第一篇：在紅門河中學(xué)學(xué)生詩(shī)文朗誦比賽的總結(jié)講話

在紅門河中學(xué)學(xué)生詩(shī)文朗誦比賽上的總結(jié)講話2010年6月2日

各位老師們、同學(xué)們：

為了普及普通話，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，掌握課文朗讀的方法，提高朗讀水平，培養(yǎng)詩(shī)文鑒賞水平,提高語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量。剛才有20位同學(xué)參加了詩(shī)歌散文朗誦比賽。

這次詩(shī)文朗誦比賽，語(yǔ)文教研組進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)和安排，各班、各語(yǔ)文教師認(rèn)真組織準(zhǔn)備，選拔出了優(yōu)秀選手參加比賽。參賽同學(xué)抑揚(yáng)頓挫、充滿感情的朗誦，仿佛把我們帶進(jìn)了詩(shī)的意境。同時(shí)，在優(yōu)美雋永的字里行間，升華了我們的情感，觸動(dòng)了我們的靈魂，陶冶了我們的情操，給予了我們心靈的震撼和美的享受。比賽組織得圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好的效果。在此，我代表學(xué)校向精心組織、辛勤工作的語(yǔ)文教研組、班主任、語(yǔ)文老師及各位評(píng)委老師表示衷心的感謝，向經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備、激烈角逐，獲得優(yōu)異成績(jī)的參賽選手表示最熱烈的祝賀！

剛才大家聽(tīng)到三首詩(shī)歌十七篇散文，他們的朗誦中如同一幅幅靚麗的山水畫，是吟詠?zhàn)匀?，吟詠人生，也是吟詠?zhàn)鎳?guó)！精美的文字，凝結(jié)了文人的心聲，記錄了文人的喜怒哀樂(lè)，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。古典詩(shī)文博大精深，有很多傳世之作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含很多傳世哲理。泱泱中華，遼闊疆土，富饒土地，秀麗山河，孕育出多少才氣橫溢的文人，譜寫了多少

情操。我們舉辦這次詩(shī)文朗誦比賽，是一種有益的嘗試。供大家鑒賞品味，讓大家領(lǐng)略詩(shī)文名作的意境和它的藝術(shù)魅力，從中得到美的享受；借此，以助人們加深對(duì)詩(shī)文的了解，為弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心和自豪感的樂(lè)章添上一個(gè)美妙的音符。比賽組織得圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好的效果。

同學(xué)們，讓我們抵制各種誘惑、排除一切干擾，拿起書本、走進(jìn)教室、全力以赴，一心向著課堂--------這才是一個(gè)心存感恩有良知的中學(xué)生最正確的做法！

謝謝！

第二篇：在詩(shī)文朗誦比賽上的總結(jié)講話

在中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽上的總結(jié)講話

2013年5月31日

各位老師、同學(xué)們：

為提高學(xué)生詩(shī)文朗誦和鑒賞水平，豐富校園文化生活，全面推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，營(yíng)造和諧校園文化環(huán)境，高一、二年級(jí)共9個(gè)班級(jí)參加了剛才的經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽。

這次比賽，政教處和團(tuán)委作了精心設(shè)計(jì)和安排，各班、各語(yǔ)文老師認(rèn)真組織準(zhǔn)備。參賽同學(xué)抑揚(yáng)頓挫、充滿感情的朗誦，仿佛把我們帶進(jìn)了詩(shī)的意境。同時(shí)，在優(yōu)美雋永的字里行間，升華了我們的情感，觸動(dòng)了我們的靈魂，陶冶了我們的情操，給予了我們心靈的震撼和美的享受。比賽組織得圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好的效果。在此，我代表學(xué)校向精心組織、辛勤工作的政教處和團(tuán)委的同志，班主任、語(yǔ)文老師及各位評(píng)委老師表示衷心的感謝，向經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備、激烈角逐，獲得優(yōu)異成績(jī)的參賽班級(jí)表示最熱烈的祝賀！

