第一篇：“閱讀伴我成長”活動方案

宣恩縣民族實驗中學

“閱讀伴我成長”系列閱讀活動

實施方案

為認真貫徹落實宣恩縣教育局“關于在全縣中小學開展‘閱讀伴我成長’讀書活動的通知”精神，為了更好的提高學生的整體素質(zhì)，加強和改進學生思想道德建設，促進師生讀書活動的深入開展，激發(fā)學生的讀書興趣，塑造書香四溢的校園，讓學生養(yǎng)成多讀書，好讀書，讀好書的習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，學校決定開展 “閱讀伴我成長”讀書活動。具體方案如下：

一、指導思想

本次活動以學校為主戰(zhàn)場，以班級為主要陣地，以推薦書目為開端，引導學生誦讀并撰寫讀書筆記，同時各班級結(jié)合學生特點開展形式多樣的讀書活動，掀起一個多讀書、讀好書的熱潮。

二、活動目的“書是人類進步的階梯”。讀書有益于啟智、育德、勵志，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑之一。讀書是終生的事情，讀書應重在平時，“讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會”、“學習型校園”的時代要求。通過開展讀書教育活動，引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，培養(yǎng)學習興趣，引導學生積極參與到“學習型社會”、“學習型校園”創(chuàng)建活動中。通過開展讀書教育活動，加強校園文化建設，促進學生綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提升學生的文化素養(yǎng)和學校的文化品位，經(jīng)校

委會研究決定，開展“閱讀伴我成長”系列閱讀活動，活動方案如下：

三、活動主題

愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長

四、活動口號

我讀書 我快樂 我成長

五、實施步驟

1.制定“閱讀伴我成長”活動方案。

2.成立學校領導小組：

組長：張中香副組長：楊正群 黃金超 張建平楊志斌 成員：田雪萍蔡彪各班班主任及語文老師

3.召開相關教師會議，布置相關工作。

六、活動過程及分工：

二、三月：

“書香校園”

1.活動宣傳：制作并懸掛或張貼宣傳標語；設置師生閱讀角、閱讀亭或讀書吧等。負責人：學?？倓仗?/p>

2.定時開放圖書室、閱覽室或讀書吧等，并擬定相關制度、完善各種表冊。負責人——蔡彪

3.擬定活動方案——負責人田雪萍；

成立“教師讀書社”—— 負責人楊正群、黃金超；

成立“學生讀書社”——負責人焦桂英

4.讀書專欄（可用展板代替）——負責人：田雪萍

“書香班級”

1.各班班主任： 設置圖書角——配備一個書柜，書籍來源于學生捐贈、學校圖書館、學校報刊雜志和其他；設計好讀書標語懸掛在教室顯眼位置，制定好班級圖書管理制度，班級圖書借還登記表冊，制作好讀書（心得）欄目。

2.語文教師：制定好班級讀書活動計劃；語文老師根據(jù)《新課標》、學生的閱讀能力、閱讀需求制作每月推薦書目表；每周上一節(jié)閱讀課；每月開展一次讀書交流活動，并作好記錄。

四月：

1.全校開展“好書推薦”手抄報活動

各班開展讀書活動以后，選擇切合主題的書目進行推介，設計要富有創(chuàng)意。班主任進行必要的指導，各班至少選送三份作品參與學校評比。

2.優(yōu)秀手抄報作品評選（楊正群、黃金超），展板設計制作（田雪萍楊志斌）

五月

1.辦一期“讀書”專欄（田雪萍 楊志斌）

2.各班班主任和語文老師完善和更新班級讀書記錄表。

六月

1.“閱讀伴我成長”征文活動：負責人——教科室和語文組

2.收集師生讀書心得作品，制作專欄、展板。

負責人：田雪萍、焦桂英、張建平，楊志斌。

3.班主任協(xié)助語文老師開展班級“閱讀之星”評選活動，并積極推薦班級

“閱讀之星”參與學校“閱讀之星”和“書香班級”評選活動。

七月：

1.評選2014春“閱讀之星”——5名，負責人：焦桂英、田雪萍。

2.評選2014春“書香班級”——3個，負責人：楊正群、黃金超

負責：教科室語文組

備注：我?！伴喿x之星”“書香班級”評選標準參考縣局評選方案評選。

八月：

語文老師制作“班級暑假閱讀推薦書目表”

