第一篇：小學六年級語文古詩練習題1
小學六年級語文古詩練習題
一、根據(jù)提供的實際情況，運用學過的詩句填空。
1.在期末寫評語時，老師會祝你來年：（“"）
2.小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（”“）
3.當我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：（”“）
4.有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（”“）。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（”說明的就是這個樸素的道理。
5.當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》（“）
二、古詩詞知識題。（只填序號）
1.”少壯不努力，老大徒()“出自《漢樂府·長歌行》。
（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷
2.晏殊的《浣溪沙》中”無可奈何花落去“的下句是()。
（1）似曾相識鳥歸來（2）似曾相識雁歸來（3）似曾相識燕歸來
3.《七步詩》的作者是()。
（1）曹植（2）曹丕（3）曹操
4.”但使龍城飛將在，不教胡馬度()“。
(1)陰山(2)邊關(guān)(3)燕山
5.杜甫的《春夜喜雨》中”曉看紅濕處“的下句是（）。
(1)花重綿陽城(2)花重錦州城(3)花重錦官城
三、根據(jù)描述寫詩句
1”“"寫出了兒童捕蟬前的專注，2”“寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；
3”“寫出了兒童放風箏時的天真，4”“寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)，5”?！?寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。6”“告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；
7”“告訴我們只有站得高，才能看得遠。
8”?！案嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；
9”“告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；
四、讀詩句，寫地名
水光瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇--
舉頭紅日近，俯首白云低--
先天下之憂而憂,后天下之樂而樂--
會當凌絕頂，一覽眾山小。--
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。--
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不
同。：”分明看見青山頂，船在青山頂上行。
小學六年級語文古詩練習題（答案）
一、根據(jù)提供的實際情況，運用學過的詩句填空。
1.在期末寫評語時，老師會祝你來年：（“更上一層樓?！保?/p>
2.小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（“少壯不努力，老大徒傷悲?！保?/p>
3.當我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：（“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！保?/p>
4.有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（“當局者迷，旁觀者清”）。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（“不識廬山真面目，只緣身在此山中”）說明的就是這個樸素的道理。
5.當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》（“慈
母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！保?/p>
二、古詩詞知識題。（只填序號）
1.“少壯不努力，老大徒(（2）)”出自《漢樂府·長歌行》。
（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷
2.晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是(（3）)。
（1）似曾相識鳥歸來（2）似曾相識雁歸來（3）似曾相識燕歸來
3.《七步詩》的作者是(（1）)。
（1）曹植（2）曹丕（3）曹操
4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度((1))”。
(1)陰山(2)邊關(guān)(3)燕山
5.杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（(3)）。
(1)花重綿陽城(2)花重錦州城(3)花重錦官城
三、根據(jù)描述寫詩句
1“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！薄皩懗隽藘和断s前的專注，2”路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人?！皩懗隽舜贯灂r怕魚兒嚇走時的擔心；
3”兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶“寫出了兒童放風箏時的天真，4”最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬“寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)，5”童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！?寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。6”黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！案嬖V我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；7”欲窮千里目，更上一層樓“告訴我們只有站得高，才能看得遠。
8”山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。“告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；
9”明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。“告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；
四、讀詩句，寫地名
水光瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇--西湖
舉頭紅日近，俯首白云低--華山
先天下之憂而憂,后天下之樂而樂--岳陽樓
會當凌絕頂，一覽眾山小。--泰山
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。--蘇州
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。廬山：”分明看見青山頂，船在青山頂上行"桂林。
第二篇：小學六年級語文古詩練習題(答案)
小學六年級語文古詩練習題（答案）
一、根據(jù)提供的實際情況，運用學過的詩句填空。
1.在期末寫評語時，老師會祝你來年：（更上一層樓。）
