第一篇：初中語文綜合性學(xué)習(xí)專項訓(xùn)練

初中語文綜合性學(xué)習(xí)專項訓(xùn)練 語文綜合性學(xué)習(xí)專項訓(xùn)練

1、語文綜合實踐活動能力考查（１０分）

（１）很多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代社會只有數(shù)理化才重要，語文、歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無關(guān)緊要。針對這種情況，初三某班展開了激烈的辯論賽，正方主辯以“有‘理’（數(shù)理化）走遍天下”為論點展開論述。①假如你是反方主辯，你確立的觀點應(yīng)該是：（２分）②請你圍繞你的觀點寫出兩條理由。（４分）

（２）許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點，讓人過目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。

有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄千里。①請解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。（２分）②請談?wù)勥@則廣告妙在哪里？（２分）

2、假如氣象部門預(yù)測，黔東南境內(nèi)６月１７－１８日，天氣晴轉(zhuǎn)雨，部分地區(qū)有陣雨和雷陣雨。請你為參加升學(xué)考試的同學(xué)寫幾句表示關(guān)心的提示語。（４分）

(1.⑴①無“文（語文歷史等文科）寸步難行”。(意思對且簡潔即可給分)

②第一、語文是工具，學(xué)好語文，才能增強(qiáng)理解能力，為學(xué)習(xí)其他學(xué)科奠定堅實基礎(chǔ)；第二、學(xué)好文史，通曉古今，有助于理清事物的來龍去脈。(意思相近突出語文重要性即可給分)⑵①“臭”指“臭豆腐”。

②通過雙關(guān)和對比，突出“臭豆腐”的名聲大，氣味香，此外還利用矛盾法吸引人的注意力。(意思相近即可給分)

2、雨天涼爽，沉著答題，走出雨季，明天就是好天氣。（只要是與雨天有關(guān)，表示關(guān)心的提示語即可給分）).閱讀下面的材料，完成后面的題。

材料一：各種媒體上經(jīng)?？梢姟熬p聞”一詞，①許多人甚至一些著名的廣播電視節(jié)目主持人都把“緋”讀為“fěi”，其實“緋”的正確讀音是“fēi”

材料二：②有人對某中學(xué)高二一個班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：全班共45人，其中39人認(rèn)為“緋聞”的“緋”讀“fěi”6人認(rèn)為讀“fēi”；前者還認(rèn)為“緋”是多音字，在“緋聞”中讀“fěi”，在“緋紅”中則應(yīng)讀“fēi”。材料三：調(diào)查結(jié)果還顯示，③學(xué)生對“緋聞”的認(rèn)知來自平時收看電視、網(wǎng)絡(luò)及廣播的娛樂節(jié)目，而“緋紅”一詞則是通過正式的課堂學(xué)習(xí)獲得的。材料四：在一些新聞報道中，“緋聞”一詞常被誤寫成“誹聞”。如“④編造同事誹聞被判3000元?！保ㄗⅲ骸罢u”讀“fěi”，意思是說別人的壞話。）⑴從第二則材料中，你可以得出什么結(jié)論？

答：⑵綜合上述材料，你認(rèn)為“緋”字讀錯的原因有幾條？

答：⑶你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施來糾正這種錯誤？

答：⑷在上述材料的畫橫線句中還有兩處語病，請指出錯處序號并改正。答：(2⑴大多數(shù)學(xué)生將“緋聞”中“緋”讀為“fěi”，并且認(rèn)為“緋”是多音字。⑵①受多數(shù)人和媒體誤讀的影響。②受“誹”詞義和讀音的影響。

⑶①注意語文學(xué)習(xí)的課內(nèi)外結(jié)合、書本與實踐纈合。②通過各種途徑提高傳媒從業(yè)人員的語文素養(yǎng)。⑷③“收看”后加“收聽”。④“判”后加“賠”或“罰”。)

3．資陽鐘靈毓秀，人杰地靈，物產(chǎn)豐富，民風(fēng)淳樸。她不僅有著名的人文自然景觀，而且有人們喜愛的土特產(chǎn)；她不僅哺育出了著有《數(shù)書九章》的數(shù)學(xué)巨匠秦九韶，而且培育出了曹荻秋、陳毅等著名革命家。四川旅游局決定于6月20日在成都召開旅游商品展覽會，假如資陽市旅游局聘請你參加資陽參展的宣傳方案設(shè)計，請根據(jù)宣傳要求完成以下題目。（4分）（1）請你為資陽的參展活動擬一個宣傳主題。（1分）（2）請你確定宣傳的主要手段。（1分）

（3）請你為資陽的風(fēng)景名勝或土特產(chǎn)擬一則廣告。（設(shè)計的廣告語必須用上一種修辭手法）（2分）

人文自然景觀、土特產(chǎn)如：安岳石刻、秦九韶紀(jì)念館、陳毅紀(jì)念館、三岔

湖、龍泉湖、天池藕粉、安岳檸檬、三星米花、大佛掛面、臨江寺豆瓣??(（1）例：旅游景點風(fēng)光秀麗，土特產(chǎn)品物美價廉（1分，突出宣傳的主要內(nèi)容、地方特色即可）

（2）電視片、宣傳手冊、土特產(chǎn)展出、廣告詞等（1分，說出能全面宣傳資陽的宣傳手段的給滿分，如：電視片、宣傳手冊。不能說出能全面宣傳的，只說出能宣傳部分的手段的給0.5分）

（3）例：①安岳石刻：神刀鬼斧雕就安岳石刻，四方游客慕拜紫竹觀音。②龍泉、三岔湖：龍泉美如畫，三岔畫中無。③天池藕粉滋肝潤肺，安岳檸檬養(yǎng)顏益壽（2分，其中修辭1分，意對即可）

4．語文綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

讀書，是精神的享受；讀書，可以吸收無盡的營養(yǎng)。讀書，能激起你心中的波浪；

讀書，能使你狹窄的心靈逐漸變得寬廣。你一定喜歡讀書。①談?wù)勀阍凇昂米x書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動中擔(dān)負(fù)的任務(wù)及完成情況。(2分)答：

②請為你所在的班級設(shè)計一份開展“讀書報告會”的活動方案。(4分)答：

(① 擔(dān)負(fù)的任務(wù)：搜集“名人讀書名言”，編輯《名人讀書名言》，辦“名人讀書經(jīng)驗”墻

報，講“名人讀書故事”，策劃或主持讀書報告會，報道同學(xué)們課外閱讀情況等。除上述6

項外，其它符合題意的答案也可。完成情況：寫出完成的數(shù)量或結(jié)果即可。(酌情給分)

② 方案的基本內(nèi)容應(yīng)包括：活動目的、活動準(zhǔn)備、舉行報告會、活動總結(jié)。各項內(nèi)容符合)

5．綜合實踐活動和探究。（8分）

（1）同學(xué)們在“我愛文學(xué)”的語文實踐活動中，到圖書館、閱覽室選擇了文學(xué)書刊進(jìn)行了廣泛的閱讀?，F(xiàn)語文老師請你策劃一次有關(guān)“我愛文學(xué)”的班級

交流、評價活動，你擬采用的活動主題是什么？你所準(zhǔn)備的活動方案是什么？（4分）

(2)胡蘿卜、雞蛋、碾成粉狀的咖啡豆，這三樣?xùn)|西同樣面臨逆境——煮沸的開水。下鍋進(jìn)入開水煮后，胡蘿卜變軟了，雞蛋外殼里面的液體變成硬硬的固體了，碾碎的咖啡豆成了一杯香濃的咖啡。這三個結(jié)局其實正代表著人在面臨逆境時的態(tài)度，你能說出這三個結(jié)局的意義嗎？如果讓你選擇，你會學(xué)三樣?xùn)|西中的哪一個？請說出你的想法。（4分）

(5．（1）示例：向你介紹我最喜愛的文學(xué)作品；閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品對我的影響。（1分）①各小組推選2~3名代表準(zhǔn)備參加班級交流、評價活動。②在老師的指導(dǎo)下，成立一個語文主題活動小組。安排活動主持人，規(guī)定交流順序，確定活動的評委。③各小組代表交流④主持人根據(jù)評委意見，宣布結(jié)果。⑤語文老師或主持人對本次活動作出小結(jié)。（2分，答出兩點即可）

（2）第1問：在逆境面前屈服、妥協(xié)；在逆境面前灰心喪氣或趨于崩潰；面對逆境不懈奮斗，最終走向成功。第2問是開放性試題，只要言之有理，均可給分。（4分，一問2分）

6．某企業(yè)車間因工作需要，放置了一個活動梯子，用時將梯子支上，不用時將梯子移到拐角處。為防止梯子倒下砸人，工作人員在梯子旁寫了一個條幅：注意安全。不久，來廠考察的一位專家建議廠長將條幅內(nèi)容改為：不用時請將梯子橫放。請你比較一下條幅修改前后的效果有何不同，說說理由。(3分)

7．畢業(yè)之際，你一定有許多心里話要對同學(xué)說。請你寫一句畢業(yè)贈言，送給你最要好的同學(xué)并與之共勉。(3分)

