第一篇：讀書節(jié)征文 李慧

愛的救贖

—讀《追風(fēng)箏的人》有感商學(xué)院 12級人力資源管理

學(xué)號：12060911

3姓名：李慧

我是在大一軍訓(xùn)的時候從室友那里借到的這本書，剛拿到書的時候看簡介就覺得題材很特別，所以就忍不住的想看這本書。主仆關(guān)系、親情、友情、種族、朋友與兄弟，當(dāng)我真正地投入到書中時，我徹底被這些情感所震撼。對于阿米爾和哈桑的關(guān)系，我有一些自己的感悟。

故事發(fā)生在阿富汗，哈桑作為仆人的兒子也理所應(yīng)當(dāng)?shù)刈隽松贍敯⒚谞柕钠腿恕⑼g的朋友和兄弟。他們總是并肩而行，每當(dāng)阿米爾被人欺負(fù)的時候，哈桑總是義無反顧的站出來保護他。有人說是哈桑的善良天性使然，但我卻不這么認(rèn)為。哈桑作為一個仆人的兒子，從小耳濡目染父親是怎樣忠心耿耿地對主人的，所以當(dāng)自己看見阿米爾被欺負(fù)時他想到的或許就只是保護自己的主人。他們同吃一個奶媽的奶，他從不欺騙阿米爾，哈桑以為自己的忠心會從阿米爾那里得到一樣的友誼。然而，當(dāng)哈桑為捍衛(wèi)阿米爾的榮譽而被人凌辱時，阿米爾卻選擇了逃避。不僅如此，阿米爾還為了躲避哈桑，設(shè)計將哈桑驅(qū)逐出自己家門。一次次遭受背叛，一次次受到傷害。哈桑直到臨死前仍堅守著友誼。但阿米爾就真的對這些無動于衷嗎？我想不是的。

阿米爾是一個懦弱的孩子，他不敢正視自己，也不敢面對被自己背叛的哈桑，尤其是當(dāng)他得知哈桑是自己同父異母的親兄弟時。我覺得將哈桑趕走是他唯一能做的事情——至少能讓哈桑免于受辱。他懷著極大的不安與痛苦誣陷了哈桑，然而哈桑最后一次救了他。阿米爾明白了：“他知道我看到了小巷里的一切，知道我站在那兒，袖手旁觀。他明知我背叛了他，然而還是再次救了我，也許是最后一次。那一刻我愛上了他，愛他勝過愛任何人，我只想告訴他們，我就是草叢里面的毒蛇，湖底的水怪。”

阿米爾從小就遭受許多不幸，一出生失去了母親，父親又對自己態(tài)度冷冷冰冰，甚至是嫌棄。身邊只有哈桑真心地對待自己。只是懦弱與自私才讓他一次次的逃避，因逃避而背叛。但是，我相信阿米爾是愛哈桑的，非常的深愛，所以后來他為了哈桑遺留在人間的兒子索拉博，不惜與瘋狂的阿塞夫戰(zhàn)斗，將索拉博救

出。

全書的后半部分都是在圍繞著阿爾米的內(nèi)疚與自責(zé)展開的，他后悔背叛了千千萬萬為自己的哈桑，所以他必須千百倍地對索拉博好才能將自己救贖出來。故事的最后，主人公阿米爾鼓起勇氣，第一次像男子漢般的回到了故鄉(xiāng)，在滿目蒼夷和被塔利班統(tǒng)治的殘酷現(xiàn)實中，找到了老朋友，在得知驚人秘密后，他贖罪般的努力，最終令人感動的，正如他父親所期許地完成了一個男人的成長。

