第一篇：新初一語(yǔ)文暑假作業(yè)

語(yǔ)文：

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)外延很大，生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。希望暑期中的同學(xué)們走進(jìn)大語(yǔ)文這片神奇的土地，在親情的交流中享受語(yǔ)文之樂(lè)，在自然景色中感悟語(yǔ)文之類(lèi)，在細(xì)微之處體會(huì)語(yǔ)文之妙??

第一板塊：堅(jiān)持練字

常言道：“字如其人”。一手好字是你邁向成功的重要一步。請(qǐng)用鋼筆每天練一首古詩(shī)詞把你最漂亮的字寫(xiě)在練習(xí)本上，并標(biāo)好日期。

第二板塊：經(jīng)典閱讀

讀書(shū)能改變一個(gè)人的品德,提升一個(gè)人的思想,鑄造一個(gè)人的靈魂。只有多讀書(shū)才能成為有智慧有才能的人！建議大家;:

最少讀一本好書(shū)，做好筆記。（寫(xiě)在積累本上0

必讀《繁星春水》《伊索寓言》。

推薦閱讀：《童年》《昆蟲(chóng)記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬(wàn)里》《朝花夕拾》 《名人傳》《格列佛游記.》《簡(jiǎn)愛(ài)》《水滸傳》《智慧背囊》等。

要求如下：

1、找喜歡的情節(jié)或故事，寫(xiě)在積累本上。（概括其情節(jié)100字左右）開(kāi)學(xué)后

講給大家聽(tīng)。

2、寫(xiě)出自己的其他閱讀感悟和收獲。積累好詞好句記錄和閱讀后的所思所

感。不少于30篇

第三板塊：寫(xiě)作訓(xùn)練

以暑假為話(huà)題進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，（可寫(xiě)每日見(jiàn)聞、隨想、觀(guān)后感、）每篇可命小題目，并將成果裝訂成冊(cè)，成為自己編輯的一本小書(shū)，自己設(shè)計(jì)封面、封底、并插圖。(好文題5顆星★，有真情5顆星★，好文采5顆星★，卷面整潔字跡工整 5顆星★滿(mǎn)500字五顆星★）

第二篇：新初一語(yǔ)文暑假作業(yè)(精華版)

新初一語(yǔ)文暑假作業(yè)

一、重積累品詞析句。1．讀短文，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

世界是wǔ cǎi bīn fēn（）的，有令人chōng jǐng（）的神農(nóng) 架，也有令人táo zuì（）的桂林山水??這些地方都離不開(kāi)色彩。什么顏色最漂亮？有人說(shuō)是淡藍(lán)色，因?yàn)榈{(lán)色代表bīng qīng yù ji?()的海洋，使人心曠神怡；有人說(shuō)是粉紅色，因?yàn)榉奂t色給人一種yùn wai wú qióng()的感覺(jué)，使人聯(lián)想到溫柔而又hài xiū()的少年。

2．將下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字畫(huà)出來(lái)，把正確的字依次寫(xiě)在后面的括號(hào)里。

蛻變 浪廢 流連忘返 按步就班 仁至義盡 淳樸 搜集 蛛絲馬跡 消聲匿跡 不記其數(shù) 訂正：（）（）（）（）3．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）。

A．調(diào)動(dòng)（diào）薄煙(báo)纖弱(xiān)B．猜度(dù)載重(zài)削足適履(xiāo)．．．．．．C．露骨(lù)相稱(chēng)(chang)群雄角逐(jiǎo)D．愜意(qia)殲滅(jiān)一著棋(zhāo)．．．．．．4．依次填入下列句中橫線(xiàn)處的詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

一切學(xué)問(wèn)家，不但對(duì)于流俗傳說(shuō)，就是對(duì)于過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也常常抱懷疑態(tài)度，常常和書(shū)中的學(xué)說(shuō)，常常 書(shū)中的學(xué)說(shuō)，常常 書(shū)中的學(xué)說(shuō)。

A．修正 評(píng)判 辯論 B．辯論 評(píng)判 修正 C．評(píng)判 修正 辯論 D．修正 辯論 評(píng)判

5．書(shū)法是我國(guó)特有的藝術(shù)瑰寶。被稱(chēng)為我國(guó)古代“楷書(shū)四大家”的是（）。

A．顏真卿 米芾 柳公權(quán) 王羲之 B．柳公權(quán) 趙孟頫 蘇軾 顏真卿 C．顏真卿 柳公權(quán) 趙孟頫 歐陽(yáng)洵 D．顏真卿 柳公權(quán) 趙孟頫 王羲之