2.小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（少壯不努力，老大徒傷悲。）3.當我們浪費糧食時，爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。）4.有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（“當局者迷，旁觀者清”）。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（“不識廬山真面目，只緣身在此山中”）說明的就是這個樸素的道理。
5.當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》（慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。）
6.當我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）來表達對家人的懷念。
7.現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）來表達對遠別好友的深情厚誼。
8.來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）的詩句。
9.昨晚有一道數(shù)學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（山重水復(fù)疑無路）時，爸爸走過來，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是（柳暗花明又一村）。
10.爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：（夕陽無限好，只是近黃昏）。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。ㄋ~紅于二月花）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。爺爺高興地笑了。
11、老師，你可記得我——一個令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干），這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？
12、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：（落紅不是無情物，化作春泥更護花）。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師嗎？
13、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“（碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳）”。
14、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”或“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的詩句，李白送別 孟浩然時寫下了（孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流），表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了（桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情）的詩句，高適在送別董大時也寫了（莫愁前路無知己，天下誰人不識君），表達了對好友的美好祝福。
二、古詩詞知識競賽題。（只填序號）
1.“少壯不努力，老大徒(（2）)”出自《漢樂府·長歌行》。（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷
2.晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是(（3）)。（1）似曾相識鳥歸來
（2）似曾相識雁歸來
（3）似曾相識燕歸來 3.《七步詩》的作者是(（1）)。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操
4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度((1))”。(1)陰山(2)邊關(guān)(3)燕山
5.杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（(3)）。(1)花重綿陽城(2)花重錦州城(3)花重錦官城
6.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（(1)）。(1)《游園不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》 7.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（(1)）的詩句。(1)王勃(2)李白(3)白居易
8.“人生自古誰無死，留取丹心照（(2)）”是文天祥的詩句。(1)漢青(2)汗青(3)汗清
9.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（（1））。（1）因為（2）坐下（3）座位
10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（（3））。（1）多少樓臺煙波中（2）多少樓臺風雨中（3）多少樓臺煙雨中 11.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是(（1）)的詩句。（1）王維（2）王之渙（3）王勃
12.《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(（2）)。（1）張養(yǎng)浩（2）馬致遠（3）元好問
13.“野火燒不盡，春風吹又生”一句出自(（1）)。
（1）白居易《賦得古原草送別》（2）王昌齡《出塞》（3）杜牧《江南春》 14.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是(（3）)。（1）春色（2）梨花（3）雪景
15.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自(（3）)的《無題》。（1）李賀（2）李清照（3）李商隱
16.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自杜甫的(（2）)。（1）《茅屋為秋風所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》 17.“三十功名塵與土，八千里路云和月”是(（1）)的詞句。（1）岳飛（2）辛棄疾（3）陸游
18.龔自珍《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護花”句中，“紅”是指(（1）紅色（2）花（3）樹葉
19.“海上生明月，(（3）)共此時”是張九齡的名句。（1）天地（2）天下（3）天涯
20.“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自(（1）)的《別董大》。（1）高適（2）岑參（3）王昌齡
21.“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君”中的“君”是指（（2））。（1）李延年（2）李龜年（3）崔九
三、古詩七彩園:（填色彩）
1、(烏云)翻墨未遮山，(白雨)跳珠亂入船。