這本書真的是看過的書中給我留下印象最深的一本，以前只知道阿富汗戰(zhàn)火連天，卻不知道人們遭受這么大的迫害。書中有這么一句話：阿富汗有很多兒童，但沒有童年。如果他們是在中國或者是任何一個和平的國家、和平的年代，沒有種族歧視、沒有戰(zhàn)爭，我相信阿米爾和哈桑最后會幸?？鞓返厣钕氯ァ５褪且驗樯环陼r，哈桑為了守護阿米爾的房子和妻子一起被打死，阿米爾雖然最后回去挽救了索拉博但我相信他一生都會帶有自責(zé)地生活。書中一直在傳達：珍惜愛，珍惜和平。

另一個震撼我的便是哈桑與阿米爾的友誼。正如索拉博說的，他擔(dān)心阿米爾會厭煩他、討厭他，我覺得這也是哈桑想的，他害怕阿米爾會討厭他。這是多么偉大的友誼??！反思到現(xiàn)實中，我恐怕連哈桑的一半都不及，他一直在單方面無止境地付出著對阿米爾的愛，即使遭受著一次又一次的背叛。哈桑：善良與忠誠。我想不出更貼切的詞來形容這個男孩。他繼承了人類的幾乎所有的美德，為善良而生，因忠誠而死。但他身上有著致命的弱點——自卑。他無法忘記自己的奴仆身份和自己與阿米爾的差距，阿米爾在他心中的身份在主人和朋友間徘徊，這就是他痛苦并屢遭磨難的原因。他的一生也在追逐一只風(fēng)箏——阿米爾，他渴望得到阿米爾的肯定，和阿米爾的友情。

這本書真的很值得讀，從這本書不僅得到的是對自己內(nèi)心深處最真實情感的反思，更是對人性的反思。阿米爾對哈桑愛的救贖永遠(yuǎn)不會停止，或許從這一方面我們應(yīng)該想想身邊我們珍惜、我們愛的人。對于友情、親情的付出，應(yīng)該向哈桑學(xué)習(xí)。他是真的做到了：為你，千千萬萬遍。

第二篇：讀書節(jié)征文

書中的知識，人生的智慧 高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯?！?/p>

我們要用一生去讀書。

讀書，是獲取知識的主要途徑之一，所以我們提倡多讀書、讀好書。正如歌德所說：“讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話?！保羰恰皟啥宦劥巴馐隆?，也就只能當(dāng)永遠(yuǎn)的井底之蛙，永遠(yuǎn)只能看到頭頂?shù)囊黄?，伴隨的只有狹隘的目光、愚昧的思想，久而久之，必將被社會所淘汰。而書籍則能打開人們的視野，增長人們的見識，就如海倫·凱勒所說：“一本好書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋?！?/p>

讀盡天下書，乃是人生一件極大的賞心樂事，那些優(yōu)秀的書籍，給與我們的東西，不是單純的知識，也不是瞬間即逝的刺激，而是生存的自信和合做人必備的才能和勇氣，并喚醒我們的心靈，使人對成功堅定信念。書籍并不是把外在的東西移交給我們，而是促使我們內(nèi)在的東西噴涌出來，也就使我們青春更有活力、更有魅力。因而高爾基形象地將讀書這個我們習(xí)以為常的過程，稱為是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程?！墩撜Z》中也說，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，言外之意也告訴我們，先讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但不能使他們頭腦清醒。

我們要用心去讀書。

“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”，讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成為過眼煙云，不復(fù)記憶，其實它們?nèi)匀皇菨撛诘模跉赓|(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯，當(dāng)然也能顯露在生活和文字中，常聽人隨口說，拓荒的白話寫得順口，丁亞民只是才情，卻沒有心平靜氣的想一想，這一群群文字工作者，私底下年了多少書，天下萬事的成就，都不是偶然。當(dāng)然，讀書之外，那份生來的敏銳和直覺卻是天生的，強求不得，苦讀亦不得。不怕學(xué)不會，只怕不肯鉆。讀書不是件易事，必須要刻苦鉆研、努力奮斗。讀書是要用眼去看、用口去讀、用心去領(lǐng)會、用腦去記，才能把書讀通、讀熟、讀懂。若是遇到不懂，就一定要多讀，正所謂“書讀百遍，其義自見”。而讀書除了“讀”就是“記”，“不可按冊子便在，掩了冊子便忘”，那樣就什么都學(xué)不會了，鄭板橋也說：“讀書以過目成誦為能，最是不濟事。”但決不能死記硬背，必須有效率、有方法地記，要把書本內(nèi)容理解透徹，再去記憶，那就容易多了；當(dāng)然也不可以照單全收地全記，必須刪繁就簡，記要點、記難點，汲取書本的精華所在。這樣就必然受益匪淺了。

