第一篇：小學(xué)好書伴我成長(zhǎng)讀書實(shí)施方案

謝墅小學(xué)“好書伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神，經(jīng)研究，我校決定開展“好書伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

好書伴我成長(zhǎng)

二、活動(dòng)目的通過開展“好書伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的知識(shí)，開闊學(xué)生的視野，活躍學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生體驗(yàn)閱讀的樂趣，讓好書伴著學(xué)生快樂健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)在全社會(huì)形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風(fēng)尚，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的文化建設(shè)，為推動(dòng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展服務(wù)。

三、活動(dòng)口號(hào)

讀書好 讀好書 好讀書

四、活動(dòng)內(nèi)容

本次活動(dòng)各班可以開展以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

（1）建立班級(jí)圖書角，開展圖書的交流借閱活動(dòng)

（2）開展“我心目中的好書”中隊(duì)活動(dòng)

（3）評(píng)比“書香班級(jí)”“閱讀之星”

（4）“讀好書寫感想”征文比賽

中高年段學(xué)生閱讀讀書活動(dòng)書目中圖書，鍛煉寫作能力，寫出讀書感想。

（5）“故事大王”講故事比賽

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生閱讀讀書活動(dòng)書目中圖書，鍛煉講演能力，講故事給家長(zhǎng)聽、給同學(xué)聽。

（6）“讀書小報(bào)”和“讀書卡”設(shè)計(jì)制作比賽

小學(xué)生閱讀讀書活動(dòng)書目中圖書，鍛煉動(dòng)手能力，制作“讀書小報(bào)”、“讀書卡”。

第二篇：”好書伴我成長(zhǎng)“讀書分享會(huì) 實(shí)施方案

“好書伴我成長(zhǎng)”讀書分享活動(dòng)方案

------蒲縣東關(guān)小學(xué)

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，結(jié)合學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)的要求，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知；努力營(yíng)造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識(shí)源，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)通過開展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“好書伴我行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。3.通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動(dòng)主題 “最是書香能致遠(yuǎn)”

四、活動(dòng)組織： 1.加強(qiáng)組織。

建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。（1）、創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：校長(zhǎng)馮惠芳 副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)亢香玲

組員： 賀淑玲 許俊蓮 王淑華及各班語(yǔ)文教師

五、活動(dòng)過程

第一階段：

1、開展讀書交流會(huì)。

全校一至六年級(jí)各班利用閱讀課時(shí)間進(jìn)行讀書交流會(huì)，交流所讀書的內(nèi)容及書中喜歡的人物，談自己讀書后的收獲與感想；也可以向同學(xué)推薦自己最喜歡的書的名稱及理由；也可以相互介紹看過的新書、好書及書中的部分內(nèi)容等。通過交流自 2 己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)及手到的啟迪，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

2、各班開班級(jí)讀書分享會(huì)選出一名讀書之星，填寫讀書之星名單表交回學(xué)校。

第二階段：

1、請(qǐng)各班將選出的一名讀書之星參加學(xué)校讀書分享會(huì)活動(dòng)。

（1）活動(dòng)地點(diǎn)：二樓會(huì)議室。

（2）活動(dòng)時(shí)間：12月18日（周一下午）

（3）活動(dòng)要求：參選學(xué)生最好脫稿，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。

（4）參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)（評(píng)委）、班主任及語(yǔ)文老師2-6年級(jí)學(xué)生

（5）開展閱讀活動(dòng)。

（6）將評(píng)出一名讀書最好的作為學(xué)校讀書之星，并頒獎(jiǎng)表彰

第三階段：

2017年12月底，為總結(jié)評(píng)估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法（含各班總結(jié)），好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣。活動(dòng)要求： 1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的 組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。2.規(guī)范管理。

學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。3.確保落實(shí)。

各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以語(yǔ)文老師廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。

附 ：活動(dòng)口號(hào)

1、與好書交朋友。

2、書是人類進(jìn)步的階梯。

3、理想的書籍是智慧的鑰匙。

4、與書本為友，與大師對(duì)話，涵養(yǎng)人文精神。

5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長(zhǎng)！

6、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線！

7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

8、品讀書滋味，悟讀書樂趣。

9、學(xué)讀書故事，習(xí)讀書方法。

10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長(zhǎng)。

第三篇：好書伴我成長(zhǎng),讀書分享會(huì)實(shí)施方案

“好書伴我成長(zhǎng)”讀書分享活動(dòng)方案

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，結(jié)合學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)的要求，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知；努力營(yíng)造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識(shí)源，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)通過開展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“好書伴我行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。3.通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動(dòng)主題 “最是書香能致遠(yuǎn)”

四、活動(dòng)組織： 1.加強(qiáng)組織。

建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。（1）、創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 組員：

五、活動(dòng)過程

第一階段：

1、開展讀書交流會(huì)。

全校一至六年級(jí)各班利用閱讀課時(shí)間進(jìn)行讀書交流會(huì)，交流所讀書的內(nèi)容及書中喜歡的人物，談自己讀書后的收獲與感想；也可以向同學(xué)推薦自己最喜歡的書的名稱及理由；也可以相互介紹看過的新書、好書及書中的部分內(nèi)容等。通過交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)及手到的啟迪，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

2、各班開班級(jí)讀書分享會(huì)選出一名讀書之星，填寫讀書之星名單表交回學(xué)校。

第二階段：

1、請(qǐng)各班將選出的一名讀書之星參加學(xué)校讀書分享會(huì)活動(dòng)。

（1）活動(dòng)地點(diǎn)：二樓會(huì)議室。

（2）活動(dòng)時(shí)間：12月18日（周一下午）

（3）活動(dòng)要求：參選學(xué)生最好脫稿，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。

