第一篇：數(shù)學教研組總結_

潞新二小2013-2014學年第二學期數(shù)學組教研工作總結

本學期數(shù)學教研組工作在學校及教導處的領導下，結合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實構建“高效課堂”教學模式。以課堂教學為切入點，以促進學生自主學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。一學期又將結束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：

一、以構建高效課堂為核心，加強理論學習。

進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。著重以構建“高效課堂”模式為主要內容，不斷提高認識，積極投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展。

二、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。

本學期，我組堅持以構建高效課堂為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，努力體現(xiàn)以人為本的思想，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。

三、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

1、本學期加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動，課后及時交

流，針對上課老師教學中存在的問題，提出了許多改進建議。通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。

2、結合高效課堂研討活動，組織集體備課。參加的老師結合自己平時的教學，找出自己的“亮點”，并在集體備課實踐中充分體現(xiàn)。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。

四、存在的不足與改進的方向。

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。

2、加強課堂教學的有效性。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。

數(shù)學組

2014年6月

第二篇：數(shù)學教研組總結

數(shù)學教研組總結

本學期在教研室的的領導下，學校領導的精心安排下，數(shù)學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質。以課改為核心，注重課堂教學的時效性，從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結如下：

一、以課改為核心，加強校本活動

1.進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，通過以校領導輔導，教研組集中培訓學習等形式，分專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結合，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程，從而不斷轉變教師的理念。著重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要內容，先后學習了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析、等有關講座，緊急圍繞我校數(shù)學小專題進行，提出問題，分析原因，最后制定解決問題的策略，不斷提高認識，深化和發(fā)展，使教師積極投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念;同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展。

2.重視校本教研活動。學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣。

3.積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。

4.開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于16節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

5.加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師 “傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

二、加強了教學過程管理，狠抓教學常規(guī)的質量管理

1.認真落實集體備課制度。本學期我們將繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計。強調教師不僅備出書中僅有的內容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的內容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思，反思的內容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。

2.優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動。課后檢查教案，點評交流制度。學期結束對本組教師的課堂教學情況進行科學的量化打分，最后和教師的績效工資掛鉤，促進了教師工作的積極性和競爭力。

3.進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進行量化。

4.本學期教師做到了認真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導。

5.組織進行了教學教研活動，征集課后反思，教學設計，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質課，寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案，寫一篇優(yōu)秀教學論文或反思，編一份好的試題，制作一份好課件。此外，還開展了信息技術教育，充分利用學?，F(xiàn)有的設備進行一定的培訓學習，雖然老師年齡較大，但教師的積極性很高，有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要進一步加強多媒體教學的培訓學習，使教師更好地共享優(yōu)質資源資料，優(yōu)化教學。

三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點

1.積極參與網(wǎng)絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。

2.進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。

3.進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

第三篇：數(shù)學教研組總結

數(shù)學教研組工作總結

趙灣初級中學

李春宏

一學期的教學教研工作即將接近尾聲，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概??本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念作為奮斗目標，在全體數(shù)學教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。現(xiàn)將一學期的工作小結如下：

一、確定教研內容，提高自身業(yè)務水平。教研的內容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負責任的態(tài)度，我們在學期初組織數(shù)學教師們再次認真學習數(shù)學組的主課題《初中數(shù)學小組合作學習的探究和實踐》，在領會學校主課題課題方案的基礎上，讓每位數(shù)學教師結合自己的教學實踐談談本學期自己的課題研究方向及內容。在隨后的教學工作中每位數(shù)學教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學課、每一次數(shù)學活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中，教師們的教學業(yè)務能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進行相關的學習和進修，促使自己的教科研能力不斷提高。

二、從思想、理論著手，實踐課程改革。

思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。教師們及時總結自己的教學實踐工作，不斷反思，不斷進取。

三、緊抓課堂教學，為創(chuàng)建作好充分準備。

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。在學校教導處的組織下，全體數(shù)學教師積極開展教科研活動。分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式，深入鉆研教材，精心設計教案。教研組再安排全體數(shù)學教師開展觀摩課活動，從教學設計、教學方法、教師個人業(yè)務能力等全方位的進行指導，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。

四、存在的不足及今后努力的方向

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

第四篇：數(shù)學教研組總結

數(shù)學組教研活動總結

雷

楊

一個學期的活動告一段落，回首一個學期的工作，有很大的收獲和感悟。下面就幾個特色活動進行總結。

一、專業(yè)提升，專家引領

本學期有邱校長出面，邀請了本部特級教師金寶錚老師到學校給大家講解學科素養(yǎng)的相關內容，金老師深入淺出的講解了學科素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，給老師們分析課堂上如何進行教學，就能夠達到培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)的目的，并且給大家舉例說明，對當下課堂教學中存在的問題也提出來，引導大家進行思考。最后，金老師還把本部在教改期間出的學科相關書籍，送給各位老師每人一套，幫助大家共同學習，共同提高。專家的引領，引發(fā)了我們更加深入的思考，在此次活動后，我組織全組老師對學科素養(yǎng)進行了專題的學習，具體到每一個培養(yǎng)點的闡述，到我們需要從哪些角度去理解等等問題，進行了專題討論。最后大家達成一致意見，面對當下的教改新形勢，老師們必須改變觀念，不斷的學習和提升認識，在自己的教學過程中，要有意識的在某一個點上開始培養(yǎng)學生，做學生的引路人。學科上可以在古代數(shù)學問題的研究收集工作、經(jīng)典引入問題的收集與整理等，都可以從滲透學科文化的角度，幫助學生提升學習興趣，提高學科文化素養(yǎng)。

