第一篇：讀書(shū)節(jié)征文

書(shū)中的知識(shí)，人生的智慧 高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

我們要用一生去讀書(shū)。

讀書(shū)，是獲取知識(shí)的主要途徑之一，所以我們提倡多讀書(shū)、讀好書(shū)。正如歌德所說(shuō)：“讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話?！?，若是“兩耳不聞窗外事”，也就只能當(dāng)永遠(yuǎn)的井底之蛙，永遠(yuǎn)只能看到頭頂?shù)囊黄?，伴隨的只有狹隘的目光、愚昧的思想，久而久之，必將被社會(huì)所淘汰。而書(shū)籍則能打開(kāi)人們的視野，增長(zhǎng)人們的見(jiàn)識(shí)，就如海倫·凱勒所說(shuō)：“一本好書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。”

讀盡天下書(shū)，乃是人生一件極大的賞心樂(lè)事，那些優(yōu)秀的書(shū)籍，給與我們的東西，不是單純的知識(shí)，也不是瞬間即逝的刺激，而是生存的自信和合做人必備的才能和勇氣，并喚醒我們的心靈，使人對(duì)成功堅(jiān)定信念。書(shū)籍并不是把外在的東西移交給我們，而是促使我們內(nèi)在的東西噴涌出來(lái)，也就使我們青春更有活力、更有魅力。因而高爾基形象地將讀書(shū)這個(gè)我們習(xí)以為常的過(guò)程，稱為是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。《論語(yǔ)》中也說(shuō)，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，言外之意也告訴我們，先讀書(shū)不思考也許能使平庸之輩知識(shí)豐富，但不能使他們頭腦清醒。

我們要用心去讀書(shū)。

“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”，讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成為過(guò)眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)匀皇菨撛诘?，在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也能顯露在生活和文字中，常聽(tīng)人隨口說(shuō)，拓荒的白話寫(xiě)得順口，丁亞民只是才情，卻沒(méi)有心平靜氣的想一想，這一群群文字工作者，私底下年了多少書(shū)，天下萬(wàn)事的成就，都不是偶然。當(dāng)然，讀書(shū)之外，那份生來(lái)的敏銳和直覺(jué)卻是天生的，強(qiáng)求不得，苦讀亦不得。不怕學(xué)不會(huì)，只怕不肯鉆。讀書(shū)不是件易事，必須要刻苦鉆研、努力奮斗。讀書(shū)是要用眼去看、用口去讀、用心去領(lǐng)會(huì)、用腦去記，才能把書(shū)讀通、讀熟、讀懂。若是遇到不懂，就一定要多讀，正所謂“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。而讀書(shū)除了“讀”就是“記”，“不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘”，那樣就什么都學(xué)不會(huì)了，鄭板橋也說(shuō)：“讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。”但決不能死記硬背，必須有效率、有方法地記，要把書(shū)本內(nèi)容理解透徹，再去記憶，那就容易多了；當(dāng)然也不可以照單全收地全記，必須刪繁就簡(jiǎn)，記要點(diǎn)、記難點(diǎn)，汲取書(shū)本的精華所在。這樣就必然受益匪淺了。

不怕學(xué)不成，只怕心不誠(chéng)。一切事情的成與敗都取決于個(gè)人的態(tài)度，而讀書(shū)當(dāng)然也是同樣的道理。在讀書(shū)求學(xué)中，不僅要勤奮刻苦，還必須要謙虛好學(xué)，專心致志?！白x書(shū)須用意，一字值千金”，讀書(shū)只有肯下苦功，才能取得優(yōu)良成績(jī)，因?yàn)椤皩W(xué)問(wèn)是苦根上結(jié)出來(lái)的甜果”。所以學(xué)習(xí)一定要真心誠(chéng)意，才能真正地學(xué)到知識(shí)。