（4）參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)（評(píng)委）、班主任及語(yǔ)文老師2-6年級(jí)學(xué)生

（5）開展閱讀活動(dòng)。

（6）將評(píng)出一名讀書最好的作為學(xué)校讀書之星，并頒獎(jiǎng)表彰

第三階段：

2017年12月底，為總結(jié)評(píng)估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法（含各班總結(jié)），好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣?；顒?dòng)要求： 1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。2.規(guī)范管理。

學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。3.確保落實(shí)。

各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以語(yǔ)文老師廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。

附 ：活動(dòng)口號(hào)

1、與好書交朋友。

2、書是人類進(jìn)步的階梯。

3、理想的書籍是智慧的鑰匙。

4、與書本為友，與大師對(duì)話，涵養(yǎng)人文精神。

5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長(zhǎng)！

6、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線！

7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

8、品讀書滋味，悟讀書樂趣。

9、學(xué)讀書故事，習(xí)讀書方法。

10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長(zhǎng)。

第四篇：好書伴我成長(zhǎng)——讀書體會(huì)

好書伴我成長(zhǎng)讀書心得

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！币槐竞脮荛_拓一個(gè)人的眼界，能豐富一個(gè)人的知識(shí)。書，像一只明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向。

好書讓我明理。在我們的成長(zhǎng)過程中，一定會(huì)遇到許多問題，有時(shí)老師和家長(zhǎng)會(huì)指導(dǎo)我們解決，但是我們將來畢竟是要獨(dú)立生活的，因此，我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成獨(dú)自思考，自己解決問題的習(xí)慣。古今中外的寓言、童話、英雄故事和名人成長(zhǎng)史這些書，不僅告訴了我做人的道理，還給我指明了前進(jìn)的方向。

好書，帶我周游名人世界。我喜歡讀《東周列國(guó)志》，因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)個(gè)栩栩如生的春秋人物，感受他們的喜怒哀樂，了解他們的功過得失，這也是一種學(xué)習(xí)。我喜歡讀《名人傳》，因?yàn)槔锩娴呢惗喾?，是那樣的?jiān)強(qiáng)，他在雙耳失聰?shù)那闆r下，仍然創(chuàng)作出《命運(yùn)交響曲》，這也是一種激勵(lì)。我喜歡讀《史記故事》，因?yàn)槔锩嬷v的是王侯將相的真實(shí)故事，從中我可以感受偉人的胸襟，這也是一種鼓舞。

好書，就像是我的良師益友。一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，它能增加我的知識(shí)，充實(shí)我的精神，令我擁有高尚的情操。讀一本好書將使我們受益終生！只有讀書，我們才能擁有源頭活水，莎士比亞說：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！钡拇_如此，我們需要這些精神食糧來充實(shí)自己的生活。

在未來的人生路上，好書會(huì)一直陪伴著我，影響著我，改變著我！

第五篇：讀書征文《好書伴我成長(zhǎng)》

好書伴我成長(zhǎng)????一本書或許能改變?nèi)说囊簧?，一本壞書可能?huì)使一個(gè)正常的人走上犯罪的道路，一本好書可能使一個(gè)人從此發(fā)奮圖強(qiáng)，努力工作和學(xué)習(xí)。書陪伴我走過了四年的小學(xué)生活，它是使我從一個(gè)不明事理的小孩改變成一個(gè)擁有文化知識(shí)的人。書改變了我，我感謝它。

它使我讀了許多關(guān)于書的課文，如，《竊讀記》講述了一個(gè)渴望讀許多書的小女孩，致使她放學(xué)后躲在書攤里看書?！度绻胰キh(huán)游世界》講述環(huán)游世界之時(shí)，如果帶上一本好書，能使旅行更加有趣味性?！秳e餓壞了那匹馬》……講關(guān)于書的文章數(shù)不勝數(shù)。

書帶我上天入地，穿越時(shí)空，遨游海洋，探索不為人知的廣闊的宇宙奧秘。我愛護(hù)書，更愛看書。

一天，我去書店買一本叫做《魯濱遜漂流記》，回家的時(shí)候，天上原本陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無云?，F(xiàn)在已是烏云密布，狂風(fēng)襲來。接著，下起了傾盆大雨，雨像一根根鋼針徑直地插入大地的深處。我沒有帶任何雨具，快速地往前沖。雨是一位淘氣的孩子，仿佛和我作對(duì)，全部淋在我身上。我緊緊地把這本書抱在懷里，生怕書受到一點(diǎn)兒傷害。我的心怦怦直跳，我急得心都快要到嗓子眼了。我慌張地往前沖，一不小心被一塊小石頭拌倒了。我重重得摔在地上，身上干凈的衣服上現(xiàn)在多了許多可惡的泥土來安家，可我也不在乎?？纯磻牙?，還好我心愛的書沒事，沒有濕也沒有一絲損壞。而我全身都濕淋淋又臟兮兮，也不知身上哪里是雨水，哪里是汗水。

經(jīng)過很長(zhǎng)的時(shí)間，我終于回到了家，媽媽把我送進(jìn)了浴室。洗干凈泥土后，我便迫不及待地看起我剛買回來的書《魯濱遜漂流記》我看得津津有味。它講述魯濱遜漂流在一個(gè)無人小島上，靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝一切困難。使我懂得了一些人生哲理。

高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也曾說“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品?！敝袊?guó)古時(shí)候的偉大詩(shī)人杜甫也說過“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄@一些名人名言都贊揚(yáng)“書”，由此可見書對(duì)于我們而言多么重要。

同學(xué)們，好書伴我們成長(zhǎng)，我們都一起來讀好書，學(xué)習(xí)更多有用知識(shí)，讓書成為我們成長(zhǎng)的好伙伴.