二、名言警句活學(xué)活用。

1.讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。因此，古人常常要面臨分別。同樣是送別，不同的時(shí)間、地點(diǎn)和送別方式，產(chǎn)生了不同的離別之情，也留下了許多千古佳句。李白送孟浩然是佇立江邊，久久凝望：“?！倍魝愃屠畎讋t載歌載舞：“李白乘舟將欲行，”，表達(dá)老朋友之間的深情厚誼。

王維《送元二使安西》以酒相送：“，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！?而詩(shī)人高適在《別董大》詩(shī)中則說(shuō)“，”,豁達(dá)開(kāi)朗，勸慰勉勵(lì)，溢于言表。

2．古詩(shī)雖然多為描繪現(xiàn)實(shí)生活，但也不乏蘊(yùn)涵著深刻道理的詩(shī)句?！?，”《游園不值》中的兩句詩(shī)告訴我們，任何新生的事物都是無(wú)法阻擋的，它總會(huì)沖破阻力向前發(fā)展的。

朱熹的詩(shī)句“ ？?！备嬖V我們只有不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識(shí)、思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力和生機(jī)。3．《三國(guó)演義》《西游記》、是我國(guó)四大古典名著。諸葛亮的草船借箭、孫悟空的、林沖的 等故事更是膾炙人口，千古傳誦。

三、生活處處有語(yǔ)文。

1．下面是香港一廠(chǎng)家洗衣粉的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，你能讀懂嗎？

品

名：潔神高效洗衣粉。主要成份：高效助洗劑，優(yōu)質(zhì)香料。

使用效果：節(jié)能省水，5—8件衣服只需2勺，洗衣功效相當(dāng)于普通洗衣粉的3倍。特別提示：勿用于絲、毛織物洗滌；若不慎誤食或入眼，請(qǐng)用清水沖洗并及時(shí)就診。（1）該說(shuō)明書(shū)中使用了、等說(shuō)明方法。（2）使用該產(chǎn)品需要注意的事項(xiàng)： 2．2015年高考成績(jī)揭曉，遠(yuǎn)方的哥哥成績(jī)特別優(yōu)異，報(bào)考北京大學(xué)的理想基本實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)你給他發(fā)條短信表示祝賀。將短信內(nèi)容寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

3．有人說(shuō)，“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”；也有人說(shuō)，“寬容是最偉大的”。你認(rèn)為父母對(duì)你的嚴(yán)格要求或是寬容，哪個(gè)更有利于你的健康成長(zhǎng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述理由，注意條理清楚。

四、火眼金睛能發(fā)現(xiàn)。

1．將下列語(yǔ)句排列成一段通順連貫的話(huà)。

①中午下班回家，見(jiàn)書(shū)桌上有兩把鵝毛扇。②拿扇在手，輕巧；扇之，清風(fēng)愜意。

③我拿起反反正正地看，兩把扇子都由一色的白天鵝羽毛扎成。④水竹扇柄，柄端各吊一個(gè)紅黃綠三色絲線(xiàn)扎成的小花。⑤這就是家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工藝，以美觀(guān)大方馳名。⑥扇面上各用紅墨水噴成一朵大紅牡丹，嬌艷欲滴。

這段話(huà)的的正確排列序號(hào)為： 2．下面一段話(huà)中有5處錯(cuò)誤，請(qǐng)用規(guī)范的修改符號(hào)將它們改正過(guò)來(lái)。

有一次命題作文寫(xiě)“一件不愉快的往事”，我的情緒分外激動(dòng)，覺(jué)得自己得到了一個(gè)大顯伸手的好機(jī)會(huì)：小時(shí)候受過(guò)的一次屈辱，平時(shí)積累的那些描寫(xiě)苦惱心境的詞語(yǔ)，像酵母似的發(fā)揮了效果。這篇充滿(mǎn)真情實(shí)感的作文受到了老師的好評(píng)，被貼在教室墻上用大字謄抄出來(lái)，從此同學(xué)們也對(duì)我刮目相看了。

