第一篇：八下三單元綜合性學習

八年級·語文（下冊）學案

第三單元綜合性學習科海泛舟

課題：科海泛舟課型：綜合實踐課課時：一課時

編者: 東野升梅單位：平邑實驗中學

【學習目標】

1．激發(fā)學生熱愛科學的興趣，培養(yǎng)崇真求實的態(tài)度。

2．引導(dǎo)學生在追求科學的過程中具有人文關(guān)懷意識。

3．培養(yǎng)學生的口語交際能力和寫作淺顯的科普短文的能力。

【重點難點】

培養(yǎng)學生口語交際能力和寫作淺顯科學小品、科學童話的文字表達能力。

【活動準備】

分組，搜集資料，本次活動可按四項內(nèi)容劃分4～8個學習小組（亦可稱為合作小組）進行，在學習小組充分開展活動的基礎(chǔ)上，由各組推舉代表到班上統(tǒng)一匯報與展示。

【活動展示】

活動一：我第一次迷上了科學

你第一次迷上科學是在什么時候？是因為一件玩具，一本書，還是一次難忘的活動？這對你后來的興趣愛好產(chǎn)生了怎樣的影響？講述你的故事，和同學們交流。

活動二：思考自然的啟示

課本呈現(xiàn)了兩則小故事，都說明了科學道理，哪一則故事更適宜于寫科學小品，哪一則故事更適宜于寫科學童話？

活動三：展示身邊的科技發(fā)明

任選一項活動寫一篇說明性文字。一是查閱資料，為最新科技成果寫一篇說明性文字；二是向別人介紹自己的小發(fā)明、小制作。

活動四：科學技術(shù)兩面觀

查閱、了解科學技術(shù)的“正面功能”和“負面效應(yīng)”。

【活動評價】

學生自我評價、組長評價

【故事積累】

關(guān)于科學家的故事

1、諾貝爾的名字在世界上幾乎所有人都知道，這不僅是因為他在科學史上作出了杰出的貢獻，更重要的是他為了促進科學的發(fā)展，設(shè)置了著名的諾貝爾科學獎，這是世界公認的最高科學獎。

諾貝爾有過很多科學發(fā)明，但人們一定想不到他小時候只上過一年學。

諾貝爾小時候生活在瑞典，父親是一位機械師。由于父親的生意不好，他們的生活很貧困。更不幸的是，一場火災(zāi)又燒毀了他家的全部財產(chǎn)，他們的生活完全陷入困境，只有靠借債度日了。父親為了躲債，背井離鄉(xiāng)到俄國謀生。

由于生活艱難，諾貝爾的童年不像別的孩子那樣調(diào)皮、活潑，他到了八歲才上學，并且只讀了一年書，就再也沒有進過學校。后來，父親在俄國的生意好起來，諾貝爾全家便遷居到了俄國。由于不懂俄語，諾貝爾和兩個哥哥進不了當?shù)氐膶W校，就請一位老師在家里教他們俄語。當俄語學得有一定基礎(chǔ)后，又跟老師學習其它學科。諾貝爾學習非常勤奮，成績也很好，得到了老師的贊揚。

后來，父親又讓他出國進行學習，他先后去過德國、法國、美國等很多地方。他善于思考，認真學習，學到了很多知識，不但學會了英語、法語、德語，而且成為一位受過科學訓(xùn)練的化學家。那時，他父親創(chuàng)辦的工廠正在生產(chǎn)武器和炸藥，他在父親的工廠里學習和掌握了地雷、炸藥的生產(chǎn)，研究了大炮和蒸汽機的設(shè)計。他不但掌握了許多實用的工藝技術(shù)，還熟悉了一個工廠的生產(chǎn)和管理。就這樣，諾貝爾通過自學，逐漸成長為科學家、發(fā)明家。

第二篇：八下綜合性學習(綜合)

八下語文實踐活動

如果我主辦?？?/p>

經(jīng)校刊編輯部研究決定，校刊么三期主題是加強青少年思想道德建設(shè)。假如讓你負責這一期校刊，請你完成下列工作：

１、請你圍繞主題和欄目設(shè)置擬一則征稿啟事。

２、有一欄準備介紹校友的先進事跡，請你給這個欄目擬一個生動的名稱。３、?？泄潭谀俊氨酒跓狳c討論”。這一期你準備圍繞什么話題展開討論？ ４、前兩期校刊在文字校對上都存在疏漏，就這個問題你怎樣得體地向?？岢?/p>

