第一篇：生活中的語文

生活中處處有語文

肥城市石橫特鋼廠學(xué)校五年級一班陳琬姝

我原本以為，只有語文書中那密密麻麻的的文字才叫語文；我原本以為，只有語文課本中枯燥乏味的生詞才叫語文。有一天我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)語文就在我們的語文中，因?yàn)檎Z文，我們的生活才更加多彩。

我曾經(jīng)在大街上看到過一個賣帽子的小店，店的名字叫：“以帽取人”，這個新穎的名字采用成語做店名，既說明了帽子的重要，又讓人過目不忘。通過這個例子，我學(xué)會了：寫作文要新穎別致，大膽創(chuàng)新，只有這樣，才能寫出更多更好的作文。

前段時(shí)間，我在電視上看到過一則廣告：“釣魚宗師--姜太公，木匠宗師--魯班，方便面宗師--老壇酸菜牛肉面?！睆V告用類比的手法，以姜子牙和魯班的宗師地位，烘托老壇酸菜牛肉面在方便面市場中的領(lǐng)先地位，也告訴我們老壇酸菜牛肉面的正宗和美味，讓人看了就想吃！

這就是生活中的語文，店名新穎別致；廣告引人入勝！

除了點(diǎn)名和廣告詞中有語文，我們收看的新聞和說出的語言也是語文。我們讀書看報(bào)時(shí)的文字是語文，讓我們感受到了語言文字的魅力，讓我們獲得了意想不到的知識和能力。通過閱讀和欣賞，我們知道祖國的語言文字是一門古老的藝術(shù)，我們偉大的祖國有上下五千年的文明史，而我們的文字已經(jīng)傳承了4000多年，它是世界上最古老的文字之一，是任何文字都無法替代的。我們每天都用語言交流。精練得當(dāng)?shù)恼Z言能讓我們有效的和別人溝通；機(jī)智巧妙的語言，能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面；幽默風(fēng)趣的語言，能愉悅我們的身心，活躍我們的生活。所以，在生活中，我們一定要正確、恰當(dāng)?shù)氖褂?/p>

我們的語言，不要帶來不必要的麻煩。

如果生活中缺少了語文，就像夜空中缺少了繁星，變得毫無光彩。所以，從現(xiàn)在起，我一定要學(xué)好祖國的語言文字，就想要學(xué)好生存的本領(lǐng)一樣。

指導(dǎo)教師：劉恩紅

第二篇：生活中的語文

生活中的語文

生活處處有語文咬著筆桿，皺著眉頭。我在為這次的作文而發(fā)愁。這次作文的題目是《生活處處有語文》，生活處處有語文嗎？為了讓自己有寫作的材料，我決定從生活中去尋找語文。走著走著，我不知不覺地來到了易家壩的主席臺下，主持人在主席臺上的主持，吸引了許多人駐足觀看，我也停住了腳步。“瞧，這位主持人主持得多好呀！她把每一個漢字的音節(jié)都讀得很準(zhǔn)，前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明顯的區(qū)別?！币晃恍『⒖滟澋?。

仔細(xì)聽這個主持人的主持，她確實(shí)把每個漢字的音節(jié)都讀得很準(zhǔn)，她的普通話說得很好。咦，這不就是我在尋找的語文嗎？這時(shí)語文中的漢字與拼音，這時(shí)語文中的朗誦。

找到生活中的一處語文，我又繼續(xù)尋找生活中的語文。

我來到一塊草地旁，草地的中間立著一塊牌子，上面寫著“請別踩我”?！班牛@句話寫得不錯?！蔽易匝宰哉Z道。這句話把小草當(dāng)作了人來寫，給予了小草生命，這句話運(yùn)用了語文中的擬人的修辭手法，使原本枯燥的一句話變得形象和生動，使人們不再忍心去踩踏草坪。這兒也是語文，是語文中的修辭手法。

原來生活時(shí)時(shí)刻刻都有語文，只是我們沒去留言和發(fā)現(xiàn)。

這時(shí)，天已經(jīng)漸漸暗了下來。出來散步的人也越來越多了。他們?nèi)齻€一群，五個一伙，在一起結(jié)伴散步。他們并不是純碎的散步，而是邊散步，邊聊天，他們在一起講自己最近遇到的有趣的事，說到好笑的地方，他們就“哄堂大笑”，說到不可思議的地方，他們就皺起眉頭。

“哦！”我把手一拍，恍然大悟，“這不也是語文嗎？這是語文的口語交際與表達(dá)。

原來語文在生活中無處不在，我在生活中找到了這么多有語文的地方，這次的作文不用愁了。

于是，我“快馬加鞭”地趕回了家里，拿起筆奮筆疾書，“唰、唰、唰”地寫下了這篇作文——《生活處處有語文》。

第三篇：生活中的語文

生活中的語文

原本以為，只有每天嚼著生硬的語文課本，才能學(xué)到語文。

原本以為，只有每天去消化那些枯燥無味的字、詞、句??才能學(xué)到語文。原本以為??