剛才大家聽(tīng)到的6首詩(shī)歌2首詞一篇散文，其中既有名人詩(shī)詞，也有凡人作品，既有經(jīng)典詩(shī)文，也有時(shí)代美文。作品要不吟詠?zhàn)匀慌c人生，要不謳歌時(shí)代與祖國(guó)。精美的文字，凝結(jié)了文人的心聲，記錄了文人的喜怒哀樂(lè)，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。同時(shí)，比賽中，所有參賽同學(xué)能使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，聲音洪亮，吐字清晰，讀得流利，感情真摯，用聲情并茂、形式多樣的朗誦方式精彩詮釋了經(jīng)典詩(shī)文的美感，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操，令人感動(dòng)。-1-

我們舉辦這樣的詩(shī)文朗誦比賽，是一種有益的嘗試，也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的語(yǔ)文課，是校園文化建設(shè)的重要形式，陶冶了學(xué)生心靈，為校園文化建設(shè)增添了新氣象。其實(shí)，從前段開(kāi)展的籃排球運(yùn)動(dòng)會(huì)、羽毛球比賽，乃至后天即將舉行的文化知識(shí)競(jìng)賽，每項(xiàng)活動(dòng)，都是為同學(xué)們整體素質(zhì)的提高創(chuàng)造機(jī)會(huì)的。

今后，學(xué)校會(huì)更多、更好的開(kāi)展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)的活動(dòng)，希望同學(xué)們都能在素質(zhì)教育這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華。

最后，衷心希望大家懷著對(duì)中華民族的自豪之情，對(duì)中華文化的景仰之情，養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)好讀書的目標(biāo)。

謝謝大家！

第三篇：詩(shī)文朗誦比賽 總結(jié)

詩(shī)文朗誦比賽 總結(jié)

為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，進(jìn)一步提升大學(xué)生的朗誦水平和語(yǔ)言素養(yǎng)，我系舉辦了詩(shī)文朗誦比賽。此次活動(dòng)，得到了廣大同學(xué)的積極參與，充分展現(xiàn)了我系學(xué)生的風(fēng)采。具體總結(jié)如下：

一、活動(dòng)過(guò)程

首先為大賽的宣傳做準(zhǔn)備，由宣傳部提前出海報(bào)，分別張貼在教學(xué)樓、宿舍樓門口的宣傳欄上，并且由學(xué)研部成員通知各班班長(zhǎng)，再由班長(zhǎng)下達(dá)通知，鼓勵(lì)同學(xué)參加。由于得到了大家的積極響應(yīng)，期間分別設(shè)立了初賽和復(fù)賽。初賽選出十名優(yōu)秀選手參加復(fù)賽，并請(qǐng)到了12級(jí)輔導(dǎo)員萬(wàn)石華、李娜等幾位優(yōu)秀教師作為評(píng)委。最終選出前三名選手，將推舉到院里代表外語(yǔ)系參加比賽。學(xué)研部在評(píng)選后，給獲獎(jiǎng)人員頒發(fā)獎(jiǎng)狀，由宣傳部吧獲獎(jiǎng)名單以海報(bào)的形式張貼在宣傳欄。賽后學(xué)研部寫總結(jié)，整理并保存資料。

二、活動(dòng)意義

充分展現(xiàn)了朝氣蓬勃、積極向上的校園文化風(fēng)采，提高了同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情。

三、活動(dòng)成果

1.比賽分為單人組和雙人組，使參賽同學(xué)有了很大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采；

