第一篇：關(guān)于愛(ài)讀書(shū)的國(guó)旗下發(fā)言稿——人生，因讀書(shū)而絢麗

冰心曾說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！迸喔f(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀；數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格?！倍蚁胝f(shuō)的是：生活，因生命而精彩；人生，因書(shū)籍而絢麗。讀書(shū)能提高我們的品味，能讓我們的生活更加充實(shí)。良好的閱讀習(xí)慣，更會(huì)讓我們受益終生。

讀書(shū)令人堅(jiān)強(qiáng)?？磰W斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們會(huì)知道保爾是如何地堅(jiān)強(qiáng)，如何地讓生命更加精彩，讓人生更有意義。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。當(dāng)我們的缺陷被別人嘲笑的時(shí)候，看一看海倫.凱勒的《假如給我三天光明》吧！她沒(méi)有一雙明亮的眼睛去欣賞七彩的陽(yáng)光，她沒(méi)有一對(duì)靈敏的耳朵去聆聽(tīng)大自然的音符，她卻感受到了生活的美，生命的精彩。而我們?cè)诖煺勖媲皶?huì)如此的不堪一擊嗎？讀書(shū)吧！在偉人的事跡中站直了自己的身子，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)這個(gè)精彩的世界，讓這個(gè)世界為你而歡笑吧！

讀書(shū)使人明智。讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，不出門(mén)也可知天下事。魯迅在《故鄉(xiāng)》中說(shuō)：“世界本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！边@讓我們知道，生活需要?jiǎng)?chuàng)造。別人沒(méi)走過(guò)的，也可以走，也許驚喜就在前方?！逗?jiǎn).愛(ài)》里說(shuō)：“我們是平等的，我們不是無(wú)情的機(jī)器?！边@讓我們明白我們也是有價(jià)值的，不只是單純的只會(huì)忙碌的機(jī)器。讀《魯濱遜漂流記》，我們會(huì)明白：人也會(huì)戰(zhàn)勝自然，只要你堅(jiān)持，只要你努力，萬(wàn)事皆有可能。

讀書(shū)可提高我們的寫(xiě)作能力。我們都在為高考而奔波忙碌，都在為自己的人生理想而努力奮斗，而寫(xiě)作在高考中可有著不可替代的分量。我們會(huì)在讀書(shū)的過(guò)程中接觸到別人寫(xiě)的好文章、好句子，潛移默化地影響到你的寫(xiě)作；讀得多了，自然就會(huì)寫(xiě)了，寫(xiě)作的時(shí)候就輕松多了。杜甫不是說(shuō)了嗎？“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蔽覀兒尾欢嘧x點(diǎn)書(shū)，為自己的將來(lái)多買(mǎi)份保險(xiǎn)呢？

讀書(shū)可令人堅(jiān)強(qiáng)，使人明智，提高我們的寫(xiě)作能力，可我們又該怎么讀呢？

朱光潛說(shuō)：“多讀一本沒(méi)有價(jià)值的書(shū)，便喪失可讀一本有價(jià)值的時(shí)間和精力?！蔽覀円x得精，讀得徹底，所以，停止在沒(méi)有多少營(yíng)養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)世界里掙扎吧！這樣，我們就有更多的時(shí)間和精力捧著本本名著豐富著自己了。多了解一下先人留給我們的楚辭漢賦、唐詩(shī)宋詞吧！這是我們中國(guó)人自己的東西，難道我們還有理由冷落它們嗎？也許你們會(huì)認(rèn)為學(xué)業(yè)太重，沒(méi)有多少時(shí)間讀書(shū)，但魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的?！八彩悄脛e人喝咖啡和聊天的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上的，我們何不學(xué)學(xué)呢？

4月23日是“世界讀書(shū)日”，今年讀書(shū)日的主題是——知識(shí)因傳播而美麗。讀書(shū)，不僅限于讀書(shū)日，因?yàn)橹R(shí)是靠長(zhǎng)期積累起來(lái)的。同學(xué)們，讓我們把上網(wǎng)吧、上娛樂(lè)場(chǎng)所的時(shí)間花到書(shū)店里、圖書(shū)館里，找本好書(shū)，靜靜地坐下來(lái)，細(xì)細(xì)地品味，這將是一種幸福的事。