我們要用思想去讀書(shū)。

高爾基說(shuō)過(guò)：“每一本書(shū)，都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶。”是啊，讀書(shū)會(huì)開(kāi)闊我們的視野和知識(shí)領(lǐng)域，使我們?nèi)ヌ剿魑覀兯涣私獾闹R(shí)，打開(kāi)智慧的大門(mén)，走向成功的道路?！白x過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友?！背磷碓谥型饷校覀冋J(rèn)識(shí)了坦然的泰戈?duì)?，無(wú)奈的普希金，放縱的小仲馬，還有癡情的徐志摩，深沉的余秋雨，憤恨的龍應(yīng)臺(tái)；走進(jìn)了黑暗的法國(guó)，奮斗的俄國(guó)，還有那從醉生夢(mèng)死到奮發(fā)圖強(qiáng)的中國(guó)。醉心于唐詩(shī)宋詞之中，會(huì)為“多情自古傷離別”而傷感，會(huì)為“十年生死兩茫?！倍鴩@息，也會(huì)為“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”而感染。于是，書(shū)將我們帶入了一個(gè)不屬于我們的卻又真實(shí)的世界。

讀書(shū)可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！

我們要用一生，用心，用思想去讀書(shū)，讀書(shū)與先哲們對(duì)話，與大師們交流，只有自己去讀書(shū)才能從中獲得知識(shí)與人生的智慧。

第二篇：讀書(shū)節(jié)征文

我讀書(shū)我快樂(lè)

時(shí)間:2010-02-02作者:小齊來(lái)源:未知

很喜歡書(shū)，讀書(shū)我快樂(lè)、小時(shí)候。因?yàn)闀?shū)就像一把鑰匙為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。從一年級(jí)到五年級(jí)，書(shū)成了精神的伴侶，快樂(lè)的源泉。

六七歲時(shí)我對(duì)童話故事充滿了遐想，常認(rèn)為 “ 掃帚會(huì)飛 ” 天上有神仙 ” 等遐想。但 8 9 歲時(shí)，不再對(duì)童話愛(ài)不釋手，迷上了大自然、宇宙之類的書(shū)籍，常為人類的智慧所折服，為宇宙的微妙所感嘆，為大自然的美景所征服 · 5 6 年級(jí)時(shí)，會(huì)讀漫畫(huà)、小說(shuō)等，讀到這些書(shū)時(shí)，會(huì)為中華民族的不屈不撓的精神所鼓舞，為一篇篇佳作所暈倒，被詼諧幽默的漫畫(huà)逗得捧腹大笑 ·

有一次鄰居姐姐來(lái)我家玩。說(shuō)要小蘋(píng)果給我吃，便拿小刀削起來(lái)，姐姐把削好的蘋(píng)果遞給我說(shuō)：等會(huì)兒，讓我把這本書(shū)看完吧！看了一個(gè)多鐘頭，突然姐姐發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果變黑了說(shuō)：這蘋(píng)果居然有毒！一看，長(zhǎng)吁了口氣，說(shuō)：姐姐是因?yàn)樘O(píng)果中有單寧酸，單寧酸和貼會(huì)發(fā)生反應(yīng)。聽(tīng)了后說(shuō)：小不點(diǎn)，還懂得不少嘛！

讀書(shū)的過(guò)程中，會(huì)感到自己很快樂(lè)，健康生長(zhǎng)。讀書(shū)是一種享受，把我?guī)霑?shū)的海洋。

我愛(ài)讀書(shū)1

時(shí)間:2009-12-09作者:來(lái)源:

在我的人生道路上，書(shū)是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴。

有時(shí)候，書(shū)是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時(shí)候，書(shū)是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時(shí)候，書(shū)是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。

小時(shí)候，我?？匆?jiàn)媽媽在閑暇之余手不離書(shū)，讓我充滿著好奇，便纏著媽媽吵著要和她一起分享書(shū)中的樂(lè)趣和奧秘。那時(shí)候，由于年齡的關(guān)系，我通常讀一些幼兒類的連環(huán)畫(huà)刊。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿足于圖畫(huà)故事書(shū)?，F(xiàn)在，我迷戀上了一些世界名著，甚至連媽媽書(shū)柜里珍藏的《紅樓夢(mèng)》也成了我愛(ài)不釋手的書(shū)籍。書(shū)，就是這樣成了我最親密的伙伴。

我愛(ài)讀書(shū)，常常廢寢忘食的讀著書(shū)。書(shū)中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切，整個(gè)身心都沉浸在書(shū)的世界里。當(dāng)書(shū)中的主人公勝利時(shí)，我會(huì)高興的手舞足蹈；當(dāng)邪惡沒(méi)有受到懲罰時(shí)，我會(huì)氣得直跺腳；當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。