九月：

1.語文老師和班主任整理、收集學生讀書相關資料，并整理成冊裝訂后9月30日之前交教科室；

2.教科室督促初一新班級完善班級“閱讀伴我成長”活動相關硬件、軟件設置。

十月：

各班做好常規(guī)讀書活動，更新各種記載表，收集并整理好各種資料，以班為單位裝訂后于10月31日前上交教科室。

十一、十二月：

1.收集并規(guī)整各種資料——負責人：楊正群 黃金超

2.“閱讀伴我成長”讀書活動階段性總結(jié)：負責人：田雪萍

3.迎檢匯報負責人：楊正群 黃金超

4.組織學生和老師積極參與縣教育局舉辦的“讀書知識競賽”“演講”“書香班級”“閱讀之星”評比活動。負責人：教科室語文組

2014年2月20日

第二篇：好習慣伴我成長活動方案

“好習慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案

行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。新的一個學期，我校決定把進一步培養(yǎng)全體學生的行為習慣作為一項重要目標，從細節(jié)抓起，采取多項措施，扎實有效地進行“好習慣伴我成長”養(yǎng)成教育，努力倡導并營建“健康、文明、好學”的小學生新形象，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。

一、活動目的

1、通過這次教育活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為學生的健康成長奠定基礎；

2、通過教育活動，幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。

二、活動領導小組： 組

長：呂興會

副組長：肖克川、許莉、杜天天、王琴、成員：各年級組長、班主任

三、小學生行為習慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容

（一）好習慣之一： 文明禮貌，微笑待人

細化目標：

1、在學校，見到老師或同學，要主動說一聲“老師好”或“您好”，同時報以微笑；見到學校保安、傳達室的師傅、學校的保潔人員都要微笑面對。

2、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

3、在別人不小心冒犯了你時，要用微笑表示你的諒解。

4、微笑時，注視著對方的眼睛，這樣才會顯示出自己的誠意。

5、尊敬、愛護和關心老人，尊重外地人、有困難的人或殘疾人，對他們有禮貌，給他們力所能及的幫助和方便。(二)好習慣之二： 遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行

細化目標：

1、有秩序地上下樓梯，不擁不搶，在樓梯或走廊上不打鬧，要靠右行走。

2、上下樓梯，要縱隊排列，而不要并排行走。

3、有的同學喜歡在走廊、校園內(nèi)或樓梯上跑上跑下，這樣做是很危險的，同時還有可能妨礙他人。

4、規(guī)則并不是僅僅給人帶來約束，還給人帶來安全和方便。因此，我們還要遵守交通規(guī)則，走人行橫道線，不在馬路上追跑打鬧；上下公交車要排隊，不擁搶；購物排隊不加塞。

（三）好習慣之三：講究衛(wèi)生

講究衛(wèi)生是每一個人應有的生活習慣。在現(xiàn)代社會中，小學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

細化目標：

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。

2、飯前便后洗手。

3、定期整理和清洗書包。

4、愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。

5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

（四）好習慣之四：誠實守信 對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。細化目標：

1、誠實守信，說了就要努力去做。

2、答應的事確實難完成的，應向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

（五）好習慣之五：尊重他人

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。細化目標：

1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。

4、不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。

5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。

（六）好習慣之六：懂得感恩

學會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。細化目標：

1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。

3、主動替父母干一些力所能及的家務活。

4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。

5、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。

（七）好習慣之七：勤儉節(jié)約 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不容緩。細化目標：

1、愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

3、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。

4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。

5、對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

（八）好習慣之八：團結(jié)友愛

做人與學習相比，雖然學習很重要，但學會做人比學會學習更重要。要成事先成人，成事中學會成人，講的就是這個道理。

細化目標：

1、要學會尊重別人。人的本質(zhì)都渴望得到別人的尊重。學會尊重別人，在家尊重家長，在校尊重老師和同學。

2、要學會寬容別人。同學之間能相互寬容，即使有了矛盾，也能大化小、小化了；能相互寬容，同學之間就能和睦、友好相處。

（九）好習慣之九：熱愛學習

良好的學習習慣有利于激發(fā)學生學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培養(yǎng)自學能力，提高學生素質(zhì)，使學生終身受益。

