第一篇：點(diǎn)燃讀書激情 共建書香校園

點(diǎn)燃讀書激情 共建書香校園

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期岔口小學(xué)讀書活動計劃

一、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：書籍是寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。圍繞“師生共建書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)師生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、具體目標(biāo)：

①通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

②通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

二、工作要點(diǎn)：

（一）營造讀書氛圍

閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。

2、各班在每月以“建設(shè)書香校園”為主題出一期黑板報。營造班級閱讀氛圍。

3、在校門口的黑板報欄中開辟一個“讀書成長樂園”的專欄，均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引，或每天一句讀書名言等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。

4、校園廣播開辟一個“讀書交流站”，每天定時播音。內(nèi)容可以多樣，除進(jìn)行“學(xué)生詩朗誦”外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的文章，進(jìn)行一段演講等。

播放“英語歌曲”、介紹有關(guān)名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。

5、各班設(shè)計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言”“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的＿＿＿”“讀書感悟”“讀書心語”“我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

（三）明確讀書時間

1、在校的兩讀

①誦讀：每天早讀３０分鐘的師生共同閱讀；語文課前2－3分鐘大聲誦古詩說名著。

③默讀：每天中午學(xué)生到校后２０分鐘的自主閱讀；每天下午課外活動的３０分鐘的自由閱讀。

2、在家的三讀

①每晚一次的家庭閱讀。②每周一次的圖書館借閱。③雙休日的親子共讀。

（四）開展閱讀活動

１、學(xué)生讀書活動

（１）開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。主題班會有關(guān)內(nèi)容以書面形式上報德育處。該項工作由班主任負(fù)責(zé)。

（２）４－６年級每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃，以制度作保證。

（３）每位學(xué)生有專一的讀書筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。該項工作由語文教師負(fù)責(zé)。

（４）開展課前3—5分鐘“說名著活動”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動。

（５）開展預(yù)備鐘前“誦古詩活動”。每天上午早讀后預(yù)備時間，語文教師組織學(xué)生背誦經(jīng)典古詩文。個人的背誦不強(qiáng)制，照顧學(xué)生之間的差異及喜好不同。學(xué)期結(jié)束，各年級評選古詩文朗誦前六名。

（６）周末、十一、暑假、寒假等長假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

（７）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，增加藏書量，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生，把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。圖書室要堅持每天定時開放。

（８）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動，“讀書的樂趣”電子小報展覽，“書香溢滿校園”繪畫攝影比賽，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動，等等。

（９）在校園網(wǎng)站上開辟專欄，介紹我校“建設(shè)書香校園”讀書活動的情況，開辟電子圖書室（有二萬冊的電子圖書），使學(xué)生能有選擇地閱讀。

２、教師讀書活動

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

（１）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，解世事風(fēng)情。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

（２）學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富圖書室的藏書,購買新教育文庫的教師閱讀書籍。全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得，并上傳到校園網(wǎng)上與大家交流。

（３）定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

（４）鼓勵教師通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。要求教師把自己的讀書筆記、讀書心得等每周在教育在線主頁數(shù)碼社區(qū)專欄跟帖

（５）要求每位教師至少訂一份教育教學(xué)雜志，積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)藝術(shù)的研究。

（６）要求老師每月寫一篇教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。

３、家庭親子共讀：

家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

（１）要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

（4）評比“書香家庭”。（在各班推選2名的基礎(chǔ)上評比。2名選手必須上交親子閱讀活動表、親子讀書筆記、習(xí)作等資料，作為評比的依據(jù)。時間：預(yù)6月初。

三、具體實施辦法：

1、評選“書香少年”和“書香班級”。

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“閱讀小能手”稱號。學(xué)校從“閱讀小能手”中，產(chǎn)生一定數(shù)量的“閱讀小明星”，再從“閱讀小明星”中評選出最優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)“書香少年”的證書。同時，每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。

2、定時開放圖書、閱覽室。

每天中午、下午4點(diǎn)以后閱覽室、圖書館向?qū)W生開放。讓學(xué)生有比較充分的讀書時間。學(xué)校還準(zhǔn)備增設(shè)電子閱覽室，隨時可在線閱讀。

3、定期進(jìn)行圖書漂流。

為了有效促進(jìn)閱讀，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間，學(xué)校與學(xué)校定期舉行“圖書漂流”的活動。

４、爭當(dāng)“小主編”。

手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。中高年級的學(xué)生每月一期手抄報，把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們。或手工抄寫，或電腦打??；或個人獨(dú)辦，或分工合作。每月評選一次優(yōu)秀“小主編”，頒發(fā)“小主編”名片；同時設(shè)有“最佳創(chuàng)意獎”“最受歡迎文章獎”和“最佳版面設(shè)計獎”等。

5、組織班級或年級讀書會。

定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀之星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。

四、活動安排：

九月份

１、制定學(xué)校師生讀書活動計劃。

２、各班制定本學(xué)期讀書活動計劃。

３、校園讀書環(huán)境的布置。

４、建立班級圖書角，制定班級必讀書目。

十月份

１、學(xué)生自備必讀書籍。

２、中高年級制定學(xué)生個人讀書計劃。

３、讀書活動方案交流評比。

4、《中華魂》讀書活動演講賽

十一月份

１、讀書心得的展評與交流。

２、班級讀書交流會觀摩活動。

十二月份

１、評選“書香少年和書香班級”

2、讀書小報評比活動。

３、各班撰寫閱讀活動總結(jié)。

岔口示范小學(xué)