為什么我的生活變得這么充實(shí)？為什么我感到生命是如此的精彩？因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。

書(shū)，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，它見(jiàn)證了我的快樂(lè)成長(zhǎng)。

我愛(ài)讀書(shū)！

我是小小讀書(shū)迷

時(shí)間:2009-09-29作者:來(lái)源:

我是小小讀書(shū)迷

四川省樂(lè)山市 樂(lè)山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)五班 黎姝麟

我家有一個(gè)小小讀書(shū)迷，小讀書(shū)迷有一張櫻桃小嘴，兩顆黑黑發(fā)亮的眼睛，兩個(gè)樹(shù)葉般大小的耳朵，讀書(shū)迷是誰(shuí)呀？你們知

道嗎？她就是我呀！

我才二年級(jí)就讀過(guò)了不少書(shū)，里面的內(nèi)容可豐富、可精彩了，我一旦下了課，或者在家有空的時(shí)候，隨時(shí)就鉆進(jìn)

了我的“百寶箱”里。

“百寶箱”里有許多“寶物”，你一旦鉆進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)好多好多的寶貝，你知道是什么寶貝嗎？它就是文化與知識(shí)！你在里面可以自由地獲取許多許多知識(shí)，在媽媽的鼓勵(lì)下，我一有空的時(shí)候就看書(shū)，知道了什么是地球，什么是宇宙；什么是動(dòng)物，什么是植物；知道了我的祖國(guó)，知道了中國(guó)共產(chǎn)黨；而且還知道不少的科學(xué)知識(shí)，它讓我的童年即豐富又多彩。

我想，如果小朋友們都愛(ài)讀書(shū)，我們就可以手拉著手，一起進(jìn)入“百寶箱”里，在知識(shí)的世界漫游，在知識(shí)的舞臺(tái)

上跳舞……

小朋友們，讓我們都成為小小讀書(shū)迷吧！

我讀書(shū)我快樂(lè)

時(shí)間:2010-02-02作者:小齊來(lái)源:未知

很喜歡書(shū)，讀書(shū)我快樂(lè)、小時(shí)候。因?yàn)闀?shū)就像一把鑰匙為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。從一年級(jí)到五年級(jí)，書(shū)成了精神的伴侶，快樂(lè)的源泉。

六七歲時(shí)我對(duì)童話故事充滿了遐想，常認(rèn)為 “ 掃帚會(huì)飛 ” 天上有神仙 ” 等遐想。但 8 9 歲時(shí)，不再對(duì)童話愛(ài)不釋手，迷上了大自然、宇宙之類的書(shū)籍，常為人類的智慧所折服，為宇宙的微妙所感嘆，為大自然的美景所征服 · 5 6 年級(jí)時(shí)，會(huì)讀漫畫(huà)、小說(shuō)等，讀到這些書(shū)時(shí)，會(huì)為中華民族的不屈不撓的精神所鼓舞，為一篇篇佳作所暈倒，被詼諧幽默的漫畫(huà)逗得捧腹大笑 ·

有一次鄰居姐姐來(lái)我家玩。說(shuō)要小蘋(píng)果給我吃，便拿小刀削起來(lái)，姐姐把削好的蘋(píng)果遞給我說(shuō)：等會(huì)兒，讓我把這本書(shū)看完吧！看了一個(gè)多鐘頭，突然姐姐發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果變黑了說(shuō)：這蘋(píng)果居然有毒！一看，長(zhǎng)吁了口氣，說(shuō)：姐姐是因?yàn)樘O(píng)果中有單寧酸，單寧酸和貼會(huì)發(fā)生反應(yīng)。聽(tīng)了后說(shuō)：小不點(diǎn)，還懂得不少嘛！

讀書(shū)的過(guò)程中，會(huì)感到自己很快樂(lè)，健康生長(zhǎng)。讀書(shū)是一種享受，把我?guī)霑?shū)的海洋。

讀書(shū)累，但快樂(lè)著

時(shí)間:2009-09-21作者:來(lái)源:

讀書(shū)累，但快樂(lè)著

讀書(shū)是一件很累的事，也是一件快樂(lè)的事。

書(shū)里的知識(shí)比金子還寶貴，不讀書(shū)，就是輸在起跑線上的失敗者；讀書(shū)，是走向金色陽(yáng)光的勝利者。

我們現(xiàn)在條件這么好，應(yīng)該珍惜。春秋時(shí)代的孔子，不遠(yuǎn)千里去拜師。累嗎？當(dāng)然累。但正是因?yàn)樗@種不怕累的精神，才成了偉大的思想家。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦，為了學(xué)到本領(lǐng)，他不分白天黑夜，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，但每讀到深夜，感到精疲力竭，要打瞌睡時(shí)，他就拿一把錐子朝大腿上猛戳一下，睡意沒(méi)有了，他又繼續(xù)讀下去。苦嗎？當(dāng)然苦。但正是因?yàn)樗炭鄬W(xué)習(xí)，不怕吃苦，后來(lái)才成了有名的政治家。

讀書(shū)雖然有些累，但有收獲。這些收獲也許會(huì)影響一生。讀書(shū)吧！它會(huì)讓你走向成功的道路。讓我們?cè)谧x書(shū)的苦和累中找到快樂(lè)吧！

第三篇：讀書(shū)節(jié)征文策劃

中國(guó)計(jì)量學(xué)院第N屆“讀書(shū)節(jié)”之“我的讀書(shū)故事”

征文大賽

策劃案

一、活動(dòng)目的風(fēng)和日麗，百花燦爛的杭州五月，中國(guó)計(jì)量學(xué)院迎來(lái)了又一個(gè)“讀書(shū)節(jié)”。為活躍校園文化氛圍，進(jìn)一步激發(fā)廣大同學(xué)對(duì)知識(shí)的探索和對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，特此舉辦征文活動(dòng)。本次征文活動(dòng)的主題為“我的讀書(shū)故事”，以展示學(xué)子風(fēng)采，抒發(fā)對(duì)書(shū)籍和知識(shí)的熱愛(ài)之情。本次活動(dòng)的開(kāi)展,也旨在豐富大學(xué)校園文化、充實(shí)學(xué)生的精神世界、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣、鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，讓我校學(xué)生有一個(gè)展示的舞臺(tái)，讓我們的情感、理想、信念有一個(gè)揮灑的空間，讓我們的校園充滿文學(xué)氣息。

二、活動(dòng)形式

本次活動(dòng)面向中國(guó)計(jì)量學(xué)院全體學(xué)生（包括本科生、研究生和自考生），在學(xué)生中征稿，經(jīng)負(fù)責(zé)人收集之后按規(guī)定截止日期交由專業(yè)老師及特邀嘉賓審稿，通過(guò)統(tǒng)一篩選與評(píng)判之后，選出優(yōu)秀作品，并頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。

活動(dòng)期間會(huì)有一定的宣傳，保證活動(dòng)在學(xué)生中的影響力。

三、活動(dòng)時(shí)間

征稿日期：2010年 5月13日—5月25日

評(píng)審日期：2010年5月26日—5月31日

頒獎(jiǎng)日期：2010年6月2日

四、活動(dòng)流程

第一階段：前期準(zhǔn)備（11、12日）

1、拉贊助。林夕文學(xué)社外聯(lián)部向外拉贊助，希望能獲得XXX元外來(lái)贊助。

負(fù)責(zé)人：XXX（不知道要不要拉贊助的？是所有經(jīng)費(fèi)都由圖書(shū)館出嗎？）

2、擬定大賽征文啟事，并于5月13日在校內(nèi)發(fā)放。

負(fù)責(zé)人：XXX3、宣傳工作。

宣傳形式：

（1）在校內(nèi)懸掛橫幅：校區(qū)1條，生活區(qū)1條，東區(qū)生活區(qū)1條

負(fù)責(zé)人：XXX

（2）在各寢室樓下張貼征稿啟事

負(fù)責(zé)人：XXX

（3）在生活區(qū)擺攤，發(fā)放宣傳單并現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名

負(fù)責(zé)人：XXX

第二階段：中期收稿（13日-25日）

1.組織收取和整理全校學(xué)生投稿

負(fù)責(zé)人：XXX

2.對(duì)稿件進(jìn)行初步篩選，撰寫(xiě)初選推薦意見(jiàn)

