第一篇：寫一件關(guān)于誠信的事作文教案

寫一件關(guān)于誠信的事作文教案

一、課前活動(dòng)

二、讀“誠信”。

黑板上寫了兩個(gè)字，誰來念？指生念！糾正字音和讀法。（誠是后鼻間，讀詞的時(shí)候要連起來讀）再齊讀，三、談“誠信”。

同學(xué)們，讀著黑板上的這個(gè)詞，你會(huì)聯(lián)想到哪些詞語？指生說。（學(xué)生開始可能是說兩字的詞語：誠實(shí)，真誠，坦誠，守信，信用。再提示學(xué)生說四字詞語，并請生到黑板上寫：言而有信，說到做到，誠實(shí)守信、誠心誠意，誠信是金、表里如

一、誠信無價(jià)、一諾千金）一齊讀生寫的詞語。（同學(xué)們剛才說的都是一些正面的詞語，我們思考問題要從多角度去想，大家再從反面去想想，與誠信相反的有哪些詞，還是請同學(xué)寫：背信棄義、言而無信、見利忘義、心口不一。齊讀。）誰能用上面的詞語來說說你對誠信的理解?指生說老師引導(dǎo)：講誠信的人會(huì)怎么？(得到人們的尊重,信任。講武秀君：說到誠信,我想起遼寧本溪農(nóng)民武秀君,她是2007年感動(dòng)中國十大人物之一,一個(gè)普通的農(nóng)婦用什么來感動(dòng)全國人的心?憑的就是她誠實(shí)守信的品質(zhì)。她在丈夫遭遇車禍去世后，承受著巨大的家庭痛苦代夫還債，一家人省吃簡用，把所有掙來的錢和要來的欠款都用來償還債務(wù)，以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“誠信”兩字的內(nèi)涵。在武秀君這位普通農(nóng)村婦女的身上，我們看到了誠信為本、一諾千金的傳統(tǒng)美德閃爍著炫目光芒，溫暖人心。)如果不講誠信又會(huì)如何？（不信任，不與他為友！所以誠

實(shí)守信能贏得友情。）講誠信的企業(yè)會(huì)怎么樣？（企業(yè)會(huì)興旺！相信大家都知道震驚國人的三鹿奶粉事件吧，請問你們現(xiàn)在還有誰敢喝三鹿奶粉？弄虛作假，見利忘義最終是他人受害，自己受損啊?。┛鬃诱f：誠信，乃安身立命之本!人有信則立，對于企業(yè)而言，有誠信則企業(yè)興旺，你還知道哪些誠信的名言警句?指生說,我們來看幾則有關(guān)誠信的佳句!分組讀句子。（擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以濺起一個(gè)海洋。深厚的友誼是以誠信為基礎(chǔ)的！知識(shí)是財(cái)富，誠信也是一種財(cái)富，擁有知識(shí)能使你變得充實(shí)，擁有誠信能使世界變得更美好！誠實(shí)守信是做人的根本，是世界上最美麗的花朵。）

四、測試“誠信”。

同學(xué)們，對一個(gè)企業(yè)、一個(gè)政府、甚至一個(gè)民族來說，講誠實(shí)、講信用是舉足輕重的事。那么你們作為小學(xué)生，又應(yīng)該如何講誠信呢？下面我們來做個(gè)誠信測試，看看你和同學(xué)及父父母老師的誠信度是多少？（ABC）

（1）同學(xué)跟我說好的事，他們會(huì)毫不猶豫地去做。

（2）自己答應(yīng)別人的事，就算遇到再大的困難也一定能做到。

（3）約好與同學(xué)出去游玩或參加活動(dòng)，我從不違約或遲到。

（4）每一次考試，我的成績都是真實(shí)的。

（5）做錯(cuò)了事，即使沒人發(fā)現(xiàn)自己也會(huì)坦白。

（6 父母答應(yīng)我的事，總是能及時(shí)完成。

（7）老師說過的話每一次都能兌現(xiàn)。

a)要求：請同學(xué)看大屏幕，老師給1分鐘時(shí)間，讓你們自由讀題，并迅速在心中對每道題作出判斷，等級(jí)分為ABC三級(jí)。待會(huì)和老師來交流，交流的時(shí)候要注意用事實(shí)來說服別人！所以只需要選擇你認(rèn)為最有話說的那道題就行（生讀題）

b)老師看同學(xué)們一邊回憶一邊在作判斷，這樣很好，對任何事物下結(jié)論都要以事實(shí)為依據(jù)。下面我們可以進(jìn)行交流了嗎？

c)誰先來？指生并表揚(yáng)：你真勇敢！不要緊張，下面老師和你變化一下角色，我是記者，你是被采訪的對象，接受我的采訪，可以嗎？敢大膽地說真話嗎？好，我們開始，其它同學(xué)要注意聽，在聽過程中如果你還想到了我這個(gè)記者沒有想到的問題，你可以舉手來提問！