五、細(xì)閱讀品語(yǔ)言魅力。

（一）一天中午，在巴黎街頭，一位法國(guó)著名詩(shī)人看見(jiàn)一位老婦人（肅然 木然）地站著。她傴僂著腰，衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中飄蕩。在她身旁，立著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：“我什么也看不見(jiàn)！”這是一位雙目失明的老人，因?yàn)樯钏?，不得不在街上乞討。?shī)人走到老人跟前，俯下身子問(wèn)道 老人家 今天給您錢(qián)的人多嗎 我 今天什么也沒(méi)有得到 聽(tīng)到有人詢(xún)問(wèn) 老人先是一愣 接著長(zhǎng)嘆一聲道 詩(shī)人聽(tīng)了，拿出筆，悄悄地在木牌的那行字前面寫(xiě)了一句話(huà)“春天到了”。他把身上帶的錢(qián)全給了老人，說(shuō)：“這夠您吃一頓飯了。”

晚上，這位詩(shī)人又經(jīng)過(guò)那條街。他看到來(lái)往的行人經(jīng)過(guò)這塊木牌時(shí)，大都停了下來(lái)。無(wú)論是衣著華麗的紳士、貴婦，還是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚銅幣送到老人的手里，就連衣著（破舊 寒酸）的小職員，也摸出一枚銅幣交給老人。詩(shī)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，露出（欣慰 欣喜）的神情。1．將文中括號(hào)里不正確的詞語(yǔ)畫(huà)去。

2．給第一段中畫(huà)線(xiàn)的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3．短文給我們描繪了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括這兩個(gè)場(chǎng)景的主要內(nèi)容。

、4．“春天到了，我什么也看不見(jiàn)！”詩(shī)人僅僅在原來(lái)那句話(huà)的前面加了四個(gè)字，竟產(chǎn)生了這么大的魔力！你認(rèn)為這四個(gè)字的魔力在哪里呢？

5．談?wù)勀銓?duì)這位法國(guó)詩(shī)人的看法（至少3點(diǎn)）。

（二）一個(gè)女孩毫無(wú)道理地被老板炒了魷魚(yú)。

中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長(zhǎng)椅上黯然傷神，她感到她的生活失去了顏色，變得黯淡無(wú)光。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地問(wèn)小男孩，你笑什么？

“這條長(zhǎng)椅的椅背是早晨剛剛漆過(guò)的，我想看看你站起來(lái)時(shí)背是什么樣子?！毙∧泻⒄f(shuō)話(huà)時(shí)一臉得意的神情。

女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎？我絕不能讓他們的用心得逞，我絕不能丟掉我的志氣和尊嚴(yán)。

女孩想了想，指著前面對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)，你看那里，那里很多人在放風(fēng)箏呢。等小男孩發(fā)覺(jué)自己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過(guò)臉時(shí)，女孩已經(jīng)把外套脫掉拿在手里，她身上穿的鵝黃色的毛線(xiàn)衣讓她看起來(lái)青春且漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。生活中的失意隨處可見(jiàn)，真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。但是如果已經(jīng)坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”的心態(tài)面對(duì)，脫掉你脆弱的外套，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，新的生活才剛剛開(kāi)始！

1．給短文加個(gè)最合適的題目： 2．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。

“被老板炒了魷魚(yú)” “失意” 3．用“ ”畫(huà)出與上文畫(huà)線(xiàn)的句子相互照應(yīng)的句子。（2分）

4．小男孩想看到女孩，實(shí)際上是想看到女孩，以此來(lái)取笑失意的女孩。但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套，也就脫掉了 ；她讓男孩看到了“青春漂亮的鵝黃色的毛衣”，實(shí)際上是讓男孩看到她。5．“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”的意思是：

。6．我們每個(gè)人生活都不可能一帆風(fēng)順。讀了這篇文章，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勅绾蚊鎸?duì)失意？

六、快樂(lè)表達(dá)，我手寫(xiě)我心。

童年是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲(chóng)，一個(gè)玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)??看起來(lái)微不足道，卻飽含著我們的快樂(lè)、夢(mèng)想和追求。讓我們把童年生活中那些難以忘懷的故事寫(xiě)下來(lái)，記錄我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷。注意選擇你最擅長(zhǎng)的表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感，題目自擬，400字左右。文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

第三篇：初一語(yǔ)文暑假作業(yè)