可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己錯了。生活中處處都有語文的身影。

生活需要語文，語文離不開生活。在你憤怒至極時(shí)，語文是一首小詩平息了你的怒火；在你懊惱絕望時(shí)，語文是一篇意味深長的文章使你重燃對生活的希望；當(dāng)你氣餒時(shí)，語文是一句名言讓你重增信心；當(dāng)你得意忘形時(shí)，語文又是一段文字使你遠(yuǎn)離驕傲的路。語文能使誤入歧途的人懸崖勒馬，語文能使一個不愛學(xué)習(xí)的人成為一個學(xué)者。生活需要語文，語文離不開生活

網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)蟲們都特別愛用簡潔明了的短語來表達(dá)出自己的意思。簡短的語句中無形中便表明了人們的意思。形形色色的語句多用擬聲詞，象形詞和數(shù)字等等，表達(dá)起來輕松隨便，卻又不失風(fēng)趣幽默，真的是讓人嘆為觀止。如果沒點(diǎn)語文功底，理解它們還真是件難事兒呢！

再比如電視上，短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義。一句“原來生活可以更美的”便寫出“美的”空調(diào)對人們的重要；時(shí)髦的“只溶在口，不溶在手”也體現(xiàn)了巧克力的特性；這個“成功之路，從頭開始”也形象表達(dá)了洗發(fā)水的功勞。家喻戶曉的“生活不能沒有聯(lián)想”也一語雙關(guān)，生動地寫出了“聯(lián)想”電腦的地位。如果不能掌握這些語文技巧，這形形色色和廣告詞何處而來？正如法國雕塑家羅丹所說：“我們的生活并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”朋友，善用語文吧！從語文中，你會發(fā)現(xiàn)更多的生活樂趣，因?yàn)?，我們生活在語文的世界里。

第四篇：發(fā)現(xiàn)生活中的語文

發(fā)現(xiàn)生活中的語文

一、廣告用語

1、雙關(guān)

雙關(guān)是指利用語音或語義條件,有意使語句同時(shí)關(guān)顧表面和內(nèi)里兩種意思,言在此而意在彼,可分為諧音雙關(guān)和語義雙關(guān)兩種.在廣告詞中運(yùn)用雙關(guān)辭格可以起到“一箭雙雕”、“一舉兩得” 的效果.諧音雙關(guān)

諧音雙關(guān)指的是利用同音字、近音字的條件造成雙重意義,讓人們產(chǎn)生由表及里的聯(lián)想.如:

特步——非一般的感覺.（特步鞋）

這則廣告詞利用“非”字與“飛”字的諧音構(gòu)成雙關(guān)語.他一方面表達(dá)出了特步鞋的質(zhì)量讓人感覺不一般,另一方面又蘊(yùn)含了穿上鞋后的感覺不一般,會產(chǎn)生“飛”一般的感覺,廣告的絕妙效果由此而得以實(shí)現(xiàn).“咳”不容緩,請用桂龍.(桂龍咳喘寧藥)

這則廣告詞將成語“刻不容緩”,將表達(dá)時(shí)間概念的“刻”換上表達(dá)病癥的“咳”,利用的便是二者之間的諧音,一字之差,將表達(dá)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向生病不容拖延,讓患者認(rèn)準(zhǔn)桂龍牌止喘藥上,言辭委婉,以回避人們不愿意受他人支配而購藥的逆反心態(tài),富有言猶在耳的感召力,真正起到了暗示的作用.語義雙關(guān)

語義雙關(guān)指的是利用漢語語詞的多義性,造成對詞語的不同理解把兩件事勾連起來,表現(xiàn)特定內(nèi)容.如:

不“打”不相識.(某打印機(jī)廣告)

“不打不相識”中的“打”字本來是“打斗”的意思,但“打”字是多義字,這則廣告詞巧妙地利用了這一點(diǎn),使他同時(shí)包含了“打印”之義,從廣告推銷的產(chǎn)品——打印機(jī)來看,此廣告則顯得新穎獨(dú)特,打印機(jī)這一產(chǎn)品形象也會深深地烙印在人們的心中.萬事俱備,只欠東風(fēng).(東風(fēng)汽車廣告)

這則廣告詞借用了一句成語,其中的“東”字原本指的是方位,但“東風(fēng)”一詞恰與產(chǎn)品品牌名稱相同,這樣的廣告詞一方面宣傳了品牌名稱,另一方面又蘊(yùn)含了東風(fēng)汽車在人們生活及工作中的關(guān)鍵性作用.2、仿擬

仿詞指的是仿照現(xiàn)行的、既成的詞語、句子等,改變其中的語素或內(nèi)容以構(gòu)成新的詞語或句子.它可以給人以新鮮活潑、生動明快的感覺,并能產(chǎn)生強(qiáng)烈的詼諧美.如：

汾酒必喝,喝酒必汾.(山西汾酒廣告)

這則廣告詞仿用了《三國演義》的開場白“話說天下大勢,分久必合,合久必分”,給我們創(chuàng)造了一個全新的意境,引起人們無限的回味和聯(lián)想.此味本應(yīng)天上有,人間難得幾回嘗.（成都全聚烤鴨）

這例廣告詞仿用了唐代杜甫《贈花卿》中的“此曲只應(yīng)天上有,人間能得幾回聞”,巧妙地表達(dá)了全聚烤鴨作為一種食品的特性及無與倫比之處.3、對比

對比是把兩種相差、相反、相對的事物,或同一事物相差、相反、相對的兩個方面,放在一起加以比照,造成俗語所說“不怕不識貨,就怕貨比貨”的藝術(shù)效果.如:

節(jié)約用電,不如用電節(jié)約.（松下電器）

人們生活水平提高,大量電器飛入尋常百姓家,電費(fèi)開支也相應(yīng)增加.該廣告表明松下電器在被使用的同時(shí)就有一種用電節(jié)約的功能.由于它貼近人們最關(guān)心的電費(fèi)開支問題,所以就引起人們購買的欲望.聰明的人以教訓(xùn)制止流血,愚蠢的人以流血換取教訓(xùn).（交通公益廣告）