d)問題：請問你選擇的是哪道題？請問你給出的評價(jià)是哪個(gè)等級(jí)？你為什么要作這樣的評價(jià)？請你用事實(shí)來證明！比方說有一次：誰答應(yīng)了你或是你答應(yīng)了誰？（板書：承諾）現(xiàn)在讓你記憶猶新一定是因?yàn)楫?dāng)時(shí)情況特殊吧？有什么特殊情況？遇到什么困難？（板書：困難）當(dāng)時(shí)你是如何想的？你或他是如何做的？（板書：心理，行動(dòng)）事后你有什么想法？（板書：感受）

e)同學(xué)們，你們愿意當(dāng)小記者嗎？那就像程老師一樣去采訪你的同桌吧！注意采訪的小記者一定要設(shè)計(jì)好問題，讓你的同桌把把當(dāng)時(shí)事情發(fā)生的經(jīng)過說清楚，感受說具體！這就要考考小記者們的提問水平了！老師可以給你們一些建議，多媒體出示問題，當(dāng)然你也可以

自己設(shè)計(jì)問題??！生同桌間互講，老師課間聆聽。

f)看到同學(xué)們講得興高采烈，合作得這樣愉快，想請一組同桌來為我們演練一下。指一組同學(xué)表演，大家共同來判斷。

五、回憶課文，悟?qū)懛ā?/p>

同學(xué)們，聽完你們的講述，我想說誠信就在你們身邊，就在你和你的家人之間，在你和老師，同學(xué)們之間！誠信是一種愛，有誠信才有友情！有誠信才有美好！如果大家把剛才所講的故事寫下來，便成為作文的材料！有了這個(gè)材料是不是一定能寫好？不一定。那還得講究謀篇布局，圍繞中心來組織材料，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達(dá)。那么如何才能把你自己親身經(jīng)歷的故事寫精彩,讓讀你文章的人都留下深刻的印象呢?下面請同學(xué)們結(jié)合我們在閱讀課上學(xué)到的方法來談?wù)勛约旱拇蛩恪Ｄ銜?huì)運(yùn)用哪些方法?指生說.(表揚(yáng):你真是太會(huì)學(xué)習(xí)了!我們學(xué)語文既要學(xué)會(huì)閱讀,又要學(xué)會(huì)表達(dá)!)

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合第四單元課文學(xué)寫法后老師總結(jié)：同學(xué)們，讀書是為寫作打基礎(chǔ)的，我們教材中的每篇課文都是作家們精心選材，反復(fù)推敲語言后的優(yōu)秀范文，我們要學(xué)會(huì)將閱讀課上學(xué)到的方法運(yùn)用于平常的作文中，讓我們的閱讀變得更有效！

師曾經(jīng)和你們說過，題目是文章的眼睛。有了具體的材料，加上生動(dòng)的語言，再裝飾一雙美麗無比的眼睛，一篇優(yōu)秀作文就可以出廬了！希望自己的文章有一雙美麗無比的眼睛嗎？你準(zhǔn)備給你的文章取個(gè)什么好題目？指生說，有好的請生上黑板板書。

總結(jié)：今天這節(jié)課，程老師有一個(gè)非常驚喜的發(fā)現(xiàn)，想知道嗎？

告訴你們，程老師發(fā)現(xiàn)你們都有作家的天賦，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，程老師為大家準(zhǔn)備了一分禮物，請看大屏幕，一首寫作歌送給大家，一起讀寫作歌。

希望這首寫作歌能幫助你們寫出優(yōu)秀的作文！老師期待著！

第二篇：《寫一件關(guān)于誠信的事》作文指導(dǎo)教案

《一件關(guān)于誠信的事》作文指導(dǎo)教案

教學(xué)內(nèi)容：s版語文五年級(jí)上冊第四單元百花園習(xí)作：一件關(guān)于誠信的事 教授班級(jí)：中心小學(xué)五年級(jí)四班 教授者：付旭蕾

教學(xué)目標(biāo)：

1、能圍繞誠信這個(gè)主題有條理并清楚地說一段話，并表達(dá)自己的真情實(shí)感。

2、讀寫說相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生把所說和所感有條理的寫出來。

3、通過本次習(xí)作訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的語言組織、運(yùn)用能力和寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)并指導(dǎo)學(xué)生把一件與誠信有關(guān)的事情說清楚，講通順并寫下來。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生把這件事情寫下來，并能夠通過寫這件事情來表達(dá)自己的真情實(shí)感。

教學(xué)準(zhǔn)備：查找相關(guān)資料及制作課件 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)流程：

一、課前活動(dòng)

今天付老師很高興能和五四班的同學(xué)們一起上課，聽你們老師說五四班的學(xué)生是一群上課認(rèn)真聽講也積極發(fā)言同時(shí)也是反應(yīng)很靈敏的學(xué)生。一會(huì)老師就和你們玩一個(gè)小游戲，看看五四班的家伙是不是反應(yīng)都很靈敏。

