第一篇：2014年新洲區(qū)小學(xué)語文畢業(yè)調(diào)研考試說明

2014年新洲區(qū)小學(xué)語文畢業(yè)調(diào)研考試

命題說明

一、命題的指導(dǎo)思想

小學(xué)語文畢業(yè)考試屬于水平測試,它考查小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)水平是否達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)。它是檢查、評價小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一種手段。

二、命題的內(nèi)容及要求

1.命題范圍以第十二冊為主要內(nèi)容。

2．命題的形式、結(jié)構(gòu)及難易度

考試采用筆試答卷的方式，考試時間120分鐘，滿分100分。

試卷結(jié)構(gòu)共分為兩大塊。即基礎(chǔ)知識的積累與運用，閱讀的理解與表達(dá)，兩大塊的分值各占一半。閱讀的理解與表達(dá)包括閱讀與習(xí)作，其分值比為20：30。需要說明的是在基礎(chǔ)知識這一部分中有少量表達(dá)的題，在閱讀中也有少量的屬于基礎(chǔ)知識的題的內(nèi)容。因此試卷上的具體的分值與這里所說的略有變化。

試卷以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）要求為準(zhǔn)，以落實“語言文字運用”為核心，以小學(xué)階段的要求為標(biāo)高。試卷的基本比例是：7：2：1，即較容易的題占70%，中等題占20%，較難題占10%。

3．命題的內(nèi)容及題型

就考查內(nèi)容及要求作簡單地說明，以提示復(fù)習(xí)的重點。當(dāng)然，為了使學(xué)生掌握小學(xué)階段應(yīng)掌握的知識與技能，形成一定的閱讀能力，這里所說的內(nèi)容與考試卷中的題型略有拓展。

基礎(chǔ)知識的積累與運用方面

A.拼音、漢字部分:

（1）拼寫生字。主要考察十二冊中要求掌握的生字及組成的詞語、成語。

（2）選擇讀音。主要考察學(xué)生對應(yīng)學(xué)會的生字、要求會認(rèn)的字、多音字，以及“積累運用”中的有關(guān)內(nèi)容中的生字、多音字。

B.詞語部分：

（1）能找出每組成語中的錯別字，并在括號里改正。

（2）詞語理解及運用。主要考查：

——結(jié)合具體的語境選填同類（或意思相近）的詞語。以選擇填空的形式出現(xiàn)。

——理解帶點字詞的意思。關(guān)注積累運用中名言、詩句中的帶點字的意思。以選擇正

確（或錯誤）的一項的形式出現(xiàn)。

——成語在句子中的運用。以選擇的形式出現(xiàn)。

（3）根據(jù)具體要求來寫詞語。以具體語境出現(xiàn)填寫某一類詞語的形式出現(xiàn)。重點關(guān)注 語文樂園中的詞語。

（4）一詞多義。以判斷的形式出現(xiàn)。

（5）詞語的褒貶感情色彩。以判斷的形式出現(xiàn)。

（6）用準(zhǔn)確的詞語來概括人物的特點。以填空的形式出現(xiàn)。

C句子部分:

（1）句式?？疾槌Ｓ镁涫降母膶懀愂鼍涓某煞磫柧洹㈦p重否定句、比喻句等。

（2）句子的修改。以小學(xué)生常見的病句類型為主，比如，句子不完整、意思前后不一致 或前后重復(fù)、詞語搭配不當(dāng)或用詞不當(dāng)、詞序顛倒、指代不明等。

（3）判斷標(biāo)點符號用法（逗號、頓號、分號、引號、問號、書名號等）是否正確。

（4）選擇判斷句子采用的表達(dá)方法。

D修辭：

考察常見的修辭手法（比喻、擬人、夸張、排比、反問）。尤其關(guān)注古詩詞中修辭手法的運用。E積累運用:

考查學(xué)生對名言警句、古詩、課外閱讀中的積累，著重考查學(xué)生運用的能力。

（1）名言警句：熟記十二冊“語文樂園”中的“讀一讀，記一記”中的名言警句，還能結(jié)合具體的語境運用，（2）古詩：熟記課本中應(yīng)背誦的古詩，會在具體語境中選擇運用；還能根據(jù)要求寫出相應(yīng)的古詩。

F文體知識：

(1)了解說明文的基本特征。以判斷的形式出現(xiàn)。

（2）考查學(xué)生對魯迅作品的了解。以判斷的形式出現(xiàn)。

G語言實踐：

根據(jù)主題活動，學(xué)寫宣傳標(biāo)語

閱讀的理解與表達(dá)

H閱讀部分

分非文本性閱讀和現(xiàn)代文的閱讀兩部分。

（一）不考查課內(nèi)片段閱讀，主要考查學(xué)生在生活中運用語文的能力——重點考查非文本性閱讀，特別是圖表類。

主要考查學(xué)生：

1.從標(biāo)題明確圖表統(tǒng)計的內(nèi)容。

2.根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察、分析，得出結(jié)論。

3.聯(lián)系數(shù)據(jù)解決問題，提出自己的看法。

（二）現(xiàn)代文閱讀：

將從文意的把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受和體驗等方面進(jìn)行。主要題型有：

1.比較句子表達(dá)的效果（體會語言表達(dá)形式與人物內(nèi)心的關(guān)系）

2.從文中提取信息，了解原因。

3.理清文章的順序

4.了解人物描寫的基本方法，從中體會人物的性格特征及人物形象。

5.回答問題（聯(lián)系上下文理解句子、理解含義深刻的詞語）

6.概括文章的主要內(nèi)容。

7.對人物的評價。

I作文部分

習(xí)作試題貼近學(xué)生生活，考查學(xué)生寫作簡單的記實作文的能力，命題形式為半命題，要求做到內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，不寫錯別字，會用常用的標(biāo)點。

三、題型說明

一、根據(jù)拼音寫詞語。

二、給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)明。

三、下面每組詞語中都有一個字是錯誤的，請用橫線畫出來，并在括號里改正。

四、選一選，填一填。

1.選詞填空2.加點的詞解釋不正確的是（）3.下面句子中成語用得不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?.下面這句話采用了（）的方法。5.下面句子中標(biāo)點符號用得恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?.下面這些詩句，用了什么修辭手法？請選擇填空。

五、仔細(xì)推敲，說法對錯標(biāo)符號。（正確的標(biāo)上“√“，錯誤的標(biāo)上“×”）。

六、語言積累運用。1.根據(jù)具體要求來寫詞語。2.根據(jù)具體的語境，在橫線上填上合適的名言、詩句。

3．根據(jù)要求換、改句子。4.學(xué)寫宣傳語

七、非連續(xù)性文本閱讀

八、課外短文閱讀

九、習(xí)作

復(fù)習(xí)建議：

一、吃透要求，確定重點。

二、立足課本，夯實基礎(chǔ)。

1．課文中要求會認(rèn)的字、需要讀準(zhǔn)的字一定要讓學(xué)生掌握；課文（包括語文樂園）中要求會寫的字，一定不能寫錯。這是教學(xué)的底線，只有音形掌握好了，無論怎樣變換題型都沒問題。

2．語文樂園中的有關(guān)題型，教師要明確編者的意圖，要善于從原題入手，創(chuàng)造性進(jìn)行拓展訓(xùn)練。

3、課后的練習(xí)可作為閱讀訓(xùn)練的形式：如抓住要點來概括主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞語來理解句子的意思，體會表達(dá)的感情，聯(lián)系句子進(jìn)行拓展想象，理清文章的思路，了解寫作的方法，回答問題，談感受??