11．叢飛先后在貴州認(rèn)養(yǎng)貧困學(xué)生158名，在湖南認(rèn)養(yǎng)15名，在四川認(rèn)養(yǎng)5名，總計‘178名，這還不包括已經(jīng)畢業(yè)的幾位大學(xué)生。叢飛為社會公益演8．2006年5月29日，腳傷初愈的劉翔在美國尤金田徑賽出400多場，義工服務(wù)6000多小時，無私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，男子110米欄比賽中再度奪冠。當(dāng)這一喜訊傳來時，同學(xué)們歡呼雀躍。假如同認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過300萬元。學(xué)們推薦你給劉翔發(fā)一份電子郵件，請在正文空白處寫下你們內(nèi)心的激動和感如今，叢飛大哥已永遠(yuǎn)離開了我們，如果為他立一座紀(jì)念碑的話，我們將寫上受。署名：小飛人(正文內(nèi)容不少于40個字)(3分)些什么紀(jì)念性的話呢?請你為叢色大哥撰寫一段紀(jì)念文字，要求感情真摯，(6．(3分)修改后的效果好(1分)。前者只是提醒注意，后者明確告訴了怎么做，語言優(yōu)美，不少于80字。(6分)把梯子倒下(10．（2分）①內(nèi)容符合主題要求，兩句結(jié)構(gòu)一致，語言精彩，可得滿分；②砸人的潛在危險徹底消除?；虼鹫Z言委婉，體現(xiàn)對人的關(guān)內(nèi)容與主題一致，但語言一般，則得1分；③內(nèi)容與主題不一致，語言表達(dá)較懷。(2分。意思對即可)差，則不得分。7．(3分)贈言主題積極向上1分，體現(xiàn)同學(xué)情誼1分，語言11．（6分）內(nèi)容上對叢飛把愛和善獻(xiàn)給社會，獻(xiàn)給失學(xué)兒童的高尚行為要充精煉1分。分贊揚(yáng)和肯定。語言上要飽含深情，沉痛緬懷。符合以上要求即可得滿分?；?．(3分)基本要求：格式基本規(guī)范1分，內(nèi)容符合主題2本符合可得3—4分。不足50字扣1分。)分。)12．閱讀下列四則文字材料，就你感受最深的一點寫一句話。9．閱讀下列對話，用一一句話概括對話的主要意思。(2分)①我國16%以上的青少年有心理不健康問題，非常叛逆的“十五歲現(xiàn)象”2002年5月24日，美國總統(tǒng)布什‘在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會談。在呈上升和提前趨勢。兩國總統(tǒng)的答②“中國關(guān)心下一代身心健康工程”于2004年5月31日在北京正式啟動。記者問中，布什總統(tǒng)說：“武器已經(jīng)不再互相瞄準(zhǔn)?！雹垡晃恢麑W(xué)者在自述中寫道：“在家鄉(xiāng)，我在母親的教訓(xùn)下住了九年，普京總統(tǒng)說：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，受了她極大、極深的影響??如果我學(xué)得一絲一毫好脾氣，如果我學(xué)得一點點遠(yuǎn)離人群，是最安全的?！?待人待物的和氣，如果我能寬容人、體諒人，我都得感謝我的慈母?！?答：④社論《父母亦師》、評論《和孩子交朋友》。(9．（2分）“和平”應(yīng)成為今后政治對話的主旋律。（或“和平對話，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭”；（摘自2004年6月1日《人民日報》）“要和平，不要戰(zhàn)爭”）(例：①教孩子學(xué)會做人關(guān)系到孩子一生的健康成長 ②家長言傳身教是孩子健 康成長的保障。)10．母親節(jié)到了，班蟹舉行“感謝母親”主題班會。你作為組織者，需要擬兩 句話，寫在黑板上，以突出主題。(2分)13.畢業(yè)在即，文華為近段學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定而憂心忡忡。請你以同學(xué)的身份要求：①每句話只能寫5個字；②兩句話的結(jié)構(gòu)要一致。做做她的思想工作，幫助她消除顧慮，輕裝上陣。

14．近年來，泉州的旅游事業(yè)蓬勃發(fā)展，游客聞名而至，絡(luò)繹不絕。請你為游覽參觀的客人們介紹一下家鄉(xiāng)的一種土特產(chǎn)。（字?jǐn)?shù)不少于100字）

15.班上將開展一次文學(xué)名著知識競賽活動，請你完成第4至5題，為活動做好準(zhǔn)備。

(1)假如你是主持人，請你為這次活動準(zhǔn)備一段開場白。要求：講時活動的意義，并至少運(yùn)用一種修辭手法。（4分）答：

(2)、假如你是參賽選手，請根據(jù)、作品補(bǔ)充故事情節(jié)。（3分）孫悟空三打白骨精；孫悟空 ；孫悟空 ；孫悟空。

(參考：同學(xué)們：閱讀文學(xué)名著能夠引導(dǎo)我們關(guān)注人類，關(guān)注自然，理解和尊重多樣文化；能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。古人云“三日不讀書，面目可憎”，讓讀書成為我們的生活習(xí)慣。讓我們在古今中外的名著海洋中遨游吧。

5、大鬧天宮殿偷吃人參果 三借芭蕉扇 等)

16．綜合能力考查。（6分）

老師組織全班同學(xué)就語文課和文學(xué)的興趣問題對全年級408名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。

（1）請你按順序列出調(diào)查活動過程中不可少的三個步驟。(2分)

（2）在活動中，王芳根據(jù)調(diào)查得來的數(shù)據(jù)制成下表：興趣程度

對象 感興趣 一般不感興趣

人數(shù) 比例% 人數(shù)比例% 人數(shù) 比例%對文學(xué) 296 72.55 88 21.57 24 5.88對語文課 64 15.69 156 38.24 188 47.08a.從表中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？(2分)

b.你認(rèn)為應(yīng)如何解決這個問題？(2分)(（1）制定調(diào)查計劃（確定調(diào)查人員、調(diào)查對象、調(diào)查時間、預(yù)先設(shè)計調(diào)查表）；按調(diào)查計劃進(jìn)行調(diào)查，做好調(diào)查筆記；對調(diào)查記錄進(jìn)行分類、統(tǒng)計和分析，得出調(diào)查結(jié)論。

（2）a.大多數(shù)學(xué)生對文學(xué)感興趣，對語文課不感興趣。

b.增加語文課本身的趣味性，語文課要適當(dāng)增加文學(xué)作品的內(nèi)容。)

17、書籍是人類進(jìn)步的階梯。同學(xué)們推薦你組織一次文學(xué)作品讀書交流活動。請你為這次交流活動設(shè)計一個簡要的方案，向同學(xué)們說清活動過程和活動要求。

活動過程(2分)：活動要求(2分)：

18、學(xué)校舉辦“推廣普通話活動周”，同學(xué)們都積極參與這項活動。

(1)請你為這次活動設(shè)計一條富有感染力的宣傳語。(1分)

(2)就學(xué)校如何推廣普通話問題，請你向班主任提出一條富有創(chuàng)意的建議。(1分)

(3)有時候，課堂上老師上課也用方言，校報記者請你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬ν茝V普通話的看法，你說道：(2分)(6.活動過程：(2分)例：先由主持人致開場白，然后分不同專題(小說，詩歌??人物，主題，藝術(shù)成就??)由小組代表依次上臺進(jìn)行交流??

活動要求：(2分)例：活動前布置閱讀及寫書評的任務(wù)，并按照準(zhǔn)備的材料分小組推選出代表參加班級交流。

19、①如：普通話是我們溝通的橋梁②多利用廣播、電視的影響；多開展競賽活動；??

③課內(nèi)不宜使用方言教學(xué)，否則不利于推廣普通話。)

學(xué)生更需要哪個？”為辯題辯論?；蛎R競賽請任課教師組成一個小組，20.班里舉辦名著閱讀成果展示活動，請你熱心幫助大家解決1----4 題中的問和同學(xué)們同臺競賽。)題。（15分）(1)、第一小組舉辦小報展覽，請幫他們審稿。①寫出拼音替代的字，并給加點字注音。（3分）21.一家青少年研究所進(jìn)行一項調(diào)查活動，分別對日本、美國和中國大陸的高走進(jìn)典，走進(jìn)名著。我們與魯迅一同聆聽藤野先生的教誨；與唐僧師中生進(jìn)行“受你尊敬的人物”的問卷調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計表。(空白徒一同在艱 處內(nèi)容已刪除)難的路途中跋涉；與湯姆.索亞一同在黑暗的山洞里體驗成長------調(diào)查對象jīng典教誨跋涉名次日本15所高中學(xué)生1303人美國13所高中學(xué)生1051②在原句上改正下面兩個病句。（2分）人中國22所高中學(xué)生2201人 閱讀名著開拓了我的視野，也提高了我的寫作。第一名父親父親我們只要了解了文學(xué)作品的社會背景，才能更好地理解它的內(nèi)涵。第二名母親(2)、第二小組準(zhǔn)備把同學(xué)們平時寫的讀書筆記匯編成?？段遗c名著》。請為第三名母親這本?？O(shè)計三個結(jié)構(gòu)相同的欄目名稱。（力求有創(chuàng)意）（4分）第十名欄目一欄目二欄目三母親(3)、第三小組組織了“我最喜愛的名著人物”評選活動。請幫他們完成下面這第十一名塊展覽板。（3分）父親人物：林沖出處：《水滸傳》

人物小傳：

a.用文字表述上面的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果。(3分)(1)日本：(2)美國：(4)、請幫第四小組設(shè)計一種活動，并介紹其中最有特色的環(huán)節(jié)。（活動形式要(3)中國： 與以上三個小組的不同）（3分）b.從這份調(diào)查統(tǒng)計表中你發(fā)現(xiàn)了什么問題?(1分)活動形式：c.針對調(diào)查中存在的問題，請你寫出一條建議。(2分)(多提特色環(huán)節(jié)：一條獎勵2分，此題最多可得4分)（1、① 經(jīng) hùìshè（a（1）日本：父親第一 母親第二；（2）美國：父親第一 母親第三；（3）②在原句末補(bǔ)充“水平”或“能力”在原句把“只要”改成“只有”或把“才”中國：母親第十 父親第十一改成“就”

8、與大師牽手與人物相約與生活對話

9、例：林沖本為東京b.中國學(xué)生對父母的尊敬程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如日本和美國。八十萬禁軍教頭，被高俅陷害，發(fā)配滄州。起初只想忍氣吞聲，無奈之下奮起c.（答出下面其中一條即可得2分，多答一條獎勵2分，最反抗。最終風(fēng)雪山神廟，雪夜上梁山。