同學(xué)們，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，并讓書(shū)藉豐富我們的人生吧！

第二篇：世界讀書(shū)日演講稿：人生因閱讀而絢麗

世界讀書(shū)日演講稿：人生因閱讀而絢麗

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家，上午好！今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是：“人生因閱讀而絢麗”。

有人說(shuō)世界上最美的姿態(tài)是閱讀的姿態(tài)，世界上最營(yíng)養(yǎng)的精神品是書(shū)籍，世界上最智慧的活動(dòng)是讀書(shū)活動(dòng)。閱讀帶給我們不僅僅是書(shū)本上生硬的知識(shí)，更是一種生命的力量，智慧的力量，強(qiáng)大的力量。

記得前不久，我看到這樣一條消息，說(shuō)世界上有兩個(gè)國(guó)家是靠閱讀強(qiáng)國(guó)的，一個(gè)是以色列，一個(gè)是匈牙利。以色列人均每年讀書(shū)64本，而他們國(guó)家的猶太人每年人均讀書(shū)更是多達(dá)68本。猶太人有一個(gè)習(xí)俗，當(dāng)孩子出生時(shí)，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴上一點(diǎn)蜂蜜，讓小孩去舔《圣經(jīng)》上的蜂蜜，讓孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生美好的第一印象：書(shū)是甜的。因此，猶太人是世界上唯一一個(gè)沒(méi)有文盲的民族。就連猶太乞丐也是書(shū)不離手，即使在乞討時(shí)，他們身邊總會(huì)帶著每天必讀的書(shū)，更不用說(shuō)衣食無(wú)憂(yōu)的人了。匈牙利，它的國(guó)土面積和人口都不足中國(guó)的百分之一，但卻擁有近兩萬(wàn)家圖書(shū)館，平均每500人就有一座圖書(shū)館。而我們國(guó)家每45.9萬(wàn)人才有一座圖書(shū)館，中國(guó)人每人年均購(gòu)書(shū)量不足5本。

那么作為農(nóng)大附中的學(xué)生，我們?yōu)槭裁匆喿x呢？

因?yàn)樽x書(shū)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書(shū)的人、不讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的。

閱讀，它能讓小國(guó)變成“大國(guó)”、變成強(qiáng)國(guó)。還是以?xún)蓚€(gè)閱讀國(guó)家“以色列和匈牙利”為例。以色列自1948年建國(guó)以來(lái)，獲得諾貝爾獎(jiǎng)的有八人。以色列地處沙漠，環(huán)境惡劣，土地貧瘠，資源匱乏，而以色列人卻依靠知識(shí)的力量和聰明才智，把沙漠變成了綠洲，他們僅僅一代人就建成了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，創(chuàng)造了令世界驚訝的奇跡。匈牙利是當(dāng)之無(wú)愧的“諾獎(jiǎng)大國(guó)”，先后有十四人獲得諾貝爾獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)范圍涉及物理、化學(xué)、醫(yī)藥、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、和平等眾多領(lǐng)域，如此赫然的成績(jī)，誰(shuí)敢說(shuō)它們是小國(guó)！

閱讀可以使我們精神豐滿(mǎn)。我覺(jué)得應(yīng)該要閱讀經(jīng)典，閱讀傳統(tǒng)國(guó)學(xué)作品，他是我們精神的滋養(yǎng)。古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有著書(shū)留其名。我們的閱讀便是一次次同偉大靈魂的碰撞，一次次同偉大精神的交談?！鞍税倮锓主庀轮恕钡暮肋~；“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間”的氣度，“我以我血薦軒轅”的責(zé)任和膽識(shí)……有這些，我們會(huì)感到心靈的踏實(shí)，會(huì)感到生命的河流一下子深了，清了，靜了，仿佛到了心靈更深處。