三、巧妙訓(xùn)練，形成能力。

1．根據(jù)考試要求的“點”，歸類復(fù)習(xí)，總結(jié)其基本的規(guī)律，以形成基本的技能。

2．多種形式進(jìn)行強化訓(xùn)練。如判斷、標(biāo)記、改換、連線??

3．及時批改，了解學(xué)情。對學(xué)生掌握較好的“點”點到為止，對學(xué)生難掌握的地方強化訓(xùn)練。

四、注重積累，強化運用。

1．熟記書中出現(xiàn)的詞語、句子。能理解其意思，了解其運用的方面。

2．學(xué)會用詞語、句子說話寫話，這樣就能根據(jù)具體的語境填寫關(guān)鍵的詞句。

3．找出書中容易出題的詞語、句子，創(chuàng)造性出題，在反復(fù)訓(xùn)練的過程中強化“積累運用”的意識。

五、把準(zhǔn)要求，重點訓(xùn)練。

依據(jù)《課標(biāo)》中閱讀要求：詞句理解、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受和體驗等進(jìn)行訓(xùn)練，教給學(xué)生必要的方法。

如： 句子的理解（聯(lián)系上下文，抓關(guān)鍵的詞語??）

提取信息（抓要點，提煉）

要點概括（簡潔但要是完整的話，不要出現(xiàn)問句的形式??）

內(nèi)容的探究（著眼全篇，找準(zhǔn)作者的情感，聯(lián)系上下文理解??）

方法的運用（有哪些方法，每類方法的作用，怎樣表述）

六、創(chuàng)真求實，自主習(xí)作。

第二篇：新洲區(qū)2014年小學(xué)英語畢業(yè)考試說明

新洲區(qū)2014年小學(xué)英語畢業(yè)考試說明

一、命題原則

試題以二級目標(biāo)要求掌握的基本語言知識和綜合語言運用能力為考查重點，根據(jù)《2011版英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，按二級目標(biāo)要求出題。聽力部分考查學(xué)生聽辨單詞、聽辨句子、聽對話、聽短文的能力。筆試部分考查學(xué)生單詞識記、所學(xué)話題基本句型、二級目標(biāo)要求掌握的基本語法知識、情景反應(yīng)、閱讀理解等方面的能力。整套試卷強調(diào)“語言運用”，著重考查學(xué)生在具體語景中使用語言的能力。

二、命題范圍

外語教學(xué)與研究出版社Join In 課本入門階段、第1冊、第2冊和第3冊課本，即小學(xué)三至六年級的教學(xué)內(nèi)容。試題涵蓋小學(xué)階段所學(xué)詞匯、句型、話題內(nèi)容，其中以六年級內(nèi)容為側(cè)重點。

三、考試內(nèi)容及要求

（一）語言知識

要求學(xué)生能夠熟練掌握教材中的四會單詞及常用詞組，掌握各單元話題常用詞匯、句型及基本的語法知識。

（二）語言技能

1．聽力技能

（1）能辨聽單詞和句子，選擇與之相符的圖片或單詞。能給圖片標(biāo)號、判斷是否與圖片相符。；

(2)能聽懂小對話和短文，理解對話、短文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵信息作答。

2．閱讀技能

（1）能讀懂圖片和句子；

（2）能熟悉教材中的對話及小短文；

（3）能讀懂對話或短文，并能理解材料中的具體信息；

（4）能根據(jù)閱讀材料回答問題。

3．寫的技能

（1）要求學(xué)生能正確書寫字母、單詞或句子；

（2）能根據(jù)圖片提示，寫出正確的單詞；

（3）能根據(jù)所給的單詞，組成結(jié)構(gòu)正確的句子。

四、考試題型及考點說明

聽力部分（40分）

一、聽辨單詞。（每個單詞或句子讀兩遍）（10分）

（1）聽音標(biāo)序號。請根據(jù)所聽到的單詞選擇相應(yīng)的圖片，將其數(shù)字序號填在圖片下的括號內(nèi)。

（2）聽音選擇。從A、B、C三個選項中選出你所聽到的句子中含有的單詞，并將所選答案的字母代號填入題前括號內(nèi)。

該題要求學(xué)生能根據(jù)三個選項單詞讀音或表達(dá)的細(xì)微差別撲捉句子的關(guān)鍵詞。內(nèi)容涉及數(shù)次的表達(dá)及讀音相近詞的辨聽。該題遵循“詞不離句的語言學(xué)習(xí)規(guī)律”，在句子情境中來習(xí)得詞匯。

二、聽辨句子。（每個句子讀兩遍）（10分）

（1）聽音判斷。請根據(jù)所聽到的內(nèi)容判斷所聽句子內(nèi)容是否與各題的圖片相符，相符的在括號內(nèi)寫“Ｔ”，不相符的寫“Ｆ。

(2)聽音標(biāo)序號。根據(jù)你所聽到的句子順序選擇相符的圖片，將其數(shù)字序號填在圖片下的括號內(nèi)。

該題要求學(xué)生能讀懂圖片內(nèi)容，把握所聽句子意思，話題涉及小學(xué)階段所學(xué)內(nèi)容。

三、對話理解。下面你將聽到五段小對話，請根據(jù)每段對話內(nèi)容選擇相應(yīng)的答案，將所選答案的字母代號填入題前括號內(nèi)。（每段對話讀兩遍）（10分）

要求學(xué)生能捕捉小對話中的簡單信息，話題為五、六年級內(nèi)容。

四、短文理解。下面你將聽到一篇短文，請根據(jù)你所聽到的內(nèi)容選擇正確的答案。(短文讀兩遍)（10分）。

該題要求老師們要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題干信息預(yù)測短文內(nèi)容，根據(jù)題目要求在聽的過程中抓關(guān)鍵信息、需要的信息作答。話題為《課標(biāo)》二級目標(biāo)所要求了解的話題。