“聰明的司機(jī)”通過別人的教訓(xùn)來時(shí)刻提醒自己,從而避免發(fā)生流血事件.“愚蠢的司機(jī)”則不會吸取教訓(xùn),往往只有發(fā)生流血事件了,才懂得小心駕駛,但許多教訓(xùn)是不能讓“愚蠢者”后悔的,因?yàn)楹芸赡苓@個教訓(xùn)是由他們的生命換取的,所以“愚蠢者”付出的代價(jià)將更加慘重.4、對偶

對偶即用字?jǐn)?shù)相等、句法相同或相似的語句表現(xiàn)相反或相關(guān)的意思.它既具有形式美,便于記憶,又可以表現(xiàn)豐富的內(nèi)容,加深人們對事物的認(rèn)識.是內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一.如：

悠悠歲月酒,滴滴沱牌情.(四川沱牌曲酒)

霞飛點(diǎn)點(diǎn),秀氣年年.(上海霞飛日用化工總公司廣告)

三十功名創(chuàng)傳奇,八千里路馳江鈴（江西江鈴牌載.重汽車）

這幾則廣告詞都是平仄相配,對仗工整,節(jié)奏感強(qiáng),念著上口,聽著順耳,同時(shí)也突出了商品的特點(diǎn),給人以深刻的印象.5、比喻

比喻是利用事物的相似點(diǎn),通過打比方來使某一事物更形象生動,更有感染力、說服力的一種修辭方式.巧妙地運(yùn)用比喻,往往會起到點(diǎn)平為奇、化入為出的作用.如：

波導(dǎo)手機(jī),手機(jī)中的戰(zhàn)斗機(jī).（波導(dǎo)手機(jī)）

以戰(zhàn)斗機(jī)為喻,足見波導(dǎo)手機(jī)的性能之高,功能之全,信度之高,還可見其沖擊手機(jī)市場的力度之大.純凈、柔和、全心呵護(hù),恰似媽媽的溫柔.(雪馥兒童護(hù)膚品)

對孩子的呵護(hù)莫過于媽媽的溫柔了,因此用“媽媽的溫柔”來比喻兒童護(hù)膚系列,奇特地、藝術(shù)地說明了它對孩子皮膚的全心呵護(hù)和它帶給孩子的舒心與快樂.這則廣告緊緊抓住了廣大媽媽對孩子的愛護(hù)之情,明確、生動地道出了商品的特點(diǎn).6、擬人

擬人,又叫人格化,即將人的本質(zhì)特點(diǎn)轉(zhuǎn)移于其他事物,讓他們具有人的某些特點(diǎn),可以將事物描寫得具體、生動、形象,使人感到親切,容易受到感染.如：

給你的電腦一顆奔騰的“芯”.（英特爾“奔騰”）

這則廣告詞中的“芯”利用與“心”的諧音構(gòu)成擬人,芯片對于電腦的作用如同“心”在人體中的作用,這樣的擬人化手段使人們更容易理解芯的作用.不要踩我,我會痛的.（綠地公益廣告）

這則廣告詞賦予了小草以人的感覺,使人很自然地對它產(chǎn)生一種憐惜之情,從而起到保護(hù)它的作用.除了以上列舉的幾種修辭方式外,還有許多其他修辭格可以或已經(jīng)在廣告詞寫作中發(fā)揮著很重要的作用,如“天天美王天天美”（美王產(chǎn)品）用的是反復(fù)；“我健康,我獻(xiàn)血,我自豪!”（獻(xiàn)血廣告）用的是排比；“堅(jiān)持就是勝利”（南孚電池）用的是引用等.總之,在廣告詞中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭手段,可以給人們留下了無比絢麗的想象空間,強(qiáng)化了廣告詞的藝術(shù)魅力,并且讓人們在簡潔洗練的文字中體會到廣告詞中所蘊(yùn)含的巨大的生活信息,激發(fā)人們做出購買行為.二、網(wǎng)絡(luò)用語

網(wǎng)絡(luò)語言的產(chǎn)生，究其原因，主要是由于在網(wǎng)絡(luò)交流中，往往以鍵盤打字為輸入媒介，因此，在交流過程中，為了加快速度而淡化了語言結(jié)構(gòu)，從而產(chǎn)生了一些自成一體的語言表達(dá)方式，這就造就了網(wǎng)絡(luò)語言。可以說，網(wǎng)絡(luò)語言一開始主要寄生于網(wǎng)絡(luò)人群，但是隨著網(wǎng)絡(luò)的普及上網(wǎng)人群迅速擴(kuò)大，遍布社會各階層，近年來更是隨著學(xué)生網(wǎng)民的劇增，網(wǎng)絡(luò)語言已經(jīng)充斥整個校園，大量出現(xiàn)在學(xué)生的書面表達(dá)中，對傳統(tǒng)的語言表達(dá)習(xí)慣產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊，并對語文教學(xué)帶來不可忽視的影響。下面我們主要從形式和內(nèi)容上看其表現(xiàn)形式。

