第一篇：青年教師說課比賽活動(dòng)方案

2012－2013學(xué)年第一學(xué)期

青年教師說課比賽活動(dòng)方案

為了加強(qiáng)對(duì)我校青年教師教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，提高青年教師的教育教學(xué)水平，根據(jù)本學(xué)期教研計(jì)劃安排，擬從本月起舉行一次青年教師說課比賽。

一、參賽青年教師：

張璐、趙君慧、張鳳娟、李平芝、霍文婷、劉華北、米良、蘇嬌、張廣澤、韋長(zhǎng)勝、王強(qiáng)共11人

二、比賽的內(nèi)容和方式：

每位參賽選手根據(jù)本學(xué)期所授課程和教學(xué)進(jìn)度，備好一堂時(shí)間為45分鐘的課，借助多媒體課件和必要的板書介紹這堂課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程。

三、參賽要求：

1、說課時(shí)間是8——15分鐘。

2、參賽教師自備說課紙質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)8份，于說課比賽前上交評(píng)委。

3、參賽教師需提前抽簽確定說課順序。

四、活動(dòng)程序：

1、選手按抽簽順序說課。

2、評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)亮分；得分情況現(xiàn)場(chǎng)宣布。

3、評(píng)委老師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)。

五、組織機(jī)構(gòu)：

評(píng)委：李孝玉、禹言明、田昌鳳、劉向煒、高峰、吳娟、楊永華、劉芬

計(jì)分：董金生

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

見附件：《說課比賽評(píng)分表》

七、具體要求：

1、教師說課課程必須為本學(xué)期在授課程；說課內(nèi)容必須與本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度基本一致。

2、說課時(shí)間不得超過15分鐘，否則扣5分。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)思想能體現(xiàn)教學(xué)改革的內(nèi)容；倡導(dǎo)教學(xué)方式、方法的創(chuàng)新，注重技能實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，體現(xiàn)啟發(fā)式、理實(shí)一體化的教學(xué)理念。

4、說課比賽期間，說課老師結(jié)對(duì)子的指導(dǎo)教師必須參加聽課。

八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

一等獎(jiǎng)5名；二等獎(jiǎng)6名

九、比賽時(shí)間地點(diǎn)：2012.12.28

老校區(qū)實(shí)驗(yàn)樓二樓多媒體教室

教導(dǎo)處

2012年12月10日

第二篇：青年教師說課比賽

青年教師說課比賽

為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，培養(yǎng)青年教師把握教材、處理教材的能力，提高課堂教學(xué)水平，達(dá)到以“說”促“教”的目的，11月6、7號(hào)下午，薛曲小學(xué)說課比賽在多媒體教室拉開帷幕。本次比賽共10名教師參加了角逐，高寧、賀娟、王麗花老師獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。本次比賽共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：首先是參賽選手10分鐘的說課，并結(jié)合PPT進(jìn)行。雖然比賽時(shí)間緊，要求高，但參賽老師各個(gè)胸有成竹、沉著應(yīng)戰(zhàn)，相繼登上講臺(tái)進(jìn)行說課。教師們鎮(zhèn)定從容、思路清晰，從教材、學(xué)生、教學(xué)方法及教學(xué)理念、教學(xué)過程等方面入手，全面地闡述說課內(nèi)容。選手的說課設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，理論依據(jù)充分，表現(xiàn)了較好的駕馭教材、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力和良好的語言表達(dá)能力。

本次說課比賽，既是對(duì)我校青年教師教學(xué)水平的一次檢驗(yàn)，更是對(duì)青年教師不斷提高教學(xué)能力的一種激勵(lì)；相信借助本次競(jìng)賽平臺(tái)，教師增強(qiáng)了有效駕馭教材的能力，促進(jìn)了教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，使青年教師的教育教學(xué)能力得到更快地發(fā)展！