二、加強學習，共享資料

從開始學習學科素養(yǎng)的相關內容開始，我就注意收集相關的文章和資料，共享給全組老師，幫助老師提高認識，加深認識。學習是一個思考、實踐和反思再實踐的過程，因此一些專家的文章可以更好地幫助我們理解一些文件的精神和內涵。個人的理解是有限的，學習和積累是學習很好的途徑。因此在組里為老師們服務，是我作為組長可以力所能及的工作，我還要繼續(xù)做好。

三、關注學科課堂習慣的培養(yǎng)

本學期全組老師一起，共同研討制定了數(shù)學課堂學習習慣的細則。發(fā)給各位老師，在本人教學過程中，關注對學生學習習慣的培養(yǎng)。細則從聽、說、讀、寫、畫等幾個維度，詳細闡述了數(shù)學課堂學習習慣的入手點，幫助教師在細節(jié)上可以很好的把握。這項工作還可以細化，具體到每個年級應該可以有側重點，初中三年的不同學段，學習習慣的關注點有所不同，這些是后續(xù)工作中還要不斷完善的。這項工作感謝本部老師把他們研究的成果分享給我們，作為參考和資料，我在此基礎上，結合我校區(qū)學生的情況，具體細化了我們的細則。習慣得培養(yǎng)是學生學習過程中非常重要的環(huán)節(jié)，也希望能夠在今后的教學過程中，大家不斷的完善和補充，讓它成為我們的工作指南。

四、聽、評課效果顯著

本學期共有一次備課組展示課和一位老師評職稱課的任務。在兩次活動中，備課組和教研組發(fā)揮了很大的作用。初一備課組的課，在兩個班級進行了試講，試講后大家集思廣益，討論細節(jié)和修改，呈現(xiàn)給大家一節(jié)非常成功的課。為大家如何講解應用問題做了很好的展示，啟發(fā)很大。初三備課組的課，三位老師認真研究，在兩位老師的分層班走做了試講，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，修改和變化教學方式等，使得課上問題層次清晰，梯度設計合理，學生表現(xiàn)良好，反饋效果很好。陳淑娟老師評高級的課，在備課組的同頭班里老師們幫助試講，多次修改教學設計，還利用專門的時間全組老師進行研討，達到問題的設計，小到板書一個圖畫在哪里，大家都非常積極的幫助她，使得陳老師順利通過高級職稱評定。通過本學期聽評課的過程，使得大家在教學上毫無保留，充分交流討論，展示了團結向上的組風。正是大家的共同努力，圓滿完成了一個學期的教學工作。

今后的路還很長，研究的意識還需要加強，并且要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習提升自己的水平，更好的帶領全組老師完成好學校交給的教學工作，幫助學生進步，取得更好的成績。老師自己共同提高，共同努力，合作協(xié)作，打團體仗，大家一起共同為學校的發(fā)展出力。2017、1、5

學科德育滲透細則制定

11月2日

依托期中試題討論試題出題方向和技巧 12月14日

分層教學主題研討 地點：四樓小會議室

第五篇：數(shù)學教研組總結

2010-2011學年第一學期數(shù)學教研組工作總結

時光流逝，一個緊張、充實、有序的學期即將結束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學期教研計劃，立足課堂、以全面提高教學質量為目標，以切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，有計劃地開展教學研究，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量，已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一、加強師資隊伍建設，組織教師學習教育教學理論

1、進一步學習、領悟新課程標準的精神，切實轉變教育教學觀念。

本學期區(qū)教研室對備課中的目標設定作出了新的規(guī)定，要求教師在制定教學目標時要能在《數(shù)學新課程標準》中找到依據(jù)，要將課程標準中的年段目標分解、細化到每課時的教學中。為了更好地幫助教師在備課中落實區(qū)教研室的要求，數(shù)學教研組為每位老師準備了一本《數(shù)學新課程標準》，并且在學期初，就由丁教導組織本組的每位老師就新課程標準中的年段目標進行了進一步的學習，通過學習教師們重溫了數(shù)學新課程標準，對各學段應達到的具體目標有了更清晰的認識，并有針對性地落實到課堂教學中。