詩(shī)詞歌賦，這是我們古人留下的精華，古詩(shī)中“昔我往矣，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏霏”的忠貞，“何以解憂(yōu)，唯有杜康，周公吐脯，天下歸心”的憂(yōu)傷與壯志，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的清幽高潔，“慈母手中線(xiàn)，臨行密密縫”的溫暖，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的浪漫……無(wú)不豐滿(mǎn)著我們的精神，給我們空乏的心靈以力量。閱讀催發(fā)出的力量是作者靈魂的積淀，是真性情，滋養(yǎng)其中我們收獲的是“忠誠(chéng)”“堅(jiān)韌”“真誠(chéng)”“執(zhí)著”“友善”“英雄氣概”“為人真性情”，一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，一定是個(gè)真誠(chéng)的人，一個(gè)喜歡閱讀的人，一定洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的凌然正氣。

蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有思考的人生，是失敗的人生?！倍喿x，往往是我們思考的起點(diǎn)。閱讀就是生命的高度，一位學(xué)者說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史；而一個(gè)民族的精神世界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。

一個(gè)在閱讀中滋養(yǎng)的生命是高貴的，世界上所有的貴族都是精神的強(qiáng)者，是閱讀的愛(ài)好者。讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣。每天讀一篇好，每月讀一本好書(shū)。

同學(xué)們，閱讀吧！“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，唯有讀書(shū)，才能讓我們的眼睛變得明亮而深邃，唯有讀書(shū)才能讓我們的行動(dòng)變得理智而富有創(chuàng)新，唯有讀書(shū)才能使我們充滿(mǎn)力量，唯有讀書(shū)才能點(diǎn)亮我們的人生。讀書(shū)吧，這是理想的召喚，這是我們鏗鏘有力的誓言！

第三篇：人生因讀書(shū)而精彩

人生因讀書(shū)而精彩

漿水中學(xué)

范甜甜

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)十人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)是我們的好朋友，通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象‥‥‥寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，不僅可以明白書(shū)中或文中的內(nèi)容和主旨，還可以培養(yǎng)明晰的頭腦，敏銳的眼光,并且使日后無(wú)論做什么事，有自己獨(dú)特的主張或見(jiàn)解，不會(huì)人云亦云，盲目附和。

“一輩子做個(gè)讀書(shū)人”是于永正發(fā)自?xún)?nèi)心的誓言。閱讀是他一生的必修課，即便古稀之年依然手不釋卷。他癡心語(yǔ)文，博覽群書(shū)，讀書(shū)讓他的心與課與課變得無(wú)比細(xì)膩與柔軟。他常言，讀書(shū)就是讀自己；讀教結(jié)合，他的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路始終與書(shū)香為伴。從上學(xué)到教學(xué)，從教學(xué)到退休，這位風(fēng)趣自信的老先生從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū)。他曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是教師最大的修煉?！白x書(shū)就是讀自己””。

吳正憲作為全國(guó)人大代表，數(shù)學(xué)特級(jí)教師仍將讀書(shū)教書(shū)視為人生兩大樂(lè)事。她16歲登上講臺(tái)，先教語(yǔ)文再教數(shù)學(xué)，做了多年班主任，綽號(hào)“小老師”她愛(ài)讀哲學(xué)和兒童心理學(xué)書(shū)籍，她的數(shù)學(xué)課充滿(mǎn)智慧和笑聲，流淌著濃濃的人文情懷。她是孩子們喜愛(ài)和追捧的老師，老師們尊敬信賴(lài)的教研員，更是勤奮踏實(shí)的教育教學(xué)規(guī)律研究者。她曾說(shuō)：“現(xiàn)在的教師僅憑讀師范時(shí)的那幾本書(shū)是不夠的。教師要做到系統(tǒng)貫通，整體把握，深入淺出，俗話(huà)說(shuō)“ 手中有糧，心中不慌”。程紅兵自謙為“我原本就是一介書(shū)生，生活中的他少言寡語(yǔ)，內(nèi)斂而低調(diào)，講臺(tái)上的他，慷慨激昂，像個(gè)斗士，不間斷的閱讀寫(xiě)作，讓他常常以一種批判的眼光，揭開(kāi)種種教育現(xiàn)象背后的癥結(jié)所在。喜歡看書(shū)，尤愛(ài)教書(shū)，滿(mǎn)臉書(shū)卷氣，面對(duì)眾多頭銜和榮譽(yù)，他說(shuō)“我就是一介書(shū)生”。