（先請全班學(xué)生起立，當(dāng)老師喊“起立”時(shí)學(xué)生就坐下，當(dāng)老師喊“坐下”時(shí)學(xué)生就坐下。）

看來五四班的學(xué)生果然反應(yīng)靈敏?。「独蠋熞徒o你們?nèi)湓挘旱谝痪洌骸拔液馨?！?/p>

第二句：“我真的很棒！”第三句：“我們真的很棒！”

二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

（1）今天付老師給五四班的同學(xué)們帶來了一個(gè)故事，想不想聽？這個(gè)故事的名字叫做《捧著空花盆的小男孩》。仔細(xì)聽老師講故事并思考：

1、小男孩是個(gè)怎樣的孩子？

2、通過這個(gè)故事你獲得了什么啟示？

（2）師總結(jié)：誠信，是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。生活是需要誠信的，有了誠信才會(huì)有幸?？裳浴Ｕ\信不僅僅是我們中華民族傳統(tǒng)的美德更是我們每一個(gè)人做人的最起碼標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)誠信離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們每一個(gè)人的身邊，比如，做好答應(yīng)別人的事情，每一次考試都憑自己的能力去取得成績等等。這些都是誠信。今天我們就來寫一件關(guān)于誠信的事！

三、挖掘素材，組織語言，進(jìn)行交流

（1）在生活中，每個(gè)同學(xué)都有承諾別人的事，并完成的故事，也有承諾別人的事，因?yàn)槟撤N原因沒有兌現(xiàn)承諾的經(jīng)歷；或者聽說過或閱讀過關(guān)于誠信的故事和文章。

比如①約好和同學(xué)去玩，從來不違約或者遲到？

②答應(yīng)同學(xué)的事，就算遇到在大的困難也一定會(huì)做到？ ③每一次考試，都是真實(shí)的成績？ ④做錯(cuò)了事，即使沒人知道也會(huì)坦白？

仔細(xì)回憶一下，自己經(jīng)歷過或者聽說過的關(guān)于誠信的事中，選擇一件你印象最深刻的說一說。（2）出示問題：你答應(yīng)了誰或者誰答應(yīng)了你？

讓你記憶猶新一定是因?yàn)楫?dāng)時(shí)情況特殊吧？有什么特殊情況？遇到什么困難？

你或他是怎樣克服困難的？

經(jīng)過這件事情你有什么想法？（3）指名說說。

（4）教師小結(jié)：同學(xué)們身邊發(fā)生的這些事情就是我們這次寫作的好材料。哪我們要怎樣寫呢？

四、明確要求，指導(dǎo)寫作（1）出示寫作要點(diǎn)和要求

1、你想選擇哪一件事來描述呢？它發(fā)生在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)？你答應(yīng)了誰？后來遇到什么困難？結(jié)果怎樣？（寫清楚事情的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果）

2、你打算按怎樣的順序來寫這篇文章？

3、在寫遇到困難和想辦法解決困難這部分時(shí)，應(yīng)該寫得具體些，并把你當(dāng)時(shí)的想法寫出來。

（2）題目是一篇作文的眼睛，應(yīng)該給我們的作文安一個(gè)怎樣的題目呢？ 題目參考：誠信是我們的伙伴

做一個(gè)誠實(shí)守信的人 我心中的誠信榜樣 我身邊的誠信故事

（3）學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)

五、點(diǎn)評作文

1、指名讀作文

2、其他同學(xué)仔細(xì)聽，評一評那些地方寫得好，那些需要改一改。

六、作業(yè)布置

回家繼續(xù)完成這篇作文。

第三篇：寫一件關(guān)于誠信的事 教案

寫一件關(guān)于誠信的事

一、教學(xué)目標(biāo)

１、豐富語言，受到誠實(shí)守信的思想道德教育和熏陶。

２、掌握記敘文的寫作方法，寫一件關(guān)于誠信的事。在寫作中用真實(shí)事例突出描寫，特別是心理描寫。

３、通過讀、評、議，激發(fā)寫作和修改興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生把一件與誠信有關(guān)的事情說清楚，再指導(dǎo)學(xué)生把自己的想法寫清楚，表達(dá)真情實(shí)感。

三、教學(xué)難點(diǎn)

在寫作中用真實(shí)事例突出描寫，特別是心理描寫。

四、教學(xué)用具 多媒體課件

五、課時(shí)安排

六、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們，你們聽過《狼來了》這個(gè)故事嗎？誰能簡單的講講。聽了同學(xué)們的講述，你覺得故事中的放羊娃是一個(gè)怎樣的孩子呢？他得到了怎樣的懲罰？