筆試部分（60分）

一、補全句子。請根據(jù)所給的圖片，在句子的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~。（每空一詞）（10分）

該題考查與以往不同，不再側(cè)重語法知識在本題中的滲透考查，只考查單詞的識記，強調(diào)詞匯在語境中的運用，有名詞、動詞、數(shù)詞和介詞的運用和識記。

二、連詞成句。請將方框內(nèi)的單詞或詞組組成句子寫在橫線上。（10分）考點內(nèi)容：小學(xué)階段所學(xué)話題涉及的基本句型結(jié)構(gòu)考查。簡單句的基本形式。

三、單項選擇。讀一讀，從A、B、C三個選項中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁椡瓿上铝芯渥?。?0分）

說明：該題為《課標(biāo)》二級目標(biāo)中要求掌握的基礎(chǔ)語法知識內(nèi)容。涉及名詞的單復(fù)數(shù)，動詞的時態(tài)、be動詞的運用、形容詞、代詞、介詞等，在句子提供的語境中考查語法知識的理解和運用。

四、找出下面各問句的答語，將代表該答案的字母代號填入題前括號內(nèi)。（10分）

該題屬情景交際內(nèi)容考查，主要考查學(xué)生疑問句、祈使句、感嘆句的應(yīng)答。

五、情景會話。讀下面的對話,從所給的選項中選擇恰當(dāng)?shù)木渥友a全對話,將其字母序號寫在橫線上。（10分）

說明：該題考查學(xué)生大對話的理解能力，能根據(jù)對話上下文選擇恰當(dāng)?shù)膽?yīng)答語，是情景交際的進(jìn)一步考查，也是學(xué)生綜合運用語言能力的考查。

六、閱讀理解。讀下面的短文,根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案，將所選答案的字母代號填入題前括號內(nèi)。（10分）。

該題考查學(xué)生對文字的準(zhǔn)確理解、捕捉信息和整體理解語篇的能力以及分析問題、推理判斷能力。屬綜合語言運用能力考查。材料為故事類：時間、地點、人物、事件、經(jīng)過、結(jié)果。

復(fù)習(xí)建議：

1、重小學(xué)階段基本語言知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。依據(jù)課本對各功能話題詞匯、句

型、基礎(chǔ)語法進(jìn)行歸納、梳理，并在具體情景中練習(xí)、運用。

2、重模擬卷的套卷訓(xùn)練。老師們應(yīng)依據(jù)考綱自己動腦、動手精組套卷進(jìn)行

強化訓(xùn)練。

3、重學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育。書寫習(xí)慣、認(rèn)真審題、細(xì)心答題的作

業(yè)習(xí)慣，正確的聽力習(xí)慣及閱讀習(xí)慣等，讓好習(xí)慣引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)。教師要針對不同題型，授與答題要領(lǐng)和技巧指導(dǎo)。

預(yù)祝老師們?nèi)〉煤贸煽儯?/p>

新洲區(qū)教學(xué)研究室2014、5、20

第三篇：語文考試說明

（一）要求背誦、默寫（含理解默寫、欣賞默寫）的古代詩歌60首

1?《題破山寺后禪院》2?《山中雜詩》

3?《竹里館》4?《春夜洛城聞笛》

5?《逢入京使》6?《送靈澈上人》

7?《約客》8?《歸園田居》

9?《使至塞上》10?《長歌行》

11?《送友人》12?《秋詞》

13?《登幽州臺歌》14?《送元二使安西》

15?《無題》16 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

17?《清平樂村居》18 《月夜》

19?《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》20 《論詩》

21《天凈沙秋思》22 《龜雖壽》

23《江南逢李龜年》24 《石壕吏》

25《游山西村》26 《黃鶴樓》

27《早寒江上有懷》28 《醉花陰》

29《望月有感》30 《登樓》

31.《觀滄?！?2.《次北固山下》

33.《錢塘湖春行》34.《浣溪沙》

35.《酬樂天揚州初逢席上見贈》 36.《望岳》

37.《武陵春》38.《十一月四日風(fēng)雨大作》

39.《春望》40.《渡荊門送別》

41.《過零丁洋》42.《赤壁》

43.《登飛來峰》44.《水調(diào)歌頭》

45.《山坡羊潼關(guān)懷古》46.《飲酒》

47.《行路難》48.《己亥雜詩》

49.《漁家傲秋思》50.《望洞庭湖贈張丞相》

51.《別云間》52.《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》?