建議？

５、在這一期“我主辦?？钡膶嵺`之后，你有哪些收獲？

６、按照下面提供的材料和要求，做一個“×期校（班）報設(shè)計”。

? 備選欄目：新聞（國家、校內(nèi)、班上）、評論、副刊、圖片、文摘、小知識、小實驗、小制作、學習方法、趣事趣聞、名人。

? 名言。辦報要求：給小報取個名字，要能突出自己學校（班級）的特點。? 精選本期小報所要設(shè)置的幾個欄目，做到有針對性和趣味性。

? 設(shè)計好本期的版面，要求美觀大方。適當插入一些題花和裝飾，不喧賓奪主。

? 說明：此設(shè)計為效果圖，題目可寫清楚，內(nèi)容用“······”代替。７、如果你主持出一期采訪校長的?？銣蕚湓O(shè)置哪些欄目？（至少兩個）８、你通過何種方法獲得稿件？

９、你從中鍛煉了哪些能力？

１０、熱心關(guān)注我們學校的?？螅⒛芴岢龊侠砘ㄗh。

１１、請你為《飛揚》?？瘜懸粋€征稿啟事。

１２、請為《飛揚》?？瘜憘€卷首語和創(chuàng)刊詞。

答：１、征稿啟事：為了進一步辦好?？苿有@文化的發(fā)展，現(xiàn)?？谌诿嫦蛉熒鞲?。具體要求：（1）主題明確，健康向上；（2）字數(shù)1000字左右；截稿日期某年某月某日止。歡迎大家踴躍投稿。（本期主題、主要欄目略）２、校園風采

３、如：“青少年上網(wǎng)問題”“學生高消費問題”“富門寒教問題”等。

４、?？庉嫴浚嘿F刊前兩期存在文字校對上的問題，影響了?？馁|(zhì)量，希望能注意這個問題好嗎？（注意有稱呼，簡明、得體）

５、提高了思想認識、表達能力和組織交際能力等。

６、略。

７、欄目有：校際往來、校友風采、校長心語等。

８、獲得稿件的方法有：自由來稿、組稿約稿、自己動筆寫稿。

９、培養(yǎng)了自己的交際能力，寫作能力，編輯能力，策劃能力，設(shè)計能力。１０、略

１１、征稿啟事

各位老師、同學們：

《飛揚》校刊創(chuàng)刊號即將發(fā)行，請大家踴躍投稿，記錄身邊的感動瞬間；思索人間萬象。希望這一方小小的舞臺讓你的文學之夢在這里起飛，能讓你們的才情盡情地揮灑，讓我們的心靈彼此真誠地交流?！讹w揚》的編委們期待著你們的佳作。

附：

1、投稿方式

2、獎勵方式

3、編輯計劃

4、截稿時間

１２、卷首語

(創(chuàng)刊詞、發(fā)刊詞、編者按)

卷首語是整個校刊的頭頸，是展現(xiàn)在人們眼前的第一段文字，如果說題目是?？@張大餐桌上的開胃小菜，那么卷首語就算得上是開胃湯了。在卷首語中，我們可以寫一些關(guān)于編寫?？男牡酶惺?，對以后的期望和努力方向，還有就是可以寫一些對同學和老師的祝福之類的?？傊秃孟袷窃诤妥x者聊天一樣，給人以輕松愉快的感覺。

卷首語

我們的?？且环秸故厩啻汉蛡€性的舞臺，一扇中學生心靈和生活的窗口，一片屬于我們自己的廣闊天地。

創(chuàng)刊詞

十月注定是一個收獲的日子，經(jīng)過短暫而緊張的準備之后，我們的《飛揚》破土而出。她是那么的嬌嫩，甚至都沒有經(jīng)過十月懷胎，就睜開懵懂的雙眼，迫切地來到這個世界，來到這個名叫“× × 中學”的大家庭。這是一塊肥沃的土壤，這塊美麗富饒的土地上孕育了無數(shù)的青年才俊，而今他用他的靈氣、精華掬捧出又一個可愛的文化精靈，那就是《飛揚》。

