第一篇：明園學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

讀經(jīng)典美文，做少年君子

-------------2013---2014學(xué)年第一學(xué)期克拉瑪依明園學(xué)校

經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃

博大的中華傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)著中華五千年的文明。傳承中華傳統(tǒng)文化是每一所學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我校以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，讓每個(gè)學(xué)生都能在經(jīng)典中浸潤(rùn)、滋養(yǎng)、成長(zhǎng)，讓學(xué)校處處書(shū)聲瑯瑯，各個(gè)少年美德。

一、固定誦讀時(shí)間，落實(shí)誦讀內(nèi)容

為此，學(xué)校專門(mén)安排時(shí)間開(kāi)展全校性經(jīng)典誦讀活動(dòng)，利用固定的經(jīng)典誦讀時(shí)間，在教師帶領(lǐng)下誦讀，讓經(jīng)典誦讀落到實(shí)處，體現(xiàn)實(shí)效。對(duì)于經(jīng)典誦讀的內(nèi)容、實(shí)施策略上，我們依據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認(rèn)個(gè)體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵(lì)，沒(méi)有責(zé)備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。經(jīng)典誦讀分為三部分內(nèi)容：

一、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀；

二、古詩(shī)文誦讀；

三、課外書(shū)籍閱讀。這三部分內(nèi)容根據(jù)年級(jí)的不同，內(nèi)容也有所不同，誦讀的要求也不同。（見(jiàn)《克拉瑪依明園學(xué)校誦讀篇目參考》）

二、開(kāi)展活動(dòng)，保證實(shí)效。

1、課前一吟，熟讀成誦。

倡導(dǎo)見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，利用每天上午早讀10分鐘和每周周二和周四中午午讀10分鐘，進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，由班主任和語(yǔ)文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時(shí)間；校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng)，學(xué)校委派少先隊(duì)專人檢查，校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)抽查，確保誦讀時(shí)間。做到讀而常吟，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

2、舉辦誦詩(shī)比賽，激發(fā)熱情。

我校開(kāi)展“經(jīng)典誦讀月”活動(dòng)，以個(gè)人、小組或班級(jí)為單位進(jìn)行誦詩(shī)、誦讀經(jīng)典競(jìng)賽活動(dòng)，形式不限。

3、開(kāi)展“讀書(shū)月” 活動(dòng)，并進(jìn)行讀后感及讀書(shū)筆記比賽，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，引導(dǎo)學(xué)生都有所感，都有所悟。

3、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行編寫(xiě)手抄報(bào)活動(dòng)。

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

附：《克拉瑪依明園學(xué)校誦讀篇目參考》

一、國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀篇目及要求

一年級(jí)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》

二年級(jí)經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》

三年級(jí)經(jīng)典誦讀：《笠翁對(duì)韻》

四年級(jí)經(jīng)典誦讀：《中華成語(yǔ)千字文》

五年級(jí)經(jīng)典誦讀：《大學(xué)》

六年級(jí)經(jīng)典誦讀：《論語(yǔ)》

教師有計(jì)劃地分為兩個(gè)學(xué)期完成。利用經(jīng)典誦讀時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，達(dá)到熟讀成誦即可。

二、古詩(shī)詞的誦讀

結(jié)合語(yǔ)文《新課標(biāo)》要求做一下推薦：

一年級(jí)上學(xué)期應(yīng)會(huì)篇目（10）：

《詠鵝》、《春曉》、《登鸛雀樓》、《相思》、《靜夜思》、《秋浦歌》、《絕句（遲日江山麗）》、《憫農(nóng)1》、《七步詩(shī)》、《賦得古草原送別》

一年級(jí)下學(xué)期應(yīng)會(huì)篇目（10）：

《蠶婦》、《梅花》、《惠崇春江晚景》、《夏日絕句》、《江南》（江南可采蓮）《元日》、《敕勒歌》、《風(fēng)》、《詠華山》、《憫農(nóng)2》

二年級(jí)上學(xué)期應(yīng)會(huì)篇目（10）：

《江雪》、《鳥(niǎo)鳴澗》、《涼州詞（王之渙）》、《登幽州臺(tái)歌》、《獨(dú)坐敬亭山》、《詠柳》、《小池》、《春日》、《鄉(xiāng)村四月》、《古朗月行》