2、山外（青山）樓外樓，西湖歌舞幾時休?
3、等閑識得東風面，萬紫千（紅）總是春。
4、（碧）玉妝成一樹高，萬條垂下（綠）絲絳。
四、古詩百花園填花名
1、忽如一夜春風來，千樹萬樹(梨花)開。
2）)。（2、去年今日此門中，人面(桃花)相映紅。
3、待到重陽日，還來就（菊花）。
4、人閑(桂花)落，夜靜春山空。
5、借問酒家何處有?牧童遙指（杏花)村。
五、古詩動物園:（填動物）
1、春(蠶）到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
2、晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄(鸚鵡)洲。
3、泥融飛(燕子)，沙暖睡(鴛鴦)。
4、西塞山前（白鷺)飛，桃花流水（鱖魚）肥。
5、蔞蒿滿地蘆芽短，正是(河豚)欲上時。
六、古詩數(shù)字園：（填數(shù)字）
1、(九）曲黃河(萬)里沙，浪淘風簸自天涯。
2、白發(fā)(三千)丈，緣愁似個長。
3、舉杯邀明月，對影成（三)人。
4、酒債尋常行處有，人生（七十）古來稀。
5、南朝(四百八十）寺，多少樓臺煙雨中。
6、故國(三千)里，深宮（二十）年。
七、古詩地名園：（填地名）
1、山外青山樓外樓，(西湖)歌舞幾時休？
2、勸君更盡一杯酒，西出(陽關(guān))無故人。
3、(青海)長云暗雪山，孤城遙望(玉門關(guān))。
4、(姑蘇城)外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
5、(渭城)朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。
6、(桃花潭)水深千尺，不及汪倫贈我情。
7、不識（廬山)真面目，只緣身在此山中
8、京口瓜洲一水間，（鐘山）只隔數(shù)重山
9、朝辭白帝彩云間，千里(江陵）一日還
10、即從巴峽穿巫峽，便下(襄陽)向(洛陽)
11、羌笛何須怨楊柳，春風不度(玉門關(guān))。
12、遙望(洞庭)山水翠，白銀盤里一青螺。
13、故人西辭(黃鶴樓)，煙花三月下(揚州)。
八、補充詩句，并將詩句中隱藏的成語寫在橫線上
1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（淡妝濃抹）
2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（不拘一格）
3、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（草長鶯飛）
4、千錘萬鑿出深山，要留清白在人間。（千錘萬鑿）
5、九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（萬馬齊喑）
九、根據(jù)描述寫詩句
1“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！睂懗隽藘和断s前的專注，2“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人?！睂懗隽舜贯灂r怕魚兒嚇走時的擔心； 3“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！睂懗隽藘和棚L箏時的天真，4“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)，5“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時的討人喜歡的樣子。6“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！备嬖V我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識； 7“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。
8“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！备嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；
9“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！备嬖V我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；
十、讀詩句，寫地名
水光瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇——西湖 舉頭紅日近，俯首白云低——華山
先天下之憂而憂,后天下之樂而樂——岳陽樓 會當凌絕頂，一覽眾山小?！┥?/p>
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。—— 蘇州 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。廬山 “分明看見青山頂，船在青山頂上行”——桂林
十一、補全詩句
1.山重水復(fù)疑無路，（柳暗花明又一村）2.沾衣欲濕杏花雨，（吹面不寒楊柳風）3.（綠樹村邊合），青山郭外斜。4.（鳥宿池邊樹），僧敲月下門。5.國破山河在，（城春草木深）。
6.亂花漸欲迷人眼，（淺草才能沒馬蹄）。7.（空山新雨后），天氣晚來秋。8.（感時花濺淚），恨別鳥驚心。9.（無可奈何花落去），似曾相識燕歸來。10.填數(shù)詞：（百）密
（一）疏
11.“三曹”指（曹操），（曹丕），（曹植）。12.“三蘇”指（蘇洵），（蘇軾），（蘇轍）。13.問君能有幾多愁，（恰似一江春水向東流）。
14.四大美女“沉魚”指（西施），“落雁”指（王昭君），“閉月”指（貂蟬），“羞花”指（楊貴妃）。
15.《四書》指（大學），（中庸），（論語），（孟子）。16.《五經(jīng)》指（詩經(jīng)），（尚書），（禮記），（易經(jīng)）、（春秋）。17.我國古代有兩本兵書，一部是（孫子兵法），一部是（孫臏兵法）。18.古人四兄弟從大到小排行次序（伯），（仲），（叔），（季）。
第三篇：六年級語文古詩三首1
古詩三首
教學目標:
1.學會本課生字，認識“乾、坤”兩個字。能正確讀寫下列詞語：焚燒、千磨萬擊、千錘萬鑿。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并默寫課文。
3.了解詩歌的大意，感悟詩人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情懷，領(lǐng)悟本課借物言志的表達方法。教學重點、難點：
1.了解古詩的意境，體會詩人所表達的思想感情。
2.悟出學習古詩的方法，提高學生的自學能力。
3.有感情地朗讀古詩，背誦古詩，默寫古詩。
第一課時
教學內(nèi)容：
生字教學，預(yù)習古詩，學習《墨梅》，悟出學習方法。教學目標：
學習生字詞，領(lǐng)悟?qū)W習古詩的方法，正確理解古詩的意思，體會詩句所表達的思想感情。教學過程：
一、出示課題，導(dǎo)入新課。
1.齊讀課題。
2.思考：讀后你知道了什么？（這課書要學習三首古詩。）讀后你想到了什么？（我們想到了過去學習的古詩、詩人的介紹??特別想知道“古詩三首”指的是哪三首？是誰寫的？詩的內(nèi)容是什么？詩人想表達什么感情？）
3.明任務(wù)：這三首古詩分別是元代、清代和明代著名的詩歌。詩人分別是王冕、鄭燮和于謙。通過學習古詩，我們不僅要讀懂古詩的內(nèi)容，體會詩人所表達的思想感情，還要領(lǐng)悟?qū)W習古詩的方法，以便能夠獨立學習更多的古詩，賞析祖國語言文字之美。
二、指導(dǎo)預(yù)習。
1.借助漢語拼音讀準字音。
洗硯池 千錘萬鑿 焚燒 乾坤
2.朗讀古詩。
3.聯(lián)系注釋，想想每句詩的意思，不理解的詞語查字典或者劃下來。
4.分組交流自己查找到的有關(guān)資料。
三、檢查預(yù)習。