2012．9．2

第二篇：點(diǎn)燃讀書激情 共建書香校園

點(diǎn)燃讀書激情

共建書香校園

在古代，許多的人都要讀書才能成家立業(yè)，如今也一樣，不過就是大家都改變了讀書的方式，比如說上網(wǎng)，手機(jī)等等，大家都把書本遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后。

高爾基曾經(jīng)說過一句話‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’如果你再聰明，不讀書也會一敗涂地。

蘇霍姆林斯基的文章中大約有四之一的文章涉及到讀書，他說過‘要把讀書當(dāng)做第一種需要，當(dāng)作饑餓者的食物?！覀円欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，天天向上！

我喜歡讀書，在春天的草地上，拿著冰心，張?zhí)煲淼奈恼?，躺在柔軟的草地上，品味著，或沉思或?lián)想，意味深長；

我喜歡讀書，在快樂的夏天里，在海邊看著書，悠哉的幻想著旅游的情景；

我喜歡讀書，在涼爽的秋天里，拿著一本作文書，結(jié)合窗外的情意，體會小作者的感受；

我喜歡讀書，在寒冷的冬天里，坐在溫暖的小屋里，朗讀著教科書，背著計算的公式，為來年的功課做準(zhǔn)備。

《意林》告訴我做人的道理；《百科全書》讓我的知識更開闊；《上下五千年》讓我吸取前人的教訓(xùn)，經(jīng)驗，繼而創(chuàng)造美好的未來……

我每次在圖書館里買到一本好書，都特別高興，書，讓我著迷，我愛書！

一個人找到一本好書就等于像在人最饑餓的一根救命稻草，又決定了一個人的命運(yùn)，如果這個世界上沒有書就沒有現(xiàn)在的人類，我們就沒有交流的語言，書是為大的，書是我們的母親，我們要去愛護(hù)它，要去保護(hù)它！

一個人的心靈，經(jīng)歷，思索，決定一本書的形成。不同的人對待讀書的感受就不一樣。我將讀書當(dāng)成一個享受，沒有什么能比在書房里讀書更享受呢？

書，讓少年立志；書，是人類靈魂的凈化劑。書，凈化著人類的靈魂；書，讓人的知識更加豐富；書，創(chuàng)造出一個又一個偉大人物；書，把知識帶入科技的殿堂。

讓我們一起點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園吧！

第三篇：點(diǎn)燃讀書激情,共建書香校園

點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園

——長沙師范學(xué)校圖書館閱讀活動實踐及啟示

王軍，羅威，鄒勇

（長沙師范學(xué)校圖書館，湖南長沙410100）

摘要：推廣全民閱讀是當(dāng)代圖書館的一項重要職責(zé)。長沙師范學(xué)校圖書館充分利用自身優(yōu)勢和學(xué)校、社會資源，開展了經(jīng)典名著導(dǎo)讀、趣味閱讀、書香班級創(chuàng)建等系列閱讀活動，并由此認(rèn)識到高校圖書館應(yīng)優(yōu)化自身資源，協(xié)同學(xué)校和社會力量，注重活動策劃，狠抓組織實施，加強(qiáng)社會宣傳，打造活動品牌，努力成為學(xué)校的閱讀推廣人和全民閱讀的積極推行者。關(guān)鍵詞：高校圖書館；全民閱讀；閱讀活動

中圖分類號：G25文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

引言

閱讀是一個國家國民素質(zhì)的重要標(biāo)志，一個國家閱讀的普及程度、閱讀水平、讀書形式將直接影響該國家的國民素質(zhì)。2009年4月公布的第6次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：2008年18-70周歲國民圖書閱讀率僅為49.3%，這表示中國超過半數(shù)的成年人在一年中連一本書都沒有讀過，而在另外不足半數(shù)的圖書閱讀者中，每人每年平均讀書只有4.72本，這和幾年前聯(lián)合國的一個調(diào)查中所顯示出來的讀書習(xí)慣較好的幾個國家，諸如以色列、美國、日本平均每人每年的閱讀量分別是46本、21本、17本，差距較為明顯。

當(dāng)今時代是一個知識和智慧開啟未來的時代，是一個需要終身學(xué)習(xí)的時代。溫家寶總理于2009年2月份在中國政府網(wǎng)和新華網(wǎng)直播室與億萬網(wǎng)民在線交流時提出提倡全民讀書的期望，之后各級部門積極行動起來分別組織開展了不同形式的讀書活動，如廣東深入開展“書香嶺南”全民讀書活動、深圳市婦聯(lián)組織了“書香家庭”創(chuàng)建活動等等。湖南省正在積極倡導(dǎo)全民閱讀，將每年的11月定為“三湘讀書月”，以期讓閱讀成為社會最優(yōu)雅的生活方式和社會最靚麗的風(fēng)景，借此來提升全省民眾的文化品質(zhì)和文明程度。[2]長沙師范學(xué)校圖書館在湖南省教育工委和湖南省高校圖工委的倡議下，積極響應(yīng)“三湘讀書月”的號召，組織開展了一系列的閱讀活動。下面筆者結(jié)合近兩年我校圖書館閱讀活動的開展情況，談?wù)勏嚓P(guān)的經(jīng)驗與反思。

一、長沙師范學(xué)校閱讀活動的實踐

長沙師范學(xué)校圖書館充分利用自身優(yōu)勢和學(xué)校、社會資源，在開展閱讀活動的思想、內(nèi)容和形式上不斷創(chuàng)新，引領(lǐng)全校師生走近圖書館和利用圖書館，在全校范圍內(nèi)形成一種“好讀書、讀好書”良好的讀書氛圍。