大風起兮云飛揚，× ×中學莘莘學子的青春韻律，將會以一種極富文化韻味的方式展現(xiàn)，他們的才華將會在《飛揚》這一塊狹小的水面上揚帆起航；青春的夢想也將插上翅膀，從這一方窄窄的天空中展翅翱翔。來吧！同學們、朋友們，我們一起步入繆斯殿堂，去親近文學，去書鄉(xiāng)踏足，去作精神的徜徉！

１３、談?wù)剟?chuàng)辦?？囊c

答：題目、卷首語、欄目設(shè)計、文章編輯、其他

1.題目

是整份?？闹行?，也是它的眼睛，讀者可以從題目中找到?？膫?cè)重點和感情基調(diào)，方便對接下來的文章有更合理的理解，好的題目就像是一雙充滿魅力的大眼睛，讓人忍不住想要了解它更多，從而吸引讀者的注意力，繼續(xù)讀下去，反之，一個毫無美感和新意的題目則會讓人興趣全無，接下來再好的內(nèi)容也吸引不了人。

擬題要求：

1、體現(xiàn)學校文化建設(shè)特色。

2、符合青少年審美標準。

3、健康活潑、積極向上。

4、有詩意、含義深刻。

燎原（星星之火，可以燎原，有氣魄）

放飛（暗含讓學生思想自由發(fā)揮，才情無拘無束的展現(xiàn)的含義）

曉荷（源自“曉荷才露尖尖角”,以顯示?？m剛剛起步,卻充滿希望和對美好的憧憬)踏浪夢之都

友情提醒：請名人或者書法家題辭。制作報頭。

２、欄目設(shè)計

欄目設(shè)置要求：

1、各欄目內(nèi)容要緊扣該版中心。

2、小欄目標題要新穎別致，意思明確。

3、分支欄目內(nèi)容不能雷同，應(yīng)從不同角度設(shè)置。

雛 鷹

根據(jù)你的理解設(shè)置至少四個小欄目，列出標題并注明其編輯的內(nèi)容。

成長印記：以成長為主題，記敘自己在成長路上所遇到的事。

親情熱線：以親情為主題，抒寫父母對自己的恩情。

同桌的你：以同窗情誼為主題，寫寫你和同學之間的故事。

天南海北：可介紹各地名勝古跡，當?shù)刎S富物產(chǎn)等。

多彩四季：描繪大自然的美麗景色。

心靈話吧：抒發(fā)心中的喜、怒、哀、樂。

春 滿 校 園

(這一版登載學校的重要新聞及相關(guān)表彰

春色滿園(校園文化藝術(shù)節(jié)相關(guān)內(nèi)容)

春暖花開(新學年，學校新發(fā)展計劃。)

春風行動(記學校組織的愛心活動捐款活動)

春蕾吐蕊(知識質(zhì)量紅旗班班主任經(jīng)驗總結(jié))

春花絢爛(學校所獲得的各級表彰)

定計劃：

1、時間確定：定稿時間、出校樣時間、正式出版時間。

2、人員確定：審稿人員、文字錄入人員、文字校對人員、美工設(shè)計。

3、內(nèi)容確定：約稿名單及相關(guān)內(nèi)容、征稿內(nèi)容、圖片采集、資料搜集。

巧設(shè)計配圖

一份好的?？?，不僅要有吸引人的題目，輕松的卷首語，優(yōu)美的文章，當然也少不了漂亮的插圖和背景。沒有插圖的?？?，就好像是只有肉而沒有蔬菜的大餐，不管肉食再怎么美

味，沒有蔬菜的話也是很容易就讓人感到煩膩的。當然，圖片也不是隨便亂插的，不僅要插在合理的位置，而且也要和文章有聯(lián)系。比如說，如果是運動會的文章，就可以插些運動員的照片，如果是寫景的文章就可以插風景照······