2013學(xué)年語(yǔ)文暑假作業(yè)計(jì)劃

一、必做題

以下三個(gè)任務(wù)是必做題，每一位同學(xué)必須保質(zhì)保量完成。

1、抄寫(xiě)生字

在抄寫(xiě)本上抄寫(xiě)八年級(jí)上冊(cè)“讀一讀 寫(xiě)一寫(xiě)”生字詞兩遍。

要求：遇上不認(rèn)識(shí)的生字詞請(qǐng)自主查字典，一行四個(gè)，字跡干凈整潔。

2、背誦古詩(shī)

背誦八年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)詞背誦十則，開(kāi)學(xué)默寫(xiě)。

篇目如下：

《長(zhǎng)歌行》（漢樂(lè)府）《野望》（唐·王績(jī)）

《早寒江上有懷》（唐·孟浩然）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》（唐·孟浩然）《黃鶴樓》（唐·崔顥）《送友人》（唐·李白）

《秋詞》（唐·劉禹錫）《魯山山行》（北宋·梅堯臣）《浣溪沙》（北宋·蘇軾）《十一月四日風(fēng)雨大作》（南宋·陸游）

3、閱讀名著

必讀書(shū)目：《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》

選讀書(shū)目：曹文軒文學(xué)作品《草房子》、《青銅葵花》等，四大名著等。

要求：必讀書(shū)目必須完成，從選讀書(shū)目選擇一到二部進(jìn)行閱讀，并自覺(jué)做好摘抄筆記。

二、選做題

以下任務(wù)為選做題，每位同學(xué)任選三題完成。

4、新聞評(píng)論

堅(jiān)持每天收看新聞，寫(xiě)三則發(fā)生在暑假的新聞評(píng)論。

要求：任選暑假發(fā)生的三則新聞，可以是國(guó)際或國(guó)內(nèi)的新聞，也可以是身邊的新聞，寫(xiě)三則新聞評(píng)論。要有自己的感悟思考，每則新聞評(píng)論不少于150字。

5、出手抄報(bào)

出一張圍繞“青少年心理健康”為主題的手抄報(bào)。要求：A3大小，排版精美，內(nèi)容充實(shí)。

6、文化游記

參觀(guān)游覽寧波寧波博物館、天一閣等文化景點(diǎn)，寫(xiě)一篇文化游記。也可以用暑假時(shí)間背起行囊走四方，瀏覽名勝古跡、美景勝地。寫(xiě)一寫(xiě)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、美麗風(fēng)光?？梢杂萌沼洝⒂斡浀刃问?，600字以上。

7、閱讀感悟

在第三題閱讀名著部分的名著中，任選一部最有興趣的，完成一篇500字的讀后感。

8、電影影評(píng)

從以下電影中任選兩部觀(guān)看，選擇最感興趣的一部寫(xiě)一篇觀(guān)后感，500字。

（1）【中國(guó)】紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)·第一季》

（2）【印度】《地球上的星星》

（3）【美國(guó)】《人工智能》

（4）【日本】《借東西的小人阿莉埃蒂》

愿大家的暑假生活快樂(lè)并充實(shí)！

第四篇：初一語(yǔ)文暑假作業(yè)

初一語(yǔ)文暑假作業(yè)

一、名著閱讀

1、《朝花夕拾》：

概括每篇的主要內(nèi)容，不少于80字。

2、《駱駝祥子》：

（1）概括每章節(jié)的主要內(nèi)容，不少于80字。

（2）概括人物形象（主要事跡、性格特征），不少于80字。

①祥子②虎妞③劉四爺④小福子⑤ 二強(qiáng)子

3、《鋼鐵是怎樣煉成的》：

（1）概括每章節(jié)的主要內(nèi)容，不少于80字。

（2）概括人物形象（主要事跡、性格特征），不少于80字。

①保爾·柯察金②朱赫來(lái)③冬妮亞

二、古詩(shī)背誦默寫(xiě)。

八上課后附錄十首古詩(shī)。

三、作文。

1、那一次的選擇

要求：先將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。不少于600字。

2、一個(gè)富人和一個(gè)旁人在談?wù)撌裁词切腋！?/p>

窮人說(shuō)：“幸福就是現(xiàn)在?！备蝗送F人的茅舍，破舊的穿著，輕蔑地說(shuō)：“這怎么就叫幸福？我的幸?？墒前匍g豪宅，千名奴仆啊?！笔朗聼o(wú)常，一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，奴仆們各奔東西。一夜間，富人淪為了乞丐。正當(dāng)三伏，汗流浹背的乞丐路過(guò)窮人的茅舍，想討口水喝。窮人端來(lái)一碗清涼涼的水，問(wèn)他：“你現(xiàn)在認(rèn)為什么是幸福？”乞丐眼巴巴地說(shuō)：“幸福就是此時(shí)你手中的這碗水?！?/p>