（一）經(jīng)典名著的導(dǎo)讀系列活動

名著和經(jīng)典所表述的是思想的傳承譜系中的精華，是各民族文字表達(dá)的典范之作。名著和經(jīng)典的影響潛移默化，可以沉淀在個人的行為舉止中，成為一個人思想中最深沉的基質(zhì)。

[3][1]名著和經(jīng)典塑造了一個民族的文化底蘊(yùn)，注解著時代的精神風(fēng)尚。為了營造一個積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和文化環(huán)境，增進(jìn)學(xué)生對經(jīng)典名著知識的了解，倡導(dǎo)同學(xué)們多讀經(jīng)典名著，培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典名著的欣賞能力，形成對經(jīng)典名著的正確看法，提高學(xué)生的民族文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)，我校圖書館聯(lián)合教務(wù)處、學(xué)工處、團(tuán)委、讀者協(xié)會組織了“品讀經(jīng)典，感悟歷史”的大型閱讀導(dǎo)讀系列活動，并以此來紀(jì)念中華人民共和國成立60周年。

我校圖書館開展的經(jīng)典名著導(dǎo)讀系列活動主要有以下5個子活動：①好書推介活動。圖書館周一至周五每天向廣大讀者介紹一本經(jīng)典好書，并在通過校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳櫥窗等手段進(jìn)行宣傳，活動期間除重點(diǎn)推介首屆“三湘讀書月”活動組委會向?qū)W校推薦的《我的祖國》、《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》、《愛的教育》等二十部圖書之外，還對《紅巖》、《青春之歌》、《保衛(wèi)延安》等十部紅色經(jīng)典著作進(jìn)行了宣傳。②“相約圖書館，快樂讀書行”經(jīng)典名著展覽借閱、義賣活動?；顒悠陂g，將展出500多種共2000多冊最新出版優(yōu)秀圖書，內(nèi)容涉及文學(xué)、勵志、經(jīng)管、旅游、科普、健康等主題經(jīng)典圖書。③開設(shè)“荷花講壇”，重溫經(jīng)典名著。活動期間，“荷花講壇”邀請了學(xué)校三位知名教師分別舉辦題為《中外經(jīng)典名著導(dǎo)讀》、《<水滸傳>、<西游記>、<三國演義>專題講座》、《穿越紅樓之情，樹立正確愛情觀》大型講座。④名篇名段誦讀活動。在學(xué)工處協(xié)同下，本活動在全校范圍內(nèi)迅速開展，先由活動組委會制訂出讀書月期間的誦讀目錄，再由各系輔導(dǎo)員實施并提供相關(guān)的指導(dǎo)，使其成為了全校學(xué)生早讀課的必備內(nèi)容。⑤“紅色經(jīng)典”讀后感及書評征文活動?；顒娱_展過程中我館與校團(tuán)委密切合作在全校范圍內(nèi)發(fā)動和組織廣大學(xué)生積極參與，評出及獎勵優(yōu)秀作品，然后在專門設(shè)置的展架上和校團(tuán)委、圖書館網(wǎng)站上展示優(yōu)秀作品。

好書推介活動和經(jīng)典名著展覽活動的開展吸引全校大批師生讀者的注意和參與，極大地提高了圖書館文獻(xiàn)信息資源的有效利用。例如，名著和紅色著作在讀書月活動開展的一個月期間的流通量為3178冊次，成為當(dāng)月本館流通量的最大的圖書種類?！昂苫ㄖv壇”帶領(lǐng)諸多讀者重溫了古今中外的經(jīng)典名著，使廣大讀者了解到了最新穎的文化研究形態(tài)，有利于引導(dǎo)學(xué)生形成對經(jīng)典名著的正確看法，這大大地豐富了我校校園文化。名篇名段誦讀活動的開展不僅調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)名著的積極性，而且還有利于我校學(xué)生經(jīng)典名著欣賞能力及水平的提高?！凹t色經(jīng)典”讀后感及書評征文活動的開展，讓廣大學(xué)生通過閱讀領(lǐng)略先輩們奮斗的艱辛，感悟今日幸福的來之不易，奮發(fā)圖強(qiáng)，勵精圖治，努力塑造內(nèi)涵豐富、完善的自我，更是讓濃郁的書香洋溢著整個校園，營造了積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和文化環(huán)境。

（二）趣味閱讀活動

為了更好地履行圖書館的社會教育職能，吸引更多的學(xué)生走近圖書館，讓閱讀成為一種時尚。所以在閱讀活動開展過程中也應(yīng)特別地設(shè)置一些趣味性的項目，這樣不僅可以吸引更多的學(xué)生參與到活動當(dāng)中，也可以讓他們體會到閱讀帶來的樂趣以及利用圖書館的能力。

我校圖書館設(shè)置的趣味性閱讀活動主要有個兩個項目：①百部名著知識競賽活動。倡導(dǎo)“好讀書，讀好書”是我校圖書館閱讀活動開展的目的，所以圖書館特別地選擇出了100部經(jīng)典名著作為題源設(shè)計組織了100道知識問答題，并將這100部名著書名列出以宣傳單的形式散發(fā)以供學(xué)生把握范圍，在活動中采取趣味競答的方式，通過初賽、復(fù)賽決出名次。②搜書活動。此項活動是由學(xué)生自行組隊的方式參加，圖書館制作出含有索書號、書名、條碼號的清單，學(xué)生根據(jù)清單的信息去查找圖書，最后則以查找圖書的準(zhǔn)確率和所用的時間長短為評比依據(jù)。