2、通過這個(gè)故事你獲得了什么啟示？（做人要誠信）

3、師小結(jié)：誠信就是誠實(shí)守信，對自己，對他人，對集體，都要有責(zé)任感。它不僅僅是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，還是每個(gè)人從小學(xué)做人最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。每天完成老師布置的作業(yè)，做好答應(yīng)朋友的承諾，言而有信……這些都是誠信。今天就讓我們來寫一件關(guān)于誠信的事。

板書課題：寫一件關(guān)于誠信的事

審題：從題目上看，你認(rèn)為中心詞是什么呢？（誠信）還限定了什么？（一件）

說到誠信你們會(huì)想到哪些詞語呢？名言呢？（指名說）

同學(xué)們說的都是一些正面的詞語，我們思考問題要從多角度去想，我們再從反面去想，與誠信相反的有哪些詞？

孔子說：誠信，乃安身立命之本！

（二）選擇素材，進(jìn)行交流

1、我們先一起來看兩個(gè)誠信的小故事。（幻燈片出示）聽完了這兩個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？

2、同學(xué)們，現(xiàn)在我們來回憶一下，從自己經(jīng)歷過或聽說過的講誠信的故事中，選擇印象最深的說一說。

議一議，說一說：從自己經(jīng)歷過或聽說過的講誠信的故事中，選擇印象最深的一件事說一說。

3、小組或同桌之間自由交流。

4、指名同學(xué)說說

5、師小結(jié)：同學(xué)們說得真好！說到這里你們認(rèn)為講誠信的人會(huì)怎樣呢？（得到人們的尊重和信任）不講誠信呢？（沒有朋友）

（三）明確習(xí)作要求，指導(dǎo)習(xí)作。

1、習(xí)作討論平臺(tái)：

● 你想選擇哪一件事來描述呢？它發(fā)生在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)？你答應(yīng)了誰？后來遇到什么困難？結(jié)果怎樣？

● 你打算按怎樣的順序來寫這篇文章？

● 在寫遇到困難和想辦法解決困難這部分時(shí)，應(yīng)該寫得具體些，并把你當(dāng)時(shí)的想法寫出來。

2、現(xiàn)在老師為大家出示的，就是本次習(xí)作的幾個(gè)要點(diǎn)，請大家仔細(xì)閱讀，出示：

（1）交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（2）寫一件關(guān)于誠信的事（按一定的順序來敘述。）（3）圍繞中心，重點(diǎn)突出。

3、幻燈片出示 題目參考： 誠信是我們的伙伴 做一個(gè)誠實(shí)守信的人 我心中的誠信榜樣 我身邊的誠信故事

4、范文賞析

我是一個(gè)誠實(shí)的孩子

一天下午，我剛剛與同學(xué)分手，準(zhǔn)備回家。這時(shí)，因?yàn)槲覄偛磐娴闷饎鸥杏X渾身發(fā)熱，口干舌噪。我抬頭向四周望，看見離這不遠(yuǎn)處有一家商店，有冷飲賣。我一摸口袋，有十元錢。我就去那家商店買冷飲吃。

我走到商店門口，看見一位阿姨。她非常熱情地招呼我，說：“小朋友，買什么？”“我買一根五角錢的綠色冰激淋?！蹦俏话⒁塘⒖虖谋淅锬昧艘桓o我。我付了錢，吃著冰激淋走了。在路上，我吃完了冰激淋，把錢拿出來數(shù)了數(shù)。怎么有十四元了？我百思不得其解。我想我又不會(huì)變魔術(shù)。哦，對了！一定是那位阿姨錯(cuò)把一張五元的紙幣當(dāng)成了五角，多找給我四元五角錢。還還是不還，我激烈地思考著。正在這時(shí)，在我腦海里浮現(xiàn)出“誠實(shí)”兩個(gè)字。于是，我立刻返身跑回商店。到了商店，我向阿姨講了經(jīng)過，又退回了多找給我的錢。那位阿姨連聲對我說：“謝謝，謝謝！”

在回家的路上，我覺得天更藍(lán)了，草更綠了，我的心情變得更快樂了。因?yàn)?，我是一個(gè)誠實(shí)的孩子。

5、學(xué)生習(xí)作，老師巡回指導(dǎo)。

（四）點(diǎn)評作文

1、誰愿意把自己的文章讀給大家聽聽？（指名讀）

2、要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽完他們的文章后，說說你覺得他的哪個(gè)句子寫得最好？哪個(gè)地方需要改一改？評一評，議一議。

七、作業(yè)布置

好文章是改出來的，回去之后請同學(xué)們再把這篇文章認(rèn)真地改一改，然后寫到作文本上去。附范文：

八、板書設(shè)計(jì)：

寫一件關(guān)于誠信的事

時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）

按一定的順序來敘述。

受到的啟發(fā)