從形式上看，體現(xiàn)為：（1）符號化。在網(wǎng)絡(luò)交流中，由于不能像現(xiàn)實(shí)面對面交流那樣有豐富的表情和肢體語言做補(bǔ)充，因此，網(wǎng)民往往通過其他手段，將一些符號組合在一起，以模擬特定的表情和動作。在電腦上輸出文字時(shí)，習(xí)慣上會帶有相關(guān)的符號語言。例如：:-)表示笑臉； :-< 表示苦笑，沮喪；:-D 表示高興地張嘴大笑。（2）數(shù)字化。網(wǎng)絡(luò)語言注重經(jīng)濟(jì)適用，在這個原則的推動下，產(chǎn)生了很多數(shù)字諧音的表達(dá)方式來表現(xiàn)使用者的想法。例如：94表示就是；78等于去吧；1314意為一生一世。（3）字母化。字母夾在漢字當(dāng)中不僅醒目突出，而且諧音的字母能夠恰如其分地表達(dá)使用者的意思。例如：BS表示鄙視的意思；MM表示美女的意思；BF表示男朋友意思。還有一些其他的組合形式，例如3Q等于thank you就是數(shù)字和字母的組合。

從內(nèi)容上看，體現(xiàn)為：（1）意義新穎。近來流行的網(wǎng)絡(luò)新詞諸如：“腫么了”等于怎么了；“醬紫”等于這樣子；“表”等于不要；“稀飯”等于喜歡。這些詞的已經(jīng)超越了詞匯本身的意義，而賦予了網(wǎng)絡(luò)交流中的特殊意義。（2）超越常規(guī)。網(wǎng)絡(luò)語言已經(jīng)不再拘泥于傳統(tǒng)的詞語構(gòu)成語法，各種漢字、數(shù)字、英語或簡寫混雜在一起，怎么方便怎么用，語序也不受限制，倒裝句時(shí)有出現(xiàn)。如：給個理由先；他們已經(jīng)知道了都；非?？蓯鄣恼f。（3）隱喻性強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)用語具有很強(qiáng)的隱喻性。如“裸”字本義是“成年男女僅僅用遮羞布遮住私處的露體”，引申為“身上一絲不掛，私處徹底暴露的露體”。而在網(wǎng)絡(luò)語言中，由其引申義派生出“裸奔”“裸婚”“裸考”“裸嫁”“裸娶”等詞。

正是由于這些言簡意賅，幽默風(fēng)趣的形式，網(wǎng)絡(luò)語言吸引了大批受眾的目光并得以廣泛傳播。尤其廣泛存在于青少年中，大有超越傳統(tǒng)語言的使用趨勢。

三、對聯(lián)

中華民族博大精深，中華文化源遠(yuǎn)流長。在幾千年的歷史長河中，中華文化以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深厚的文化底蘊(yùn)感染了一代又一代的人。

對聯(lián)是中華民族特有的一種文化形式，是我國延續(xù)千年的民族風(fēng)俗文化。對聯(lián)，雅稱楹聯(lián)，俗稱對子。它作為中華民族特有的一種文學(xué)藝術(shù)形式，不僅在中國的文化藝術(shù)寶庫中占有重要的地位，而且在世界文學(xué)藝術(shù)殿堂上也綻放著燦爛的光芒。從古到今，無數(shù)的文人墨客都在感受著這一獨(dú)特語言藝術(shù)所蘊(yùn)藏的文化內(nèi)涵。近年來，一些益智類娛樂節(jié)目乃至春節(jié)聯(lián)歡晚會，也開始舉行征聯(lián)活動?？傊?，對聯(lián)藝術(shù)喜聞樂見、短小精悍、雅俗共賞、生生不息。正因?yàn)槿绱?，將對?lián)這一獨(dú)特的語言藝術(shù)運(yùn)用到語文教學(xué)中，使語文教學(xué)貼近生活，富有趣味性，不失為一種教學(xué)創(chuàng)新。語文教學(xué)不僅要注重知識的傳授，而且要在傳授知識的過程中給學(xué)生營造一種輕松愉悅的氛圍。對聯(lián)因其深刻的文化內(nèi)涵、獨(dú)特的藝術(shù)魅力、強(qiáng)大的生命力而為廣大人民群眾喜聞樂見。因此，將對聯(lián)藝術(shù)運(yùn)用到語文教學(xué)中具有重要的作用。很多人都會有疑問：為什么對聯(lián)可以運(yùn)用到語文教學(xué)中呢？將對聯(lián)藝術(shù)滲透到語文教學(xué)中可以產(chǎn)生哪些效果呢？首先，在形式上，對聯(lián)要求結(jié)構(gòu)相似，字?jǐn)?shù)相等同時(shí)講究平仄押韻，這體現(xiàn)了現(xiàn)代漢語中對偶的修辭手法。對偶要求字詞對仗。即上下兩聯(lián)相同位置所運(yùn)用的字詞要求詞性相同，名詞對名詞、動詞對動詞，表顏色的詞與顏色詞相對、表數(shù)量的詞與數(shù)量詞相對等。第二，句式要求對稱。也就是說句子的結(jié)構(gòu)要保持一致，主謂結(jié)構(gòu)對主謂結(jié)構(gòu)、動賓結(jié)構(gòu)對動賓結(jié)構(gòu)，以充分發(fā)揮對偶的藝術(shù)效果。對聯(lián)短小精悍、言簡意賅。歸根結(jié)底，這離不開漢語言文學(xué)基本的音、形、義以及文學(xué)的修辭手法。而語文教學(xué)的最終目的，正是要讓學(xué)生能夠很好的理解和掌握漢語言文學(xué)。因此，語文教學(xué)可以充分利用對聯(lián)的這一形式特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語感，最終達(dá)到讓學(xué)生掌握漢語言文學(xué)的目的。其次，對聯(lián)語言運(yùn)用巧妙，內(nèi)容積極健康，有利于學(xué)生積淀文化、滋潤心靈。在中國文化的傳承過程中，古詩詞曾名噪一時(shí)，為后人所稱贊。隨著文化的發(fā)展，對聯(lián)逐漸從古詩詞中剝離出來，它雖然源于古詩詞，但又和古詩詞有著嚴(yán)格的區(qū)別。對聯(lián)在講究“對”的同時(shí)又要求“聯(lián)”，它在寫法上的特點(diǎn)體現(xiàn)在一下幾個方面：