53.《過故人莊》54.《雁門太守行》

55.《江城子密州出獵》）56.《送杜少府之任蜀州》

57.《卜算子詠梅》58.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

59.《夜雨寄北》60.《西江月》

（二）要求閱讀并理解的課內(nèi)文言文（以下篇目為重點）

（1）要求讀讀背背，理解大意的：

1.《童趣》2.《陳太丘與友期》

3.《論語》十則4.《塞翁失馬》

5.《傷仲永》6.《木蘭詩》

7.《孫權(quán)勸學(xué)》8.《狼》

9.《口技》10.《桃花源記》

11.《陋室銘》12.《愛蓮說》

13.《核舟記》14.《大道之行也》

15.《五柳先生傳》16.《答謝中書書》

17.《記承天寺夜游》18.《觀潮》

19.《湖心亭看雪》20.《唐睢不辱使命》

21.《滿井游記》22.《與朱元思書》

23.《魚我所欲也》24.《惠子相梁》

（2）要求整體感知,賞析特色的：

1.《三峽》2.《送東陽馬生序》

3.《醉翁亭記》4.《小石潭記》

5.《出師表》6.《公輸》

7.《曹劌論戰(zhàn)》8.《鄒忌諷齊王納諫》

9.《馬說》10.《愚公移山》

11.《隆中對》12.《陳涉世家》

13.《孟子》二章14.《岳陽樓記》

（三）要求閱讀并分析理解的教材中的現(xiàn)代文（以下篇目為重點）

1.《從百草園到三味書屋》2.《春》

3.《社戲》4.《背影》

5.《濟(jì)南的冬天》6.《最后一課》

7.《故鄉(xiāng)》8.《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年》

9.《傅雷家書兩則》10.《我的叔叔于勒》

11.《談讀書》12.《智取生辰綱》

13.《楊修之死》14.《范進(jìn)中舉》

15.《香菱學(xué)詩》16.《談生命》

17.《那樹》18.《人生》

19.《敬畏自然》20.《羅布泊，消逝的仙湖》

21.《大雁歸來》22.《云南的歌會》

23.《藤野先生》24.《雪》

25.《孔乙己》26.《看云識天氣》

27.《中國人失掉自信力了嗎》28.?《散步》

29.《中國石拱橋》30.《大自然的語言》

31.《聞一多先生的說和做》32.《安塞腰鼓》

（四）要求閱讀的文學(xué)（文化）名著19部（其中帶*號為重點）

1.《愛的教育》2.《繁星》（春水）*

3.《伊索寓言》4.《童年》*

5.《魯濱孫漂流記》*6.《昆蟲記》

7.《朝花夕拾》*8.《駱駝祥子》*

9.《鋼鐵是怎樣煉成的》*10.《西游記》*

11.《海底兩萬里》12.《名人傳》*

13.《水滸》*14.《傅雷家書》

15.《培根隨筆》16.《格列佛游記》*

17.《簡愛》18.《聆聽天籟：讀讀泰戈爾》

19.《三國演義》

Ⅲ 考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

一、答卷形式：筆試、閉卷。

二、考試時間：120分鐘。試卷滿分120分。

三、試卷結(jié)構(gòu)：

1.全卷分古詩詞名句填寫、語文基礎(chǔ)和語文實踐活動、淺層閱讀理解、深層閱讀賞析、寫作五個部分。

2.試卷的題型結(jié)構(gòu)：為了凸現(xiàn)語文教學(xué)改革的需要，同時考慮學(xué)生答題的方便，2012年語文中考試卷采用的主要試題類型有：選擇題（約20%）、填充題、問答題（簡答題）、圖文表述題、答案開放的表述題、自主設(shè)計自主解答的表述題、作文題等。全卷文字約8000字。

3.試卷的分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)：語文卷面滿分120分，其中古詩詞名句填寫約10分，語言基礎(chǔ)和語文實踐活動約18分，淺層閱讀理解約30分，深層閱讀賞析約12分，作文50分。

4.試卷的難度結(jié)構(gòu)：全卷的難度值為0.60～0.65之間，難、中、易的分布約為25%、60%、15%。

第四篇：語文考試說明2018

語文考試說明(2018)

根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》（以下簡稱《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》)的要求，結(jié)合我市初中語文學(xué)科教學(xué)的實際情況，制定本考試說明。

一、命題原則

1.命題以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定內(nèi)容范圍和學(xué)習(xí)程度的要求為依據(jù)。2.命題要有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，有利于促進(jìn)教師教學(xué)觀念和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，有利于新課程改革的深入發(fā)展。3.命題要從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)。既要考查學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，又要考查學(xué)生語言文字的實際運用能力和在語文實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗和審美活動。

4.命題要加強與社會和學(xué)生生活的聯(lián)系，切合學(xué)生身心發(fā)展的實際水平，體現(xiàn)語文學(xué)科的人文性和工具性的基本特性。

5.試題要體現(xiàn)科學(xué)性、時代性、創(chuàng)新性、實踐性、綜合性及適當(dāng)?shù)倪x拔性。

二、考試范圍

考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“課程目標(biāo)與內(nèi)容”中第四學(xué)段規(guī)定的內(nèi)容。其中文言詩文的背誦默寫只考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“附錄”部分中推薦的7～9年級的背誦篇目(其中《十五從軍征》、白居易《賣炭翁》、李清照《漁家傲》、陸游《游山西村》、秋瑾《滿江紅》、《〈孟子〉三則》中的《富貴不能淫》、《〈莊子〉一則》、《〈列子〉一則》除外)。文言文閱讀考查的閱讀材料一部分來自教材上的課文，范圍是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“附錄”部分推薦的7～9年級的背誦篇目中的散文部分(其中《〈孟子〉三則》中的《富貴不能淫》、《〈莊子〉一則》、《〈列子〉一則》除外)；另一部分來自課外散文?？疾楝F(xiàn)代文閱讀的閱讀材料一律來自課外。

三、考試內(nèi)容及要求(一)積累與運用

1.認(rèn)識3500個常用漢字。能記準(zhǔn)字形、讀準(zhǔn)字音、了解字義，能在具體語言環(huán)境中正確運用漢字；書寫漢字規(guī)范，不寫錯別字。

2.能根據(jù)具體語言環(huán)境理解、辨析詞語的意思，能正確使用詞語；能修改病句，能正確運用句子恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意。

3.能根據(jù)語言環(huán)境恰當(dāng)?shù)乇嫖?、運用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問八種修辭方法。

4.掌握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“附錄”部分中推薦的7～9年級的背誦篇目(其中《十五從軍征》、白居易《賣炭翁》、李清照《漁家傲》、陸游《游山西村》、秋瑾《滿江紅》、《〈孟子〉三則》中的《富貴不能淫》、《〈莊子〉一則》、《〈列子〉一則》除外)涉及的重要作家作品。了解《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“附錄”部分建議閱讀的課外詩歌散文作品及作者；長篇文學(xué)名著及作者。

5.能正確默寫本考試說明規(guī)定范圍內(nèi)的文言詩文，能有意識地在積累、感悟和運用中提高自己的欣賞品位。

(二)閱讀 1.現(xiàn)代文閱讀

(1)能根據(jù)文章的不同體裁特點進(jìn)行閱讀，了解記敘、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。有較快的閱讀速度。(2)能整體感知現(xiàn)代文的內(nèi)容，把握現(xiàn)代文的內(nèi)容要點，體會作者的態(tài)度、觀點和感情。(3)能把握現(xiàn)代文結(jié)構(gòu)，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容。(4)能體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。

(5)對現(xiàn)代文內(nèi)容和表達(dá)能有自己的心得，能提出自己的看法和疑問。

(6)欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，并從中獲得有益的啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；能品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

(7)閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點，獲取主要信息；閱讀科技作品能領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法，能用相關(guān)學(xué)科的知識來解答閱讀中的一些問題。

(8)閱讀議論文，能區(qū)分觀點與材料，能發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考作出判斷。

（9）閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會文本的意思，得出有意義的結(jié)論。

2.文言文閱讀

(1)能正確地理解文言詞語的含義。(2)能正確地將文言語句譯成現(xiàn)代漢語。(3)能理解并歸納文章的主要內(nèi)容。

(4)能把握作者在文章中表達(dá)的思想感情，提高自己的欣賞品位。(三)寫作

1.能運用多種表達(dá)方式進(jìn)行書面表達(dá)。

2.能根據(jù)寫作需要確定表達(dá)的內(nèi)容，做到感情真摯、思想健康，能表達(dá)出自己的獨特感受和真切體驗，做到內(nèi)容具體、語言通順得體。3.能根據(jù)表達(dá)的內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。能合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。能運用聯(lián)想和想象來豐富表達(dá)內(nèi)容，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。4.不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號，書寫規(guī)范、整潔。