10、例：辯論會以“時尚與經(jīng)典，中多得4分）（1）全社會都應(yīng)該對學(xué)生加強(qiáng)愛父母的教育；（2）作父母的要注意

教育子女的方式方法；（3）學(xué)生應(yīng)該理解父母，多與父母溝通等。）

22、以下甲、乙兩題，根據(jù)要求選作一題。（7分）甲(課改實驗區(qū)學(xué)生做)梔子飄香，榴花明艷??在充滿生機(jī)的初夏時節(jié)，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息．學(xué)校將開展“書香滿校園”的主題活動。(1)請你為這一活動擬一條標(biāo)語。(2分)

_____________________________________________________________(2)按下面要求策劃一個班級活動方案。(3分)活動主題：____________________________

活動目的(緊扣班級活動主題)：_______________________________活動方式：_____________________________(3)學(xué)校的文化長廊里有以下幾位文化名人的雕像，請你選擇其中一位，用一句簡練的話對他作介紹。(不能只引用名人的原話)(2分)

孔 子屈 原李白蘇 軾曹雪芹安徒生高爾基人物：__________________

介紹：______________________________________________________________________________________________

(10．(7分)甲：(1)示例一：書是人類進(jìn)步的階梯。示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈。可引用名言，也可以自擬。符合活動主題即可(2分)

(2)示例：活動主題：閱讀名著，陶冶情操活動目的：通過名著閱瀆，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，提高文化品味?；顒臃绞剑孩僬堊骷业桨嗌吓e辦專題講座②舉行“我愛文學(xué)”的主題班會③舉辦”閱讀名著”的手抄報比賽(3分，主題、目的、方式各1分)

(3)提示：能抓住名人特點，與名人生平事跡吻合，語言簡練即可。(2分，人物不計分，只引用名人的原話不得分)

23． 綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

寧波，已經(jīng)成為全國知名的“愛心城市”，越來越多的市民加入到愛心行列。最近，學(xué)校正在組織“愛心助學(xué)”活動，主要內(nèi)容為幫助貧困山區(qū)的學(xué)生建一個“愛心圖書館”。作為本次活動的志愿者，請你參與完成以下工作。

①請你向全班同學(xué)作一次捐書動員。要求中心明確，語言簡潔，富有鼓動性。（60字左右）（2分）▲

②請你選寫一句名言警句或一副對聯(lián)（也可以自己創(chuàng)作），用作“愛心圖書館”的環(huán)境布置。（2分）▲

③為了激發(fā)山區(qū)同學(xué)閱讀名著的興趣，大家準(zhǔn)備制作一些書簽，用來向他們推薦自己喜歡的名著，請參照示例寫出你這張書簽的文字內(nèi)容。（2分）示例：笛?！遏敒I孫漂流記》——魯濱孫孤身一人在荒島上度過了28年！堅毅頑強(qiáng)，精神可嘉。

(.①作為“愛心城市”的一員，我們有責(zé)任去幫助貧困山區(qū)的同學(xué)。同學(xué)們，獻(xiàn)出你的一份愛心，為他們捐出幾本書，讓他們也能和我們一樣享受閱讀的快樂吧?、跁?，是人類進(jìn)步的階梯；讀書破萬卷，下筆如有神；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟等。③略（2分。作者與作品相符，得1分；情節(jié)概述或人物介紹，體現(xiàn)作品特點，得1分。后面的介紹與前面作品不相符的不得分。）

第二篇：綜合性學(xué)習(xí)專項訓(xùn)練

綜合性學(xué)習(xí)專項訓(xùn)練

（一）腳踏一方土

1、土地是我們至高無上的母親，請講述一段有關(guān)人們對土地崇拜的風(fēng)民俗。

2、古往今來，多少游子遠(yuǎn)離故土，鄉(xiāng)愁綿綿，請講述一個游子思鄉(xiāng)的故事或?qū)懸痪溆巫铀监l(xiāng)的名言，列舉一首思念故土的歌曲。

故事：名言：歌曲：

3、寫出四個有關(guān)土地的成語。、4、寫出有關(guān)土地的俗語、諺語和名言各兩條。

俗語：諺語：名言：

5、列舉你知道的我國有關(guān)土地的政策。

6、我國土地荒漠化，水土流失等問題日益嚴(yán)重，請針對這一現(xiàn)象設(shè)計一條保護(hù)土地的宣傳標(biāo)語。

（二）走進(jìn)小說天地

1、中國古代小說成就巨大，獲譽(yù)極高，請寫出下列作品的名稱。

（1）中國古典小說最高峰（2）中國古代諷刺小說最高峰

（3）中國古代短篇小說最高峰

（4）古代第一部反映農(nóng)民起義的章回體小說

2、下列這副對聯(lián)與那部作品有關(guān)，小說的作者是誰？

寫人寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。

作品：作者：

3、下列名言出自哪部名著，作者是誰？

“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧?！痹谂R死的時候他能夠說我的整個生命和全部精力都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?/p>

作品：作者：

4、寫出下列小說。

（1）巴金的《激流三部曲》、、（2）高爾基的《人生三部曲》、、5、你讀過的名著中，你最喜歡哪個人物？為什么？

6、請你寫出你所讀小說（名著）中主要人物有代表性的話語，并以此分析其性格特征。話語：“?！?性格特征：

7、穿越時空的對話。假如范進(jìn)、孔乙己、閏土、諸葛亮??就站在你的面前，你將對他們說些什么？請任選一位對他說一句話。

我想對說。

8、班上準(zhǔn)備開展一次“走進(jìn)小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你為這次活動設(shè)計一個方案。

活動目的：活動方式：活動過程：

（三）關(guān)注我們的社區(qū)

1、“社區(qū)是我家，人人都愛它”，作為大家庭中的一員，你想對那些不文明的市民說些什么？

（1）對那些著裝不整的市民說：。

（2）對那些不遵守交通規(guī)則的人說：。

（3）“想丟點什么的時候，千萬別丟臉”，我想把這句話贈送給的人。

（4）我想對那些攀折桂花，橫穿草坪的人說：。

2、我們的社區(qū)該我們自己保護(hù)，請寫出你打算為自己的社區(qū)做些什么。（至少三條）

3、為了建設(shè)文明社區(qū)，請寫出一條宣傳標(biāo)語。

4、你所在的社區(qū)有哪些不文明的現(xiàn)象，試舉兩例。

5、你所在的社區(qū)存在許多不文明的現(xiàn)象，針對這些現(xiàn)象開展一次演講會。你作為本次演講會的主持人，請設(shè)計一段開場白和結(jié)束語。

開場白：結(jié)束語：

2008-1-4

第三篇：初中語文綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練題

博文教育初中語文綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練題

一、我愛我家

家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開門就用香味把你緊緊來擁抱；家，是夜歸時窗口亮起的燈，瞬間消散你獨行的寂寞和奔波的疲憊；家，是母親低回綿長的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開出了花。班級開展了以“我愛我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你踴躍參加吧！

1、溫馨回憶：請你回憶一下，在你成長的各個階段，父母付出最多的是什么？

2、體驗親情：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。為營造活動的氛圍，請你寫一條標(biāo)語張貼在教室里。

3、感受家庭：請你用一句話說一說你對家的感受。

4、回報親情：父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報父母呢？請你確定一個回報父母關(guān)愛的最佳方案。

5、消除代溝：為消除母子代溝，增進(jìn)母子感情，你一定有一些好的建議，請寫出幾條。

6、情感升華：在《鄉(xiāng)愁》作者余光中先生的眼里，祖國是家，大陸是家；在同學(xué)們的眼里，除了父母的家，還有哪里可以為家？為什么呢？

二、青春隨想：

“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛青春，熱愛生活的感情，班上準(zhǔn)備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動。

1、請你擬寫一條簡潔優(yōu)美的主題語。

2、你們班是這樣開展活動的，請根據(jù)提示完成其它的內(nèi)容。

步驟一：組織“青春的生理及心理”的知識講座。

步驟二：

步驟三：

步驟四：舉辦“青春頌歌”詩歌朗誦會。

3、在.這次活動中，你一定有不少的感受吧，請寫出一句有關(guān)青春的贈言，送給你的朋友。

4、如果你有一個美好的心愿。請你把心愿寫在一張紙上折成一只小船放在水中，讓他帶著你的心愿。漂向遠(yuǎn)方。心愿：。

三、歲月如歌

仿佛還是昨天，我們興高采烈地路過初中大門，可一眨眼，三年的學(xué)習(xí)時光已悄然逝去，今天，朝夕相處的同學(xué)，老師，依依不舍地相聚在離別的路口，讓我們再次回眸那些一起歡笑，共同奮斗過的難忘歲月，重溫那份永遠(yuǎn)存于心的濃濃情誼，并暢想絢麗多彩的未來吧！

1、往日盤點：A.假如你在接受采訪，請用簡明的語言告訴記者在三年的學(xué)習(xí)中最大的收獲是什么？

B.回首初中三年的生活,你肯定參加過許多有意義的活動,請寫出一項活動的名稱及取得的效果。

2、臨別贈言：

（1）離別難免傷感，請你寫出兩句（上下句）適宜作為贈言的古詩送給朋友，以激勵或勸慰他（她）。

（2）畢業(yè)在望，分手之際，你最想寫給老師的贈言是：

3、依依離別：

晚會在熱鬧的氣氛中結(jié)束了,請你設(shè)計一則結(jié)束語,宣告晚會結(jié)束。

四、“社區(qū)文化建設(shè)”綜合實踐題。

“群賢社區(qū)”開展社區(qū)文化創(chuàng)建活動。作為社區(qū)成員的你，請參與下面的主題活動。

①設(shè)立文化長廊

社區(qū)新建的文經(jīng)長廊，用大量的文字和圖片資料，展示群賢社區(qū)在“創(chuàng)文明，建和諧”活動中取得的成果?，F(xiàn)在設(shè)置了“鄰里剪影”和“愛心快遞”兩個欄目，請你根據(jù)這一主題，仿照已有欄目名稱，為文化長廊再設(shè)置兩個欄目（不要與已有的欄目名稱重復(fù)）

