要多方面結(jié)合：在閱讀課外書時(shí)，如果碰到四字成語或好詞好句，必須馬上記錄在本子上，最好寫上成語的意思和認(rèn)為好的原因，在寫作時(shí)就能派上用場了。協(xié)作有好詞好句還不夠，文章的協(xié)作次序和方法也頗為重要，這點(diǎn)就要看“老師評語”的欄目了。其實(shí)，要想寫作文時(shí)胸有成竹，最好的方法還是要親自動(dòng)手多寫，寫完給父母或老師點(diǎn)評，然后修改，這樣日復(fù)一日，總會(huì)有提高的作用的。

要寫好文章的方法很多，我們未必能全想到，不僅自己可以多思考一些有用的方法，也可以多汲取別人的意見，讓自己的知識面更寬廣，更全面。

“缺少謙虛就是缺少見識?！币玫礁嗟闹R，必須多方面收集，不恥下問是最快最好的方法?！爸t虛為美德增色?！蔽艺J(rèn)為，謙虛地向別人請教，只會(huì)有益而無害，能使自己的知識面越來越多源化，越豐富，而不會(huì)有損自己的尊嚴(yán)。不惜一切去追求知識的人不笨，有機(jī)會(huì)去追求知識而不愿意去請教別人的人才是真正的愚蠢！有時(shí)候，并不是自己去問別人就會(huì)回答你，“對于青少年，最關(guān)鍵的是從小要有好奇心，遇到問題要追問下去，這種精神比考試拿高分更重要?！倍承┘议L，把分?jǐn)?shù)看得比一切都重要，而當(dāng)孩子想父母解決問題的時(shí)候卻絲毫也不理睬，這樣只會(huì)讓孩子越來越糟。

求學(xué)并不是求分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)是我們的權(quán)力，就算父母親并不在乎，我們也不要放棄。“勤能補(bǔ)拙，熟能生巧”，一分辛苦一分才，讀書就要相信自己?！安灰却\(yùn)氣的降臨，應(yīng)該去努力掌握知識，”不管遇到什么困難，我們都要堅(jiān)信：“我能行，我一定能行！”

第三篇：說明文寫書房

一、說明文寫作指導(dǎo)

說明文是客觀的說明事物的一種文體，目的在于給人以知識：或說明事物狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征；或解說事物的發(fā)展變化；或闡述某一種道理；或解說事物之間的關(guān)系。

從總體上講，說明文分為兩大類型：說明事物特點(diǎn)的事物說明文和闡明事理說明文。能寫“簡單的說明文”，做到“內(nèi)容具體，中心明確，文字通順”，是（大綱）對初中階段說明文寫作的基本要求，具體講，包括以下幾點(diǎn)：

① 認(rèn)真觀察說明對象，抓住了特征；

② 說明講究了一定的順序，條理性強(qiáng)；

③ 依據(jù)說明對象或說明內(nèi)容采用合適的說明方法； ④語言表達(dá)講究分寸，用語準(zhǔn)確，并力求多樣性。

怎樣才能寫好說明文呢？

首先，要抓住事物的特征。所謂特征，就是事物本身的某一點(diǎn)（或幾點(diǎn)）的獨(dú)特屬性，也就是這一事物與其他事物在本質(zhì)上的差別,即這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。要準(zhǔn)確地把握特征，一要靠觀察，二要靠比較。觀察，必須認(rèn)真、仔細(xì)、全面，這就是發(fā)現(xiàn)、抓住并說明事物特征的前提；比較，有縱向比較，如現(xiàn)在和過去相比；有橫向比較，如此物與彼物相比。對于事物說明文來講，還要通過調(diào)查資料、向人請教等途徑弄清事理。只要善于觀察研究，就能把握特征。同是建筑，有的以雄偉著稱，有的以精巧見長，有的簡樸自然，有的典雅華麗；同是動(dòng)物，有的兇猛，有的溫馴。這些都是可以通過觀察來把握的。比如要你寫一篇介紹水的說明文，你必須介紹水是一種什么物質(zhì)、水的種類和形態(tài)、水的重要性等。要做到這一點(diǎn)，你必須觀察研究，知道水是由氫、氧組成的無色無味的透明液體，隨著溫度的變化而呈液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)，水是人民生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)。1993年全國高考小作文，要求根據(jù)所繪圖畫介紹圓規(guī)。小而平常的圓規(guī)，乍看無特征可言，但一深究，圓規(guī)最大的特征是什么呢？當(dāng)然是畫圓，這是它最大的屬性，也是特征。抓住這一點(diǎn)，文章就好寫了。按要求要寫圓規(guī)的構(gòu)造、功能和使用方法，但這一切又必須緊緊圍繞畫圓這個(gè)主要特征，其作用是畫圓，而它的構(gòu)造和使用方法也都是為畫圓服務(wù)的。

第二，用詞要準(zhǔn)確。在說明事物形態(tài)、性質(zhì)、功用或操作程序時(shí)，必須將數(shù)量、范圍、程度、次序等表達(dá)清楚、恰當(dāng)，尤其要注意修飾、限制、補(bǔ)充性詞語的選用。

第三，條理要清楚。根據(jù)說明對象及其特征的不同，分別選用空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序及主次順序、因果關(guān)系等。最后，要學(xué)習(xí)運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別這四種主要的說明方法。

把所要說明的對象說清楚,就應(yīng)做到把握說明對象的特征，注意說明順序和說明方法，有條有理地予以介紹。說明文寫作的重點(diǎn)也就應(yīng)放在這三點(diǎn)上。

大綱要求初中生能寫簡單的說明文，中考說明文寫作考查只要求寫小作文。從說明對象的類型看，常見的考題有以下幾類： ①根據(jù)圖表內(nèi)容寫說明文;②介紹某物的制作過程;③介紹某一物件的結(jié)構(gòu)、性能等;④介紹某一特定環(huán)境的位置;⑤說明某種現(xiàn)象的成因;

二、說明文范文推薦：

（一）《我的房間》 板倉街是一條剛拓寬過的小街，街的右側(cè)有一排綠色的樓房，我家就住在其中的一套房子里。我的房間，則是家中最小的一間，約有9平方米。

跨進(jìn)家門，向南穿過客廳，推開貼有我自制課程表的房門，首先映入眼簾的是放置于右側(cè)墻邊的書桌。由于我本性疏懶，上面經(jīng)常狼藉一片，兩側(cè)各壘起一座“書廈”，中間一點(diǎn)少得可憐的地方供我學(xué)習(xí)。書桌右邊前方是一個(gè)白色塑料架子，有兩層擱板。下層放著幾幅折疊地圖和介紹德、美兩國的資料以及一些筆記本；上層是我的幾盒軟盤，釘書機(jī)、打孔機(jī)等用品。左前方則是一個(gè)黃色臺(tái)燈。書桌的一大三小四個(gè)抽屜里放各種雜物和我收集的硬幣、徽章等小東西。在這小小書桌上，我或爬格子，或解難題，度過了在家中的大半時(shí)間。書桌的右后方是一個(gè)大書架，占去了半墻還多。分五層，下兩層有兩扇門遮擋，上三層則暴露無遺。這三層全部置書。書雖不多，也少有珍本善本，卻是我休閑時(shí)的好伙伴，學(xué)習(xí)時(shí)的好助手。從下往上看，第一層置較大的書籍，如《中國少年兒童百科全書》、《十萬個(gè)為什么》；也放些學(xué)習(xí)參考書。第二層的書是我最喜歡的，有《魂飛北極》、《夢系南極》、《時(shí)間簡史續(xù)編》等等。第三層主要放我從父母書架上“搜刮”來的舊書，別嫌它們舊，內(nèi)容可都是呱呱叫的，如《培根論說文集》、《經(jīng)典常談》、影印本《唐詩三百首》等；《現(xiàn)代漢語詞典》、《學(xué)生古代漢語詞典》等工具書也置于此。

要說房間中最現(xiàn)代化、最昂貴的東西，可要數(shù)我那配置不算很高的熊貓“歡歡”9991型電腦了。它被我精心安放在房間左側(cè)墻邊的電腦桌上。當(dāng)我有空閑時(shí)，總愛指揮鼠標(biāo)暢游于視窗之中、“蓮花”和“辦公室”之間。

這就是我的房間，不大，不很華麗，卻是真正屬于我的小天地。(二）《我們的校園》

我們的學(xué)校是南京玄武外國語學(xué)校。它座落于秀麗的玄武湖畔、巍峨的鐘山腳下。依山傍水，環(huán)境優(yōu)美自然是它的一大特點(diǎn)。學(xué)校的校園不大，但結(jié)構(gòu)精巧，布局合理，還配置了許多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備?？邕M(jìn)校門，左手一條小道過食堂、繞大樓、穿車棚，通向籃球場。順著眼前的直道前進(jìn)，右側(cè)是60米長的塑膠跑道；跑道邊種著高大的梧桐，站在三樓這一側(cè)的陽臺(tái)上能碰到它的枝條。左側(cè)，就是嶄新的、呈n字形的、漂亮的教學(xué)大樓。

“教學(xué)大樓”實(shí)際上是由a、b兩幢樓通過一個(gè)過道巧妙聯(lián)接成一個(gè)整體的。a樓才是真正意義上的教學(xué)樓，是兩幢樓中位于南面的那幢，共五層，除一樓外，每層設(shè)有3間教室和1間辦公室。每個(gè)教室都非常整潔。藍(lán)色外框的塑鋼窗，單人單座的課桌椅，無粉塵的教學(xué)黑板，清晰的投影機(jī)，方便快捷的飲水機(jī)，真是應(yīng)有盡有，為我們在校生活提供了極大的方便。教師辦公室里除了通常的辦公桌之外，還配有書櫥、空調(diào)，給老師們提供了一個(gè)方便、舒適的工作環(huán)境。b樓是多功能教學(xué)樓，共有四層。第一層是多功能教室和生化實(shí)驗(yàn)室（物理實(shí)驗(yàn)室設(shè)在a樓的一樓）；二層是電腦室和語音室；三層是會(huì)議室和活動(dòng)平臺(tái)；四層是圖書室。每一層?xùn)|邊兩間是學(xué)校行政人員的辦公室。在這些實(shí)驗(yàn)室和各功能教室里，各式各樣的現(xiàn)代化教學(xué)儀器更是樣樣俱全。