四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)(一)考試形式及時間

語文學(xué)科采用閉卷考試、書面作答的形式，考試時間150分鐘。(二)試卷結(jié)構(gòu)

試卷滿分為150分，共分三部分。第一部分為積累與運用，包括基礎(chǔ)知識的積累運用和文言詩文的積累運用，滿分30分(其中基礎(chǔ)知識的積累運用約占15分，文言詩文的積累運用約占15分)，主要題型為選擇題、填空題和簡答題。第二部分為閱讀，包括文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀，滿分60分，其中文言文閱讀約占10分(課內(nèi)約占5分，課外約占5分)，現(xiàn)代文閱讀約占50分，主要題型為選擇題、填空題和簡答題。第三部分為寫作，滿分60分。

(三)試卷內(nèi)容占分比例

1.積累與運用約20％；閱讀約40％；寫作約40％。2.試卷中選擇題的分?jǐn)?shù)不超過15％。3.試題易、中、難比例為7：2：1。

五、題型示例

（一）積累與運用

1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A．倔強（jué）剽悍（biāo）殷紅（yān）冗雜（yǒnɡ）．．．．B．腦髓（suǐ）慰藉（jí）稽首（qǐ）襁褓（qiánɡ）．．．．C．羸弱（léi）狩獵（shǒu）陰霾（mái）惻隱（chè）．．．．D．鏤空（lòu）蹣跚（pán）蹲踞（jù）扶掖（yè）．．．．【參考答案】 D 【題例說明】掌握3500個常用字，掌握3500個常用字的讀音，能夠讀準(zhǔn)字音。2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A． 迫不急待 惱羞成怒 眼花繚亂 出奇制勝 B． 鋒芒畢露 陰謀詭計 水泄不通 一代天驕 C． 墨守陳規(guī) 走投無路 物競天擇 手屈一指 D． 相形見絀 正襟危坐 抑揚頓挫 潔白無暇 【參考答案】 B 【題例說明】掌握3500個常用字，掌握3500個常用字的字形，能夠辨識錯別字。3．下列各句中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ瓵．富有創(chuàng)造性的人總是忘乎所以地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。．．．．B．黨中央作出了在全國農(nóng)村免除義務(wù)教育階段學(xué)雜費的決定，廣大人民群眾無不歡欣．．鼓舞。．．C．湖南衛(wèi)視舉辦了“快樂女聲”歌手大賽，選手們的表現(xiàn)成為許多觀眾茶余飯后津津．．樂道的話題。．．D．人類所生存的地球，不過是浩瀚宇宙中的滄海一粟。．．．．【參考答案】 A

【題例說明】能根據(jù)具體語言環(huán)境理解、辨析詞語的意思，能正確使用詞語。4．下列句子中沒有語病的一項是（）

A．在節(jié)能環(huán)保型社會里，人們的低碳意識正在進(jìn)一步增強。B．由于這次事故，北京西路宛平路地段的交通為此封閉了近三小時。C．材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長了10%。

D．為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水城水庫調(diào)水以解燃眉之急?！緟⒖即鸢浮?A 【題例說明】理解詞句意思，會修改病句。

5．結(jié)合語境補寫句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。

生命是嬰兒呱呱墜地的一聲啼哭；生命是孩童追逐嬉鬧的一份天真。

【參考答案】做到句式、色彩、修辭符合要求。示例：生命是青年（或少年）躊躇滿志的一段競逐。

【題例說明】運用恰當(dāng)?shù)恼Z句表情達(dá)意，句式相同，正確運用修辭方法。6．綜合性學(xué)習(xí)。

【材料一】18世紀(jì)法國啟蒙思想家狄德羅認(rèn)為，以儒學(xué)為主體的中國文化，在歷史、藝術(shù)、智慧以及哲學(xué)趣味等方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于其他民族。儒學(xué)對于18世紀(jì)啟蒙運動是有貢獻(xiàn)的。

【材料二】俄國文化最杰出的代表之一托爾斯泰認(rèn)為，東方偉大的孔子對自己的成長有著巨大和難以磨滅的影響。

【材料三】儒學(xué)是當(dāng)今世界上最重要的文明樣式之一。經(jīng)過兩千多年的傳播、發(fā)展，儒學(xué)傳入朝鮮半島、日本、越南、新加坡等國，形成了人們常說的“儒家文化圈”。主要內(nèi)容： ____________________________________________________________?！緟⒖即鸢浮咳鍖W(xué)對世界（文化/文明）的影響（貢獻(xiàn)）。

【題例說明】閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會文本的意思，得出有意義的結(jié)論。

7．走進(jìn)名著，下面關(guān)于名著內(nèi)容的表述正確的一項是（）

A．《水滸》中東京八十萬禁軍教頭林沖一直安分守己，但經(jīng)歷了“誤入白虎堂”“血濺鴛鴦樓”“風(fēng)雪山神廟”等事件后，萬般無奈，被逼上梁山。

B．《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930前后廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。

C．祥子買第一輛車的錢被孫偵探敲詐走了，第二輛車被大兵搶走了，第三輛車為虎妞辦喪事賣掉了。

D．《朝花夕拾》是魯迅唯一一本散文集。其中他在《二十四孝圖》中歌頌了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的孝道。

【參考答案】 B 【題例說明】了解名著的作家、作品的大意及其中的主要人物和故事情節(jié)。8．古詩文填空

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可以為師矣。（《論語》）②＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在水一方。（《詩經(jīng)·蒹葭》）③晴川歷歷漢陽樹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（崔顥《黃鶴樓》）④海內(nèi)存知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

⑥無可奈何花落去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（晏殊《浣溪沙》）⑦長風(fēng)破浪會有時，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（李白《行路難》）⑧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

⑨劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿讓我們懂得了新生的事物必然要發(fā)展，社會在前進(jìn)，前景將無限美好的道理。

⑩《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”充分體現(xiàn)了杜甫飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟(jì)世情懷。

⑾杜甫《春望》一詩，通過“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”這一動作的細(xì)節(jié)描寫，生動地流露出思親憂國之情。

【參考答案】①溫故而知新

②所謂伊人

③芳草萋萋鸚鵡洲

④天涯若比鄰 ⑤會當(dāng)凌絕頂 ⑥似曾相識燕歸來 ⑦直掛云帆濟(jì)滄海 ⑧亂花漸欲迷人眼 ⑨沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

⑩安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 ⑾白頭搔更短，渾欲不勝簪

【題例說明】準(zhǔn)確默寫古詩文，正確理解和運用古詩文。

（二）閱讀

１．閱讀下面【甲】【乙】兩段選文，回答（1）～（3）題?！炯住渴甏?，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