不怕學(xué)不成，只怕心不誠。一切事情的成與敗都取決于個人的態(tài)度，而讀書當(dāng)然也是同樣的道理。在讀書求學(xué)中，不僅要勤奮刻苦，還必須要謙虛好學(xué)，專心致志?！白x書須用意，一字值千金”，讀書只有肯下苦功，才能取得優(yōu)良成績，因為“學(xué)問是苦根上結(jié)出來的甜果”。所以學(xué)習(xí)一定要真心誠意，才能真正地學(xué)到知識。

我們要用思想去讀書。

高爾基說過：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶?！笔前。x書會開闊我們的視野和知識領(lǐng)域，使我們?nèi)ヌ剿魑覀兯涣私獾闹R，打開智慧的大門，走向成功的道路?！白x過一本好書，像交了一個益友?！背磷碓谥型饷?，我們認(rèn)識了坦然的泰戈爾，無奈的普希金，放縱的小仲馬，還有癡情的徐志摩，深沉的余秋雨，憤恨的龍應(yīng)臺；走進了黑暗的法國，奮斗的俄國，還有那從醉生夢死到奮發(fā)圖強的中國。醉心于唐詩宋詞之中，會為“多情自古傷離別”而傷感，會為“十年生死兩茫?！倍鴩@息，也會為“江山如畫，一時多少豪杰”而感染。于是，書將我們帶入了一個不屬于我們的卻又真實的世界。

讀書可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量?！辈诲e，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎(chǔ)！

我們要用一生，用心，用思想去讀書，讀書與先哲們對話，與大師們交流，只有自己去讀書才能從中獲得知識與人生的智慧。

第三篇：讀書節(jié)征文

我讀書我快樂

時間:2010-02-02作者:小齊來源:未知

很喜歡書，讀書我快樂、小時候。因為書就像一把鑰匙為我打開知識的大門。從一年級到五年級，書成了精神的伴侶，快樂的源泉。

六七歲時我對童話故事充滿了遐想，常認(rèn)為 “ 掃帚會飛 ” 天上有神仙 ” 等遐想。但 8 9 歲時，不再對童話愛不釋手，迷上了大自然、宇宙之類的書籍，常為人類的智慧所折服，為宇宙的微妙所感嘆，為大自然的美景所征服 · 5 6 年級時，會讀漫畫、小說等，讀到這些書時，會為中華民族的不屈不撓的精神所鼓舞，為一篇篇佳作所暈倒，被詼諧幽默的漫畫逗得捧腹大笑 ·

有一次鄰居姐姐來我家玩。說要小蘋果給我吃，便拿小刀削起來，姐姐把削好的蘋果遞給我說：等會兒，讓我把這本書看完吧！看了一個多鐘頭，突然姐姐發(fā)現(xiàn)蘋果變黑了說：這蘋果居然有毒！一看，長吁了口氣，說：姐姐是因為蘋果中有單寧酸，單寧酸和貼會發(fā)生反應(yīng)。聽了后說：小不點，還懂得不少嘛！

讀書的過程中，會感到自己很快樂，健康生長。讀書是一種享受，把我?guī)霑暮Ｑ蟆?/p>

我愛讀書1

時間:2009-12-09作者:來源:

在我的人生道路上，書是我不可缺少的一個親密伙伴。

有時候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時候，書是一對潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時候，書是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。