細化目標：

1、科學安排時間，做到該學時學、該玩時玩，該學習時不用別人督促主動學習，該活動時快快樂樂去活動。

2、多思、善問、大膽質(zhì)疑，上課要嚴肅認真、多思善問。

3、課后復習，要先對每一節(jié)課所學內(nèi)容進行認真的復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識的關系，思考解決問題的方法。

4、及時完成作業(yè)，按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書寫。

（十）好習慣之十：鍛煉身體

健康的身體，是學習、工作、成才的基礎。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康, 還能磨煉人的意志。細化目標：

1、積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，做好“兩操”。

2、學習運動常識，做好自我保護。

3、在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

三、習慣養(yǎng)成教育的方法

l、講道理：學校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習慣的重要性，明白養(yǎng)成好習慣是自己成人成才。

2、“周周評”，“糾錯”與“導行”相結(jié)合。

班主任每周對學生的行為習慣進行評比，抓典型，樹榜樣；學校以大隊部為“龍頭”的監(jiān)督組進行監(jiān)督，所有老師、學生樹立主人翁意識，發(fā)現(xiàn)學生中存在的不良行為習慣要及時制止、引導，主動向?qū)W校政教處反映，大隊部及時進行“導行”。

3、自我約束：結(jié)合星級評比活動，開展小學生自評和互評活動。

4、發(fā)放文明章，促使學生良好的習慣的養(yǎng)成。大隊部、班主任根據(jù)學生平時習慣的養(yǎng)成情況，適時給學生加蓋文明章，激發(fā)學生養(yǎng)成好習慣的興趣。

5、教育活動：活動是載體，是動力。學校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。

6、抓好“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天三檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、各任科教師）共同目標，“三條渠道”（學校、家庭、社會）相溝通。

7、班級干部管理：每班各選出5名班干部對班級同學進行督查和管理。

8、值周老師管理：每天由值周老師負責樓梯口秩序、文明、衛(wèi)生、路隊的檢查工作。

大 隊 部 2017年3月13日

第三篇：法律伴我成長活動方案

焦家莊中學法律知識競賽活動方案

四月是我國憲法宣傳月，為了貫徹落實“六五”普法規(guī)劃，切實做好青少年的普法教育，加強《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與青少年密切相關法律法規(guī)的宣傳力度，推進青少年法制宣傳教育深入開展，不斷提高廣大青少年的法律意識和法律素質(zhì)，努力養(yǎng)成自覺學法守法用法的行為習慣，我校決定開展青少年法律知識競賽活動。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真貫徹落實黨的十七大、十七屆三中全會精神，按照“六五”普法規(guī)劃和決議要求，通過在全國青少年中組織開展法律知識競賽活動，推動法制教育與法治實踐、道德教育有機結(jié)合，充分調(diào)動廣大青少年學法守法用法的積極性和自覺性，增強青少年法制宣傳教育的針對性、時效性和有效性。

二、活動主題 ：法律伴我成長

三、組織機構(gòu)：政教處團總支

四、活動對象：小學部三——六年級，中學部七、八、九年級學生

五、活動安排 青少年法律知識競賽的活動分三個階段：

1、第一階段（2012年3月26日至3月31日）：學習階段 各班在班主任學習相關法律知識和法律知識競賽學習參考題。

2、第二階段（2012年4月1日）：初賽 各班選出優(yōu)秀學生3名，3、第三階段（2012年4月6日）：決賽

以現(xiàn)場賽的方式評選出小學組一二等獎，七八年級組一二等獎，九年級組一二等獎。

決賽時間：2012年4月6日下午3：00。地點：四樓會議室

參賽單位：小學組4支參賽隊，每隊隊員3人，七八年級組5支參賽隊，每隊隊員3人，九年級組4支參賽隊，每隊隊員3人。

六、活動工作組：

1、總指揮：李海青

2、評委組：李海青

3、主持人：柴莉

4、記分組：張建琴 李雅瑾 計時員：張靜

七、比賽流程及規(guī)則：

1、活動準備：

（1）會場布置及設施設備的落實（柴莉）（2）競賽試題（團總支）（3）主持詞及活動安排（柴莉）

2、活動程序：

（1）主持人介紹本次活動目的意義及出席本次活動的領導、評委。（2）主持人宣讀比賽程序及規(guī)則，請檢查搶答器。介紹決賽比賽規(guī)則。（每隊基礎分100分）