2.此次復(fù)賽，我們使用了多媒體教室，選手們都為自己的朗誦配樂(lè)甚至還有伴舞，相當(dāng)有創(chuàng)意；

3.主題緊扣“共筑中國(guó)夢(mèng)”，使整個(gè)比賽的意義更加鮮明；

4.最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。

5.獲獎(jiǎng)人員名單及分?jǐn)?shù)如下：

第一名：

四、成功之處

1.比賽主要面向大二的學(xué)生，但是仍有許多大一新生報(bào)名參加，說(shuō)明宣傳效果好，得到了大家的響應(yīng)；

2.多媒體教室設(shè)備齊全，選手們的激情演講加上配樂(lè)，增加了朗誦的感染力，得到評(píng)委老師的一致好評(píng)；

3.學(xué)研部干事得到了很好的鍛煉，為接下來(lái)更好地工作打好基礎(chǔ)。

五、不足之處

1.初賽由于人數(shù)多，比賽期間紀(jì)律不好，一定程度上影響其他選手發(fā)揮；

2.時(shí)間安排不太合理，初賽與復(fù)賽只隔一天時(shí)間，有的選手準(zhǔn)備不太充分以致第二輪發(fā)揮失常；

六、最后結(jié)語(yǔ)

本次活動(dòng)得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)，取得了預(yù)計(jì)的效果。

第四篇：詩(shī)文朗誦比賽 總結(jié)

詩(shī)文朗誦比賽 總結(jié)

為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，進(jìn)一步提升大學(xué)生的朗誦水平和語(yǔ)言素養(yǎng)，我系舉辦了詩(shī)文朗誦比賽。此次活動(dòng)，得到了廣大同學(xué)的積極參與，充分展現(xiàn)了我系學(xué)生的風(fēng)采。具體總結(jié)如下：

一、活動(dòng)過(guò)程

首先為大賽的宣傳做準(zhǔn)備，由宣傳部提前出海報(bào)，分別張貼在教學(xué)樓、宿舍樓門口的宣傳欄上，并且由學(xué)研部成員通知各班班長(zhǎng)，再由班長(zhǎng)下達(dá)通知，鼓勵(lì)同學(xué)參加。由于得到了大家的積極響應(yīng)，期間分別設(shè)立了初賽和復(fù)賽。初賽選出十名優(yōu)秀選手參加復(fù)賽，并請(qǐng)到了12級(jí)輔導(dǎo)員萬(wàn)石華、李娜等幾位優(yōu)秀教師作為評(píng)委。最終選出前三名選手，將推舉到院里代表外語(yǔ)系參加比賽。學(xué)研部在評(píng)選后，給獲獎(jiǎng)人員頒發(fā)獎(jiǎng)狀，由宣傳部吧獲獎(jiǎng)名單以海報(bào)的形式張貼在宣傳欄。賽后學(xué)研部寫總結(jié)，整理并保存資料。

二、活動(dòng)意義

充分展現(xiàn)了朝氣蓬勃、積極向上的校園文化風(fēng)采，提高了同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情。

三、活動(dòng)成果

1.比賽分為單人組和雙人組，使參賽同學(xué)有了很大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采；

2.此次復(fù)賽，我們使用了多媒體教室，選手們都為自己的朗誦配樂(lè)甚至還有伴舞，相當(dāng)有創(chuàng)意；

3.主題緊扣“共筑中國(guó)夢(mèng)”，使整個(gè)比賽的意義更加鮮明；

4.最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。

5.獲獎(jiǎng)人員名單及分?jǐn)?shù)如下：

第一名：程晨、張慧90.83

第二名：梁方惠、周童童 90.67，徐欣 90.67

第四名：吳晗 90.67

第五名：鄭金晶 90.33

第六名：廖萍 89.67，胡鵬 89.67，張興園 89.67，舒佳惠 89.67 第十名：郭小琨 88.67

四、成功之處

1.比賽主要面向大二的學(xué)生，但是仍有許多大一新生報(bào)名參加，說(shuō)明宣傳效果好，得到了大家的響應(yīng)；

2.多媒體教室設(shè)備齊全，選手們的激情演講加上配樂(lè)，增加了朗誦的感染力，得到評(píng)委老師的一致好評(píng)；

3.學(xué)研部干事得到了很好的鍛煉，為接下來(lái)更好地工作打好基礎(chǔ)。

五、不足之處

1.初賽由于人數(shù)多，比賽期間紀(jì)律不好，一定程度上影響其他選手發(fā)揮；

2.時(shí)間安排不太合理，初賽與復(fù)賽只隔一天時(shí)間，有的選手準(zhǔn)備不太充分以致第二輪發(fā)揮失常；

六、最后結(jié)語(yǔ)