負(fù)責(zé)人：XXX

第三階段：后期工作（26日-31日）

由專業(yè)老師和特邀嘉賓對(duì)初選作品進(jìn)行評(píng)審定獎(jiǎng)

負(fù)責(zé)人：XXX

第四階段：頒獎(jiǎng)（6月2日左右）

負(fù)責(zé)人：XXX

附：

征稿要求

1．來(lái)稿為本校學(xué)生的原創(chuàng)作品；

2．以“我的讀書(shū)故事”為主題；

3．作品文體不限，詩(shī)歌20行內(nèi)，小說(shuō)8000字內(nèi)，散文1500字內(nèi)；

4．詳細(xì)注明作者姓名、院系、班級(jí)、聯(lián)系方式。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

大賽設(shè)一等獎(jiǎng)N名，二等獎(jiǎng)N名，三等獎(jiǎng)N名，優(yōu)秀獎(jiǎng)共N名。獲獎(jiǎng)?wù)邔㈩C予獲獎(jiǎng)證書(shū)及一定價(jià)值獎(jiǎng)品。

主辦單位：中國(guó)計(jì)量學(xué)院圖書(shū)館

承辦單位：林夕文學(xué)社

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

一．前期宣傳

1.征稿啟事紅紙：20張*2.5元/張=50元

2.橫幅：3條*55元/條=165元

3.線圈：3個(gè)*2元/個(gè)=6元（這個(gè)其實(shí)我們又有一大卷新的。。）

4.宣傳單：500張*0.1元、張=50元

總計(jì)：271元

二．評(píng)審頒獎(jiǎng)

1.來(lái)稿打印費(fèi)：50元

2.證書(shū)：1.5元*N個(gè)=XX元

3.獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)X元*N個(gè)=XX元

二等獎(jiǎng)X元*N個(gè)=XX元

三等獎(jiǎng)X元*N個(gè)=XX元

優(yōu)秀獎(jiǎng)X元*N個(gè)=XX元

獎(jiǎng)品總計(jì)：XX元

4.頒獎(jiǎng)費(fèi)用：XX元

總計(jì)：XX元

三．總計(jì)：XXX元

第四篇：“讀書(shū)節(jié)”征文作文

“讀書(shū)節(jié)”征文作文

煥然一新的青奧城

學(xué)校：科利華中學(xué) 班級(jí)：初一（4）班 姓名：謝雅齡 為什么南京市民臉上都洋溢著興奮的笑容？為什么南京城里的空氣中都彌漫著濃濃的喜悅？原來(lái)，我們的南京將在XX年舉辦青奧會(huì)了。

青奧會(huì)的到來(lái)，就會(huì)讓南京舊貌換新顏，變得煥然一新啦！我們的青奧城是環(huán)保的。

寬寬的大馬路，兩旁盡是花草樹(shù)木。法國(guó)梧桐，香樟樹(shù)，雪松等等，包括一些不知名的小花，小草，給滿眼高樓大廈的南京增添了一份綠意。林蔭道上，大家不再將吃剩下的食品包裝紙和一飲而盡的飲料瓶四處丟棄，而是將它們歸類扔進(jìn)垃圾桶里。路上沒(méi)有任何雜物，清清爽爽，干干凈凈。為了環(huán)保，很多人選擇出行乘公交車或地鐵，以減少尾氣排放。馬路上，也以自行車，電動(dòng)車居多，私家車越來(lái)越少。到那時(shí)，我們的南京就會(huì)沒(méi)有尾氣，只有清新的空氣；沒(méi)有因交通堵塞而有的鳴笛聲，只有大家的歡聲笑語(yǔ)。我們的青奧城還是有序的。

每當(dāng)我過(guò)馬路時(shí)我都會(huì)留心觀察，大家都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，交通井然有序。闖紅燈，開(kāi)反道的現(xiàn)象也不復(fù)存在。公園門(mén)口買(mǎi)票也守秩序了，大家自覺(jué)的在每個(gè)售票口前井井有條的排成一條條長(zhǎng)龍，不是擠成一團(tuán)。坐公交車時(shí)，先上車后下車，不推推搡搡，依次上車。在車上，見(jiàn)到老弱病殘大家都主動(dòng)讓座，我也經(jīng)常給老人讓座哦。我們的青奧城更是熱情的。