1、上下對等。對聯(lián)的上下兩聯(lián)圍繞同一個主題而論，由兩個相對的句子組成。上下聯(lián)所表達(dá)的意義相近，相關(guān)或相反。

2、“優(yōu)秀的對聯(lián)常常將記敘、議論、抒情融為一體，文字或莊重或詼諧，或質(zhì)樸或華麗，其內(nèi)容涉及社會生活各個方面。對聯(lián)的此類特點(diǎn)，使其易于引發(fā)學(xué)生興趣，激起學(xué)生創(chuàng)作的熱情；同時(shí)，這些特點(diǎn)對于訓(xùn)練學(xué)生書面語言的綜合表達(dá)很有價(jià)值，甚至能夠幫助學(xué)生找到他本人所喜愛的某種風(fēng)格。”1“田園無限美，山河分外嬌”，這幅對聯(lián)一般出現(xiàn)在田園人家的門上，它表面看來是在描寫田園的美好景象，其實(shí)主要表達(dá)的是對祖國山河的贊美。內(nèi)容上從小家過渡到大國，對祖國的熱愛贊美之情，溢言于表。

四、成語

成語是人們長期以來習(xí)用的、簡潔精辟的定型詞組或短句。

漢語成語多數(shù)是四字短語，如：“高瞻遠(yuǎn)矚”“三番五次”等；也有三字成語，如：“莫須有”“敲竹杠”“替罪羊”等；當(dāng)然也有多于四字的成語，如：“迅雷不及掩耳”“一發(fā)而不可收”等等；有的成語內(nèi)部還可以有標(biāo)點(diǎn)符號，如：“失之東隅，收之桑榆”“三十六計(jì)，走為上”等等。其中，四字成語以其瑯瑯上口的音韻感和節(jié)奏感，成為成語中的絕大多數(shù)。

成語是最精煉的語言材料，在語言運(yùn)用的最小單位中，成語是用語最儉省二表意最豐富的一種。因此，能夠熟練并經(jīng)常使用成語，能大大提高語言使用的效率和效果。在某種程度上我們可以這樣認(rèn)為，成語是語言文采的基礎(chǔ)和核心；成語中包含了語文的主要內(nèi)容，是語文的集中體現(xiàn)，是濃縮了的語文。本文就成語的幾個主要特點(diǎn)，談?wù)劤烧Z中所包含的幾個方面的語文因素。

一、成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與類型

成語（這里特指四字成語）雖然只有寥寥四字，然而其內(nèi)部結(jié)構(gòu)卻異彩紛呈，幾乎囊括了所有的語法結(jié)構(gòu)類型。漢語常用成語的結(jié)構(gòu)類型主要有： 并列式（如：“狼吞/虎咽”“美輪/美奐”）、主謂式（如：“禍福/相倚”“目/不識丁”）、動賓式（如：“博覽/古今”“感/人肺腑”）、偏正式（如：“蜂擁/而上”“無米/之炊”）、補(bǔ)充式（如：“遇人/不淑”“俗/不可耐”）。下邊作點(diǎn)簡要分析：

（一）并列結(jié)構(gòu)的成語

1、由動賓短語構(gòu)成的并列式成語：

排山倒海 排 山 + 倒 海

動 賓 + 動 賓

洗心革面 洗 心 + 革 面

動 賓 + 動 賓

2、由主謂短語構(gòu)成的并列式成語：

天翻地覆 天 翻 + 地 覆

主 謂 + 主 謂 鬼哭狼嚎 鬼 哭 + 狼 嚎

主 謂 + 主 謂

3、由偏正短語構(gòu)成的并列式成語：

重巒疊嶂 重 巒 + 疊 嶂

定 中 + 定 中

南征北戰(zhàn) 南 征 + 北 戰(zhàn)

狀 中 + 狀 中

4、由并列短語構(gòu)成的并列式成語：

生殺予奪 生 殺 + 予 奪

動 動 + 動 動

正大光明 正 大 + 光 明

形 形 + 形 形

（二）主謂結(jié)構(gòu)的成語——

1、“主語+謂語（+賓語）”： 面目猙獰 面目 + 猙獰

主語 + 謂語

面如土色 面 + 如 + 土色

主 + 謂 + 賓

2、“主語或謂語部分帶上了修飾成分”：

死灰復(fù)燃 死 + 灰 + 復(fù) + 燃

定語 + 主語 + 狀語 + 謂語

老驥伏櫪 老 + 驥 + 伏 + 櫪

定語 + 主語 + 謂語 + 賓語

（三）動賓結(jié)構(gòu)的成語——

1、“動詞+賓語”：

荼毒生靈 荼毒 + 生靈

動詞 + 賓語

為所欲為 為 + 所欲為 動詞 + 賓語

2、“動詞或賓語帶上了修飾成分”：

不拘小節(jié) 不 + 拘 + 小 + 節(jié)