①必答題：每隊3道題，由3位選手分別回答。每題10分，在5秒鐘內(nèi)作答，答錯不扣分。（公布成績）

②搶答題：共計15道題，每題10分，在主持人傳達口令后5秒鐘內(nèi)作答，答錯或者規(guī)定時間不作答倒扣10分（公布成績）。③風險題：共計12道（另準備8道預備題），分20分值、30分值、50分值題。每隊自由選擇分值題，聽題后，每支隊伍可先討論，再選派一名隊員作主答，同隊的其他隊員可以補充。補充以最后一人的回答為準，選手答題結(jié)束后要說“回答完畢”且不得再補充回答，在規(guī)定時間之外回答的內(nèi)容無效?；卮鹫_加相應分值，回答錯誤或不完整則要扣去相應的分值。④必答、搶答、風險題必須在念完題后10秒鐘之內(nèi)開始作答（計時組）。

搶答題必須在主持人宣布開始后方可搶答。每道題答題結(jié)束，必須說回答完畢。

必答、搶答主持人判斷對錯。風險題由評委組裁決。（3）等待比賽結(jié)果，評委點評。

八、道具 搶答器、記分牌

九、宣傳語 法律伴我成長

第四篇：好書伴我成長活動方案

“好書伴我成長”

劉家堡小學少先隊主題演講比賽活動方案

一、指導思想：

為了進一步促使學生勤奮學習、快樂成長、全面發(fā)展，我校少先隊將在全體少先隊員中開展“好書伴我快樂成長”為主題的教育活動。

“書籍是人類智慧的結(jié)晶，書籍是人類進步的階梯”。開展讀書活動，旨在營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。此次演講比賽，正是在此基礎上，進一步配合學校、家長做好少年兒童工作，使少先隊員學會自己管理自己，自己教育自己，通過有意義的活動，在實踐中培養(yǎng)自己的能力，不斷增長才干，使他們具有集體主義精神和主動性、創(chuàng)造性、積極性，在德、智、體、美、勞諸方面都得到健康、良好的發(fā)展。