這a、b兩樓由過道聯(lián)接。過道共三層，形同三層天橋。每層過道又都建有廁所，既巧妙地利用了空間，又使得過道不顯得單調(diào)、空曠。

教學(xué)樓a樓前方是籃球場，也就是我們的操場，雖然不大，但也顯得頗寬闊。對于我們這個(gè)只有12個(gè)班級的學(xué)校來說，也基本夠用了。

穿過操場，到達(dá)教學(xué)樓的東面，便會(huì)看到一排藍(lán)頂藍(lán)柵欄的車棚順著圍墻蔓沿到食堂，接上我們前文提到的那條小道。車棚另一側(cè)，兩塊小竹林四季常青，又給校園增添了不少生機(jī)。

我愛我們的學(xué)校，因?yàn)樗且凰幧嫌味殖蹙邔?shí)力的初級中學(xué)。（張揚(yáng)）(三）《筆》

筆是人們所不可缺的書寫工具。在當(dāng)今高科技迅速發(fā)展的信息時(shí)代里，人類發(fā)明了許多可代替筆的交流信息的工具，可筆仍以它方便、簡單、種類多而深受人們信賴。毛筆，可算是筆中的元老了。我國古代有許多影響人類生活的重要書籍就是靠它寫成的。毛筆以大小分，有大號、中號、小號等種類；以筆頭的制料分，又有羊毫、狼毫等。毛筆結(jié)構(gòu)簡單，分筆桿和筆毛兩部分。筆桿大多由竹子做成，表面光滑。常見的羊毫筆筆毛是純白的，柔而不軟。正如其寫出的字一樣，柔中帶著剛。

多少年過去了，鋼筆開始出現(xiàn)在人類生活中，并以其有貯水功能方便快捷的特點(diǎn)迅速代替了毛筆。鋼筆的結(jié)構(gòu)比毛筆復(fù)雜許多，大體由筆套、筆芯、筆桿組成。筆套起著保護(hù)筆頭的作用，是一層“保護(hù)組織”。筆芯由筆頭、貯水管組成。筆頭自然是墨水和紙張接觸的“介質(zhì)”，墨水就通過光滑的筆尖在紙張上自由舒展藍(lán)色或黑色的軀體。貯水管是中空的，利用氣壓的原理使墨水吸入貯水管，寫字時(shí)所需的墨水便是由這源源不斷供應(yīng)的，但這并不是無限量供應(yīng)。過不了幾天，鋼筆就再也寫不出了。這時(shí)打開筆套，你會(huì)發(fā)現(xiàn)貯水管空了，需要“加油”了。

正因?yàn)檫@一缺點(diǎn)，接下來，在歷史的舞臺(tái)上出現(xiàn)了新秀──圓珠筆。由于它比鋼筆更方便、輕巧而深受人們喜愛，尤其是我們這些學(xué)生。圓珠筆分筆桿、筆芯、筆帽三部分。在中空的筆桿中，是一支纖長的筆芯，它十分方便，沒有要吸水的煩惱，減去了寫字中途沒水的尷尬。筆芯用完了，可以再換一支（好像有點(diǎn)浪費(fèi)，不過它很便宜）。筆桿上套著個(gè)靈巧的小帽──筆帽，它是保護(hù)筆頭的。圓珠筆，顧名思義，筆尖是圓珠構(gòu)成，書寫時(shí)是靠圓珠的滾動(dòng)帶出筆油在紙上留下印跡，因而潤滑流暢。

這就是三種不同的筆。當(dāng)然，筆的種類還很多；而且，今后人們還會(huì)不斷的去發(fā)明創(chuàng)造。

同學(xué)們，讓我們用手中的筆去寫首快樂的歌，去書寫我們快樂的人生吧

（四）《家用電器冰箱》

你們知道為你們默默服務(wù)的家庭電器——冰箱嗎？我來介紹我家的冰箱吧！

我家冰箱的外形是一個(gè)精致的橘色長方體，它分為三門，上面兩門是冷藏，下面一門是冷凍。它的高約一米八，寬約六十厘米。它擺放在我家的客廳里面，天天為我們家生活服務(wù)。

每當(dāng)炎炎夏日，媽媽就從冰箱里拿出清涼可口的冰淇淋，每天早上我會(huì)從冰箱里拿出紅彤彤的蘋果。有一天，我和媽媽準(zhǔn)備做綠豆雪糕，媽媽先熬綠豆粥，用塑料杯裝了五杯，然后把棍子插進(jìn)去，最后放進(jìn)冰箱冷凍。過了兩個(gè)小時(shí)了，我打開冰箱門，發(fā)現(xiàn)里面的綠豆粥還沒有完全硬，我又等了一個(gè)小時(shí)，打開冰箱門，耶！終于做成了五杯新鮮可口的綠豆雪糕了！我吃著自己親手做的綠豆雪糕，心里開心極了！家庭電器——冰箱，對我們多么有用啊！它可以幫我們放很多東西，比如水果、蔬菜、雞、鴨、魚、肉等等。我們的生活少不了它，我們要愛護(hù)它！要保持冰箱外表整潔，輕開，輕關(guān)冰箱門，像對待我們的親人一樣用愛心呵護(hù)它——我們的冰箱！

（五）《“智高”三角尺》

今天，我來給大家推薦一種三角尺。這種三角尺叫“智高”三角尺。

這種三角尺是裝在一個(gè)小巧非常便于拿的袋子中，這個(gè)袋子大約長15厘米，寬8厘米。袋子里裝著4個(gè)量器，有等腰直角三角尺、直角三角尺、直尺和量角器。這些量器在數(shù)學(xué)課上經(jīng)常用到，比如說教三角形和角的時(shí)候就要用。等腰直角三角尺頂角90度，底角45度，量的地方是10.5厘米。直角三角尺一個(gè)角90度，一個(gè)角60度，另一個(gè)角30度，量的地方也是10.5厘米。直尺量的地方是15厘米，它還有一種用處，就是它的底下有一個(gè)象波浪一樣的東西，它就是用來畫波浪線的。

這種三角尺質(zhì)量非常的好，非常經(jīng)試，要非常使勁搬得斷，不信的話可以試一下，還可以和其它的作比較。因?yàn)樗遣捎玫聡鴅asf原料制成的，從小學(xué)一直用到初中都可以。

但請大家注意以下幾點(diǎn)：

1.本產(chǎn)品屬塑料制品，請遠(yuǎn)離高溫與火種以免影響量器之精確度及引起危險(xiǎn)。2.因本量器有尖銳部分，使用時(shí)因注意。這種三角尺的質(zhì)量那么好，價(jià)錢也不貴，只要三元。希望大家去馬上搶購！

（六）《跳蚤書市》

同學(xué)們，跳蚤書市是什么呢？嘿嘿，讓我來告訴你吧。跳蚤書市就是賣書淘書的地方。今天，我們學(xué)校就舉行過一次跳蚤書市，那可太有趣了，既能體驗(yàn)一下當(dāng)小老板、小商人的樂趣，又能買到便宜好看的書噢！下面我就講給你們聽聽吧。下午，跳蚤書市開市啦！一張張桌子拼成的書架成為走廊上一道亮麗的風(fēng)景線，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下把準(zhǔn)備出售的書貼上標(biāo)簽，寫上自己的名字和售價(jià)，并整齊地?cái)[放在書架上。我們每個(gè)同學(xué)既當(dāng)推銷員，又當(dāng)顧客。這樣，就開始賣書淘書了。

第一輪，我被派出去買書，當(dāng)了一回“上帝”。我拿了五塊錢，一陣風(fēng)似地向四年級書架跑去。到那里逛了一圈，可是沒看到中意的書。當(dāng)我趕到三年級書架前，就有一個(gè)同學(xué)向我推銷一本《生命奧秘大發(fā)現(xiàn)》，原價(jià)19.8元，售價(jià)5元。于是我說：“便宜一點(diǎn)可以嗎？?！蹦俏煌瑢W(xué)說：“行，最低價(jià)3元?！蔽倚睦锵耄和?！八點(diǎn)五折，超便宜。就這樣成交了，我心里高興極了。第二輪，我當(dāng)了一次“小老板”。那些小老板們，有的大聲喊著：“快來買呀，買一送一！”；有的干脆站到桌子上，手里拿著“書不可失，攤不再來！”的標(biāo)語；還有的拿著書，大聲喊叫：“快來買，這里的好書非常多！”我也毫不示弱，拿起幾本書，邊走邊吆喝：“同學(xué)們！快來買！好書大家看！”到了二年級走廊，我拿出一本《稻草人》向一位同學(xué)推銷，經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)后，最后以4元的價(jià)格出手了。嘻嘻，買回了書，還賺回了錢，我心里就別提有多高興了。

跳蚤書市結(jié)束了，我希望跳蚤書市明年再來一次，那可真有趣呀！

（八）《語文書》

嗨！大家好！我是一本漂亮的語文書！

哇！在我身上穿著一件美麗的外衣。淡紫色的底色上，襯托著米奇、米妮、唐老鴨等一些迪士尼影帝，此時(shí)此刻，我變得更加高貴，更加華麗。我的形狀是長方形的，不寬不窄，厚度大概有一厘米，140頁左右。我從被印刷廠生產(chǎn)之后，就注定著要教書的命。每天，小主人上語文課時(shí)，就把我拿出來，我身上密密麻麻的字可以教小主人許多不同的語文知識。朗讀時(shí)，我身上的字可供小主人念。預(yù)習(xí)時(shí)，我的肚皮可供小主人勾勾畫畫一些好詞佳句。從此，我的肚皮上就有了許多斑點(diǎn)跡跡，變成了“丑八怪”。我快樂，因?yàn)槲抑藶闃?。其中，小主人最喜歡《桂花雨》、《霧凇》這兩篇課文，她說太美了，宛如進(jìn)入了人間仙境，令人陶醉得無法自拔。

在我的家族里，有數(shù)學(xué)書媽媽、英語書爸爸、音樂書妹妹、美術(shù)書大姐??我們家就一統(tǒng)套教書門第。幸會(huì)幸會(huì)，幸會(huì)之有所文化，不像掃把叔叔、垃圾鏟阿姨一樣干這種又苦、又臟、又累的工作。

我也有理想，那就是，讓每一位同學(xué)有文學(xué)知識，寫作文富有含金量極高的本質(zhì)，能妙語連珠，下筆如有神、每一位小朋友都有一雙文學(xué)的翅膀，展翅起來，在文學(xué)的天空中自由翱翔！我這個(gè)理想不錯(cuò)吧？連做夢都擠出一個(gè)笑容來，還流口水，哈！我對這個(gè)愿望是真心的，希望哪天能實(shí)現(xiàn)，那我一定赴湯蹈火，在所不辭！真是gool！好！好了不說了，下次再向你介紹，bye bye!