狀語 + 動詞 + 定語 + 賓語

正中下懷 正 + 中 + 下 + 懷

狀語 + 動詞 + 定語 + 賓語

（四）偏正結(jié)構(gòu)的成語——

1、“狀語+謂語”：

霧里看花 霧里 + 看花

地點(diǎn)狀語 + 謂語

為民請命 為民 + 請命

目的狀語 + 謂語

2、“定語+中心語”：

一面之交 一面 + 之 + 交 定語 + 中心語

半壁江山 半壁 + 江山

定語 + 中心語

（五）補(bǔ)充結(jié)構(gòu)的成語——

1、“動詞+補(bǔ)語”：

永垂不朽 永垂 + 不朽

動詞謂語 + 補(bǔ)語

揚(yáng)名天下 揚(yáng)名 + 天下

動詞謂語 + 補(bǔ)語

2、“形容詞+補(bǔ)語”：

慘不忍睹 慘 + 不忍睹

形容詞謂語 + 補(bǔ)語

得意洋洋

得意

＋ 洋洋

形容詞謂語 + 補(bǔ)語 幾種特殊結(jié)構(gòu)的成語—— １、“如”字成語：

如臨大敵

如＋動詞＋賓語

如芒在背

如＋主語＋謂語＋賓語

如鳥獸散

如＋主語＋謂語

如泣如訴

如＋動詞＋如（似）＋動詞

如饑似渴

如＋形容詞＋如（似）＋＋形容詞

如狼似虎

如＋名詞＋如（似）＋名詞

愛財(cái)如命 動詞＋賓語＋如（似）＋名詞

安如磐石 形容詞＋如(似)＋名詞 ２、“而”字成語：

不勞而獲／哀而不傷

而：卻

公而忘私

而：并列

側(cè)目而視

而：表示修飾關(guān)系

久而久之

而：助詞，無義

望風(fēng)而逃

而：承接

３、“不”字成語：

不三不四

不＋名詞＋不＋名詞

不上不下

不＋動詞＋不＋動詞

不干不凈

不＋形容詞＋不＋形容詞

不言而喻

不＋動詞＋而＋動詞

不厭其煩

不＋動詞＋賓語

不可理喻

不可＋動詞

不知所措

不知＋賓語（名詞、形容詞）

不足掛齒

不足＋賓語（動詞）

４、“數(shù)字”成語：

一刀兩斷

二三其德

三頭六臂

四通八達(dá)

五光十色

六神無主

七零八落

八面玲瓏

九死一生

十有八九

５、“之”字成語：

無米之炊

犬馬之勞 ——之:的付之東流

繩之以法

——之:它

安之若素

差之毫厘，失之千里 ——之:無義

6、成語中的近義詞：

正顏厲色 顏—色：臉色，神情

節(jié)衣縮食 節(jié)—縮：節(jié)約，儉省

直言危行 直—危：端正，正直

矜功自伐 矜—伐：夸耀，炫耀

7、成語中的反義詞：

眼高手低 高—低

積少成多 少—多

表里如一 表—里

除強(qiáng)扶弱 除—扶 強(qiáng)—弱

舍本求末 舍—求 本—末

親疏貴賤 親—疏 貴—賤

二、成語的來源

漢語成語中的多數(shù)成語，都有其明確的的來源出處。那也就是說，多數(shù)的漢語成語都保留著其最初的故事痕跡和表意痕跡。這對于我們通過成語了解典故了解歷史，提供了極大的方便。當(dāng)然，反過來說，我們在理解和使用成語的時(shí)候，也有必要了解該成語的出處，以便準(zhǔn)確理解詞義。

成語出處按照類型分，主要有：寓言故事、歷史典故、名篇佳作和俗語熟語等。

（一）寓言故事

這類成語的背后，都有一個相應(yīng)的寓言故事。人們通過對寓言故事情節(jié)的內(nèi)容簡介或主旨評議等途徑，從寓言故事中概括出一個（或幾個）成語，用以表達(dá)某種含義（多數(shù)是寓言本身的寓意）。這樣的成語是很多的，比如：

狐假虎威

坐井觀天

畫蛇添足

削足適履

濫竽充數(shù)

朝三暮四

目無全牛

百發(fā)百中

捕風(fēng)捉影

杯弓蛇影

不自量力

伯樂相馬

班門弄斧

拔苗助長

半途而廢

抱薪救火 瓜田李下

開天辟地

刻舟求劍

狼狽為奸

買櫝還珠

南轅北轍

黔驢技窮

曲突徙薪

塞翁失馬

守株待兔

望梅止渴

亡羊補(bǔ)牢

（二）歷史典故 這類成語的背后，都有一個相應(yīng)的歷史典故。人們對某些大眾熟知的歷史典故進(jìn)行提煉，提取其關(guān)鍵的人物、情節(jié)、細(xì)節(jié)、特點(diǎn)等，概括表述為一個（或幾個）成語，用以表達(dá)某種含義。這樣的成語也是很多的，比如：

指鹿為馬

乘風(fēng)破浪

才高八斗 萬事俱備，只欠東風(fēng)

草木皆兵

破釜沉舟

吐哺握發(fā)

暗度陳倉

美輪美奐

投鞭斷流

三顧茅廬

程門立雪

囊螢照讀

安然無恙

按圖索驥

四面楚歌

打草驚蛇 請君入甕

完璧歸趙

（三）名篇佳作 古往今來，很多名篇佳作在語言的運(yùn)用上，都有非常精彩的可圈之筆。人們?yōu)榱四７聦W(xué)習(xí)，便習(xí)慣于借用（或直接搬用，或略作加工）一些名篇佳作中的精彩語言，來充實(shí)和美化自己的文章。久而久之，這些語言便也成了約定俗成的成語。比如：

老當(dāng)益壯

世外桃源

擇善而從

溫故知新 三人行必有我?guī)?/p>

見賢思齊

任重道遠(yuǎn)