他愛(ài)學(xué)生，更愛(ài)讀書(shū)，他珍視學(xué)生的成績(jī)，更珍視學(xué)生的犯錯(cuò)，他提出的“容錯(cuò)教育，讓人重新看待教學(xué)，因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，他迅速地成長(zhǎng)為當(dāng)?shù)貫榻滩欢嗟慕處?。因?yàn)閻?ài)思考，他從縣城來(lái)到北京，走向更廣闊的舞臺(tái)，因?yàn)閻?ài)教學(xué)，他把課堂變成思維碰撞的地方，自己也成為小學(xué)教學(xué)界的名師。讀書(shū)、思考、教學(xué)，回首自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，他歸因于閱讀，并繼續(xù)從書(shū)中吸取前行的力量，他就是華后龍。華老師總結(jié)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路，畫(huà) 出了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、思考、教學(xué)、讀書(shū)的無(wú)限循環(huán)。

小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該是什么樣子？有人說(shuō)，就是他那個(gè)樣子，優(yōu)雅的氣質(zhì)，極具感染力的表達(dá)和恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)言，她讓人體驗(yàn)到母語(yǔ)的內(nèi)在之美，感受到語(yǔ)文的越味，也讓自己成為講臺(tái)上一道無(wú)法復(fù)制的風(fēng)景，他就是“被閱讀改變的教育人生”的竇桂梅。

第四篇：人生因讀書(shū)而精彩演講稿

人生因讀書(shū)而精彩

昌盛中學(xué)

韓金艷

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

大家好！我是來(lái)昌盛中學(xué)的韓金艷。今天我演講的題目是《人生因讀書(shū)而精彩》

“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。縱觀古今中外，凡是大有作為的歷史人物，都是博覽群書(shū)之人。偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！睅资陙?lái)，毛主席日里萬(wàn)機(jī)，可他卻總是能擠出點(diǎn)滴的時(shí)間來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)。正是這種孜孜以求、好學(xué)不倦的精神，才成就了他舉世矚目的豐功偉績(jī)。偉人的經(jīng)歷告訴我們，要想成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有所貢獻(xiàn)的人，就必須不斷地、發(fā)奮地讀書(shū)，書(shū)是成就我們偉大事業(yè)的力量之源！

我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，從書(shū)中我知道了祖國(guó)悠久的歷史文化；從書(shū)中我了解了世界各地的風(fēng)土人情；從書(shū)中我讀懂了地球母親的博大胸懷；從書(shū)中揭開(kāi)了浩瀚宇宙的神秘面紗

我喜歡讀書(shū)，書(shū)中讓我明白了人生真諦，《雷鋒日記》使我知道：奉獻(xiàn)的一生最美麗；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得：一個(gè)人只有在挫折中才能展示出驚人的毅力。《我的大學(xué)》告訴我，只有經(jīng)受多方面的生活考驗(yàn)，才能明白生活的真諦。十年的寒窗苦讀，十七年的教師生涯，我慢慢地從讀書(shū)中體會(huì)到，我的人生因?yàn)橛袝?shū)的陪伴而充實(shí)有意義。

正如德國(guó)詩(shī)人歌德所言：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。在與大師們“交談”之后，我豁然開(kāi)朗。于是，我開(kāi)始以自己的實(shí)際教學(xué)為基點(diǎn)讀各種各樣的書(shū)，在書(shū)中讓我找到了工作的自信，教學(xué)的底氣，更是讓我走出了工作中的失落和迷茫。