二年級(jí)下學(xué)期應(yīng)會(huì)篇目（10）：

《游子吟》、《清明》、《春夜喜雨》、《小兒垂釣》、、《涼州詞（王翰）》、《送元二使安西》、《陶者》、《夜月》、《竹枝詞》、《泊船瓜洲》

三年級(jí)上學(xué)期應(yīng)會(huì)篇目（15）：

《山行》、《別董大》、《江南逢李龜年》、《江畔獨(dú)步尋花》（黃四娘家）、《滁洲西澗》、《宿建德江》、《尋隱者不遇》、《楓橋夜泊》、《九月九日憶

山東兄弟》、《出塞》、《冬夜讀書(shū)示子聿》、《回鄉(xiāng)偶書(shū)》、《題西林壁》、《江南春》、《憶江南》

三年級(jí)下學(xué)期應(yīng)會(huì)篇目（15）：

《望廬山瀑布》、《游園不值》、《絕句（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《烏衣巷》、《大林寺桃花》、《秋夕》、《春雪》、《夜雨寄北》、《塞下曲（林暗草驚風(fēng)）》、《芙蓉樓送辛漸》《江上漁者》、《送杜少府之任蜀州》、《望天門(mén)山》、《四時(shí)田園雜興》

四年級(jí)上學(xué)期應(yīng)會(huì)篇目（15）：

《望洞庭》、《示兒》、《題臨安邸》、《白雪歌送武判官歸京》、《贈(zèng)汪倫》、《樂(lè)游原》、《聞官軍收河南河北》、《題都城南莊》、《詠田家》、《赤壁》、《泊秦淮》、《社日》、《己亥雜詩(shī)》（九州生氣）、《峨眉山月歌》、《明月幾時(shí)有》

四年級(jí)下學(xué)期應(yīng)會(huì)篇目（15）：

《山居秋暝》、《卜算子》（詠梅）、《游山西村》、《望岳》、《飲湖上初晴后雨》、《無(wú)題》、《題李凝幽居》《春望》、《過(guò)零丁洋》、《虞美人》（春花秋月）、《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》、《大林寺》、《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》、《錢(qián)塘湖春行》、《前出塞》

五年級(jí)上學(xué)期應(yīng)會(huì)篇目（15）：

《墨梅》、《石灰吟》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《塞下曲（月黑雁飛高）》、《舟夜書(shū)所見(jiàn)》、《過(guò)華清宮》、《竹里館》、《早發(fā)白帝城》、《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》、《鹿柴》、《清平樂(lè)》、《前出塞》、《登高》、《觀書(shū)有感》、《馬詩(shī)》

五年級(jí)下學(xué)期應(yīng)會(huì)篇目（15）：

《絕句》（古木陰中）、《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《過(guò)故人莊》、《從軍行》（青海長(zhǎng)云）、《從軍行》（琵琶起舞）、《浪淘沙》（劉禹錫）、《別云間》、《歸田園居（二首）》、《漁歌子》、《江畔獨(dú)步尋花》（黃師塔前）、《月夜》、《憶揚(yáng)州》、《書(shū)湖陰先生壁》、《竹石》

六年級(jí)上學(xué)期應(yīng)會(huì)篇目（15）

《贈(zèng)花卿》、《觀刈麥》、《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》、《菩薩蠻》、《如夢(mèng)令》、《飲酒（結(jié)廬在人間）》、《行路難》、《登飛來(lái)峰》、《短歌行》、《使

至塞上》、《寒食》、《相見(jiàn)歡》（無(wú)言獨(dú)上）、《漁家傲》（塞下秋來(lái)）、《朝天子》（詠喇叭）、《念奴嬌》（赤壁懷古）

六年級(jí)下學(xué)期應(yīng)會(huì)篇目（15）

《江城子》、《漁家傲》（天接云濤）、《絕句（釋志南）》、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)邀有此寄》、《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》、《塞上聽(tīng)吹笛》、《次北固山》、《將進(jìn)酒》、《送友人》、《渡荊門(mén)送別》、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》、《浣溪沙》（一曲新詞）、《憶江南》（梳洗罷）、、《山坡羊》（潼關(guān)懷古）、《破陣子》

以上都是推薦的篇目，教師可根據(jù)實(shí)際情況作調(diào)整，要求學(xué)生背誦的古詩(shī)詞數(shù)量，教師可以依據(jù)《新課標(biāo)》要求結(jié)合教學(xué)情況而定。