百部名著知識競賽活動吸引了近50支隊伍參賽，累計觀看人數(shù)近1000人，這大大地刺激了參與者閱讀名著的熱情，在他們的帶動下，整個校園范圍內(nèi)都燃起了極大的讀書激情。通過搜書活動的開展，不僅加強(qiáng)了讀者與圖書館的溝通和聯(lián)系，還宣傳了查找文獻(xiàn)資料的科學(xué)方法，提高學(xué)生查找文獻(xiàn)信息資源的效率，擴(kuò)大了圖書館的影響。

（三）書香班級創(chuàng)建活動

班級文化是一個班級的靈魂，是每個班級所特有的。構(gòu)建書香充盈的班級文化可以讓學(xué)生在潛移默化中受到美的熏陶，而將書香氣息帶到每一個班級是圖書館必須承擔(dān)的一項任務(wù)。

在書香班級創(chuàng)建活動開展過程中，我校圖書館扮演的是一個組織者和引導(dǎo)者的角色。作為組織者，圖書館聯(lián)合學(xué)校有關(guān)部門制訂了書香班級的創(chuàng)建方案及評定標(biāo)準(zhǔn)并加以組

織實施。作為引導(dǎo)者，圖書館首先協(xié)助一些班級建立了班級圖書角，具體的做法是各班級以集體的名義到圖書館來借閱一批圖書，然后由班級設(shè)專架自行管理；其次圖書館倡議在各班級內(nèi)開展圖書漂流活動，鼓勵各個學(xué)生將閑置的有價值的圖書存放在班級圖書角，其他同學(xué)在登記后可以自行取閱。

書香班級創(chuàng)建活動的開展在全校范圍內(nèi)掀起了讀書的熱潮。圖書館將服務(wù)延伸到班級的做法不僅喚起了學(xué)生對讀書的熱愛，而且還大大提高了學(xué)生的“圖書館意識”，擴(kuò)大了圖書館的知名度和美譽(yù)度，進(jìn)一步促進(jìn)了圖書館服務(wù)功能的多元化發(fā)展。

二、閱讀活動實踐的體會與思考

鑒于我國開展全民閱讀的現(xiàn)狀，結(jié)合我校圖書館閱讀活動的實踐經(jīng)驗，筆者總結(jié)了幾點(diǎn)推動學(xué)校閱讀活動成功開展的體會和建議。

（一）優(yōu)化自身資源，協(xié)同學(xué)校和社會力量

高校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心，應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校的“閱讀推廣人”。要做好“閱讀推廣人”，務(wù)必注重閱讀活動的實效性。在閱讀活動開展的過程中，圖書館首先必須堅持“以人為本”，大力加快館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)，優(yōu)化自身服務(wù)，爭取以豐富的資源吸引人、以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)留住人。[4]其次，應(yīng)充分動員學(xué)校方面和社會方面的力量來確?；顒拥拈_展。學(xué)校動員包括人員和資金兩個方面，社會動員方面就是指爭取來自社會的物質(zhì)、資金方面的資助。讀書活動經(jīng)費(fèi)是活動順利開展的物質(zhì)基礎(chǔ)，領(lǐng)導(dǎo)重視是活動開展的組織保證。[5]舉辦一次全校型的讀書活動，需要花費(fèi)一筆不菲的費(fèi)用，一般的圖書館沒有這筆專門的活動經(jīng)費(fèi)。因此，圖書館需積極尋找合作部門，與有條件的單位合作，解決這一問題。我校圖書館在閱讀活動開展過程中積極與學(xué)工處、團(tuán)委合作，這優(yōu)勢十分明顯：其一，經(jīng)費(fèi)有了保障，讀書活動費(fèi)用可以從校團(tuán)委社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)中支出一部分，這為圖書館主辦活動解除一部分的麻煩；其二，將學(xué)生社團(tuán)組織起來開展活動為圖書館節(jié)省了人力、物力。另外，還努力尋求社會的力量的資助，如我館在閱讀活動開展過程往往拉到社會一些公司的小額贊助，這是保證閱讀活動正常開展的有益補(bǔ)充。

（二）注重活動策劃，狠抓組織實施

活動內(nèi)容的策劃是讀書活動成功開展的文化基礎(chǔ)。[6]一個好的文化主題策劃，是一次文化活動成功的良好開端，圖書館在主辦閱讀活動內(nèi)容前，應(yīng)與學(xué)生多交流與溝通，了解全校讀者群的特點(diǎn)，根據(jù)讀者喜好來對活動內(nèi)容進(jìn)行增減，做到有的放矢、不走形式、不走彎路，貼進(jìn)讀者，讓讀者通過活動確實感到圖書館在他們的學(xué)習(xí)、工作、生活之中不可缺少，從而達(dá)到愛學(xué)習(xí)、愛讀書的目的。

另外，閱讀活動必須立足于本館的優(yōu)勢和特點(diǎn)以及學(xué)校發(fā)展的需要，深入調(diào)研、精心策劃、周密部署、跟蹤完善。要加強(qiáng)與主管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的溝通，爭取支持和經(jīng)費(fèi)資助，統(tǒng)籌規(guī)劃好讀書活動的整體方案。活動策劃包括：確定活動主題、決定推廣對象、決定活動形式、確定活動名稱、安排活動時間及地點(diǎn)、設(shè)計活動內(nèi)容、準(zhǔn)備器材及資料、進(jìn)行活動宣傳、經(jīng)費(fèi)概算、績效評估等。[7]