我們是初中生了，所以我們應(yīng)當(dāng)盡自己一份微薄的力量向大家展示著南京人的熱情。有一次我在街上，有一個(gè)外地的中年人，來(lái)到南京打工，但又不認(rèn)識(shí)路，于是就問(wèn)我，正好那地方我知道，于是我就耐心地為他指了路，后來(lái)那個(gè)外地人連聲道謝：“你們這兒的人真熱情?！爆F(xiàn)在，青奧會(huì)志愿者已經(jīng)開(kāi)始報(bào)名，有很多像年輕人那樣的熱心人報(bào)了名，到了XX，我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了，我一定會(huì)去當(dāng)志愿者，為大家服務(wù)。當(dāng)然，有時(shí)面對(duì)外賓，不會(huì)一些基本的外語(yǔ)還是不行的，所以，我現(xiàn)在正好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，那樣才是一名合格的志愿者嘛。

當(dāng)然，我們的青奧城一定是煥然一新的。

作為東道主的我們，要積極行動(dòng)起來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境；要大大倡議我們的社會(huì)要有秩序；要熱情的接待五湖四海的朋友，更要以嶄新的面貌迎接客人們，歡迎他們來(lái)到南京。我們煥然一新的青奧城期待著世界各地朋友們的到來(lái)，“世界給南京一個(gè)機(jī)會(huì)，南京還世界一個(gè)驚喜！”相信我們吧，我們所有的南京人一定會(huì)共同打造南京精彩的青奧會(huì)。

第五篇：2012年讀書(shū)節(jié)征文

2012年讀書(shū)節(jié)征文范文兩篇

書(shū)海

初三（1）班 陳可茵

秋天，樹(shù)葉飄落在空中，擾亂了我的思緒；只是，在我深深的腦海里。讀書(shū)，讓我從愚昧走到懂得。讀書(shū)，成為我生活中必不可少的，愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，讓生活更精彩。

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。在很久以前中國(guó)是一個(gè)落后的國(guó)家，但又涌現(xiàn)出一批批像老舍、魯迅這樣優(yōu)秀的文學(xué)家。如今，愛(ài)讀書(shū)的人多了，而我也成為其中的一個(gè)。我未曾想象我不能讀書(shū)會(huì)落魄成怎樣，但我知道，讀書(shū)，我不能放棄。

我喜歡一個(gè)人的感覺(jué)。一個(gè)人走在街上，手里拿著一本書(shū)，去到一處無(wú)人打擾的地方看書(shū)，那感覺(jué)好多??！那么享受！還記得小的時(shí)候，桌面上放著一本陳舊的漫畫(huà)書(shū)，小小的我好奇心來(lái)了，我拿著那本漫畫(huà)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)翻著來(lái)看，里面的內(nèi)容好看又好笑，整個(gè)下午，我都與這有味道的書(shū)享受這美好的時(shí)光。隱隱約約記得那本書(shū)叫《爆笑校園》。之后，我不斷地找這樣的書(shū)來(lái)看，直到初中，這類書(shū)伴隨了我一個(gè)快樂(lè)既值得回憶的童年。

初中以后，我開(kāi)始看一些文學(xué)類的書(shū)籍。我曾看過(guò)畢淑敏的《幸福的七種顏色》，這本書(shū)讓我很深刻，也讓我懂得了不少。有一次，我拿著這本書(shū)躺在宿舍的床上看，到我洗澡的時(shí)候，宿友就叫我洗澡，她們叫了幾聲我都不知道回答，最后，宿舍說(shuō)話最大聲的那個(gè)在我耳邊大喊了一聲，頓時(shí)震耳欲聾，嚇得我立刻從床上彈起來(lái)，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，她們?nèi)嘉嬷亲庸笮?，我頓時(shí)傻眼了，也跟著笑了起來(lái)。隨后，其中一位同學(xué)跟我復(fù)述了剛才那事，這才恍然大悟，我才明白我原來(lái)這樣癡迷！