欄目一欄目二

②倡導(dǎo)文明習(xí)慣

社區(qū)文化建設(shè)從消除不良行為習(xí)慣開始，針對社區(qū)內(nèi)還存在的諸如違章搭建、亂停車輛、亂倒垃圾、放養(yǎng)寵物、踐踏草地等不文明現(xiàn)象，社區(qū)開展了“從我做起，凈化家園”的“溫馨提示”活動，請你就社區(qū)內(nèi)的某一不良現(xiàn)象寫一句溫馨提示語，不超過15字。

不文明現(xiàn)象：溫馨提示：③主持納涼晚會

為進(jìn)一步增進(jìn)社區(qū)鄰里關(guān)系，豐富社區(qū)文化生活，群賢社區(qū)決定舉辦一場“夸夸咱的好鄰居”納涼晚會。作為晚會主持人的你，請設(shè)計一段80字左右的“開場白”。

五、徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日

1、在日復(fù)一日的時間河流里，節(jié)日就像一個個停泊的碼頭，人們徜徉其間，體味某種特定的情景，把情緒調(diào)到興奮的波段，盡情釋懷，使平淡的日子有了起伏。節(jié)日更是一種民族文化的傳承，品嘗浸潤歷史味道的節(jié)日食品，參與到豐富多彩的節(jié)日活動中，人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。讓我們一同走進(jìn)主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)活動，完成下列任務(wù)。

(1)【節(jié)日搜集】很多古詩句浸潤著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵，請寫出下列詩句涉及的節(jié)日名稱。[示例]千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。節(jié)日：春節(jié)

A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。節(jié)日：

B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。節(jié)日：

(2)【節(jié)日探源】品讀下面的文字，寫出其中隱含的人物故事和節(jié)日習(xí)俗。

它從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青

綠，從此讓每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。

人物：節(jié)日習(xí)俗：、2、學(xué)校九（1）班為激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣，舉辦了一次“趣味學(xué)語文”專題活動。這次活動包含了演講、猜謎語、講故事、成語接龍等生動活潑的形式。請按要求完成下面題目。（9分）

①成語接龍。請你在橫線上填寫一個成語，要求開頭一字與前一成語最末一字相同，最后一字與后一成語開頭一字相同。（6分）

興師動眾---------

光明磊落---------

②活動主持人在主持節(jié)目時，有一句口誤，請修改（只改一處），并說明理由。（2分）

“這次汶川特大地震，使四川乃至汶川等地遭受巨大損失?！?/p>

改正：

③下面是一位同學(xué)的演講稿中的一句話，請將它改為通俗的表達(dá)（盡量口語化）。（1分）

“2008年8月8日，第29屆奧運(yùn)會將在北京隆重開幕”

答：

六、人生煩惱

在一個人成長的過程中，會出現(xiàn)許多煩惱，你如何看待這些煩惱？請你用一定的語言形式，把你心中的煩惱形象化。

（1）示例：我的煩惱是鞋子中的一個沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙。

（2）小A是你班的插班生，因為性格內(nèi)向，一直沒有很好地融入班集體，他本人也比較煩惱。請你寫一段話幫他化解煩惱，爭取說得入情入理，語言得體，讓人信服。

七．黃河知識問答

1.近幾十年來，由于水土流失，泥沙淤積，生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞，黃河又出現(xiàn)了嚴(yán)重的缺水?dāng)嗔骱退廴镜刃碌膯栴}。針對這一情況，環(huán)保局要舉行“保護(hù)母親河”公益廣告大賽，請你擬一條廣告語參加這次比賽。答：

2.保護(hù)黃河，人人有責(zé)。請你針對黃河日益嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，向環(huán)保局王局長提幾條保護(hù)

黃河的建議（至少二條）：

答：。

八、.閱讀下面這段文字，按要求作答。

艱難困苦，玉汝于成只有經(jīng)歷了艱難困苦，你才能擁有一種厚實的質(zhì)地與底蘊(yùn)。①就像花草的種子在穿越了沉重黑暗的泥土后，才能更好地在陽光下茁壯成長；就像蒼鷹在跌打下無數(shù)根羽毛后，才能錘煉出更為強(qiáng)健的翅膀。②經(jīng)過艱難困苦的磨礪，使你擁有了花的芬芳、蒼鷹的剛強(qiáng)。這樣的成功，不僅會成就一個好的結(jié)果，更會成就一個人。

A.仿照文段中①處畫線句，寫一個句子。（要求：不能直接搬用文段中的句子）

示例：就像花草的種子在穿越了沉重黑暗的泥土后，才能更好地在陽光下茁壯成長；

就像，才能。

B.文段中②處畫線的句子有語病，請選用恰當(dāng)?shù)男薷姆栠M(jìn)行修改。

經(jīng)過艱難困苦的磨礪，使你擁有了花的芬芳、蒼鷹的剛強(qiáng)。

九.依照示例，改寫下列三條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。

提示語：（學(xué)生宿舍里）嚴(yán)禁被褥臟亂改寫為：被褥也需要美容。

（1）提示語：（公園里）嚴(yán)禁踐踏小草，否則罰款10元

改寫為：

（2）提示語：（閱覽室內(nèi)）嚴(yán)禁大聲喧嘩

改寫為：

2.某班舉行的《漫游語文世界》語文學(xué)習(xí)活動中有一項是“七嘴八舌說成語”的。主要采用歸類學(xué)習(xí)法，經(jīng)過思考，根據(jù)成語的特點，將成語歸為：數(shù)字成語、生物成語、時令成語、故事成語。請你根據(jù)上述歸類，寫出幾個成語：（每類至少兩個）

數(shù)字成語：生物成語：

時令成語：故事成語：

第四篇：初中語文綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練題12個專題

初中語文綜合性學(xué)習(xí)

目錄：

1、我愛我家

2、青春隨想

3、歲月如歌

4、微笑著面對生活

5、讓世界充滿愛

6、漫游語文世界

7、感受自然

8、走上辯論臺

9、腳踏一方土

10、好讀書，讀好書

11、話說千古風(fēng)流人物

12、我所了解的孔子和孟子

一、我愛我家

家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開門就用香味把你緊緊來擁抱；家，是夜歸時窗口亮起的燈，瞬間消散你獨行的寂寞和奔波的疲憊；家，是母親低回綿長的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開出了花。在2009年5月12日，紅花中學(xué)九（3）班開展了以“我愛我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你踴躍參加吧！

1、溫馨回憶：請你回憶一下，在你成長的各個階段，父母付出最多的是什么？

2、體驗親情：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。為營造活動的氛圍，請你寫一條標(biāo)語張貼在教室里。

答案示例：①成長的驛站，心靈的樂園

②家是心靈的港灣

3、感受家庭：請你用一句話說一說你對家的感受。

答案示例：①家是昨夜依舊未眠的嚴(yán)父 ②家是今晨忙碌不休的慈母 ③家是風(fēng)雨中的攙扶 ④家是夕陽下的依偎

4、美好積累：請寫出與家有關(guān)的課文一篇，歌曲一首，古詩兩句，名言一則。答案示例：課文：《風(fēng)箏》、《散步》 歌曲：《吉祥三寶》、《讓愛住我家》

古詩：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。烽火連三月，家書抵萬金。

名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸——托爾斯泰。

5、回報親情：父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報父母呢？請你確定一個回報父母關(guān)愛的最佳方案。

答案示例：（1）給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設(shè)計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……

（2）幫父母做家務(wù)事：每天在家給自己設(shè)立一個勞動崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。

（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。（其他言之有理即可)

6、消除代溝：為消除母子代溝，增進(jìn)母子感情，你一定有一些好的建議，請寫出幾條。

答案示例：①多與母親談心 ②抽空和媽媽一起做家務(wù) ③陪媽媽散步、看電視。

7、情感升華：在《鄉(xiāng)愁》作者余光中先生的眼里，祖國是家，大陸是家；在同學(xué)們的眼里，除了父母的家，還有哪里可以為家？為什么呢？

答案示例：寢室是家、學(xué)校是家、集體是家……因為……

二、青春隨想：

“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛青春，熱愛生活的感情，班上準(zhǔn)備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動。

1、請你擬寫一條簡潔優(yōu)美的主題語。

答案示例：①青春的魅力

②珍惜青春，笑看生活 ③放飛青春，放飛夢想 ④青春在拼搏中閃光

2、你們班是這樣開展活動的，請根據(jù)提示完成其它的內(nèi)容。

步驟一：組織“青春的生理及心理”的知識講座。步驟二：舉行“青春宣言”演講賽 步驟三：組織“青春名言”交流會 步驟四：舉辦“青春頌歌”詩歌朗誦會。

3、在“青春名言”交流環(huán)節(jié)中，你交流的名言警句是：

答案示例：①青春須早為，豈能長少年?！辖?/p>

②白了少年頭，空悲切！——岳飛

③少壯不努力，老大徒傷悲 ——《古樂府詩》

④失去了理想，就如同失去了生命。——阿普漠拉維奇

4、在.這次活動中，你一定有不少的感受吧，請寫出一句有關(guān)青春的贈言，送給你的朋友。答案示例： ①（我寫給自己和所有追夢的人）人生如天平，左邊是榮耀，右邊是艱辛。②（送給全體同學(xué)）世界上最美麗的不是未來，而是現(xiàn)在，我們要把握現(xiàn)在，放眼未來。③（送給同齡人）請在我們?nèi)松穆猛局凶蠲篮玫臅r節(jié)里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬歲，青春無悔。