（三）加強(qiáng)社會宣傳，打造活動品牌

圖書館要多角度、全方位地宣傳閱讀活動，營造濃厚的校園讀書氛圍。所以各圖書館要充分抓住包括“世界讀書日”、“全國讀書月”、“三湘讀書月”等特殊的日子在內(nèi)的一切機(jī)會，宣傳推介圖書館及其開展的閱讀活動。

我校圖書館在閱讀活動開展的過程中經(jīng)常利用的媒體包括校報、校廣播站和網(wǎng)站，今后還計劃開通屬于我館的讀者博客及爭取創(chuàng)辦館辦刊物《讀者之窗》，以此提升圖書館在廣大讀者心目中的地位，提高其影響力和輻射力，從而吸引更多讀者來利用圖書館。圖書館在創(chuàng)新讀書活動、推廣閱讀的過程中，必須克服零打碎敲的作風(fēng)，力求常規(guī)化、系列化；必須克

服淺嘗輒止的做法，力求體系化、品牌化；必須提防形式主義的傾向，力求個性化、實效性，努力形成獨(dú)具特色的閱讀活動項目體系，逐漸培育出一兩個甚至一批活動品牌和精品項目。

（四）提升館員素質(zhì)，發(fā)揮中堅作用

高校圖書館作為學(xué)校的三大支柱之一，擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源和便捷的文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)，擁有高素質(zhì)的學(xué)科館員和多層次的閱讀指導(dǎo)能力，對于促進(jìn)廣大師生閱讀有著不可替代的作用，理所當(dāng)然應(yīng)成為大眾閱讀的領(lǐng)導(dǎo)者和推行者。廣大圖書館員在加強(qiáng)技術(shù)學(xué)習(xí)的同時，要不斷培養(yǎng)多元化的閱讀習(xí)慣與興趣，積極參加閱讀指導(dǎo)服務(wù)教育訓(xùn)練，提高自身素養(yǎng)和閱讀指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)技能。惟有如此，方可在引領(lǐng)全校閱讀，建設(shè)書香校園的歷史重任中，充分發(fā)揮中堅作用。

結(jié)語

黨的“十六大”明確提出要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”?！秶摇笆晃濉睍r期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》將“積極推進(jìn)閱讀社會的形成”列為當(dāng)前圖書館的兩個主要任務(wù)之一；“三湘讀書月”的活動更是將“建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，推進(jìn)全民閱讀”列為活動開展的宗旨。在這種背景下，各高校圖書館應(yīng)將構(gòu)建書香校園視為圖書館的使命，努力探索營造書香校園的有效方式和途徑。閱讀活動正是圖書館為完成其使命而開展的旨在引領(lǐng)全校閱讀、培養(yǎng)學(xué)生閱讀意識和閱讀習(xí)慣、促進(jìn)閱讀校園建設(shè)和發(fā)展的一系列活動。各高校圖書館應(yīng)在長期積累中凝聚的優(yōu)勢資源和能力，通過對圖書館館藏資源、讀者和館員的整合與協(xié)調(diào)，使自身優(yōu)勢和能力更加精煉、更具價值，并使之成為提升圖書館核心競爭力的新的生長點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

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content_18179539.htm.[3]白興勇.讓名著走進(jìn)生活——讀《名著的閱讀》[J].山東圖書館季刊,2008(1):58.[4]莊鵬.讀書活動對于建構(gòu)閱讀社會的意義[J].華中師范大學(xué)研究生學(xué)報,2009(6):69-70.[5]龐建民.創(chuàng)新讀書活動,引領(lǐng)全民閱讀[J].圖書館建設(shè),2008(6):15-16.[6]陳維堅.圖書館要重視讀者的閱讀活動[J].圖書館論壇,2003(4):110.[7]史娟.圖書館應(yīng)對“閱讀危機(jī)”挑戰(zhàn)的責(zé)任與對策[J].河南圖書館學(xué)刊,2009(4):117-118.[8]陳善禮.讀書活動,提升圖書館核心競爭力的生長點(diǎn)[J].圖書館論壇,2009(3):5-6.[8]

第四篇：點(diǎn)燃讀書激情共建書香校園演講稿

點(diǎn)燃讀書激情共建書香校園演講稿1

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

今天我為大家演講的題目是《讓書香浸潤校園，讓讀書充盈人生》。

蕭伯納說過：你有一個思想，我有一個思想，相互交換，我們就各自有了兩個思想。尋求一加一的裂變，得出無數(shù)思想，便是我今天演講的目的。 “書籍是人類進(jìn)步的階梯”，沒有書，世界將不會如此精彩，不讀書，我們對一切將一無所知。那么，我們永遠(yuǎn)不會知道朱羅紀(jì)那個恐龍稱霸的世界；就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律；我們將永遠(yuǎn)用河泊發(fā)怒，解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象，在抗擊自然災(zāi)害的過程中，不知還要走多少彎路。無數(shù)圣賢之士的杰出思想，也將隨著先人的消逝長埋于地下。

有人說：一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。一個人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低、個人能力的大小，很大程度上在于書籍的陶冶和讀書的多寡。