幸福就像一朵七色花，在我心里，有一種顏色代表讀書(shū)。讀書(shū)，讓人幸福；讀書(shū)，讓人快樂(lè)；讀書(shū)，更讓人癡迷！周恩來(lái)總理曾說(shuō)過(guò)，為中華之崛起而讀書(shū)！即使有人認(rèn)為讀書(shū)很無(wú)趣，但我也要為中華之崛起而讀書(shū)。

知識(shí)，就像大海里的一滴水滴，需要我們不斷地積累，最后在我們腦海里形成一本本書(shū)籍。讀書(shū)，讓生活更精彩，讀書(shū)，讓幸福更美滿，讀書(shū)如此多嬌！

書(shū)猶藥也（一等獎(jiǎng)）

初三（2）班 李佩文

人的身體是脆弱的，它經(jīng)不起病毒的侵略，也經(jīng)不起外在武器的打擊。受傷了，大腦潛意識(shí)就會(huì)尋找它的救星——藥。但是如果精神或脆弱的心靈受傷了，那該吃什么藥醫(yī)治呢？答案是：“吃書(shū)”。書(shū)猶藥也，善讀之可以治心、養(yǎng)神。

書(shū)，是一杯略帶余溫的寧神茶。平凡的生活是繁瑣的，尤其現(xiàn)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人們皆把自己繃得像一根快斷的橡皮筋一般，精神晝夜緊張，心神得不到安寧。這時(shí)，若你放松身體肌肉，手捧一本獨(dú)愛(ài)的書(shū)本，坐在陽(yáng)臺(tái)上享受和煦的陽(yáng)光，感受風(fēng)兒的輕拂，融入美妙的書(shū)中仙境，那么你一天的煩惱盡被飄得九霄云外了。我極愛(ài)在接近黃昏時(shí)分“品嘗”卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》。溫暖的余輝斜射在書(shū)本上，細(xì)心體會(huì)卡耐基的處世方式，做人原則，走進(jìn)他的生活，感受他的故事，這是件多么愜意的事兒呀！

書(shū)，是健腦的“腦白金”。人一生中最糟糕的感覺(jué)莫過(guò)于大腦空虛的感覺(jué)。大腦的空虛感，不論是中藥還是西藥都不能所根治，不論是鮑魚(yú)還是燕窩都不能補(bǔ)回來(lái)的。唯獨(dú)書(shū)，才能充實(shí)我們的大腦，給予它充足的養(yǎng)分。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦小時(shí)候因愚笨幾乎要走到退學(xué)的地步。是書(shū)，是知識(shí)的力量讓他后來(lái)成為全世界人民心中偉大的英雄。魯迅之所以能以筆作槍全靠他那充滿豐富知識(shí)、蘊(yùn)含豐盈思想的大腦。那么這些所謂的知識(shí)和思想從何而來(lái)？還是“書(shū)先生”傳授給他的。真所謂“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”

書(shū)，是一顆神效的定心丸。心靜的開(kāi)始也就是慧根生長(zhǎng)的開(kāi)始。人靜而后定，人定而后安，人安而慧生。佛教中常提倡人需心靜，才能感受生活，看清世俗，原理惱恨?！办o”從何而來(lái)？“慧”從何生起？那就需要“書(shū)爐”來(lái)冶煉。佛經(jīng)和心理學(xué)書(shū)籍則是最佳之選，我?？刺K珊·賽森格的《坦呈自我》。這本書(shū)教會(huì)了我如何尋找內(nèi)心深處做真實(shí)的自己，讓我感受到內(nèi)心從未有過(guò)的“風(fēng)平浪靜”。

好的書(shū)籍是心靈最好的醫(yī)院。只要內(nèi)心的你稍感不適，它必會(huì)開(kāi)出最有效的藥方來(lái)根治殘留你心房的“病毒”，并幫你打好“預(yù)防針”，讓你有信心，有勇氣面對(duì)這個(gè)“烏煙瘴氣”“病毒彌漫”的社會(huì)。

與書(shū)作伴，將是我們一輩子最明智的選擇，它會(huì)成為你心靈最堅(jiān)強(qiáng)的保護(hù)膜，并指引你走向幸福美滿的將來(lái)。