④（送給悲觀厭世之人）世界上沒有既定的命運(yùn)，用你青春的利劍去斬斷厄運(yùn)的鎖鏈吧。⑤（送給所有的青少年朋友。祝愿他們都有美好青春）青春是美好的，因為她擁有未來，她充滿著力量、充滿著志愿、充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心。）

5、如果你有一個美好的心愿。請你把心愿寫在一張紙上折成一只小船放在水中，讓他帶著你的心愿。漂向遠(yuǎn)方。心愿： 我希望自己將來能成為一名科學(xué)家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每個明天，讓我用青春和愛心真心擁抱。

6、如果讓你收集有關(guān)名人是如何度過青春的，你將用那些方法收集。（列舉兩種）答案示例：采訪；上網(wǎng)查找；查閱書籍。

7、你收集的信息準(zhǔn)備用那些方式展示？（列舉三種）答案示例：幻燈片、手抄報、黑板報、圖畫、調(diào)查報告。

三、歲月如歌

仿佛還是昨天，我們興高采烈地路過初中大門，可一眨眼，三年的學(xué)習(xí)時光已悄然逝去，今天，朝夕相處的同學(xué)，老師，依依不舍地相聚在離別的路口，讓我們再次回眸那些一起歡笑，共同奮斗過的難忘歲月，重溫那份永遠(yuǎn)存于心的濃濃情誼，并暢想絢麗多彩的未來吧！

1、往日盤點：A.假如你在接受采訪，請用簡明的語言告訴記者在三年的學(xué)習(xí)中最大的收獲是什么？B.回首初中三年的生活,你肯定參加過許多有意義的活動,請寫出一項活動的名稱及取得的效果。

答案示例：A例：回首三年的學(xué)習(xí)，我最大的收獲是掌握了自主學(xué)習(xí)的方法；閱讀能力有了很大的提高；積累了許多詩詞名句；認(rèn)識了很多朋友等等。B活動名稱：遠(yuǎn)足活動 效果：錘煉了意志，開拓了視野，增長了才干。

2、臨別贈言：

（1）離別難免傷感，請你寫出兩句（上下句）適宜作為贈言的古詩送給朋友，以激勵或勸慰他（她）。

答案示例：激勵類：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海（李白）男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州（李賀）

勸慰類：海內(nèi)存知已，天涯若比鄰（王勃）

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（2）畢業(yè)在望，分手之際，你最想寫給老師的贈言是：。

答案示例：①人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！②老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 …… 我當(dāng)怎樣地感謝您?、厶け樾奶锏拿恳唤?，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

3、依依相聚：

（1）離別前，九（1）班同學(xué)計劃于6月10日19時到21時舉辦“共話友情，暢想未來”的師生聯(lián)歡晚會，如果大家推選你負(fù)責(zé)，請你設(shè)計活動實施的步驟。

第一步：主持人宣布活動開始 ；第二步：齊唱校歌；第三步：開展主題班會； 第四步：老師總結(jié)。

（2）班級征集晚會主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語，你寫的是什么？ 答案示例：（1）花季情，良師恩（2）友誼地久天長（3）共話友情，暢想未來（3）晚會在熱鬧的氣氛中結(jié)束了,請你設(shè)計一則結(jié)束語,宣告晚會結(jié)束。

答案示例：敬愛的老師！親愛的同學(xué)！讓我們珍藏起離別的愁緒，揮一揮手，道一聲珍重。祝恩師們事業(yè)順利，桃李滿天下。祝同學(xué)們學(xué)業(yè)步步高升，生活開開心心。老師們，同學(xué)們，2017屆九（1）班畢業(yè)晚會到此結(jié)束。再見！

（敬愛的老師，親愛的同學(xué)，當(dāng)聽到初夏第一聲蟬鳴，我們卻迎來了分手的最后一刻，三年了，一千多個日日夜夜，我們一起度過了這人生中最難忘的時光；多少次，在晨光中，我們勤思苦讀，多少次，在燈光下，我們埋頭苦做，我們風(fēng)雨同舟，我們攜手共進(jìn)，然而，天下沒有不散的宴席。今天，讓我們以青春飛揚(yáng)的心情，共度最后一個美麗夜晚吧?。?）以班委會名義給學(xué)校團(tuán)委書記黃老師寫一封邀請信，請他參加這次主題班會(限50字左右，格式符合書信要求)。

四、微笑著面對生活

九年級（1）班的同學(xué)正在舉辦“面對困難，我們該怎么辦”的討論會。假如也邀請你參加。你一定能完成下面的任務(wù)！

1.請你為本次活動擬一個主題語。答案示例：（1）困難中我們走向堅強(qiáng)（2）微笑改變生活（3）微笑伴我成長。2.請你為活動安排合理的步驟。答案示例：（1）主持人宣布活動主題及內(nèi)容。（2）請同學(xué)們講述名人戰(zhàn)勝困難的故事（3）學(xué)生代表談感受表決心。

3.請談?wù)劚敬位顒拥母惺?。答案示例：通過本次活動。我明白了困難并不可怕，關(guān)鍵的是我們應(yīng)該有戰(zhàn)勝困難的勇氣，這樣我們才能樹立信心、戰(zhàn)勝困難、迎接成功。

4.生活中我們該怎樣面對困難面對呢？請?zhí)嵋粭l建議。

答案示例：在人的一生中，遇到困難是不可避免的，關(guān)鍵的是我們要有樂觀的心志去面對困難，這樣就會把困難、失敗變成前進(jìn)路上的墊腳石。

5、請寫出一句與“困難逆境”有關(guān)的名人名言作為自己的座右銘。答案示例：（1）頑強(qiáng)的毅力可以征服時間上任何一座高峰?！腋?/p>

（2）逆轉(zhuǎn)不就是性格的試金石嗎？——巴爾扎克

6、如果你是這次活動的主持人，請你為這次活動設(shè)計一段開場白。

答案示例：在有的人眼里，困難好像無底的深淵，掉下去就再也沒有了希望。在有的人眼里，困難則好象萬能的磨刀石，越磨越快，越搓越勇。親愛的同學(xué)們，面對困難，我們應(yīng)該怎么辦呢？

7、面對困難，我們該怎么做呢？許多仁人志士給了我們最好的答案。你能說出兩個這樣的名人故事嗎？

答案示例：（1）海倫.凱勒在逆境中站起。（2）將身體煉成鋼鐵的奧斯特洛夫斯基。（3）愛迪生笑對千次失敗，終于為人類發(fā)明經(jīng)久耐用的電燈泡。

8、面對困難，我們該怎么做呢？如果班會上安排你發(fā)言，那么你的主要觀點是什么？請用兩三句話表達(dá)出來。

答案示例：面對困難。我門要想辦法克服它。要善于把大困難分解成一個個小困難。然后個個擊破。

9、你的一位同學(xué)在多次考試中，雖然經(jīng)過不斷的努力，但成績還是不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄。通過本次活動后，你打算該怎樣勸說他？

答案示例：別灰心，俗話說：“誰笑到最后，誰才是勝利者”，請相信自己，你一定會從失敗中站起來。

10、下面是有關(guān)“困難、逆境”的名人名言。請你從中選擇一則作為你的座右銘，并說說選擇這則名言的原因。（2分）

A、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登虛偽高峰的人。-----茅以升 B、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高山。-----狄更斯 C、千里之行，始于足下。-----老子 D、不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。-----荀子 Ｅ、天行健，君子以自強(qiáng)不息

五、讓世界充滿愛

親愛的同學(xué)們，在《讓世界充滿愛》這次綜合性學(xué)習(xí)中，你們一定會感受到愛心的可貴，你們的精神世界也會又一次得到升華。的確，只要人人獻(xiàn)出自己的愛心，我們這個世界將會變成無比美好的人間。那就請試著完成下列題目吧！

1請為此次活動寫一個主題語。答案示例：（1）送人玫瑰，手有余香。（2）關(guān)愛他人，快樂自己。

2、自古以來，有關(guān)于愛的名人名言很多。其實你也能根據(jù)自己的深刻體會自創(chuàng)一句，下邊就請一試身手吧！

答案示例：（1）愛，是人間最純潔的感情。（2）愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑暗。

3、《讓世界充滿愛》的綜合性學(xué)習(xí)活動形式有多種，你們班采用了哪些形式？請舉出兩種與同學(xué)交流。

答案示例：（1）主題班會（2）演講比賽

（３）手抄報比賽

4、選擇上題中活動形式的一種，說說你在這個活動中做了哪些具體的事？

答案示例：活動是主題班會；所做的事有：做主持人、參加小組討論、發(fā)言等。5、2016年5月12日，是汶川大地震八周年紀(jì)念日，為了繼續(xù)支持災(zāi)區(qū)的建設(shè)，九年級(1)班要開捐款賑災(zāi)主題班會，為明確主題烘托氣氛，請你在黑板上寫上字?jǐn)?shù)相同的兩句話。

答案示例：情系四川災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)一片愛心。(意思對即可)

6、在災(zāi)區(qū)，涌現(xiàn)了許許多多的抗災(zāi)英雄，如：解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)工作者、教師……面對這些英雄，你最想對誰說些什么？請用得體的語言表達(dá)出來。

答案示例：（對解放軍戰(zhàn)士）敬愛的解放軍叔叔，你們辛苦了！你們是勇敢堅強(qiáng)的，哪里有災(zāi)難，哪里就有你們的身影，不拋棄，不放棄是你們喊出的驚天誓言，你們的堅強(qiáng)意志鑄就了新的鋼鐵長城，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