小時候，我?？匆妺寢屧陂e暇之余手不離書，讓我充滿著好奇，便纏著媽媽吵著要和她一起分享書中的樂趣和奧秘。那時候，由于年齡的關(guān)系，我通常讀一些幼兒類的連環(huán)畫刊。隨著年齡的增長，我漸漸學(xué)會了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿足于圖畫故事書?，F(xiàn)在，我迷戀上了一些世界名著，甚至連媽媽書柜里珍藏的《紅樓夢》也成了我愛不釋手的書籍。書，就是這樣成了我最親密的伙伴。

我愛讀書，常常廢寢忘食的讀著書。書中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切，整個身心都沉浸在書的世界里。當(dāng)書中的主人公勝利時，我會高興的手舞足蹈；當(dāng)邪惡沒有受到懲罰時，我會氣得直跺腳；當(dāng)英雄犧牲時，我的眼淚會順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。

為什么我的生活變得這么充實？為什么我感到生命是如此的精彩？因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無光。

書，陪伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨，它見證了我的快樂成長。

我愛讀書！

我是小小讀書迷

時間:2009-09-29作者:來源:

我是小小讀書迷

四川省樂山市 樂山市實驗小學(xué)二年級五班 黎姝麟

我家有一個小小讀書迷，小讀書迷有一張櫻桃小嘴，兩顆黑黑發(fā)亮的眼睛，兩個樹葉般大小的耳朵，讀書迷是誰呀？你們知

道嗎？她就是我呀！

我才二年級就讀過了不少書，里面的內(nèi)容可豐富、可精彩了，我一旦下了課，或者在家有空的時候，隨時就鉆進

了我的“百寶箱”里。

“百寶箱”里有許多“寶物”，你一旦鉆進去，就會發(fā)現(xiàn)好多好多的寶貝，你知道是什么寶貝嗎？它就是文化與知識！你在里面可以自由地獲取許多許多知識，在媽媽的鼓勵下，我一有空的時候就看書，知道了什么是地球，什么是宇宙；什么是動物，什么是植物；知道了我的祖國，知道了中國共產(chǎn)黨；而且還知道不少的科學(xué)知識，它讓我的童年即豐富又多彩。

我想，如果小朋友們都愛讀書，我們就可以手拉著手，一起進入“百寶箱”里，在知識的世界漫游，在知識的舞臺

上跳舞……

小朋友們，讓我們都成為小小讀書迷吧！

我讀書我快樂

時間:2010-02-02作者:小齊來源:未知

很喜歡書，讀書我快樂、小時候。因為書就像一把鑰匙為我打開知識的大門。從一年級到五年級，書成了精神的伴侶，快樂的源泉。

六七歲時我對童話故事充滿了遐想，常認(rèn)為 “ 掃帚會飛 ” 天上有神仙 ” 等遐想。但 8 9 歲時，不再對童話愛不釋手，迷上了大自然、宇宙之類的書籍，常為人類的智慧所折服，為宇宙的微妙所感嘆，為大自然的美景所征服 · 5 6 年級時，會讀漫畫、小說等，讀到這些書時，會為中華民族的不屈不撓的精神所鼓舞，為一篇篇佳作所暈倒，被詼諧幽默的漫畫逗得捧腹大笑 ·

有一次鄰居姐姐來我家玩。說要小蘋果給我吃，便拿小刀削起來，姐姐把削好的蘋果遞給我說：等會兒，讓我把這本書看完吧！看了一個多鐘頭，突然姐姐發(fā)現(xiàn)蘋果變黑了說：這蘋果居然有毒！一看，長吁了口氣，說：姐姐是因為蘋果中有單寧酸，單寧酸和貼會發(fā)生反應(yīng)。聽了后說：小不點，還懂得不少嘛！

讀書的過程中，會感到自己很快樂，健康生長。讀書是一種享受，把我?guī)霑暮Ｑ蟆?/p>

讀書累，但快樂著

時間:2009-09-21作者:來源:

讀書累，但快樂著

讀書是一件很累的事，也是一件快樂的事。

書里的知識比金子還寶貴，不讀書，就是輸在起跑線上的失敗者；讀書，是走向金色陽光的勝利者。

我們現(xiàn)在條件這么好，應(yīng)該珍惜。春秋時代的孔子，不遠(yuǎn)千里去拜師。累嗎？當(dāng)然累。但正是因為他這種不怕累的精神，才成了偉大的思想家。戰(zhàn)國時期的蘇秦，為了學(xué)到本領(lǐng)，他不分白天黑夜，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，但每讀到深夜，感到精疲力竭，要打瞌睡時，他就拿一把錐子朝大腿上猛戳一下，睡意沒有了，他又繼續(xù)讀下去?？鄦?？當(dāng)然苦。但正是因為他刻苦學(xué)習(xí)，不怕吃苦，后來才成了有名的政治家。

讀書雖然有些累，但有收獲。這些收獲也許會影響一生。讀書吧！它會讓你走向成功的道路。讓我們在讀書的苦和累中找到快樂吧！

第四篇：李慧事跡材料

扎根深山終不悔 奉獻一片慈母情

-------中方縣瀘陽小學(xué)殘疾教師李慧先進事跡

中方縣瀘陽鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的山界--黃花樹村教學(xué)點，釘滿了紙板的一間簡陋教室里，每天都坐著11位孩子，這是一個由2個年級組成的復(fù)式班，這些天真可愛的小孩，由一位40歲出頭的女老師帶著，孩子們習(xí)慣地稱她 ?媽媽老師?！

孩子的 ?媽媽?叫李慧，右手從小不慎燒傷導(dǎo)致殘疾，失去了五個手指頭，只能靠右手板和僅剩一小節(jié)拇指夾著粉筆寫字，書寫極為不便。21歲那年她成為了一名民辦教師，從此開始了她 ?手板?執(zhí)教大山深處的教學(xué)生涯，這一教就是24年，24個年頭過去了，一茬一茬的學(xué)生走了出去，李慧老師卻一直留在了這個大山深處。

?手不方便，腿腳卻發(fā)達起來了……?

黃花樹教學(xué)點是典型的?一師一校?模式，在孩子們眼里，李老師是老師，又是校長；是管理員，又是炊事員;是保姆，又是媽媽。要帶好這個復(fù)式班11位學(xué)生，李老師承擔(dān)著常人難以承擔(dān)的艱辛。李老師前些年工作日都住在學(xué)校，因在石門讀初中的兒子迷戀上了上網(wǎng)，徹夜不歸留宿網(wǎng)吧，成績一落千丈，李老師意識到對兒子所欠太多，便從學(xué)校搬下來一起住在石門。這樣以來，李老師每天早晨不到5點就起床，要給腳亦殘疾的丈夫和在讀中學(xué)的兒子做早餐，6點鐘獨自一人打著手電從石門街上出發(fā)，徒步行走近30里山路趕往學(xué)校，因為黃花樹村地處瀘陽鎮(zhèn)與新建鄉(xiāng)相交的山界上，平日沒有通汽車，加之李老師手不方便騎自行車，每天需要花費5個多小時奔波在學(xué)校與家庭之間，用李老師自己的話說，?我的生活像一只座鐘，每天的弦都繃得緊緊的?。

李老師忙著搬凳子招呼我們的時候，望著李老師粗壯的腳，不禁讓我們想起她往返在山路的身影，常年在山路上來回奔波，李老師不知道磨穿了多少雙鞋。不經(jīng)意間看到正屋墻角放著一雙沾滿泥土的 ?高桶油鞋?，玩笑中和李老師細(xì)算了一筆帳： ?每天徒步來回60里路，一個學(xué)年下來，大約要走5600多公里。多年下來，就好比走了幾個二萬五千里長征。? ?手不方便，腿腳卻發(fā)達起來了……?李老師笑著迎合我們。

?學(xué)生心里有我，我感覺值……?