（九）怎樣查字典 閱讀時(shí)如果碰到某個(gè)字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時(shí)如果要用到某個(gè)字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時(shí)就要靠工具書的幫助。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個(gè)字呢?這里向你介紹三種最常用的查字法。

一種是音序查字法。很多字典或詞典是按漢語拼音字母的順序編排的。根據(jù)一個(gè)字的漢語拼音第一個(gè)字母，就可以在“漢語拼音音節(jié)表”中找到這個(gè)字的拼音音節(jié)在正文中的頁碼，再按照這個(gè)字的聲調(diào)到那一頁中去找。凡是要查只知道讀音而不知道寫法或意義的字，都可以用這種方法，但必須熟悉漢語拼音字母順序和漢語拼音音節(jié)。另一種是部首查字法。有些字典或詞典是按照部首編排的，按音序編排的字典也往往附有部首檢字表。查字時(shí)首先要確定這個(gè)字的部首，然后從字典的“部首目錄”中查出屬于這個(gè)部首的字在部首檢字表中的頁碼，就可以按照這個(gè)字除部首以外部分的筆畫數(shù)，從正文中找到它。有些字在檢字表中分別放在不同部首下，例如“功”在“工”部和“力”部中都可以查到。凡是要查只知道寫法而不知道讀音和意義的字，都可以用這種方法，但必須熟悉漢字常見的部首。

還有一種是筆畫查字法。凡是查讀音不知道、部首又不明顯的字，宜用這種方法。只要數(shù)準(zhǔn)字的筆畫，就可以在字典的“難查字筆畫索引”中查到這個(gè)字在正文中的頁碼。學(xué)會(huì)用各種查字法查字，是一項(xiàng)必備的語文基本功，要經(jīng)常練習(xí)，才能熟練掌握。

（九）《學(xué)習(xí)》

學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財(cái)富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我

們在社會(huì)上立足。

書是知識的海洋，書是綻紛的世界，書是知識的源泉??人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要。確實(shí)，書能帶我們到異國他鄉(xiāng)，領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié)，探索世界奧秘；書能讓我們回到戰(zhàn)爭時(shí)代，體會(huì)戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦，提心吊膽的生活，風(fēng)腥血雨的日子；書還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話世界，感受賣火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸刻薄，天鵝王子的兄妹情深??

我們所有無法理解，無法看見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。

“用珠寶裝飾自己，不如用知識充實(shí)自己?！睍拖褚槐疚涔γ丶恳槐緯且环N武功秘籍，看得越多，懂得就越多?！坝钪鏌o邊，知識無際”誰都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會(huì)“開花結(jié)果”，有所收獲。

學(xué)習(xí)并不是唯一的，多讀書籍的確能學(xué)到不少課外知識。但全靠閱讀書籍來學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要懂得學(xué)習(xí)方法。多讀課外書固然是好，但是不是多看作文書就能在寫作時(shí)一揮而就，出口成章呢？又不是愛讀篇二：寫簡單的說明文教案

教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)

訓(xùn)練目標(biāo)

1．練習(xí)準(zhǔn)確、通俗的說明語言。2．運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，學(xué)寫簡單的說明文。

訓(xùn)練過程

第一課時(shí)

（寫作指導(dǎo)課）

一、導(dǎo)入新課

事理說明文是說明文的一種，它是闡述事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的一類說明文。

《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》一文，作者抓住那些奇怪現(xiàn)象的光、聲現(xiàn)象的本質(zhì)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，解釋了沙漠里的奇怪現(xiàn)象?！痘▋簽槭裁催@樣紅》一文，作者為了說明花紅的原因及其色彩變化規(guī)律，使用了“設(shè)疑、解釋、總結(jié)”的順序，條理非常清晰；同時(shí)作者按照嚴(yán)格的邏輯推理從物質(zhì)基礎(chǔ)、物理學(xué)原理，生理需要等角度說明“花兒為什么這樣紅”，推理的嚴(yán)密性使文章的說明真實(shí)可信?！段覀兊闹R是有限的》以人類對聲音和樂音的知識愈益增多而又愈感無知的情況為據(jù)，說明了人類和知識是有限的，勉勵(lì)人們不斷探索未知的世界，揭開事物愈來愈多的隱秘。

《活板》介紹了宋代發(fā)明家畢昇創(chuàng)造的活板印刷術(shù)，反映了我國古代科技的偉大成就和勞動(dòng)人民高度的聰明才智和卓越的創(chuàng)造精神。啟發(fā)我們：中華民族有光輝的歷史，也必將有更燦爛的未來。

《叫三聲夸克》以人們對物質(zhì)結(jié)構(gòu)探索研究的過程為序，說明了人們在不同階段對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的不同認(rèn)識，在說明科學(xué)知識的過程中寄寓著科學(xué)精神。

寫事理說明文，先要把所要說明的事理弄清楚。如果要說的事理連自己都沒有明白，就沒有辦法給別人講清楚。這就要下一番功夫，除深入觀察，掌握第一手材料外，還必須進(jìn)一步調(diào)查、請教別人、查閱文獻(xiàn)資料，從多方面搜集材料，透徹了解事理。

其次，把所要說明的事理弄清楚之后，就要注意按照人們認(rèn)識事物、理解問題的順序，抓住事理的特點(diǎn)，把抽象的事理說得有條有理、清楚明白，解說的概念要準(zhǔn)確，判斷要正確。為了解說得通俗易懂，就要盡量利用人們熟悉、承認(rèn)、能夠明白或接受的東西來說明。可以用分類、舉例、打比方、作比較等說明方法。

二、知識引路

學(xué)生自學(xué)知識短文并思考下列問題： 1.說明文寫作的基本要求？

（1）說明文主要是說事物的特征；

（2）對事物特征的要求主要是“說清楚”；

（3）說清楚的標(biāo)準(zhǔn)有兩點(diǎn)：一是準(zhǔn)確，二是通俗；

（4）準(zhǔn)確、通俗的主要憑借是語言。2.怎樣做到說明準(zhǔn)確？

一要用詞準(zhǔn)確；二要判斷恰當(dāng)；三要分類合理。在這個(gè)基礎(chǔ)上，才能正確揭示事物的特征。3.怎樣做到說明通俗？

（1）什么是“通俗”？語言淺顯易懂。

（2）怎樣才能做到說明的通俗易懂？

①三個(gè)“化為”：

化生疏為熟悉，是指用熟悉的事物去說明生疏的東西； 化繁雜為簡易，是指用簡單容易的事理去解釋繁雜的事物； 化抽象為形象，是指用形象的語言去闡發(fā)抽象的道理。

②四個(gè)“善于”：也就是四種說明事物的方法。

一是舉例說明，“聯(lián)系人們?nèi)粘Ｉ詈推綍r(shí)見聞中的實(shí)例”。如《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》，為了說明沙漠里的“鳴沙”現(xiàn)象，舉了作者自己和五六個(gè)同志“走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來”的事例。

二是比喻說明，“使用新鮮貼切的比喻”說明事理。如《宇宙里有些什么》，將銀河系比作“鐵餅”“美麗的環(huán)”和“天河”。

三是比較說明，比較兩種或兩種以上的物質(zhì)的異同。如《花兒為什么這樣紅》，將自然選擇與人工選擇作比較，說明人工選擇在培育新的花色品種方面所顯示的優(yōu)越性。

四是數(shù)字說明。如《宇宙里有些什么》，介紹星球體積、星球表面溫度和星球之間的距離都用了數(shù)字加以說明。

4.闡述準(zhǔn)確通俗說明的價(jià)值。

以本單元的三篇課文為例，進(jìn)而突出準(zhǔn)確通俗的說清楚事物特征的價(jià)值：準(zhǔn)確通俗的解答，使絕大多數(shù)人都能理解課文提出的問題。

三、寫作技能講解：

寫簡單的說明文，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求。

要寫好簡單的說明文，需要： 1.熟悉說明的事物。動(dòng)筆之前要花大功夫搞調(diào)查研究，多渠道閱讀有關(guān)資料，詳細(xì)了解事物的特點(diǎn)，如有條件，進(jìn)圖書室，上互聯(lián)網(wǎng)也不失為一種好選擇。鼠標(biāo)一點(diǎn)，海量信息滾滾而來。對這些資料進(jìn)行比較、分析、篩選、加工、思考，熟悉說明事物的機(jī)理、功能、特點(diǎn)、性質(zhì)，以己昭昭，才能示人昭昭。同時(shí)要力求內(nèi)容寫出新意。我們不能把筆觸局限在一些人人皆知，家喻戶曉的陳年舊事上，而應(yīng)該主動(dòng)地去挖掘探索那些人們尚未知道或知之甚少的領(lǐng)域，讓人讀后有收獲、受啟迪、感興趣。試想《克隆羊的誕生》與《羊》這兩篇說明文，哪一篇讀者更喜歡？ 2.選用通俗的語言。說明文的目的在于把事物、事理說明白，讓讀者以最省力的方式理解有關(guān)知識，因而，說明文要求語言淺顯、簡明、平實(shí)。它既不像記敘文那樣對人物、事件或環(huán)境的形象描繪、渲染，感情的細(xì)膩抒發(fā)；也不像議論文那樣對事物作深入的剖析和“復(fù)雜”的邏輯推理，而是越明白曉暢、通俗易懂、干凈利落、質(zhì)樸無華越好。當(dāng)然為吸引讀者，說明文在語言上也要注意生動(dòng)形象，注意表達(dá)上的趣味性，甚至也要講些“藝術(shù)技巧”。3.注意說明的條理。為把事物、事理說明白，讓讀者易于接受，說明文也最注意條理性。一般不應(yīng)像記敘文那樣講究技巧，在結(jié)構(gòu)上搞些“花樣”，也不應(yīng)像議論文那樣征引發(fā)揮，或在論證上搞些什么“手法”，說明也有不少方法，但一般都較簡單。說明文更應(yīng)注意的是按 事物固有的條理和讀者便于接受的方式，清清楚楚地將事物說明白，結(jié)構(gòu)越簡單越好，手法越簡化越好，盡量避免人為的復(fù)雜化。4.選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?。說明方法服務(wù)于說明內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)恼f明方法可以化生疏為熟悉，化復(fù)雜為簡易，化抽象為形象。你可以穿插生動(dòng)的實(shí)例，你可以打比方，你可以用啟發(fā)性的設(shè)疑，你可以引用詩句或典故，以做到行文有起有伏，以實(shí)現(xiàn)科學(xué)性、知識性與趣味性的有機(jī)結(jié)合。