第四篇：寫一件關(guān)于誠信的事

寫一件關(guān)于誠信的事

我們都知道，答應(yīng)別人的事情一定要盡力做好?？墒俏覀冊谧鍪虑榈臅r(shí)候，往往會(huì)遇到意想不到的困難。那么，你是怎樣克服困難、信守諾言的呢？你有沒有因?yàn)楦鞣N原因，無法完成答應(yīng)別人的事的情況呢？或者貿(mào)然答應(yīng)了的事情，已經(jīng)超出了你的能力范圍而無法做到呢？讓我們從中選擇一件事情，記敘下來吧。

習(xí)作討論平臺(tái)

（1）你想選擇哪一件事情來描述呢？它發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)？你答應(yīng)了誰？后來遇到什么困難？結(jié)果怎樣？

（2）你打算按怎樣的順序來寫這篇文章？如：答應(yīng)別人——遇到困難——是否解決困難（3）在寫遇到困難和想為法解決困難這部分時(shí)，要把你當(dāng)時(shí)的想法和感受真實(shí)具體地描繪出來。即使沒有能夠解決困難，也應(yīng)該如實(shí)地寫出具體原因以及當(dāng)時(shí)的想法和感受。

精彩開頭：

擁有誠信，一根小小的火柴可以燃亮一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花可以飛濺整個(gè)海洋??

誠實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，它早已融入我們民族的血液中。無論我們做什么事，都要講誠信。不講誠信的人有可能無立足之地。無數(shù)事實(shí)告訴我們，交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信與人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。

參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的跟默默支撐；凌云高樓氣勢撼人，靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無語的支撐；那么，人又是靠什么來支撐無比睿智的人生呢？那就是——誠信！

誠信像土，為無數(shù)幼苗提供了營養(yǎng)；誠信像水，滋潤著小樹舒枝展葉，天天向上；誠信像根，將魄力與智慧提供給生長中的樹干，使小苗長成大樹。

誠信像土，一畝心靈之土，為無數(shù)幼苗提供營養(yǎng)，使它們開出美麗的鮮花。誠信像水，萬物生長的生命之水，滋潤著小樹舒枝展葉，天天向上。誠信是人之本，民之基，國之根。

法國著名作家巴爾扎克曾經(jīng)說過：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣”。的確，曾經(jīng)有一件事讓我理解了誠信的可貴。

冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來取暖；烈日炎炎的時(shí)候，我們需要一片樹蔭來避暑；暗夜無邊的時(shí)候，我們需要一點(diǎn)星光來照明；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來導(dǎo)行，漫漫人海中，我們更需要一盞心燈來指引向前，那便是誠信。

精彩結(jié)尾：

誠信，是文明的花朵，帶給我們希望；誠實(shí)，是美德的彩虹，引領(lǐng)我們向前；誠實(shí)，是信用的枝干，帶領(lǐng)我們走進(jìn)美妙的世界。誠信需要我們每個(gè)人的支撐，眾人拾柴火焰高，真誠的相待，才能煥發(fā)出生命的彩霞！

讓我們從小就有一顆誠實(shí)的心去面對社會(huì)，面對家人。做到誠實(shí)守信，它是人們最美麗的外套，心靈最圣潔的鮮花。

誠信是金，是我們相處的根本，讓我們攜起手來，建起一筑誠信的橋梁，讓人與人之間的關(guān)系更加密切！

背好誠信的行囊，抓牢誠信的果實(shí)，人生路上的步履才更平穩(wěn)，足音才會(huì)更堅(jiān)實(shí)。這件事雖然過了很久，卻讓我明白了“誠實(shí)是金”的道理，我們一定要講誠信，只有誠實(shí)才可以換取別人的信任。

誠信是人類最美麗的品質(zhì)，是心靈深處最圣潔的花兒；誠信是人類的財(cái)富，它能使世界變得更美好；誠信是火種，需要我們薪火相傳，這是我們每一代人都必須肩負(fù)的責(zé)任。

兩元錢的誠信

誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，沒有誠信的人是難以讓人接受的，誠信就如同一盞生活中的明燈指引我們前行的路。

學(xué)校附近每天都有一位叔叔擺攤，賣一些小東西，有很多同學(xué)經(jīng)常在他那兒買自己需要的東西，我也會(huì)偶爾會(huì)光臨他那兒。一天，媽媽送我來到學(xué)校門口，我才發(fā)現(xiàn)沒帶鍵子，可是想到下課沒有健子玩，決定在他那兒買一個(gè)。媽媽沒有零錢，拿出一張50元給我，我便向擺攤的叔叔走過去。“叔叔，我買個(gè)鍵子?！闭f著我把錢遞過去，叔叔接過我那50錢錢，數(shù)了數(shù)他手上的錢對我說：“小朋友，叔叔找不開?！闭f著又將錢給我。可是我真的很需要踢鍵子，我想了想對他說：“叔叔，我可以先拿上鍵子，明天早上上學(xué)時(shí)把錢補(bǔ)還您嗎？”叔叔點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“行?！蔽腋吲d地拿上鍵子走進(jìn)學(xué)校。

