第一篇：關(guān)于重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院大學(xué)生課余興趣活動的調(diào)查

關(guān)于重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院大學(xué)生課余興趣活

動的調(diào)查

重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院 文化傳播1班 2011級 許靜 高麒婷

指導(dǎo)教師 田川

摘要：在進(jìn)入大學(xué)后，大學(xué)生的課余時間比高中的時候多了許多，大學(xué)生們有了更多的課余時間可以利用，那么他們都在做些什么，他們的休閑娛樂方式都有那些呢，我們對此做了詳細(xì)的調(diào)查。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；課余興趣活動；調(diào)查

隨著課業(yè)量的減少，大學(xué)生自由支配的課余時間逐漸增多，大學(xué)生對課余生活的時間安排與利用方面呈現(xiàn)了多樣化的趨勢。大學(xué)生活是人生極為重要的一段成長經(jīng)歷，是從“學(xué)知識”到“干事業(yè)”轉(zhuǎn)變的重要階段。在這個階段，學(xué)習(xí)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、交際能力以及生活方式、辦事方式等等都會得到全面的改變，當(dāng)然這種改變可能是積極的，也可能是消極的，這取決于大學(xué)生怎樣支配自己的大學(xué)時光。而課堂以外的課余興趣生活，也成了大學(xué)生發(fā)展不同的關(guān)鍵。然而，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會活動中的矛盾，合理的安排課余時間。為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時間分配達(dá)到最佳化。鑒于此，本小組通過問卷調(diào)查的形式，向全校學(xué)生發(fā)放50份資料，展開調(diào)查。全面了解大學(xué)生休閑現(xiàn)狀，樹立正確的休閑價值觀，掌握一定的休閑知識和休閑技能，使休閑時間得到充分有效的利用，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生充實(shí)自我、發(fā)展自我、完善自我的目的。

一、我校大學(xué)生課余興趣活動的簡要概括

1、介紹我校學(xué)生的課余興趣愛好：

除去平時的上課，大學(xué)生的閑暇時間增多，需要選擇一些娛樂方式來豐富自己的課余生活，那他們都在做什么呢，在我們的調(diào)查后我們了解到。

在男生中，①上網(wǎng)玩游戲的占85.2%，②體育活動（打籃球、踢足球、網(wǎng)球、桌球等）占60%，③上街購物的占15%，④旅游活動的占13.3%，⑤看書占40%，⑥聽音樂41.2%，⑦看電影或電視的42.2%,，⑧K歌10.4%，⑨打牌等娛樂游戲8.5﹪，⑩閑聊54.9﹪，還有些做些社團(tuán)活動或?qū)W校的活動等。

女生中，①上網(wǎng)玩游戲的占75.4%，②體育活動30%，③上街購物的占60%，④旅游活動的占20.8%，⑤看書占58%，⑥聽音樂40.5%，⑦看電影或電視的67%，⑧K歌20.5%，⑨打牌等娛樂游戲6.7%，⑩閑聊65.7%。

2、將我校大學(xué)生的興趣活動分類匯總：

從上面可以看出大學(xué)生的休閑娛樂活動的內(nèi)容表現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)。其中男生比重較大的有看書，上網(wǎng)，聽音樂，看電影或電視，玩游戲、體育活動。女生比重較大的有看書，上網(wǎng)，聽音樂，看電影或電視，逛街購物。傾向于娛樂消遣。

上網(wǎng)所占比重相當(dāng)大，說明大學(xué)生大部分經(jīng)歷和時間都放在了上網(wǎng)上面。在“你平常每天上網(wǎng)時間為多少”和“你平常上網(wǎng)都做什么（多選）”的問題上，57.7﹪的人在2小時以上，15.5﹪的人在2-4小時以內(nèi)，7﹪的人在4小時以上；有57.7﹪瀏覽網(wǎng)頁，63.4﹪的人查找資料，59.2﹪的人聊天，42%玩游戲，56.3﹪看電影或電視，22.5﹪的人做其他事情（如打字，做課件，試驗(yàn)操作等）。從中可以看出大學(xué)生能夠比較合理的利用網(wǎng)絡(luò)資源，當(dāng)然也有一些同學(xué)是沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔的。

3、我校大學(xué)生課余興趣活動產(chǎn)生的原因：

（1）休閑時間充裕

大學(xué)之前，由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，課余時間少，校園生活也相對單調(diào)。進(jìn)入大學(xué)空間變大了。閑暇時間也多了，視野也變寬了，校園生活也豐富多了。大學(xué)生自由支配的時間增多，體現(xiàn)了休閑時間充裕這一特點(diǎn)。周末是大多數(shù)大學(xué)生休閑的首選時間，也有不少人認(rèn)為是依需要而定，這也是大學(xué)生自由支配時間的體現(xiàn)。

（2）性別差異

男女大學(xué)生由于生理，興趣，愛好的不同，在休閑活動的取向上存在一定的差異性。男女大學(xué)生在健身鍛煉，逛街購物，上網(wǎng)，看電影電視，網(wǎng)絡(luò)游戲，打牌等游戲上存在差異性。男生休閑活動更傾向于健身鍛煉和打牌，上網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)游戲；而女生則更傾向于逛街購物和看電影電視。在看書，聽音樂，閑聊，校系活動和社團(tuán)工作上，男女大學(xué)生的選擇并沒有顯著差異。

（3）休閑價值觀落后。

受傳統(tǒng)觀念的影響，大學(xué)生對休閑的認(rèn)知存在誤區(qū)。有的學(xué)生認(rèn)為休閑就是簡單的消磨時光，是為了消除學(xué)習(xí)后的疲憊感；還有的學(xué)生一提到“休閑”就認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)游戲、逛街購物等等；也有一部分學(xué)生對休閑持有偏見，往往把休閑與“游手好閑”、“玩物喪志”聯(lián)系在一起。大學(xué)生意識不到休閑對于自身