三、課外閱讀要求及課外讀物推薦篇目

1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生九年課外閱讀總量要達(dá)到400萬(wàn)字以上，其中第一學(xué)段要求---課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；第二學(xué)段要求---課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字；第三學(xué)段要求---擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字；第四學(xué)段要求---學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。

2、教師平時(shí)要結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)配套的課外讀本作認(rèn)真的輔導(dǎo)，除外積累引導(dǎo)學(xué)生閱讀適合他們閱讀圖書(shū)和報(bào)刊。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣，特提出以下推薦建議。

低年級(jí)閱讀篇目：

《一天一個(gè)故事》系列叢書(shū)、《安徒生童話》、《成語(yǔ)故事》、《神話故事》、《歷史故事》、《中國(guó)民間故事選》、《三毛流浪記》、《拼音小博士》叢書(shū)、《趣味海洋知識(shí)》叢書(shū)、《卡通小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)生現(xiàn)代禮儀》、《 稻草人》、《智慧故事精選 》、《 科學(xué)家故事100個(gè) 葉永烈》、《大地的兒子——周恩來(lái)的故事 》、《雷鋒的故事》、《寶葫蘆的秘密》、《 小布頭奇遇記》、《小兵張嘎》、《小英雄雨來(lái)》《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》 鄭淵潔

《戴小橋和他的哥兒們》 梅子涵《猜猜我有多愛(ài)你》、《逃家小兔》、《爺爺真的有辦法》《鵝媽媽的故事》（法國(guó)）貝洛《洋蔥頭歷險(xiǎn)記 》（意大利）羅大里《格林童話 》（德國(guó)）格林兄弟《安徒生童話 》（丹麥）安徒生

《笨笨豬》楊紅櫻 著《竇蔻流浪記》 竇蔻《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》 周銳 著 《365夜知識(shí)童話 》魯克《我不是壞小孩》（全3冊(cè)）葉姝 著

《泡泡兒去旅行》《小香咕系列 》秦文君《小熊溫尼·普》（英國(guó)）米爾恩《狐貍列娜的故事》（法國(guó)）阿希季諾夫人《米切爾·恩德童話繪本》（全6冊(cè)）米切爾.恩德 著《夏洛的網(wǎng)》《伊索寓言》、《笨狼的故事》、《大盜賊》、《長(zhǎng)襪子皮皮》

中年級(jí)閱讀篇目：

《中國(guó)傳統(tǒng)道德讀本》（小學(xué)本）、《西游記》（少兒版）、《格林童話》、《格列佛游記》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《軍事家故事精選 》、《探險(xiǎn)家故事精選 》、《體育明星故事精選 》、《藝術(shù)家故事精選 》、《文學(xué)家故事精選 》、《企業(yè)家故事精選 》、《中國(guó)古代寓言選》、《外國(guó)民間故事選》、《毛澤東的青少年時(shí)期故事》、《 荒漠奇蹤》、《鄭淵潔童話三部曲》、《草房子》、《鄧小平的故事》、《世界偉人的兒童時(shí)代》、《奇幻恐龍故事》叢書(shū)、《不可思議的世界》叢書(shū)、《神奇的發(fā)明世界》叢書(shū)、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)動(dòng)手》叢書(shū)、《看北極》叢書(shū)、《不知道的世界》叢書(shū)、《人類探險(xiǎn)史故事》叢書(shū)、《科學(xué)王國(guó)里的故事》叢書(shū)、《繪畫(huà)本世界兵器故事大觀》、《探索宇宙的奧妙》叢書(shū)、《 騎鵝旅行記（上下）》、《木偶奇偶記》、《鐵木爾和他的伙伴們》、《 淘氣包艾米爾》、《搗蛋鬼的日記》、《 好兵帥克歷險(xiǎn)記》、《 窗邊的小豆豆》、《自古英雄出少年》、《巫師的沉船》、《飛翔的聲音》《王爾德童話》、《豪夫童話》、《列那狐的故事》《魯濱孫飄流記》（英國(guó)）笛福