【乙】秦攻趙長平，齊、楚救之。秦計曰：“齊、楚救趙，親①，則將退兵；不親，則遂攻之。”趙無以食，請粟于齊，而齊不聽。蘇秦謂齊王曰：“不如聽之以卻②秦兵，不聽則秦兵不卻，是秦之計中。且趙之于齊，隱蔽③也，齒之有唇也，唇亡則齒寒?！?/p>

（選自《戰(zhàn)國策·齊

二、楚四》）【注釋】①親：指關(guān)系友好，親近。②卻：退。③隱蔽：指屏障。

（1）解釋下列加點詞語的含義。

肉食者鄙 ________________ 神弗福也 ________________ ．．而齊不聽 ________________ 蘇秦謂齊王曰 ________________ ．．（2）翻譯下列句子。

①衣食所安，弗敢專也，必以分人。

②秦攻趙長平，齊、楚救之。

（3）閱讀【甲】【乙】兩文，概括曹劌和蘇秦在人物形象上有什么共同之處？

【參考答案】（1）鄙陋。這里指目光短淺；賜福，保佑；但是，可是；對……說，告訴。（2）①衣食這類養(yǎng)生的東西，不敢獨自享受，一定把它分給別人。②秦國攻打趙國的長平，齊國、楚國（共同出兵）救趙國。（3）深謀遠(yuǎn)慮（或聰明智慧）

【題例說明】了解課內(nèi)文言文中詞語的意思，理解語句的大意，理解文章內(nèi)容。能閱讀課外淺易文言文。

２．閱讀下面選文，回答（1）～（6）題。

香山野桃悄然開

黃亞洲

（1）北京香山，今日風(fēng)野。

（2）沿著曲曲彎彎的碎石山徑一路蜿蜒上山，耳邊都是好風(fēng)，如獸吼。滿山的樹杈與枝丫，互相打得啪啪響，更不消說未知何時一路綁于樹干的那幾十根指路紅布條了，痙攣成．．癲狂狀。我們幾個上年歲的，各自在營地周圍尋找避風(fēng)地兒。要這么站在風(fēng)口的話，人的骨頭怕也會嘩嘩響了。

（3）我順坡往南，一直走，直至下到一個山坳，頓感風(fēng)聲已柔，便投著一塊大石頭坐下，歇口氣。

（4）才剛舉頭，便見著那飄飄抖抖的幾株野山桃了。那是樹還是舞蹈啊，我驚呆了。一樹一樹粉白色的花，落在眼里，真妖嬈得不行。

（5）花不大，遠(yuǎn)望有點像櫻花，密密層層的。背景雖是瓦藍(lán)的天，但一樹看過去皆是粉白，很難見到星星點點的藍(lán)。山坡北面風(fēng)吼起來的那一刻，滑下南坡的一股小小的風(fēng)，也會吹得這幾株野山桃腰肢大顫，那密密層層的花也就互相廝磨在了一起，那種無聲的舞蹈真是熱烈；若是北面風(fēng)聲小了，那些秀麗的花頓時就在安靜的陽光下莊敬自強，少女般靦腆，紋絲不亂。

（6）我站起來，慢慢向她們走過去，于是就見著好幾只蜜蜂在花間忙來忙去——飛翔得連聲音都沒有，像是要把全部的氣力都花在吸吮上。這一隅無聲的春景，叫我望得久久出神。幸虧香山今日風(fēng)大，鬼使神差地讓我下到一個不知名的山坳里，有了這場小小的叫人驚喜的艷遇。

（7）感謝獸性發(fā)作的風(fēng)，你啊，你把人性催出花來了。

（8）我不知道世上有多少人相遇過這幾株灌木形狀的野山桃，相遇過三月的這些婀娜無比的粉色山桃花，還有花間的這一群悶吞獨食的小蜜蜂。

（9）顯然，這幾株俏麗的野山桃也根本不在乎有多少人看見她們，她們知足，就在這不知名的山坳里，她們守著一小塊藍(lán)天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，準(zhǔn)時來一次熱烈的舞蹈，或者少女般靦腆地靜立著，然后在蜜蜂的幫助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃發(fā)閉眼苦守，等待來年春天的撫摸，再準(zhǔn)備一場少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她們也會安安靜靜地倒下，讓蜜蜂和蜜蜂的后代從此再也找不見她們。

（10）當(dāng)然，她們也有后代。她們的后代可能就成長在離她們不遠(yuǎn)的地方，而一場悄悄的舞蹈也按照美麗的遺傳密碼，開始排練。

（11）我今天要是沒看見這些，一切也都在進(jìn)行中。我今天偶然瞥見了她們，一切也都沒有被打亂。偶遇就是這么普通，也是這么驚心。

（12）大家開始下山。一路上我還惦記著那一小群婀娜的野山桃。我想，其實，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂與愛情，也有令人心滿意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬舉。有陽光，有風(fēng)，有蜜蜂，也就一切都有了。

（13）養(yǎng)在深閨人未識，或許就是生活本來的面目。好嗎？挺好。

（14）今天，我就是一只蜜蜂，被風(fēng)牽著，邂逅了一場少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番。

（選自《光明日報》2017年5月5日，略有改動）

（1）請分析選文標(biāo)題的妙處。

（2）請分析第（2）段加點詞語的表達(dá)效果。

“滿山的樹杈與枝丫，互相打得啪啪響，更不消說未知何時一路綁于樹干的那幾十根指路紅布條了，痙攣成癲狂狀”。．．

（3）賞析選文第（9）段畫線的句子。

“每年三月，準(zhǔn)時來一次熱烈的舞蹈，或者少女般靦腆地靜立著”。

（4）選文第（11）段加點詞語“普通”與“驚心”是否矛盾，為什么？ “偶遇就是這么普通，也是這么驚心”。

（5）請分析選文第（12）段的作用。

（6）請結(jié)合選文和生活實際，談?wù)勀愕玫降膯⑹尽?/p>

【參考答案】（1）概括文章的主要內(nèi)容；吸引讀者的閱讀興趣；揭示主題，表現(xiàn)作者對野山桃甘于平凡并活出精彩情懷的贊美。（注：只寫“揭示主題”，沒有解釋，不得分）（2）痙攣：本義指肌肉不自主地收縮，這里運用擬人的手法，生動形象地寫出了紅布條被狂風(fēng)吹動時的樣子，側(cè)面表現(xiàn)風(fēng)大，為下文偶遇野山桃做鋪墊。（3）作者運用比喻、擬人的手法，生動形象地表現(xiàn)了每年三月，山桃動態(tài)和靜態(tài)的美，表現(xiàn)作者對它們的喜愛與贊美之情。（4）不矛盾?！捌胀ā笔侵冈谂郎降臅r候很容易見到野山桃；“驚心”是指為野山桃的美而驚嘆（或“為它的甘于平凡并活出精彩的情懷而感動”），同時也給自己帶來啟示）。（5）承上啟下；照應(yīng)第五段；寫出了野山桃?guī)Ыo我的感悟；揭示主題，表現(xiàn)了作者對它們甘于平凡、活出精彩以及頑強生命力的贊美。（注：只寫“揭示主題”，沒有解釋，不得分）（6）結(jié)合文意和實際，意對即可。