二、課余興趣活動對我校學(xué)生影響

1、課余活動對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響

本次調(diào)查對是否到圖書館，自習(xí)室去學(xué)習(xí)這個問題中：34.8%的學(xué)生是肯定的，查閱學(xué)習(xí)資料去圖書館的同學(xué)占到61.3%以上?？梢妶D書館、自習(xí)室是大學(xué)生自習(xí)的主要場所，在大學(xué)生生活中有著重要地位，課外學(xué)習(xí)的人很多，課外學(xué)習(xí)就是在學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時，另外汲取知識。在這個知識爆炸、信息豐富的年代，有著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和廣闊的課外學(xué)習(xí)是分不開的。越來越多的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)課外的學(xué)習(xí)是自己騰飛的重要基礎(chǔ)。通過課外學(xué)習(xí)使書本知識更加完善。四六級等其他證件的獲得和平時的課外學(xué)習(xí)是分不開的。課外學(xué)習(xí)是競爭中獲勝的籌碼,切身感到充實(shí)自己、提高自己知識素養(yǎng)的重要性。

2、課余興趣活動對學(xué)生生活的影響

休閑取向多樣化大學(xué)生的休閑活動的內(nèi)容豐富多彩，既有追求物質(zhì)上的，又有追求精神上層面上的愉悅。主要休閑活動有：逛街購物，勤工儉學(xué)，聊天社交，看書，聽音樂，看電影電視，體育活動，旅游，校系活動和社團(tuán)工作，上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)游戲，打牌等娛樂游戲，閑聊，閑著沒事做，唱K泡吧以及其他活動。很多大學(xué)生的閑暇時間花在網(wǎng)絡(luò)上，上網(wǎng)玩游戲，聊Q,對他們來說已經(jīng)輕車熟路。一撥一撥的大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲樂此不疲，常常出沒于網(wǎng)吧，通宵達(dá)旦，甚至一呆就是好幾天。對于步入大學(xué)的莘莘學(xué)子們而言，大學(xué)校園本來應(yīng)該就是一個展示青春展示自我的平臺，在這樣的平臺之上，有各式各樣豐富多彩的活動等待大學(xué)生去

參加去發(fā)掘去享受。然而，現(xiàn)實(shí)情況并非如此，被調(diào)查的男生中，大部分學(xué)生選擇待在寢室，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中尋求一種釋放。女生則相對比較開朗，較多會選擇約上幾個要好的姐妹去逛街購物，在玲瑯滿目的商品中緩解自己緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還有的讓電視劇成為了自己擺脫焦躁緊張的工具。由此可見，我校學(xué)生的課余活動內(nèi)容過于乏味，缺少些活力。

3、課余興趣活動對學(xué)生精神風(fēng)貌的影響

生活態(tài)度的消極或積極與否，也影響到大學(xué)生對休閑活動的選擇，問卷中大學(xué)生在休閑時間參與主要活動的選擇上選擇最多的是娛樂愛好活動，占比重的46％，選擇專業(yè)知識學(xué)習(xí)的占9％，選擇體育健身的占15％，選擇社會實(shí)踐活動的占11％，選擇社會交往活動的占19％，選擇上網(wǎng)或電子游戲的占16％。

選擇娛樂愛好活動和上網(wǎng)、電子游戲的總合為46％，幾乎占了選擇的一半，可見，學(xué)生對休閑活動的選擇存在著誤區(qū)，有可以引導(dǎo)的空間。學(xué)生平時最喜歡的休閑活動是看電影、電視。其次是聽音樂、K歌，對于健康的運(yùn)動或者閱讀，相對于娛樂活動來說大大減少。

大學(xué)生經(jīng)?；蚺紶柛械娇仗?經(jīng)歷過高考，在高中里，習(xí)慣了那種每天三點(diǎn)一線忙綠的生活，有過那種每天為理想奮斗的經(jīng)歷，我們曾經(jīng)感覺無不充實(shí)。來到大學(xué)，一下子沒有了目標(biāo)，我們也懈怠了不少，或多或少感覺有點(diǎn)空虛。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：36%的同學(xué)，經(jīng)常感到空虛；47%偶爾感覺空虛，只有4%不會感到空虛。面對空虛，不同的同學(xué)也有不同的解決辦法。42%的同學(xué)選擇上網(wǎng)來排解空虛，也有26%的同學(xué)選擇學(xué)習(xí)來排解空虛。我校還是有不少同學(xué)在課余時間十分重視學(xué)習(xí)，不允許自己落下。

大學(xué)生地自己的課余生活比較盲目 當(dāng)問如何評價自己的課余生活時，僅有15%的同學(xué)表示滿意，70%的同學(xué)感覺一般，對自己真正需要和理想中的課余生活比較盲目。盲目的同時卻不對課余生活采用認(rèn)真的態(tài)度對待，真正認(rèn)真安排自己課余時間的14%。而絕大多數(shù)認(rèn)為課余時間應(yīng)該用來上網(wǎng)。49%的同學(xué)自己決定自己的課余生活，說明大學(xué)生對課余生活的安排有一定的自主權(quán)。在自己安排自己課余生活的同時卻不對其做出認(rèn)真規(guī)劃。