晚上，我寫好作業(yè)收拾東西時(shí)想起了我明天早上要記得把欠數(shù)數(shù)的毽子錢換回去，我準(zhǔn)備好兩元零錢放進(jìn)了文具盒里，但轉(zhuǎn)念一想：錢放在書包里不顯眼，明天早上忘了給叔叔的話，我不就成了一個(gè)失信的孩子嗎？于是我兩元錢夾在通行證——校章里。第二天早晨，離上課只有幾分鐘了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到叔叔還在那兒，我加快了速度，走到叔叔旁邊，將兩元錢拿出交給他。叔叔先還是一愣，經(jīng)我一說才明白，原來他早就忘記了。叔叔拿著錢對我說：你真是一個(gè)誠實(shí)守信的孩子呀！”當(dāng)我踏著美妙的上課鈴聲走進(jìn)教室時(shí)，心情是那么的歡快呀！

同學(xué)們，讓我們身沐一片燦爛；心系一份執(zhí)著；帶著誠信上路；踏著一路風(fēng)光；我們呼喚誠信，擁抱誠信，堅(jiān)守誠信！

誠信伴我行

言而有信、一諾千金是我們祖先代代相傳的美德。信用即是一種無形的力量，又是一種無形的財(cái)富，還是連接友誼的無形紐帶。

在我家居住的小區(qū)里，我有一個(gè)聰明可愛的小伙伴，叫舒慧，我們在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，是很好的朋友。有一天，她高興地對我說：“沈泱，你知不知道玉林市圖書館正在舉辦少年畫展，那些作品很不錯(cuò)！星期六我們一起去看吧！”我很樂意地說：“好啊，我很想去長長見識(shí)呢！”于是我們約定星期六下午兩點(diǎn)在圖書館門口見面，不見不散。

星期六下午一點(diǎn)半我午睡起來，卻發(fā)現(xiàn)原本陽光明媚的天空不知什么時(shí)候開始變成了黑臉，我走到陽臺(tái)一看，不好看樣子大雨馬上就要來臨。這樣的天氣情況我還能去圖書館嗎？我想舒慧應(yīng)該沒有出門吧，對我趕緊打個(gè)電話問問。可是電話沒人接，舒慧是不是已經(jīng)出門了？是不是已經(jīng)在圖書館門口等著我了？這是的雨呀也真會(huì)和作對，像瓢潑一樣從天空倒下來，看著這搗亂的雨幕我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。漸漸平靜下來的我想：雨下得這么大，舒慧不見我來應(yīng)該也不會(huì)責(zé)怪我的，我這次失約是情有可原的嘛。于是我決定等雨停了再說，我打開電視，可是怎么也看不進(jìn)去，舒慧的身影老是浮現(xiàn)在我的眼前。不行，我不能失信于人。我連忙穿上雨衣，在拿上爸爸用的大傘跑進(jìn)了雨中。當(dāng)我氣喘吁吁地來到圖書館門口，只見舒慧已經(jīng)站在那迎接我了，我面帶歉意地對她說：“對不起，我遲到了。”舒慧一邊幫我收雨傘，一邊關(guān)心地說：“沒關(guān)系，這么大的雨你也不等等再來，淋濕沒有？”聽了她的話，我頓時(shí)覺得暖暖的，我們手拉手走進(jìn)展廳。那一天我不但欣賞了很多美麗的繪畫作品，還收獲了一朵誠信之花。

一滴水能照見太陽的光輝，一件小事能增進(jìn)朋友之間的真誠友誼。誠信，我們應(yīng)當(dāng)從身邊的一點(diǎn)一滴做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

做一個(gè)誠信的人

誠信是什么？是春天的第一縷陽光，令人向往，敞開懷抱接受；誠信是什么？是夏天的冰西瓜，甜在心頭，涼在嘴尖；誠信是什么？是秋天飄來的一片楓葉，引起無限遐想；誠信 是什么？是冬天漫天飛舞的雪花，總是那么純潔。