面對一群質(zhì)樸純真的山里娃，李老師傾注了全部心血。黃花樹300多戶村民分散在30多個大大小小的山旮旯里，11位讀書的孩子中有3位孩子家長長年在外打工，?留守孩子?只能寄托在爺爺奶奶家，孩子們早上出門至傍晚放學(xué)回家，這一整天都交給了李老師照管。學(xué)生上學(xué)時衣服被雨水打濕，李老師就生火幫他們把衣服烤干再上課；遇到下雪，在放學(xué)送學(xué)生回家的路上，李老師總是走在前頭，將年幼的學(xué)生安全地送到家才反程。2006年的一個下雪天，正值新學(xué)期剛開學(xué)，李老師的愛人想到這樣的下雪天，又剛開學(xué)，便勸說其不要去上課了，但李老師想到孩子們一定都會去學(xué)校上課的，因為學(xué)校從來沒有隨便停過課，她就照常趕往學(xué)校去上課。因下雪，路非常難走，一不小心，她從一個陡坡上滑下十幾米，把腳給扭脫臼了，只有 ?手板?的右手也被樹枝劃得鮮血直流。但她忍著劇痛爬了起來，繼續(xù)趕往學(xué)校,一路上腳慢慢腫起來了，趕到學(xué)校時，腳已經(jīng)腫得碗口那么大了。當(dāng)李老師用右 ?手板?撐著粉筆在黑板上寫字時，學(xué)生們看著慢慢染紅的粉筆，個個都哇哇大哭起來。這一次，李老師與11位學(xué)生哭成了一團，回憶起這段往事，眼角有一絲紅潤的李老師笑著說道：?學(xué)生心里有我，我感覺值……?。

?看到11個孩子都坐在講臺下，我才踏實……?

用平等的眼光看待每一個學(xué)生，用百般的熱情激勵每一個學(xué)生進步，李老師一直以來都這么做。2002年?五一?黃金周后，一個叫蒲海波的學(xué)生，因為父母從外地打工回來，要求將其從外地轉(zhuǎn)到李老師班上。當(dāng)時只有學(xué)前班和三年級，而海波在外地讀的是二年級，想到如果要到外校讀書極不方便，在他父母的再三懇求下，李老師最終答應(yīng)接受蒲海波跳級到她班上。為了把蒲海波的課補上來，李老師不知花了多少心血，由于補課時間太短，蒲海波的成績在全鎮(zhèn)統(tǒng)測中還是不太理想，最終還影響到李老師的年終考核評優(yōu)。對別的老師來說，多數(shù)是會拒絕接受蒲海波跳級的，但是李老師卻選擇留下了海波。

不放棄每一個來黃花樹教學(xué)點求學(xué)的孩子，更不讓在黃花樹教學(xué)點上學(xué)的每一個孩子輟學(xué)。2006年春季，二年級班上有位叫蒲宏麗的女學(xué)生開學(xué)一個星期后未來報名，周未，李老師便找到這個女孩子的家里，勸她的父母送孩子上學(xué)?？蛇@位父親說：?嫁出去的女，潑出去的水，不讀也罷！再說了，以后到外地打工只要會寫名字就行了。?李老師耐心地勸說：?話可不能這么說，男孩女孩都是寶，關(guān)鍵要把書讀好。你就忍心讓女兒跟你一樣吃盡沒有文化的苦頭嗎？以后就是要外出打工只會寫自己名字也是行不通的。這樣吧，如果是錢的問題，我給你墊上，你明天就送女兒來學(xué)校吧！?。第二天，家長還是讓蒲宏麗來上學(xué)了。其實，李老師何嘗不知道，這學(xué)費一墊出去，指不定要墊到什么時候??！她的愛人告訴我們，到現(xiàn)在為止，還墊資近三千元的學(xué)生學(xué)費。李老師無奈地笑著說：?只有看到11個孩子都坐在講臺下，我才踏實……?。

?李老師不回來，我們的崽女就不讀書了……?