３、文章

是餐桌上的正餐，是整份?？闹饕糠帧Ｐ？墙o全校的師生看的，所以文章一定要積極向上，健康而且文字優(yōu)美，文章要和?？念}目相呼應(yīng)，不可以偏題。文章可以分成幾個不同的板塊，每個板塊的文章都有自己的側(cè)重點，但相互也不是毫無關(guān)聯(lián)。文章的來源可以是學生的自由投稿，也可以是學校重大活動或老師的指定采訪稿，有時還可以登一些笑話，智力題目，學生感興趣的話題等，不要太單一。

４、其他

一份好的?？?，不僅要有吸引人的題目，輕松的卷首語，優(yōu)美的文章，當然也少不了漂亮的插圖和背景。沒有插圖的校刊，就好像是只有肉而沒有蔬菜的大餐，不管肉食再怎么美味，沒有蔬菜的話也是很容易就讓人感到煩膩的。當然，圖片也不是隨便亂插的，不僅要插在合理的位置，而且也要和文章有聯(lián)系。比如說，如果是運動會的文章，就可以插些運動員的照片，如果是寫景的文章就可以插風景照······

１４、活動小結(jié)：

每一個學校都是獨一無二的，每一個學校都有它與眾不同的文化底蘊，而校刊就是學校靈魂的一個表現(xiàn)。所以說，?？暮脡目梢钥闯鲆粋€學校品質(zhì)的好壞，?？呛苤匾模鼞?yīng)該像一份藝術(shù)品一樣精致而且有內(nèi)涵能讓人好好珍藏。

１５、創(chuàng)刊詞曙光

新的世紀 新的聲音，一方展示青春和個性的舞臺，一扇大學生心靈和生活的窗，一片屬于我們自己的廣闊天地《曙光》的姍姍來，就是因為她的絕對精彩，以正確的輿論引導(dǎo)，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，以高尚的情操塑造人，薪繼火傳 兢兢業(yè)業(yè) 新的世紀，讓我們與《曙光》同行，迎著世紀的勁風乘風破浪。

１６、欄目

每月欣賞：

一絲曙光········································································P

1學校生活：

青春寄語········································································P

2成長隨想········································································P

3寫作交流：

酸甜苦辣········································································P

4萬花筒········································································P5讀者建議········································································P6

１７、校刊資料來源：編組人員摘抄、讀者投稿。

字數(shù)：300~400字，文體不限

１８、編組成員：

組長：梁東明

寫作交流：梁鎮(zhèn)煒

每月欣賞：李淳胡健文演講：何便鴻

處世之道：阮湛亨資料整理： 何健洪

學校生活：譚佳榮、黃健昌電腦排版：李浩銘、麥健鵬

市場新商品調(diào)查

一、假如你是“聯(lián)想”電腦推銷公司的職員，公司主管安排你去作市場行情的調(diào)查?，F(xiàn)在請你完成下列工作：

１、調(diào)查該產(chǎn)品主要適用于哪些群體？

２、為了獲得“聯(lián)想電腦”市場銷售過程中的相關(guān)信息，你打算設(shè)計一張調(diào)查表到某商場開始調(diào)查。表中可以列出這樣一些調(diào)查項目：（不少于３項）

①②③

二、周末，商家就“南雁”計算器使用情況作一次有規(guī)模的訪談活動，假如活動由你組織，請定然成下列工作：

１、你準備邀請哪些人參加？

２、請你為主持人寫一段活動的開場白。（５０－８０字）

３、假如你邀請了企業(yè)的技術(shù)人員參加座談，你希望他回答一些什么問題？ ４、請你用一句話新聞的形式對這次活動作報道。（不超過３０字）

社會熱點問題研討會

一、在“社會熱點問題研討會”上，你們班圍繞校園熱點話題舉行了一次班級研討會。１、請問研討會之前你做了哪些準備工作？

２、你回顧研討會上涉及了哪些校園熱點話題？

３、研討會上，老師讀了一則材料，請同學們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

材料：語文班長、語文課代表、英語班長、體育班長??廣州東山區(qū)某學校一個班中竟有九成學生都有大大小小的“官銜”。該班班主任表示，希望通過競爭上崗的形式讓更多的學生參與班級管理工作，每個孩子都得到鍛煉的機會，同時也利于培養(yǎng)集體榮譽感和責任心。（據(jù)《廣州日報》２００４年１０月２０日）聽了這則材料之后，你的看法是什么？理由又是什么？