二、活動目的、意義：

1、開展豐富多彩的主題教育，讓隊員在活動中體驗快樂、健康生活、快樂成長。

2、通過此次演講比賽，使隊員們發(fā)展個性、增強實踐能力。

3、通過此次演講比賽，在校園內(nèi)再一次掀起“讀書好，讀好書，好讀書”的讀書熱潮。

4、培養(yǎng)小學生的興趣愛好，為同學們提供交流和展示的平臺。

三、活動安排：

1.“好書伴我成長”征文評比標準

A、貼近主題，有中心；

B、文體新鮮，構(gòu)思巧妙；

C、內(nèi)容充實，語言流暢；

D、敘述生動，結(jié)構(gòu)完整；

E、書寫工整，沒有錯別字；

F、字數(shù)要求：

三、四年級300字以上；

五、六年級450字以上。

4、征文評委：

組長：李愛萍

評委：屈靜萍、李彥、趙志華、王志琴

5、獎項設置：

征文：一等獎：4名二等獎：12名三等獎：14名

（二）、演講比賽

1、比賽時間：2011年11月9日下午

2、參加人員:劉家堡小學全體師生、演講同學家長

3、“好書伴我成長”演講比賽評分標準：（滿分為10分）

A、內(nèi)容要求思想積極向上，主題鮮明，充分體現(xiàn)活動主題。（2分）

B、普通話標準，口齒清晰，聲音洪亮。（2分）

C、語氣、語調(diào)適當，表達流暢。（2分）

D、表達感情準確、自然，有適當?shù)捏w態(tài)動作。（2分）E、衣著得體，精神面貌較好，能充分展示當代小學生積極向上的精神風貌。（1分）

F、各選手演講時間在5分鐘以內(nèi)，并且要求脫稿。（1分）

四、活動要求：

（一）、對學生的要求：

1、做文明小聽眾；

A、保持會場安靜，比賽過程中不能隨便走動；

B、每名選手比賽結(jié)束后要鼓掌祝賀。

2、著裝要求：所有同學一律穿校服，領巾、標志佩戴齊全。

3、注意個人衛(wèi)生，保持校園環(huán)境。

4、上下場按順序。

（二）、對各班的要求：

1、各班要高度重視，認真組織，確保選送最優(yōu)秀的選手參賽。

2、各班要做好全班同學的文明禮儀等方面教育。

3、各班要緊密結(jié)合“好書伴我成長”這個主題開展組織、宣傳，積極營造活動的良好氛圍，確?；顒禹樌M行。

（三）、對老師的要求：

1、高度重視，認真組織，深入教育。

2、做好充分的準備工作。

五、活動程序：

（一）、集合各班按入場順序開始誦讀展示。

（二）、宣讀會場要求：

1、做文明小聽眾

A、保持會場安靜，比賽過程中不能隨便走動。

B、每名選手比賽結(jié)束后要鼓掌祝賀。

2、上下場：參賽選手統(tǒng)一從東側(cè)上場，西側(cè)下場。

（三）、宣讀參賽順序：

（四）、開場白

（五）、比賽開始

（六）、《弟子規(guī)》誦讀展示

（十）、宣布活動結(jié)束（領導、家長退場；各班同學按順序帶回）

劉家堡小學大隊

2011.11

第五篇：好習慣伴我成長中隊活動方案

《好習慣伴我成長》主題六（2）中隊課

中隊長：各小隊集合。

小隊長：報告中隊長，我小隊應到10人，實到10人，報告完畢。中隊長：接受你的報告，請歸隊。（小隊長回隊：稍息）

中隊長：報告輔導員，我中隊應到38人，實到38人，活動的一切工作準備就緒，請指示。輔導員：接受你的報告，按原定計劃開展活動，預祝你們的活動圓滿成功。中隊長：立正，今天的活動由何宇資和何鑫鵬主持，掌聲有請主持人閃亮登場。

二、正式活動

主持人（合）：尊敬的各位領導，各位老師，親愛的隊員們，大家好。我們宣布民主小學六二中隊《好習慣伴我成長》主題隊課現(xiàn)在開始。

甲：第一項，出旗，請旗手和護旗手出列-----奏樂，行隊禮-----禮畢，請旗手和護旗手歸隊。乙：第二項，唱隊歌，有請何宇資同學指揮。甲：第三項：有請中隊長講話。大家鼓掌歡迎。乙：第四項，活動開始，全體請坐。（等一會兒）

老師：同學們，老師現(xiàn)在給大家來出個謎語，請聽好：它不是你的影子，但它和你最親密。它不是你的手腳，但它最聽你的話。對成功的人來說，它是功臣。它是誰？

學生：它就是好習慣。

老師：你們真聰明，是呀，好習慣，顧名思義，就是良好的習慣。那么，什么是“良好的習慣”呢？

乙：良好的習慣，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社會的事，并長期堅持，直到成為習慣性的行為。

甲：習慣，可以主宰自己的人生，那好的道德習慣就能讓自己走向好的一面、好的人生!老師：是啊，好的習慣能讓我們受益終身。甲：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。乙：能讓我們在高高的藍天上翱翔

甲：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴 乙：能讓小苗在陽光下茁壯成長

合：讓我們把好習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽！

甲：古代思想家、教育家墨子曾說過：染于蒼則蒼，染于黃則黃。故染不可不慎也。這充分說明了習慣的重要。

乙：是呀，而且好習慣要早養(yǎng)成。下面請聽快板《從小養(yǎng)成好習慣》4（老師：這幾位同學說的太好了，大家聽懂了什么呢？）學生1（）、我懂得了好習慣就是要舉止文明，尊師敬長。學生2()、我知道了好習慣就是要誠實守信互敬互愛。學生3()、我懂得了好習慣就是要珍惜時間、勤儉節(jié)約 學生4()、我知道了好習慣就是要懂得感恩、有愛心

（老師：同學們聽得真仔細，看來你們養(yǎng)成了認真聽得好習慣。）

甲：我們常聽長輩們說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣。”可見，好習慣是比金錢更值錢的財富。好習慣能帶給你成功和幸福！那不好的習慣將會給我們帶來什么呢？我們一起來聽一聽下面的故事。