李老師對工作的兢兢業(yè)業(yè)，在周邊群眾心里是家喻戶曉，在當(dāng)?shù)刳A得了學(xué)生、家長及干部群眾的一致好評。2002年的暑假，她突發(fā)闌尾炎住進了醫(yī)院，本該動手術(shù)。因為學(xué)校即將開學(xué)，她怕影響了自己的教學(xué)工作，最后她選擇了不動手術(shù)，而是出院靠服用中藥控制病情，毅然拖著病體，趕回學(xué)校為孩子們上課。

2005年，對于李慧老師來說，是從教20年來的一個轉(zhuǎn)折點，因?qū)W校布局調(diào)整，瀘陽鎮(zhèn)將靠近新建鄉(xiāng)山界上的2所村小撤并，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到李老師的不便，將其調(diào)到鄰近一個規(guī)模較大的村小工作。重新安排一位老師擔(dān)任黃花樹教學(xué)點的負(fù)責(zé)人，村民們得知此消息后，村支書、村長及部分群眾一行10人提著雞蛋、西瓜等物品來到李老師家中，勸說李老師留下，要李老師繼續(xù)留在這里工作。村長用山民最原始的方式勸求到： ?李老師，你帶我們的子弟我們放心，學(xué)生也都喊您 ‘媽媽老師’，要是您不回來，我們的崽女就不讀書了……?。也許是為黃花樹村民的誠心所感動；也許是李老師對那些孩子們太眷戀，也許……，最終李老師留了下來。

對兒子來說，李老師是位?不稱職?的媽媽;對黃花樹教學(xué)點的孩子們來說，李老師是位慈祥的?媽媽老師?;對黃花樹的山民們來說，李老師是位受人敬重的?智者?;對山旮旯里的山路來說，李老師永遠(yuǎn)都是踏在自己肩上?強者?。

第五篇：黃慧讀書節(jié)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！伴隨著春天的腳步，在這美麗的校園中，有一種書香在此飄逸，有一份成長在此激活，有一摞快樂在此綻放。今天，富實小春暉校園讀書節(jié)隆重啟動了！很榮幸作為教師代表發(fā)言，欣喜之余，我將獻上我誠摯的祝福：祝愿讀書節(jié)圓滿成功，祝愿富實小更加輝煌！

讀書是一種學(xué)習(xí)。作為一名文學(xué)院的學(xué)生，書是我最好的伙伴。閑暇時，我總會泡在學(xué)校的圖書館，一呆就是一天，在書的海洋里我很快樂。起初，我是漫無目的的“撒網(wǎng)”式看書，書名新穎的、作者熟悉的，我便拿來翻閱。隨著眼界的開闊，閱書量的增多，我不再漫無目的而是“目標(biāo)搜索”式讀書。哪方面知識欠缺，對哪方面感興趣，我便會讀哪方面的書。因為書的海洋實在是太寬闊了，想要一時沖破它是不可能的，只擷取片片浪花便可。

作為富實小的一名實習(xí)教師，我深知教學(xué)實踐也是需要理論指導(dǎo)的。小學(xué)語文教學(xué)、兒童心理學(xué)、新課標(biāo)方面的書，都是我的案頭必備書。有一次，我在看從淮師圖書館借來的小學(xué)語文教學(xué)方面的書，楊校長親切地跟我交談，并讓我把想看的書目給他，他安排圖書館買。我當(dāng)時非常感動。我也堅信，在楊校長的關(guān)心下，富實小的師生將會掀起一場讀書的熱潮。我也會將我的這種讀書習(xí)慣帶給我的學(xué)生，讓我們共同“陽光讀書一小時”。讀一本好書，就如同和高尚的人談話。讀書，使我充滿了正能量，提升了我的教學(xué)理念，使我的教學(xué)水平得到了質(zhì)的飛躍！

老師們，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，全身心地投入到讀書活動中，徜徉于書的海洋，讓書香陪伴我們度過每一天！

謝謝大家！

黃慧

2014年3月23日