三、總結(jié)我校大學(xué)生興趣活動的情況并提出意見及建議

1、這份調(diào)查同時也反映出了在校學(xué)生課余活動中存在的幾個問題：

（1）課余活動時間少，學(xué)習(xí)任務(wù)偏重

在回答“您平時的課余活動時間有多少？”這一問題時，有63%的同學(xué)選擇了1-2小時，而活動時間在3-4小時的同學(xué)占被調(diào)查總體的27%，其余10%的同學(xué)時間則比較充裕，選擇在5-6小時的區(qū)間。由此可見，絕大多數(shù)學(xué)生的課余活動時間明顯不足。而造成這種現(xiàn)象的原因，同學(xué)們都指出，是在校課業(yè)負(fù)擔(dān)學(xué)習(xí)壓力過大。尤其在目前考研考證熱的不斷沖擊之下，同學(xué)的閑暇時間是少之又少了。隨著社會競爭不斷激烈化，同學(xué)在校緊張感也隨之加重，每個人都不敢懈怠自己的學(xué)業(yè)，相信這種趨勢在短時間內(nèi)還會繼續(xù)下去。

（2）熱情與興趣持續(xù)時間短

在社團(tuán)活動所占時間這一問題上，隨著年級的增長，同學(xué)們對社團(tuán)的興趣熱情也漸漸平息。大三的學(xué)生基本不參加學(xué)校社團(tuán)活動，大二的也在極少數(shù)，大一被訪者中也只有30%的同學(xué)選擇積極參加社團(tuán)活動。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因，跟同學(xué)們的精神上壓力密不可分。是同學(xué)大部分的課余時間都自己一個人在宿舍或者在小范圍群體中度過，這就造成一個問題，那便是學(xué)生與學(xué)生之間缺乏交流，社團(tuán)本身就是不同院系同學(xué)之間方便交流的很好的平臺，現(xiàn)如今同學(xué)對之失去了

興趣，所以這種困境的導(dǎo)致也在所難免。

（3）忽視健康的生活方式與生活習(xí)慣

從高度緊張、繁忙的高中生活轉(zhuǎn)換到輕松、自由的大學(xué)生活時，很多學(xué)生會一下子適應(yīng)不過來，然后會逐漸產(chǎn)生惰性，改變原來早起學(xué)習(xí)的習(xí)慣，喜歡睡懶覺，窩在宿舍上網(wǎng)聊天、打游戲，甚至有些顛倒晝夜，玩到大半夜才睡。這樣一來，早飯不吃是家常便飯，午飯和晚飯也匆匆解決，有時還不吃。長此以往，生物鐘嚴(yán)重打亂，不僅對自身健康不利，而且易造成大學(xué)生厭倦學(xué)習(xí)，沉溺玩樂的結(jié)局。

2、意見及建議

（1）學(xué)校對學(xué)生的發(fā)展和成長承擔(dān)著重要責(zé)任，學(xué)校應(yīng)該積極組織各種活動，如講座、比賽等等，讓大學(xué)生的生活更加豐富多彩，更加有意義。

班級的概念不強(qiáng)，學(xué)校應(yīng)該多組織以班級為單位的活動，讓班級同學(xué)在共同活動中增進(jìn)彼此的感情，感受大學(xué)中的溫情。大學(xué)生的想法很多，卻有很多不能表達(dá)，沒有機(jī)會表達(dá)，所以學(xué)校應(yīng)該增強(qiáng)民主，多了解大學(xué)生的心聲。現(xiàn)代大學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注度不夠，學(xué)校應(yīng)該在中國傳統(tǒng)節(jié)日時加強(qiáng)宣傳，制造節(jié)日氣氛，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。大學(xué)里很多學(xué)生由于家庭條件的限制不能很好的參加各種活動，不能很好的體驗(yàn)大學(xué)的美好生活。所以學(xué)校應(yīng)該對這類學(xué)生多加關(guān)懷，幫助他們過一個豐富多彩的大學(xué)生活。

（2）大學(xué)生自己也應(yīng)該為自己的未來和青春負(fù)責(zé)，合理規(guī)劃自己的大學(xué)生活。調(diào)整心態(tài)，輕松面對生活中的種種挑戰(zhàn)，做事的心態(tài)對結(jié)果有著非常重要的影響，我們在校學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而現(xiàn)如今學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)讓大多數(shù)同學(xué)身心俱疲，這是一個值得我們所有大學(xué)生以及在校教育工作者所關(guān)注的問題。所以以一個輕松的心態(tài)來面對在校學(xué)習(xí)以及對將來進(jìn)入社會所帶有的緊張或者說是恐懼是很必要的。心態(tài)的調(diào)整不僅僅是從課堂上習(xí)得來，更多便是由來于健康的課余活動。積極參加室外活動，集體活動。

參考文獻(xiàn)：

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第二篇：重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查

重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查

中文摘要：隨著社會消費(fèi)水平的提高，大學(xué)生的生活質(zhì)量、生活方式和消費(fèi)文化觀念都發(fā)生了一定的變化．這種變化有積極的一面，也有消極的一面。在新時期對大學(xué)生加強(qiáng)世界觀、人生觀、價值觀和理想信念教育。引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，確立健康文明的生活方式，是思想政治教育必不可少的。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 調(diào)查制定計劃合理消費(fèi)

目前，無論是理論界還是教育界，傾向于大學(xué)生高消費(fèi)或情緒性、先鋒性消費(fèi)的定性論述較多。但相關(guān)的定量研究較少。為了更準(zhǔn)確地把握當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)脈搏，解讀當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)文化，我們小組對此進(jìn)行了初步探討。伴隨著中國成功加入WTO，各類洋品牌、新產(chǎn)品、新消費(fèi)觀念將不斷涌入。大學(xué)生，時尚的追隨者、將來中高層商品的主要消費(fèi)群體之