以讀準字音、質(zhì)疑為重點。
四、學習《墨梅》
1.了解詩人解詩題。
（1）這首詩的作者是誰？
（2）《墨梅》作者：元代著名畫家王冕。
王冕（公元1287--1359）我國元代著名畫家。字元章，號煮石山農(nóng)，諸暨人（今浙江紹興）。
（3）這首詩的題目是什么？（墨梅。這是一首題畫詩。墨梅，顧名思義，即為用水墨畫的梅花。）
（4）從題目上，你知道了什么？還想知道什么？（知道了這首詩寫的是水墨畫的梅花。想知道這幅梅花圖是誰畫的？墨梅有什么特點？詩人為什么要寫《墨梅》這首詩？要表達自己什么樣的感情？）
2.講解詩意。
（1）教師范讀。
（2）指名學生讀。
（3）學生借助字典、辭典進行自學。（初步理解字在詩中的意思，提出不懂的地方。）
（4）教師點撥前兩句：我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。
A．指名試讀。
B．理解字義。
洗硯池：畫家洗硯的水池。傳說晉代的大書法家王羲之在洗硯池邊練習書法，池水因此變成黑色。
淡墨痕:淡墨，水墨畫中將墨色分為幾種，如淡墨、濃墨、焦墨。這里是說用淡墨圈出梅花花瓣的痕跡。
C．理解詩句的意思。（我家洗硯池邊的這棵梅樹，朵朵花開顯出淡淡的墨痕。）
D．進一步理解。
這兩句詩寫了梅的什么特點？（突出了它淡淡的色彩。）
從哪個詞可以看出淡淡的色彩？（淡墨痕）應(yīng)該怎樣讀出來呢？（自由讀、指名讀、評讀）讀至此，產(chǎn)生疑問--難道梅只有這樣一個特點嗎？
E．教師點撥后兩句：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
（5）用學習前兩句的方法學習后兩句。
A．指名試讀。
B．理解字義。
清氣：清香的氣味。這里指純潔的人品，高尚的節(jié)操。
乾坤：天地，人間。
C．詩句的意思。（不圖人們夸贊它顏色的鮮艷，只求飄散的清香充滿天地。）
D．進一步理解。
墨梅還有什么特點？（清香的氣味）
這是一首題畫詩，詩人抓住了墨梅的哪些特點進行描寫？（淡淡的色彩、清香的氣味。）作者這樣描寫，表達了詩人怎樣的思想感情呢？（這首題畫詩，是說作者畫梅花不以追求色彩的艷麗來討人稱贊，而要畫出的是梅花的不同凡俗的精神，抒發(fā)了作者高潔的志趣和情懷。）
詩人運用了什么方法寫出梅花的特點，表現(xiàn)了詩人的情懷？（開頭兩句，由畫面上所畫的洗硯池寫到了美化淡淡的色彩，聯(lián)系非常自然，也很有情趣。后兩句中突出了墨梅的“清香”作者一語雙關(guān)，以物喻人，表明了詩人的人品與節(jié)操。）
3.朗讀全詩。
4.總結(jié)全詩：
（1）這首詩描寫了什么？有什么特點？
（2）這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？
（3）想象詩人在這樣的美景里會有什么樣的表情、動作？
5.指導(dǎo)學生練習朗讀。
6.總結(jié)回憶古詩的學習方法。
請大家回憶我們是怎樣學習《墨梅》這首古詩的？
（知詩人、解詩題；抓字眼、明詩意；想意境、悟詩情。）
五、作業(yè)：
1.背誦《墨梅》。
2.運用學習古詩的方法自學后兩首古詩，提出不懂的問題。
第二課時
教學內(nèi)容：
鞏固學習古詩的方法，學習后兩首古詩。教學目標：
理解古詩的意思，體會詩中的感情。鞏固學習古詩的方法，培養(yǎng)學生學習古
詩的興趣，提高學生的自學能力。教學過程：
一、復(fù)習舊知。
1.指名背誦《墨梅》。
2.匯報自學預(yù)習的情況。
（1）強化學習古詩的方法。
（2）詢問學生在自學中遇到的問題。
二、學習《竹石》
1.了解詩人，理解詩題。
（1）這首詩的作者是誰？
鄭燮(1693-1765)字克柔，號板橋。興化(今屬江蘇省)人。清代著名的書畫家、文學家。是“揚州八怪”之一。
（2）理解詩題。（竹石，扎根在石縫中的竹子。詩人是著名的畫家。他畫的竹子特別有名。這首詩是題寫在他畫的竹石畫上的一首詩）。
2.抓字眼，明詩意。
A．咬定青山不放松，立根原在破巖中。
咬定：這里形容竹根牢牢扎根在青山上，如同咬住一般。
破巖：山巖的裂縫處。
這兩句詩的意思是：牢牢咬住青山?jīng)Q不放松，竹根扎在破碎的山巖之中。
這兩句詩中用了一個“咬”字，極為有力。充分表達了勁竹的剛毅性格?！傲⒏谄茙r中”表明了勁竹對生活條件并沒有過高的要求，顯示出它的生命力極強。
B．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
堅勁：堅韌不拔。
任爾：隨你。人，任平。爾，你。
這兩句詩的意思是：遭受無數(shù)的磨難仍然堅挺，不管你從何方刮來什么風。
這兩句進一步寫出了惡劣環(huán)境對勁松的磨練以及它不屈不撓的精神?！扒トf擊”、“東西南北風”，指的是無數(shù)的磨難，惡劣的環(huán)境。面臨著如此多的磨難，進一步表現(xiàn)出了不屈不撓的精神。
3.想意境，悟詩情。
（1）在你的生活中，你最喜歡哪種植物？你喜歡竹子嗎？為什么？說說你的理由。
（2）詩人喜歡竹子嗎？為什么？作者是如何表達的？
（作者非常喜歡竹子。作者用質(zhì)樸的語言，形象生動地寫出了勁竹堅忍不拔、不屈不撓的精神。寓意十分深刻。這首詩借物喻人。通過詠誦立根破巖之中的勁竹，含蓄地表達了自己決不隨波逐流的高尚的思想情操。）
（3）以詩人的身份，懷著對勁竹的敬佩之情朗誦全詩。
三、學習《石灰吟》。
1.檢查預(yù)習效果及自學能力。
（1）指名讀。（讀后評讀）
（2）填空練習。
《石灰吟》這首詩是（明代）詩人（于謙）所做。
2.教師點撥。
（1）知詩人，解詩題。
《石灰吟》的作者是明代詩人于謙。于謙(1398-1457)錢塘(今浙江省杭州市)人。明代著名的政治家、軍事家和詩人。傳說這是于謙12歲時的作品。
（2）抓字眼，明詩意。
“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。”
千錘萬鑿：形容開采石灰非常艱難。錘，錘打。鑿，開鑿。
若等閑：好像很平常的事情。
這兩句詩的意思是經(jīng)受千錘萬鑿才出深山，烈火燒煉也很平常淡然，好像很平常的事情。首句寫開采石灰?guī)r的艱難困苦，表明石灰從出世時就經(jīng)受考驗。第二句寫了石灰在燒制過程中要經(jīng)過烈火的煅燒。面對嚴峻的考驗，卻能夠從容自若，處之泰然?！傲一鸱贌迸c“若等閑”，形成鮮明的對照，更加襯托出石灰的頑強。
“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。”
清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。
這兩句詩的意思是縱然粉身碎骨全不懼怕,只要能把清白留在人間。這兩句借石灰之口，一語雙關(guān)。表示出作者不怕犧牲的精神以及永留高尚的品格在人間的追求。
（3）想意境，悟詩情。
A．詩人寫的是石灰，石灰有什么特點呢？（經(jīng)過千錘萬鑿從深山里開采出來的石頭，對烈火的焚燒看得平平常常。只要能把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕。）全詩表現(xiàn)了詩人不畏艱險、不怕犧牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。
B．這首詩借石灰，表達了作者怎樣的情感？（全詩表現(xiàn)了詩人不畏艱險、不怕犧牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。）
C．詩人用什么方法寫出這種深情厚誼呢？（詩中運用了比喻、擬人的方
法，形象生動，語言也鏗鏘有力。）
D．朗讀全詩。
四、總結(jié)復(fù)習。
1.分組朗讀三首古詩。體會詩人所表達的思想感情。
（1）用什么樣的感情讀？（語調(diào)停頓、語速都應(yīng)該以據(jù)詩人所表達的情感而定。）
（2）練習朗讀。（自由讀、指名讀、配樂讀、評讀。）
2.結(jié)合本課的學習，談?wù)勥@兩首古詩的寫作特色。（這兩首詩的特點是語言質(zhì)樸，明白如話，沒有華麗的詞藻和雕琢的痕跡，但表現(xiàn)力極強，表達了詩人發(fā)自肺腑的思想感情，詩意極濃。這樣的詩是達到了很高境界的詩。）