古人說：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，便覺言語無味，面目可憎”的意思就是說：長時間不讀書就會缺乏文學(xué)氣質(zhì)，言談舉止都很缺乏修養(yǎng)，給人的感覺很差勁。這句話著重說明讀書學(xué)習(xí)的重要性。對于一個教師來說，不讀書的后果，就遠(yuǎn)不止“面目可憎”了。

中央教育科學(xué)研究所所長袁振國先生針對讀書之于教師意義，說過這樣一句話：“讀書可以提升人的品位、提升人的生活質(zhì)量。無論怎樣化妝和打扮都無法改變老去的事實，唯有讀書能讓人永遠(yuǎn)不老，能使生命之樹常青?？梢哉f，讀書是最好的美容劑?！边@話還是非常有道理的。

長期的讀書積累，清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長，全國特級教師竇桂梅老師寫下許許多多的心得，這里有她曾說過的一段話，非常有意思，豪爽幽默中，透露著讀書帶給她的歡欣。讓我們一起來聆聽：“就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人，但我愛讀書。我不敢說自己是真正的知識分子，因為我底氣不夠。不過，我真的知道，讀書太好了！人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服，買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過歲月的打磨，還是會像電影《手機(jī)》里說的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”。一句話，要想保持內(nèi)在的魅力，讀書就是最高檔的“身心保健品”。一個人讀書讀多了，內(nèi)心那個豐富呀！感覺社會、人生、周遭一切的時候，你的心境就不一樣，看書看多了，我覺得人生怎么這么有意思、這么多姿多彩！跟著作者和主人公痛苦的時候，我哭過了，化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷，有時還覺得：太好了，我剛才又排毒了。

看書看多了，你覺得自己不止活過一回，而是和書中的男男女女一起，活了上百回、上千回，獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁兒??！我常想：鞏利和冰心都75歲的時候，誰漂亮？答案是不言而喻的。讀書滋潤了我的內(nèi)心，精神世界變得豐富了，人就舒展了，神經(jīng)也展開了。有的老師每天皺著眉頭，有的老師臉上烏云密布，孩子怎么可能星光燦爛呢？其實，精神的狀態(tài)對生理有直接的影響。內(nèi)心健康豐富的人，心靈就舒展，甚至眉毛、眼睛都可舒展開來，臉上也就寫滿了陽光，還不長疙瘩，因為毒都排出去了?！保ǜ]桂梅）她還送給我們一條“知識折舊率”：一年不學(xué)習(xí)，自己知道；兩年不學(xué)習(xí)，同事知道；三年不學(xué)習(xí)，學(xué)生知道。確實，不學(xué)習(xí)，不思考，不實踐，就會落后，被時代淘汰。

中國關(guān)心下一代工作委員會專家委員會副主任林格特別看重讀書、讀書方法，并形成了自己獨(dú)特的讀書模式，他說：如果一輩子都沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，他的'一輩子就很蒼白、很寂寞。寂寞蒼白，他的內(nèi)心世界如何豐富？所以，教師首先應(yīng)該成為一個閱讀的倡導(dǎo)者。每天讀書的老師，臉上流露出來的是一種書卷氣，那種書卷氣對學(xué)生來說，就是最好的教育，這種老師都不用說話，你的存在就有價值。所以，老師應(yīng)該率先把讀書的使命擔(dān)當(dāng)起來，可以理直氣壯地講，讀書可以讓一個人變成精神上的百萬富翁。

全國中學(xué)語文教學(xué)研究會副會長、全國著名特級教師于漪認(rèn)為，今天的學(xué)校教育面臨著粗俗文化的包圍，外部環(huán)境對教育有著太多的干擾，“面對這種干擾，我的態(tài)度是？堅守抗?fàn)帲?。?/p>

如何堅守、抗?fàn)?？這位76歲高齡的特級教師的答案是“讀書”：“選擇了教師職業(yè)，就是選擇了高尚，選擇了教師就是把你的生命、你的智慧同青少年的成長捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的，教師是要有師魂的，有了這種精神才會奮斗不息。奮斗過程中最為重要的是要提升自己，育人先育己，修身齊家，首先是修身。提升自己要有養(yǎng)料，要讀書！”

我認(rèn)為，教師讀書首先是為了應(yīng)對職業(yè)上的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時代，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，知識更新日益加快。無論你的第一學(xué)歷是中師、大專，還是本科，當(dāng)你走上講臺時，你在師范院校里所學(xué)的知識已經(jīng)過時。教育是一項面向未來的事業(yè)。如果教師滿足于用過去的知識教現(xiàn)在的學(xué)生，希望他們適應(yīng)未來的生活，這明顯是不現(xiàn)實的。我們不要指望憑一張過時的舊船票登上今日的客船。從職業(yè)特點(diǎn)來看，教師最應(yīng)該成為與時俱進(jìn)的專業(yè)人才。教師怎樣才能跟上飛速發(fā)展的時代的步伐？一個重要的途徑就是樹立終身學(xué)習(xí)的信念，把讀書學(xué)習(xí)做為自己生活的一部分。

蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中就談到這樣一件事：一個有三十年教齡的歷史教師上了一堂公開課，使聽課的領(lǐng)導(dǎo)與同行入了迷，以至忘了記聽課記錄。課后，一位鄰校的老師問：“你花了多少時間來備課？可能不止一小時吧？”而這位歷史教師回答說：“這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子，而且，一般地說，每節(jié)課我都準(zhǔn)備一輩子?！边@位教師的答案的內(nèi)涵是什么？蘇霍姆林斯基解讀說：“這種準(zhǔn)備空間是什么呢？這就是閱讀。要終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實著思想的江河?！薄皟?yōu)秀教師教學(xué)技藝的提高，正是由于這樣經(jīng)常性的閱讀不斷地補(bǔ)充了他們的知識海洋?！?/p>