一、處于半踏入社會的人們，又是如何支配他們手中的貨幣的呢？

一.調(diào)研結(jié)果

1.資金收支概況

通過調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)在生活費(fèi)來源方面,有79%的同學(xué)選擇了父母，7%的同學(xué)選擇了貸款，5%的同學(xué)獲得了獎學(xué)金，7%的同學(xué)通過打工補(bǔ)貼日常開銷，另有2%的同學(xué)還有其他的經(jīng)濟(jì)來源。由此可見,同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來源還是父母。大學(xué)生這一群體內(nèi)部在經(jīng)濟(jì)消費(fèi)水平上存在著一定差距。在問及“每個月生活費(fèi)數(shù)額”時，有9%的同學(xué)少于500元，38%的同學(xué)少于800元，31%的同學(xué)少于1000元，10%的同學(xué)少于1200元，另外有不到29%的同學(xué)大于1200元。通過我們調(diào)查計算:大學(xué)生年支出均值為6383.58元，其中消費(fèi)最高的達(dá)到1.95萬元，而年消費(fèi)最低的只有3400元。

手握如此多的現(xiàn)金，同學(xué)們是否能把握好自己，合理分配并有計劃的使用呢？對于理財能力的結(jié)果卻令人堪憂。約有38.5%的同學(xué)有超支情況，可見，花錢前的考慮及統(tǒng)籌安排應(yīng)得到我們充分的重視。一位男生說：“本來月初時計算的好好的，但只要同學(xué)一起出去玩了就很難控制消費(fèi)金額了，自己也是處于無奈才透支下個月的生活費(fèi)的?！绷硪晃煌瑢W(xué)這樣反映道：“書太貴了，有時看到好書就買了，然后超支在所難免。”更有人說：“她的生日就是我的末日。”看來，客觀因素也的確是影響收支平衡的重要原因。

2．消費(fèi)方式

大學(xué)生在消費(fèi)時選擇能省則省的占11.5%，有計劃消費(fèi)的占6.5%，想花就花的占36%，選擇其他的占46%?？梢娫S多大學(xué)生的消費(fèi)方式比較隨意，缺乏計劃性，所以導(dǎo)致錢不夠花。

3.當(dāng)手中有余錢時最愿意選擇的消費(fèi)項(xiàng)目

17%選擇儲蓄，有45%的選擇物質(zhì)消費(fèi)，有25%的選擇精神消費(fèi)。有13%的學(xué)生選擇攢起來作為大學(xué)畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)資金。之后我們通過詢問得知，有些人多余的錢用在吃喝，看來民以食為天，吃喝還是主流。愛美之心人皆有之，大學(xué)生們也重視自己的穿著打扮，追求時尚成為部分學(xué)生的副業(yè)。外出觀光旅行，發(fā)展的勢頭也很強(qiáng)勁，大學(xué)生已經(jīng)成為青年旅游者中的主體。迪廳，KTV等新興的娛樂方式也正日漸受到大學(xué)生們的寵愛。

4． 想買東西錢不夠時怎么辦？

40.5%的大學(xué)生選擇先向別人借了再說，38.5%選擇向父母要錢，13%選擇用自己平時存的錢，8%選擇其他（放棄購買等）?？梢姶髮W(xué)生平時存錢的較少，花錢時向父母要，向同學(xué)借的較多。

5．平均每月電話費(fèi)，網(wǎng)費(fèi)

平均每月通信費(fèi)用總支出在40元以下的大學(xué)生占10.5%，85元～100元占19.5%，100元～120元占63.5%，120元以上占6%。

6．擁有的電子產(chǎn)品

調(diào)查表明大學(xué)生對電子產(chǎn)品的擁有率還是比較高的，其中有51%的大學(xué)生擁有電腦。從對擁有電腦的同學(xué)調(diào)查得到購買電腦的主要目的是為了學(xué)習(xí)，其次為休閑娛樂，再者為查資料。總的看來,大學(xué)生購買電腦與專業(yè)有關(guān)，其電腦消費(fèi)并不是盲目的，主要為滿足其發(fā)展需要,更與經(jīng)濟(jì)實(shí)力有關(guān)。在現(xiàn)今最想購買的物品的調(diào)研中，電腦也以超過50%的絕對優(yōu)勢勝出，其次是手機(jī)，接下來有照相機(jī)等等。出現(xiàn)這樣的結(jié)果也是和現(xiàn)在飛速發(fā)展的電子技術(shù)，及校園網(wǎng)的開通不無關(guān)系，便捷的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是導(dǎo)致同學(xué)購買電腦的最主要原因。

二.調(diào)查分析

當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況存在的問題

⒈ 大學(xué)生消費(fèi)有其不理性的一面

大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對消費(fèi)價值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。拿手機(jī)產(chǎn)品來說，目前，有手機(jī)的大學(xué)生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下“趨前”消費(fèi)；還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的“奢侈”消費(fèi)。而“奢侈”消費(fèi)則是由大學(xué)生消費(fèi)的示范效應(yīng)，攀比心理導(dǎo)致的。⒉ 大學(xué)生對品牌的忠誠度很高

大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會相信自己的真實(shí)體驗(yàn)，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn)，就會堅(jiān)持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水，感性認(rèn)識上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去。

⒊大學(xué)生更側(cè)重時尚性消費(fèi)

學(xué)生思想活躍，對新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)，娛樂消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。對企業(yè)而言，中國移動做的較好，他們借助流行時尚代言人周杰倫為“M-ZONE ”加油助威，同時利用學(xué)生追求物美價廉的心理，推出學(xué)生卡，從而贏得不菲的業(yè)績。

①.月消費(fèi)總額貧富差距大。大學(xué)生總體的月消費(fèi)額主要集中在400元～600元和600元～1000元這一幅度，少于350元的學(xué)生很少，但也有很一部分人的消費(fèi)在1200以上。