五、作業(yè)。
1.朗讀背誦古詩。
2.運用歸納的學習古詩的方法，自己選擇一首古詩，試著自學。
第四篇：小學古詩練習題
小學古詩練習題一
1、不知細葉誰裁出，（）
2、洛陽親友如相問，（）
3、勸君更盡一杯酒，（）
4、（），孤帆一片日邊來。
5、莫愁前路無知己，（）
6、春種一粒粟，（）。
7、（），牧童遙指杏花村。
8、夕陽無限好，（）。
9、路人借問遙招手，（）
10、松下問童子，（）。
11、（），春江水暖鴨先知。
12、君看一葉舟，（）。
13、（），西湖歌舞幾時休。
14、意欲捕鳴蟬，（）。
15、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，（）。
16、愿君多采擷，（）。
二、有的詩就像一個謎語，你能猜出下面詩句寫的是什么嗎？
1、我家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。
（）
2、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
（）
3、咬定青山不放松，立根原在破巖中。
（）
4、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
（）
5、解落三秋葉，能開二月花。
（）
6、剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。
（）
三、找數(shù)字，找找下面的古詩中藏有哪些數(shù)字。
1、《出塞》——（）
2、《芙蓉樓送辛漸》——（）
3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》——（）
4、《山行》——（）
5、《烏衣巷》——（）
6、《曉出凈慈寺送林子方》——（）
7、《陶者》——（）
8、《春日》——（）
9、《村居》——（）
四、古詩中有許多對仗，如：天對地,雨對風,大陸對長空，下面古詩中的詞語，你能寫出與哪些詞對仗嗎？ 蒼山遠——（）
窗含西嶺——（）
泥融——（）
三萬里——（）
千山——（）
五、請把下面表示氣象的詞填入詩句中。
風、雪、霜、雷、云、霧、雨
1、朝辭白帝彩（）間
2、北風吹雁（）紛紛
3、月落烏啼（）滿天
4、斜風細（）不須歸
5、日照澄州江（）開
6、水村山郭酒旗（）
7、九州生氣恃風（）
六、連線題。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
描寫山水 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
歌頌情誼 死去元知萬事空，但悲不見九州同。
蘊含哲理 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
熱愛祖國 不識廬山真面目，只緣身在此山中。
思念故鄉(xiāng)
七、在括號內(nèi)填上古詩的作者。
孟浩然
楊萬里
白居易
杜牧
賀知章
李白
《詠柳》—（）
《春曉》—（）
《望廬山瀑布》—（）《山行》—（）
《小池》—（）
《憶江南》—（）
答案：
一、補充詩句。（共16分，每小題1分）
1、不知細葉誰裁出，（二月春風似剪刀）
2、洛陽親友如相問，（一片冰心在玉壺）
3、勸君更盡一杯酒，（西出陽關(guān)無故人）
4、（兩岸青山相對出），孤帆一片日邊來。
5、莫愁前路無知己，（天下誰人不識君）
6、春種一粒粟，（秋收萬顆子）。
7、（借問酒家何處有），牧童遙指杏花村。
8、夕陽無限好，（只是近黃昏）。
9、路人借問遙招手，（怕得魚驚不應(yīng)人）
10、松下問童子，（言師采藥去）。
11、（竹外桃花三兩枝），春江水暖鴨先知。
12、君看一葉舟，（出沒**里）。
13、（山外青山樓外樓），西湖歌舞幾時休。
14、意欲捕鳴蟬，（忽然閉口立）。
15、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，（不破樓蘭終不還）。
16、愿君多采擷，（此物最相思）。
二、有的詩就像一個謎語，你能猜出下面詩句寫的是什么嗎？（每小題3分）
我家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。
（梅花）
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
（石灰）
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
（竹子）
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
（蜂）解落三秋葉，能開二月花。
（風）
剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。
（花影）
三、找數(shù)字，找找下面的古詩中藏有哪些數(shù)字。（共12分）
《出塞》——（萬）
《芙蓉樓送辛漸》——（一）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》——（三）
《山行》——（二）
《烏衣巷》——（百）
《 曉出凈慈寺送林子方》——（六、四）
《陶者》——（十）《春日》——（一、萬、千）
《村居》——（二）
四、古詩中有許多對仗，如：天對地,雨對風,大陸對長空，下面古詩中的詞語，你能寫出與哪些詞對仗嗎？（共15分）
蒼山遠——（白屋貧）
窗含西嶺——（門泊東吳）
泥融——（沙暖）
三萬里——（五千仞）
千山——（萬徑）
五、請把下面表示氣象的詞填入詩句中。（共14分，每小題2分）風、雪、霜、雷、云、霧、雨
1、朝辭白帝彩（云）間
2、北風吹雁（雪）紛紛
3、月落烏啼（霜）滿天
4、斜風細（雨）不須歸
5、日照澄州江（霧）開
6、水村山郭酒旗（風）
7、九州生氣恃風（雷）
六、連線題（共10分）
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
描寫山水 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
歌頌情誼 死去元知萬事空，但悲不見九州同。
蘊含哲理 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
熱愛祖國 不識廬山真面目，只緣身在此山中。
思念故鄉(xiāng)
七、在括號內(nèi)填上古詩的作者。（共12分）
孟浩然
楊萬里
白居易
杜牧
賀知章
李白
《詠柳》—（賀知章）《春曉》—（孟浩然）《望廬山瀑布》—（李白）《山行》—（杜牧）《小池》—（楊萬里）《憶江南》—（白居易）
小學古詩練習題二
一、數(shù)字宮
請在下列詩句中填上恰當?shù)臄?shù)字。試一試看看自己能不能背誦出詩句所在的整首詩，并說出詩歌的作者和朝代。
1、春種（）粒粟
2、（）月春風似剪刀
3、白發(fā)（）千丈
4、人間（）月芳菲盡
5、輕煙散入（）候家
6、畢竟西湖（）月中
7、（）（）顆星天外
8、（）曲黃河萬里沙
9、南朝四百八（）寺
9、（）山鳥飛絕
10、（）徑人蹤滅 二、七彩虹
絢麗的色彩能給詩歌帶來一種獨特的美。請把表示顏色的詞填在下列詩句中，然后讀一讀，想像一下，詩歌所描繪的是什么樣的畫面。
1、萬（）千（）總是春
2、春來江水（）如（）
3、兩只（）鸝鳴（）柳
4、一行（）鷺上（）天
5、（）玉妝成一樹高
6、（）云翻墨未遮山
7、（）雨跳珠亂入船
三、走四方
我們的祖國擁有壯麗的山河，歷史悠久的名城，作為一個中國小學生，我們?yōu)橹湴?，我們?yīng)該熱愛自己的祖國。
1、大山名湖
（）（）中斷（）江開，碧水東流至此回。相看兩不厭，只有（）（）（）。欲把（）（）比西子，淡妝濃抹總相宜。遙望（）（）山水色，白銀盤里一青螺。不識（）（）真面目，只緣身在此山中。（）（）山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
