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      與好書為伴 與文明同行

      時間:2019-05-15 10:41:49下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《與好書為伴 與文明同行》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《與好書為伴 與文明同行》。

      第一篇:與好書為伴 與文明同行

      讓讀書成為習慣 讓書香浸潤人生

      與好書為伴 與文明同行

      一、指導思想

      讀書,是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。為了使每一位學生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗,學校將舉辦“與好書為伴,與文明同行”讀書節(jié)活動,通過活動使每一位學生在閱讀中,沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓廣闊視野,促進學生個性特長和諧發(fā)展。

      二.活動目的1.讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識,開闊視野,感悟祖國語言文字博大精深,培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣,拓展學生的知識面,提高學生的內(nèi)在素質與修養(yǎng)。

      2.豐富學生的課余生活,通過優(yōu)秀文化的熏陶感染,提高學生的思想品德修養(yǎng)和審美情趣,凈化學生的精神世界,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進德、智、體、美諸方面的和諧發(fā)展。

      三.活動主題

      讓書香溢滿校園,讓心靈徜徉書海

      四.活動時間:12.10----1.6

      五.活動內(nèi)容及安排

      (一)宣傳發(fā)動階段

      1.啟動儀式:舉行“讀書節(jié)”開幕式。(國旗下講話12月10日)

      2.營造書香濃郁的讀書氛圍。

      懸掛宣傳橫幅,刊出一期以讀書或科技為主題的黑板報(展板),使校園充滿書香氣息。

      (二)活動階段

      1.書簽設計大賽(比賽通知另發(fā))

      對象:2—6年級

      負責人:美術老師

      2.“讀書筆記”評比(比賽通知另發(fā))

      對象:3—6年級

      負責人:語文老師

      3.讀好書 爭閱讀章

      (1)每天保證讀書讀報時間

      建議每天中午12:20—12:50為固定讀書讀報時間。

      (2)讀書節(jié)期間一、二年級至少讀一本推薦書目,三到六年級至少讀兩本推薦書目。

      (3)建議班級開辟古詩文或兒歌誦讀欄

      (4)每兩周一次考核閱讀章

      5.開展“書香伴我行”讀書主題班隊

      對象:1—6年級

      時間:12月31日

      負責人:輔導員

      6.舉辦讀書知識講座(校組織)

      7.評選讀書之星

      評比要求:酷愛讀書,有良好的讀書習慣;視野開闊,百科知識全面;堅持讀書,完成讀書記錄與筆記。

      評選時間:12月30日 負責人:班主任

      評選對象:一到六年級 每班推薦3名上送政教處。

      臺州市路橋小學

      2007年12月

      附:

      致家長一封信

      尊敬的各位家長:

      讀書,是人們重要的學習方式,能拓寬孩子們的眼界,獲得豐富的知識;能引導孩子們明理,學會做個有修養(yǎng)的人;能提高孩子們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。為了使每一位學生都能與好書交朋友,與智慧牽手;讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗,學校將舉辦“與好書做伴,與文明同行”校讀書節(jié),通過活動使每一位學生在閱讀中,沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓廣闊視野,促進學生個性特長的和諧發(fā)展。

      值此我校讀書節(jié)活動即將開始之際,為使這項活動取得實效,讓每一位孩子與好書為友,在閱讀中健康成長,我們敬請各位家長從以下幾方面做起:

      1、要求孩子多讀學校推薦的各種讀物,拓寬閱讀面,并支持孩子購書。

      2、為孩子提供良好的讀書環(huán)境,親子共讀,打造書香家庭,點燃孩子的讀書熱情。

      3、能定期與孩子一起交流讀書心得,在交流中賞識孩子,鼓勵孩子。

      4、指導孩子寫好讀書筆記,并加以檢查、督促,讓孩子養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。

      5、幫孩子每天安排30分鐘左右讀書時間,持之以恒。

      各位家長,為了孩子美好的明天,讓我們攜起手來,共同努力,讓書香飄溢在你溫馨的家園!讓書香飄溢在美麗的校園!讓書香飄溢在每一個孩子心中!

      第二篇:我與好書為伴

      “我與好書為伴,尋找身邊雷鋒”暑期讀書活動

      倡議書

      尊敬的家長們、親愛的同學們:

      你們好!

      2012年的暑假已經(jīng)到來了,將近2個月的假期,你準備怎樣度過呢?