《寄小讀者 》冰心《小兵張嘎》——代代讀兒童文學(xué)經(jīng)典叢書(shū)徐光耀 《高士其科普童話》 高士其注音版《史記》《馬戲團(tuán)的動(dòng)物明星 》沈石溪 《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》（美國(guó)）喬治·塞爾登《中國(guó)兔子德國(guó)草 》周銳、周雙寧

高年級(jí)閱讀篇目：（60本）：

《冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品選》、《東周列國(guó)志故事》、《在烈火中永生》、《我的一家》、《一千零一夜》、《冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品選》、《中國(guó)科學(xué)院院士自述》、《世界巨人傳記叢書(shū)·科學(xué)家卷》、《科學(xué)五千年》、《白樺林譯叢》、《科學(xué)五千年》、《世界十大名人傳記》叢書(shū)、《中華各民族知識(shí)系列》叢書(shū)、《 紅樓夢(mèng)故事 》、《三國(guó)演義故事 》、《水滸傳故事 》、《聊齋志異故事 》、《三寄小讀者》、《第三軍團(tuán)》、《普希金童話詩(shī)集》、《埃梅童話》、《澤賢治童話》、《 魯濱遜漂流記》、《 金銀島》、《月亮寶石》、《荒野的呼喚》、《 叢林故事》、《 海底兩萬(wàn)里——凡爾納科幻小說(shuō)選》、《 魔法師的帽子》、《愛(ài)麗司漫游奇境.》、《 吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《 星王子》、《 湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《 假如給我三天光明》、《 有趣的地圖 鄭平等編著》、《 生物趣話 馬宗浩、顧永昌》、《 人體探秘 》、《 宇宙尋蹤 》、《 不知道的世界 卡毓麟》、《 科學(xué)王國(guó)里的故事 》、《 元素的故事 》、《 明天的科學(xué) 》、《 昆蟲(chóng)記（法）法布爾》、《 走進(jìn)自然 》、《 大科學(xué)家講的小故事 》、《 科學(xué)改變?nèi)祟惿?00個(gè)瞬間 路甬祥》、《 科學(xué)的發(fā)現(xiàn)（套）》、《 我的野生動(dòng)物朋友（法）蒂皮 德格雷》、《 奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)——數(shù)學(xué)童話故事 李毓佩》、《 愛(ài)的教育（意）亞米契斯》、《 做人的故事 》、《上下五千年 林漢達(dá)、曹余章》、《世界五千年 段衛(wèi)翰、陳必祥、顧漢松編》、《 做人與做事 》、《 三字經(jīng) 百家姓 千家詩(shī) 》、《 寫(xiě)給中國(guó)小學(xué)生 》、《 100個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng) 》、《 名人的小學(xué)時(shí)代 》、《 希臘神話故事精選（上下）趙霞編選》《時(shí)光魔琴》《哈里波特與魔法師》（五冊(cè)）《草房子》、《城南舊事》、《女兒的故事》、《草原上的小木屋》

以上書(shū)目供教師參考，教師要根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生的興趣愛(ài)好，及時(shí)補(bǔ)充新出版的兒童文學(xué)著作。

第二篇：克拉瑪依明園學(xué)校暑期活動(dòng)工作總結(jié)

克拉瑪依明園學(xué)校暑期活動(dòng)工作總結(jié)

2006年暑假，我校夏令營(yíng)活動(dòng)一如既往如火如荼的開(kāi)展了起來(lái)。

軍事夏令營(yíng)活動(dòng)

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在班主任、共青團(tuán)、少先隊(duì)的全力合作下，我校自四年級(jí)至初二除個(gè)別身體不適請(qǐng)假的同學(xué)外，近300名師生參加了在昌吉廟爾溝青少年軍事訓(xùn)練基地開(kāi)展的為期六天的全封閉式軍事夏令營(yíng)，是近五年來(lái)參加夏令營(yíng)人數(shù)最多的一次。訓(xùn)練內(nèi)容包括、軍姿訓(xùn)練、隊(duì)型訓(xùn)練、齊步、正步、跑步三大步伐訓(xùn)練，戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等常規(guī)軍事訓(xùn)練；為培養(yǎng)同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的意志，基地特組織了長(zhǎng)途拉練與三防演練；針對(duì)獨(dú)生子女自理能力差的現(xiàn)狀，還開(kāi)展了內(nèi)務(wù)整理訓(xùn)練，提高了同學(xué)們自主自理、整齊劃一的集體主義觀念；而半夜三點(diǎn)的緊急集合更鍛煉了同學(xué)們快速反應(yīng)的能力；在最后一天的會(huì)操表演中，同學(xué)們用整齊的步伐、有力的軍體拳匯報(bào)了六天來(lái)的訓(xùn)練成果，也向基地教官及全體老師表達(dá)了深深的感激之情。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還在五年級(jí)和初一年級(jí)優(yōu)秀的營(yíng)員中，精心挑選了12名同學(xué)組成了明園學(xué)校國(guó)旗班，在新的學(xué)期里，他們將擔(dān)任每周一的升旗任務(wù)，使我校的愛(ài)國(guó)主義教育窗口更加豐富。