②.飲食方面開銷大。無論是否貧困生，飲食開支在消費(fèi)總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費(fèi)構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請同學(xué)吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學(xué)生消費(fèi)高的一個原因，這說明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會交際方面的消費(fèi)。

③.通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用過高。被調(diào)查人群中，對手機(jī)的擁有率為100%，其中31%的貧困生也擁有手機(jī)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用集中在30元～80元，貧困生的手機(jī)費(fèi)用一般能控制在50元以下。也有14%的同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用高達(dá)150元以上。

④.“游玩費(fèi)”、“戀愛費(fèi)”逐漸增長。隨著旅游的概念進(jìn)入現(xiàn)代消費(fèi)，大學(xué)生也逐漸有了這方面的花費(fèi)。調(diào)查中占30%的大學(xué)生在談戀愛，他們每月用于戀愛的費(fèi)用都是200元～450元之高。這是當(dāng)代大學(xué)生中出現(xiàn)的一種不甚合理的消費(fèi)。

⑤.男女生間的消費(fèi)差異。調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)代的大學(xué)生中，男女方戀愛支出基本成持平趨勢，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培養(yǎng)自己人際關(guān)系方面，男生的開銷遠(yuǎn)比女生大，而在形象包裝方面，女生又會略勝一酬。在對于是否會計劃月生活費(fèi)的這一項(xiàng)調(diào)查中，選擇有計劃的女同學(xué)僅為28.4%，男同學(xué)則為37.1%。

⑥.日常資金來源和家庭收入。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來源是家里提供。其中貧困生勤工儉學(xué)的人數(shù)比普通學(xué)生多出二十三個百分點(diǎn)。而貧困生對于外出兼職比普通學(xué)生有更熱切的期望，也會付出更多的努力。

⑦.大學(xué)生對自身消費(fèi)現(xiàn)狀的看法。無論貧困生還是非貧困生，對于自身的消費(fèi)現(xiàn)狀，三分之一的人表示是覺得剛剛好的，一成的貧困生覺得自身消費(fèi)現(xiàn)狀偏低。而剩下的大部分，都是認(rèn)為自身的消費(fèi)現(xiàn)狀是偏高的，同學(xué)們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗(yàn)，但大多數(shù)的同學(xué)都沒有切實(shí)地想過要如何去正視自身消費(fèi)過高的問題以及想出應(yīng)對措施，可見，大學(xué)生還未養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣和成熟的消費(fèi)觀。

結(jié)論與建議

一.結(jié)論

1.大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成跟上社會發(fā)展的潮流，與社會接軌。從調(diào)查中可以看出，大學(xué)生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡(luò)方面的費(fèi)用較多，儼然大學(xué)生圈子也成了一個小社會，大學(xué)生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活方式。可見，大學(xué)生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上未能跟上社會，但消費(fèi)意識上卻早已和社會發(fā)展同步。

2.理性消費(fèi)仍為消費(fèi)主流。大學(xué)生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習(xí)知識為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生消費(fèi)時都會較為謹(jǐn)慎，盡

量精挑細(xì)選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質(zhì)量。所以較為理性的消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流。

3.消費(fèi)呈現(xiàn)向多元化發(fā)展。大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費(fèi)。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學(xué)習(xí)之余也會不忘逛逛學(xué)習(xí)用品店和書店，為取得各類證書的補(bǔ)課充電也成了大學(xué)生的一個消費(fèi)熱點(diǎn)。部分手頭寬余的學(xué)生還手頭上還會擁有一些如照相機(jī)、MP3等數(shù)碼產(chǎn)品?？梢?，大學(xué)生的消費(fèi)取向逐漸向多元化發(fā)展。

4.戀愛費(fèi)用支出過高。大學(xué)生剛開始戀愛為穩(wěn)固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費(fèi)”比較高，這是大學(xué)生消費(fèi)中很不合理的一部分支出，因談戀愛而每月的生活費(fèi)入不敷出的大學(xué)生大有人在。這種不合理的消費(fèi)也會導(dǎo)致一種錯誤價值觀的形成，容易讓大學(xué)生們認(rèn)為愛情是建立在金錢之上的。所以，戀愛支出過高的現(xiàn)象應(yīng)制止。

5.貧困生的消費(fèi)水平雖然偏低，但消費(fèi)構(gòu)成比較合理。貧困生因?yàn)橄M(fèi)能力有限，他們?nèi)沼玫馁Y金來源除了家里提供之外，還有國家、社會資助和勤工儉學(xué)等途徑。正因?yàn)樗麄兊腻X得來不易，故他們會對生活的各種開支精打細(xì)算。他們主要的花費(fèi)在于飲食、生活用品和學(xué)習(xí)方面。另外，由于對接觸社會的要求更為強(qiáng)烈，他們能夠把握到社會一定的消費(fèi)動向，而能否擇優(yōu)地去跟隨。

6.合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調(diào)查中，大部分的大學(xué)生都清楚地認(rèn)識到自己的消費(fèi)組成很不合理，但極少數(shù)的大學(xué)生會有規(guī)劃自己的消費(fèi)組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費(fèi)大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生每月的生活費(fèi)用都超出了預(yù)計，只有少數(shù)的學(xué)生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。

二.建議

那么對于大學(xué)生在消費(fèi)中產(chǎn)生的問題，我們能提出什么建議呢？

1．增強(qiáng)獨(dú)立意識，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財能力

現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨(dú)立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運(yùn)算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨(dú)立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念，更迫切的是獨(dú)立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。

2．克服攀比情緒

攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對呢？首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。

通過這次調(diào)查，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨(dú)立的理財能力、科學(xué)的價值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。

3．形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣

良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)—助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。