已為人師的我用自己親身的教學(xué)經(jīng)歷堅(jiān)定了自己的觀點(diǎn)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶。只有多讀書(shū)，這樣才能擁有活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田；只有多讀書(shū)，才能生成新的信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞；只有多讀書(shū)，才能促進(jìn)發(fā)展。曾有這樣一句名言：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！睘榱诵纬闪己玫淖x書(shū)習(xí)慣，提高自己的寫(xiě)作水平，我堅(jiān)持勤寫(xiě)，教后寫(xiě)反思，分析得失，研討課寫(xiě)聽(tīng)后感，取其精華去其糟粕，有所感觸寫(xiě)隨筆，寫(xiě)讀后感，感悟生活； “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！庇H愛(ài)的朋友們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯。走進(jìn)書(shū)的世界，暢游知識(shí)的海洋吧，它會(huì)讓你充滿(mǎn)思想，充滿(mǎn)智慧，改變命運(yùn)，改變?nèi)松?，更能讓我們找回那些真正屬于我們的自信?/p>

讓我們的人生因讀書(shū)而更精彩！我的演講到此結(jié)束,謝謝大家.

第五篇：人生因讀書(shū)而精彩演講稿

人生因讀書(shū)而精彩

“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”?？v觀古今中外，凡是大有作為的歷史人物，都是博覽群書(shū)之人。偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！睅资陙?lái)，毛主席日里萬(wàn)機(jī)，可他卻總是能擠出點(diǎn)滴的時(shí)間來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)。正是這種孜孜以求、好學(xué)不倦的精神，才成就了他舉世矚目的豐功偉績(jī)。偉人的經(jīng)歷告訴我們，要想成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有所貢獻(xiàn)的人，就必須不斷地、發(fā)奮地讀書(shū)，書(shū)是成就我們偉大事業(yè)的力量之源！

我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，從書(shū)中我知道了祖國(guó)悠久的歷史文化；從書(shū)中我了解了世界各地的風(fēng)土人情；從書(shū)中我讀懂了地球母親的博大胸懷；從書(shū)中揭開(kāi)了浩瀚宇宙的神秘面紗……前段時(shí)間，我和兒子有幸拜讀了，我們家鄉(xiāng)女作家王芳老師的《小飛龍》這本書(shū)，以大濕地為背景飽含深情的人文與生態(tài)頌歌，作為一個(gè)林甸人而感到無(wú)比的驕傲和自豪，12歲的兒子讀過(guò)此書(shū)后，一向愛(ài)淘氣，生活在鶴鳴湖濕地愛(ài)打鳥(niǎo)的他，居然在日記中寫(xiě)出“勸君莫打三春鳥(niǎo)子在巢中待母歸”的感受，并發(fā)誓再也不打鳥(niǎo)了，是書(shū)中的靈魂感染了我們。

我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我懂得了生命的意義：書(shū)讓我知道了如何面對(duì)成功時(shí)的喜悅；書(shū)讓我明白了如何承受成長(zhǎng)之痛；書(shū)讓我懂得了如何得失取舍；書(shū)讓我體會(huì)了如何關(guān)愛(ài)他人，珍愛(ài)生命；上海大學(xué)于娟老師與我是同齡人，讀完她的《此生未完成》不僅潸然淚下，于娟老師年輕美麗的生命不幸殞落的事實(shí)告訴我們物質(zhì)生活不是豐富，但至少我們可以享受“成就學(xué)生，快樂(lè)自己”的精神生活，我們應(yīng)該懷著對(duì)生命的敬畏，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地工作。

我喜歡讀書(shū)，書(shū)中讓我明白了人生真諦，《雷鋒日記》使我知道：奉獻(xiàn)的一生最美麗；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得：一個(gè)人只有在挫折中才能展示出驚人的毅力?！段业拇髮W(xué)》告訴我，只有經(jīng)受多方面的生活考驗(yàn)，才能明白生活的真諦。十年的寒窗苦讀，十四年的教師生涯，我慢慢地從讀書(shū)中體會(huì)到，我的人生因?yàn)橛袝?shū)的陪伴而充實(shí)有意義。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”親愛(ài)的朋友們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯。走進(jìn)書(shū)的世界，暢游知識(shí)的海洋吧，它會(huì)讓你充滿(mǎn)思想，充滿(mǎn)智慧，改變命運(yùn)，改變?nèi)松?，更能讓我們找回那些真正屬于我們的自信?/p>

讓我們的人生因讀書(shū)而更精彩！