四、思路點(diǎn)撥

題目1：你認(rèn)識下面這個(gè)標(biāo)志嗎？它是綠色食品的標(biāo)志圖。它的上方是太陽，下方是葉子，中心是蓓蕾。這是一幅明媚陽光照耀下的作物生長圖。以“談?wù)劸G色食品”為題，寫一篇簡單的說明文。以“談?wù)劸G色食品”為題，寫一篇簡單的說明文。

點(diǎn)撥：

“談?wù)劸G色食品”，這一題目較寬泛，可以將切入口明確得小一點(diǎn)。從一個(gè)角度介入，力求談得具體些、深入些?？梢詫G色食品這一概念作闡釋，也可以專門介紹綠色食品的特征；可以介紹綠色食品必須具備的條件，也可以介紹綠色食品的發(fā)展歷程；可以介紹綠色食品發(fā)展的現(xiàn)狀，包括綠色食品上市情況，以及人們對綠色食品的態(tài)度，也可以介紹綠色食品發(fā)展的趨勢；等等。

題目2：以“××的自述”為題,寫一篇簡單的說明文。點(diǎn)撥：篇三：處處皆書房

老師今天布置了一道作文題，叫《我的書房》。這是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，收取的學(xué)雜費(fèi)是不比其他學(xué)校多的。于是，窮孩子和富孩子擠到一個(gè)教室里。所謂的富，只是相對而言罷了，畢竟不是富可敵國的那種；而這所謂的窮就窮出了點(diǎn)水平，據(jù)說家里只有手電筒這唯一的電器。

金娃是鄉(xiāng)長的孩子，鄉(xiāng)長每天坐小吉普上下班；牛娃是平頭布衣的孩子，他們家最現(xiàn)代化的東西就是那個(gè)手電筒。

金娃每天的任務(wù)是學(xué)習(xí)。牛娃每天的任務(wù)是割草、喂豬、放牛、洗衣、做飯，還有學(xué)習(xí)。金娃回家了，問鄉(xiāng)長：“爹，今天要寫咱家的書房，咋寫？”金娃家有個(gè)專門的書房，又大又豪華。鄉(xiāng)長：“說明文吧？看你的觀察能力嘍！”

金娃奮筆疾書，他把“我的書房”寫成了“我的宮殿”。從本質(zhì)上說，那就是宮殿。他沒有夸張。

牛娃回家了，問他父親：“阿爹，今天要寫咱家的書房，咋寫？” 父親抬起頭瞧了牛娃一眼，又默默地做自己的事去了：“不知道哩?！?/p>

牛娃只好開始編，編得很牽強(qiáng)，不會(huì)撒謊的牛娃邊寫邊面紅耳赤，猶如正在耍刀的關(guān)公。牛娃在牛背上編完了《我的書房》。他每天都在野外作業(yè)，有時(shí)是牛背，有時(shí)是河灘，有時(shí)是樹下，有時(shí)是涼棚里。

夕陽把半個(gè)西天照得火紅。金娃從田埂那頭走過來，他看到了放牛的牛娃，很友好地打招呼：“牛娃，干嘛呢？”

“放牛，”牛娃想了想回答，“寫作業(yè)?！?/p>

“在寫作文呢？給我看看?！苯鹜奘忠焉斐觯鞒銎蛴懙臉幼?。

牛娃不知當(dāng)給不當(dāng)給。他握著書本沒動(dòng)彈。

金娃繼續(xù)做乞討狀，牛娃做防御狀。僵持著。

終于，牛娃覺得很不妥，還是勉強(qiáng)把作文交給了金娃。牛娃臉開始紅，紅得很厲害，那該死的笨牛沒有察覺到主人的窘態(tài)，居然發(fā)出“哞”的一聲。

金娃很快看完了，將它還給牛娃，說了句：“這就是你的書房？”說完就走了。

牛娃認(rèn)定金娃那是在諷刺他，臉紅得像番茄。又悔恨自己為什么要寫這種假的東西來騙人騙己。金娃沒有任何諷刺挖苦之意，實(shí)屬脫口而出，牛娃理解錯(cuò)誤。順著一股牛勁他把那頁作文紙給撕了，又寫了一篇。

第二天老師說要朗讀兩篇作文。說是寫得好，描寫得很真實(shí)，要作為范文念出來。

她先念了金娃的。“宮殿”的確令同學(xué)們張口結(jié)舌艷羨不已。念第二篇之前她頓了頓，看了牛娃一眼，牛娃趕緊躲過那眼神。

老師笑了一下，很和藹地開始念第二篇：“我的書房——”她又頓了一下，環(huán)顧了一下四周，“我沒有書房??” 天?。∨Ｍ扌睦锝辛顺鰜?！這不就是自己寫的那篇！臉紅。

“我沒有書房，我家窮，連盞臺(tái)燈都沒有，更別說書房了??”

“在學(xué)校的時(shí)候，教室就是我的書房，我盡可能多利用教室的課桌學(xué)習(xí)知識??”

“放學(xué)路上，整個(gè)田埂就是我的書房，我背課文??”

“喂豬時(shí)，豬圈就是我的書房，我邊喂豬邊記英文單詞??”

“放牛時(shí)，牛背就是我的書房，我在上面演算習(xí)題??”

“下雨天，柴屋就是我的書房，我看會(huì)兒書看會(huì)兒雨??”

“我有好多書房，好多好多，哪天我領(lǐng)著你去參觀參觀吧??”

“每當(dāng)夕陽西下，我的書房就消失了，陽光，我的臺(tái)燈，為什么總在最需要你的時(shí)候離我而去??”老師念完了牛娃的作文，大聲說：“只要想讀書，處處皆書房！”全班同學(xué)掌聲雷動(dòng)。牛娃感激地望著老師，牛娃覺得自己是最富有的窮孩子——人生處處皆書房。篇四：書房一角

書房一角

我家的書房是一間朝北的房間，每天的陽光總是最后才光顧它，可是，在我的心里，那里不僅充滿了快樂的笑聲，還時(shí)時(shí)飄散著一股濃郁的書香味。

走進(jìn)書房，映入眼簾的是一張寬寬大大的寫字桌，一臺(tái)19英寸的電腦霸占了桌子最正中的位置，就像一個(gè)傲睨一切的家伙，擺足了譜。它的旁邊是一臺(tái)“惠普”打印機(jī)，一看那低調(diào)的灰色就知道這是一個(gè)不事張揚(yáng)的“實(shí)干家”。它們的四周錯(cuò)落有致地?cái)[放了一些小玩意，有可愛的足球形相框、俏皮的卡通筆筒、奇特的禮帽鬧鐘??真是既有趣又整齊。

書桌的旁邊的一個(gè)敞開式的書櫥，書櫥的下層是我們一家的照相本，厚厚的幾大本呢，里面記錄了我和爸爸媽媽快樂幸福的生活；中間一層里放著我學(xué)習(xí)書本，還有我喜歡看的課外書籍，《上下五千年》、《皮皮魯?shù)墓适隆??那是我津津有味的精神食糧；書櫥的最上層是我的玩具世界，汽車、飛機(jī)、坦克、摩托、ak47步槍??每一個(gè)玩具都是我童年的好玩伴。

我非常喜歡我的小書房。在這里，我享受學(xué)習(xí)的樂趣，也體味著童年的美好。篇五：說明文的基本知識

說明文的基本知識 有關(guān)說明文

一、什么是說明文？

說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；或闡明事理，目的是給人以知識。

二、說明文的分類：

按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，說明文可分不同的類別。

1、依據(jù)說明對象，說明文可分為事物說明文和事理說明文。

2、依據(jù)語言特點(diǎn)，說明文可分為一般說明文（簡潔平實(shí)）和文藝性說明文（如科學(xué)小品文等）。

三、說明方法：

說明事物的方法很多，常見的有：

1、分類別：要說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類，然后依照類別，逐一加以說明。有?一、二、三???或?其一，其二，??首先、其次???等形式。

作用：使文章條理清晰、層次分明，避免重復(fù)交叉現(xiàn)象。

2、下定義：為了突出事物或事理的主要內(nèi)容或主要問題，常常用簡明扼要的語言給事物下定義。這是說明事物特征或事理、揭示事物或事理的本質(zhì)的一種方法。作用：使說明語言科學(xué)準(zhǔn)確，讓讀者具體了解被說明對象，能對被說明對象有一個(gè)初步的認(rèn)識。

3、舉例子：為了說明事物的情況或事理有時(shí)候先從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。

有?例如、譬如、如???形式。舉有代表性的例子更具體地說明事物??的特征，增強(qiáng)說明力。

作用：使說明語言通俗易懂，更具有說服力。

4、作比較：為了把事物或事理說得通俗易懂，有時(shí)可以利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個(gè)深刻的印象。更具體深刻的突出強(qiáng)調(diào)說明被說明事物??的特征。

作用：能更好地突出被說明的對象的特征，給讀者留下深刻的印象，增強(qiáng)說明的效果。

5、列數(shù)字：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。運(yùn)用準(zhǔn)確的科學(xué)數(shù)據(jù)具體地說明事物??的特征，具有很強(qiáng)的科學(xué)性，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

作用：把事物說得更精確、直觀。

6、打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。運(yùn)用打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明了事物??的特征。

作用：能將事物介紹得生動(dòng)形象，給讀者留下鮮明印象。

7、配圖表：有些事物的關(guān)系抽象而復(fù)雜，僅用文字說明還不能使讀者明白，這就需要附上示意圖，或按比例精確繪制圖，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖、軍事行動(dòng)路線圖等。有時(shí)，被說明的事物項(xiàng)目較多，也可制定統(tǒng)計(jì)表，將有關(guān)數(shù)字分別填入表中，使人看了一目了然。運(yùn)用圖表輔助文字說明，條理清晰地說明事物??的特征，具體說明事物之間的聯(lián)系和區(qū)別，使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。