過去有一種流行的說法：要想教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。其實，這種說法已經(jīng)不合時宜。對教師而言，一桶水的量太少了，何況桶水易腐？教師應(yīng)該是江河，而學(xué)生則是海洋。江河長流才能成就海洋之大。一支軍隊要保持在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的競爭實力，需要不斷更新武器裝備，而一支教師隊伍要在新課改中決戰(zhàn)決勝，也要更新知識。知識如何更新？讀書！多讀書！讀好書！如果不及時更新，也會很快被時代所淘汰。我建議把這個說法改為：要想教給學(xué)生一杯水，教師要做源源不斷的自來水。只有當(dāng)教師在課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生的知識只是他全部知識的冰山一角時，他在課堂上才能旁征博引左右逢源信手拈來游刃有余，他的課堂才顯現(xiàn)出一種廣博的美和深刻的美。這樣的課堂才能給學(xué)生心靈的震撼，這樣的教師才能讓學(xué)生折服甚至崇拜。當(dāng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地敬服、崇拜你時，你的教學(xué)質(zhì)量想不高都是不可能的。讀書是教我們處世為人的良師益友。無論是工作還是生活，都需要人與人的互相團(tuán)結(jié)、共同合作。然而每個人性格不同，工作中難免出現(xiàn)不同思路，不同方式，不同風(fēng)格，甚至各種磨擦。當(dāng)我們遇到這些煩惱時，一本好書能教我們理解與寬容。

從廣義上說，教師是文化人，文化人的別稱也就是讀書人，因此，每一位教師對讀書都應(yīng)該不陌生，都有自己豐富的經(jīng)歷和心得。教育是傳承文化的事業(yè)，職業(yè)本身的特點(diǎn)也決定了教師離不開讀書。

踏上工作崗位以來，為了適應(yīng)自己的工作，對讀書我更是不敢怠慢。讀書是我提高能力，作好工作的第一手段。多少個工作難題在讀書后迎刃而解；多少個思想疑惑在讀書中煙消云散。

點(diǎn)燃讀書激情共建書香校園演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《生命因讀書而精彩》。美國著名詩人狄金森曾經(jīng)說過：“沒有一艘船能像一本書，沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方。”是啊，書給了我們每個人不同顏色的天空，書的廣袤是任何傳媒途徑也無法比擬的。我清楚地知道只有深厚的文化底蘊(yùn)，才能滿足孩子們心中最美的期待。無數(shù)個美麗的黃昏，我靜靜地坐在桌前，品味著李白的浪漫，蘇軾的豪放；感受著冰心的博愛，朱自清的深情。在書中，秦漢的冷月，明清的悲歌，五四的激情，抗日的慘烈，世事滄桑，人生百態(tài)，盡展眼前；一個個溫馨的夜晚，我滿懷期待與大教育家孔子相約，與聞名遐邇的蘇霍姆林斯基談心。我多么期望我平庸的生命會因讀書而精彩。

我非常贊同古人所說的：“讀萬卷書，行萬里路?！弊x書是我生命的源泉，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動。如我忠實有趣的朋友，伴隨著我的成長。聽媽媽說小時侯我很淘氣，總愛哭。每當(dāng)這時媽媽就找一些小畫書，一頁一頁地翻給我看。望著那可愛的小松鼠，善良的小綿羊，我就會停止哭聲。從此，我的枕邊就有了書的陪伴。隨著年齡的增長，我對讀書的興趣越來越大。如今從事著教書育人這一光榮的職業(yè)，我開始有意識地讀一些世界名著和教育書籍。每讀到一本好書時，就會有一股股暖流滋潤著我的心田，使我在不知不覺中陶醉。

夏洛蒂·布朗特的《簡愛》教會我，堅持自己的信仰，不畏艱難一步步實現(xiàn)它；美國女作家米切爾的《飄》，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時代，人們對戰(zhàn)爭前后的態(tài)度，是怨天尤人，還是努力適應(yīng)，是死守舊制，還是嘗試改變，是做舊制的俘虜，還是做新制的勇士，態(tài)度決定了一切?！墩l動了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會我們更好的生活，更好的把握機(jī)會。

與書為伴，我感慨一滴水就是一片海；與書為伴，我驚嘆整個世界就是一本書；與書為伴，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項偉大的工程。

《發(fā)展與教育心理學(xué)》一書讓我明白了學(xué)生的成長過程，各個年齡階段的學(xué)生在情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平。在平時的教學(xué)中，可以結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇合適的教學(xué)活動，運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)語言；《教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細(xì)節(jié)》一書中的課堂實錄和理論剖析，讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著為孩子們營造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué)，毛蓓蕾老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！督o教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑，教會了我如何和孩子們相處。他的清澈明凈，仿佛是我的一面鏡子，時時刻刻映照著我。