那是個(gè)天氣晴朗的下午，媽媽讓我在家里做作業(yè)，要把作業(yè)做完了，才能玩。為了能夠和我的小伙伴們早一點(diǎn)團(tuán)聚，我使出了我的絕招——“飛毛手”，果然，不到半小時(shí)，我就完成了這個(gè)周末的所有作業(yè)，看著那慘不忍睹的作業(yè)，我心想：作業(yè)啊，作業(yè)啊，犧牲你一下?！皨?，我作業(yè)寫完了，先去玩了，拜！”我一邊換鞋，一邊對正在玩電腦的媽媽說道，“你先別走，等我把你??”可是，還沒等媽媽說完，我就已經(jīng)腳板抹豬油——遛了。我來到了我和小伙伴經(jīng)常集合的小花園，卻一個(gè)小伙伴的影子也沒見著?！鞍?，沒有人陪我玩了，”我沮喪地說道，“對了，我可以去逛商店?。　蔽翌D時(shí)欣喜若狂，樂滋滋地向小區(qū)對面的文具店跑去。文具店里的文具真多呀，各種各樣美麗的文具，看得我眼花繚亂，我仔細(xì)地欣賞著這些文具，就像欣賞稀世珍寶一樣。當(dāng)我看見一個(gè)淺藍(lán)色的裝點(diǎn)著愛心圖案的文具袋時(shí)，我迫不及待地想要擁有它，可是，我出門時(shí)，并沒有帶錢，我對文具店的阿姨說：“阿姨，你可以幫我把這個(gè)文具袋留著嗎？我回家拿錢?！薄爱?dāng)然可以呀?！卑⒁涛⑿χf?！爸x謝阿姨。”說罷，我便像離弦之箭似的沖回家，我心想：太好了，那個(gè)文具袋就要屬于我了?？赡闹煊胁粶y風(fēng)云，我剛回到家，就被媽媽訓(xùn)了一頓，原因是：作業(yè)寫的字難看，錯(cuò)別字多，錯(cuò)了很多題，總之，作業(yè)寫得不好。自然，拿錢買文具袋也是不可能的了。此后，每當(dāng)我路過那家文具店時(shí)，我總會(huì)看見那個(gè)淺藍(lán)色的文具袋，靜靜地掛在架子上。有一次，我看見一個(gè)小女孩想要買那個(gè)文具袋，可那個(gè)阿姨卻說：“不行，已經(jīng)有人預(yù)訂了?！比缓螅莻€(gè)小女孩就失望地走出了文具店。

簡單的一次承諾，卻被我輕易背棄了。看來誠信還得從點(diǎn)滴做起，從小事做起。一條條河流里的水才能匯成大海，誠信需要時(shí)間來建造，我相信通過努力，我能成為一名誠信的人，誠信是金。

我做到了誠信

言而有信、一諾千金是我們祖先代代相傳的美德。信用即是一種無形的力量，又是一種無形的財(cái)富，還是連接友誼的無形紐帶。

暑假里，我參加了學(xué)校羽毛球隊(duì)的集訓(xùn)。一天，同學(xué)們說起了《淘氣包馬小跳》。我一聽，馬上來了勁兒，便滔滔不絕地給她們講了起來。我的同學(xué)張怡對這套書很感興趣，就問我借兩本，叫我下次帶來。我毫不猶豫地答應(yīng)了。

大約過了四天，我又去訓(xùn)練了。一看見我，張怡馬上向我拿書?！鞍?！”我拍了拍腦袋，一聲慘叫。我翻了又翻書包，沒有一絲書的蛛絲馬跡?？墒?，張怡的表情令我驚訝！她若無其事地?cái)[了擺手，說：“沒事，你下次帶來就好了！”說完，她就去玩了！我點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天，我又去訓(xùn)練了，張怡又問我拿書。我嘴巴張成了“O”形，我又忘帶了。張怡卻又一次地大方地?fù)]了揮手說：“沒事。”那怎么行??？是我反復(fù)丟三落四失信于人的，這樣，對張怡也是一個(gè)傷害??！如果換作是我，該回有多么失望??！我也不會(huì)和那人再做好朋友的。可是張怡又這么心平氣和，多么不容易！我心里很不安，腦子里寫滿了“不講信用”。不行，我一定得彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤。我看了看手表，還有15分鐘了，我打算回家拿書。于是，我一路小跑回家拿書。到了家，我鞋子也沒脫，拿好書后，又迅速返回學(xué)校。當(dāng)我氣喘吁吁地將書交給了張怡時(shí)，她笑了，笑得是那么甜。很快，我們開始訓(xùn)練了??我做到了誠信，真是“不講信用，得不到安寧”。

同學(xué)們，拾起我們誠信的“背囊”，用誠信去創(chuàng)造美好的生活，將誠信的種子播撒在每一個(gè)人的心田，讓美麗的誠信之花開滿人間吧！

第五篇：《寫一件難忘的事》作文教案

《寫一件難忘的事》作文教案

江西省資溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師——?jiǎng)⑷A群

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.圍繞“感動(dòng)”這個(gè)話題，訴說故事，暢談想法，感動(dòng)心靈。2.培養(yǎng)學(xué)生積極參與，敢于表達(dá)自己的想法的習(xí)慣，做到表達(dá)時(shí)有條理、有感情；在聽他人說話要認(rèn)真，有耐心。

3.在口語交際的基礎(chǔ)上，選一件令人感動(dòng)的小事記下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實(shí)。