六、漫游語文世界

1、廣告語的特點是簡潔凝練，明白易懂，朗朗上口，新穎獨特，富有情趣，主題突出。請你賞析“雪碧”的廣告語：晶晶亮，透心涼。

答案示例：語句簡潔押韻，給人印象深刻，說明了該飲料清澈透明，不含色素，口感效果好涼爽舒適。

2、請寫出一句適合在校園花圃里懸掛的標(biāo)語。答案示例：（1）小草對您微微笑，請您把路繞一繞。（2）帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。

3、日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請在下列語句的橫線上寫出與該場合相適應(yīng)的敬辭謙語。

（1）請人原諒，可以說“請原諒”“請諒解”，也可以說“請包涵（海涵；見諒）”。（2）與人初次見面說“久仰 ”；好久未見說“久違”。

4、九年級一班的肖凡同學(xué)，晚上常到網(wǎng)吧玩游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈。班主任召集班干部與小方談心，讓他認(rèn)識沉迷網(wǎng)游的危害,并請大家都為他題寫一句勉詞。假如你是班干部，請你給小方題寫一句勸勉的話。（必須用上比喻的修辭方法）

答案示例：（1）沉迷游戲好比車陷泥潭，會讓人玩物喪志。（2）沉迷網(wǎng)游正如沉醉于誘人的罌粟花。

5、你們小組調(diào)查得來的錯別字，比較有代表性的如：①錦上天（添）花 ②簽（鑒）定書 ③光化特曲氿（酒）④孤注一置（擲）⑤相形見拙（絀）……請你用分類說明的方法，對造成錯別字的原因作一個簡要分析。

答案：同音錯、形近錯、簡化字

七、感受自然

寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧，同學(xué)們，參與我們班的綜合性學(xué)習(xí)活動《感受自然》吧，讓我們邁著輕松的腳步走進(jìn)自然，走過四季，讓我們看風(fēng)景去！

1．請為這次活動設(shè)計一個主題詞。答案示例：走進(jìn)自然，領(lǐng)略美景。

2．請你仿照例子為此次活動再設(shè)計兩個環(huán)節(jié)。

（一）第一環(huán)節(jié)：繪四季美景。

（二）第二環(huán)節(jié)： 誦四季詩文

（三）第三環(huán)節(jié)：唱四季歌。

（四）第四環(huán)節(jié)： 四季詩文及常識競賽。

3．歷代文人墨客向來毫不吝嗇對四季的描繪，有蘇東坡、杜甫、李白等著名文人的詩詞為證。請打開你的知識庫，挑幾句詩詞與大家共享。

春：_____(作者：)夏：______(作者：)秋：_____(作者：)冬：______(作者：)答案示例：春：國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)夏：力盡不知熱，但惜夏日長。(白居易：《觀刈麥》)秋：秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操：《觀滄?！?冬：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（岑參：《白雪歌送武判官歸京》）

4．我想，不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村，每個人對大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個人都有一幅屬于自己的自然圖景。下面請你為這次活動設(shè)計一段50字左右的結(jié)束語。

答案示例：結(jié)束語：走進(jìn)大自然，嘗嘗那久違的山泉；體驗大自然，看看我們美麗的 家園；保護(hù)大自然，建設(shè)那美麗的家園！珍惜大自然，就是愛惜我們的生命線。讓我們一起努力！

3、走進(jìn)自然，感受自然，需要我們有一雙善于觀察的眼睛，說說你在活動中學(xué)會了什么觀察方法？

答案示例：A、按照方位順序觀察植物。B、按照從外貌到動作的順序觀察動物。

4、也許你在遠(yuǎn)足過程中看到一些破壞自然、污染環(huán)境的現(xiàn)象，請對此寫一兩句宣傳標(biāo)語。答案示例：保護(hù)自然就是善待自己。地球是我家，環(huán)?？看蠹?。關(guān)愛地球，關(guān)愛我們共同的家園。保護(hù)大自然，共建和諧家園。

5、在開展“大自然之旅”活動時，班長已經(jīng)設(shè)計好了兩項內(nèi)容，請你再補(bǔ)充兩項?；顒右唬赫故緢D片，描繪大自然?；顒佣赫b讀美文，聆聽大自然。活動三：旅游觀光，走進(jìn)大自然?；顒铀模荷眢w力行，保護(hù)大自然。

6、我們每天都在享受大自然的恩賜，但我們也不得不承認(rèn)大自然遭到了人類的破壞，為了使我們周圍環(huán)境更美好，請同學(xué)們在留言板上留言：

答案示例：A、從我做起，從現(xiàn)在做起，共同行動，保護(hù)大自然。B、綠化造林、大興水利，人與自然和諧發(fā)展。C、關(guān)愛大自然，就是關(guān)愛我們的生命線。

7、談?wù)勀銋⒓哟舜位顒佑惺裁词斋@。

答案示例：感受到了大自然的神奇、美好，認(rèn)識到了自然與人類生活息息相關(guān)，更加深刻地體會到保護(hù)自然環(huán)境的重要性。

8、學(xué)校新建的草坪旁需要立一塊標(biāo)語牌，請為標(biāo)語牌擬寫一條標(biāo)語。小草正在睡覺，請勿打擾。

答案示例：小草正在成長，請您腳下留情。

9、保護(hù)大然是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任，請你為保護(hù)自然提幾條合理化的建議。

答案示例：A、封山育林，禁止亂砍濫伐。B、植樹造林，防止土地荒漠化。C、關(guān)愛自然界的動物，與它們和諧相處。

八、走上辯論臺

某校九（1）班主持了一場“我看漢語魅力”的辯論會，正反方激烈交鋒。

正方：同樣一組詞語，按不同順序組合，就能表示多種多樣的意思。目前，在亞洲、歐美許多國家，一股漢語學(xué)習(xí)的熱潮正隨著中國對外影響的擴(kuò)大而日益高漲，漢語必將成為全球的強(qiáng)勢語言。

反方：漢語的魅力在消退。（1）漢語中有些同音字、同義詞混淆難辨，造成聽讀障礙，影響我們的學(xué)習(xí)興趣。（2）目前，許多幼兒園開了識字課，增加了幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不利于幼兒快樂成長。（3）現(xiàn)實生活中，由于種種原因，外語的強(qiáng)勢地位越來越突出。因此，漢語的魅力之光逐漸暗淡了。

1、你為正方確立的觀點是：。答案：漢語魅力無窮。

2、請你再為正方補(bǔ)充一條闡述觀點的理由。

答案示例：幾千年來，中華民族以漢語認(rèn)識世界，接納客體，并不斷豐富和完善我們 的精神世界。或：有關(guān)專家指出，語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。

3、反方辯詞的第幾句不能證明反方觀點？ 答案：第（2）句。

九、腳踏一方土

土地是人類活動的舞臺，是人類賴以生存的基礎(chǔ)，土地關(guān)系到社會的穩(wěn)定，人民的幸福，所以歷朝歷代都非常重視對土地的管理?，F(xiàn)在，全世界都面臨著共同的問題：水土流失，土地沙化，耕地面積不斷縮小。警鐘已向人們敲響：土地面臨危機(jī)！班上組織以“土地”為題的綜合實踐活動，要求全班都行動起來，調(diào)查了解目前我國的土地狀況。

1、請為這次活動擬寫一個主題語。答案示例：珍惜土地，造福子孫

2、請寫一條保護(hù)土地的標(biāo)語。

①一寸河山一寸金

②留得方寸土，好與子孫耕

3、你將如何參與這項活動？（分點列舉，不少于三點）

答案示例：1實地調(diào)查；2查找資料；3采訪主管部門；4上網(wǎng)查詢。

4、請就當(dāng)?shù)厍终?、浪費土地的現(xiàn)象，補(bǔ)充完整下邊的調(diào)查方案。

活動目的：通過調(diào)查，了解當(dāng)?shù)厍终肌⒗速M土地的情況，增強(qiáng)憂患意識，提高公民責(zé)任感，找出解決的辦法。

活動準(zhǔn)備：A、確定調(diào)查地點和時間及調(diào)查方式 B、小組具體分工 活動過程：采訪、實地調(diào)查并作出記錄?；顒涌偨Y(jié)：總結(jié)侵占浪費的情況并找出解決辦法

5、目前，我國土地資源的退化狀況日趨嚴(yán)重，通過這次活動，你調(diào)查到我國土地資源的退化原因主要有哪些？

答案示例：水土流失；土地沙漠化；草原退化；土壤污染等

6、就日益突出的土地荒漠化、水土流失等問題，提出幾條建議：

答案示例：A、植樹造林 B、禁止過度放牧，禁止亂砍濫伐 C、退耕還林，退牧還草

7、請你向有關(guān)部門提出幾點科學(xué)用地的建議。答案示例：控制人口增長，緩解人地矛盾；保護(hù)耕地，控制建設(shè)用地；加強(qiáng)農(nóng)田基本建設(shè)，提高耕地生產(chǎn)力；優(yōu)化土地利用結(jié)構(gòu)，調(diào)整布局；開展土地整治，改善生態(tài)環(huán)境。

8、你知道我國古今與土地有關(guān)的影響較大的改革嗎？請寫出兩項。答案示例：A、井田制 B土地改革 C、包產(chǎn)到戶 D、免土地稅。

9、請寫出幾個與土地有關(guān)的俗語、成語。答案示例：滄海桑田、一方水土養(yǎng)一方人

9、與土地有關(guān)的歷史典故、神話傳說、地方民俗有很多，請寫出一個。答案示例：女媧摶土造人的傳說；社稷壇五色土。

10、參加本次活動后，你有什么感受？ 答案示例：侵占、浪費土地的現(xiàn)象太嚴(yán)重了，應(yīng)當(dāng)引起我們的重視，應(yīng)當(dāng)加大宣傳保護(hù)土地的力度。