確實(shí)，幸福就是現(xiàn)在?，F(xiàn)在的幸?？赡苁歉煽蕰r(shí)的一碗清水，饑餓時(shí)的一塊點(diǎn)心，苦悶時(shí)的一句安慰，危難時(shí)的一把幫扶……

請(qǐng)以“幸福就是現(xiàn)在”為題寫(xiě)一篇記敘文。不少于600字。

3、閱讀下面材料，按要求作文。

一人請(qǐng)教禪師，說(shuō)有人暗里想用刀子捅他，該怎么辦？禪師拿起一把斧子把它扔向天空。斧子被扔出去后掉在了地上。禪師問(wèn)：“你聽(tīng)到了天空喊疼的聲音嗎？”

那人說(shuō)：“斧子沒(méi)有傷到天空，怎么會(huì)疼呢？”

“斧子為什么傷不到天空呢？”禪師問(wèn)。那人不知怎么回答。

禪師繼續(xù)說(shuō)：“斧子扔得再高，也觸及不到天空的皮毛，那是天空很高遠(yuǎn)，很遼闊。如果一個(gè)人有天空般寬闊的心胸，別人就是再向他放暗箭，捅刀子，也無(wú)法傷及他的心靈。” 那人低頭看了看地上的斧子，又抬頭望了望高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空，心里豁然開(kāi)朗。

要求：把握材料主旨，自擬標(biāo)題寫(xiě)一篇記敘文，切忌對(duì)材料進(jìn)行續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)或改寫(xiě)。文章不要少于600字。

第五篇：初一語(yǔ)文暑假作業(yè)

初一年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)

1、抄寫(xiě)每課課后詞語(yǔ)五遍

2、背誦并抄寫(xiě)以下篇目三遍

3、完成作文五篇，要求：600字左右，中心明確，結(jié)構(gòu)完整，書(shū)寫(xiě)工整，感情真摯，杜絕抄襲。

（1）以“難忘的暑期生活”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文

（2）夏日美景一定讓你難忘，用優(yōu)美的語(yǔ)言將它描繪下來(lái)，完成一篇寫(xiě)景抒情散文。

（3）以“感恩”為題目完成作文

（4）以“我家的喜事”為題寫(xiě)一篇作文

（5）以“初二有我更精彩”為題完成作文

4、開(kāi)卷有益，自由閱讀有益書(shū)籍并做摘抄和讀書(shū)筆記。推薦：四大名著，曹文軒《草房子》，楊紅櫻《漂亮老師和壞小子》，周?chē)?guó)平《妞妞》，黑柳徹子《窗邊的小豆豆》，黃蓓佳《我要做好孩子》，《中國(guó)兒童文學(xué)60周年典藏》，《時(shí)文選粹》《智慧背囊》等。

桃花源記

【晉】陶淵明 晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入.初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著（zhuó），悉如外人；黃發(fā)垂髫(tiáo)，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥(jì)，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

陋室銘

【唐】劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘(dú)之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校俊?/p>

愛(ài)蓮說(shuō)

【北宋】周敦頤（yí）

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃(fán)。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯(zhuó)清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮(xiǎn)有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！

大道之行也

《禮記·禮運(yùn)》

大道之行也，天下為公，選賢與(jǔ)能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜(guān)、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分(fèn)，女有歸。貨惡(wù)其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興(xīng)，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉，是謂大同。

記承天寺夜游

【北宋】蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻,荇交橫（héng），蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

湖心亭看雪

【明】 張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。

是日更（gēng）定，余拏（ná）一小船，擁毳(cuì)衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇(sōng)沆碭(hàng dàng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別，問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更(gèng)有癡似相公者！”

答謝中書(shū)書(shū)