作用：比任何單純文字更一目了然。

8、作詮釋：這是對事物進(jìn)行解釋的一種說明方法。

下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，即定義的對象與所下定義的外延要相等，并且要從一個(gè)方面完整地揭示概念的全部內(nèi)涵；而詮釋并不要求完整，只要揭示概念的一部分內(nèi)涵就可以了，并且解釋的對象與做出的解釋外延也可以不相等。作詮釋不僅可以用來解釋概念、定理、定律等，也可以用來解釋事物或事理的性質(zhì)、特點(diǎn)、功用和原因等。作詮釋的語言雖不像下定義那樣要求嚴(yán)格，但也須簡明、準(zhǔn)確、通俗易懂。

作用：使說明語言更全面，更充分，更具體。

9、摹狀貌：就是通過具體的描寫揭示事物的特征。有助于把被說明的對象說得更具體、生動(dòng)。

作用：語言富有形象性，直觀性。

10、引資料：借用別人已說過的話進(jìn)行說明

作用：更容易讓人信服。

四、說明順序：

1、時(shí)間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學(xué)觀察記錄，說明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過程一類的說明文。

2、空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠(yuǎn)及近依次進(jìn)行說明。這種說明順序，一般用于說明事物的形狀、構(gòu)造特征。

3、邏輯順序：即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等；認(rèn)識事物或事理的過程則指由淺入深、由具體到抽象，由現(xiàn)象到本質(zhì)等等。

一般來說，說明事物的演變發(fā)展的，用時(shí)間順序；說明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的，用邏輯順序。

五、說明文的語言：

說明語言的準(zhǔn)確性，是說明文語言的先決條件。在準(zhǔn)確的前提下，說明的語言有的以平實(shí)見長，有的以生動(dòng)活潑見長。

六、說明文的結(jié)構(gòu)：

說明文常用的結(jié)構(gòu)模式有兩種。

1、總分式：包括?總—分、分—總、總—分—總等，事物說明文多用總分式，其?分?的部分又常按并列方式安排。

2、遞進(jìn)式：事理說明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。

七、怎樣寫說明文 ：

1、要抓住事物的特征

一篇說明文寫得好不好，主要看它有沒有抓住事物的特征，寫出來是不是使讀者得到具體而明確的認(rèn)識。比如，你參觀了動(dòng)物園，要向小讀者介紹長頸鹿。什么是長頸鹿的主要特征呢？跑得快，斑紋美麗，這些都不是長頸鹿獨(dú)具的特點(diǎn)。長頸鹿最主要的特征是脖子長，它是世界上最高的動(dòng)物，母鹿身高四米多，公鹿五米左右，最高的記錄是五米七八。它有四條又細(xì)又長的腿，還長著一個(gè)特別長的脖子。令人驚奇的是，它的頸椎骨只有七塊，數(shù)目和人的頸椎骨一樣。長頸鹿的七塊頸椎骨排起來，就是它的長脖子，每塊頸椎骨的長度就可想而知了。只有把這些寫清楚，才算抓住了長頸鹿的主要特征，稱得上是一篇較好的說明文。否則，你就說不明白。

那么，怎樣去抓特征呢？

首先，要細(xì)致觀察。文章是客觀事物的反映，只有深入細(xì)致觀察，才能對事物了解得清楚。法布爾寫《綠色蟈蟈》時(shí)，首先仔細(xì)觀察了，他才能把蟈蟈的聲音描摹得那么逼真：?那像是滑輪的響聲，很不引人注意，又像是干皺的薄膜隱隱約約的作響。? 其次，要查閱資料。我們不能事事親身經(jīng)歷，而說明文又要求特征準(zhǔn)確，材料翔實(shí)，這就需要查閱有關(guān)的資料，靠前人總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)來印證。比如，有個(gè)在長沙讀書的中學(xué)生，到北京旅游，參觀了故宮，很想向同學(xué)們進(jìn)行介紹。于是，他不但記下了參觀的印象，還買了一張《故宮旅游圖》和一本《北京十大名勝》，從中了解故宮的歷史、地理位臵和建筑特點(diǎn)。這樣，他就知道：?故宮又名紫禁城，是我國明朝和清朝兩代的皇宮，有五百多年的歷史。整個(gè)宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。周圍環(huán)繞著十多米高的城墻，墻外是五十多米寬的護(hù)城河。城墻的四角上，各有一

個(gè)玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大，布局統(tǒng)一。我國明朝初年，為了修建這座宮城，曾經(jīng)‘役使十萬工匠和百萬夫役?！蕦m是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶。?上面說的這些具體數(shù)字、建筑特點(diǎn)，不查閱必要的資料，自然很難掌握。

最后，還要學(xué)會(huì)比較。世界上的事物千差萬別，不同的事物有不同的特點(diǎn)，即使是一類事物，也各具特征。世界上沒有絕對相同的兩片樹葉。孿生兄弟，長得再相似，也能區(qū)別出來。抓住事物的特征，就是抓住這個(gè)事物區(qū)別于其他事物的不同特點(diǎn)，從共性中發(fā)現(xiàn)個(gè)性，從一般中找到特殊。事物的特征往往在同別的事物相比較中顯示出來。比如，要說明中國是一個(gè)大國，這個(gè)?大?字就很有學(xué)問。你可以直接說，中國的面積有九百六十萬平方公里，也可以用比較的方法來說明。中國的面積，與法國比，有十七個(gè)法國大；與日本比，有二十五個(gè)日本大；與英國比，有三十九個(gè)英國大；我們祖國的面積，相當(dāng)于整個(gè)歐洲。這樣一比較，既具體，又生動(dòng)，很有說服力。

總之，要抓住說明對象的特征，一方面靠親身實(shí)踐，細(xì)致觀察，另一方面又要善于向書本和有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，同時(shí)還要周密思考。學(xué)會(huì)比較，努力去熟悉所要說明的事物。

2、說明要有條理

要想寫好一篇說明文，除了要抓住事物的特征外，還要掌握事物本身的條理。依據(jù)事物本身的條理來說明，就是要從復(fù)雜情況中理出頭緒，把事物的特征，事物各部分的關(guān)系說清楚，所謂說明有條理，就是行文線索要清楚，層次要分明，不能想到哪里，寫到哪里。如果顛來倒去地寫，文章的頭緒紊亂，同樣也會(huì)說不明，道不白。

葉圣陶先生寫過一篇《景泰藍(lán)的制作》的說明文，十分注意文章的條理性。作者抓住?做胎??掐絲?、?涂色?、?燒制?、?打磨?五道關(guān)鍵的工序，對每道工序的制作和原理都做了詳細(xì)的說明。結(jié)構(gòu)嚴(yán)緊，條理清楚。

3、說明文的語言要確切、簡潔、通俗 確切：說明文內(nèi)容的科學(xué)性和專業(yè)性都比較強(qiáng)，它要求語言要確切，不能夸大和縮小。

語言確切，首先是用詞準(zhǔn)確。說明文最忌含糊其詞，什么?大概?、?差不多?、?可能???模棱兩可，該肯定不肯定，該否定不否定，用來說明事物就不容易做到恰如其分?！吨袊皹颉芬晃闹杏羞@樣一段話：?趙州橋橫跨在洨河上??修建于公元六○五年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來的雄姿??趙州橋非常雄偉，全長五十點(diǎn)八二米，兩端寬約九點(diǎn)六米，中部略窄，寬約九米。? 這段話中的數(shù)字，有的是約數(shù)，有的是確數(shù)。因?yàn)橼w州橋在哪年建成，史書上已經(jīng)找不到確鑿的記載，所以只能說個(gè)約數(shù)；而趙州橋的長度，卻精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，這不但要說明實(shí)有其橋，而且從這些具體精確的數(shù)字，可以看出我國古代勞動(dòng)人民的智慧。寫說明文，一定要下功夫選取?最恰當(dāng)?shù)?、?最精確的?語言來表達(dá)。

簡潔：語言簡潔，就是精煉，干凈利落，用盡可能少的話，把事物說清楚，不要羅嗦重復(fù)、拖泥帶水。比如?大雪把鐵路淹沒無蹤?，?下水游泳應(yīng)注意些什么?，這兩句話中的?無蹤?和?下水?都是重復(fù)多余的話，應(yīng)該刪去。

為了做到說明文的語言簡潔，還要防止不必要的?引伸?和?寓義?。有些同學(xué)習(xí)慣于寫記敘文，喜歡形容和描寫，初學(xué)寫說明文，有時(shí)也要來一番?引伸?和?寓義?。比如，有一篇介紹《松樹和柳樹》的說明文，結(jié)尾是這樣寫的： ?我們既要學(xué)習(xí)松樹堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，又要學(xué)習(xí)柳樹栽在哪里，就在哪里生根的精神。? 記事抒情的文章，自然可以這樣寫，說明文就沒有必要了，寫了反而?畫蛇添足?，不簡潔了。

通俗：語言通俗，就是運(yùn)用群眾中明白通順的話，把本來是抽象的概念說得具體生動(dòng)，把本來深?yuàn)W的道理說得淺顯易懂。

第四篇：寫簡單的說明文

寫簡單的說明文

什么叫說明文？說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文體。它是對客觀事物的性狀、特點(diǎn)、功能和用途等等做科學(xué)的說明的。它既不像記敘文那樣重在記敘、描寫和抒情，也不像議論文那樣，重在闡明主張，批駁謬論。說明文通過說明客觀事物，使人增長知識和技能。

那么，怎樣寫好說明文呢？

一、要抓住事物的特征

一篇說明文寫得好不好，主要看它有沒有抓住事物的特征，寫出來是不是使讀者得到具體而明確的認(rèn)識。比如，你參觀了動(dòng)物園，要向小讀者介紹長頸鹿。什么是長頸鹿的主要特征呢？跑得快，斑紋美麗，這些都不是長頸鹿獨(dú)具的特點(diǎn)。長頸鹿最主要的特征是脖子長，它是世界上最高的動(dòng)物，母鹿身高四米多，公鹿五米左右，最高的記錄是五米七八。它有四條又細(xì)又長的腿，還長著一個(gè)特別長的脖子。令人驚奇的是，它的頸椎骨只有七塊，數(shù)目和人的頸椎骨一樣。長頸鹿的七塊頸椎骨排起來，就是它的長脖子，每塊頸椎骨的長度就可想而知了。只有把這些寫清楚，才算抓住了長頸鹿的主要特征，稱得上是一篇較好的說明文。否則，你就說不明白。