老師：聽了這個故事后，你們有什么感受呢？

學生（）從這個故事中我學到了，文化知識固然重要，但如果沒有好習慣的陪伴，最終也可能一事無成。

魏可心：這個故事在激勵著我們，一個人要想有所成就，應該從小養(yǎng)成好習慣。

老師：你們回答的真是太棒了，讓老師又看到了你們愛動腦筋的好習慣。在故事中，總經(jīng)理故意離開五分鐘，看似是個小細節(jié)，有時候細節(jié)也決定成敗，這幾個大學生就是因為他們不注意細節(jié)的壞習慣，導致了他們應聘的失敗。

乙：老師的一番話讓我覺得我們該正確與習慣相處，讓我們遠離壞習慣吧?，F(xiàn)在我們 走進森林王國，一起去看一看動物們的生活吧，請看視頻《老虎拔牙》。

老師：通過剛才的視頻，你們看出了什么呢？

學生

4、狐貍是聰明的，他用自己的才智，讓老虎染上了不良習慣。老師：說的很好，那老虎染上了哪些不良習慣呢？

學生

1、老虎欺負弱小。

學生

2、老虎愛吃甜膩的食物 學生

3、老虎吃完東西后不刷牙

乙：是呀，我們要養(yǎng)成吃完東西后要刷牙，不亂吃零食的好習慣，那樣才有益我們身體的健康。

老師：同時，我們也要養(yǎng)成團結(jié)友愛、不欺負弱小的好習慣，這樣我們的生活才會更加的和諧，美好。

甲：是呀，擁有健康的身體才能創(chuàng)造美好的生活。所以我們還要養(yǎng)成每天鍛煉的好習慣。讓我們跟著<健康歌>的節(jié)奏都動起來吧。

老師：老師送你們一句話： “每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”。我們從小要養(yǎng)成多運動多鍛煉的好習慣。因為鍛煉能使我們的身體更強壯，有了健康的體魄我們才有資本去迎接美好的未來。甲：學校是我們的搖籃。我們每個學生在老師的教導下，都會學到很多的知識，明白許多道理，養(yǎng)成了許多好習慣。也有個別同學與眾不同，就像以下的同學的表現(xiàn)，請看情景劇《放學后》。3

乙：同學們看完之后，覺得他們有什么不良的行為習慣？

甲：你們看的很認真，說的真好。把這個情景劇里面的不良習慣都給找出來了。那么在我們平時生活中，又會有哪些不良的習慣呢？ 請大家都來說一說。

乙：好的，我知道還要很多同學想說。習慣決定性格，性格決定命運。不良的行為習慣影響我們的生活，可見在我們的生活中好習慣是多么重要啊，我們以后應該把自己份內(nèi)的事情做好，養(yǎng)成良好的習慣。

（五）集體活動：脫胎換骨做新人。3 甲：那么你們覺得我們應該怎樣做好呢？

乙：我們要把好的行為習慣付諸于行動。請同學們拿出一張紙，我們給大家3分鐘，大家把自己曾經(jīng)有過的不良行為寫下來，并簡單寫一下體會（主持人隨機請了幾位同學發(fā)言。）

甲：時間差不多了，有沒有誰想跟大家分享一下你的經(jīng)歷呢？請魏建同學來說吧，（魏建說完后）謝謝，請坐，還有誰想要說的嗎？

乙：我看李欣璐同學也迫不及待的想說了，那就請你來說說吧。（李欣璐說完）非常好，謝謝，請坐！李卓嬌同學，你又有什么這方面的經(jīng)歷呢？謝謝，請坐，甲：（眼睛掃一掃一組，）何可同學，請你也來談談吧。

乙：（何可說完）請坐。謝謝你們的真切，誠懇的表述。由于時間的關系，經(jīng)歷分享就告一段落。

乙：現(xiàn)在請同學們把寫下的不良行為扔進這廢紙簍里。讓我們從此跟它們說拜拜！

甲：第五項：輔導員講話，掌聲有請。

乙：第六項，呼號 請輔導員領呼

輔導員：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

回答：“時刻準備著！”

甲：第七項 退旗，請旗手和護旗手出列------奏樂、隊禮-----禮畢，請旗手和護旗手歸隊。主持人（合）：民主小學六中隊《好習慣伴我成長》主題隊課到此結(jié)束，感謝各位領導，各位老師來參加我們的隊課!讓我們再一次以最熱烈的掌聲表示謝謝！謝謝大家！