【題例說明】能理解記敘類文章的內(nèi)容，把握文章的結(jié)構(gòu)，能概括文章的內(nèi)容和作者的情感，理解文中描寫的作用，分析重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。能對文章內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，提出自己的看法和疑問。

3．閱詩下面選文，完成（１）—（5）題。

食品添加劑中的“白富美”

①很多人覺得食品添加劑不是“好東西”，希望食品都能“零添加”；也有很多人覺得“天然成分”比“人工合成的化學(xué)物質(zhì)”更安全，所以要選擇“純天然”。但人們或許不知道，有些食品添加劑并不會危害健康，甚至加了比不加更有益；也有些食品添加劑本來就是“天然成分”，可謂食品添加劑中的“白富美”。

②在這些有益健康的食品添加劑中，首先要說一說營養(yǎng)強化劑，它們是食品添加劑中的一大類，包括了人體所需要的多種維生素、礦物質(zhì)（鈣、鐵、鋅、硒等）和其他營養(yǎng)物質(zhì)（深海魚油、乳鐵蛋白等）。

③對于某些特殊人群，營養(yǎng)強化劑是必需的，比如一些嬰兒的母親沒有母乳，孩子需要吃嬰幼兒配方乳粉，這些乳粉就必須加入多種營養(yǎng)強化劑，配合乳清蛋白等其他成分就可以最大程度滿足嬰兒的全部營養(yǎng)需求，使寶寶健康成長。

④近年來，粗糧受到越來越多的追捧，其中很重要的原因就是粗糧富含對人體有益的膳．．．食纖維。食品添加劑中有一大類叫增稠劑，一般是膠類、多糖類、糖醇類和改良淀粉類物質(zhì)，其中有很多品種都是來自于天然食材的膳食纖維。比如，提取自豆類植物的刺云豆膠、槐豆膠、瓜爾膠、葫蘆巴膠、決明膠、皂莢糖膠、田菁膠、大豆多糖；由微生物發(fā)酵產(chǎn)生的黃原膠，可得然膠；提取自海藻的卡拉膠、海藻酸鈉、海蘿膠；提取自其他植物的黃蜀葵膠、亞麻籽膠、沙蒿膠、阿拉伯膠、果膠；提取自動物皮、骨和結(jié)締組織的明膠；還有近些年保健品中較為常見的甲殼素、葡聚糖、殼聚糖也都是膳食纖維。

⑤另外，安全高效的抗氧化劑特丁基對苯二酚也是對健康有益的一種食品添加劑，因為抗氧化劑具有清除自由基的能力。當(dāng)然，對于那些聽到化學(xué)名詞就心里不舒服的“自然愛好者”，另一些抗氧化劑可能更適合他們的胃口，比如維生素C和維生素E。還有一些抗氧化劑是直接從植物中提取的，比如茶多酚、甘草抗氧化物、迷迭香提取物、竹葉抗氧化物等，它們也包含多種抗氧化成分，不過在食品中添加的量也比較少。

⑥食品添加劑里面還有些品種聽起來十分“高端”“洋氣”，比如番茄紅素、蜂蠟、石榴果汁濃縮物、薰衣草油、紫蘇油等。甚至有些百姓廚房里的常見調(diào)料也算食品添加劑，比如八角、茴香、丁香、肉桂等。另外，目前中國人的飲食結(jié)構(gòu)中90%是來自鮮活農(nóng)產(chǎn)品，僅有10%左右來自加工食品，食品添加劑的威脅其實沒有我們想象得那么可怕，而且適當(dāng)吃一些具有營養(yǎng)強化作用的加工食品，是有益無害的。

（摘自《百科知識》）（1）本文的說明順序是_____________________。（2）指出畫線句使用的說明方法及作用：

（3）請你根據(jù)第④段文意理清“粗糧”、“膳食纖維”、“食品添加劑”之間的關(guān)系。

（4）下列句中加點的詞是否可以刪去？為什么？近年來，粗糧受到越來越多的追捧，其中很重要的原因就是粗糧富含對人體有益的膳食纖維。

（5）結(jié)合生活實際，你認(rèn)為自己平時的飲食中哪些是有食品添加劑的？（任舉兩例）現(xiàn)在你有了怎樣的認(rèn)識？

【參考答案】（1）邏輯順序（2）舉例子，具體的說明了對于某些特殊人群，營養(yǎng)強化劑是必需的。（3）粗糧與食品添加劑都含有膳食纖維。（4）不能刪去?！昂苤匾脑颉笔侵钢饕颍⒉皇侵溉吭?。刪去之后與事實、科學(xué)不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。（5）牛奶、面包等。食品添加劑并不是那么可怕，適當(dāng)吃一些具有營養(yǎng)強化作用的食品是有益互無害的。

【題例說明】讀懂說明類文章，能夠把握說明對象的主要特征，對文章內(nèi)容的正確理解和判斷，識別說明方法，理解說明方法的作用，把握說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性的特點。能用相關(guān)學(xué)科的知識來解答閱讀中的一些問題。

4．閱讀下文，完成（1）-（5）題。

語文學(xué)習(xí)要下苦功夫

（1）任何學(xué)問都是苦根上長出來的甜果。學(xué)習(xí)語文，同樣非下苦功夫不可。（2）俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在自身?！闭Z文涉及的知識面廣，量大，具有極強的綜合性和實踐性。因此，語文學(xué)習(xí)是一個艱難的過程，單靠按部就班的課堂學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

（3）魯迅在學(xué)生時代就堅持做讀書筆記，寫日記，手熟筆巧，為我們留下了大約1000萬字的寶貴財富，從而成為文學(xué)大師，一代風(fēng)范。

（4）馬克思精心研讀文學(xué)名著，諳熟莎士比亞作品的詞句、風(fēng)格，并能背誦海涅、歌德的許多詩句，因此講話、寫作便能得心應(yīng)手，運用自如。