      今年是雷鋒同志逝世50周年。我們學校決定在暑期開展“我與好書為伴,尋找身邊雷鋒”暑期讀書活動,讓閱讀真正成為孩子的生活習慣!我校一直以來重視學生閱讀習慣的培養(yǎng),積極開展各種讀書活動,極大地激發(fā)了學生的讀書熱情。誦經(jīng)典、讀名著,逐漸成為校園時尚;閱讀,正靜悄悄地浸潤孩子美麗的童年。

      建議家長們也積極參與到活動中來,特別請您指導孩子:

      1、“走近雷鋒——《新雷鋒故事》”閱讀活動

      全校學生根據(jù)推薦書目選擇閱讀的書籍,在暑假期間至少認真讀完一本書,讀后要寫出讀書心得。

      2、建立一本“采蜜集”(統(tǒng)一用筆記本,至少15篇),隨時記錄書中的好詞、好句、好段,記錄當時的閱讀感受;

      3、人人爭做故事大王

      一~二年級每人至少會講一個故事;

      4、“陽光溫暖你我——我眼中的雷鋒精神”和 “我心中的好書”征文比賽 三~六年級每班于下學期開學初上交5篇,學校將評出一、二、三等獎若干名;

      5、多參加社會實踐活動,開拓視野,聆聽窗外聲音;

      家長們,請積極參加暑假讀書活動吧,讓閱讀伴隨孩子成長!孩子們,請積極參加暑假讀書活動吧,讓書香豐盈快樂的童年!

      暑假后,學校還將評出“讀書明星”若干,作為對孩子的獎勵!

      家長們,同學們,讓我們一起讀書吧,共同收藏幸福,讓書香潤澤童年!

      第三篇:以書香為伴,與文明同行

      姓名:馬曌 學校:實驗中學 年級:初三 指導教師:張愛軍 班級:四班

      《我很重要》——以書香為伴

      學校:實驗中學 初三四班 姓名:馬曌 指導教師:張愛軍

      讀畢淑敏的散文,不僅能讓人感受到情感的細膩,文辭的華美,更能使人受到深深的啟迪。作為一名女性作家,她的筆觸不僅僅停留在自然,更多的是停留在生活。于是,在她的筆下,我們看到的是一位用充滿睿智的眼光在對生活、對生命進行理性思索的智者。

      長期以來,我們習慣于說“我不重要”,文章一開始,作者就用一連串的四個排比句,來解釋“我不重要”的教育,其實是忽視個體尊嚴和個體價值、缺乏人文關懷的教育。接著作者從多方面列舉了“我很重要”理由:對生命而言,每一個生命來之不易,我們沒有權利和資格說不重要;對父母而言,我們是他們慈愛的對象,幸福的中心,我們不敢說不重要;對愛人而言,我們是相濡以沫的同道,我們不忍心說不重要;對子女而言,我們是他們的靠山和慰籍,我們沒有膽量說不重要;對朋友而言,相交多年密不可分,我們不好意思說不重要;對事業(yè)而言,我們就是創(chuàng)意,就是新設想,我們無法說不重要。面對著這么多無法拒絕的理由,我們怎能不說“我很重要”?而且應該是由不習慣說到大聲地說,從“我對自己小聲說”到“響亮的對世界宣布”,我們應該有這份勇氣,因為能大聲說出“我很重要”,就是心靈對生命的一種莊嚴的承諾。也許你很平凡,也許你很普通,你沒有干出驚天動地的偉業(yè),也不會在史冊上永垂不朽,但是,你作為一個生命來到這世上走一遭,就注定了在你個人的歷史上也將是一片輝煌。因為,對你的父母來說,對你的愛人來說,對你的子女來說,對你的友人來說,對你的事業(yè)來說,你都是不可或缺的,都是別人無法替代的,你確實很重要,這就是作家畢淑敏對生命的解讀。

      隨著年齡的增長,思想慢慢地成熟,開始懂事有責任之后,“我很重要”這句話就只能卡在喉嚨里。無論做什么事情,都要先考慮一下別人,而常常忽略了自己。于是“我”作為個體被遺忘在角落。時間久了,我們就會對“我”這個概念淡忘,麻木。很多人經(jīng)常會這樣想:即使沒有我地球一樣轉動。街上依然車水馬龍。我只是大海里的一滴水,沒有我,大海還是那個洶涌澎湃的大海。這種念頭不知打敗了多少渴望成功的人,他們覺得自己不重要,并對自己產(chǎn)生了懷疑。其實,我是重要的,因為“我是由無數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的?!薄?/p>

      我很重要,我是特別的人,全世界只有一個我,我應該愛我,愛這個樣子的我,愛現(xiàn)在的我,也愛將來的我,我是偉大的。假如我不存在了,世界上就會少一個人在海邊看瑰麗的旭日。我應該多給自己一些贊美,讓我感覺自己很重要,只有這樣,我們才要信心,才會不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,發(fā)掘自己的激情,才會面對成功和失敗的挑戰(zhàn)。

      在相信了我很重要的同時,也讓我們昂起頭,大聲向世界宣布“我很重要”吧!