6天的軍事生活是難忘的，它不僅鍛煉了同學(xué)們的身體，而且培養(yǎng)了大家的集體主義觀念，堅(jiān)定了同學(xué)們克服困難的意志，此次軍事夏令營(yíng)受到全體師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

學(xué)生小記者培訓(xùn)

我校作為新疆都市消費(fèi)晨報(bào)小記者站和中國(guó)少年報(bào)小記者站，一直與晨報(bào)花季周刊保持著密切的聯(lián)系，七月初，記者站接到通知，邀請(qǐng)我校的7名花季小記者參加由晨報(bào)組織的全烏魯木齊市小記者培訓(xùn)活動(dòng)，接到通知后，團(tuán)委組織了7名花季小記者與12名中國(guó)少年報(bào)小記者，參加了7月15日上午和7月22日上午在晨報(bào)大樓進(jìn)行的通訊稿寫(xiě)作培訓(xùn)和采訪實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，小記者們普遍反映收獲很大，并紛紛為新學(xué)期我校校報(bào)的籌劃與組稿出謀劃策。

暑假是短暫的，但是校領(lǐng)導(dǎo)精心安排的暑假活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的假期生活，在以后的工作中，我們將繼續(xù)努力為低段的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)暑假活動(dòng)方案，讓全體同學(xué)都能度過(guò)一個(gè)有意義的假期。

2006年8月10日

第三篇：誦讀活動(dòng)方案

《弟子規(guī)》及百科知識(shí)競(jìng)賽實(shí)施方案

為了弘揚(yáng)中華民族禮儀傳統(tǒng)，大力推進(jìn)我專業(yè)部文明禮儀教育工作，培育和豐富學(xué)校德育特色和校園文化特色，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，構(gòu)建文明和諧校園，根據(jù)學(xué)校及專業(yè)部的要求，結(jié)合我部實(shí)際情況，特制定如下方案。

一、指導(dǎo)思想

以“提高學(xué)生文明素養(yǎng)”為依據(jù)，以《弟子規(guī)》文明禮儀經(jīng)典作品為突破口，以文明禮儀經(jīng)典作品誦讀為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣，提高學(xué)生文明素養(yǎng)，構(gòu)建文明和諧校園。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)誦讀、熟背《弟子規(guī)》文明禮儀經(jīng)典作品以達(dá)到文化熏陶，培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。

三、活動(dòng)主題 誦讀《弟子規(guī)》，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣

四、實(shí)施對(duì)象 機(jī)電數(shù)控部所有學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間

2013年10月至11月中旬

六、活動(dòng)安排

誦讀活動(dòng)分為兩個(gè)階段。

第一階段是誦讀記憶階段。此階段要求各班班主任老師及語(yǔ)文老師積極發(fā)動(dòng)、精心組織各班學(xué)生開(kāi)展《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)。

第二階段是《弟子規(guī)》誦讀、知識(shí)競(jìng)賽實(shí)踐活動(dòng)。組織開(kāi)展誦讀比賽、知識(shí)競(jìng)賽。每班派出代表三名學(xué)生進(jìn)行參賽。

時(shí)間：2013年11月中下旬 地點(diǎn)：多媒體教室

七、獎(jiǎng)勵(lì)方法

本次活動(dòng)表彰前三名班級(jí)。

八、活動(dòng)要求

各班要廣泛發(fā)動(dòng)，認(rèn)真組織，充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要性。

機(jī)電數(shù)控部 2013年10月9日

第四篇：誦讀活動(dòng)方案

開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，充分發(fā)揮中華文化經(jīng)典的現(xiàn)代德育功能，把中華經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)作為加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、增強(qiáng)民族歷史文化傳承和國(guó)家認(rèn)同感，構(gòu)建中華民族共有精神家園重要載體和平臺(tái)。廣泛深入開(kāi)展中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范，培育良好風(fēng)尚，提高未成年人人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)主題