那么，怎樣去抓特征呢？

首先，要細(xì)致觀察。文章是客觀事物的反映，只有深入細(xì)致觀察，才能對事物了解得清楚。某同學(xué)寫了一篇介紹《粉蝶》的說明文，文中對粉蝶的種類、形態(tài)、生活習(xí)性，粉蝶為什么不能在清晨飛舞，以及它對農(nóng)作物有哪些危害等等，都寫得清清楚楚，有根有據(jù)。這篇說明文曾被一些學(xué)校選為教材。某同學(xué)為什么能寫出這樣好的文章呢？這是因?yàn)樗綍r(shí)時(shí)生物就有濃厚的興趣，并且能親自實(shí)踐，仔細(xì)觀察。兩年里，他制作了四百多個(gè)標(biāo)本，光粉蝶標(biāo)本就制了三百多個(gè)，共有五、六個(gè)種類。他在談體會(huì)時(shí)寫道：

“昆蟲的個(gè)體很小，特別是頭部構(gòu)造很難觀察。我就向老師借了一個(gè)放大鏡，我觀察的東西就廣泛了，昆蟲中有粉蝶、蜜蜂、蝗蟲、蜻蜓、蚊子、蒼蠅等等；植物葉子中有柳葉、梧桐葉、榆葉、槐葉等等，還有草葉和花木??我常把放大鏡、筆、記錄本帶在身邊，上下學(xué)路上，去公園游玩時(shí)抽空作些觀察，并記下主要觀察內(nèi)容?！?/p>

其次，要查閱資料。我們不能事事親身經(jīng)歷，而說明文又要求特征準(zhǔn)確，材料翔實(shí)，這就需要查閱有關(guān)的資料，靠前人總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)來印證。比如，有個(gè)在長沙讀書的中學(xué)生，到北京旅游，參觀了故宮，很想向同學(xué)們進(jìn)行介紹。于是，他不但記下了參觀的印象，還買了一張《故宮旅游圖》和一本《北京十大名勝》，從中了解故宮的歷史、地理位置和建筑特點(diǎn)。這樣，他就知道：“故宮又名紫禁城，是我國明朝和清朝兩代的皇宮，有五百多年的歷史。整個(gè)宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。周圍環(huán)繞著十多米高的城墻，墻外是五十多米寬的護(hù)城河。城墻的四角上，各有一個(gè)玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大，布局統(tǒng)一。我國明朝初年，為了修建這座宮城，曾經(jīng)‘役使十萬工匠和百萬夫役?！蕦m是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶?！鄙厦嬲f的這些具體數(shù)字、建筑特點(diǎn)，不查閱必要的資料，自然很難掌握。

最后，還要學(xué)會(huì)比較。世界上的事物千差萬別，不同的事物有不同的特點(diǎn)，即使是一類事物，也各具特征。世界上沒有絕對相同的兩片樹葉。孿生兄弟，長得再相似，也能區(qū)別出來。抓住事物的特征，就是抓住這個(gè)事物區(qū)別于其他事物的不同特點(diǎn)，從共性中發(fā)現(xiàn)個(gè)性，從一般中找到特殊。事物的特征往往在同別的事物相比較中顯示出來。比如，要說明中國是一個(gè)大國，這個(gè)“大”字就很有學(xué)問。你可以直接說，中國的面積有九百六十萬平方公里，也可以用比較的方法來說明。中國的面積，與法國比，有十七個(gè)法國大；與日本比，有二十五個(gè)日本大；與英國比，有三十九個(gè)英國大；我們祖國的面積，相當(dāng)于整個(gè)歐洲。這樣一比較，既具體，又生動(dòng)，很有說服力。

總之，要抓住說明對象的特征，一方面靠親身實(shí)踐，細(xì)致觀察，另一方面又要善于向書本和有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，同時(shí)還要周密思考。學(xué)會(huì)比較，努力去熟悉所要說明的事物。

二、說明要有條理

要想寫好一篇說明文，除了要抓住事物的特征外，還要掌握事物本身的條理。依據(jù)事物本身的條理來說明，就是要從復(fù)雜情況中理出頭緒，把事物的特征，事物各部分的關(guān)系說清楚，所謂說明有條理，就是行文線索要清楚，層次要分明，不能想到哪里，寫到哪里。如果顛來倒去地寫，文章的頭緒紊亂，同樣也會(huì)說不明，道不白。葉圣陶先生寫過一篇《景泰藍(lán)的制作》的說明文，十分注意文章的條理性。作者抓住“做胎”“掐絲”、“涂色”、“燒制”、“打磨”五道關(guān)鍵的工序，對每道工序的制作和原理都做了詳細(xì)的說明。結(jié)構(gòu)嚴(yán)緊，條理清楚。

說明文有兩種，一種是說明具體事物，如介紹一種新品種；一種是說明抽象事物，如“什么是世界？”。但是無論是具體事物還是抽象事物，都有其特征，都有它的構(gòu)造和結(jié)構(gòu)，只要我們遵循事物的規(guī)律，按照一定順序加以說明，條理也就清楚了。

說明具體事物的文章，可以由上到下，由前到后，由外到內(nèi)，由主到次地寫，使讀者容易了解各部分的相互關(guān)系。

有的同學(xué)在介紹具體事物的時(shí)候，沒有事先根據(jù)這些事物的相互關(guān)系理清脈絡(luò)，歸納分類，結(jié)果往往容易出現(xiàn)關(guān)系凌亂、層次不清的毛病。例如，有一篇介紹商品的文章是這樣寫的：

“青年食品商店出售各種罐頭、干果、香煙和名酒。有菠蘿罐頭、桔子罐頭！荔枝干，有中華牌香煙、牡丹牌香煙、前門牌香煙；有桂元干、葡萄干，有汾酒、竹葉青，還有清蒸元魚罐頭以及聞名世界的茅臺(tái)酒等等，花色多樣，品種齊全。”

這段話中所列舉的商品，既有種概念，又有屬概念，既有并列的關(guān)系，又有從屬的關(guān)系。作者沒有按照這些商品之間的內(nèi)在關(guān)系歸納說明，而是想到哪里寫到哪里，層次不清，條理不明。這段話應(yīng)該改為：

“青年食品商店出售各種罐頭、干果、香煙和名酒。罐頭有菠蘿罐頭、桔子罐頭、清蒸元魚罐頭等；干果有桂元干、葡萄干、荔枝干等、香煙有中華牌、牡丹牌、前門牌等；名酒有茅臺(tái)酒、汾酒、竹葉青等?；ㄉ鄻?，品種齊全?！?/p>

說明抽象事物的文章，不但要說明事物是“這樣的”，而且要進(jìn)一步說明“為什么會(huì)這樣的?！边@就要按照人們認(rèn)識事物的規(guī)律，步步深入地加以說明，或由淺入深，或由表及里，或由具體到抽象，或由原因到結(jié)果，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由數(shù)量到質(zhì)量，或由特殊到一般等等。例如，鳥為什么會(huì)飛？人為什么會(huì)做夢？都屬于這一類。如果是說明事物的變化發(fā)展過程，可以按照時(shí)間的順序。如果屬于介紹生產(chǎn)技術(shù)，可以按照生產(chǎn)的程序。只有按照事物本身的條理，來確定說明的順序，文章才能寫得眉目清楚。

當(dāng)你讀完這篇文章以后，請你不妨做做這樣的練習(xí)：

假如你有一位在北京上學(xué)的朋友，暑假里，他想到韶山參觀毛主席的故居（你住在韶山附近），希望你陪他一起參觀。但是，他不知道怎么走最方便，怎樣才能順利地找到你家。那么，請你寫封信告訴他：你家的地址，從北京到長沙應(yīng)該坐幾次車，到了長沙，又怎樣才能找到你的家，你家的四周有些什么可供辨認(rèn)的特點(diǎn)和標(biāo)志。要求使你的朋友看了你的信以后，在路上不必多打聽就能順利地找到你家。

三、說明文的語言要確切、簡潔、通俗

確切：說明文內(nèi)容的科學(xué)性和專業(yè)性都比較強(qiáng)，它要求語言要確切，不能夸大和縮小。比如，有個(gè)同學(xué)知道他們學(xué)校種了很多樹，綠化搞得不錯(cuò)，他在《我們的校園》一文中寫道：“我們學(xué)校的綠化面積在全市中學(xué)居首位。”這樣寫就有不夠準(zhǔn)確的地方。如果有人問：“貴校的綠化面積到底有多少？你怎么知道別的學(xué)校都不如貴校呢？”這位同學(xué)恐怕就不好回答，因?yàn)樗恢辣拘＞G化搞得好，還來不及進(jìn)行一番仔細(xì)的調(diào)查研究。所以，這句話可以改為：“目前，我校的綠化是全市綠化搞得好的學(xué)校之一?！奔由稀澳壳啊倍?，不包括“過去”和“未來”；加上“之一”，就不是“唯一”。這樣就比較確切了。

語言確切，首先是用詞準(zhǔn)確。說明文最忌含糊其詞，什么“大概”、“差不多”、“可能”??模棱兩可，該肯定不肯定，該否定不否定，用來說明事物就不容易做到恰如其分?！吨袊皹颉芬晃闹杏羞@樣一段話：“趙州橋橫跨在洨河上??修建于公元六○五年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來的雄姿??趙州橋非常雄偉，全長五十點(diǎn)八二米，兩端寬約九點(diǎn)六米，中部略窄，寬約九米?！?/p>

這段話中的數(shù)字，有的是約數(shù)，有的是確數(shù)。因?yàn)橼w州橋在哪年建成，史書上已經(jīng)找不到確鑿的記載，所以只能說個(gè)約數(shù)；而趙州橋的長度，卻精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，這不但要說明實(shí)有其橋，而且從這些具體精確的數(shù)字，可以看出我國古代勞動(dòng)人民的智慧。寫說明文，一定要下功夫選取“最恰當(dāng)?shù)摹薄ⅰ白罹_的”語言來表達(dá)。

簡潔：語言簡潔，就是精煉，干凈利落，用盡可能少的話，把事物說清楚，不要羅嗦重復(fù)、拖泥帶水。比如“大雪把鐵路淹沒無蹤”，“下水游泳應(yīng)注意些什么”，這兩句話中的“無蹤”和“下水”都是重復(fù)多余的話，應(yīng)該刪去。

為了做到說明文的語言簡潔，還要防止不必要的“引伸”和“寓義”。有些同學(xué)習(xí)慣于寫記敘文，喜歡形容和描寫，初學(xué)寫說明文，有時(shí)也要來一番“引伸”和“寓義”。比如，有一篇介紹《松樹和柳樹》的說明文，結(jié)尾是這樣寫的：