第三篇：榆林中學(xué)青年教師說課比賽方案

榆林中學(xué)青年教師說課比賽方案

青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分,是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望,是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。為了貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議會(huì)議精神，加快我校青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)榆林中學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)校決定舉辦榆林中學(xué)青年教師說課比賽。

一、組委會(huì)

主任委員：吳忠寶

副主任委員：劉生來

王一偉

甄士江

委

員： 劉新國(guó)

曹 勇

李宏飛

王愛峰

馬 寧

高永峰

二、競(jìng)賽組

組

長(zhǎng)：劉生來

王一偉 副組長(zhǎng)：曹

勇

李宏飛 成 員：

理科組：馬

寧（準(zhǔn)備教材、管理備課）賀永紅（抽課題簽、引導(dǎo)）

常艷青

高

強(qiáng)（計(jì)算成績(jī)、定時(shí)、報(bào)分）

文科組：高永峰（準(zhǔn)備教材、管理備課）

黒冬梅（抽課題簽、引導(dǎo)）

陳云飛

常

艷（計(jì)算成績(jī)、定時(shí)、報(bào)分）

攝、照相：杜新軍

電教館外聘1人

照相館1人

三、評(píng) 委 文科組：待定 理科組：待定

四、參賽教師 文科組

馮

瑤

王妮妮

劉伶俐

曹

娜

王艷茹

劉

波

趙

明

韓亞玲

李彩飛

韓宵佳

姬

瑞

拓進(jìn)京

屈

菲

車

崛

任阿卉

喬文采 周霞

曹曉娥

高

磊

王

樂

李青霞

慕明媛

鄭

艷

理科組

馬妮婭

丁

莉

郝

靜

田

甜

白

晉

付

瑤

陳海靜

袁

剛

李珍珍

余

帆

張鵬飛

李

嬋

李

婷

梁

暢

馬青梅

張小勇 高

楊

趙蓉蓉

許詩行

常小文

郝

樂

師

姣

李艷朝

五、比賽注意事項(xiàng)

1、比賽規(guī)則

（1）本次比賽按照參賽教師情況分文、理兩組。文科組為語文、英語、政治、歷史、地理五科23人。理科組為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、音樂、美術(shù)、體育心理八科23人。

（2）比賽節(jié)次和課題由選手本人抽簽確定。比賽節(jié)次簽在6月6日（星期四）第七節(jié)課教科處辦公室抽??；課題簽在6月7日（星期五）按照順序簽規(guī)定時(shí)間提前10分鐘在備課準(zhǔn)備室（理科組在信息樓110教室、文科組在信息樓214教室）現(xiàn)場(chǎng)抽取。

（3）說課課題依據(jù)我校高一年級(jí)第二學(xué)期各學(xué)科必修教材內(nèi)容制定。

（4）參賽教師抽簽后在備課準(zhǔn)備室備課，準(zhǔn)備時(shí)間為60分鐘。除書寫筆外，不得攜帶任何資料和設(shè)備。備課室放有教材、備課用紙。

（5）比賽分說課和答辯兩個(gè)環(huán)節(jié)，先說課后答辯。說課時(shí)間不超過8分鐘，答辯不超過2分鐘。比賽地點(diǎn)理科組在信息樓115教室、文科組在信息樓215教室。

（6）每組評(píng)委7人，評(píng)委依據(jù)《說課答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》分別對(duì)每位參賽教師的說課進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。參評(píng)教師最后得分按照去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取剩余分?jǐn)?shù)平均值。

（7）參賽教師未到或遲到30分鐘，按自動(dòng)棄權(quán)處理，成績(jī)按0分計(jì)算。

2、評(píng)委守則

（1）嚴(yán)肅認(rèn)真，客觀公正，文明評(píng)判，不徇私情。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，按照現(xiàn)代教育思想及新課改理念評(píng)價(jià)教師，賦分準(zhǔn)確，計(jì)分無誤。