      第四篇:與經(jīng)典為友 伴文明同行--演講稿

      與經(jīng)典為友

      伴文明同行

      作者:高春峰

      尊敬的各位領導,各位評委,親愛的同學們:

      大家好!今天我演講的題目是《與經(jīng)典為友 伴文明同行》。

      經(jīng)典如同文學寶庫中一顆顆璀璨的珍珠,散發(fā)著耀眼的光芒。我在這光芒的照耀下成長,我一天天由幼稚走向成熟,由粗俗走向儒雅,由無知走向淵博。在經(jīng)典的陪伴下,我對生活充滿了希望,對未來充滿了夢想。

      經(jīng)典如同我們的精神食糧。讀《論語》,我體會到了“仁義禮智信”的真諦;讀《西游記》,我感受到了唐三藏的堅定不移,孫大圣的神通廣大,豬八戒的憨厚可愛,沙和尚的任勞任怨;讀古詩,我感受到了杜甫“會當凌絕頂,一覽眾山小”的豪邁氣概,領略到了陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適情趣,感悟到了戚繼光的“小來思報國,不是愛封侯”的愛國情懷,體會到了文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的堅貞氣節(jié)。

      經(jīng)典深深地影響著我、改變著我。因為從小喜歡誦讀經(jīng)典,我和其他同齡的孩子便有了幾分不同。在家中,我是一個好孩子;在學校,我是一個好學生;在社會上,我是一個好公民。每當別人夸獎我是一個懂禮貌、講文明、誠實善良的好孩子時,我總是感到非常自豪!下課了,當同學們在盡情嬉戲的時候,我會捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀;當小伙伴因為一件小事而爭得面紅耳赤時,我會笑著去勸慰他們;當朋友們因為我游戲做得不好而埋怨斥責時,我會一笑置之;當伙伴們有了困難而需要幫助時,我會及時伸出援助之手,毫不猶豫。因為我不會忘記孔圣人:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”的教導。因為喜歡讀書,在無意中我積累的知識多了起來。精彩紛層的語文課堂,總是我施展才華的好地方。當老師提問“花有重開日”的下一句時,我會脫口而出“人無再少年”;當老師說出“牡丹花好空入目”,我立即對出“棗花雖微結成實”,不得不令其他同學瞠目結舌。他們哪里知道,在課余時間,我早已把《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》當成了我最好的伙伴!書讀的多了,就想把自己讀書的感悟記錄下來,于是,我養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習慣。在筆記中,我摘抄了精彩的段落,記錄了腦海中霎時迸發(fā)的靈感。同學經(jīng)常問我:“你怎么那么會寫作文呢?可有什么秘訣?”其實啊,我哪有什么秘訣呀,還不是書讀的多嘛!或許,這就是古人說的:“讀書破萬卷,下筆如有神”吧!

      我愛經(jīng)典,愛他們給我的啟迪;我愛經(jīng)典,愛他們給我的教誨;我愛經(jīng)典,愛他們伴我成長!感謝經(jīng)典伴我走過成長路上的風風雨雨!國學文化是華夏民族的靈魂,是炎黃子孫的精神脊梁!它古老卻不陳舊,遙遠卻不陌生,平凡卻不庸俗。與經(jīng)典為友,伴文明同行。同學們,讓我們一起誦讀國學經(jīng)典,傳承中華文化,肩負起民族復興的大任,為中華民族的再次騰飛貢獻力量!

      第五篇:與好書為伴與書香同行——師生共同讀書節(jié)方案

      與經(jīng)典為伴 與書香同行

      ——寶塔路小學2011年師生讀書節(jié)方案一.指導思想:

      理想的書籍是理想的鑰匙。為了讓每一位老師,每一位學生都能與好書交朋友,與智慧牽手;讓書籍為每位師生打開一扇心靈之窗,學校將舉行“與經(jīng)典為伴,與書香同行”師生讀書節(jié)活動。通過激趣、導讀、導思,進而達到導行、導寫,讓每位師生都親近書本,熱愛讀書;讓每位師生在閱讀中,沐浴文化的恩澤,接收經(jīng)典的洗禮,從而使廣大師生享受快樂閱讀,享受快樂生活。使“愛讀書、會讀書、樂讀書”的種子在每個寶小師生心中扎根發(fā)芽,在富有生命力的文學熏陶中,對理想的追尋真正成為一種精神積淀,一種人格因素,有效實現(xiàn)教育的涵育功能。