４、請談?wù)勀銋⒓舆@次研討會的收獲。

第三篇：八下綜合性學習.word

綜合性學習及作文

第一單元：獻給母親的歌

㈠與母親有關(guān)的俗語、格言：

★ 兒行千里母擔憂?！镳B(yǎng)兒方知父母恩。★天地寬大，父母恩大。

㈡詩中的母愛：

游子吟/孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？

㈢作文：以“媽媽，您聽我說”或“母愛”為題作文。

第二單元：尋覓春天的蹤跡

㈠詩中的春天：

★沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！灸虾蜕小督^句》

★亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。——白居易《錢塘湖春行》

★春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！f應(yīng)物《滁州西澗》

★月出驚山鳥，時鳴山澗中?！蹙S《鳥鳴澗》

㈡作文：以“我心目中的春”或“在這個不尋常的春天里”為題作文。

第三單元：科海泛舟

第四單元：到民間采風去

㈠語言與風俗：

★總角：古代兒童把頭發(fā)扎成像一對牛角般的小辮，稱總角，后人因此用“總角”代指童年。

★垂髫：古代兒童未成年時不戴帽子，頭發(fā)下垂。后人因此以“垂髫”指代童年。

★及笄（jī）：笄是古代婦女用來固定盤發(fā)的簪子。及笄指女子至15歲時，把頭發(fā)簪起來表示已成年?！锒罐ⅲ褐甘臍q的少女。

★弱冠：古代男子20歲行成年禮束發(fā)戴冠，表示已成年。

㈡少數(shù)民族節(jié)日風俗：

★瑤族耍歌節(jié)★藏族旺果節(jié)★藏族雪頓節(jié)★苗族四月八★彝族慶年節(jié)

㈢作文：以“我家鄉(xiāng)的”為題作文。

第五單元：古詩苑漫步

作文：以“古詩中的”為題作文（橫線上可填“春夏秋冬、風花雪月、山水風光、名勝古跡??”）。

第六單元：背起行囊走四方

㈠家鄉(xiāng)風景獨好：編纂《家鄉(xiāng)風物志》

㈡模擬旅游趣味多：擬寫導(dǎo)游詞

㈢名勝古跡對聯(lián)考：搜集對聯(lián)

附錄：對聯(lián)常識——①字數(shù)相等。②詞性相對。③結(jié)構(gòu)相應(yīng)。④節(jié)奏相合。⑤平仄相協(xié)。⑥意義相關(guān)。

第四篇：八下“對聯(lián)”綜合性學習（精選）

八下綜合性學習練習

一、根據(jù)要求完成1、2題。

戲曲是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。為貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承與建設(shè)，學校決定開展以“戲曲中的美”為主題的綜合性學習活動。

1.在活動過程中，需要小組成員就“戲曲的藝術(shù)魅力”從不同角度提出幾個研究選題，小組討論后作出最終選擇。請你草擬三個研究選題。（4 分）2.在小組討論用何種形式展示研究成果時，出現(xiàn)了如下情景： 甲同學：我們可以用唱戲的表演方式來展示，《紅燈記》《楊門女將》《梁山伯與祝英臺》我們都會唱。

乙同學：你這樣展示的目的是什么呢？難道唱一段戲曲片段就表示有研究成果了？ 丙同學：

如果你是丙同學，你準備如何回應(yīng)？請用簡明連貫得體的語言寫下你的理由（100—120 字）。

二、根據(jù)要求完成3、4題。

“對聯(lián)”是中國人最喜愛的文學形式之一。“對聯(lián)”，也叫“對子”“對句”“聯(lián)”。于是，學校準備帶領(lǐng)同學們進行一次以“對聯(lián)的魅力”為主題的綜合性學習活動。3.你說在的小組研究的內(nèi)容是“對聯(lián)及其表達的感情和哲理”，作為組長，請你根據(jù)這一內(nèi)容設(shè)計出合乎邏輯的學習步驟，讓小組同學知曉先做什么，再做什么，后做什么，表述清楚每一步該做的具體事項。（至少包含三個步驟）（4分）4.學習過程中，大家發(fā)現(xiàn)“對聯(lián)作者有時會根據(jù)事物的自然特性來傳達某種哲理”。在討論會上，為了讓大家信服這一結(jié)論，有同學選擇了下面的材料來支撐觀點。你認為這一材料是否能用，請表達你的理由。（120字以內(nèi)）（4分）

墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

第五篇：八下三單元寫作

八年級·語文（下冊）學案

第三單元 寫作

課題：科海泛舟 課型：寫作課 課時：兩課時

學習目標：

1．培養(yǎng)學生寫作淺顯科學小品、科學童話的文字表達能力。

2．引導(dǎo)學生關(guān)注自然，保護自然，培養(yǎng)學生科學理性精神和人文關(guān)懷精神。重點難點：

1．引導(dǎo)學生注重對材料的科學選擇與語言的準確表達。2．引導(dǎo)綜合的運用多種表達方式。

第一課時

寫前指導(dǎo)：

一、題目要求：

結(jié)合本單元學習時開展的活動，從“我第一次迷上了科學”、“思考自然的啟示”、“展示身邊的科技說明”、“科學技術(shù)兩面觀”這些主題中選擇你最感興趣的一個話題，寫一篇作文。

1．題目自擬。2．文體不限。3．能夠抓住事物特點、把握事物特征。4．表現(xiàn)形式靈活。5．字數(shù)不少于600字。

二、探究活動

教師引導(dǎo)學生閱讀《同步學習作文》58頁“怎樣寫”。

（1）講科學故事，常用的寫作技巧有：開頭設(shè)置懸念，以扣人心弦；多用描寫，敘述要細致入微；多用比喻，化抽象為具體；多舉實例，寓理于事；多加渲染，使情節(jié)有波瀾。（2）科學小品。就是用小品文的形式來介紹科學知識，說明某種事物或現(xiàn)象得形態(tài)、特征、成因、功能和作用等。要盡量選擇那些新鮮、別致、有趣的題材，標題要生動活潑、富有新意，要借助文學表現(xiàn)手法來加強他的趣味性。

（3）科學說明文。根據(jù)說明的需要可以采用邏輯順序：或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由具體事例講起，再溯源講清成因原理，或先講特點，再講功能；也可以采用時間順序，介紹這一科技成果從提出到日漸成熟的過程。語言力求在準確、嚴密的基礎(chǔ)上，生動而富有情趣，以增強表達效果，吸引讀者。

還可以寫成科幻小說、論文、也可寫童話。自主寫作

學生獨立寫作，并力求在45分鐘內(nèi)成文。提前寫完的同學交換閱讀，相互修改、評價。

寫作要求：

1.可以查閱工具書及其它各種材料，但不允許抄襲。2.字體要工整，卷面要整潔。

第二課時 八年級·語文（下冊）學案 展示活動

活動一：學習小組內(nèi)相互批閱、交流，并推薦出優(yōu)秀習作，以備班內(nèi)展示交流。

中考作文評分標準：

一類卷：感情真摯，思想健康，內(nèi)容充實，中心明確，能恰當?shù)剡\用表達方式，有較強的感染力，語言流暢，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，書寫工整，卷面整潔。

二類卷：思想健康，內(nèi)容充實，中心明確，語言流暢，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，書寫工整，卷面較整潔。

三類卷：文章有中心，材料較具體，語言基本通順，條理較清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，書寫較工整，卷面較整潔。