2、名城掠影
請在下面的括號里填上恰當?shù)牡孛?。你對這些城市有所了解嗎？有些歷史名城今天的名字叫什么？你知道嗎？你了解這些名城的歷史文化和人物嗎？
煙花三月下（）（）
（）（）城外寒山寺 朝辭（）（）彩云間，千里（）（）一日還?；ㄖ兀ǎǎ┏?/p>
（）（）瓜洲一水間
西北望（）（），可憐無數(shù)山。
（）（）朝雨挹輕塵
（）（）親友如相問
但使（）（）飛將在直把杭州當（）（）
便下（）（）向洛陽
四、動物樂園
1、飛鳥集
兩個（）（）鳴翠柳，一行（）（）上青天。爭渡，爭渡，驚起一灘（）（）
自在（）（）恰恰啼 只吹得水盡（）飛罷
江晚正愁予，山深聞（）（）泥融飛（）（）
沙暖睡（）（）
舊時王謝堂前（）
因思杜陵夢，（）（）滿回塘
2、昆蟲記
輕羅小扇拍流（）
流連戲（）時時舞
意欲捕鳴（）
唯有（）（）（）（）飛
3、取魚樂
但愛（）魚美
桃花流水（）魚肥 怕得（）驚不應(yīng)人
正是（）（）欲上時
4、哺乳動物
風吹草低見（）（）
牧童騎黃（）兩岸（）聲啼不住
萬（）齊喑究可哀
五、佳節(jié)令
爆竹聲中一（）（）
（）（）時節(jié)雨紛紛（）（）東風御柳斜
待到（）（）日
六、明月歌
野曠天低樹，江清（）近人 舉頭望明（），低頭思故鄉(xiāng) 小時不識（），呼作白玉盤 但愿人長久，千里共（）（）大漠沙如雪，燕山（）似鉤 深林人不知，明（）來相照（）落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 可憐九月初三夜，露似珍珠（）似弓
七、植物園
拂堤（）（）醉春煙 兩個黃鸝鳴翠（）停車坐愛（）林晚 遍插（）（）少一人（）下問童子 入（）萬竿斜 也傍（）陰學種瓜
（）（）滿地（）芽短
八、群芳譜
山寺（）（）始盛開 一支（）（）出墻來 墻角數(shù)枝（）
千樹萬樹（）（）開 飛入（）（）無處尋 映日（）（）別樣紅 還來就（）（）
九、百花園
（）溪三日（）花雨 沾衣欲濕（）花雨 滿架（）（）一院香 四月帶花移（）（）空見朱門鎖（）（）（）花雪白（）花黃（）花榆莢無才思（）花香里說豐年 不是花中偏愛（）一樹寒（）白玉條
十、哲理詩：請根據(jù)下列情境填上恰當?shù)?，蘊含哲理的詩句。
1、爸爸媽媽在書房里貼上一副對聯(lián)（），（），對我說，小時候不努力學習，長大之后就會后悔不已。
2、周恩來在皖南事變（這是中國近代革命史上重要的歷史事件，同學們可以自己查資料或是詢問父母了解一下。）發(fā)生之后，寫下“同室操戈，相煎何急”，這句話是引用了（），（）這兩句詩而來的。
3、餐廳里的墻壁上可以貼上（）（）這兩句詩，告訴同學們要珍惜糧食。
4、當我們?nèi)〉贸煽儠r，不能驕傲，因為（）（）這兩句詩告訴我們要百尺竿頭，更進一步。
5、我們時常感嘆時光美好而又流逝得太快了，不禁吟到（）（）。
6、和“當局者迷，旁觀者清”含有一樣哲理的蘇軾的詩句是（），（）。
十一、辨人物：你知道下列詩句括號中的字詞具體指的是哪個人嗎？ 江晚正愁（），山深聞鷓鴣。
醉臥沙場（）莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。（）看一葉舟，出沒**里。莫愁前路無知己，天下誰人不識（）。落花時節(jié)又逢（）。晨起動征鐸，（）行悲故鄉(xiāng)。
兒童相見不相識，笑問（）從何處來。寒雨連江夜入?yún)牵矫魉停ǎ┏焦?。（）（）西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無（）（）。卻看（）（）愁何在，漫卷詩書喜欲狂。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少（）（）。王師北定中原日，家祭無忘告（）（）。
第五篇：小學語文古詩練習題及答案
小學六年級語文古詩練習題及答案
一、古詩應(yīng)用題：
根據(jù)提供的實際情況，運用學過的詩句填空。
1.在期末寫評語時，老師會祝你來年：（“更上一層樓?！保?/p>
2.小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（“少壯不努力，老大徒傷悲。”）
3.當我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：（“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！保?/p>
4.有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（“當局者迷，旁觀者清”）。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（“不識廬山真面目，只緣身在此山中”）說明的就是這個樸素的道理。
5.當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》（“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！保?/p>
6.當我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”）來表達對家人的懷念。
7.現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”）來表達對遠別好友的深情厚誼。
8.來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）的詩句。
9.昨晚有一道數(shù)學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（“山重水復(fù)疑無路”）時，爸爸走過來，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是（“柳暗花明又一村”）。10.爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：（“夕陽無限好，只是近黃昏?！保┪亿s緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸埃ā~紅于二月花’）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢?！睜敔敻吲d地笑了。
11.老師，你可記得我——一個令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！癬春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？
12.深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？
13.湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。
14.即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的詩句，李白送別 孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達了對好友的美好祝福。
二、古詩詞知識競賽題。（只填序號）
1.“少壯不努力，老大徒(（2）)”出自《漢樂府·長歌行》。（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷
2.晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是(（3）)。（1）似曾相識鳥歸來
（2）似曾相識雁歸來
（3）似曾相識燕歸來 3.《七步詩》的作者是(（1）)。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操
4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度((1))”。(1)陰山(2)邊關(guān)(3)燕山