4.對于大學(xué)生而言，要樹立自己合理的消費(fèi)觀念，要理智地對待自己的消費(fèi)。作為一個純消費(fèi)者，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源大多靠家庭，所以自己的消費(fèi)要考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費(fèi)的誤區(qū)。

大學(xué)生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，使得大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展，大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的大學(xué)生,其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學(xué)及社會其它成員的影響,具有較強(qiáng)的可塑性。因而,如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學(xué)生消費(fèi)市場隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來越顯示出它的重要性，大學(xué)生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會的共同關(guān)注和共同努力下，大學(xué)生消費(fèi)才會更加合理。

第三篇：重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院社會實(shí)踐調(diào)研報告

附件1：

重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院社會調(diào)研報告

題目：

學(xué)院專業(yè)班級學(xué)生姓名學(xué)號日期

重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院社會調(diào)研報告成績評 定表學(xué)院專業(yè)級班社會調(diào)研報告的總評成績采用優(yōu)秀（90分以上）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五級記分制。

第四篇：重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院2010級新生迎新晚會

重 慶 師 范 大 學(xué) 涉 外 商 貿(mào) 學(xué) 院

2010級新生迎新晚會

策 劃 書

主辦單位： 重師涉外商貿(mào)學(xué)院

承辦單位： 重師涉外商貿(mào)學(xué)院校學(xué)生會

協(xié)辦單位： 重師涉外商貿(mào)學(xué)院校學(xué)生會文娛部

一.活動目的及意義

為不斷深化思想引領(lǐng)和成長服務(wù)兩大戰(zhàn)略任務(wù)，充分發(fā)揮“迎新晚會”活動的綜合效能，推動大學(xué)生素質(zhì)擴(kuò)展計劃的深入實(shí)施，展現(xiàn)重師商院的蓬勃生機(jī)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生

青春風(fēng)采，為新生樹立良好的學(xué)校形象和環(huán)境。

二.活動主題

2010有你有我三.活動時間及地點(diǎn)

2010級新生軍訓(xùn)期間 學(xué)?；@球場

四.比賽的開展形式

文藝演出

五.活動主辦方和活動對象

活動主辦：重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院

活動對象：重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院學(xué)生

六.活動開展

活動流程安排：

（一）活動準(zhǔn)備階段

海報宣傳（中門3張、荷花池1張、A區(qū)食堂1張 B區(qū)食堂2張）

時間：新生軍訓(xùn)期間

負(fù)責(zé)人：宣傳部

物資籌備：組織部

聯(lián)系比賽場地、準(zhǔn)備會場布置所需物資

負(fù)責(zé)人：辦公室

邀請?jiān)u委嘉賓：文娛部

拍照攝影：社團(tuán)部（攝影協(xié)會）

（二）活動舉辦階段

比賽時間：5月27日下午6點(diǎn)

人員的組織配置

經(jīng)費(fèi)負(fù)責(zé)人：辦公室

采購負(fù)責(zé)人：辦公室

前期宣傳負(fù)責(zé)人：宣傳部

評委會聯(lián)系人：文娛部

現(xiàn)場布置： 辦公室

現(xiàn)場秩序：紀(jì)檢部

計分人員（制定評分表格）：附件1

（三）活動后續(xù)階段

結(jié)果公示：（學(xué)院中門）比賽結(jié)果海報3張

活動開展情況總結(jié)：文娛部

獎項(xiàng)設(shè)置：選出前五強(qiáng)進(jìn)入北碚重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加決賽

八、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1.評委飲用水12瓶/箱×2場/箱×1.5元/瓶（共計36元）

2.選手號碼牌 ：辦公室制作

3.場地布置

訂書機(jī)、評委用筆、所需A4紙（領(lǐng)取）辦公室

4.預(yù)算合計：36元

5工作總結(jié)簡報于第2月送到團(tuán)委辦公室。

重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院

校學(xué)生會文娛部

2010年5月24日

第五篇：重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院大學(xué)生社會實(shí)踐完成調(diào)研報告實(shí)施方案

重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院

大學(xué)生社會實(shí)踐完成調(diào)研報告實(shí)施方案為貫徹落實(shí)《中共重慶市委重慶市人民政府關(guān)于做好大學(xué)生社會實(shí)踐工作的通知》（渝委發(fā)【2010】27號）文件精神，根據(jù)《重慶市教育委員會關(guān)于開展重慶市大學(xué)生社會實(shí)踐活動示范高校建設(shè)工作的通知》渝教學(xué)?2011?13號）文件的精神指示，按照《學(xué)院大學(xué)生社會實(shí)踐工作實(shí)施方案》的總體要求，落實(shí)好大學(xué)生社會實(shí)踐工作調(diào)研報告的撰寫要求，經(jīng)研究特制定本實(shí)施方案。

一、撰寫1篇有價值的社會調(diào)研報告

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：喻科

責(zé)任處室：公共教學(xué)部牽頭，各系部共同組織實(shí)施

責(zé)任人：張德榮、彭成（一）任務(wù)分解

參加種樹、帶薪實(shí)習(xí)、學(xué)農(nóng)（三進(jìn)三同）、學(xué)工（企業(yè)做工）、學(xué)軍等活動的實(shí)踐大學(xué)生，圍繞本市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，深入農(nóng)村、社區(qū)、工礦企業(yè)等實(shí)踐實(shí)習(xí)和調(diào)查研究，每人至少撰寫1篇有價值的、有質(zhì)量的調(diào)研報告。