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，宏揚(yáng)中華美德

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開(kāi)展中華經(jīng)典美文進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng)。

1.建立一支經(jīng)典誦讀團(tuán)隊(duì)，各年級(jí)挑選3-5名誦讀基礎(chǔ)比較出色的學(xué)生，組建校經(jīng)典誦讀團(tuán)隊(duì)，定期排練節(jié)目，并根據(jù)這些學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)更換人選，以備參加校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)等比賽和展示活動(dòng)。

2.每周開(kāi)設(shè)一節(jié)經(jīng)典誦讀課，安排在下午第三節(jié)課的時(shí)候，具體時(shí)間和指導(dǎo)老師安排見(jiàn)課外活動(dòng)安排表。

3.每班開(kāi)辟一個(gè)經(jīng)典詩(shī)文角，每周更換一次內(nèi)容。充分利用每天的早讀時(shí)間、每堂課的課前兩分鐘，放學(xué)的路隊(duì)上等時(shí)間，每班都在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下誦讀老師布置的每周誦讀內(nèi)容，做到熟讀成頌。

4.進(jìn)行校園內(nèi)的閱讀文化環(huán)境布置?；蛴迷?shī)文，或用詩(shī)畫(huà)，或用學(xué)生親筆書(shū)畫(huà)的名言佳句妝點(diǎn)學(xué)校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級(jí)特色，除了詩(shī)畫(huà)、詩(shī)文，每個(gè)班級(jí)都要求辟有詩(shī)園，內(nèi)容是學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果，如古詩(shī)書(shū)法展、讀后感、手抄報(bào)等等。

5.充分利用各種學(xué)科進(jìn)行經(jīng)典誦讀。

語(yǔ)文教師：讀經(jīng)是最好的語(yǔ)文教育，經(jīng)書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會(huì)理解。語(yǔ)文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課，平時(shí)還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動(dòng)。體育教師；發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動(dòng)的指導(dǎo)。

美術(shù)教師：抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國(guó)最有名的書(shū)畫(huà)作品引入我校，感受我國(guó)文化藝術(shù)的魅力。

班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動(dòng)的協(xié)調(diào)和成果檢測(cè)工作。

（二）開(kāi)展中華經(jīng)典美文讀用結(jié)合活動(dòng)。

1.每學(xué)期結(jié)合推普周或閱讀節(jié)舉辦一次讀用結(jié)合活動(dòng)，形式包括個(gè)人古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽、整班中華經(jīng)典誦讀比賽、詩(shī)配畫(huà)比賽等。

2.舉行一次經(jīng)典誦讀展示，利用新年文藝匯演活動(dòng)，將優(yōu)秀的經(jīng)典誦讀節(jié)目在全校師生面前進(jìn)行展示。

第五篇：明生希望小學(xué)“古詩(shī)文誦讀比賽”活動(dòng)方案

明生希望小學(xué)“古詩(shī)文誦讀比賽”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)文，豐富學(xué)生的課外積累，努力營(yíng)造書(shū)香校園，開(kāi)展古詩(shī)文誦讀比賽。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：楊連雨

副組長(zhǎng)：盧棟

評(píng)委：任遠(yuǎn)張理虎劉瑩侯文俊馬承軍任偉

三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：

時(shí)間：2013.4.10下午

地點(diǎn)：教學(xué)樓前

四、參賽人員：

1--6年級(jí)各年級(jí)學(xué)生的三分之一。

五、參賽內(nèi)容：

各年級(jí)的必背詩(shī)篇和選背詩(shī)篇。

六、參賽要求：

比賽時(shí)，由選手從各年級(jí)背誦篇目中隨機(jī)抽選3首背誦。背誦時(shí)要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準(zhǔn)確熟練。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無(wú)錯(cuò)。4分

2、正確把握詩(shī)詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。3分

3、感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩(shī)的意境，聲情并茂。3分

八、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

1、學(xué)校組織評(píng)委老師按年級(jí)段評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，獲獎(jiǎng)的學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)品；書(shū)法作品交學(xué)校存檔。

2、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行學(xué)校展示。