死而后已

己所不欲，勿施于人

明察秋毫

落英繽紛

豁然開朗

無人問津

撲朔迷離

山重水復(fù)

柳暗花明

老驥伏櫪

源頭活水

不求甚解

犬牙交錯

鴻鵠之志

揭竿而起

醉翁之意不在酒

水落石出

政通人和

百廢俱興

舍生取義

一鼓作氣

妄自菲薄

門庭若市

煢煢孑立

形影相吊

游刃有余

（四）俗語熟語

語言的最生動最豐富的源泉在生活。于是，民間的一些流傳甚廣的俗語和熟語，也是成語產(chǎn)生的沃土。民間語言在表情達(dá)意的時(shí)候，其語言最為生動形象，也最為淺顯易懂。很多語言深入淺出，甚至饒有趣味。它們的加入，使得漢語成語寶庫熠熠生輝。比如： 七上八下

三長兩短

半斤八兩

功到自然成隔墻有耳

（不可）同日而語

三、成語中的文言現(xiàn)象

漢語成語因其固定性和歷史性，使得成語中保留了許多文言現(xiàn)象。比如：詞類活用、通假、特殊句式、古今異義、一詞多義及許多典故等。

（一）詞類活用 1． 名詞：

名詞活用為一般動詞： 兵不血刃 血：沾上血。

名詞的意動用法： 草菅人命 草菅：以……為草菅

幕天席地 幕（席）：以……為幕（席）

名詞的使動用法： 汗牛充棟 汗：使……出汗

名詞用作狀語： 日新月異 日：一天一天地，每天地 2．動詞：

動詞活用為名詞： 入不敷出 入：收入的東西

百廢俱興 廢：荒廢的東西

動詞的使動用法： 沉魚落雁

沉（落）：使……沉（落）

閉月羞花

閉（羞）：使……閉（羞）

傾國傾城 傾：使……傾

3．形容詞： 形容詞活用為名詞： 因小失大

?。ù螅盒。ù螅┑臇|西

形容詞活用為一般動詞：親賢遠(yuǎn)佞 親：親近遠(yuǎn)：遠(yuǎn)離

形容詞的意動用法： 不恥下問 恥：以……為恥

形容詞的使動用法： 安邦定國 安（定）：使……安（定）

（二）通假

漢語成語中的許多語素，依然保留了當(dāng)初的通假現(xiàn)象，因此，今人在使用這些成語的時(shí)候，往往也保留其當(dāng)初的寫法。這雖然影響了后人對于成語語意的正確理解和正確書寫，但是，它也更好地保留了成語的本來面目。比如： 再接再厲 “歷”通“礪”，其意為“磨礪”；但仍用其通假字“厲”。

厲兵秣馬 “歷”通“礪”，其意為“磨礪”；但仍用其通假字“厲”。

撥亂反正 “反”通“返”，其意為“返回”；但仍用其通假字“反”。

瑕瑜互見 “見”通“現(xiàn)”，其意為“出現(xiàn)”；但仍用其通假字“見”。

一暴十寒 “暴”通“曝”，其意為“暴曬”；但仍用其通假字“暴”。

（三）特殊句式

特殊句式指的是和現(xiàn)代白話表述結(jié)構(gòu)不一致的一些語言結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，比如倒裝、省略；還有一些語言句式，文言文和現(xiàn)代文采用了不一樣的表示方法，比如被動、判斷等，也稱為特殊句式。

多數(shù)成語脫胎于文言，因此，成語中的特殊句式現(xiàn)象也很普遍。1． 倒裝句：

時(shí)不我/待 賓語前置，“待”的賓語“我”提前 夜/以繼日

介賓倒裝，介詞“以”的賓語“夜”前置

持之/以恒 狀語后置，狀語“以恒”后置于中心語“持之”

2． 被動句：

為人所制

為情所困

文言中一般用“為……所……”形式，表示被動結(jié)構(gòu)。3． 省略句：

貽笑（于）大方

省略介詞“于” 千鈞（系于）一發(fā) 省略謂語動詞“系于”

羞與（之）為伍 省略介詞賓語“之” 4． 判斷句：

勝敗乃兵家常事

有容乃大

無欲則剛

成者為王，敗者寇

浮生若夢

蟬翼為重

千鈞為輕

知之為知之，不知為不知

成語中經(jīng)常用“乃”“則”“若”“為”等詞語表示判斷語意，有時(shí)也省略判斷詞，直接表示判斷。

（四）古今異義：

成語中的許多語素，其意義和現(xiàn)代漢語的常用義不相同（甚至相反），這也導(dǎo)致今人在理解成語時(shí)往往遇到困難和障礙。這種現(xiàn)象就是因某些語素的“古今異義”現(xiàn)象造成的。比如：

金城湯池 池：古時(shí)指“護(hù)城河”

泣涕如雨 涕：古時(shí)指“眼淚”

走馬觀花 走：古時(shí)指“跑”

懸梁刺股 股：古時(shí)指“大腿”

窮途末路 窮：古時(shí)指“困窘” 楚楚可憐 可憐：古時(shí)指“可愛”

以上這些語素的詞中含義，現(xiàn)代白話中基本不再使用。

（五）一詞多義：

不刊之論 刊：刪除，修改

屢試不爽 爽：差錯

退避三舍 舍：三十里為一舍

矜功自伐 矜/伐：夸耀

假公濟(jì)私 假：借 濟(jì)：幫助

移風(fēng)易俗 易：改變

以上這些語素的詞中含義，現(xiàn)代白話中已不再是其主要義項(xiàng)。

（六）典故：

成語中保留了許許多多的典故或典故的痕跡。比如：

管寧割席——管寧、華歆嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書而觀，寧割席分座曰：“子非吾友也?！焙笕吮阋浴肮軐幐钕北硎竞湍切┡c自己并非志同道合者劃清界線。