（二）總體要求

1.根據(jù)文件要求，社會實(shí)踐采用“主題教育”和“課程教育”兩種基本形式?！爸黝}教育”是指按上級要求，圍繞某個主題，由學(xué)院統(tǒng)一組隊(duì)參加的社會實(shí)踐活動?！罢n程教育”是指納入“兩課”教學(xué)計劃，作為“兩課”實(shí)踐性環(huán)節(jié)，由“兩課”教師按照教學(xué)要求安排確定的社會實(shí)踐活動。

2.調(diào)研報告撰寫要求當(dāng)代大學(xué)生掌握基本的調(diào)研工作方法、研究思路、研究手段和工具，對社會實(shí)踐工作中所遇問題有獨(dú)特的觀點(diǎn)與看法，并能提出相應(yīng)的解決措施與建議。

3.調(diào)研報告覆蓋面總思想內(nèi)容要求應(yīng)包括：市民對中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能 1

力評價和期盼；當(dāng)代大學(xué)生對社會主義核心價值體系認(rèn)同度；基層干部群眾思想動態(tài)；農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)情況；戶籍制度改革情況；兩翼農(nóng)戶萬元增收情況；二代農(nóng)民工現(xiàn)狀；基層開展唱讀講傳情況；先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡；其他社會熱點(diǎn)問題

（三）時間安排

1.2011年3月初，根據(jù)兩大文件精神要求，落實(shí)大學(xué)生社會實(shí)踐工作調(diào)研報告實(shí)施方案。

2.2011年4月-6月，根據(jù)要求組織大學(xué)生、輔導(dǎo)老師進(jìn)行調(diào)研報告撰寫培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括調(diào)研報告撰寫思路、工作開展內(nèi)容、撰寫格式及撰寫方法。

3.2011年7月，各系部組織落實(shí)好大學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，根據(jù)各自活動內(nèi)容和安排并下達(dá)具體調(diào)研計劃與內(nèi)容。

4.2011年9月-10月，各系部及輔導(dǎo)老師配合公共教學(xué)部、教務(wù)處組織大學(xué)生開展調(diào)研報告交流會，提交優(yōu)秀調(diào)研報告。（每個學(xué)院上報的優(yōu)秀調(diào)研報告不得少于10篇，每位擔(dān)負(fù)指導(dǎo)學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報告的政治理論課教師上報的優(yōu)秀調(diào)研報告不得少于10篇，報送紙質(zhì)打印版版需同時報送電子版。）

5.2011年11月底，大學(xué)生社會實(shí)踐工作優(yōu)秀調(diào)研報告成果匯編。

（四）具體任務(wù)

1.大學(xué)林植樹。本活動采取集中種樹和分散種樹形式建設(shè)“大學(xué)林”，實(shí)踐大學(xué)生結(jié)合重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院的釣魚城街道虎頭村建設(shè)“大學(xué)林”、社區(qū)綠化、校園綠化、補(bǔ)栽培植等活動，做好實(shí)踐工作期間的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，及時了解本次活動進(jìn)展情況，把“森林重慶”建設(shè)內(nèi)涵融入實(shí)踐活動中，按照總指導(dǎo)思想內(nèi)容貫徹入本次種樹實(shí)踐活動中，善于挖掘本次活動新的問題、新的工作思路和解決方法，并提出改進(jìn)措施及良好的建議。

2.帶薪實(shí)習(xí)。各參與企事業(yè)、機(jī)構(gòu)和民營企業(yè)帶薪實(shí)習(xí)實(shí)踐工作的大學(xué)生，結(jié)合本專業(yè)實(shí)踐，及時了解并掌握社會實(shí)習(xí)崗位及專業(yè)人才需求情況，根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)積極融入本崗位工作實(shí)踐，及時總結(jié)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐的差距和異同點(diǎn)，專業(yè)技能與實(shí)際操作的異同點(diǎn)，對本崗位實(shí)踐工作情況應(yīng)善于掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時發(fā)現(xiàn)實(shí)踐中問題，并提出改進(jìn)方案和措施。

3.“三進(jìn)三同”。參與學(xué)農(nóng)實(shí)踐大學(xué)生，要求結(jié)合城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、重慶“民生工程”及農(nóng)村增收脫貧致富等實(shí)際進(jìn)展情況，及時掌握新農(nóng)村建設(shè)狀況，關(guān)注黨的政策和民心，尤其是黨的政策在扶持農(nóng)村致富上落實(shí)進(jìn)程和實(shí)施力度，及時了解并善于發(fā)現(xiàn)“三進(jìn)三同”實(shí)踐活動中的具體現(xiàn)實(shí)問題，針對大學(xué)生在新農(nóng)村建設(shè)中開展的科技幫扶、技術(shù)服務(wù)等實(shí)踐工作，能結(jié)合實(shí)踐情況提出改善民生致富的良好途徑與建議。

4.企業(yè)做工。對于學(xué)工實(shí)踐活動的大學(xué)生，結(jié)合課程實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等要求，獲悉企業(yè)與社會對本專業(yè)和人才需求狀況及就業(yè)狀況，充分掌握專業(yè)技能與實(shí)踐操作流程，靈活運(yùn)用理論知識及其應(yīng)用，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時發(fā)現(xiàn)企業(yè)用人單位與專業(yè)需求及人才培養(yǎng)之間的結(jié)合點(diǎn)，找出問題與不足，提出改進(jìn)就業(yè)渠道、頂崗實(shí)習(xí)的良好措施及建議。

5.學(xué)軍。學(xué)軍實(shí)踐活動的大學(xué)生，結(jié)合軍事技能訓(xùn)練、軍事理論教學(xué)及國防教育等活動進(jìn)展情況，了解并掌握本次活動對當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)與工作的理論及實(shí)踐意義，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問題與難點(diǎn)，善于提出改進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)策略和規(guī)劃目標(biāo)，并以學(xué)軍思想能夠指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)與工作生涯，能從實(shí)踐活動中得到啟示和收獲。