陶弘景

山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

核舟記

明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為（wéi）宮室、器皿（mǐn）、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔（wǎng）不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽(yí)余核舟一，蓋大蘇泛

赤壁云。

舟首尾長(zhǎng)約八分有(yòu)奇(jī)，高可二黍(shǔ)許。中軒敞(chǎng)者為艙，篛(ruò)（箬的通體字，箬竹之意）篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀(guān)，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興（xīng）”，石青糝(sǎn)之。

船頭坐三人，中峨冠(guān)而多髯(rán)者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶(zhě)中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬(zhǔ)。臥右膝，詘(qū)右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

舟尾橫臥一楫(jí)。楫左右舟子各一人。居右者椎(chuí)髻(jì)仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。

其船背稍夷，則題名其上，文曰：“天啟壬(rén)戌(xū)秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了，其色墨。又用篆(zhuàn)章一，文曰“初平山人”，其色丹。

通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為篛篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有(yòu)四。而計(jì)其長(zhǎng)曾(zēng)不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！

歸園田居·其三

【晉】陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。

使至塞上

【唐】王維

單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎（jì），都護(hù)在燕(yān)然。

游山西村

【南宋】陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

石壕吏

【唐 】杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。吏呼一何怒，婦啼一何苦！

聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！

室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。

《論語(yǔ)》中的名言警句

1.子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍晝夜!”

2.巧言令色,鮮亦仁!

3.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！?/p>

4.君子食無(wú)求飽,居無(wú)求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已.5.不患人之不己知,患不知人也.6.<<詩(shī)>>三百,一言以蔽之,曰:“思無(wú)邪.”

7.吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩.8.君子居之,何陋之有?

9.不在其位,不謀其政.10.篤信好學(xué),守死善道.危邦不入,亂邦不居.天下有道則見(jiàn),無(wú)道則隱.邦有道,貧且賤焉.恥也;邦無(wú)道,富且貴也,恥也.11.舉直錯(cuò)諸枉,則民服;舉枉錯(cuò)諸直,則民不服.12.八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也!

13.成事不說(shuō),遂事不諫,既往不咎.14.子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也?！?/p>

15.朝聞道,夕死可矣.16.君子懷德,小人懷土;君子懷刑,小人懷惠.17.放于利而后行,多怨.18.君子喻于義,小人喻于利.19.可以托六尺之孤,可以寄百里之命,臨大節(jié)而不可奪也.20.父母在,不遠(yuǎn)游.游必有方.21.父母之年,不可不知也.一則以喜,一則以懼.22.君子欲衲于言,而敏于行.23.德不孤,必有鄰.24.朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也.25.敏而好學(xué),不恥下問(wèn).26.有顏回者好學(xué),不遷怒,不貳過(guò).27.君子周急不繼富.28.子曰:“賢哉,回也!一簞食,在陋巷.人不堪其憂(yōu),回也不改其樂(lè).賢哉,回也!”

29.質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史.文質(zhì)彬彬,然后君子.30.不遷怒，不貳過(guò)。

31.知者樂(lè)水,仁者樂(lè)山.知者動(dòng),仁者靜.知者樂(lè),仁者壽.32.默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉?

33.不憤不啟,不悱不發(fā).舉一隅而不以三隅反,則不復(fù)也.34.飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂(lè)在其中矣.不義而富且貴,于我如浮云.35.其為人也,發(fā)憤忘食,樂(lè)以忘憂(yōu),不知老之將至.36.子不語(yǔ):怪,力,亂,神.37.三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之.38.君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚.39.鳥(niǎo)之將死,其鳴也哀;人之將死,其言也善.40．君子成人之美，不成人之惡，小人反是。

41.當(dāng)仁不讓于師。

42.工欲善其事，必先利其器。

43.躬自厚而薄責(zé)于人。

44.子曰：“弟子，入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有馀力，則以學(xué)文?！?/p>

45.子曰：“君子周而不比，小人比而不周?！?/p>

46、子曰：“人而無(wú)信，不知其可也。大車(chē)無(wú)輗，小車(chē)無(wú)軏，其何以行之哉？”

47、子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！?/p>

48、子曰：“知者不惑，仁者不憂(yōu)，勇者不懼?！?/p>

49、子曰：“過(guò)而不改，是為過(guò)矣?！?/p>

50、子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！?/p>