5.杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（(3)）。(1)花重綿陽城(2)花重錦州城(3)花重錦官城
6.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（(1)）。(1)《游園不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》 7.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（(1)）的詩句。(1)王勃(2)李白(3)白居易
8.“人生自古誰無死，留取丹心照（(2)）”是文天祥的詩句。(1)漢青(2)汗青(3)汗清
9.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（（1））。（1）因為（2）坐下（3）座位
10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（（3））。（1）多少樓臺煙波中（2）多少樓臺風雨中（3）多少樓臺煙雨中 11.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是(（1）)的詩句。（1）王維（2）王之渙（3）王勃 12.《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(（2）)。（1）張養(yǎng)浩（2）馬致遠（3）元好問
13.“野火燒不盡，春風吹又生”一句出自(（1）)。
（1）白居易《賦得古原草送別》（2）王昌齡《出塞》（3）杜牧《江南春》
14.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是(（3）)。（1）春色（2）梨花（3）雪景
15.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自(（3）)的《無題》。（1）李賀（2）李清照（3）李商隱
16.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自杜甫的(（2）)。（1）《茅屋為秋風所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》 17.“三十功名塵與土，八千里路云和月”是(（1）)的詞句。（1）岳飛（2）辛棄疾（3）陸游
18.龔自珍《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護花”句中，“紅”是指(（2）)。
（1）紅色（2）花（3）樹葉
19.“海上生明月，(（3）)共此時”是張九齡的名句。（1）天地（2）天下（3）天涯
20.“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自(（1）)的《別董大》。（1）高適（2）岑參（3）王昌齡
21.“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君”中的“君”是指（（2））。（1）李延年（2）李龜年（3）崔九
22.“別時容易見時難”“相見時難別亦難”分別是（（3））的詩句。（1）李煜、柳永（2）柳永、李清照（3）李煜、李商隱
三、古詩七彩園:（填色彩）
1.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。2.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休? 3.等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。4.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。5.日暮蒼 山遠，天寒白屋貧。
6.青蓑笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
7.月黑 雁飛高，單于夜遁逃。
8.楊柳青青 江水平，聞郎岸上踏歌聲。
9.朱 雀橋邊野草花，烏 衣巷口夕陽斜。
10.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
11.日出江花紅 勝火，春來江水綠 如藍。
12.千里鶯啼綠 映紅，水村山郭酒旗風。
13.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
14.青山遮不住，畢竟東流去。
15.返景入深林，復(fù)照青 苔上。
16.兩個黃 鸝鳴翠柳，一行白 鷺上青天。
四、古詩百花園(填花名)
1.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。2.去年今日此門中，人面桃花相映紅。3.待到重陽日，還來就菊花。4.人閑 桂花落，夜靜春山空。
5.借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。
五、古詩動物園:（填動物）
1.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。2.晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。3.泥融飛燕子，沙暖睡 鴛鴦。4.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。5.蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚 欲上時。
六、古詩數(shù)字園：（填數(shù)字）
1.九 曲黃河 萬里沙，浪淘風簸自天涯。2.白發(fā) 三千 丈，緣愁似個長。3.舉杯邀明月，對影成 三 人。
4.酒債尋常行處有，人生 七十 古來稀。5.南朝 四百八十 寺，多少樓臺煙雨中。6.故國 三千 里，深宮二十 年。
七、古詩地名園：（填地名）（3分）
1.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？ 2.勸君更盡一杯酒，西出 陽關(guān)無故人。3.青海 長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。4.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。5.渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。6.桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。
7.不識廬山真面目，只緣身在此山中。8.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。9.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。10.即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。11.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。12.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。13.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
八、補充詩句，并將詩句中隱藏的成語寫在橫線上。1.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（淡妝濃抹）2.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（不拘一格）