11、中國自古就有“安土重遷”的傳統(tǒng)，有些地方的人對土地表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依戀，以至于寧愿忍受貧窮，也不愿離開故土，你怎樣看待這種現(xiàn)象？

答案示例：這種對故土的依戀，既造成了中國人的執(zhí)著和堅忍，同時也帶來了保守與閉塞。

十、好讀書，讀好書

1、如果你是“讀書活動”的組織者，請你談?wù)劵顒拥哪康摹２簧儆趦蓷l。答案示例：（1）通過開展讀書活動，提升文學(xué)素養(yǎng)，陶冶情操，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度；（2）通過開展讀書活動，來拓寬視野，豐富知識。（3）通過開展讀書活動，塑造我們健康、美好的心靈。（4）通過開展讀書活動，提高對讀書的意義的認(rèn)識，讓大家喜歡讀書，養(yǎng)成勤于讀書的好習(xí)慣。

2、請給本次活動確定主題。答案示例：（1）閱讀名著，陶冶情操（2）書香滿校園；（3）書海泛舟（4）我和名著有個約會（5）我讀書，我快樂（6）讓書香伴隨花香，讓名家走進(jìn)心靈（7）青春書為伴（8）“與書籍結(jié)伴而行”

3、請給活動擬一條宣傳標(biāo)語 答案示例：（1）讀書破萬卷，下筆如有神（2）讀萬卷書，行萬里路（3）書是為類精神食糧（4）閱讀名著，陶冶情操（5）鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)多讀書（8）書籍是人類進(jìn)步的階梯

4、如果你來主持本次活動，你會采取哪幾種活動形式來開展？說出三種以上。答案示例：（1）舉行一次讀書問卷調(diào)查（2）請新華書店到學(xué)校搞一次書展（3）請作家作一場“走進(jìn)名著”報告會（4）在全校（或班級）舉辦“讀書交流會”（5）在全校（或班級）舉辦“讀書演講會”（6）舉行“名著走向舞臺”話劇表演（7）舉行名著知識競賽（8）編輯“讀書名言”（9）“讀書故事”大家講；（10）出“讀書經(jīng)驗談”專題墻報（黑板報）

5、請你設(shè)計出活動開場白。答案示例：（1）同學(xué)們，閱讀文學(xué)名著，能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣；形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度；“三日不讀書，面目可憎”，讓好讀書，讀好書成為我們生活的習(xí)慣，讓我們在古今中外的名著海洋中遨游吧?。?）同學(xué)們，著名作家莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！备郀柣f過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍韲骷伊蟹?托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！睍谀慵拍瘯r陪伴著你；在失敗時給你鼓勵；在傷心時給予你安慰。今天就讓我們共同走進(jìn)書籍吧！

6、請以“舉行名著知識競賽”為例，寫出具體活動步驟。

答案示例：步驟一：主持人講話(致開場白)；步驟二：選手分別上臺進(jìn)行名著知識演講；步驟三：評分、頒獎；步驟四：老師總結(jié)。

7、活動結(jié)束后，你認(rèn)為此次活動還有哪些不足，請你寫出兩條活動建議。答案示例：（1）學(xué)校圖書室應(yīng)多儲備一些中外名著和適合學(xué)生閱讀的書籍；（2）學(xué)校圖書室應(yīng)增加對學(xué)生開放次數(shù)；（3）學(xué)校多舉辦些讀書活動，營造更加濃厚的讀書氛圍；（4）建議學(xué)校舉辦一次關(guān)于讀書的講座。

8、請寫出一條你收集到的名人讀書方法。答案示例：（1）孔子的“學(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“（2）冰心“創(chuàng)新法”：讀書恨與古人同。

9、在“讀書名言發(fā)布會”活動中請你發(fā)布三條信息。

答案示例：（1）英國著名戲劇家莎土比亞曾大聲告訴我們：“書是全世界的營養(yǎng)品?！保?）我國明朝著名詩人朱熹還說過：“讀書要有三到：眼到、口到、心到?！保?）我國唐代著名詩人杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！保?）前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級文學(xué)家高爾基說：“書是知識的源泉?！保?）歌德還告訴我們：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”

10、在活動中，同學(xué)們都認(rèn)為讀書要有好方法，運(yùn)用正確的讀書方法才能有收獲。請談?wù)勀銓ψx書方法的認(rèn)識。

答案示例：讀書要像蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會吸取書中的有用知識。

11、許多同學(xué)對讀書還是不屑一顧，你也希望大家多讀經(jīng)典名著，在活動結(jié)束時，請你送給同學(xué)們幾句勸勉的話。

答案示例：經(jīng)典名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。

12、請你寫出兩句關(guān)于讀書的比喻。答案示例：（1）書猶藥也，善讀可醫(yī)愚。——劉向（2）理想的書籍是智慧的鑰匙。——高爾基

13、中學(xué)生存在閱讀量達(dá)不到400萬字的情況，請分析造成這種情況的原因，并提出改進(jìn)建議。

答案示例：原因：課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生沒時間讀書，學(xué)校缺少書籍及閱覽室。建議：學(xué)校應(yīng)開放閱覽室，多購置書籍，學(xué)校每天應(yīng)安排一節(jié)讀書課，讓學(xué)生自由閱讀，擴(kuò)大閱讀量。

14、請向同學(xué)推薦一部你最喜歡的名著，并說說理由。答案示例：《名人傳》。理由：不僅是部文學(xué)名著，而且在提高人們對于歷史和偉人的認(rèn)識、樹立正確的人生觀等方面，都有重要意義。

15、對于應(yīng)該讀什么樣的書，人們歷來各有看法，下邊是最有代表性的三種觀點。你認(rèn)同哪種，理由是什么。

觀點A：讀經(jīng)典的書，就開闊了精神的視野。觀點B：讀流行的書，就走在了時代的前列。觀點C：讀實用的書，就架設(shè)了生活的橋梁。

答案示例：我認(rèn)同觀點(A或B)。理由：經(jīng)典名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。流行書用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言，反映的是當(dāng)代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。

十一、話說千古風(fēng)流人物

班上將開展“話說千古風(fēng)流人物”的語文活動，請你完成下列任務(wù)。1．為營造氣氛，請你為該活動擬一個宣傳標(biāo)語。答案示例：千古風(fēng)流人物，永恒的精神領(lǐng)袖！

2．在“講保衛(wèi)國土故事”活動環(huán)節(jié)中，你將向同學(xué)們介紹（人名），有關(guān)這位風(fēng)流人物的主要事跡是：。

答案示例：鄭成功、收復(fù)臺灣失地，趕走荷蘭入侵者，維護(hù)國土的完整，是偉大的民族英雄。3．南充人杰地靈，風(fēng)流人物輩出，你最崇拜誰？寫出該風(fēng)流人物寫的主要成就。風(fēng)流人物：陳壽 《三國志》； 朱德

解放軍總司令 ； 羅瑞卿

曾任國務(wù)院副總理； 張瀾

民主人士

曾任國家副主席

4．輪到“講名人故事”小組發(fā)言時，該小組還沒有準(zhǔn)備好，導(dǎo)致活動冷場，針對此情況，你會提出怎樣的建議？

答案示例：①小組長要加強(qiáng)分工協(xié)調(diào) ②活動策劃者要在活動前統(tǒng)籌，過問各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備情況。

5．按要求回答問題：班上將開展“話說襄樊歷史人物”綜合性學(xué)習(xí)活動，要求你在活動中介紹一位南充歷史人物。為了完成任務(wù)，你將采訪有關(guān)人士。

備選歷史人物：陳壽

朱德

羅瑞卿

張瀾（1）你打算采訪（人名），你知道你要采訪的這位人物的主要事跡是：。答案：略。（2）為聯(lián)系采訪，你打電話給采訪對象：西華師范大學(xué)專門研究陳壽的教授。開頭你該怎么說？要求說明目的，語言得體。涉及學(xué)校名稱和自己姓名時，請用A、B、C等字母代替。

答案示例：老師，您好！我是B中學(xué)的學(xué)生C，我們班上正開展“話說南充歷史人物”活動，我想了解陳壽的有關(guān)情況，您是研究陳壽的權(quán)威，我很希望當(dāng)面向您請教有關(guān)問題。

（3）請你根據(jù)需要，擬定3個準(zhǔn)備在采訪中提出的問題。答案示例：①陳壽的主要貢獻(xiàn)是什么？②青少年時期的陳壽有哪些值得我們青少年學(xué)習(xí)的地方？③作為研究陳壽的學(xué)者，陳壽給您印象最深的是什么？

十二、我所了解的孔子和孟子

《我所了解的孔子和孟子》是我們曾經(jīng)經(jīng)歷的一次語文綜合性學(xué)習(xí)活動，也許這次活動，已成為難以磨滅的生命印記，成為我們享受生活快樂的一種體驗，請依據(jù)本次綜合性學(xué)習(xí)活動回答下列問題。

1、如果本次活動語文老師讓你設(shè)計活動方案，請你補(bǔ)充完整下邊的設(shè)計。

活動目的：讓同學(xué)們比較全面地了解孔子和孟子，親身體驗和了解燦爛悠久的中華文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，從而綜合提升同學(xué)們的人文素養(yǎng)。

活動準(zhǔn)備：確定活動主題并進(jìn)行活動分組，推選出小組長，安排各小組活動內(nèi)容?；顒诱故具^程：開班會匯報交流活動成果?；顒涌偨Y(jié)：請語文老師對活動進(jìn)行總結(jié)。

2、［孔孟小檔案］在活動準(zhǔn)備階段，老師給你們小組分配了兩個課題，請完成：（1）簡介孔孟：A．孔子： B、孟子： 答案示例：名丘字，字仲尼，春秋時魯國人，思想家、教育家，被尊為孔圣人，是儒家學(xué)派的代表人物。名軻，戰(zhàn)國人，思想家教育家，是孔子之孫孔伋的再傳弟子，是繼孔子之后的一位儒家大師，被尊為亞圣。