（3）獨(dú)立評(píng)判，當(dāng)場(chǎng)亮分，一經(jīng)發(fā)布，不能更改。

3、工作人員守則

（1）遵守比賽紀(jì)律，堅(jiān)守工作崗位，按照職責(zé)分工認(rèn)真做好本職工作。

（2）堅(jiān)持原則，公平公正。

（3）做到不遲到，不早退，不請(qǐng)假，不在賽場(chǎng)內(nèi)吸煙和接打電話。

六、榆林中學(xué)青年教師說課答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）

七、教師參賽時(shí)間表

八、評(píng)委、工作人員作息時(shí)間表

工作人員到場(chǎng)時(shí)間

早晨：07:30

評(píng)委到場(chǎng)時(shí)間早晨08：30

下午：13:30

下午：14:30

榆 林 中 學(xué) 教 科 處

二○一三年五月二十七日

第四篇：青年教師說課比賽總結(jié)

青年教師說課比賽總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)青年教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，引導(dǎo)青年教師逐步提高，盡快成才，政治教研組于2013年4月27日（星期六）在文科樓四樓開展了“青年教師說課比賽”活動(dòng)。

這次活動(dòng)為青年教師提供了一個(gè)展示的舞臺(tái)。比賽取得圓滿的成功，達(dá)到了預(yù)期目的。本次活動(dòng)共有4名青年教師參加比賽，他們按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的五大方面做了準(zhǔn)備：說教材處理（20%）、說教法（15%）、說學(xué)法（15%）、說教學(xué)過程設(shè)計(jì)（25%）、教師素質(zhì)（25%），時(shí)間10——15分鐘。標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的，評(píng)委是客觀的。在說課過程中，老師們圍繞說課的主要內(nèi)容，大膽進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，精心創(chuàng)設(shè)各種情景，依據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，研究探討符合本課程情況的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，充分顯示了創(chuàng)新的教學(xué)理念和扎實(shí)教學(xué)基本功。除了遵循說課的基本規(guī)則外，4位老師各展才華，或溫文爾雅，或神情并茂，或抑揚(yáng)頓挫，或娓娓道來，真可謂“八仙過海，各顯其能”，“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”。

經(jīng)過認(rèn)真客觀的評(píng)分，我們確定了獲獎(jiǎng)名次： 一等獎(jiǎng)：趙靜 二等獎(jiǎng)：焦艷雪 三等獎(jiǎng)：朱琳

韓永香

政治組

2013年4月27日

第五篇：青年教師說課比賽總結(jié)

青年教師說課比賽總結(jié)

林甸縣第二小學(xué)

2018.5

青年教師說課比賽總結(jié)

為加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)青年教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，引導(dǎo)青年教師逐步提高，盡快成才，我校開展了青年教師說課比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)提供了一個(gè)展示的舞臺(tái)，比賽取得了圓滿成功，達(dá)到預(yù)期目的。

青年教師在本次活動(dòng)中按標(biāo)準(zhǔn)在五大方面做了準(zhǔn)備：說教材（15%）、說教法（15%）、說學(xué)法（15%）、說教學(xué)過程設(shè)計(jì)（35%）、說教學(xué)反思（10%），體態(tài)語言（10%），時(shí)間10--15分鐘。標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的，評(píng)委是客觀的。在說課過程中，老師們圍繞說課的主要內(nèi)容，大膽進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，精心創(chuàng)設(shè)各種情景，依據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，研究探討符合本課程情況的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，充分顯示了創(chuàng)新的教學(xué)理念和扎實(shí)教學(xué)基本功。

為進(jìn)一步提高各參賽選手的教育教學(xué)水平，在此就本次說課比賽的收獲及存在的不足之處總結(jié)如下：

一、成功之處：

1.組織準(zhǔn)備工作充分。本次說課活動(dòng)是繼課堂教學(xué)比賽活動(dòng)后的又一次比賽。學(xué)校做了詳細(xì)的比賽安排，擬定了比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做好了大量的前期工作，為比賽的順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。