記得去年我班有個學(xué)生叫李林，上課總是不認(rèn)真聽講，作業(yè)也不按時完成。我經(jīng)常把他叫到辦公室，當(dāng)著在座老師的面，進(jìn)行批評教育?？墒且欢螘r間后，效果并不理想。正當(dāng)我苦惱時，蘇霍姆林斯基的閃光思想和精練語言深深地打動了我。特別是他的賞識教育提醒了我，要賞識每一個學(xué)生，關(guān)注每一個個體。用真情去澆灌，用愛心去培育，用親情去呵護(hù)。讓孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。于是我改變了以往的教育方法，主動找李林同學(xué)談心，并向他道歉。通過一番交流后，他很內(nèi)疚地對我說：“老師我錯了，今后一定改。”我了解到他以前對學(xué)習(xí)不感興趣，習(xí)慣了老師的批評和同學(xué)的冷眼。所以在以后的教學(xué)中，我經(jīng)常提問他，即便他的回答是錯誤的，我也會微笑著鼓勵他。在生活中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)閃光處，我就大力地表揚(yáng)他，幫他樹立信心。慢慢地李林同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，作業(yè)也能按時完成了。我心里有說不出的喜悅，他的`轉(zhuǎn)變引起了我深深地思考。作為教師確實應(yīng)該多給學(xué)生一些愛，特別是像李林這樣需要我們幫助的同學(xué)，我們的愛也許會喚醒他們自己都曾忽略的進(jìn)取心。而在我們的教學(xué)中缺少的就是那份贊美之心，贊賞之情。我們應(yīng)該讓每一位孩子感受到成功的喜悅，這樣他才愿意參加一切活動。正如蘇霍姆林斯基所說：“請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意，無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都無濟(jì)于事?！蔽艺J(rèn)為教育在蘇霍姆林斯基那里更像是一種生活，一種人生。

與書為伴，我一天天變得充實，一天天懂得人生的真諦，一天天生發(fā)思想改變著我的行為，實現(xiàn)教師的使命，使我的教學(xué)產(chǎn)生了那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。

當(dāng)聽到教室傳來朗朗的讀書聲時，當(dāng)看到孩子們在我的引領(lǐng)下暢游書海時，當(dāng)我一次又一次登上領(lǐng)獎臺時，我總會心潮澎湃。讀書雖然改變不了我人生的長度，但它可以改變?nèi)松纳疃?。老師們，讀書吧！讓我們把讀書活動再次推向高潮，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們周圍；讓讀書活動伴隨著我們的成長。相信，我們的生命會因讀書而更加精彩！

我的演講完了，謝謝大家。

第五篇：“點(diǎn)燃讀書激情,共建書香校園”快樂讀書簡報

簡報

平湖二小[2011-2012第二學(xué)期] 第()期2012年4月23日

“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”

——平湖二小開展讀書月系列活動

4月23日是第17個世界讀書日，這天下午，平湖二小校園里彩旗飄揚(yáng)，歡聲笑語，一派喜慶熱鬧的場面。伴著花香、書香和明媚的春光，平湖二小

師生與各位學(xué)生家長共同度過了一個有意義的世界讀書日。這次活動由平塘

縣圖書館主辦，平湖二小承辦?；顒尤〉昧藞A滿成功。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。為了讓每一位師生都能與好書交朋友，與智慧

牽手，讓書籍為師生開啟一扇心靈之窗，同時為了營造濃厚的讀書氛圍，提

升師生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實推進(jìn)教育教學(xué)改革。我校特舉辦了以“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”

為主題的系列讀書活動，本次讀書月活動，從4月2日“國際兒童圖書節(jié)”，也就是“中國兒童閱讀日”時就拉開了序幕，歷時一月的校園讀書節(jié)，我們

開展了“做一名陽光教師”演講活動、師生“讀書筆記”、學(xué)生“手抄報”、“班級文化建設(shè)”等評比活動，以及 “我為孩子買本書”贈書活動。引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”到“悅讀”，讓師生在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

此次活動得到了平湖鎮(zhèn)黨委政府、縣教育局、縣文體廣電局圖書館、平

湖鎮(zhèn)中心學(xué)校，以及村兩委的大力支持，出席此次活動的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓有：平湖

鎮(zhèn)鎮(zhèn)長田仁飛同志、文體廣電局旅游局副局長徐先文同志、平湖鎮(zhèn)中心校校

長楊育軍同志、以及各位家長委員會代表?；顒娱_始，首先由張正英校長致

歡迎詞，接下來由家長委員會會長楊家園同志發(fā)言，然后依次進(jìn)行了向家長委員會委員們頒發(fā)聘書、家長向孩子贈書、向此次活動中獲獎的師生進(jìn)行頒獎，參觀學(xué)生優(yōu)秀作品的活動?；顒又?，各位領(lǐng)導(dǎo)還分別作了熱情洋溢的講話，對此次活動給予了很高的評價。田鎮(zhèn)長在會上還指出，讀書活動不僅要在學(xué)校開展，還要走進(jìn)家庭，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)每個人的心里，這樣才能共同營造出濃濃的讀書氛圍?；顒咏Y(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還與學(xué)生家長進(jìn)行交流座談，傾聽家長心聲，了解他們的想法。學(xué)生家長表示，家校聯(lián)系才能更加有利孩子的健康成長，今后，會繼續(xù)發(fā)展壯大家長委員會成員，讓更多的人來關(guān)心孩子的健康成長，關(guān)注孩子的讀書情況，讓孩子好讀書，讀好書。

我校已將每年的4月定為我?！包c(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”快樂讀書月。

今天這次活動，可以說是讀書活動的開幕，因為讀書是永遠(yuǎn)沒有終結(jié)的； 今天這次活動，可以說是讀書活動的閉幕，因為近一月來，我們?nèi)〉昧素S碩的成果。

（撰稿人 ： 石亮）