（2）了解孔子弟子和門人：我們通常說孔子有弟子三千，其中最突出的有 七十余人，如 子貢、曾參、顏回。

3、［孔孟名言知多少］請將孔子和孟子的名言各舉一例，并稍加點評。

答案示例：A．三人行，必有我?guī)熝?。這句話教育我們要有謙虛的美德。B．天時不如地利，地利不如人和。這句話點明了決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的三要素，并突出了人和的重要性。

3、作為活動的策劃人，你打算以何種形式匯報交流各小組的活動成果，寫出你的打算（不少于兩種）。

答案示例：1情景表演 2演講 3展出 4班會

4、為了開好本次班會，如果讓你設(shè)計一個開場白，你打算該如何設(shè)計? 答案示例：同學(xué)們，五千年燦爛悠久的中華文化曾經(jīng)在人類文明史上創(chuàng)造過無數(shù)的奇跡，孔子和孟子便是這些奇跡中兩顆耀眼的明星，他們超人的智慧、深邃的思想、積極的人生態(tài)度，影響了一代又一代的中國人。一個星期來，我們通過閱讀、上網(wǎng)查找和請教老師，搜集了有關(guān)孔子、孟子的大量資料，并精心編排，今天在這里展示我們的成果，請老師多多指導(dǎo)。

5、在互動交流過程，同學(xué)們開展了孔孟知識搶答，試試看你能否搶答出下列問題。①孔子――我國封建社會的圣人，其思想核心是“ ”，其思想的保守方面是“ ”，其思想的精華是“ ” ；孟子――儒家學(xué)派最重要的繼承人，《孟子》一書的思想主體是倫理政治學(xué)說，其理論基礎(chǔ)是 論，孟子思想的核心是“ ”學(xué)說，即“民貴君輕”。

答案：仁、禮、知、性善、仁政 ②說出《論語》中的成語四個：、、、。答案示例：溫故知新 溫故知新 任重道遠(yuǎn) 殺身成仁

③《孟子》中成語也很多，請說出兩個：、。答案示例：生于憂患，死于安樂

舍生取義

④孔子和孟子是春秋戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家，請分別舉一個與孔子和孟子有關(guān)的傳說故事。

答案示例：孔子：周游列國 孔子韋編三絕

孟子：孟母三遷 三斷機(jī)杼

第五篇：淺談初中語文綜合性學(xué)習(xí)

淺談初中語文綜合性學(xué)習(xí)

語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出了”綜合性學(xué)習(xí)”的目標(biāo)，將”綜合性學(xué)習(xí)”與“識字與寫字”、“閱讀”、“寫作”、“口語交際”并列，共同組成語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的五大板塊。綜合性學(xué)習(xí)以語文課程的整合為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)語文課程與其他課程的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)與生活的結(jié)合，目的是為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供多渠道、多層面的實踐學(xué)習(xí)機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高和協(xié)調(diào)發(fā)展。在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)，綜合性學(xué)習(xí)是學(xué)生比較喜愛的一項語文學(xué)習(xí)內(nèi)容，這與活動內(nèi)容、活動方式的新穎開放、有著密切的關(guān)系，然而，在教學(xué)中，綜合性學(xué)習(xí)卻是一項最難把握的內(nèi)容?！胺e極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”，“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”，“正確把握語文教育的特點”，這是語文課程的基本理念。

通過多年的語文教學(xué)實踐，我認(rèn)為解決好放開與收攏這對矛盾是提高語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)效果的一條有效途徑。語文綜合性學(xué)習(xí)的放開體現(xiàn)在：學(xué)習(xí)方式、實施模式、材料搜集途徑、成果展示方式等不拘一格，形式多樣；收攏體現(xiàn)在語文綜合性學(xué)習(xí)最終要匯聚在語文性上，致力于學(xué)生語文聽說讀寫能力及語文素養(yǎng)的提高上。

語文綜合性學(xué)習(xí)如何放開，從以下幾個方面嘗試：

一、學(xué)習(xí)方式的放開：走出課堂，將自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合

在綜合性學(xué)習(xí)中，充分突出學(xué)生的主體地位。每學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)該在開學(xué)初級開始著手準(zhǔn)備，分階段完成六次學(xué)習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)生活環(huán)境和興趣愛好，自愿組合活動小組，讓學(xué)生自行設(shè)計活動方案，分工合作搜集與活動主題有關(guān)的資料，注重探究和研究的過程。這種設(shè)計，既可以調(diào)動每個學(xué)生自主參與的積極性，又可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和合作能力，更重要的是，他們嘗試探究的方法，經(jīng)歷了研究的過程，探究精神與研究能力得到了鍛煉。

二、實施模式放開

可以根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)主題、類型的不同可以采取適宜的模式：活動組織、觀察體驗、調(diào)查分析、問題解決、研究學(xué)習(xí)等多種模式。我們可以將初中語文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容歸為以下幾個專題：自然風(fēng)情類如《感受自然》、《尋覓春天的蹤跡》等；體驗成長類：如《這就是我》、《成長的煩惱》、等；語言文學(xué)類如《漫游語文世界》、《古詩苑漫步》等；歷史文化類如《話說千古風(fēng)流人物》、《我所了解的孔子和孟子》等；時事熱點專題類：《世界何時鑄劍為犁》、《關(guān)注我們的社區(qū)》等；科技生活類：《探索月球的奧秘》、《科海泛舟》等；學(xué)習(xí)技巧類：如《怎樣搜集資料》等。

根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)專題類型，可以采用不同的實施模式，如語言文字類、學(xué)習(xí)技巧類采用活動組織模式；體驗成長類采用觀察體驗?zāi)Ｊ剑簳r事熱點專題類采用問題解決模式；歷史文化類采用研究學(xué)習(xí)模式等。

三、教學(xué)資源從封閉走向開放

開展語文綜合性學(xué)習(xí)可以充分利用學(xué)校、家庭、社區(qū)、歷史文化等教育資源，拓寬語文課程視野，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)語文課程資源的敏銳眼力。以發(fā)現(xiàn)美的眼睛，從自然中獲取資源。

生活中的語文無處不在，豐富多彩的自然世界為語文綜合性學(xué)習(xí)提供了取之不盡用之不竭的素材。走進(jìn)自然，《尋覓春天的足跡》：花草樹木，風(fēng)云雨雪，亭臺樓閣，山川湖海，魚蟲飛鳥等進(jìn)入我們實現(xiàn)的時候，素材隨之而來。以機(jī)敏的觸覺，從社會中獲取資源。

綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性，給教學(xué)提供了廣闊空間，國內(nèi)外發(fā)生的重大事件都成為學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的最佳材料。如“海灣戰(zhàn)爭”，“日本的核泄漏事件”“利比亞硝煙不斷”等熱點問題，都成為綜合性學(xué)習(xí)《世界何時鑄劍為犁》的資源。用心去感悟．從生活中獲取資源。

在教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生涉獵教材以外的廣闊領(lǐng)域，從現(xiàn)實生活中捕捉語文學(xué)習(xí)的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生在生活實踐中學(xué)語文、用語文，提高語文基本能力，讓學(xué)生在生活中看、聽、想、感悟、內(nèi)化，從而形成自己的思考和見解。

四、綜合性學(xué)習(xí)成果展示的放開

展示語文綜合性學(xué)習(xí)成果的方式有很多，如：課堂交流展示圖片式展示，課件式展示，寫作心得式展示，演講式展示，也可以編冊子，出墻報，編劇本，錄制成音像作品等等，通過多種形式的展示，鍛煉學(xué)生聽說讀寫能力，進(jìn)一步促進(jìn)激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。

語文綜合性學(xué)習(xí)的收攏，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程始終圍繞鍛煉學(xué)生聽說讀寫能力，提高語文素養(yǎng)。如綜合性學(xué)習(xí)《雨的訴說》，幾個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計：

（一）傾聽雨的足音：帶著錄音機(jī)，觀察雨幕，傾聽雨韻，感受雨情。要求做好記錄，比如，聽雨地點、季節(jié)、雨的特點，對雨聲雨象的形象描繪，以及自己觀雨時的心情，等等；

（二）感受雨的詩意：展示學(xué)生編輯的雨的詩集，并作簡評；感受雨的情絲，朗誦寫雨的詩詞；

（三）說說雨的功過：詩人眼中的雨是充滿詩情畫意的，然而，大自然的雨卻是變化無窮的，它可以沖毀橋梁，淹沒、破壞莊稼，給人類帶來災(zāi)難。站在科學(xué)的角度講述雨的別樣情形，講述雨水泛濫成災(zāi)的實例，羅列與雨有關(guān)的奇特現(xiàn)象：梅雨、錢雨、泥雨、酸雨等等并說說它們形成的原因以及給人類帶來的災(zāi)害；

（四）抒寫雨的情懷：在自己聽雨和學(xué)習(xí)他人文學(xué)作品描繪雨的方法的基礎(chǔ)上，以一個季節(jié)中的雨為意象，結(jié)合自己的心情，抓住雨給你的獨特感受，寫一篇抒情文章。在這一系列的環(huán)節(jié)中，學(xué)生的語文能力將在實踐活動中得到充分的施展。語文綜合性學(xué)習(xí)活動如果能夠堅持“語文性”這一主導(dǎo)，相信我們的語文綜合性學(xué)習(xí)課堂將永遠(yuǎn)充滿語文的芳香。

總之，生活給了語文教學(xué)太多的空間和靈感，適度的放開，巧妙的收攏，必將使“語文綜合性學(xué)習(xí)”這語文園地的奇葩香遠(yuǎn)益清。