4.能把一件事的來龍去脈交代清楚，力爭寫得具體、生動(dòng)。課前準(zhǔn)備

1.“洗腳”公益廣告片段的課件。2.本單元中四篇文章的插圖。

3.公益廣告片段；劉翔的圖片；音樂《丹頂鶴的故事》； 4.搜集古今中外讓自己感動(dòng)的故事。教學(xué)過程

一、激情引入，交流感受

播放電視廣告。配音：每天晚上，年輕的媽媽打好熱騰騰的水，給年邁的老奶奶洗腳。她日復(fù)一日不變的行為，溫暖了奶奶蒼老的心靈。她不知道，無意中，她教會(huì)了自己的孩子──感恩?？戳诉@則公益廣告，你有什么感受？

二、開拓視野，感受“感動(dòng)” 像電視廣告中這樣的令人感動(dòng)的故事還有許多許多。古代歷史上就有許多令人感動(dòng)的故事，請同學(xué)們來說說這些故事。1.講古代感動(dòng)的故事。如黃香溫席、孔融讓梨?? 2.隨機(jī)設(shè)問：你為什么而感動(dòng)？

3.不僅我國古代有許多令人感動(dòng)的故事，這樣的故事古今中外更是層出不窮。小組說說感動(dòng)的故事。推選其中說得最好的一位同學(xué)來講講。4.不僅有許多感動(dòng)的故事，我們的生活中更不乏感動(dòng)的圖片或音樂。5.配樂引出《丹頂鶴的故事》：有一個(gè)女孩，她從小就愛養(yǎng)丹頂鶴，在她大學(xué)畢業(yè)以后，她仍回到她養(yǎng)鶴的地方。可是有一天，她為了救那只受傷的丹頂鶴，卻滑進(jìn)了沼澤地，就再也沒有上來。（音樂響起）聽了這個(gè)故事和音樂，你有什么感受？

6.出示劉翔的圖片。這是誰？你喜歡他嗎？說說他的故事。再聽劉翔獲冠時(shí)響起的國歌聲。同學(xué)們，當(dāng)我們再回到二年前的希臘雅典，重溫那激動(dòng)人心的一刻，你感動(dòng)嗎？為什么？

7.小結(jié)：感動(dòng)是人的情感的自然流露。因?yàn)槲覀兩屏?，所以我們學(xué)會(huì)了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了感恩。

三、互動(dòng)交流，重溫“感動(dòng)”

1.同學(xué)們，在你的生活中，你是否經(jīng)歷過讓自己感動(dòng)的事呢？ 指名說話。

一位同學(xué)說完后，請其他同學(xué)當(dāng)記者，現(xiàn)場進(jìn)行“答記者問”。引導(dǎo)學(xué)生說最感動(dòng)的地方，說清感動(dòng)的原因。

2.組織小組進(jìn)行“感動(dòng)2005”比賽活動(dòng)（根據(jù)上課時(shí)間自由調(diào)整），評選出最讓人感動(dòng)的小故事。引導(dǎo)學(xué)生擬定評選條件：把感動(dòng)的事件說清楚，說具體；表達(dá)時(shí)口齒清楚，聲音響亮。

3.小結(jié):同學(xué)們，老師和你們一起分享自己親眼所見的最難忘、感人的事。又看見你們和同桌快樂地分享各自聽到、看到、親身經(jīng)歷那最令人感動(dòng)、難忘的事，真羨慕！有句啤酒廣告詞：“好東西，要與好朋友分享！”老師是你們的好朋友吧！可是我無法完全分享咱們班的每一位同學(xué)的記憶中精彩紛呈的感人故事。這樣吧，拿起筆來，把你們那精彩而具體的，最令人感動(dòng)、難忘的事寫下來，做到內(nèi)容具體，語句通順，感情真實(shí)。你可以給文章加個(gè)有趣、新穎、恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。寫完后，再對照講述故事的具體要求，認(rèn)真改一改。4.生練習(xí)，教師巡視。

四、指導(dǎo)寫作，不斷提高

（一）交流寫作：

1.請學(xué)生把自己寫的片斷展示出來，讀后，請同學(xué)評一評，哪里寫得好？哪里還可以改進(jìn)？ 2.按方法、小組評改

3.四人小組修改片段，再次交流分享。

4.修改后的片段，集中再次講評，或說說自己的感受。

（二）完成習(xí)作

1.把這篇文章全部寫下來。題目自定。2.教師巡視指導(dǎo)。

五、回顧過程，總結(jié)全課 采訪通過修改后習(xí)作水平進(jìn)步明顯的學(xué)生：你有什么成功的經(jīng)驗(yàn)？ 小結(jié)：好的作文是修改出來的──“三分文章七分改”，要“不斷修改，反復(fù)推敲”，還要“多讀、多思、多改”。

六、作業(yè)

將這篇習(xí)作工工整整地抄在作文本上，可以投寄給班級(jí)的班刊或平時(shí)閱讀的刊物，體驗(yàn)希望與成功的喜悅，讓更多人分享你的感人故事。