“我們既要學(xué)習(xí)松樹堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，又要學(xué)習(xí)柳樹栽在哪里，就在哪里生根的精神?！?/p>

記事抒情的文章，自然可以這樣寫，說明文就沒有必要了，寫了反而“畫蛇添足”，不簡潔了。

通俗：語言通俗，就是運(yùn)用群眾中明白通順的話，把本來是抽象的概念說得具體生動(dòng)，把本來深?yuàn)W的道理說得淺顯易懂。下面，讓我們看看這段說明：

幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好象大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好象在暗示要趕快種谷子，布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插木?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

這些自然現(xiàn)象，我們古代勞動(dòng)人民稱它為物候。

以上一例，是關(guān)于什么是物候的說明。作者使用的語言通俗，說明具體而生動(dòng)。它把氣候變化和動(dòng)物活動(dòng)、植物生長、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系都說清楚了。

說明文的語言要通俗，并不是不要生動(dòng)、有趣。葉圣陶先生在《文章例話》中說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點(diǎn)風(fēng)趣。”有些說明文運(yùn)用擬人、比喻、引用等修辭手法，寫得很有趣昧。例如：

（1）莊稼有了化學(xué)朋友，就不怕生物界敵人的進(jìn)攻了。

（2）蜻蜓被譽(yù)為昆蟲里的“飛行之王”。在悶熱的夏季，暴雨將至或驟雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飛舞。它好似一架飛機(jī)，而飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高超于飛機(jī)之上。

（3）“白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)?！边@是華北中部地區(qū)流行的一句農(nóng)諺。這句農(nóng)諺說明種莊稼要看節(jié)氣。

例①運(yùn)用擬人寫法，讀來頗有情趣。例②把蜻蜓和飛機(jī)相比，貼切生動(dòng)，使被說明的事物變得淺顯易懂。例③引用農(nóng)諺，通俗地講解了節(jié)氣與種莊稼的關(guān)系。

四、以“××的自述”為題，寫一篇簡單的說明文。

要求：

1、選自己熟悉的事物來寫

2、閱讀有關(guān)資料，詳細(xì)了解事物的特點(diǎn)

3、恰當(dāng)運(yùn)用說明方法，說明要通熟易懂

第五篇：寫說明文的作文

寫說明文的作文 篇1

三角形的腦袋，白色的大肚子，青綠色的外衣，鼓鼓的眼睛，它是誰?不說大家也知道是青蛙。我和青蛙打過幾次交道，但知道它是益蟲還是媽媽告訴我的。

小時(shí)候，媽媽告訴我青蛙能在水里游，也能在岸上走，還會(huì)不停地跳。媽媽還告訴我青蛙軀體只有三部分，沒頸沒尾，前肢比后肢短。我就十分好奇，覺得青蛙很稀奇，想抓一只來養(yǎng)在家里觀察。

于是，我和小伙伴偷偷地一起去抓青蛙。我們來到田野里，只聽到“呱呱”的叫聲，但沒看到一只大青蛙。這時(shí)候，我看見一只小青蛙蹲在一條溝渠里一動(dòng)不動(dòng)好像有什么心事，又好像在欣賞風(fēng)景。我忍不住叫小伙伴過來：“嗨，有個(gè)小青蛙藏在這里呢!”說完我便快速跑過去抓。沒想到小青蛙一下子就跳開了，我們連忙又追了上去，小青蛙終于跑不過我們被我們抓住了?；氐郊遥野阉B(yǎng)在屋外的小池塘里。

正當(dāng)我主小青蛙在小池塘里拼命游泳的時(shí)候，媽媽回來了，她看見我拿著一根樹枝在趕小青蛙，就連忙制止：“你不能這樣對待青蛙，青蛙是害蟲的天敵。無論是能飛的蟲子，還是藏在地下的蟲子，或者藏在葉子里的小蟲，只要它一發(fā)現(xiàn)它們就會(huì)立刻把它們吃掉，而且一天能吃上百只的蟲子。它是我們莊稼的好朋友……”她的臉又多云轉(zhuǎn)陰了，“快放了青蛙!”

后來，小青蛙在我和媽媽的幫助下回到了田野，一蹦一跳地走了。從此，我和青蛙成了好朋友，我再也不捉青蛙了。

寫說明文的作文 篇2

嗨!大家好，我是一只在海中自由自在游泳的 海豚。大海塑造了我的身體和我的生命，提供給我豐富的食物，它讓我在它的懷抱中盡情成長。

我是鯨目鹵鯨亞目海豚科的通稱。體長1.2至4.2米，體重23至225千克;具短喙，為體長十分之一以下;身體為流線型的細(xì)梭狀，額部緩然增高;上、下頜每側(cè)有牙齒20顆以上;僅前2頸椎愈合，個(gè)別種類3～4頸椎愈合。共10屬34種，分布于太平洋、印度洋和大西洋熱帶海域沿岸，在大河口，甚至河流中生活。我們主要吃魚和烏賊。妊娠期9～12個(gè)月，每胎1仔。我們游泳速度快，每小時(shí)可達(dá)40公里。雖然我們游得快，但海面上沒出現(xiàn)任何波浪或漩渦。

告訴你兩個(gè)密秘，我們的大腦分為兩塊，一塊工作，一塊休息。還有一個(gè)密秘就是虎鯨也是我們的一種。

我們是群體生活，少則幾頭，多則幾百頭。

算了，不說了，我的朋友正在叫我，拜拜了!

寫說明文的作文 篇3

“我學(xué)會(huì)騎自行車?yán)?！我學(xué)會(huì)騎自行車?yán)?！”伴隨著我的尖叫，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了騎自行車。

那是在暑假，我很羨慕小區(qū)里有人騎著自行車。于是我決定讓爸爸給我買輛自行車，教我騎自行車，好在小區(qū)里兜風(fēng)。

幾天后，自行車到了。爸爸一邊說一邊做示范：“先坐在這上面，雙腳踩在踏板上，然后旋轉(zhuǎn)起來，保持好平衡……”沒等爸爸說完，貪心的我早已想試一試了。可剛上來自行車就摔了下去，我也隨著自行車一起摔了下去，自行車重重的壓在了我的身上。痛死啦！我決定不學(xué)自行車了，準(zhǔn)備打退堂鼓。爸爸在一旁安慰：“我沒事的，一次失敗就等于下次的成功，這次我在后面扶著你你看怎么樣？”

我聽后覺得挺好的。可我上去時(shí)，腳踩在踏板上，可自行車突然向一邊傾斜了，嚇得我趕緊把腳挪在地上，保持平衡。

爸爸又在旁邊鼓勵(lì)我，我熱血沸騰了。蹬上自行車，踩著踏板，飛快的騎著，好像摸透了自行車的脾氣似的，騎得又快又穩(wěn)。這時(shí)我想這下肯定可以讓爸爸放手了，我轉(zhuǎn)頭往后一看，咦，怎么后面沒有人啦？原來爸爸根本沒有扶著我，而是在旁邊跟著我。我不禁大叫：“學(xué)會(huì)騎自行車?yán)?！我學(xué)會(huì)騎自行車?yán)?！?/p>

第一次的嘗試，過程雖然遇到了一次次的失敗了，但我最終成功了，以后我再也不怕失敗了。

寫說明文的作文 篇4

在現(xiàn)代社會(huì)上，葡萄是一種栽種面積大，產(chǎn)量多的'水果之一。她不但具有產(chǎn)量多、樹姿優(yōu)美、適應(yīng)性強(qiáng)、繁殖能力廣等特點(diǎn)，還是一種能夠綠化環(huán)境，有較高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的果樹。

哇，原來葡萄的種類有這么多，在全世界有8000多種，我國就有500種以上。最常見的有兩種，一種是綠色的葡萄，一種是紫色的葡萄。綠色的葡萄比較甜，還沒有籽。紫色的葡萄和綠色的一樣，也是甜的，但是她有籽，您別看她的籽小，她的用處還不小呢!葡萄里的籽可以用來榨油，葡萄籽榨出來的油可以提煉成“單寧”，單寧是多酚中高度聚合的化合物，她們能與蛋白質(zhì)和消化酶形成難溶于水的復(fù)合物，影響食物的吸收消化?？煞譃樗鈫螌幒涂s和單寧，兩者常共存。后者也稱“原花色素”。全谷、豆類中的單寧含量較多。

人們又把稱葡萄做是“水晶明珠”，這是人們給葡萄取的愛稱。因?yàn)槠咸压珴馄G，汁多味美，營養(yǎng)豐富。葡萄這種水果的果實(shí)含糖量達(dá)10%至30%，并含有多種維生素和鈣、磷、鐵微量元素，有增進(jìn)人體健康和治療精神衰弱及過度疲勞的功效。葡萄除了可以鮮食以外，還可以經(jīng)過加工制成葡萄干或釀制成葡萄酒。

我喜歡這果色濃艷，汁多味美，營養(yǎng)豐富的“水晶明珠”，您喜歡嗎?