二、調(diào)研報告格式及寫作方法

（一）什么是調(diào)研報告

對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問題，經(jīng)過在實(shí)踐中對其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報告。

調(diào)研報告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀事實(shí)。調(diào)研報告主要包括兩個部分：一是調(diào)查，二是研究。調(diào)查，應(yīng)該深入實(shí)際，準(zhǔn)確地反映客觀事實(shí)，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解本質(zhì)，詳細(xì)地占有材料。研究，即在掌握客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。

至于對策，調(diào)研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因?yàn)椋瑢Σ叩闹贫ㄊ且粋€深入的、復(fù)雜的、綜合的研究過程，調(diào)研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應(yīng)該經(jīng)過政策預(yù)評估。

（二）調(diào)研報告一般格式

1.標(biāo)題頁。包括封面設(shè)計、標(biāo)題題目、報告人和報告日期。

2.內(nèi)容目錄。包括章節(jié)標(biāo)題和副標(biāo)題，附頁碼，圖表目錄和附錄目錄。

3.摘要內(nèi)容。包括調(diào)研目的、調(diào)研方法、主要調(diào)研結(jié)果、調(diào)研結(jié)論與建議的簡要陳述，以及其他相關(guān)信息（如特殊技術(shù)、局限、調(diào)研背景信息等）。

4.正文。正文要求根據(jù)各自學(xué)生實(shí)踐活動確定調(diào)研目的，找出存在的突出問題；存在問題的主客觀原因分析；提出解決問題的辦法和措施。調(diào)研報告正文不少于3000字。

5.分析與結(jié)果（詳細(xì)）。此部分內(nèi)容應(yīng)包括調(diào)查基礎(chǔ)信息和一般性的介紹分析類型，調(diào)研分析得出的表格與圖形，以及解釋性的正文。

6.結(jié)論與建議。調(diào)查方法：研究類型、調(diào)查問卷設(shè)計、特殊性問題或者考慮、樣本選擇的局限等；附錄：可包括調(diào)查問卷、技術(shù)性附錄（如統(tǒng)計工具、統(tǒng)計方法）、其他必要的附錄（如調(diào)查地點(diǎn)的地圖等）。

（三）調(diào)研報告寫作特點(diǎn)

1.寫實(shí)性。調(diào)研報告是在掌握大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫好調(diào)研報告的基礎(chǔ)。

2.針對性。調(diào)研報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)研取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調(diào)研報告反映的問題集中而有深度。

3.邏輯性。調(diào)研報告離不開確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對核實(shí)無誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事務(wù)發(fā)展變化的原因，預(yù)測事務(wù)發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。

（四）調(diào)研報告寫作方法

調(diào)研報告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

1.標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“×××（或者單位）關(guān)于×××的調(diào)研報告”、“關(guān)于×××的調(diào)研報告”、“ ×××思考（建議、分析、對策研究）”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《×××的情況調(diào)查》，提問式如《為什么×××》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)研報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)研的對象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《可持續(xù)發(fā)展重在以人為本——××公司人才困境與出路》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式正副題結(jié)合式標(biāo)題。

2.正文。正文一般分為前言、主體、結(jié)尾三部分。

前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)研的起因或目的、時間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)研本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)研對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)研的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精煉概括，直切主題。

主體。這是調(diào)研報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)研研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)研研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點(diǎn)和

結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

（五）撰寫調(diào)研報告注意事項(xiàng)

深入社會實(shí)踐活動開展調(diào)研，撰寫調(diào)研報告是結(jié)合理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐成果體現(xiàn)中的一個重要環(huán)節(jié)。按照學(xué)院落實(shí)兩大文件精神的指示，各實(shí)踐活基本結(jié)論。

動的大學(xué)生要結(jié)合各自實(shí)踐工作內(nèi)容、任務(wù)分工和調(diào)研項(xiàng)目課題，采取多種形式，深入群眾一線開展調(diào)查研究，寫出調(diào)研報告。

1.深入開展調(diào)研。大學(xué)生實(shí)踐活動要結(jié)合本專業(yè)、本次活動的內(nèi)容、理論知識、專業(yè)技能等深入基層一線，掌握民情，采取走訪、座談、問卷等多種形式，開展具有針對性的調(diào)研，廣泛聽取于群眾和一線工作人員的意見和建議，了解和掌握在社會實(shí)踐活動過程中要研究解決的突出問題。

2.撰寫調(diào)研報告。大學(xué)生參與社會實(shí)踐活動要對調(diào)研過程中了解的情況進(jìn)行認(rèn)真梳理，找出存在問題，分析形式原因，有針對性地提出解決辦法，形成有理論、有實(shí)踐、有深度、有見地的調(diào)研報告，杜絕照抄照搬、空對空的現(xiàn)象。

3.開展交流討論。調(diào)研報告形成后，各輔導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)小組認(rèn)真組織交流討論，提出修改意見。每個小組或團(tuán)隊(duì)至少有一篇高質(zhì)量、有深度的調(diào)研報告。

三、其他

各社會實(shí)踐大學(xué)生根據(jù)上述指導(dǎo)思想內(nèi)容和任務(wù)要求，按照五個附件的要求完成社會實(shí)踐調(diào)研報告，公共教學(xué)部教師根據(jù)學(xué)科要求指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)踐活動調(diào)查報告，各系部社會實(shí)踐活動調(diào)研責(zé)任輔導(dǎo)老師監(jiān)督檢查本班、本團(tuán)組學(xué)生認(rèn)真完成，并對完成實(shí)踐活動調(diào)查報告的學(xué)生進(jìn)行考核。

----公共教學(xué)部政治理論課分部

二〇一一年五月