2、在學習課程標準的同時，數(shù)學組的老師，特別是青年教師還繼續(xù)學習了《新基礎教育數(shù)學改革綱要》，從中汲取營養(yǎng)，指導自己的教育教學工作，另外，每位老師還訂閱了一份教育教學類的雜志，利用業(yè)余時間自主閱讀，更新觀念，豐富自身的理論素養(yǎng)。

二、加強常規(guī)管理，促進習慣養(yǎng)成

1、本學期，數(shù)學教研組繼續(xù)實施集體備課，并做到有內容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內容，然后就教材的內容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益，同時抓好單元過關及期中質量檢測，注重做好查漏補缺，提優(yōu)補差工作。

2、上學期數(shù)學組組織教師又學習了《孝都小學學生作業(yè)常規(guī)和教師批改常規(guī)》，這一學期本組教師繼續(xù)嚴格執(zhí)行常規(guī)，經(jīng)過幾個學期的努力，教師的批改更趨規(guī)范化，學生也逐漸養(yǎng)成了良好的作業(yè)習慣。于此同時我們也對照新北區(qū)關于教師教的習慣和學生學的習慣，嚴格要求自己，也嚴格要求學生，學生各方面的表現(xiàn)均上了一個臺階。

3、本學期數(shù)學組還根據(jù)區(qū)教研室的要求開展了數(shù)學有效練習設計的評比活動，老師們從本冊教材中選取一節(jié)練習課進行設計，設計稿以完整的教案形式上交，可以就某一個練習活動進行重點設計，做到有詳有略。重點設計部分第一欄要寫清活動的要求和老師指導過程；第二欄寫清學生如何操作、學生可能出現(xiàn)的情況；第三欄寫清設計的意圖。老師們圍繞要求，認真撰寫了練習設計，一些年老的老師也積極參與了活動，數(shù)學組將在學期結束時集中評比，篩選出優(yōu)秀的練習設計，以便在下學期組織教師學習，提高教師練習設計的水平。

三、落實校本教研，優(yōu)化課堂教學

（一）積極開展聽評課活動

本學期的數(shù)學校本教研活動，將參與本組教師公開課與觀摩數(shù)學精品課相結合。每次開展校本教研時，都根據(jù)教師教學內容確定主評人，讓老師們提前鉆研教材，早作準備。這學期共有五位老師執(zhí)教了數(shù)學組公開課，眭小紅老師執(zhí)教了三年級研討課《長方形和正方形的認識》、李榮偉老師執(zhí)教了六年級數(shù)學《稍復雜的分數(shù)計算的數(shù)學問題》、鄧洪華執(zhí)教了二年級數(shù)學《認識方向》、狄紅亞執(zhí)教了一年級《認識鐘表》，另外四年級的仇彩琴老師雖然已40出頭，但也積極學習新理念指導自己的教學，執(zhí)教 了《你學會用計算器計算了嗎》。這五位老師課前都精心準備，充分結合學生實際撰寫教學預案，課堂上注重激發(fā)學生學習興趣，較好地達成了教學目標。參與教研活動的老師也很認真，聽課時及時記錄，關注教師教的同時也關注學生的學，研討時能圍繞主題展開，往往能對老師提出一些有效的建議，促進上課老師進一步改進課堂教學。在聽取本組教師公開課的同時，數(shù)學組也組織教師觀摩了春暉工程精品課《加法交換律和結合律》、《認識千克》，領略了名師的風采，以便結合自身特點和本班實際借鑒他人的先進經(jīng)驗。

（二）加強各級各類教研培訓。

本學期，數(shù)學組成員多次外出參加各級各類教研培訓活動。狄紅亞、眭小紅等參加了2010年江蘇省數(shù)學優(yōu)質課評比活動，通過活動了解了最新的數(shù)學教學動態(tài)，學習了先進的教育教學理念，感受了一些成功的課例，此外，還有多名老師參加了新基礎教育研討活動，通過這些教研活動的培訓與學習，提高了組內老師們的教學理論水平及教學研究水平，為更好地提高課堂教學質量打下了良好的基礎。

四、與校本教研相整合，開展課題研究 上學期，數(shù)學組根據(jù)新北區(qū)關于教師教的習慣和學生學的習慣的要求制定了《在數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣》的研究課題，本學期我們將課題研究與數(shù)學校本教研相整合，繼續(xù)開展課題研究活動，每次研討課時都圍繞課題內容制定研究主題，如:如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的動手操作能力和交流的習慣：如何培養(yǎng)學生解決問題的思維品質等，教師們能圍繞要求進行評議，形成有價值的意見，指導日后的課堂教學。此外，這學期區(qū)教研室分管課題的薛國民老師又對數(shù)學組的課題進行了把脈指導，針對我校的實際提出了新的課題研究方向，現(xiàn)正處于課題立項論證階段。

五、存在的不足及今后努力的方向

1、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結或是論文缺少生命活力。在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫教學反思，以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

2、教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步提高，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？），這三個問題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍舊停留在點上，未能從全面地進行綜合分析評課。

方向：繼續(xù)采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

2011年元月