四類卷：語句不通，語病在五句以上；內(nèi)容空泛，中心不明確；層次不分明，條理不清楚；不足400字。

五類卷：寫作范圍不符合題目要求，文不對題；有明顯的觀點錯誤；文理不通；結(jié)構(gòu)雜亂。

預(yù)測：

預(yù)測：學生批改時出現(xiàn)的問題 1．忽視錯別字。

2．只看熱鬧，忽略要圍繞中心選材。3．不能判斷段與段的銜接是否緊密。4．不能斷定詳略是否得當。5．評語的書寫不夠工整。

按要求互相批閱交流，在作文本上圈點批注，認真書寫評語及感受。學習小組內(nèi)相互批閱、交流、反饋、糾錯。活動二：佳作品析

每組派代表把本組作文中優(yōu)美、生動、形象、準確的句子或者詞語選取3-5個講解給大家聽。各組代表展示本組優(yōu)秀作品，并說出理由。

范文評析

一只變色蘋果

某日。某省。“環(huán)保產(chǎn)品與人”展覽會場。

展廳里，展品琳瑯滿目，令人眼花繚亂。水靈靈的無污染黃瓜，金燦燦的高保鮮甜橙，紅亮亮的太空西紅柿??每件展品下都有相關(guān)的文字說明，詳細介紹該產(chǎn)品的種植、采摘、儲存、功用等情況。格外引人注目的是：在一方寬敞的展臺上，一個大得誘人，青得發(fā)亮的蘋果擺放在突出的位置，美其名曰：“變色蘋果”。[點評：點題。] 蘋果會變色？參觀者滿懷好奇，向展臺工作人員咨詢打聽其中的奧秘，卻一無所獲。[點評：懸念頓起。]

“變色蘋果”吊起了人們的胃口。每天，好奇的人們總是爭先恐后，蜂擁而上，一睹它的風采。八年級·語文（下冊）學案

這不，人群圍住了“變色蘋果”！只見，蘋果大得誘人，那青得發(fā)亮的顏色變成了蔚藍色?！翱炜囱剑@蘋果真的變色了！”人群中有人高聲叫喊起來。

蘋果真會變色？一大群人又蜂擁上來。

蘋果會變色！消息不脛而走，傳遍整個城市。

參觀者絡(luò)繹不絕。“變色蘋果”變著花樣改變自己的容顏，今天變紫色，明天變橙色??[點評：行文波瀾不驚。]

七八天過去了，這天清早，迫不及待的人們潮水般涌進展廳。“變色蘋果”變成了鮮紅色。它的外表紅潤光亮，令人垂涎三尺?！翱矗@里有關(guān)于蘋果變色的說明！”有人驚呼！

果然，它旁邊矗立著一塊高高的解說牌：

產(chǎn)品說明：它原是一個普通的蘋果，但在它剛掛在枝頭時，它被涂抹了固蒂液，任憑風吹雨打，它都“堅守”枝頭。幾天后，人們給它注射催長素，它快速生長著。一段時間后，它“喝”了增肥靈，肚子撐得鼓鼓的，果肉肥厚。果香彌漫時，人們用驅(qū)蟲劑，幫它躲避蟲子的啃噬。到了摘果裝箱時，人們用防腐保鮮劑給它“洗澡”?? “變色蘋果”閃亮登場！[點評：解析原因。]

營養(yǎng)成分：“變色蘋果”中的固蒂液殘留物大量進入人體后，會讓人感覺精神疲倦，記憶力減退；催長素刺激生長激素加速分泌，容易引發(fā)青少年生理發(fā)展失衡，導(dǎo)致性早熟；增肥靈促使人體脂肪迅速堆積，使人體臃腫不堪；驅(qū)蟲劑會損傷腦神經(jīng)；防腐保鮮劑在人體內(nèi)存留過多，輕則身體不適，重則人體消化系統(tǒng)癱瘓??

“哇”！人們一哄而散，躲避瘟神似的逃離變色蘋果。[點評：令人毛骨悚然。] “變色蘋果”引發(fā)的恐懼，在大街小巷蔓延開去??[點評：耐人尋味。]

[評析]“環(huán)保”是大眾關(guān)注的熱點。本文一反常規(guī)思路，將一個普通蘋果荒誕地變形為一個“變色蘋果”，夸張地寫人們的好奇，調(diào)侃地寫它如何“閃亮登場”，真實地寫它的“營養(yǎng)成分”。然而文章又是表現(xiàn)的現(xiàn)實，處處寫蘋果，處處寫環(huán)保，處處寫生活。讀罷全文，令人唏噓：如此環(huán)保水果，誰敢受用？

我們向來只聽說有變色龍，而本文卻讓人大開眼界，蘋果也能變色——原來文章還可以這樣寫！荒誕變形本身不是目的，他的唯一作用就是可以使你要表達的思想更具有沖擊力如果作者用普通的寫作方法，介紹一只蘋果如何生長，生長的過程中含有大量有害物質(zhì)，對人有那些傷害，那么就不能如本文一樣吸引人的眼球，甚至讓讀膩了環(huán)保文章的讀者半途而廢。如此說來，荒誕變形技法的運用就是用咋一看違反常規(guī)的現(xiàn)象，用來吊讀者的胃口，在讀者津津有味的品嘗中，咂出文章的本味兒來。但要注意，這種對常軌的違反，一定要和事物本身的特點相契合，做到“荒誕”而不荒唐，“變形”而不變異！活動三：反思提升