      二.活動目標

      1.讀書節(jié)活動總目標:讓讀書成為生活的需要,成為快樂的習慣;用讀書建立學習的共同體,引領師生共同成長,追尋理想,從而營造出積極向上、清靜優(yōu)雅、和諧文明的校園文化氛圍。

      2.讀書節(jié)活動教師目標:用讀書夯實文化底蘊,用讀書鑄造完美人格,用讀書提升生命的境界。

      3.讀書節(jié)活動學生目標:具備比較濃厚的讀書興趣和習慣,擁有科學的讀書方法和閱讀能力,在讀書實踐活動中品嘗讀書的樂趣,開拓廣闊視野;閱讀中華經(jīng)典名篇,懂得閱讀為精神打底,為人生奠基。

      三.活動主題:

      “浸潤書香,沐浴理想,引領成長” 活動口號

      二年級:心香一片伴書行。

      三年級:最是一年春好處,寶小書香滿校園。四年級:每天都是讀書日,一生都是讀書時。五年級:讓讀書成為習慣,讓習慣點亮人生。

      六年級:眼睛因書籍而純明;心靈因書籍而澄清;靈魂因書籍而明凈。四.活動時間:

      2011年4月(第8周—第11周)五.參加對象: 寶塔路小學全體師生 六.活動安排: 第一階段:啟動階段

      集體晨會:舉行讀書節(jié)啟動儀式 第二階段:活動階段 學生板塊:

      1.舉行一次“讀家鄉(xiāng)”綜合實踐活動。

      舉行綜合實踐活動,參觀鎮(zhèn)江醋文化博物館,了解鎮(zhèn)江香醋的歷史淵源,文化底蘊,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的自豪感。2.舉行一次寫作比賽

      結合綜合實踐活動,各班組織學生以“鎮(zhèn)江醋文化”為主題,舉

      行寫作比賽,各班推薦5片佳作參加校級比賽。3.舉行讀一本好書活動

      各班學生可在家長、老師的指導下選擇一本適合自己的好書來認真讀,如童話、寓言、中外名著等。以班級為單位舉行“我與書的美麗邂逅”好書推薦交流會。

      4.舉行一場全校性的中華經(jīng)典誦讀活動

      二—五年級各班積極準備,認真組織,積極參加“中華經(jīng)典”誦讀比賽,內(nèi)容、形式不限,學校將邀請“書香家庭”和“讀書小明星”做評委,每個年級評選出兩個“書香班級” 教師板塊:

      1.讀一本教育專著。

      每位教師認真閱讀區(qū)教育局為其征訂的教育類專著,從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),開闊眼界,增長知識,從而提高教師的文化修養(yǎng)和業(yè)務水平。

      2.寫一篇讀書心得。

      45周歲以下教師根據(jù)自己閱讀的教育專著,從內(nèi)心的點滴感動出發(fā),結合自己的生活、教育實際,專心1000字以上的讀書心得,力求清新、雋永。

      3.舉行一場語文教師課文誦讀比賽。

      45周歲以下語文教師選取一篇課文,各自研讀,參加學校性的誦讀比賽,內(nèi)容、形式不限。學校版塊:

      1.評選一批讀書小明星。

      每個班級將根據(jù)每個同學的表現(xiàn)評選出兩名本次讀書節(jié)的“讀書小明星”。

      2.評選一批書香班級。

      學校將根據(jù)各班讀書節(jié)開展情況和全校性的中華經(jīng)典誦讀比賽的綜合成績,每個年級評選兩個“書香班級”

      3.評選一批書香家庭。

      每班根據(jù)每個家庭的申報情況,推選出一個本次讀書節(jié)的“書香家庭”,將最好的、最具有影響力,讀書學習氛圍最濃的家庭推選出來,并將申報材料上學校德育處。

      第三階段:表彰階段

      表彰在本次讀書節(jié)中涌現(xiàn)的一批“讀書小明星”“書香班級”“書香家庭” “教師讀書標兵”

      鎮(zhèn)江市寶塔路小學“讀書小明星”推薦表

      鎮(zhèn)江市寶塔路小學“書香家庭”推薦表

      書香家庭推薦條件:

      ①有良好的讀書環(huán)境(有書房或書柜、書架;有書桌、臺燈等)家庭整體素質,文學修養(yǎng)較高。

      ②家庭有一定量的藏書,并有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物:每年購買新書不少于6冊;至少訂有一種報刊;

      ③親子共讀”每周至少有兩個小時的時間;孩子每天的閱讀時間不少于半小時。④長輩、孩子參與過讀書征文、演講比賽、經(jīng)典誦讀等活動,并獲得好成績;

      ⑤家長和孩子能共同擬訂讀書計劃,按計劃讀書。家長能教育并引導孩子多讀書,讀好書,讀整本的書。

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