2.參賽教師準(zhǔn)備精心。此次說課比賽，賽前在各參賽教師與指導(dǎo)教師的共同努力下作了精心準(zhǔn)備，從說課教案的編寫到對(duì)設(shè)計(jì)的熟知，從時(shí)間的把握到教法的運(yùn)用，都力求做到一絲不茍，精益求精，他們把這次活動(dòng)當(dāng)做是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，在比賽中他們用流利的語言闡述自己對(duì)教材的理解，充分體現(xiàn)新課程教學(xué)理念。從比賽中可以感受到，每位參賽者的教學(xué)設(shè)計(jì)能力都有了提高，他們以高度認(rèn)真的態(tài)度和積極進(jìn)取的精神給評(píng)委們留下了深刻的印象。

3.設(shè)計(jì)展示學(xué)科特色。所有參賽老師都能做到重點(diǎn)突出，條理清晰；學(xué)法指導(dǎo)教法。難能可貴的是，老師們能根據(jù)自己的學(xué)科特色設(shè)計(jì)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自己探索，親自體驗(yàn)解決問題的過程。其中，語文老師能抓住課文僅僅是閱讀的例子，在教學(xué)中帶領(lǐng)孩子體悟情感后，更注重了知識(shí)的拓展，植入了大語文的理念。數(shù)學(xué)老師則注重了生活數(shù)學(xué)，從已知知識(shí)入手解決新問題。英語老師則完全使用專業(yè)化語言，通過歌曲等新穎的方式激發(fā)學(xué)生興趣。

4.各盡所能展已才華。本次比賽的參賽教師表現(xiàn)出他們良好的個(gè)人素養(yǎng)，無論是個(gè)人形象還是課的設(shè)計(jì)，都表現(xiàn)了參賽教師良好的基本素養(yǎng)和教育教學(xué)理論功底。

二、不足之處：

雖然說這次說課的總體水平均衡，但在比賽過程中也存在不少不足之處。

1.教學(xué)理論的指導(dǎo)作用不夠明顯，特別是說教學(xué)過程中，有的教師為什么這樣設(shè)計(jì)及應(yīng)用理論依據(jù)方面有欠缺，今后還需學(xué)習(xí)更多教育教學(xué)理論知識(shí)來充實(shí)自己。

2.部分教師的表達(dá)能力有待提高，說課的語言顯得平淡，語速變化不明顯，缺乏生動(dòng)性、感染性，不能用得當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言感染聽者。

3.板書的設(shè)計(jì)還要進(jìn)一步花點(diǎn)心思，因?yàn)榘鍟O(shè)計(jì)能體現(xiàn)說課者的思路。再者應(yīng)設(shè)計(jì)得更美觀，應(yīng)加強(qiáng)粉筆字基本功的訓(xùn)練。

4.隨機(jī)應(yīng)變的能力有待加強(qiáng)，說課過程中太拘泥于自己的說課稿，臨場(chǎng)發(fā)揮顯得不夠自如。

這些優(yōu)點(diǎn)和不足，不是某一位老師的，但希望每位教師能認(rèn)真分析并反思，吸取優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，對(duì)我們每一個(gè)人的專業(yè)化成長(zhǎng)都會(huì)起到積極的作用。

三、建議：

1.加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷奠基理論修養(yǎng)。2.說課語言還需要進(jìn)一步錘煉，加強(qiáng)語言組織能力和增強(qiáng)語言感染力。

3.加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，特別是板書的設(shè)計(jì)與書寫。4.加強(qiáng)對(duì)說課所包含內(nèi)容的分析、理解、鉆研，不斷追求創(chuàng)新?？傊敬握f課比賽展示了我校青年教師的實(shí)力，也為大家提供了一次極好的鍛煉、交流的機(jī)會(huì)，這必將激勵(lì)教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，與時(shí)俱進(jìn)，共同為二小的美好明天貢獻(xiàn)一份力量。