根據(jù)課堂交流情況，總結(jié)本次寫作的成功及不足之處，寫出自我反思，明確努力方向。

課后學習活動： 八年級·語文（下冊）學案

欣賞優(yōu)秀習作。

一條沙丁魚的獨白(科學小品)

各位，我叫沙丁魚，就是大家吃的沙丁魚罐頭里細細的、扁扁的但味道還可以的那種魚類。別看我們身材苗條，身體輕盈，可生性卻極不好動。按理說不好動會長胖吧，可是我們連吃飯都犯懶，您說還能胖得了嗎？

這不，漁網(wǎng)又過來了，我連窩都沒挪，乖乖地和另一些同樣一動沒動的同胞被網(wǎng)到一艘船上。別的魚要是被逮著，在網(wǎng)里還要躥呀、蹦呀，妄想逃生，我們才沒那個興致呢，懶懶地躺在網(wǎng)里，任那些漁民怎么處置。我看見網(wǎng)住我的漁民——現(xiàn)在我得叫他主人——一個中年的黑瘦漢子很高興，大約是滿意我們這種半死不活絕對聽話的樣子。他沒費什么氣力和周折把我們倒進一個大木盆里，就開船去了。我們也踏上了被運往市場的旅程。木盆里的水比海里的水平靜多了，只隨著船的輕微顛簸而有一絲動蕩。我像在媽媽的搖籃里一樣感到十分舒服，也不知什么時候就睡著了。

睡夢里一條大魚向我撲來，我懶得動。它要吞我也就罷了，偏偏把利齒切入我的肌膚，疼得我大叫一聲蹦了起來，一睜眼才知道是在做夢。身子底下倒真有個尖尖的東西抵住我的腰，像是隨我們被網(wǎng)上來的貝殼什么的。這下我也睡不著了，不過看看天色也快亮了。天亮了，船也靠了岸。只見主人過來了，他拿一根棍子往木盆里攪了攪，看著我們，一臉的沮喪和無奈。自言自語說：“唉，又死了一大半?！蔽页粤艘惑@，這才向四周一看，可不，除了我和有數(shù)的幾個弟兄，木盆里的同胞大多死去了。

主人把我們活下來的另一些兄弟賣給小販，不知為什么把我卻養(yǎng)在他的魚缸里，天天供吃供喝，我倒也活得自在。

一天我和主人在家里看電視，演的是登山隊在登雪峰。最后說，凡是累得不行坐下來休息的，都凍死了；而堅持活動的，卻不但上了頂峰，還活著回到大本營。主人看到這兒，沉思了片刻，忽然若有所悟，大聲說：“有了，有了……”便沖出門去。

主人又出海了，而且把我也帶上。一天下來，他又打了不少我的同類。他仍然把它們倒進那只大木盆里，還把我也從魚缸里倒了進去。不過我們彼此連招呼也懶得打，自顧自找個地方躺下養(yǎng)神。

不過這次主人也不知從哪里弄來一條我們魚界的搗蛋鬼——鯰魚放進盆里。在海里它們就以愛折騰著稱，我們都躲它們遠遠的。這下可好，冤家路窄，沒法兒躲了。果然，它從被倒進盆來那一刻起，就忽而近游，忽而遠逝，隳突乎東西，沖闖乎南北，把一盆水攪得波翻浪涌。我們這些懶蟲算跟著倒霉，只能跟著它上下，隨水流婉轉(zhuǎn)，幾乎一刻不得休息。在歸途中的整個晚上它一直鬧得沸反盈天，大家連打個盹兒的機會都讓它給剝奪了?？墒钦f來也怪，我們?nèi)w沙丁魚卻活著被運了回來。主人臉上的陰云也一掃而光，他逢人便說找到了讓我們在途中存活的辦法，從此不會再虧本兒了?？墒?，他到底找到什么辦法了呢？