3.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（草長鶯飛）
4.千錘萬擊出深山，要留青白在人間。（千錘萬擊）5.九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（萬馬齊喑）
九、根據(jù)描述寫詩句。
1.“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”寫出了兒童捕蟬前的專注。
2.“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人?！睂懗隽舜贯灂r怕魚兒嚇走時的擔心。
3.“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，4.“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)。5.“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時的討人喜歡的樣子。
6.“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！备嬖V我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識。
7.“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。8.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！备嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天。
9.“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間。
十、唐代詩人對自然現(xiàn)象、自然景物的觀察和描寫細致而生動，尤其對日、月、雨等的描寫更見功夫，令人贊嘆。請就下面句子中有關(guān)日、月、雨的內(nèi)容填空
有關(guān)描寫“日”的句子：
（1）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。（2）大漠孤煙直，長河落日圓。
（3）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（4）夕陽無限好，只是近黃昏。
描寫“月”的句子：
（1）二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？（2）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
（3）今夜明月人相望，不知秋思落誰家？（4）星垂平野闊，月涌大江流。
（5）舉杯邀明月，對影成三人。（6）秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。
描寫“雨”的句子：
（1）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（2）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
（3）夜來風雨聲，花落知多少。（4）夜雨剪春韭，新炊間黃粱。
15、唐代詩人與酒結(jié)下了不解之緣。請?zhí)顚懴铝性娋渲信c“酒”有關(guān)的句子。
（1）人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。（2）開軒面場圃，把酒話桑麻。
（3）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（4）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
（5）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
（6）李白斗酒詩百篇，長安世上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙
十一、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下面的事物嗎？
（1）
廬山：不識廬山真面目，只緣身在次山中
（2）
柳樹：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳
（3）
小草：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無
（4）
春雨：隨風潛入夜，潤物細無聲
（5）
西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜
（6）
梅花：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開
（7）
泰山：會當凌絕頂，一覽眾山小
十二、請你根據(jù)詩句內(nèi)容，寫出與它相關(guān)的名勝。
（1）會當凌絕頂，一覽眾山小。（泰山）
（2）水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖）
（3）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（廬山）
（4）湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。（洞庭湖）
（5）橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。（廬山）
十三、在括號里填上帶“春”的詞語。
（1）（春蠶）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
（2）（春潮）帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
（3）（春江）潮水連江平，海上明月共潮生。
（4）（春風）又綠江南岸，明月何時照我還？
（5）（春色）滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
（6）（春城）無處不飛花，寒食東來御柳斜。
（7）（春宵）一刻值千金，花有清香月有陰。
（8）忽如一夜（春風）來，千樹萬樹梨花開。
十四、下列詩句寫的是哪個季節(jié)？詩題是什么？作者是誰？請?zhí)钤诶ㄌ柪铩?/p>
季節(jié)
詩題 作者
①月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（秋）
《風橋夜泊》（張繼）
②碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（春）
《 詠 柳 》（賀知章）
③天間小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（春）
《 早 春 》（韓 愈）
④千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
（冬）
《 江 雪 》（柳宗元）
⑤接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（夏）《 曉出靜慈寺送林子方 》（楊萬里）
⑥墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。
（冬）
《 梅 花 》（王安石）
⑦借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（春）
《 清 明 》（杜牧）
⑧停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（秋）
《 山
行 》（杜牧）
點擊咨詢 