（5）毛主席求學(xué)時，每讀一本書總是開動腦筋，細(xì)推深究，圈點批注。因此他的文章常有真知灼見，而被同學(xué)們傳誦。

（6）至今“吟安一個字，捻斷數(shù)根須”之類的寫作佳話，更不勝枚舉。

（7）顯然，大凡善于運用語文工具的人，無不經(jīng)過一番苦苦磨練。誰怕下苦功，誰就學(xué)不好語文。

（8）所謂下苦功，就是要樂于“自找苦吃”。一要苦閱讀，博覽群書，早讀夜誦。二要苦練筆，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。八十五歲高齡的老畫家齊白石，一天上午連續(xù)作畫四幅，待畫完最后一張時，在畫上題詞“不叫一日閑過”。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。三要苦思考。攝取生活素材，識別書中的真?zhèn)蝺?yōu)劣，消化語文老師講解的知識，都得苦思熟慮。末了，還要苦修改，抱著“新詩千改姑心安”的態(tài)度，對待每一次作文和練習(xí)。基礎(chǔ)差的，不要自暴自棄；基礎(chǔ)好的，更應(yīng)精益求精?？傊?，要掌握語文知識就得苦學(xué)，也就是要苦讀、苦練、苦思、苦改。當(dāng)然，“苦學(xué)”決非“蠻學(xué)”，必須講究科學(xué)方法，探求語文的規(guī)律才行。

（9）誰不想讓自己的語文學(xué)習(xí)園地里碩果滿枝呢？那就讓我們銘記毛主席的教誨吧：“語言這東西，不是隨便可以學(xué)習(xí)的，非下苦功不可?！?/p>

（1）選文的中心論點是什么？

（2）試分析選文（1）～（7）段的論證思路。

（3）請分析選文第（8）段畫線句子運用了哪種論證方法？有什么作用？

“八十五歲高齡的老畫家齊白石，一天上午連續(xù)作畫四幅，待畫完最后一張時，在畫上題詞“不叫一日閑過”。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的”。

（4）請分析選文最后一段的作用。

（5）閱讀選文后，請聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕氖斋@或啟示。

【參考答案】（1）語文學(xué)習(xí)要下苦功夫。（2）首先，提出本文的中心論點——語文學(xué)習(xí)要下苦功夫；其次，論述了語文學(xué)習(xí)是一個艱難的過程；再次，運用舉例論證，舉魯迅、馬克思、毛主席、的例子，具體有力地論述了中心論點；最后，得出結(jié)論：大凡善于運用語文工具的人，無不經(jīng)過一番苦苦磨練。（3）舉例論證，具體有力地論述了要苦練筆，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，進(jìn)而論述本文的中心論點。（4）照應(yīng)標(biāo)題、開頭，結(jié)束全文；引用毛主席的話做道理論據(jù)，具體充實有力地再次強調(diào)了本文的中心論點，使論述更權(quán)威。（5）意對即可。

【題例說明】讀懂議論類文章的內(nèi)容，能概括出文章的內(nèi)容要點，理清文章思路。識別論據(jù)及論證方法，能說明它們的作用。理解語句的意思和作用，能區(qū)分觀點與材料，能發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，說出自己的理解和感悟。

（三）寫作：請從下列兩題中任選一題作文。

文題一：人生中有太多的經(jīng)歷，卻因為經(jīng)歷時一個會心的微笑而讓我們倍感溫暖；人生中有太多的沉浮，卻因為在沉浮中一個鼓勵的眼神而重拾信心；人生中有太多的悲喜，卻因為在悲喜中一句暖心的問候而讓我們敞開心扉……

請以“那一刻，我的世界春暖花開”為題目，寫一篇文章。

文題二：當(dāng)一顆草有了愿望，它會開出一朵花;當(dāng)一只蚌有了愿望，它會長出一顆珍珠；當(dāng)一塊石頭有了愿望，它會成為一座城堡。當(dāng)一個人有了愿望呢？他會長出飛翔的翅膀。如果你能把自己的愿望一一寫出，一個個去實現(xiàn)，你就會發(fā)現(xiàn)，原來愿望離我們的生活并不遙遠(yuǎn)。

請以“愿望”為話題，寫一篇文章。要求：

1.除詩歌、戲劇外，文體不限； 2.表達(dá)真情實感，不得套寫、抄襲；

3.文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息； 4.書寫規(guī)范，卷面整潔，字?jǐn)?shù)在600字以上。

評分標(biāo)準(zhǔn)：一類文：(54—60)切合題意，思想健康，中心突出，內(nèi)容充實，感情真摯，語言順暢，沒有語病，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。二類文：(48—53)切合題意，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，感情真實，語言通順，偶有語病，結(jié)構(gòu)完整，條理較清楚。三類文：(40—47)基本合題意，中心較明確，內(nèi)容較具體，感情較真實，語言較通順，語病不多，能分段，條理較清楚。四類文：(31—39)偏離題意，中心欠明確，內(nèi)容不具體，語言欠通順，語病較多，結(jié)構(gòu)較混亂，條理不清楚。五類文：(30分以下)文不對題，語言不通順，語病嚴(yán)重，結(jié)構(gòu)混亂，不能完篇。

幾點說明：1．作文評分應(yīng)突破“不能滿分”的束縛。

2．凡書寫工整美觀、卷面整潔者可獎勵2分（但不得使語文總分超過150分）。3．沒有文題扣2分。

4．每三個錯別字扣1分，最多扣3分。5．標(biāo)點符號混亂使用或一逗到底，扣2分。6．書寫潦草難以辨認(rèn)或沒有達(dá)到字?jǐn)?shù)要求，扣2分。

第五篇：2013年小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測考試 語文

2013年小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測考試

學(xué)校班級姓名分?jǐn)?shù)

一、字詞加油站。（28分）1． 根據(jù)拼音寫詞語。（6分）

大自然是美麗的，有飛流的瀑布，有①dǒu qiào的懸崖，有②jìng mì的森林，有③méng lóng的月景；大自然還④yùn cáng著豐富的資源，但人類隨意毀壞，不顧后果地濫用化學(xué)藥品，自然資源逐漸⑤kū jié，給人類的生存帶來了嚴(yán)重的⑥wēi xié。請根據(jù)上面拼音將其詞語寫在相對應(yīng)的橫線上。

①②③④⑤⑥2． 選擇。（10分）

（1）加點字的讀音完全相同的一組是（）。

A．勉強．強．大強．勁身強．力壯B.便．捷方便．便．飯便．

宜行事 C．看．望看．見看．門另眼相看．D.歌曲．彎曲．樂曲．曲．高和寡（2）下列漢字的第二筆完全相同的一組是（）。

A．踮邊帳瞻B.忙埃櫸侶 C．才找過小D.尿鈍規(guī)帝（3）依次填入下列句中的字，正確的一組是（）。①觀眾還未反（）過來，演出已經(jīng)結(jié)束了。②