寫說明文的作文 篇5

我家養(yǎng)著一只可愛的小貓，它是媽媽送給我的，我給它起一個(gè)名字咪咪。

咪咪長得真討人喜歡?。∷L著一身白毛，像雪似的，它有一雙藍(lán)寶石似的大眼睛，一到晚上就會(huì)發(fā)出藍(lán)色的光芒。它的鼻子像一個(gè)小圓球，總是這里嗅嗅，那里聞聞。它那對尖尖的、薄薄的小耳朵總是那么靈敏。它的嘴邊有六根長長的胡須，媽媽說，那是用來測量老鼠洞的大小。

咪咪很老實(shí)，白天，它喜歡找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮什么事也不過問，不管你怎么叫它，它就像沒聽見一樣，理都不理你。有時(shí)你想逗一逗它，把它從美夢中弄醒，抱起來，它也不理你這一套，等你一松手，它就像一個(gè)軟軟的面團(tuán)掉到地上，又順勢一滾，懶洋洋地到一邊做美夢去。

咪咪睡夠，就會(huì)變得格外活潑可愛。一見到主人，就蹭到腳邊來?？吹街魅烁吲d，就開始眨眼，搖尾，表演它的拿手好戲：時(shí)而站起來轉(zhuǎn)圈，時(shí)而四腳朝天裝死……等它表演完，就依偎你，讓你給它抓癢癢，似乎只有這樣，它才能滿足。

別看咪咪的淘氣，可不要忘記它是捕鼠高手。有一次，我坐在沙發(fā)上看電視，突然看見一個(gè)黑影悄悄地溜過，仔細(xì)一看，原來是咪咪。我想，咪咪跑到床底下干嗎呢？我悄悄跟過去，哦！原來是咪咪發(fā)現(xiàn)床底下有一個(gè)老鼠洞，怪不得家里總有老鼠出沒。咪咪就趴在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。過好半天，老鼠終于出來。咪咪猛地向前一撲，一下子就抓住老鼠。它把老鼠叼到空地中，抓住，放下，再抓住，再放下……我看很久，終于明白，咪咪是在玩貓捉老鼠的游戲。玩夠，咪咪就開始享受起美餐來。

咪咪給我?guī)頍o窮的快樂！我愛我的小貓咪咪。

寫說明文的作文 篇6

以前的我一直對櫻桃非常好奇，但有很多有關(guān)櫻桃不明白的問題，于是，就進(jìn)入了百度，搜索了櫻桃，讓我了解了很多深?yuàn)W的知識。

櫻桃，是雙子葉植物綱、薔薇目、李亞科，主產(chǎn)于山東、煙臺(tái)、棲霞，還有亭口鎮(zhèn)，又叫荊桃、鶯桃、楔桃、英桃、牛桃、櫻珠、含桃、瑪瑙、朱櫻、樂桃、表桃、梅桃、崖蜜、恩特兒、車?yán)遄拥?，英文名是cherry，日文名是サクランボ，果實(shí)色澤鮮艷、晶瑩美麗、紅如瑪瑙，黃如凝脂，營養(yǎng)是水果中數(shù)一數(shù)二的，果實(shí)含糖、蛋白質(zhì)、維生素及鈣、鐵、磷、鉀等多種元素，有抗貧血、防治麻疹、祛風(fēng)勝濕、收澀止痛，養(yǎng)顏駐容和美白祛斑的功能，可以制成櫻桃酒、櫻桃醬、櫻桃汁、櫻桃龍眼羹、櫻桃銀耳等

櫻桃有六種，分別是紅燈、早紅、先鋒、大紫拉賓斯、梅早和早大果，其中，紅燈和先鋒是最常見的品種，也是櫻桃中優(yōu)質(zhì)的兩個(gè)品種，而不常見的品種就是黑珍珠。知道嗎？首批進(jìn)入中國市場的美國櫻桃來自加利福尼亞州，中國從美國進(jìn)口的首批櫻桃有216箱，每箱約有5千克，抵達(dá)時(shí)間是20xx年6月8日。

其實(shí)，有很多時(shí)候，櫻桃和我們?nèi)艘粯?，也?huì)有危及它們健康的病毒，如：桑白蚧、刺蛾、桃紅頸天牛、蘋果透翅蛾、金緣吉丁蟲、金龜子，梨小食心蟲 ……

還有很多有關(guān)櫻桃的詩詞，如：《櫻桃賦》，《櫻桃春為韻詩》，《吳櫻桃》，《櫻桃》，《菩薩蠻·席上分賦得櫻桃》，《櫻桃花》……

櫻桃就是這么好，這么獨(dú)特，既可以治病，又可以制成許多美味的食品，你見過嗎？吃過嗎？去試試吧,一定會(huì)讓你流連忘返的！

寫說明文的作文 篇7

雖然寒冷的冬天已經(jīng)過去了，但是這天氣依然寒冷。我在公園里跑步，那不時(shí)吹來的寒風(fēng)，讓我不禁打了個(gè)寒顫。跑著跑著，我被那石頭縫下的一絲綠色給吸引住了，我停下了腳步，向那塊石頭走去，走近一看，我驚訝極了，這個(gè)被風(fēng)吹得東倒西歪的綠色的東西，竟是一苗草兒。

我真佩服草兒那頑強(qiáng)的生命力，和它不屈向上的高尚精神。在這種極度惡劣的環(huán)境下，它都能茁壯地成長，因?yàn)椴輧褐?，只有鉆出這塊大石頭，才會(huì)得到陽光和雨露的恩惠。草兒的這種求生的欲望，讓我徹底的明白了，只要堅(jiān)持，不管有多么平凡，都是那么的引人注目。草兒沒有花兒那么美麗，沒有花兒那么迷人的芳香，但是，沒有草兒，也襯托不出花兒的美麗。終于，草兒沖破冰封的大地，自豪地站在那里，向人們大聲地宣告著：最溫暖、美好的春季馬上要來了！

在我們的生活中，有許多像草兒一樣的人，辛勤教學(xué)的老師、忠于職守的警察叔叔……其中，我想到了吃苦耐勞的清潔工，不管是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，他們總是會(huì)到馬路上打掃。清潔工叔叔阿姨們用辛勤的勞動(dòng)給我們換來了一個(gè)美麗的世界，讓我們的世界充滿了陽光。

草兒的一生，從來都不會(huì)轟轟烈烈，但是它們卻很偉大，如果人生也能像這樣的話，我寧愿做一苗默默無聞的草兒。

寫說明文的作文 篇8

星期五晚上，媽媽買了三個(gè)石榴，一個(gè)送給教我彈鋼琴的老師，另外兩個(gè)留給家人享用。

吃過晚飯我和姐姐就迫不及待地想吃石榴。首先，媽媽用清水把石榴外皮洗干凈，再把蒂頭削掉，然后用刀子輕輕把果皮劃開，下刀時(shí)不能太重以免傷及果肉，接下來順著劃開的線把石榴剝開，一粒一粒像紅寶石的果粒就出現(xiàn)在眼前。

每一回吃石榴，我和姐姐最享受的就是，用手去觸摸果肉的感覺，剝好的果粒裝在盒子里鮮紅欲滴，真是好看，抓一把放進(jìn)嘴里，酸酸甜甜的好滋味，令人十分享受。

媽媽說石榴不但有美麗的果實(shí)和獨(dú)特的風(fēng)味，營養(yǎng)更是特別豐富，含有多種人體所需的營養(yǎng)成分。聽說在土耳其向來有天堂水果的美稱，也有水果中的超級水果之稱。石榴真是一種好棒的水果！

寫說明文的作文 篇9

我現(xiàn)在的教室在郫縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校。教室里寬敞、明亮，黑板上擦得干干凈凈的。后面還有黑板報(bào)。春天，黑板上畫著花兒們爭奇斗艷、百花齊放，藍(lán)天上飄著朵朵白云；夏天，黑板上畫著沙灘；秋天，黑板上畫著金黃色的田野；冬天，黑板上畫著滿天飛舞的雪花。教室里還擺著整齊的桌椅，讀書聲在教室里久久回響。

不過，有些時(shí)候，我希望我們的教室變成宇宙飛船。一下課，同學(xué)們就可以選操縱人員來負(fù)責(zé)操縱教室飛到宇宙中去遨游，可以先到火星去玩耍，同學(xué)們一個(gè)個(gè)穿上宇航服，拿起電動(dòng)轉(zhuǎn)頭，幸運(yùn)的人還有可能轉(zhuǎn)到火星人的骨骼化石。

我還希望我們的教室變成時(shí)空穿梭機(jī)。當(dāng)我們學(xué)習(xí)《靜夜思》時(shí)，可以回到古代，把詩仙??李白這個(gè)大詩人請到我們的教室里，讓他給我們解釋詩意。當(dāng)我們要寫想象未來的作文時(shí)，可以飛到未來去參觀過后再來寫作文，那樣寫出的效果一定要好得多。

我更希望夏天時(shí)，一下課，教室就成了海邊，同學(xué)們可以堆沙坡。還可以到海底去潛水，潛水時(shí)，有許多花花綠綠的魚兒們在你的身邊游來游去。海底還有許多五顏六色美麗珊瑚。冬天，一下課，教室就會(huì)變成冰宮，冰宮里有許多雕塑任你參觀！

不過，我想完這些幻想，還是認(rèn)為我們現(xiàn)在的教室不錯(cuò)，因?yàn)槲铱梢院托』锇橐煌瑢W(xué)習(xí)，可以和小伙伴一起玩耍。教室里充滿了我們快樂的歡笑聲！

寫說明文的作文 篇10

人們經(jīng)常會(huì)飼養(yǎng)一種高貴而又驕傲的動(dòng)物——貓。貓是孤傲的，不可一世的。貓的一切都是它獨(dú)有的生活，言語的信息傳達(dá)方式。有時(shí)頗為孤獨(dú)，孤芳自賞，不理人。需要獨(dú)處的自由空間。有時(shí)又喜歡撒嬌，粘人。需要他人的關(guān)心和安慰。調(diào)皮搗蛋，做錯(cuò)事，需要人的教導(dǎo)，但一旦過于嚴(yán)厲，又會(huì)記仇。

貓的胡子可以明察秋毫貓的嘴的兩側(cè)、眼、臉頰、下巴等四處長著胡子。胡子根部布滿神經(jīng)，輕微的動(dòng)靜都能察覺，據(jù)說2毫克的東西拂過都能感受到，而且連氣流、風(fēng)向都知道。很少聽說，貓會(huì)呼地撞上什么東西或者東張西望時(shí)會(huì)踩空，這都得歸功于貓的胡子——這把出色的尺子。剪掉胡子貓將沒有活力如果用筆將這四處的胡子描一下，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)比臉大一圈的圓形。貓就根據(jù)這一圈胡子來判斷自己能否通過狹小的地方。因而要是把貓的胡子剪掉半截的話，絕對不行，貓會(huì)變得行動(dòng)遲緩，沒有生氣。

貓是很愛干凈的，當(dāng)別人放下它后它會(huì)立即用它的舌頭舔舔毛發(fā)，但千萬不要認(rèn)為他是討厭你的碰觸，它只是想記住你的氣息，以免走丟了找不到主人。它很酷，卻不殘酷。它會(huì)去捉老鼠、抓抓小鳥、抓抓蟑螂、追球、追任何會(huì)動(dòng)的東西，因?yàn)樗揪褪轻鳙C者，動(dòng)機(jī)單純得就像夏天小孩看見冰淇淋就流口水，收藏家看見有價(jià)值的寶物，眼睛立刻發(fā)亮一樣。它好奇心很強(qiáng)，對自己周圍的變化非常在意。如果主人在家里新添了什么家具或是買了什么新東西，甚至主人買了一雙新鞋，它也會(huì)給以很大的關(guān)注，不時(shí)地走過去看一看，碰碰，摸摸，聞聞。它總是警覺地注意著自己周圍發(fā)生的一切變化。

如果你家養(yǎng)貓的話那就善待它吧!