有些成語中隱含著典故的痕跡。比如： 顏骨柳筋（顏真卿 柳公權(quán)）

潘江陸海（潘岳 陸機(jī)）

管鮑之交（管仲 鮑叔牙）

四、成語中的修辭

漢語成語講究生動形象，這也使得漢語成語大量使用修辭手法，以增強(qiáng)成語表現(xiàn)力。漢語成語常見的修辭方法有“比喻”“擬人”“夸張”“互文”“借代”“借喻”等等。1．比喻：

狼吞虎咽

抱頭鼠竄

米珠薪桂

香消玉殞

如花似玉

如沐春風(fēng) 口若懸河 人山人海

2．?dāng)M人：

春風(fēng)得意 為虎作倀 不脛而走 百花爭艷

兔死狐悲 哀鴻遍野 狐朋狗友 花枝招展

黔驢技窮 狐假虎威 3．夸張：

排山倒海 怒發(fā)沖冠 滄海一粟 寸步不離

地老天荒 ?？菔癄€ 口若懸河 人山人海

4．對比：

口是心非 口蜜腹劍 顧此失彼 陽奉陰違 貌合神離 名存實(shí)亡 舍己為人 外柔內(nèi)剛

5．借喻和借代：

暗送秋波

一日不見如隔三秋

三寸不爛之舌

三長兩短

名落孫山

巾幗須眉 雞毛蒜皮 唇亡齒寒

6．反復(fù)：

高樓大廈 鴻篇巨制 異地他鄉(xiāng) 如狼似虎

五顏六色 千錘百煉 7．互文：

上天無路，入地?zé)o門

爭長論短

左膀右臂

奴顏婢膝

醉生夢死

嬌生慣養(yǎng)

流言蜚語

提綱挈領(lǐng)

山清水秀

人困馬乏

伶牙俐齒

冗詞贅句

東張西望

南來北往

南征北戰(zhàn)

七嘴八舌

百孔千瘡

人仰馬翻

手忙腳亂

紅男綠女

東拼西湊

奇山異水

總之，作為漢語語言材料中的一朵奇葩，漢語成語以其豐富的表現(xiàn)力和極儉省的語言，成為漢語使用者最青睞的對象。成語中，幾乎包含了所有的語文現(xiàn)象，是我們研究語文學(xué)習(xí)語言的很好的材料。注：本文有部分資料選自互聯(lián)網(wǎng)。

第五篇：從生活中學(xué)到語文

從生活中學(xué)到語文

生活中處處都有語文，語文處處都存在，只要認(rèn)真去觀察、發(fā)現(xiàn)，就會收獲不少。

生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語文，是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴的更美。語文有像一位明星，在生活的平臺上展現(xiàn)光芒，成為人們所崇拜的對象。她是充滿魅力的。她和生活息息語文在生活中扮演著重要的角色，是隨處可見的。比如在街上的各種店名、廣告、招牌、標(biāo)語中，在電視屏幕等傳遞信息中，在人們交流，通訊等各種手段中，在各種報(bào)紙刊物中……語文都向我們展示她的魅力。

我們可以從報(bào)刊中學(xué)到語文，書里的知識豐富多彩，趣味橫生，蘊(yùn)含著語文的精華。紙上的世界使人留戀忘返。報(bào)紙是反映生活的小櫥窗。、我們也可以從影視中學(xué)到語文，比如熒屏上的廣告用語，使人回味無窮。有一條廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。這則廣告改用了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明有一村”的古詩，文字簡潔，內(nèi)涵卻很豐富，一是表明了質(zhì)量之高，二是表明了車的適應(yīng)性強(qiáng)，三是表現(xiàn)出很有自信心，給人可以信賴的感覺。廣告采用頂真的修辭手法，讀起來瑯瑯上口。這就是廣告中的精髓。

我們也可以從游戲、聊天中學(xué)到語文。就像我們玩的“成語接龍”游戲，我們也可以從中學(xué)到語文?？梢宰屛覀冋莆崭嗟某烧Z，更透徹，更牢固地地學(xué)習(xí)它們。有時(shí)我們?yōu)E用成語，鬧出笑話，也可以另一個角度理解成學(xué)好語文的重要性，懂得成語怎樣正確運(yùn)用的方法。

在日常生活中，語文知識應(yīng)用這么廣泛。大至社會交流，小至生活細(xì)節(jié)，無不需要語文。人們也都利用了語文，為事業(yè)，生活等取得意收獲。所以，我們不僅在課堂上學(xué)習(xí)語文，也要在生活中努力學(xué)習(xí)語文，這樣才能步上時(shí)代的潮流，才不會被充滿競爭的社會淘汰。語文在五大主課中，還占有相當(dāng)高的位置，如果不會語文就等于不會說話一樣，所以學(xué)好語文是關(guān)鍵的所在。語文是淵博的，是無窮無盡的。所以我們一定要學(xué)好語文這一課目。

生活是永遠(yuǎn)與語文聯(lián)系在一起的，讓我們用語文這把金鑰匙去打開生活的大門。感謝生活讓我們學(xué)到了那么多的語文知識，讓我們把生活和語文聯(lián)系在一起吧!這樣我們的國家才會有更大的發(fā)展，讓我們共同等待那一天的到來吧。