本次活動(dòng)得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)，取得了預(yù)計(jì)的效果。希望以后的每次活動(dòng)都能在各個(gè)方面越辦越好。

2013

外語(yǔ)系學(xué)研部 年9月26日

第五篇：詩(shī)文朗誦比賽總結(jié)講話稿

各位老師、同學(xué)們：

今天，我們舉行首屆“國(guó)學(xué)頌”詩(shī)文朗誦比賽，將首屆“讓讀書成為習(xí)慣”讀書節(jié)活動(dòng)推向高潮。由于各個(gè)班級(jí)在班主任和語(yǔ)文老師的精心培訓(xùn)和組織下，全體同學(xué)們的積極參與下，每個(gè)班級(jí)精神抖數(shù)，斗志昂揚(yáng)；語(yǔ)文組全體教師示范朗誦更是激情高昂，把最精彩的節(jié)目推出來(lái)，顯示了一定的水平，整個(gè)校園飄溢出濃濃的書香味。對(duì)于今天獲獎(jiǎng)的班級(jí)，首先表示熱烈的祝賀。

中華民族五千多年來(lái)，優(yōu)秀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，需要我們一代一代人繼承和發(fā)揚(yáng)。崇向“國(guó)學(xué)”就是崇向中華優(yōu)秀文化，就是要與古典為友，與大師對(duì)話，做少年君子，做儒雅之人。

崇向“國(guó)學(xué)”，需要我們?nèi)ソ?jīng)常品讀書中精華，去品味人生真諦。國(guó)學(xué)中詩(shī)、詞、曲、諸家散文、名家名篇等許多各個(gè)時(shí)期的文化精品一直流傳，是中華文化的精髓。作為老師和學(xué)生，我們要主動(dòng)去品讀，養(yǎng)成讀國(guó)學(xué)的良好的習(xí)慣，通過(guò)讀國(guó)學(xué)，提高自己的文化素養(yǎng)和知識(shí)視野，提升自己的文化魅力。

崇向“國(guó)學(xué)”，需要與做人處事結(jié)合起來(lái)。國(guó)學(xué)中許多精華告訴我們做人做事許多道理，千百年來(lái)一直被人們作為勵(lì)志的經(jīng)典名言，鼓舞人們奮發(fā)向上。我們要在讀中悟出做人的道理，做理性人需要這些國(guó)學(xué)中的優(yōu)秀文化浸潤(rùn)。

崇向“國(guó)學(xué)”需要我們用批判的眼光去審視。由于時(shí)代的不同，社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)學(xué)中有些內(nèi)容由于受當(dāng)時(shí)時(shí)代的局限，并不能代表先進(jìn)的文化，一些內(nèi)容消極，頹靡，封建色彩濃厚，這就需要我們吸取精華，去其糟粕，批判的眼光對(duì)待國(guó)學(xué)文化。

首屆國(guó)學(xué)頌比賽今天已經(jīng)結(jié)束，但作為讀書節(jié)一個(gè)系列，這也是開(kāi)展崇向國(guó)學(xué)的開(kāi)始，我倡議全體老師和同學(xué)們不斷創(chuàng)新品讀過(guò)學(xué)的方式方法，在以后的國(guó)學(xué)頌比賽中，我們應(yīng)該有更多的內(nèi)容和形式展現(xiàn)在師生們面前。如要寓唱、跳、誦、演于一體，形式靈活多樣，可以是詩(shī)歌表演、快板、主席詩(shī)詞聯(lián)誦、大合唱、成語(yǔ)對(duì)接相聲、評(píng)書等等；內(nèi)容可以創(chuàng)新，如可以改編三字經(jīng)等。

最后，我賦一小詩(shī)作為今天最后的總結(jié)：

品讀國(guó)學(xué)愈繁榮，傳承文明花正開(kāi)，與時(shí)俱進(jìn)人更濃，腹有詩(shī)書氣如海。

謝謝！